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Catlogo Nacional 2012-2013

Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de


Educacin Bsica en Servicio
El Catlogo Nacional de Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin
Bsica en Servicio 2012-2013, fue elaborado en la Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio, de la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin Pblica.
D I R E C T O R I O
DR. JOS NGEL CRDOVA VILLALOBOS
Secretario de Educacin Pblica
LIC. FRANCISCO CISCOMANI FREANER
Subsecretario de Educacin Bsica
MTRO. VCTOR MARIO GAMIO CASILLAS
Director General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
LIC. NORMA MARA LUISA GMEZ PREZ
Directora de Evaluacin y Desarrollo Institucional
MTRA. MARA TERESA VZQUEZ CONTRERAS
Directora de Desarrollo Acadmico
LIC. FRANCISCO JAVIER VERDUGO ROSAS
Director de Planeacin y Logstica
Coordinacin General:
Mtro. Vctor Mario Gamio Casillas
Lic. Norma Mara Luisa Gmez Prez
Colaboradores:
Jos Francisco Balderas Correa
Mara del Consuelo Luna Ramrez
Vernica Luz Crdenas Moncada
Lizbeth Alcaraz Snchez
David Gonzlez Alvarado
Yessica F. Martnez Jimnez
Nstor Hctor Silva Ruz
Marga Olivia Ortiz Cruz
Rosa Mara Flores Martnez
Sergio Gabriel Brcenas Martnez
Javier Bustamante Caldern
Hctor Adrin Melndez Garca
Fernando M. Hernndez Rocha
Jos Jorge Montiel Uribe
Mirna Plata Macedo
Refugio Vicente Vzquez Franco
Diseo de portada y formacin de interiores:
D.G. Ricardo Mucio Mendoza
Ilustracin de la portada:
Margarita Sada
La Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio agradece la participacin comprometida de las y
los integrantes de los Comits de Evaluacin.
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para nes distintos a los establecidos
en el programa.
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2012
Argentina 28, colonia Centro
06020, Mxico, D.F.
ISBN: En trmite
Presentacin 5
Espaol 7
Matemticas 83
Ciencias 161
Formacin Cvica y tica 260
Educacin Ambiental 335
Historia 345
Uso Educativo de las Tecnologas 365
Educacin Fsica 513
Educacin Artstica 525
Formacin Econmica y Financiera 543
Idiomas 555
Preescolar 617
Telesecundaria 671
Educacin Especial 659
Educacin Indgena 709
Igualdad de Gnero 755
Asesora 785
Gestin 985
Programas Especiales 1085
Trayectos Formativos 1109
Instituciones participantes 1177
Autoridades Educativas Estatales 1193
ndice
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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La educacin representa para la sociedad una posibilidad real de cohesin entre todas
y todos sus integrantes. Es una herramienta fundamental y necesaria para concretar las
transformaciones estructurales que el pas requiere; representa el medio idneo para que
impere la justicia social y la inclusin que toda sociedad democrtica demanda.
Bajo estos principios subyace la prioridad del Sistema Educativo Nacional de garantizar
acciones que fortalezcan la calidad de la educacin, la Subsecretara de Educacin Bsica
presenta el Catlogo Nacional de Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros
de Educacin Bsica en Servicio 2012-2013, como un referente federal que coadyuva en
la regulacin y articulacin de la oferta formativa emitida desde la Direccin General de
Formacin Continua y Superacin Profesional de Maestros en Servicio; es decir, constituye
el eje rector de la oferta de profesionalizante que permite el acceso al conocimiento y
desarrollo de las competencias docentes.
Sabedores de la funcin significativa de maestras y maestros, directivos escolares y ATP,
como partcipes clave en este proyecto transformador de la sociedad, el presente documento
tiene como propsito proporcionar alternativas de cobertura, pertinencia, relevancia, calidad
y equidad.
Las polticas pblicas nacionales en materia educativa buscan responder a las necesidades
del conjunto de la sociedad, pues lo que acontece en la sociedad se ve reflejado en las
instituciones y en las prcticas escolares. De tal manera, que el Catlogo Nacional de
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
2012-2013, en su 5 edicin, lo conforman 1,041 programas acadmicos distribuidos en
19 reas de conocimiento y un campo de trayectos formativos; acordes a los Acuerdos 592
y 593; a los diagnsticos formativos derivados de las diferentes pruebas estandarizadas
nacionales e internacionales como Enlace, PISA, Preparacin Profesional, entre otras; as
como a las prioridades educativas nacionales de la Reforma Integral de la Educacin Bsica
y a las necesidades educativas para la atencin de grupos de atencin social prioritaria.
El proceso de integracin de este Catlogo, dio inicio en julio del presente ao, con la
publicacin de la convocatoria dirigida a la Universidad Pedaggica Nacional (UPN), a las
Escuelas Normales del pas, a los Centros de Actualizacin del Magisterio, a las Instituciones
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de Educacin Superior (IES), a los Centros de Investigacin Educativa y a las dependencias
educativas del gobierno federal y estatal.
La colaboracin y el trabajo coordinado entre la Educacin Bsica y la Educacin Superior,
qued nuevamente de manifiesto en este ejercicio; la respuesta de las IES y formadoras
de docentes a la convocatoria para la integracin del Catlogo, result amplia y con la
presentacin de programas acadmicos de calidad.
Con el firme propsito de contar con un documento que contenga programas acadmicos
que garanticen la calidad y respondan a las necesidades de profesionalizacin de las y
los maestros, el proceso de evaluacin de programas acadmicos para la integracin del
Catlogo Nacional, cont con la participacin de acadmicos, investigadores, especialistas
en materia educativa, integrantes del Sistema Nacional de Investigadores (SIN) y maestras y
maestros en servicio; quienes revisaron y evaluaron la pertinencia y relevancia de cada una
de las propuestas recibidas; bajo un esquema de transparencia, confidencialidad, respeto y
objetividad.
En este contexto, el Catlogo Nacional, representa para las maestras y maestros en particular
y, para la sociedad en general, la posibilidad de acceder a un estadio del conocimiento que
permita la realizacin del proyecto de pas en materia educativa hacia el desarrollo integral
de las presentes y futuras generaciones.
Espaol
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CURSO
La optimizacin de los servicios de consulta en una biblioteca.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar la informacin necesaria para la identicacin de las caractersticas de los materiales
que componen la coleccin de consulta y concientizar a las personas encargadas de la biblioteca de lo
fundamental que es el servicio de consulta como apoyo al desarrollo tecnolgico y cientco del usuario.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesiones I y II. Conceptos bsicos.
Sesin III. Las obras de consulta.
Sesin IV. El acervo de consulta.
Sesin V. Organizacin del rea de consulta.
Sesin VI. El bibliotecario de consulta.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Artstica y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Metodologa de la enseanza del Espaol.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Incidir en la formacin de maestras y maestros profesionales de la educacin para que sean capaces de
conocer las principales bases tericas sobre la enseanza del Espaol bajo el enfoque por competencias
y argumentar sobre los impactos de la misma en la formacin de los estudiantes, en los roles de las y los
profesores y en el empleo de estrategias que apoyen el proceso de enseanza-aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 sesiones de 6 y 7 horas.
z CONTENIDO
Sesin I. El Espaol y sus estudios: lingstica general.
Sesin II. Anlisis de cdigos.
Sesin III. TIC y el Espaol.
Sesin IV. Material didctico.
Sesin V. Seleccin de textos.
Sesin VI. Instrumentos de evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Universitario Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Mara Rosas Mucio. arosasmx@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
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Metodologa para la elaboracin de investigacin basada en competencias, en la
enseanza del Espaol.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a los profesionistas de la enseanza del Espaol, una serie de herramientas terico-prcticas
para la solucin de problemas mediante el mtodo cientco.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
La docencia estratgica.
Identicacin y determinacin del tema.
Exploracin, bsqueda y seleccin de fuentes de informacin.
Funcin y estructura de las chas.
Claridad y orden en la redaccin.
Usos y abusos del Espaol: introduccin a la gramtica bsica y vicios del lenguaje.
Recoleccin y manejo de los datos obtenidos a lo largo del proceso de investigacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Prez Vidal.
perezvidal2000@yahoo.com.mx
econtinua@uttab.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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Nuevas aproximaciones a la enseanza de la gramtica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Preparar adecuadamente a los docentes para que sean capaces de adquirir mtodos claros de anlisis
morfosintcticos, valorar la importancia de la enseanza de la gramtica a travs de una formacin
terica adecuada y analizar los componentes bsicos de las reglas de ortografa como herramienta para el
desempeo profesional.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Ortografa.
Sesin II. Formacin de palabras y neologa.
Sesin III. Las categoras morfofuncionales.
Sesin IV. Oraciones simples, compuestas y complejas, coordinadas y subordinadas.
Sesin V. Morfologa del verbo. Las formas no personales del verbo.
Sesin VI. Fenmenos gramaticales relevantes en el aprendizaje del Espaol.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Inicial, Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Iberoamericana Ciudad de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Leticia Cavazos Garza. leticia.cavazos@ibero.mx
FORMACIN CONTINUA
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Las competencias comunicativas en secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar sobre la complejidad del sistema comunicativo en una sociedad que evoluciona constantemente,
analizar las competencias comunicativas que se pretende fortalecer en los alumnos de Secundaria y
analizar y reexionar sobre los proyectos didcticos como una herramienta para potenciar las competencias
comunicativas.
z ESTRUCTURA
Este curso se encuentra estructurado en 3 bloques donde el primero tiene una duracin de 10 horas y el
segundo y tercero de 15 horas.
z CONTENIDO
Bloque I. La comunicacin como un proceso complejo.
Bloque II. Las competencias comunicativas en la escuelas secundarias.
Bloque III. Las competencias comunicativas y su didctica en la escuela Secundaria.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,
Aguascalientes.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gustavo Ornelas Rodrguez. gus_psic@hotamil.com
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
La escritura en la escuela Primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar sobre la situacin actual que guarda la lectura y escritura como herramienta comunicativa.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. La lectura y escritura: actividades bsicas del ser humano.
Bloque II. La escritura en la escuela Primaria.
Bloque III. La enseanza de la lectura y escritura en la escuela Primaria.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,
Aguascalientes.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gustavo Ornelas Rodrguez. gus_psic@hotamil.com
FORMACIN CONTINUA
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Los proyectos didcticos en el desarrollo de competencias lingsticas en los alumnos de primer
grado de primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar sobre los benecios de los proyectos en el desarrollo de competencias comunicativas en los
alumnos del primer grado de Educacin Primaria.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 2 bloques de 20 horas cada uno.
z CONTENIDO
Bloque I.
Conceptos y caractersticas de los proyectos didcticos.
Anlisis de proyectos en libros de los alumnos.
Bloque II.
El diseo de proyectos didcticos.
La intervencin docente en los proyectos didcticos.
La evaluacin de los proyectos didcticos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,
Aguascalientes.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gustavo Ornelas Rodrguez. gus_psic@hotamil.com
FORMACIN CONTINUA
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La comunicacin no verbal una herramienta para el aula.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar la competencia y la habilidad de la comunicacin correcta para expresarse efectivamente e
interpretar la comunicacin verbal y no verbal.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 7 temas.
z CONTENIDO
La comunicacin. Procesos de la comunicacin.
La cultura. Proceso de la comunicacin y la cultura.
Comunicacin oral. Proceso del habla y del pensamiento. Signicante-signicado.
Comunicacin no verbal. Perspectivas bsicas.
Proxmia-Proxmika. El arte de las distancias.
Efectos del movimiento del cuerpo y la postura. Emblemas, ilustradores, reguladores y
adaptares.
Los efectos de las expresiones faciales. El rostro y los juicios de personalidad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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Teatrolectura: estrategias didcticas para fomentar en los nios la lectura.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Facilitar al participante herramientas didcticas utilizadas en la metodologa del quehacer teatral; con el
objetivo de fortalecer en los estudiantes la imaginacin, utilizando sta como medio para acercar, apreciar,
desarrollar y promover la lectura en los alumnos de nivel Inicial, Preescolar y 1, 2 y 3 de Primaria.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 9 temas.
z CONTENIDO
Identicacin de la problemtica Por qu no leen los nios?
Anlisis de la literatura infantil.
La imaginacin.
Gestualidad y movimiento.
La voz y sus cualidades.
La caracterizacin.
El escenario.
El trabajo con los alumnos.
Muestra de trabajos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular y Primaria indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Proyectos de lengua: una alternativa para la enseanza del Espaol en la Educacin
Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar procesos de formacin entre los profesores de Educacin Bsica a partir del anlisis y desarrollo
de proyectos didcticos de lengua en el aula, que permitan vincular diversos contenidos y actividades
relacionadas con lo que se habla, se escucha, se lee, se escribe y con los procesos de evaluacin en
un contexto de usos reales y en una relacin signicativa con los enfoques comunicativo, funcional y
sociocultural.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Los nuevos enfoques de la didctica de la lengua: comunicativo, funcional y
sociocultural.
Sesin II. La pedagoga por proyectos en lengua.
Sesin III. Los procesos de lectura, escritura y oralidad en la enseanza de la lengua.
Sesin IV. El trabajo colaborativo en el aula.
Sesin V. El mundo literario en el saln de clases.
Sesin VI. La documentacin narrativa de experiencias pedaggicas: el diario y el relato
docente.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
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CURSO
Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia, lenguaje y
comunicacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias bsicas como docente y crear ambientes de aprendizaje que permitan en los
estudiantes la adquisicin de conocimientos, habilidades, actitudes y valores pertinentes y relativos a las
asignaturas bsicas de su nivel acadmico especco.
z ESTRUCTURA
Este curso est dividido en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.
Mdulo II. Consideraciones para la enseanza con enfoque basado en competencias.
Mdulo III. Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia.
Lenguaje y comunicacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Aguascalientes. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Manuel Ruz Aguilera. mruiz@utags.edu.mx
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CURSO
Comunicacin verbal.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades de comunicacin verbal para el fortalecimiento del proceso enseanza-aprendizaje
en la construccin estructurada de conocimientos.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 7 temas.
z CONTENIDO
Presentacin del curso.
Los docentes de verdad leen?
Comunicacin escrita.
Comunicacin oral.
Comunicacin estratgica.
Los mensajes.
La comunicacin en grupo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
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Comunicacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades de comunicacin para el fortalecimiento del proceso enseanza-aprendizaje en la
construccin de experiencias y conocimiento de las nias y los nios.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Presentacin del curso.
Qu es la comunicacin?
Lenguaje verbal y no verbal.
Mejorando la comunicacin.
Cmo lograr la comunicacin asertiva en el aula?
Trabajo en equipo docente-alumno (fortaleciendo los nuevos modelos pedaggicos).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Lingstica del texto.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Discernir cules son las necesidades, propsitos y efectos comunicativos: por qu comunicar y para qu.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Necesidades, propsitos y efectos comunicativos: por qu comunicar y para
qu.
Tema II. El uso de la lengua desde el punto de vista de la pragmtica y la
sociolingstica.
Tema III. Los elementos que conguran el texto como la mayor unidad de signicado.
Tema IV. Las partes de la oracin, las estructuras oracionales, los nexos en los textos y
la ortografa del Espaol.
Tema V. Las relaciones semnticas entre oraciones.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Iberoamericana Ciudad de Mxico,
Distrito Federal.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Leticia Cavazos Garza. leticia.cavazos@ibero.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Redaccin, preparacin y publicacin de artculos de difusin y divulgacin
institucional.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Contar con la habilidad de publicar informacin en revistas de divulgacin. Dicha informacin podr ser
institucional, de conocimientos generales, cultural o incluso tcnica pero con redaccin y vocabulario
entendible para una comunidad diversa en conocimientos y culta.
z ESTRUCTURA
El curso se divide en 5 unidades de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Unidad I. La bsqueda de la informacin.
Unidad II. Depuracin de la informacin y redaccin preliminar.
Unidad III. Revisin del material redactado.
Unidad IV. Preparacin del texto, guras e imgenes.
Unidad V. Edicin y publicacin del artculo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Alberto Calva Jurez.
ec_utt@yahoo.com.mx
yadira.rodriguez@utec-tgo.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Fortalezcamos algunos contenidos de Espaol I.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Lograr un dominio amplio sobre aquellos contenidos complejos de los Programas de Estudio 2006, para
poder abordarlos con sus diversas prcticas sociales de lenguaje.
z ESTRUCTURA
El curso se estructura en 8 temas.
z CONTENIDO
El concepto de lenguaje.
Las prcticas sociales del lenguaje: generales y especcas.
Los propsitos y la organizacin del programa de estudios.
Los aprendizajes esperados.
Los proyectos didcticos.
Las actividades permanentes.
El papel del alumno y el papel del docente.
Temas de reexin de los mbitos de estudio, literatura y participacin social.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Fortalezcamos algunos contenidos del Espaol II. Metodologa del trabajo por
proyectos.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar y profundizar los conocimientos en torno a la propuesta metodolgica del trabajo por proyectos,
disear actividades y estrategias didcticas aplicables en el aula y compartir experiencias en la bsqueda
de mejoras colectivas en su forma de lograr que sus alumnos aprendan.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 4 unidades de 10 horas cada una.
z CONTENIDO
Unidad I. Introduccin a la metodologa de trabajo por proyectos.
Unidad II. Diseo de proyectos didcticos.
Unidad III. Aplicacin de proyectos didcticos.
Unidad IV. Evaluacin de proyectos didcticos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
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CURSO
Fortalezcamos algunos contenidos del Espaol III. La evaluacin de las prcticas
sociales del lenguaje.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Profundizar los conocimientos conceptuales y procedimentales de los participantes para disear instrumentos
de evaluacin en los niveles de dominio de los aprendizajes esperados.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 unidades de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Unidad I. Competencias docentes para la evaluacin de los aprendizajes.
Unidad II. Organizacin curricular de las competencias lingsticas.
Unidad III. Procesos de aprendizaje de las competencias lingsticas y niveles de logro
de los aprendizajes esperados.
Unidad IV. Valoracin del proceso de aprendizaje de las competencias lingsticas.
Unidad V. Evaluacin escolar de la asignatura de Espaol.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
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CURSO
La enseanza del Espaol en el marco de la Reforma de la escuela Primaria II.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Generar un espacio de reexin sobre el nuevo enfoque de enseanza del Espaol, sus principios tericos
y su aplicacin en el aula por medio de secuencias didcticas, con la nalidad de que los participantes
desarrollen en sus alumnos competencias comunicativas.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Propuestas actuales en la enseanza del Espaol.
Tema II. Enfoque comunicativo y social.
Tema III. Proyectos didcticos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Pedaggica Nacional, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
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CURSO
La enseanza del Espaol en el marco de la Reforma de la escuela Primaria III.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover el anlisis y la reexin sobre las experiencias de trabajo con los actuales programas de la
asignatura de Espaol, as como el anlisis de las modalidades de trabajo didctico propuestas en los
mismos: proyectos, actividades permanentes y actividades para reexionar sobre el sistema de escritura.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Estructura de los Programas de Estudio de Espaol 20I0.
Sesin II. Las tres modalidades de trabajo didctico.
Sesin III. Cmo integrar los elementos de un proyecto didctico en la planicacin.
Sesin IV. La evaluacin tambin se planica.
Sesin V. Experiencias en el trabajo con proyectos didcticos.
Sesin VI. Planicacin del trabajo didctico: una labor colectiva.
Sesin VII. Desarrollo de un proyecto didctico: que se aprende al interactuar con el
lenguaje.
Sesin VIII. Las competencias docentes para el desarrollo de los proyectos didcticos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Pedaggica Nacional, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Perspectivas actuales sobre didctica de la lengua.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer los recientes avances y las tendencias actuales en el mbito de la enseanza del lenguaje.
Analizar las lgicas de produccin e intervencin que se derivan de los enfoques revisados, as como sus
implicaciones para la propia prctica profesional.
z ESTRUCTURA
El curso comprende 6 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Los objetivos de la didctica de la lengua.
Tema II. El enfoque comunicativo y funcional para la enseanza de la lengua.
Tema III. La dimensin cultural de la alfabetizacin.
Tema IV. La organizacin curricular y la planicacin didctica: proyectos, secuencias
didcticas y unidades didcticas.
Tema V. Las formas de trabajo en el aula y la organizacin social del grupo: mediacin,
participacin guiada y aprendizaje colaborativo.
Tema VI. Indagacin y documentacin de experiencias pedaggicas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Pedaggica Naciona, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Literacidad: Estrategias para el desarrollo ecaz de la compresin lectora y la
produccin de textos.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las prcticas pedaggicas en literacidad con base en la comprensin lectora y la produccin
escrita a partir del desarrollo vivencial, el anlisis y la reexin compartida, para que contribuyan a que las y
los alumnos desarrollen competencias para interpretar, organizar, producir y utilizar informacin en diversos
tipos de textos.
z ESTRUCTURA
Este curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Vnculo entre el proceso formativo y el desempeo docente.
Sesin II. Mxico en las evaluaciones internacionales.
Sesin III. La comprensin lectora y la escritura en el marco de la literacidad.
Sesin IV. El diagnstico en la comprensin lectora y la produccin de textos.
Sesin V. Qu signica comprender y producir textos en el aula?
Sesin VI. La evaluacin no es tarea exclusiva del profesor.
Sesin VII. Conocer, compartir y construir estrategias para la comprensin lectora y la
produccin de textos.
Sesin VIII. Los proyectos de lectura y escritura en el contexto del alumno(a).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Sistema Estatal de Formacin Continua y Superacin
Profesional para Maestros en Servicio en Sinaloa.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dursin Salazar Snchez. dsalazar@formacioncontinuasinaloa.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Estrategias didcticas para desarrollar competencias lectoras en enseanza bsica y
media.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Discutir teoras y prcticas sobre estrategias didcticas encaminadas al desarrollo de competencias lectoras
en enseanza Bsica y Media.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 temas.
z CONTENIDO
Fundamentacin psicopedaggica de las competencias lectoras.
Estrategias para el desarrollo de competencias bsicas.
Estrategias para el desarrollo de competencias avanzadas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Zacatecas "Francisco Garca
Salinas", Zacatecas.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Javier Aparicio Palacios. davinci55_@hotmail.com
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Estrategias didcticas para la enseanza del Espaol.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Incorporar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) como facilitadoras y potenciadoras del
proceso de enseanza-aprendizaje del Espaol en la Educacin Bsica para elevar la calidad de su labor
educativa.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El enfoque y los propsitos del Plan y Programa de estudio de la asignatura de
Espaol.
Mdulo II. Trabajo colaborativo.
Mdulo III. Diseo de una estrategia didctica para la enseanza del Espaol con el uso
de las TIC.
Mdulo IV. Aplicacin de la estrategias didcticas para la enseanza del Espaol con el
uso de las TIC.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ruth Alejandra Jimnez Lpez. ruthj1@ilce.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Taller de didctica del Espaol enfocado en competencias.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar la propia prctica docente, para convertirse en evaluador y constructor de metodologas y criterios
didcticos, as como en gestor de intervenciones en el aula, efectivas y dinmicas. Fomentar el desarrollo
de habilidades lectoras, para que el profesor se vea a s mismo como un mediador de la lectura en el aula.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Competencias docentes en secundarias y telesecundarias.
La enseanza del Espaol en Mxico: la escritura.
Didcticas del Espaol en Mxico: la lectura.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey (ITESM), Morelos.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Afhit Hernndez Villalba. afhit.hernandez@itesm.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Fundamentos para la enseanza y el aprendizaje del Espaol.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar algunas de las principales concepciones del aprendizaje en el siglo XX, con el n de comprender
la forma tradicional en que se ha impartido la enseanza del Espaol. As como desarrollar habilidades
para identicar las transformaciones de la concepcin del aprendizaje, con el objetivo de comprender la
evolucin que se ha dado en la enseanza del Espaol.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 13 sesiones.
z CONTENIDO
FORMACIN CONTINUA
Sesin I. Desarrollos histricos en la
comprensin del aprendizaje.
Sesin II. Aportaciones de las Ciencias
del aprendizaje para el desarrollo de
ambientes para el aprendizaje.
Sesin III. El proceso de enseanza-
aprendizaje del Espaol en las
reconguraciones socioeconmicas del
siglo XXI.
Sesin IV. Determinantes contextuales en
los procesos proximales de la enseanza
del Espaol.
Sesin V. Una perspectiva cronosistmica
de la enseanza de las ciencias en los
procesos proximales.
Sesin VI. Lo personal en el proceso
proximal de la enseanza y aprendizaje
del Espaol.
Sesin VII. Desarrollo de recursos
personales para el aprendizaje y
enseanza del Espaol.
Sesin VIII. Asimilacin positiva de la
demanda de educandos y facilitadores
para el desarrollo de habilidades
lingsticas.
Sesin IX. Promocin de disposiciones
para el desarrollo de habilidades en
Ciencias.
Sesin X. Piaget y el desarrollo cognitivo
clsico referido al proceso de enseanza-
aprendizaje del Espaol.
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FORMACIN CONTINUA
Sesin XI. Ms all de Piaget: otras
propuestas tericas tiles para
comprender los procesos cognitivos en
las habilidades lingsticas.
Sesin XII. La resiliencia en el proceso
educativo.
Sesin XIII. La disposicin hacia las
disciplinas duras y la antropologa del
juego.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Investigacin, Innovacin y Estudios de
Posgrado para la Educacin, Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sergio Antonio Molina Granados. sergio.molina@iiiepe.edu.mx
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CURSO
Diseo didctico de proyectos en la clase de Espaol.
Modalidad presencial

