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DRA. PILAR SNCHEZ ASCENCIO

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Heidegger y la tcnica:
la catstrofe




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Filosofa y Poesa en
una clase de Matemticas



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-
-
-

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1 =
i
e
t
1 = i
2 + = + E F V
6
...
4
1
3
1
2
1
1
2
2 2 2
t
= + + + +
t
1 4 + n
d c b a , , , ( )( )( )( ) d s c s b s a s
s
( )( )( ) | |
( )( )( )( ) | |
( ) ( ) ( )

+ + + =


2
6
4 3 2
5
15 10 5
14 9 4
1 1 1 1
1 1 1 5
x p x p p
x x x x
x x x
( ) n p
n

53
Caso particular de la llamada identidad de Euler u u
u
sin cos i e
i
+ = , necesaria en la construccin de la Teora
de Variable Compleja y que establece un vnculo entre las funciones exponenciales y las trigonomtricas. A
propsito, esta frmula fue redescubierta por el Ramanujan adolescente.
54
Frmula descubierta por Euler en 1759 y demostrada por Legendre en 1794. Afirma que en todo poliedro
convexo, la suma de vrtices y caras, excede en 2 al nmero de aristas.
55
Hecho demostrado por Euclides en sus Elementos, IX, 20.
56
Los llamados slidos platnicos: Tetraedro, octaedro, hexaedro, dodecaedro e icosaedro.
57
Es este el llamado teorema del punto fijo de Brouwer, enunciado en el caso bidimensional. Cfr. Rudin, Walter.
Principios de Anlisis Matemtico. Mxico: McGraw Hill, 1980. pp. 217-218.
58
La irracionalidad de 2 significa que este nmero no puede ser expresado como el cociente de dos nmeros
enteros. Se cuenta que esta idea es uno de los motivos del cisma de la Escuela Pitagrica. El resultado es
demostrado, formalmente, por Euclides en sus Elementos, X, 9.
59
Lindemann demostr la trascendencia de t . Un nmero es trascendente cuando no es raz de una ecuacin
polinomial de coeficientes enteros: 0
0 1
2
2
1
1
= + + + + +

a x a x a x a x a
n
n
n
n
, donde Z e
i
a n i , , 1 = ;
2 > n .
60
Generalizacin del Teorema de Hern de Alejandra sobre el rea de un tringulo de lados conocidos.

33
t
2
6 4 2
5 3 1
13
4 2
3 1
9
2
1
5 1
3 3 3
= +
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

+
|
.
|

\
|

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
0
2
2
2
2
2
1
+ I + I I
+ I + I + I
=
|
.
|

\
|
+
+
|
.
|

\
|
+
+

|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
+
}

a b b a
a b b a
x d
a
x
b
x
a
x
b
x
t
( )
}

= I
0
1
t d e t n
t n
( )
( ) ( ) ( )
x
k
k x x x
k
k
lm
x
+ + +


= + I

2 1
3 2 1
1

+
+
+
+
=
1
1
1
1
15
10
5
x
x
x
x
u

+
+
+
+
=
1
1
1
1
3
2
5
1
x
x
x
x
v
4 3 2
4 3 2
5
2 4 3 1
3 4 2 1
u u u u
u u u u
u v
+ + + +
+ +
=

34

35

36

DE LA SUBJETIVIDAD
INCONDICIONADA A LA SUBJETIVIDAD
ESENCIAL
(EN TORNO AL NIETZSCHE DE HEIDEGGER Y SU LECTURA DESDE LOS FILSOFOS DE LA ESCUELA DE KIOTO: KEIJI
NISHITANI Y SHIZUTERU UEDA)


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Hacia una filosofa
ms artista



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Mesa Redonda:
El ser humano y la cultura


62
Valores normativos
(ticos) y educacin
intercultural



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Ser humano, crisis y
espiritualidad





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Cul es el sentido
de la religin en el
siglo XXI frente a la Filosofa
y la Ciencia?



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