Actas de las I Jornadas sobre Innovacin Docente y Adaptacin al EEES en las Titulaciones Tcnicas, Granada 2010, pp.

67-70 ISBN 978-84-92757-64-0 DL GR 3336-2010 Ed. Godel Impresores Digitales S.L.

PRCTICAS EN LA NUBE: UNA PLATAFORMA WEB REALIZACIN DE EJERCICIOS DE CLCULO NUMRICO.

PARA LA

DELGADO, Antonia M.; FERNNDEZ, Lidia; PREZ, Teresa E.; PIAR, Miguel A.; SNCHEZ MORENO, Pablo; YEZ, Rafael J.
Departamento de Matemtica Aplicada, Universidad de Granada, 18071 Granada, Espaa E-mail: amdelgado@ugr.es (Antonia M. Delgado), lidiafr@ugr.es (Lidia Fernndez), tperez@ugr.es (Teresa E. Prez), mpinar@ugr.es (Miguel A. Piar), pablos@ugr.es (Pablo Snchez Moreno), ryanez@ugr.es (Rafael J. Yez).

Resumen Este trabajo presenta una aplicacin web para la realizacin de prcticas de asignaturas con contenidos de clculo numrico, o en las que se usan programas informticos especficos. Dicha aplicacin web facilita enormemente el trabajo del alumno, permitindole realizar las prcticas desde fuera del aula de informtica, y sin la obligacin de instalar y configurar los programas necesarios. Palabras clave Prcticas de clculo numrico, prcticas con ordenador, aplicacin web, programas de cdigo abierto, aplicaciones en la nube 1. INTRODUCCIN Y MOTIVACIN Cada vez es ms frecuente que las asignaturas de las titulaciones tcnicas incluyan prcticas con contenidos de clculo numrico, y/o donde se usen programas de ordenador especficos para la realizacin de determinados ejercicios y simulaciones. La tendencia actual no es otra que la aumentar dichos contenidos en el futuro. Estas prcticas, tanto en asignaturas puras de clculo numrico como en cualquier otra asignatura que use el ordenador con fines prcticos, se realizan normalmente en las aulas de informtica de las distintas facultades donde se imparten dichas asignaturas. De esta manera la realizacin de las prcticas queda limitada en tiempo y espacio. Adems, estos programas suelen consistir en algn paquete de software comercial. Estos dos hechos pueden dar lugar a los siguientes problemas: 1) Debido a su coste econmico, dichos programas informticos no estn al alcance de la mayora de los alumnos, que no pueden realizar o ampliar las prcticas fuera del aula de informtica. Es el caso de paquetes informticos como Mathematica o Matlab, que se usan habitualmente en este tipo de asignaturas [1,2]. Este problema se ha comenzado a solucionar con el Proyecto de Innovacin Docente (2009-22) Software libre en las prcticas de clculo numrico en la ETSIIT, en el que se propone la utilizacin de software de cdigo abierto y gratuito. 2) La imposibilidad total para realizar las prcticas para alumnos que no puedan asistir a las clases en el aula de informtica. 3) Aun cuando el software est disponible libremente para los alumnos, pueden aparecer inconvenientes a la hora de utilizar dichos programas fuera del aula. Por ejemplo por dificultades que se den con la instalacin de los mismos, o durante su utilizacin no tutelada por un profesor. 67