Duracin
42 horas
z PROPSITO GENERAL
Dominar los contenidos de enseanza del currculo y los componentes pedaggicos y didcticos para el
desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los
programas de Espaol vigentes para la Educacin Bsica. As mismo dominar los referentes, funciones y
estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las asignaturas, para favorecer las
competencias lingsticas y comunicativas en los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 4 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. La estructura del programa de Espaol.
Sesin II. Caractersticas y estructuracin del proyecto didctico (relacin entre los
elementos).
Sesin III. Diseo de proyectos didcticos.
Sesin IV. La evaluacin en el proyecto didctico: diagnstica, seguimiento y
socializacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Investigacin, Innovacin y Estudios de
Posgrado para la Educacin, Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sergio Antonio Molina Granados. sergio.molina@iiiepe.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Prisma mgico de lectura potica.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Consolidar competencias lingsticas (potico-artsticas) en Educacin Bsica, mediante una propuesta
didctica de lectura en voz alta de poemas, combinando el goce esttico y la autoconciencia emocional
como experiencias generadoras que contribuyan a desarrollar habilidades, conocimientos y valores sociales
en el lector (educando), propiciando a su vez la mejora de la habilidad y la compresin lectora; logros que
repercutirn en elevar la calidad de vida personal, as como la mejora de las relaciones interpersonales en
el proceso de convivencia humana.
z ESTRUCTURA
El curso est proyectado para desarrollarse en 10 sesiones terico-didcticas presenciales, sumando 30
horas y 10 horas terico-prcticas.
z CONTENIDO
Tema I. Lectura emptica.
Tema II. Esquema virtual del Leitmotiv.
Tema III. Lectura implicativa y autoconciencia emocional.
Tema IV. Lectura de apreciacin fontica.
Tema V. La lectura potica y el pblico.
Tema VI. Antologa comentada de poemas y bloques de ejercitacin de lectura en voz
alta.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 252, Mazatln,
Sinaloa.
Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Martha Elena Valds Lizrraga. marthika65@aol.com
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CURSO
La comunicacin como elemento relevante del Programa de Espaol en el nivel de
Secundaria.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir habilidades comunicativas escritas y orales a travs de la elaboracin de diferentes prcticas
sociales del lenguaje como cuentos, ensayos y trabajos de investigacin; as como la presentacin nal
de stos en exposiciones, debates, mesas redondas o paneles de discusin para utilizarlas ecientemente
en la organizacin de su pensamiento y discurso frente al grupo y guiar a los alumnos en el desarrollo de
competencias lingsticas en la asignatura de Espaol.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 2 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Comunicacin escrita.
Tema II. Comunicacin oral.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Politcnico Nacional, ESCA Unidad Santo Toms,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa Amalia Gmez Ortz. rogomez@ipn.mx
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CURSO
Estrategias metodolgicas para la alfabetizacin inicial en Educacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Obtener herramientas terico-metodolgicas que les permitan mejorar sus intervenciones pedaggicas,
dirigidas al desarrollo de competencias lingsticas y comunicativas dentro del proceso de alfabetizacin
inicial.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Fundamentacin metodolgica para la alfabetizacin inicial en Educacin
Bsica.
Sesin II. Desarrollo de la escritura en el nio.
Sesin III. Evolucin del aprendizaje, las intervenciones pedaggicas y Programas de
estudio 2011 en su campo de formacin Lenguaje y comunicacin.
Sesin IV. El trabajo por proyectos como una propuesta de enseanza para la
adquisicin de la lectura y la escritura.
Sesin V. Estrategias metodolgicas para la alfabetizacin inicial, bajo la dinmica del
nombre propio y otras propuestas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP, Primaria
Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Secretara de Educacin Pblica y Cultura, Sinaloa. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Domitila Sandoval Osuna. domy6002@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Los procesos de aprendizaje del lenguaje en la Educacin Bsica: escuela primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias para el aprendizaje permanente en todas las asignaturas del Plan y Programas de
estudio 2011, a partir del manejo de la lengua como sistema de comunicacin.
z ESTRUCTURA
El curso est conformado por 3 bloques, organizados en 5 sesiones de 8 horas.
z CONTENIDO
Bloque didctico I. Qu es el lenguaje.
Bloque II. El lenguaje en el currculum escolar de Educacin Bsica.
Bloque III. El valor social del lenguaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigacin
Educativa, Coahuila.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Diana Laura Gamez Pea. dgamez@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Prevencin del rezago lector mediante la organizacin social del aprendizaje.
Modalidad presencial

