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La conducta, sinnimo de comportamiento, hace referencia a las acciones y reacciones del sujeto ante el medio, esta se divide en dos

dimensiones: La dimensin exterior, que son aquellas conductas observables. La dimensin interior, que suceden, pero que son imperceptibles en el entorno que rodea al individuo. Normalmente la conducta se refleja en tres aspectos, el primero se refiere a la participacin de la persona dentro de una sociedad, seguido por un aspecto ms individual, que es el cuerpo y por ltimo la mente, que muestra la personalidad del individuo puesto que la conducta est relacionada intrnsecamente con el sujeto que la posee. La conducta tambin se ve afectada por el medio social en el que se encuentra y desenvuelve. A la hora de hablar de conducta y del ser humano es muy frecuente que dentro de lo que es la inteligencia emocional se establezcan tres diferentes tipos del trmino referido. En primer lugar se habla de la conducta agresiva que es la que tienen aquellas personas que se caracterizan por tratar de satisfacer sus necesidades, que disfrutan del sentimiento de poder, que les gusta tener la razn, que tienen la capacidad de humillar a los dems y que suelen ser enrgicas. El segundo tipo es la conducta pasiva. En este caso concreto, quienes se caracterizan por tenerla son personas tmidas, que ocultan sus sentimientos, que tienen sensacin de inseguridad y de inferioridad, que no saben aceptar cumplidos, que no cuentan con mucha energa para hacer nada y que los dems se aprovechan de ellos con mucha facilidad. La conducta asertiva es el tercer tipo citado. Las personas que lo poseen tienen entre sus principales seas de identidad es que siempre cumplen sus promesas, que reconocen tanto sus defectos como sus virtudes, se sienten bien consigo mismos y hacen sentir tambin bien a los dems, respetan al resto y siempre acaban consiguiendo sus metas.

Cabe considerar, por otra parte,

que las relaciones entre conducta y aprendizaje son muy estrechas. Se puede decir que, en cierto modo, la conducta es fruto de un largo aprendizaje o, que el aprendizaje influye notablemente en nuestra conducta. Cuando un individuo se comporta de una forma determinada y obtiene una gratificacin de cualquier tipo, tiende a repetir ese comportamiento. Por el contrario, si al comportarse de un modo concreto se obtiene algo no placentero, lo que se aprende es a evitar ese comportamiento. Estos planteamientos han influido notablemente en el campo de la educacin, ya que se han aplicado a la formacin infantil con cierto xito.

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