2. LAS PRCTICAS EN LA NUBE COMO ALTERNATIVA A LAS PRCTICAS EN EL AULA DE INFORMTICA El objetivo de este trabajo es dar solucin a estos problemas mediante la creacin de una plataforma web para la realizacin de prcticas en asignaturas de clculo numrico, siendo naturalmente aplicable en asignaturas donde se usa cualquier otro tipo de software especfico. Dicha plataforma constituir la interfaz entre el alumno y los programas informticos antes mencionados (independientemente de que estos sean comerciales o de cdigo abierto). De esta forma, mediante una simple pgina web, el alumno puede escribir y ejecutar los programas y cdigos derivados de las prcticas que realice, o ejecutar los comandos indicados en la utilizacin del programa informtico preciso. Esto representa un entorno seguro donde el profesor puede monitorizar y establecer los lmites del trabajo del alumno. Dichos cdigos y comandos se envan al servidor donde resida la plataforma web. Una vez en el servidor, el trabajo del alumno se procesa mediante el software indicado (por ejemplo, por programas y compiladores como Mathematica, Matlab, Octave, Maxima, Fortran, C,...). La respuesta obtenida ser devuelta a la pgina web, llegando de esta forma el resultado al alumno. Esta herramienta solventa todos los problemas anteriormente indicados: 1) El alumno puede utilizar programas informticos comerciales a travs de dicho sistema, sin necesidad de instalarlos en su propio ordenador, Adems, al estar el programa instalado solamente en el servidor, es necesaria nicamente una licencia de uso para dichos paquetes. 2) Los alumnos que no puedan asistir a las prcticas en el aula de informtica podrn realizarlas desde casa en las mismas condiciones que el resto de compaeros, y el profesor podr monitorizar el trabajo de estos alumnos. 3) Los problemas que puedan aparecer cuando el alumno trate de instalar y/o utilizar estos programas en su casa se reducen al mnimo. Con esta aplicacin web el alumno slo ha de introducir la direccin del servidor en su navegador web, donde podr realizar las prcticas y ejercicios en un entorno controlado. De esta forma, el alumno puede realizar estas prcticas desde cualquier ordenador conectado a internet, sin ms que usar un navegador web. Para facilitar el uso de la plataforma, su acceso ser restringido a los alumnos de las asignaturas implicadas. As, cada alumno podr guardar sus ejercicios para recuperarlos posteriormente. La informacin de las prcticas y pruebas realizadas estar accesible solamente para el propio alumno y el profesor. Adems, la aplicacin web puede detectar errores comunes en los ejercicios de los alumnos. De este modo, el alumno podr corregir su cdigo antes de que ste sea enviado al servidor central.

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Esta aplicacin web es, por tanto, una clara apuesta por los nuevos contenidos en la nube, donde el usuario disfruta de aplicaciones y servicios que no se encuentran realmente en su ordenador, sino en un servidor central. La plataforma web integra un sistema de comprobacin de resultados, de tal manera que el alumno sabr si ha realizado la prctica o el ejercicio correctamente. Tambin es posible implementar un sistema de pruebas y tests relacionados con los contenidos de la asignatura. Todos estos resultados quedarn registrados, creando as un historial para cada estudiante. Este historial ser tratado estadsticamente, lo que permitir evaluar los conocimientos ganados y las competencias adquiridas en materia de programacin y clculo numrico. 3. VENTAJAS DE ESTA APLICACIN WEB EN EL MARCO DE LOS NUEVOS GRADOS A la luz de todo lo expuesto, la principal ventaja que tendr esta aplicacin web sobre el aprendizaje de los estudiantes, es que estos podrn realizar las prcticas de forma ms profunda, y sin restringirse al horario de las clases en el aula de informtica. Tambin, podrn realizar muchas ms actividades de las que son posibles en el aula. Este trabajo se integra perfectamente en el espritu de los nuevos planes de estudio en el Espacio Europeo de Educacin Superior, y facilitar una correcta implantacin de los nuevos grados, que exigirn un mayor esfuerzo personal del alumno, al que hay que proporcionarle herramientas para que desarrolle adecuadamente su trabajo autnomo. Adems, la plataforma web propuesta se aprovechar de un sistema de foros para alumnos y profesores, de manera que estos puedan interactuar entre s, para solucionar y discutir los problemas que encuentren durante la realizacin de las prcticas o ejercicios. Bibliografa [1] Prez, Teresa E. y Piar, Miguel A., (1993) Introduccin a Mathematica, ISBN 84605-2309, Granada. [2] Prez, Teresa E. y Piar, Miguel A., (1993), Mtodos iterativos con Mathematica, en las Jornadas sobre Nuevas Tecnologas en la Enseanza de las Matemticas en la Universidad. Universidad Politcnica de Valencia.

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