Duracin
60 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo de competencias de gestin del aprendizaje con la perspectiva de la gestin del
conocimiento, especcamente busca desarrollar competencias profesionales en los docentes participantes
para identicar y atender de manera oportuna a nias y nios con rezago en su desempeo como lectores,
a travs de la participacin en procesos que reconozcan e integren la experiencia propia y la de los dems
miembros del grupo con contribuciones terico-metodolgicas del campo.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 10 sesiones organizados en 6 temas.
z CONTENIDO
Sesin I. Cmo atendemos las diferencia y el rezago.
Sesin II. Ambiente alfabetizador.
Sesin III. Colaboracin y organizacin social en grupos con la misma actividad.
Sesin IV. Cmo aprovechar organizacin social en grupos de trabajo con los nios con
rezago.
Sesiones V, VI, VII , VIII y IX. Organizacin social en grupos con dos o ms actividades
diferentes.
Sesin X. Evaluacin de los aprendizajes.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria
Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Occidente, A.C. (ITESO), Jalisco.
Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Antonio Ray Bazn. aray@iteso.mx
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CURSO
Vivamos la lectura y la escritura.
Modalidad semipresencial

Duracin
50 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer las estrategias que mejoren la prctica docente a travs del uso de acervos bibliogrcos,
generando condiciones para que los alumnos desarrollen la lectura y la escritura; adems de reexionar
sobre las prcticas sociales del lenguaje para incorporarlas al saln de clases.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 5 sesiones de 6 horas, ms 20 horas de trabajo de campo.
z CONTENIDO
Sesin I. La percepcin de relaciones entre el texto y el contexto.
Sesin II. La gran ocasin.
Sesin III. Las bibliotecas escolares y de aula como apoyo para el proyecto de biblioteca.
Sesin IV. Prcticas sociales del lenguaje.
Sesin V. Reexiones sobre la lectura.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Unidad Estatal de Actualizacin para Maestros de
Educacin Bsica en Servicio, Oaxaca.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Norma Alcntara Martnez. uea_academica@telmexmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Ojos que no leen corazn que no siente, niveles I y II de PISA.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Elaborar y evaluar estrategias didcticas transdisciplinares para el dominio de la competencia lectora,
artculando los Programas de Educacin Secundaria y los niveles I y II de PISA.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 8 sesiones de 5 horas.
z CONTENIDO
Sesin I. Desarrollo mi nivel cognitivo.
Sesin II. El tema como eje articulador.
Sesin III. Opero en el nivel cognitivo que quiero.
Sesin IV. Cuadro integrador para analizar y relacionar.
Sesin V. La condicin indispensable del subtema: consensuo con mis alumnos una
problemtica especca.
Sesin VI. El meollo del asunto: los aprendizajes esperados.
Sesin VII. Transitando lo transdisciplinar: las actividades articuladas.
Sesin VIII. En sntesis.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio del Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Elia Bucio Gnzalez. bcio888@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Ojos que no leen corazn que no siente, niveles V y VI de PISA.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Elaborar y evaluar estrategias didcticas transdisciplinares para el dominio de la competencia lectora,
articulando los Programas de Educacin Secundaria y los niveles V y VI de PISA.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 8 sesiones de 5 horas.
z CONTENIDO
Sesin I. Desarrollo mi nivel cognitivo.
Sesin II. El tema como eje articulador.
Sesin III. Opero en el nivel cognitivo que quiero.
Sesin IV. Cuadro integrador para analizar y relacionar.
Sesin V. La condicin indispensable del subtema: consensuo con mis alumnos una
problemtica especca.
Sesin VI. El meollo del asunto: los aprendizajes esperados.
Sesin VII. Transitando lo transdisciplinar: las actividades articuladas.
Sesin VIII. En sntesis.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio del Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Elia Bucio Gnzalez. bcio888@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Ojos que no leen corazon que no siente, nivel IV de PISA.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Elaborar y evaluar estrategias transdisciplinares para el dominio de la competencia lectora, articulando los
Programas de Educacin Secundaria y el nivel IV de PISA.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Desarrollo mi nivel cognitivo.
Sesin II. El tema como eje articulador.
Sesin III. Opero en el nivel cognitivo que quiero.
Sesin IV. Cuadro integrador para analizar y relacionar.
Sesin V. La condicin indispensable del subtema: consensuo con mis alumnos una
problemtica especca.
Sesin VI. El meollo del asunto: los aprendizajes esperados.
Sesin VII. Transitando lo transdisciplinar: las actividades articuladas.
Sesin VIII. En sntesis.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio del Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Elia Bucio Gnzalez. bcio888@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Ojos que no leen corazn que no siente, nivel III de PISA.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Elaborar y evaluar estrategias didcticas transdisciplinares para el dominio de la competencia lectora,
articulando los Programas de Educacin Secundaria y el nivel III de PISA.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Desarrollo mi nivel cognitivo.
Sesin II. El tema como eje articulador.
Sesin III. Opero en el nivel cognitivo que quiero.
Sesin IV. Cuadro integrador para analizar y relacionar.
Sesin V. La condicin indispensable del subtema: consensuo con mis alumnos una
problemtica especca.
Sesin VI. El meollo del asunto: los aprendizajes esperados.
Sesin VII. Transitando lo transdisciplinar: las actividades articuladas.
Sesin VIII. En sntesis.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio del Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Elia Bucio Gnzalez. bcio888@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de la competencia comunicativa.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Entender la importancia de promover el desarrollo de la competencia comunicativa e identicar las
estrategias efectivas para favorecer el desarrollo de los aprendizajes esperados.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Prcticas sociales del lenguaje.
Formacin en el uso del lenguaje.
Aprendizaje por proyectos.
Unidad II. Habilidades de comprensin lectora.
Compresin auditiva.
Compresin lectora.
Unidad III. Habilidades de produccin de textos.
Expresin oral.
Expresin escrita.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de
Ciencias, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alfredo Arnaud Bobadilla. educacion.continua@ciencias.unam.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Anlisis textual para el desarrollo de competencias lectoras.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar, explorar y comprender la complejidad de la cultura escrita y las prcticas sociales del lenguaje
para fortalecer la prctica docente y facilitar el diseo de estrategias de anlisis que permitan le desarrollo
de competencias lectoras en los alumnos de Educacin Primaria.
z ESTRUCTURA
El curso est distribudo en 8 mdulos, a desarrollar en 5 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. De la oralidad a la escritura.
Mdulo II. Lectura en voz alta.
Mdulo III. Qu es la cultura escrita?
Mdulo IV. Usuarios y productores de la cultura escrita.
Mdulo V. Qu son los textos?
Mdulo VI. Funciones, tramas y anlisis textual para facilitar la comprensin lectora.
Mdulo VII. El rol del lector en el proceso de la lectura.
Mdulo VIII. El papel del contexto en la lectura.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Pedaggica Nacional, Uruapan, Michoacn
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La planicacin en el campo de formacin: Lenguaje y comunicacin.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer los aspectos esenciales de la planicacin considerando los propsitos y el enfoque didctico
del campo de formacin Lenguaje y comunicacin, plasmados en el Plan de estudios 2011 de Educacin
Bsica, as como las prcticas sociales del lenguaje, los mbitos, los proyectos didcticos, aprendizajes
esperados y la movilizacin de saberes presentes en los programas de estudio.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Tendencias educativas actuales.
Unidad II. Fundamentos de la Educacin Bsica.
Unidad III. La planicacin en el campo de formacin: Lenguaje y comunicacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La planicacin en el campo de formacin: Lenguaje y comunicacin.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer los aspectos esenciales de la planicacin considerando los propsitos y el enfoque didctico
del campo de formacin Lenguaje y comunicacin, plasmados en el Plan de Estudios 2011 de Educacin
Bsica, as como las prcticas sociales del lenguaje, los mbitos, los proyectos didcticos, aprendizajes
esperados y la movilizacin de saberes presentes en los Programas de Estudio.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 3 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Tendencias educativas.
Bloque II. La articulacin de la Educacin Bsica.
Bloque III. La planicacin en el campo de formacin: Lenguaje y comunicacin.

DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de
Ciencias, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alfredo Arnaud Bobadilla educacion.continua@ciencias.unam.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Competencias en Espaol.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover el mejoramiento de las competencias de las y los docentes de Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 5 mdulos. El primer y segundo mdulo son de 26 horas, el tercero
y cuarto de 22 horas y el quinto de 24 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I. Educacin basada en competencias.
Mdulo II. Competencias de lecto-escritura.
Mdulo III. Aprendizaje por proyectos.
Mdulo IV. Cognicin y su importancia en la evaluacin.
Mdulo V. Diseo de reactivos de PISA, ENLACE y evaluaciones basadas en el modelo
por competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Usumacinta, Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Igmar Jos Luis Berman Marn. igmar_marin@hotmail.com
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La enseanza del Espaol en el marco de la RIEB 2009.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer la prctica metodolgica para la enseanza del Espaol con el n de mejorar en los alumnos el
uso correcto de la lengua, a travs de la revisin de elementos tericos, el anlisis de la Reforma Integral
para la Educacin Primaria y considerar el proyecto didctico como estrategia metodolgica pertinente,
generando el intercambio acadmico de los participantes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 3 ejes de formacin, por cada eje 2 cursos, un total de 6 mdulos con
una duracin de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
La reforma de contenidos de Espaol plan 2009.
Didctica sobre la enseanza del Espaol.
La lectura y expresin oral desde el enfoque comunicativo.
La produccin de textos escritos.
Los proyectos didcticos de lenguaje para la organizacin del trabajo escolar.
Las prcticas sociales del lenguaje.
Las competencias lingsticas (hablar, escuchar, leer y escribir).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado de
Durango.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alicia Porras Ibarra. bycened.educacion.continua@gmail.com
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
El Espaol en la Educacin Bsica: Uso social del lenguaje.
Modalidad semipresencial

Duracin
138 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias docentes en la enseanza del Espaol de las y los profesores de Educacin
Bsica para que favorezcan en sus estudiantes, los usos sociales del lenguaje como parte fundamental en
la competencia comunicativa.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos, divididos en 18 sesiones sabatinas de 6 horas cada una y 30
horas en lnea.
z CONTENIDO
Mdulo I. Lenguaje y comunicacin.
Mdulo II. La competencia comunicativa.
Mdulo III. Las estrategias didcticas que favorecen el desarrollo de los usos sociales
del lenguaje.
Mdulo IV. Diseo de proyectos didcticos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado, San
Luis Potos.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ma. del Socorro Ramrez Vallejo. mramirez@beceneslp.edu.mx
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Ambientes de aprendizaje y evaluacin de competencias en el campo formativo
lenguaje y comunicacin.
Modalidad en lnea

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias docentes necesarias para la creacin de aprendizaje, en un clima afectivo y
saludable con la participacin de la comunidad y la familia, donde los estudiantes desarrollen, fortalezcan
y adquieran competencias comunicativas y lingsticas, considerando como ejes las prcticas sociales del
lenguaje en tres mbitos: el estudio, la literatura y la participacin en la vida comunitaria y familiar.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 3 mdulos de 60 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Necesidades del diseo de ambientes de aprendizaje para el desarrollo de las
competencias comunicativas y lingsticas.
Mdulo II. Diseo-evaluacin de ambientes de aprendizaje de la lengua oral y escrita.
Mdulo III. Evaluacin de los aprendizajes esperados en los proyectos didcticos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito
Federal.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gladys Aorve Aorve. gadys@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La Biblioteca Escolar, espacio generador de ambientes de aprendizaje.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Planicar materiales educativos para ser utilizados en secuencias didcticas propias del nivel de inters con
una actitud de apertura ante el uso de las TIC.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Qu es una biblioteca escolar?
Mdulo II. Qu servicios se ofrecen en la biblioteca escolar y cules en la del aula?
Mdulo III. Cules son las preferencias y necesidades lectoras de los alumnos?
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Secretara de Educacin de Nuevo Len. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Fidel Cant Quintanilla. delcantu_pnl@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado estrategias ldicas para desarrollar competencias lectoras.
Modalidad semipresencial

Duracin
150 horas
z PROPSITO GENERAL
Estimular la creatividad de los participantes en el uso de estrategias ldicas con la nalidad de desarrollar
competencias lectoras en sus alumnos, con base en fundamentos tericos metodolgicos y aprovechando
la signicancia que los contextos particulares ofrezcan.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Los retos, el docente y la motivacin en las competencias lectoras.
Mdulo II. Estrategias ldicas para el aprendizaje.
Mdulo III. Elaboracin y puesta en prctica de materiales ldicos en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Santander, Tampico, Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Luz Esperanza Lpez Gonzlez. vicerrectoria@unisan.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Comunicacin en Educacin Bsica: recursos terico-prcticos.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Distinguir los fundamentos tericos del enfoque prcticas sociales del lenguaje a partir de los materiales de
estudio y recursos propuestos, favoreciendo el pensamiento crtico-reexivo; conocer aspectos tericos y
tcnicos acerca de distintos medios audiovisuales, para utilizar los mismos como herramientas prcticas en el
proceso de enseanza-aprendizaje; aplicar estrategias orientadas a desarrollar capacidades comunicativas
que involucran el lenguaje, la creatividad y las habilidades superiores del pensamiento.
z ESTRUCTURA
El diplomado est dividido en 3 mdulos de 10 sesiones cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Elementos tericos del campo de formacin: Lenguaje y comunicacin de
Educacin Bsica.
Mdulo II. Comunicacin, lengua y habla.
Mdulo III. Medios audiovisuales como recurso didctico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gerardo Rivera Lozano. geriloz@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Desarrollo de competencias didcticas en el campo de Lenguaje y comunicacin en
Educacin Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Profundizar en el anlisis y conocimiento del campo de Lenguaje y comunicacin desde los fundamentos
contenidos en el Plan de Estudios 2011, con la nalidad de desarrollar competencias didcticas desde el
enfoque de prcticas sociales de lenguaje, congruente con su mbito de competencia.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 mdulos de 40 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. El Acuerdo nmero 592.
Mdulo II. Ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula.
Mdulo III. La funcin docente dentro del enfoque prcticas sociales de lenguaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes "Profr.
Jos Santos Valds".
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
J. Jess Lozano Torres. jejeslo@hotamil.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La mediacin docente en el fortalecimiento de la promocin de la lectura, a travs de
la optimizacin de la biblioteca escolar y de aula.
Modalidad presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Valorar la lectura como una herramienta intelectual que le permita transformar su vida y su prctica docente.
Concebirse as mismos como mediadores de procesos cognitivos en el desarrollo de competencias lectoras
en sus alumnos.
z ESTRUCTURA
La propuesta est organizada en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Diagnstico del nivel lector.
Mdulo II. El docente como mediador de la lectura.
Mdulo III. La biblioteca: funcin y estrategias de promocin.
Mdulo IV. El proyecto escolar para el aprovechamiento de la biblioteca escolar y de
aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,
Aguascalientes.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gustavo Ornelas Rodrguez. gus_psic@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
El maestro como lector, escritor y mediador. Estrategias para la promocin de la
lectura y la escritura.
Modalidad presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar y actualizar maestros lectores y escritores competentes para afrontar los cambios curriculares de
Educacin Bsica, y enfrentar los retos de la promocin y difusin de la lectura y la Estrategia Nacional
11+5, pilar fundamental del PNL.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El docente como lector y escritor autnomo y competente.
Mdulo II. Miradas al Programa Nacional de Lectura y la promocin de la lectura.
Mdulo III. Taller de estrategias de acercamiento y creacin de textos literarios.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 096 Norte,
Distrito Federal.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Daniel Tllez Vzquez. dantev217@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Lengua escrita: teora y prctica del jardn de nios a la escuela primaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Capacitar a los profesores en servicio de los niveles de preescolar y primaria, en el manejo de la lengua
escrita desde un enfoque terico-metodolgico, comunicativo y funcional, con nfasis en la prctica social
que les permita atender de forma ecaz, el derecho a la alfabetizacin de sus alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se encuentra organizado en 4 mdulos de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Una mirada a la lengua escrita desde el constructivismo y la psicolingstica
contempornea.
Mdulo II. Psicognesis y desarrollo de la lengua escrita.
Mdulo III. Plan de estudios 2011. Una educacin por competencias.
Mdulo IV. Materiales, lengua escrita y actores activos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 111,
Guanajuato.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ma. Teresa Hernndez Rodrguez. terher03@yahoo.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Certicacin en competencias lingsticas y comunicativas para docentes indgenas.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar profesionales con competencias lingsticas y comunicativas pertinentes para el ejercicio de una
prctica docente de calidad y signicativa en contextos de diversidad lingstica y cultural.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 3 mdulos de 40 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conceptos bsicos sobre estructuras lingsticas: conocer las diferentes
caractersticas tipolgicas de la lengua materna.
Mdulo II. Comunicacin verbal y no verbal: diversos tipos de lenguaje que se
encuentran en las diversas interacciones humanas.
Mdulo III. Desarrollo de materiales educativos: propuesta de desarrollo de materiales
didcticos multimedia u otros medios.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en
Antropologa Social (CIESAS), Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Frida Villavicencio Zarza. frida@ciesas.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Fortalecimiento de la enseanza de Espaol en la escuela secundaria y
telesecundaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Responder a la formas de enseanza que propicien el desarrollo de habilidades y actitudes requeridas para
la construccin del conocimiento y la reexin hacia las diversas metodologas y estrategias que los lleven
a producir y comprender textos orales y escritos adecuados a diversas situaciones comunicativas.
z ESTRUCTURA
Los contenidos estn organizados en 6 mdulos con una duracin de 20 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. La enseanza del Espaol Programa 2011 en la Educacin Secundaria.
Mdulo II. Las prcticas sociales del lenguaje.
Mdulo III. Origen del Espaol.
Mdulo IV. Mediacin pedaggica en la interculturalidad.
Mdulo V. La importancia de la planeacin en la escuela Secundaria.
Mdulo VI. Evaluacin del desempeo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instancia Estatal de Formacin Continua de Maestros en
Servicio, Chihuahua.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Maricela del Roco Mrquez Martnez. m.marquez@ensech.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Asesora y acompaamiento: estrategia para dar respuesta desde la biblioteca a las
necesidades pedaggicas en la Educacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer en el asesor acompaante las competencias para la instalacin de las bibliotecas de la escuela,
que le permitan ofrecer a los colectivos docentes de los jardines de nios, primarias y secundarias de Nuevo
Len, asesora y acompaamiento de calidad que impacte en el proceso de formacin de los alumnos como
lectores y escritores competentes, de acuerdo al perl de egreso de la Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El acompaamiento como estrategia para desarrollar un proyecto escolar que
contribuya a la formacin de lectores y escritores.
Mdulo II. Organizar la escuela y la biblioteca de acuerdo con las necesidades
pedaggicas del proyecto escolar para el fomento a la lectura y escritura.
Mdulo III. Asesora y acompaamiento al colectivo docente para la planeacin de
actividades permanentes de lectura y escritura en el aula con el apoyo de la biblioteca
escolar y la biblioteca de aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Secretara de Educacin de Nuevo Len. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Trevio Lozano. tutor3229@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Leo, luego escribo: una experiencia esttica global en Educacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
324 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir en la Educacin Bsica a la restructuracin de sus conceptos y horizontes lingsticos, formando
lectores crticos, con visin prospectiva y proactiva, que inuyan positivamente en la realidad de otros
docentes y alumnos desarrollando al mximo de excelencia, sus potenciales.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 8 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Problemas de la comunicacin en el aula.
Mdulo II. La construccin del conocimiento, la lectura como referente.
Mdulo III. La intuicin de leer, la intuicin de narrar.
Mdulo IV. Leo, luego escribo.
Mdulo V. La escuela y los textos.
Mdulo VI. Comprensin lectora y expresin escrita.
Mdulo VII. Describir el escribir: cmo se aprende a escribir.
Mdulo VIII. La produccin de textos descriptivos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Complejo Educativo Euroamericano, Guanajuato. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gerardo Villagmez Gmez. gerardovg0201@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Educadores del siglo XXI que leen y escriben con sus alumnos.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en las y los docentes competencias profesionales y estrategias de lectura y escritura centradas
en el aprendizaje signicativo de los alumnos para fomentar su autonoma intelectual.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 5 mdulos de 24 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Juan Rulfo: el maravilloso arte de narrar.
Mdulo II. Somos nuestros prjimos.
Mdulo III. Teatro y tteres: el microcosmos de la actuacin.
Mdulo IV. La Ciencia: bosque de dudas y certidumbres.
Mdulo V. Hechicemos con cuentos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Coordinacin Estatal de Formacin Continua, Biblioteca
Multifuncional Estatal de Centros de Maestros, Puebla.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Roberto Moreno Njar. rmorenonajar@yahoo.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diseo de estrategias de aprendizaje para desarrollar la comprensin lectora.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Apropiarse de las temticas referentes al desarrollo de la competencia lectora, de modo que el participante
planee, aplique y evale estrategias de aprendizaje, para que sus estudiantes desarrollen esta habilidad, de
tal manera que facilite la transformacin de la informacin en conocimiento y favorezca las condiciones de
adquirir herramientas que ayuden en el aprendizaje y comprensin del mundo que les rodea.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 30 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Mdulo I. La competencia lectora.
Mdulo II. Organizacin de aprendizajes y estrategias didcticas usando la comprensin
lectora.
Mdulo III. Modalidades de las estrategias didcticas usando la comprensin lectora.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Guadalupe Victoria, A.C., Aguascalientes. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Rosa Villalpando Orozco. anarosa_vorozco@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Lectores creativos y cultura escrita.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar las nociones de lenguaje, oralidad, lectura y escritura para favorecer el desarrollo de diversas
prcticas comunicativas.
z ESTRUCTURA
El diplomado se estructura en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. De la oralidad a la escritura.
Mdulo II. Cultura escrita.
Mdulo III. Los lectores creativos y la produccin de textos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 097 Sur, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Magdalena Sols Calvo. anamsoliscalvo@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Las bibliotecas escolares y de aula como recurso de apoyo en la implementacin de
los Estndares Nacionales de Habilidad Lectora (velocidad, uidez y comprensin
lectora).
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y aplicar la Estrategia 11+5. Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca escolar y
la biblioteca de aula. As como conocer y aplicar las seis acciones estratgicas diseadas para apoyar
a la comunidad escolar en el diagnstico, diseo y la planeacin organizada de actividades de gestin y
pedaggicas para lograr la instalacin y movimiento de las bibliotecas.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Biblioteca escolar el espacio para convivir y aprender.
Mdulo II. Biblioteca escolar estrategia para mejora de los estndares de habilidades de
lectura.
Mdulo III. El acompaamiento como estrategia de asesora: organizar la escuela para
ofrecer una biblioteca que apoye el proyecto escolar.
Mdulo IV. Instalacin, operacin y manejo del acervo en bibliotecas escolares.
Mdulo V. Estrategia 11+5. Acciones para leer, escribir y aprender con la biblioteca
escolar y la biblioteca de aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Universitario Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Mara Rosas Mucio. arosasmx@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La enseanza ecaz en el aprendizaje del Espaol en la Educacin Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer los enfoques y contenidos de la Reforma Integral de Educacin Bsica, sus principios pedaggicos,
y los avances que existen en el campo de la investigacin educativa, vinculados a los problemas de la
enseanza-aprendizaje y a la visin metodolgica en el proceso de aprendizaje de la lengua.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La Reforma Integral de la Educacin Bsica.
Mdulo II. El aprendizaje ecaz frente al aprendizaje situado.
Mdulo III. Didctica para el desarrollo de competencias comunicativas.
Mdulo IV. Las competencias docentes.
Mdulo V. La evaluacin integral.
Mdulo VI. El proyecto colaborativo de centro. Una perspectiva dialgica, integral y
humanstica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado de
Durango.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara de Jess Carbajal Prez. bycened.educacion.continua@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Cultura escrita y educacin: Los usos sociales de la escritura.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias profesionales que permitan transformar la prctica docente en el campo de la
formacin de escritores de textos para el aprendizaje autnomo y la comunicacin social.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos de 5 sesiones, cada sesin dura 6 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I. Las competencias comunicativas como herramientas para el aprendizaje
autnomo.
Mdulo II. La produccin de textos: Comprensin de concepciones y prcticas
fundamentales.
Mdulo III. La produccin de textos: Orientaciones bsicas presentes en la RIEB.
Mdulo IV. Estrategias para el aprendizaje y desarrollo de la produccin de textos:
recomendaciones y prcticas personales y profesionales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 321, Zacatecas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ral Martnez Bauelos. rauldurazno@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La enseanza del Espaol.
Modalidad en lnea

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y analizar los propsitos y contenidos de la asignatura de Espaol establecidos en los Planes
y Programas de Estudio de Educacin Bsica y desarrollar competencias didcticas en los maestros
ampliando sus conocimientos sobre el enfoque para la enseanza del Espaol, as como disear y aplicar
estrategias didcticas que propicien el fortalecimiento de las competencias comunicativas de los alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est conformado por 4 mdulos que se desarrollarn, en un lapso de 20 semanas.
z CONTENIDO
Mdulo I. Lenguaje y comunicacin.
Mdulo II. El texto dice
Mdulo III. Palabras vivas.
Mdulo IV. Bajo otra mirada.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Baja California, Facultad de
Ciencias Humanas.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dr. Prudencio Rodrguez Daz. pruderd@yahoo.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especialidad: la literatura y tu didctica.
Modalidad / Presencial

Duracin
2 semestres
z PROPSITO GENERAL
Preparar al docente para mejorar sus competencias didcticas para la enseanza de la literatura de modo
que le permitan desarrollar en sus alumnos las capacidades para localizar y procesar informacin, a n de
resolver problemas reales y aplicar los conocimientos aportados por las ciencias para entender el mundo y
tomar decisiones.
z ESTRUCTURA
La especialidad est organizada en 8 temas.
z CONTENIDO
Corrientes y pocas literarias I y su didctica.
Anlisis de textos argumentativos y su didctica.
Textos narrativos y su didctica.
Seminario de elaboracin de proyectos I.
Corrientes y pocas literarias II y su didctica.
Anlisis de textos dramticos y su didctica.
Anlisis de textos lricos y su didctica.
Seminario de elaboracin de proyectos II.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior Federal para Cursos Intensivos
de Campeche.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
William Humberto Lpez Gngora. ensfci.camp@hotmail.com
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especialidad en enseanza de la lengua y la literatura.
Modalidad / Presencial

Duracin
2 semestres
z PROPSITO GENERAL
Actualizar al docente en las disciplinas del lenguaje por medio de la reexin sistemtica sobre la lengua, la
literatura y los aspectos psicopedaggicos que intervienen en la prctica educativa.
z ESTRUCTURA
La especialidad se desarrolla en 2 semestres.
z CONTENIDO
Primer semestre:
La docencia en el marco curricular.
El texto y la produccin de sentido.
Narrativa hispanoamericana contempornea
(teora y crtica).
El maestro y el alumno en la realidad
educativa mexicana.
Principales aportaciones de la lingstica en
el siglo XX.
Teora y crtica de la literatura del siglo XX.
Segundo semestre:
Enseanza de la lengua y la literatura.
La construccin del texto.
Poesa hispanoamericana contempornea
(teora y crtica).
La enseanza de la lengua y el currculum
escolar.
Alternativas para la enseanza de la lengua.
Alternativas para la enseanza de la
literatura.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 112, Celaya,
Guanajuato.
Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Carlos Navarro Reyna. carlosnavarroreyna@hotamil.com
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especializacin en enseanza del Espaol en Educacin Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
3 semestres
z PROPSITO GENERAL
Contribuir en la atencin y mejoramiento educativo, especialmente en el mbito de la formacin de
profesores de Educacin Bsica en servicio especicamente en el rea de la lengua espaola e incidir en la
atencin de las problemticas relacionadas con el aprendizaje y la enseanza del Espaol.
z ESTRUCTURA
La especialidad se estructura en 3 semestres, organizados en 6 horas tericas y 5 prcticas por semana.
z CONTENIDO
Didctica de la lengua I.
Perspectivas actuales sobre didctica de la lengua I.
Perspectivas actuales sobre didctica de la lengua II.
Lneas de formacin especca: lectura, escritura y lengua oral.
Diseo, intervencin e indagacin desde el aula.
Introduccin a la indagacin desde el aula.
Desarrollo del proyecto de intervencin pedaggica I.
Desarrollo del proyecto de intervencin pedaggica II.
Animacin sociocultural.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 171,
Cuernavaca, Morelos.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara de los ngeles Petriz Elvira. apetriz@yahoo.com.mx
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Animacin sociocultural de la lengua en la Educacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
1 ao
z PROPSITO GENERAL
Adquirir herramientas tericas y prcticas para disear e implementar proyectos en el aula, escuela y
comunidad utilizando las formas diversas y creativas del lenguaje.
z ESTRUCTURA
La especialidad est dividida en 3 mdulos trimestrales.
z CONTENIDO
Mdulo I. Hacia la construccin de aulas colaborativas.
Mdulo II. Hacia la construccin de proyectos temticos.
Mdulo III. Hacia la construccin de proyectos de aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 181, Tepic,
Nayarit.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Lidia del Roso Aguilar Gonzlez. chachysa@hotmail.com
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en lectoescritura.
Modalidad semipresencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Crear espacios de aprendizaje para que a travs de la lectura, prctica y reexin sobre la teora, colaboracin
y publicacin, los docentes desarrollen al ptimo nivel su competencia de comunicacin escrita.
z ESTRUCTURA
La maestra consta de 11 asignaturas.
z CONTENIDO
Lectura: literatura hispanoamericana.
Narrativa mexicana contempornea.
Literatura infantil y juvenil.
Escritura: lenguaje y escritura.
Talleres de redaccin expositiva y creativa.
Pedagoga de competencias: aprender y ensear en la sociedad del conocimiento.
Temas avanzados de aprendizaje.
Talleres de titulacin.
Evaluacin de aprendizajes en el enfoque de competencias.
Aplicaciones educativas de internet.
Entornos virtuales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Iberoamericana, Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Celine Armenta Olvera. celine.armenta@iberopuebla.mx
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en Educacin Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Profundizar en la comprensin de los procesos educativos y desarrollar la capacidad reexiva del profesional
de la Educacin Bsica, para transformar su prctica profesional, renovar y construir conocimientos,
desarrollar actitudes, valores y habilidades que integren los saberes propios de su prctica, en el marco de
una formacin por competencias.
z ESTRUCTURA
La maestra est organizada en 6 mdulos que se desarrollan en 6 trimestres.
z CONTENIDO
Campos de formacin.
Trimestre I. Competencias para la docencia.
Competencias profesionales para la prctica pedaggica en la Educacin Bsica.
Construccin de habilidades de pensamiento.
Trimestre II. Gestin educativa.
Especializacin en Gestin y procesos organizacionales en Educacin Bsica.
Trimestre III. Lenguaje y comunicacin.
Especializacin en enseanza de la lengua y recreacin literaria.
Especializacin en animacin sociocultural de la lengua en Educacin Bsica.
Trimestre IV. Desarrollo personal y convivencia.
Pedagoga de la diferencia y la interculturalidad.
Inclusin e integracin educativa.
Manejo de conictos en el aula.
Educacin Cvica y formacin para la ciudadana.
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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SUPERACIN PROFESIONAL
Trimestre V. Exploracin del mundo social.
Espacio geogrco y diversidad socio-cultural.
Tiempo y espacio histrico.
Sociedad, Poltica y cambio educativo.
Trimestre VI. Exploracin del mundo natural.
Especializacin en realidad, sociedad-tecnologa.
Realidad, ambiente y educacin.
Sexualidad y sociedad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 061, Villa de
lvarez, Colima.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alma Elena Macas Santoyo. coordinacionmebupncolima@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en Educacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Profundizar la comprensin de los procesos educativos en las maestras y maestros, as como desarrollar la
capacidad de reexin para transformar la prctica profesional, renovando y construyendo conocimientos;
desarrollando actitudes, valores y habilidades que integren los saberes de su prctica, en el marco de una
formacin por competencias.
z ESTRUCTURA
La maestra se compone de 2 especialidades divididas en 3 mdulos trimestrales cada una.
z CONTENIDO
Especialidad 1.
Competencias transversales:
I. Gestionar el aprendizaje de los alumnos, la organizacin y el funcionamiento escolar.
II. Establecer comunicacin con alumnos, padres de familia y en general con la
comunidad escolar, en diferentes ambientes y con respeto a la diversidad.
III. Utilizar las TIC en los procesos de aprendizaje y enseanza de los alumnos.
Competencias generales:
I. Argumentar la poltica educativa de la RIEB, en el contexto sociocultural desde la
prctica profesional.
II. Manejar orientaciones curriculares que rigen los Planes y Programas de Educacin
Bsica (RIEB) en la prctica profesional.
III. Interpretar las polticas educativas como resultado del anlisis de la calidad del
aprendizaje, para contextualizar la transformacin de su prctica profesional.
IV. Utilizar el enfoque pedaggico del modelo de la RIEB, para lograr procesos de
mediacin en su prctica profesional.
SUPERACIN PROFESIONAL
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SUPERACIN PROFESIONAL
V. Establecer vinculos entre las teoras que sustentan los procesos de enseanza y
aprendizaje con el desarrollo de competencias y la mediacin pedaggica.
VI. Desarrollar la planeacin de proyectos educativos para la mediacin del aprendizaje
por competencias.
VII. Desarrollar una docencia reexiva de la prctica profesional, considerando su
intervencin para generar ambientes de aprendizaje mediados.
VIII. Elaborar diagnsticos de la prctica profesional e identicar las situaciones
susceptibles de transformacin que le permitan disear una propuesta de intervencin
para el aprendizaje por competencias.
IX. Disear ambientes de aprendizaje a travs de proyectos de intervencin educativa
congruentes con la RIEB.
Especialidad 2.
Campos de formacin:
I. Competencias para la docencia.
II. Gestin educativa.
III. Lenguaje y comunicacin.
IV. Desarrollo personal y convivencia.
V. Exploracin del mundo social.
VI. Exploracin del mundo natural.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 252, Mazatln,
Sinaloa.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Hernando Hernndez Prez. hierbanueva@hotmail.com
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MAESTRA
Maestra en Educacin Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Maestra en Educacin Bsica
z ESTRUCTURA
La maestra est integrada por 2 especialidades.
z CONTENIDO
Especialidad I. Competencias profesionales para la prctica pedaggica en la Educacin
Bsica.
Especialidad II. A elegir (Especializacin en gestin y procesos organizacionales en
Educacin Bsica y Especializacin en enseanza de la lengua y recreacin literaria).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 072, Tapachula,
Chiapas.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
David Salazar Lopez. davidsalazar072@hotmail.com
SUPERACIN PROFESIONAL
Matemticas
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CURSO
Formacin en la enseanza de las Matemticas para el manejo de contenidos del
Plan y Programas de estudio 2009 en el aula.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar formas de pensamiento que les permitan interpretar y comunicar matemticamente situaciones
que se presentan en diversos entornos socioculturales; utilizar estrategias para reconocer, plantear y
resolver problemas y desarrollar y/o potencializar competencias docentes.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Evaluacin centrada en el desarrollo de competencias. El inicio de todo proceso
de mejora continua I.
Sesin II. Didctica del error I.
Sesin III. Didctica del error II.
Sesin IV. Pensamiento crtico.
Sesin V. Evaluacin centrada en el desarrollo de competencias. El inicio de todo
proceso de mejora continua II.
Sesin VI. Aprender haciendo: construcciones geomtricas.
Sesin VII. Pensamiento matemtico: competencias matemticas.
Sesin VIII. Aprender haciendo: mejora continua.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Competencias docentes asociadas a los procesos de aprendizaje de las Matemticas.
Modalidad / Presencial

Duracin
80 horas
z PROPSITO GENERAL
Apropiarse y consolidar las competencias necesarias para la enseanza y aprendizaje de los procesos de
conocimiento y aplicacin matemtica en la escuela Primaria, a travs del enfoque de la resolucin de
problemas.
z ESTRUCTURA
El curso se divide en 2 mdulos con 2 unidades cada uno, la duracin de cada mdulo es de 40 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I.
Unidad I. Las Matemticas y sus competencias en la Escuela Primaria.
Unidad II. Proceso representacional y didctico de la resolucin de problemas
matemticos.
Mdulo II.
Unidad III. Didctica de los ejes para el aprendizaje matemtico.
Unidad IV. Evaluacin de las Matemticas por competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal de Torren, Coahuila. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sergio Ral Garca Martnez. sergar_99@yahoo.com
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Las Matemticas y su enseanza ldica en las escuelas de Educacin Secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Incidir en el mejoramiento de la enseanza de las Matemticas en los niveles de Educacin Bsica de
nuestro sistema educativo, por medio de la realizacin de cursos, donde participen profesoras y profesores
de Matemticas de estos niveles de estudio.
z ESTRUCTURA
El curso tiene 3 mdulos divididos en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
La importancia de la orientacin del proceso
de enseanza-aprendizaje.
Intervencin docente en la actividad
estratgica.
Elementos que intervienen en la elaboracin
de estrategias de enseanza-aprendizaje.
Actividades experimentales y de intervencin
como estrategia didctica para generar
aprendizajes signicativos en Matemticas.
Mapas conceptuales como estrategia
didctica para generar aprendizajes
signicativos en Matemticas.
Lectura y comprensin de textos cientcos
como estrategia didctica para generar
aprendizajes signicativos en Matemticas.
Aprendizaje por descubrimiento como
estrategia didctica para generar
aprendizajes signicativos en Matemticas.
Resolucin de problemas como estrategia
didctica para generar aprendizajes
signicativos en Matemticas.
Aprendizaje por medio de juegos didcticos
como estrategias para generar aprendizaje
signicativo en Matemticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico de Tlhuac II, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dagmar Jimnez Santiago. desarrolloacad@ittlahuac2.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Lenguaje, estrategias y tecnologas en las matemticas bsicas.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Dotar a las y los participantes de conocimientos referentes al uso y dominio del lenguaje oral y escrito
matemtico (a travs de su desarrollo histrico), as como de las herramientas metodolgicas para la
enseanza de la ciencia; apoyados en las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin que la actualidad
demanda.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 30 horas presenciales y 10 horas de trabajo en lnea.
z CONTENIDO
Lenguaje matemtico.
Estrategias en la enseanza matemtica.
TIC en las Matemticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de Santa Mara de el Oro,
Durango.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Luis Fernando Hernndez Jcquez.
lfhj1@hotmail.com
lfhj1@yahoo.com
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Aplicaciones de la funcin lineal con enfoque de competencias para docentes de
educacin secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
48 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer la funcin lineal y sus aplicaciones en Geometra, Fsica, Economa, industria y optimizacin
como medio para interesar a las y los alumnos en el estudio de las ciencias bsicas en Secundaria.
z ESTRUCTURA
El curso est integrado por 8 mdulos de 6 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. La funcin lineal, fundamentos y ejemplos.
Mdulo II. Resolucin de ecuaciones.
Mdulo III. Resolucin matemtica de tringulos.
Mdulo IV. Fsica aplicada.
Mdulo V. Industria y produccin: punto de equilibrio.
Mdulo VI. Aplicaciones en Economa I.
Mdulo VII. Aplicaciones en Economa II.
Mdulo VIII. Problemas de optimizacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
La matemtica ms all del aula. Enseanza de las matemticas en la educacin
bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Revisar y actualizar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales propios de la disciplina, usar
recursos didcticos y metodolgicos que permitan mejorar la prctica docente y el aprendizaje signicativo
de las y los alumnos y contribuir al desarrollo de competencias docentes en un ambiente de trabajo
armonioso y propicio para la innovacin, de acuerdo con el nuevo modelo educativo.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Modelizacin matemtica.
Exploracin de propiedades aritmticas.
Representacin numrica y clculo.
Caractersticas y propiedades de guras geomtricas.
Utilizacin de marcos de referencia y su relacin con el clculo numrico de
propiedades geomtricas.
Presentar, organizar, analizar e interpretar la informacin.
Comprender los principios bsicos de los fenmenos aleatorios.
Vinculacin de los estudios matemticos con otras asignaturas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Estrategias para el aprendizaje de las Matemticas en Educacin Primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Dominar los contenidos de enseanza del currculo y los componentes pedaggicos y didcticos para el
desarrollo de las capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en las y los estudiantes de acuerdo
con el Plan y Programas de Estudios vigentes para la Educacin Bsica, as como identicar sus propios
procesos de aprendizaje y utilizarlos para fomentar el aprendizaje permanente de las y los estudiantes
(aprender a aprender).
z ESTRUCTURA
El curso consta de 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Presentacin del curso-taller.
Tcnica de integracin. La puesta en
prctica.
Sesin II. La competencia matemtica
como una propuesta para una educacin
inclusiva. El desarrollo de las competencias
matemticas en la primera infancia.
Sesin III. Matemticas, educacin y
sociedad. La enseanza de las Matemticas.
Sesin IV. Didctica. Enseanza efectiva de
las Matemticas.
Sesin V. Juego de lotera en el aula.
Sesin VI. El interrogante de los nios: una
oportunidad de enseanza.
Sesin VII. Resolucin de problemas
matemticos.
Sesiones VIII y IX. Los nmeros racionales
como conocimiento a ensear.
Sesin X. Los nmeros racionales como
objeto de enseanza.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Plantel
Guanajuato.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gerardo Francisco Snchez Ruz. gerardofsr56@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
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CURSO
Educacin matemtica.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Aplicar diversas estrategias de un modelo funcional basado en la resolucin de problemas matemticos que
permita elevar el nivel de comprensin lgico-matemtica de las y los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 unidades, tiene una duracin de 8 semanas con 5 horas de estudio cada una.
z CONTENIDO
Unidad I. El estudio de las Matemticas.
Unidad II. Operaciones bsicas del pensamiento lgico-matemtico.
Unidad III. El proceso de construccin de conceptos matemticos.
Unidad IV. Enseanza y aprendizaje a travs de la resolucin de problemas matemticos.
Unidad V. Evaluacin constructivista en Matemticas.
Unidad VI. Propuestas y estrategias de innovacin matemtica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ricardo J. Mercado del Collado. rmercado@clavijero.edu.mx
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CURSO
Desarrollo de competencias para la enseanza de las Matemticas.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias necesarias para alcanzar los propsitos educativos sealados en el Plan y
Programas de Estudios para la Educacin Primaria, partiendo de la reexin ante su prctica docente.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 mdulos, con 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Mdulo I. Desarrollo histrico de la enseanza de las Matemticas y su relacin con
otras reas de conocimiento.
Mdulo II. El modelo educativo basado en competencias y la enseanza de las
Matemticas.
Mdulo III. Diseo de las actividades para la intervencin educativa en el modelo
educativo basado en competencias.
Mdulo IV. Diseo y aplicacin de instrumentos de evaluacin continua.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Norte de Guanajuato. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cecilia Penlope Garca Garca. ceciliagarcia@utng.edu.mx
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CURSO
Hacer Matemticas para construir competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar la propuesta educativa planteada en el Programa de Estudios 2009, para reexionar sobre sus
fortalezas y debilidades en torno a los referentes matemticos reconociendo el propio desempeo como
fuente de aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 30 horas de trabajo presencial y 10 horas a distancia.
z CONTENIDO
Perl de egreso de la Educacin Bsica y Programa de Estudio.
Desempeo y alcance de las competencias matemticas en la escuela Primaria.
Aprender y construir competencias matemticas.
Accin planeacin.
Y la vinculacin?
Vinculando y planeando.
Progresin, conocimiento y habilidades matemticas.
Evaluando y conrmando.
Criterios de construccin para la evaluacin.
Reexiones nales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad de la Salle, Instituto Regiomontano A.C.,
Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Patricia Huerta Prez.
patracia.huerta@ceslas.mx
patriciahuertaperez@gmail.com
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CURSO
Teora de la actividad y el desarrollo de competencias en Matemticas.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar desde la teora de la actividad una visin global sobre las competencias matemticas bsicas,
que permita a las y los profesores en servicio disear estrategias de aprendizaje que fomenten el desarrollo
del pensamento matemtico en las y los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Reexin sobre la prctica actual del profesor.
Teora de la actividad.
Habilidades matemticas.
De las capacidades a las competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad La Salle Cuernavaca, Morelos. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Yaqlile Chan Jimnez. ychan@ulsac.edu.mx
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CURSO
Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia. Pensamiento
matemtico.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias bsicas como docente y crear ambientes de aprendizaje tales que permitan en
las y los estudiantes la adquisicin de conocimientos, habilidades, actitudes y valores pertinentes y relativos
a las asignaturas bsicas del nivel acadmico especco, a travs del anlisis de los contenidos de los
mapas curriculares de Educacin Bsica y de las pruebas estandarizadas, de la reexin sobre la prctica
docente y de la aplicacin de los elementos terico-metodolgicos y procedimentales propios del enfoque
basado en competencias.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 3 mdulos, los 2 primeros de 5 horas cada uno y el ltimo de 30 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.
Mdulo II. Consideraciones para la enseanza con enfoque basado en competencias.
Mdulo III. Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia.
Pensamiento matemtico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Aguascalientes. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Manuel Ruz Aguilera. mruiz@utags.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
La ciencia en tu escuela. Mdulo de Matemticas 1.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
El mdulo est dividido en 7 bloques.
z CONTENIDO
Mdulo I.
Bloque I. Midiendo con fracciones.
Bloque II. Medicin de lneas en crculos y tringulos.
Bloque III. El tamao de las supercies.
Bloque IV. Volumen, capacidad y peso.
Bloque V. Tamao de los giros y polgonos regulares.
Bloque VI. Probabilidad y proporciones.
Bloque VII. Proporcionalidad, aplicaciones y no proporcionalidad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
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CURSO
La ciencia en tu escuela. Mdulo de Matemticas 2.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
El mdulo est dividido en 7 bloques.
z CONTENIDO
Mdulo II.
Bloque I. Hacia el razonamiento matemtico.
Bloque II. Porcentajes y proporciones.
Bloque III. Tringulos.
Bloque IV. Cmo elaborar una secuencia didctica.
Bloque V. Polgonos.
Bloque VI. Poliedros regulares.
Bloque VII. Bsqueda y organizacin de la informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El fortalecimiento de conocimientos y habilidades del eje temtico de sentido
numrico y pensamiento algebraico para docentes de Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las habilidades y competencias de las y los docentes en el Plan y Programas de Estudios del
nivel de educacin Primaria, en relacin al manejo y dominio de los contenidos curriculares del eje temtico
de sentido numrico y pensamiento algebraico a travs de la profundizacin de los temas, por medio de
discusiones terico-prcticas y resolucin de problemas.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 7 sesiones de nes de semana.
z CONTENIDO
Nmeros naturales y enteros.
Nmeros racionales (fraccionarios y decimales).
Nmeros irracionales y nmeros reales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Sinaloa. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Russell Noriega. mgrussell@uas.uasnet.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
El fortalecimiento de conocimientos y habilidades del eje temtico forma, espacio y
medida para docentes de Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer los conocimientos y las habilidades sobre la Geometra de las y los docentes del nivel de educacin
Primaria, en relacin al manejo los principios bsicos de la ubicacin espacial y el clculo geomtrico, para
identicar y conocer las caractersticas y propiedades de las guras y cuerpos geomtricos.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 temas.
z CONTENIDO
Temas:
Tema I. Figuras planas, identicacin y trazo de polgonos regulares, lneas y ngulos.
Tema II. La circunferencia.
Tema III. Cuerpos geomtricos.
Tema IV. Clculo de longitudes, reas y volmenes.
Tema V. Representacin grca y sistema de medidas.
Tema VI. Presentacin de proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Sinaloa. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Russell Noriega. mgrussell@uas.uasnet.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
El fortalecimiento de conocimientos y habilidades del eje temtico, tratamiento y
manejo de la informacin, prediccin y azar para docentes de Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las habilidades y competencias de las y los docentes del nivel de educacin Primaria, en relacin
al manejo y dominio de los contenidos curriculares del eje temtico, tratamiento y manejo de la informacin,
prediccin y azar.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 temas.
z CONTENIDO
Introduccin a fenmenos aleatorios, discusin intuitiva de estadstica y probabilidad.
Anlisis descriptivo de la informacin por medio de cantidades numricas y
representaciones grcas.
Elementos de conteo, introduccin a la probabilidad, diagramas de rbol.
Modelacin y simulacin de fenmenos aleatorios sencillos.
Presentacin de proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Sinaloa. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Russell Noriega. mgrussell@uas.uasnet.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Matemticas bsicas.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a las y los profesores participantes una reexin de los conceptos fundamentales de las
ramas de la matemtica: Aritmtica, lgebra, Geometra, Trigonometra y Geometra Analtica. A travs del
planteamiento y resolucin de problemas como eje de desarrollo para su imparticin, as como la aplicacin
de software de GeoGebra, uso del tutorial de lgebra, y del tutorial de Trigonometra.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 temas.
z CONTENIDO
lgebra.
Geometra y Trigonometra.
Geometra Analtica.
Herramientas didcticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Geometra, tecnologa y competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer a las y los profesores de Educacin Bsica elementos que favorezcan el fortalecimiento de
los conceptos de Geometra presentes en el eje forma, espacio y medida; utilizando tanto materiales
convencionales como herramientas tecnolgicas.
z ESTRUCTURA
El curso esta distribuido en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Primeros pasos con Cabri.
Construcciones con regla y comps.
Construccin de tringulos.
Construccin de los cuadrilteros segn sus diagonales.
Rectas y segmentos en una circunferencia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Jurez del Estado de Durango. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Angelina Alvarado Monroy. angelina.alvarado@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La Geometra dinmica en secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer un espacio de capacitacin para las y los profesores de Matemticas donde se privilegie el desarrollo
de competencias en procedimientos matemticos, desarrollo conceptual, uso de tecnologa, creatividad,
apreciacin y comprensin crtica de la Geometra y su enseanza.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 temas.
z CONTENIDO
Transicin de la Geometra de Primaria.
Construcciones geomtricas.
Mecanismos.
Actividades generativas en GeoGebra.
Geometra en varias dimensiones.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Jurez del Estado de Durango. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Angelina Alvarado Monroy. angelina.alvarado@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Matemticas situadas.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar actividades donde se utilizan tpicos de Matemticas del programa de Secundaria, presentados
mediante relatos explcitos del sector productivo y las actividades desempeadas por diferentes profesionistas,
permitiendo la vinculacin del pensamiento matemtico con aplicaciones actuales y cumpliendo con el
enfoque propuesto en el Plan de Estudios de Educacin Secundaria 2006.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Razones y proporcionalidad.
Patrones y frmulas.
Funciones.
Evaluacin y cierre.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Jurez del Estado de Durango. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Angelina Alvarado Monroy. angelina.alvarado@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
El desarrollo de habilidades para facilitar el aprendizaje de las Matemticas.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer mediante la resolucin de problemas matemticos de diversos tipos, cmo se fortalece el
desarrollo de habilidades que permitirn potenciar las competencias del alumno, para lograr facilitarle los
aprendizajes esperados que se plantean en los Programas de Estudios de manera signicativa.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 8 sesiones presenciales de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Anlisis del Plan de Estudios y del Programa de Matemticas 2009.
Sesin II. Enunciados que se leen.
Sesin III. Establecer inferencias lgicas.
Sesin IV. Abstraccin reexiva.
Sesin V. Relaciones y la habilidad para comparar relaciones.
Sesin VI. Analizar y generalizar la habilidad de simbolizacin.
Sesin VII. Imaginacin.
Sesin VIII. Diseo de una planeacin didctica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Cd. Guzmn,
Jalisco.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Pablo Magaa Espinoza. magana_pablo@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Aprendizaje basado en problemas (ABP).
Modalidad / Presencial

Duracin
45 horas
z PROPSITO GENERAL
Utilizar la metodologa del aprendizaje basado en problemas para desarrollar la autonoma en el aprendizaje
de las y los estudiantes en el aula.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Qu es?
Tema II. Caractersticas del ABP.
Tema III. Proceso de planeacin del ABP.
Tema IV. Desarrollo del proceso del ABP (profesor-alumno).
Tema V. Evaluacin del ABP.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Servicios Educativos Anhuac, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Vctor Israel Ancona Ramos. iancona@sea.anahuac.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Matriz de evaluacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
45 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear matrices de evaluacin para valorar los desempeos en el saln de clase de una forma idonea.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. El mtodo matricial complejo su elaboracin.
Tema II. La matriz de valoracin una herramienta.
Tema III. El mtodo matricial complejo su elaboracin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Servicios Educativos Anhuac, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Vctor Israel Ancona Ramos. iancona@sea.anahuac.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El desarrollo del pensamiento matemtico en los alumnos de primer grado de
Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer, analizar y reexionar sobre algunos conocimientos tericos y metodolgicos, mismos que
permitirn ampliar el panorama sobre las Matemticas y guiarn para transitar siempre de lo concreto a lo
abstracto, de lo fcil a lo difcil, trabajando bajo un esquema de compromiso colegiado donde cada maestro
participante tendr oportunidad de compartir y escuchar experiencias pedaggicas, didcticas y humanas
de lo que ha signicado su desempeo como docente a travs de varios aos de experiencia frente a grupo.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Clasicacin, construccin e
identicacin de patrones.
Sesin II. Sistema de numeracin.
Sesin III. Sistema decimal de numeracin.
Historia del sistema decimal de numeracin.
Sesin IV. Construccin de los nmeros: la
cantidad y el smbolo. La suma y la resta con
material concreto.
Sesin V. La multiplicacin y la divisin con
material concreto.
Sesin VI. Ubicacin espacial: sistemas de
referencia con material concreto.
Sesin VII. Los cuerpos y las guras geomtricas:
identicacin y clasicacin.
Sesin VIII. Medir, qu es medir, identicacin
de magnitudes (longitud, supercie, volumen,
capacidad, peso, temperatura, tiempo).
Estrategias para medir.
Sesin IX. Manejo de informacin, anlisis de
diferentes tcnicas (tablas, listas, diagramas,
imgenes) para obtener, organizar, presentar e
interpretar informacin.
Sesin X. Aprendizaje de la Matemtica a travs
de la resolucin de problemas que requieren
habilidad y destreza mental, as como el uso de
estrategias heursticas para su solucin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
El desarrollo del pensamiento matemtico en los alumnos de sexto grado de Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar o incrementar las siguientes competencias matemticas: resolver problemas matemticos
en forma autnoma; comunicar informacin matemtica; validar procedimientos y resultados, as como
adquirir mayor dominio de los contenidos bsicos de la asignatura.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 6 unidades temticas, con 10 sesiones de 4 horas.
z CONTENIDO
Unidad I. Nmeros no enteros. Las propiedades de los nmeros no enteros y las
diferentes situaciones en que se pueden encontrar determinan la interpretacin que se
les d.
Unidad II. Proporcionalidad. La relacin entre nmeros proporciona informacin
importante para la comprensin de una situacin dada.
Unidad III. Trazos geomtricos. Reconocimiento y ubicacin de las propiedades de
espacios en diferentes dimensiones.
Unidad IV. Cuadrilteros y paralelogramos. Identicar las propiedades de estas guras
geomtricas.
Unidad V. Volumen y capacidad. Identicar las caractersticas de cada una de estas
magnitudes.
Unidad VI. Nociones de probabilidad. Identicar los diferentes contextos en los que la
probabilidad est presente y el manejo de la informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Fortalecimiento del pensamiento matemtico en los alumnos de primer grado de
Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Profundizar en el razonamiento matemtico para ver con mayor claridad la analoga entre el lgebra y la
Geometra, haciendo generalizaciones y aplicaciones a problemas de los conceptos que se van estudiando
a lo largo del curso.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Razonamiento.
Unidad II. reas y permetros.
Unidad III. Aritmtica e introduccin al lgebra.
Unidad IV. Proporcionalidad.
Unidad V. Conteo y probabilidad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Fortalecimiento del pensamiento matemtico en los alumnos de segundo grado de
Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar el conocimiento del rea de las Matemticas en sus aplicaciones a problemas reales y cotidianos,
profundizar en el entendimiento de reas como lgebra, Geometra y Probabilidad y ver la relacin entre
ellas, de manera que se tengan herramientas para usar razonamientos simples y compuestos.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Sentido numrico y pensamiento algebrico.
Unidad II. Forma, espacio y medida.
Unidad III. Manejo de informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Fortalecimiento del pensamiento matemtico en los alumnos de tercer grado de
Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar el conocimiento del rea de las Matemticas en sus aplicaciones a problemas reales y cotidianos,
profundizar en el entendimiento de problemas que se pueden resolver ahondando en el razonamiento
matemtico a n de ver con mayor claridad la analoga entre el lgebra y la Geometra.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Sentido numrico y pensamiento algebrico.
Unidad II. Forma, espacio y medida.
Unidad III. Manejo de informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas en la escuela
Primaria I.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar y analizar la problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las matemticas en la
escuela Primaria, as como el papel de los problemas, los juegos y las nuevas tecnologas (calculadora y
computadora) en ambos procesos, propsito derivado de la expectativa de que, con una mayor preparacin
en el conocimiento de las matemticas y una mejor comprensin de los planteamientos que sobre su
aprendizaje y enseanza aparecen en el Plan y Programas de Estudios de Educacin Bsica vigentes, las y
los profesores mejorarn su prctica docente y, consecuentemente, habr una elevacin signicativa en la
calidad de la educacin que reciben los nios en la escuela.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 4 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. El papel de los problemas, los juegos, la calculadora y computadora en la
enseanza de las Matemticas.
Sesin II. Aritmtica.
Sesin III. Geometra.
Sesin IV. Datos y azar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Sonora y Sociedad Matemtica Mexicana.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas en la escuela
Primaria II.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Apoyar al personal docente en el desarrollo de las competencias profesionales que lo hagan ms ecaz para
conducir el proceso de aprendizaje de las Matemticas de los alumnos.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 5 sesiones de trabajo.
z CONTENIDO
Sesin I. Fracciones.
Sesin II. Porcentajes.
Sesin III. Resolviendo problemas de proporcionalidad.
Sesin IV. Construcciones y clasicacin de guras geomtricas.
Sesin V. Medicin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Sonora y Sociedad Matemtica Mexicana.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La problemtica de la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas en la Escuela
Primaria III.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la comprensin de los planteamientos sobre la enseanza y el aprendizaje de las Matemticas que
aparecen en el Plan y Programas de Estudios de Educacin Bsica vigentes, y que esto, a su vez, posibilite
el mejoramiento de la prctica docente y permita incidir en una elevacin signicativa de la calidad de la
educacin que reciben los nios en la escuela.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 3 secciones de trabajo.
z CONTENIDO
Seccin I. Actividades e integracin de conocimientos.
Seccin II. Reexiones didcticas.
Seccin III. Diseo de actividades didcticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Sonora y Sociedad Matemtica Mexicana.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional
RESPONSABLE CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Las Matemticas y su enseanza en la escuela Secundaria I. Sentido numrico y
pensamiento algebraico.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar al profesorado del nivel de educacin Secundaria, herramientas para promover en sus
estudiantes un tipo especial de pensamiento: el algebraico.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 sesiones de 10 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. De la Aritmtica al lgebra.
Sesin II. Reconocimiento de patrones.
Sesin III. Estrategias de resolucin de ecuaciones.
Sesin IV. Un acercamiento al estudio de la variacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Sonora y Sociedad Matemtica Mexicana.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Las Matemticas y su enseanza en la escuela Secundaria II. Forma, espacio y
medida.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias profesionales para propiciar y conducir el proceso de aprendizaje de las y los
alumnos durante el estudio de los contenidos matemticos del eje forma, espacio y medida.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 sesiones de 10 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Construcciones geomtricas.
Sesin II. Isometras y simetras.
Sesin III. Semejanza y trigonometra.
Sesin IV. Medicin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Sonora y Sociedad Matemtica Mexicana.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Las Matemticas y su enseanza en la escuela Secundaria III.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
El presente curso contempla tres dimensiones para la formacin del docente: la disciplinar, la didctica
y la tecnolgica, teniendo en cuenta el desarrollo de sus competencias comunicativas, intelectuales y
didcticas. Asimismo, se ha procurado hacer nfasis en la vinculacin con los otros ejes propuestos en los
Programas de Estudios, as como hacer uso de estrategias metodolgicas acordes al enfoque didctico-
pedaggico que sostiene la Reforma de la Educacin Secundaria.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 sesiones de 10 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Anlisis de situaciones no deterministas.
Sesin II. Asignacin de probabilidades.
Sesin III. Interpretacin y uso de la informacin.
Sesin IV. Anlisis de resmenes de datos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestros frente a grupo, Directivos escolares y Apoyo
tcnico-pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Sonora y Sociedad Matemtica Mexicana.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional
RESPONSABLE CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Las Matemticas con un enfoque en competencias.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Profundizar en los contenidos que presentan mayor dicultad en los alumnos para desarrollar estrategias
didcticas que favorezcan la comprensin de conceptos matemticos.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 6 sesiones de 6 horas cada una y 4 horas extraclase.
z CONTENIDO
Sesin I. Razonamiento combinatorio.
Sesin II. Experimentos sobre probabilidad.
Sesin III. Grcas estadsticas.
Sesin IV. Representaciones de situaciones cotidianas mediante grcas lineales.
Sesin V. Representaciones de situaciones cotidianas mediante grcas de segmentos
rectos y curvos.
Sesin VI. El desarrollo de competencias matemticas y la evaluacin del desempeo de
los alumnos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Aprendizaje, cambio disposicional y construccin de conocimientos complejos en
Matemticas.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar los elementos necesarios, para que el profesional de la formacin analice crticamente
su prctica de enseanza de las Matemticas, a la luz de recientes investigaciones, fundamentadas
principalmente en la teora socioconstructivista y las ciencias del desarrollo, logrando as, el diseo de
ambientes para el aprendizaje que favorezcan el cambio disposicional y la construccin de conocimientos
complejos en los educandos.
z ESTRUCTURA
El curso se imparte en 13 sesiones de trabajo.
z CONTENIDO
Bloque I. Los actuales enfoques tericos para comprender al aprendizaje, el conocimiento
y la mente humana.
Bloque II. El enfoque CSSC del aprendizaje.
Bloque III. Cultura, enseanza y aprendizaje en el aula.
Bloque IV. Cambio disposicional y proceso de enseanza.
Bloque V. El enfoque por competencias, su fundamentacin terica e implicaciones para
la prctica de enseanza.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Investigacin, Innovacin y Estudios de
Posgrado para la Educacin, Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sergio Antonio Molina Granados. sergio.molina@iiiepe.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo del pensamiento lgico-matemtico.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en los profesores el pensamiento lgico matemtico con el cual sean capaces de analizar
fenomenos reales, resolver problemas matemticos usando el pensamiento lgico y sean capaces de
construir e interpretar modelos matemticos.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Habilidades del pensamiento.
Mdulo II. Aritmtica.
Mdulo III. Notacin y terminologa algebrica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Prez Milln. guperez@uveg.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Pensamiento matemtico en la articulacin de la Educacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Crear espacios para la reexin docente que conlleven a la interpretacin y anlisis de los Programas de
estudio 2011, para propiciar la aplicacin del enfoque didctico construyendo ambientes de aprendizaje,
que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias matemticas en los
alumnos de Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Articulacin de la Educacin Bsica.
Tema II. Enfoque didctico y competencias en el campo formativo de pensamiento
matemtico y la asignatura de Matemticas.
Tema III. Organizacin de los aprendizajes de Matemticas en Educacin Bsica.
Tema IV. Consideraciones didcticas. Situaciones de aprendizaje. Recursos y uso de TIC.
Tema V. Planicacin y evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Centros de Capacitacin del Magisterio,
Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rafael Alberto Gonzlez Porras. ralberto.gonzalez@nuevoleon.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo en el campo de formacin: pensamiento matemtico.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Entender la importancia de promover el pensamiento matemtico e identicar las estrategias efectivas para
favorecerlo.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Progresin del razonamiento matemtico y operaciones bsicas.
Desarrollo del razonamiento matemtico.
Adicin y sustraccin.
Divisin y multiplicacin.
Unidad II. Aprendizaje basado en problemas y fracciones.
Aprendizaje basado en problemas.
Tratamiento de las fracciones.
Unidad III. Tiempo, espacio y gura.
Ubicacin tempero espacial.
Geometra.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de
Ciencias, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alfredo Arnaud Bobadilla. educacion.continua@ciencias.unam.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos acadmicos de Matemticas.
Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a los participantes la posibilidad de apreciar, mediante el trabajo directo con problemas, el
proceso de aprendizaje que enfrentan tanto sus alumnos como ellos mismos cuando se utiliza el enfoque
de situaciones didcticas o situaciones problemticas, de acuerdo al enfoque didctico de los Programas
de estudio 2011 para la enseanza de Matemticas.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Vamos a conocer tus herramientas de trabajo.
Sesin II. Qu hay con la enseanza de las Matemticas? Ejercicios, actividades y
problemas.
Sesin III. Verdad o mentira? Segn la dimensin con que se mida.
Sesin IV. Qu los hace iguales y qu los hace diferentes?
Sesin V. Alrededor, orilla y permetro: es lo mismo?
Sesin VI. Todos los caminos llevan a Los mapas en la vida cotidiana.
Sesin VII. Representar de diferentes formas.
Sesin VIII. Sumo, resto, multiplico o divido?
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestros frente a grupo, directivos escolares y personal
de apoyo tcnico pedaggico.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria multigrado. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos acadmicos de Matemticas.
Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a los participantes la posibilidad de apreciar, mediante el trabajo directo con problemas, el
proceso de aprendizaje que enfrentan tanto sus alumnos como ellos mismos cuando se utiliza el enfoque
de situaciones didcticas, de acuerdo al enfoque didctico de los Programas de estudio 2011 para la
enseanza de Matemticas.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Contar y medir.
Sesin II. La recta real.
Sesin III. Calendarios.
Sesin IV. La proporcin urea.
Sesin V. Polgonos regulares y el tringulo de Sierpinski.
Sesin VI. Explorando la forma del universo.
Sesin VII. Magia.
Sesin VIII. Probabilidad y estadstica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestros frente a grupo, directivos escolares y personal
de apoyo tcnico pedaggico.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La planicacin en el campo de formacin: Pensamiento matemtico.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y desarrollar positivamente la formacin del pensamiento crtico, cientco y creativo como
estrategia para distinguir las diversas formas de producir, validar y difundir conocimientos.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 3 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Tendencias educativas.
Bloque II. La articulacin de la Educacin Bsica.
Bloque III. La planicacin en el campo de formacin: Pensamiento matemtico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La planicacin en el campo de formacin: Pensamiento matemtico.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y desarrollar positivamente la formacin del pensamiento crtico, cientco y creativo como
estrategia para distinguir las diversas formas de producir, validar y difundir conocimientos.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 3 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Tendencias educativas.
Bloque II. La articulacin de la Educacin Bsica.
Bloque III. La planicacin en el campo de formacin: Pensamiento matemtico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de
Ciencias, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alfredo Arnaud Bobadilla. educacion.continua@ciencias.unam.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Competencias disciplinares y didcticas en la enseanza de las Matemticas en
secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar y profundizar los conocimientos matemticos y didcticos, de manera que desarrollen habilidades y
actitudes que les permitan disear tareas y promover ambientes de instruccin que apoyen a los estudiantes
en la construccin de un aprendizaje con entendimiento.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 4 mdulos de 30 horas cada uno, divididos en 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Nociones elementales del funcionamiento cerebral. Visin general y
comparativa de diversos modelos educativos.
Sesin II. Didctica: metodologa para la resolucin de problemas. Entrenamiento en el
uso de tcnicas para la resolucin de problemas.
Sesin III. Entrenamiento en el uso de tcnicas que desarrollen el pensamiento lgico-
matemtico.
Sesin IV. Lectura de comprensin. El mapa conceptual.
Sesin V. Pensamiento complejo, creativo y artstico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
CAPEP, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Enseanza de las Matemticas.
Modalidad en lnea

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir a elevar la calidad de la educacin, a partir de una prctica docente cotidiana que se vea reejada
en los resultados de aprovechamiento escolar.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 6 mdulos, cada mdulo est programado en 2 semanas con 12 horas de
lecturas en lnea, 14 horas de solucin de ejercicios y 6 horas de trabajo en lnea ante chat.
z CONTENIDO
Mdulo I. Los nmeros.
Mdulo II. Nmeros y la medida.
Mdulo III. Generalizacin de los nmeros y sus cdigos.
Mdulo IV. Articios de representacin analtica y grca.
Mdulo V. Los nmeros y el espacio.
Mdulo VI. Nmeros aleatorios.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Universitario Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Mara Rosas Mucio. arosasmx@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Enseanza de las Matemticas en el modelo de educacin basado en competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
145 horas
z PROPSITO GENERAL
Utilizar nuevas habilidades, capacidades y competencias relacionadas con el proceso de enseanza y
el aprendizaje de las Matemticas, a travs del conocimiento y el desarrollo prctico de las tcnicas y
estrategias didcticas que responden a un modelo educativo basado en competencias.
z ESTRUCTURA
El diplomado est dividido en 8 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Fundamentos y tendencias innovadoras en la enseanza de las Matemticas.
Mdulo II. Diseo, desarrollo y evaluacin del currculo de Matemticas.
Mdulo III. Adecuaciones curriculares.
Mdulo IV. Taller de tcnicas y estrategias de enseanza de las Matemticas en el
modelo basado en competencias.
Mdulo V. Didctica de las Matemticas.
Mdulo VI. Taller de instrumentos de evaluacin.
Mdulo VII. Taller de portafolio de evidencias.
Mdulo VIII. Proyecto de mejora del proceso de enseanza-aprendizaje de las
Matemticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica del Golfo de Mxico, Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Elva Isabel Gutirrez Cabrera. egutierrez@upgm.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Estrategias didcticas para la enseanza de la matemtica en Secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Organizar los contenidos temticos de Matemticas I, II y III, para transmitirlos correctamente a travs de
diversas estrategias de enseanza y aprendizaje, de tal manera que las y los estudiantes desarrollen las
capacidades matemticas que forman parte del perl de egreso de Secundaria.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 36 sesiones de 5 horas cada una, realizando 2 sesiones por semana.
z CONTENIDO
Modelo de educacin basado en competencias.
Historia y losofa de las Matemticas.
lgebra, Geometra, Probabilidad y Estadstica.
TIC.
Matemtica recreativa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Quretaro. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Adela Becerra Chvez. adela.becerra@upq.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Matemticas.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Resolver problemas del mundo real, exponer pensamientos, identicar y analizar tendencias a partir de
datos, y utilizar la tecnologa moderna.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Educacin matemtica basada en competencias.
Mdulo II. Estrategias de solucin de problemas.
Mdulo III. El proyecto matemtico.
Mdulo IV. Cognicin y su importancia en la evaluacin.
Mdulo V. Evaluacin matemtica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Usumacinta, Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Igmar Jos Luis Berman Marn. igmar_marin@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Uso de software educativo para la enseanza de las Matemticas en el nivel bsico.
Modalidad semipresencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la calidad de la educacin matemtica en el nivel de Secundaria y, por ende, contribuir a alcanzar
las metas o indicadores estatales y nacionales mediante una estrategia de capacitacin a travs del
enriquecimiento de la prctica docente, con el uso del software educativo y coadyuvar a reunir los esfuerzos
que en materia de TIC se han dado en los ltimos aos y, en consecuencia, contribuir al logro de las metas
planteadas por el programa de Habilidades Digitales para Todos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Encuadres pedaggico-matemticos y experiencias con software educativo.
Mdulo II. Sentido numrico y pensamiento algebrico.
Mdulo III. Forma, espacio y medida con aplicaciones de Geometra dinmica.
Mdulo IV. Probabilidad y tratamiento de la informacin con software matemtico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Ciencias de Sinaloa. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jess Enrique Ruz Cortz. jeruizc@ccs.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Matemticas para profesores de Primaria.
Modalidad semipresencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para la enseanza
de las Matemticas, apropindose de los fundamentos psicopedaggicos para contextualizar la enseanza
de las Matemticas en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica 2009, desarrollando sus
habilidades digitales en el diseo de secuencias didcticas permitindoles innovar y enriquecer sus medios,
sus materiales y utilizando el razonamiento y la resolucin de problemas como mtodo de enseanza
basados en sus ejes temticos, para contribuir al cumplimiento de las metas nacionales del Programa de
Habilidades Digitales para Todos (HDT).
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Tecnologas aplicadas a la enseanza de las Matemticas.
Mdulo II. Fundamentos psicopedaggicos para la prctica docente.
Mdulo III. Alternativas didcticas para la enseanza de las Matemticas.
Mdulo IV. Razonamiento matemtico y resolucin de problemas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Ciencias de Sinaloa. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jess Enrique Ruz Cortz. jeruizc@ccs.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Enseanza de las matemticas para la educacin secundaria en un modelo por
competencias.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fomentar que la y el docente faciliten las Matemticas haciendo que la y el estudiante construyan su propio
aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 7 temas.
z CONTENIDO
Curso de induccin.
Los nmeros, sus relaciones y operaciones.
Medida, estimacin, representacin y organizacin del espacio.
Generalizacin de las operaciones elementales usando letras y signos.
Relaciones entre lados y ngulos de tringulos.
Recopilacin, anlisis, interpretacin y representacin de datos.
Relaciones funcionales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Miguel ngel Clis Flores. macelis@uppuebla.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Teora y tecnologas en la enseanza de las Matemticas en Secundaria.
Modalidad semipresencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer la formacin de las y los maestros de Matemticas de Educacin Secundaria, en la aplicacin
de los conceptos tericos fundamentales de la disciplina y en el uso de recursos tecnolgicos para su
enseanza, mediante actividades de aprendizaje colaborativo, utilizando diversas tecnologas, entre ellas,
las calculadoras gracadoras disponibles en las escuelas de la regin.
z ESTRUCTURA
El diplomado comprende 5 mdulos, 108 horas de actividades presenciales, 46 horas de actividades a
distancia utilizando el internet y 26 horas en actividades complementarias de naturaleza investigativa.
z CONTENIDO
Mdulo 0. Introduccin a las teoras del aprendizaje de las Matemticas.
Mdulo I. Las tecnologas y los recursos didcticos en el Internet.
Mdulo II. Sentido numrico y pensamiento abstracto.
Mdulo III. Forma, espacio y medida.
Mdulo IV. Manejo de la informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero, Tamaulipas. Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ma. Esther de Luna Rodrguez. medeluna@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Fortalecimiento de competencias para la enseanza de las Matemticas.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Impulsar la superacin acadmica de las y los docentes de Educacin Bsica en el rea de Matemticas,
fortaleciendo su formacin terica, instrumental y relacional para favorecer el desempeo acadmico de
sus alumnas y alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se conforma de 3 ejes de estudio, con 24 sesiones.
z CONTENIDO
Eje I. Terico-disciplinar.
Eje II. Relacional.
Eje III. Didctico-instrumental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Superior de Investigacin y Docencia para el
Magisterio (ISIDM), Jalisco.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Luisa Gmez Garca. marylou818@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Matemticas bsicas para docentes.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Dominar los conceptos bsicos de Aritmtica, Prelgebra y Estadstica; mediante la resolucin de problemas
relacionados con el contexto escolar o cotidiano, usando las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin,
para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje de estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aritmtica.
Mdulo II. Prelgebra.
Mdulo III. Estadstica bsica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Tabasco. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Etel Garrido Cruz. egarrido1962@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Desarrollo de competencias docentes para la enseanza de las Matemticas en
Educacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
138 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo y actualizacin continua de las competencias docentes del personal de Educacin
Bsica, que permitan afrontar los retos que presenta la mejora de la calidad en la enseanza de las
Matemticas de los diferentes niveles de educacin.
z ESTRUCTURA
El diplomado es semestral con 5 mdulos, distribuidos en 108 horas presenciales y 30 horas en lnea.
z CONTENIDO
Mdulo I. Enfoque por competencias de las Matemticas en la Educacin Bsica.
Mdulo II. La resolucin de problemas en el proceso enseanza-aprendizaje.
Mdulo III. Didctica de las Matemticas y el enfoque por competencias.
Mdulo IV. Planeacin por competencias.
Mdulo V. Evaluacin por competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado, San
Luis Potos.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ma. del Socorro Ramrez Vallejo. mramirez@beceneslp.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La ciencia en tu escuela. Diplomado con nfasis en Matemticas.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud de las y los maestros de educacin primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introductorio.
Mdulo II. Matemticas I.
Mdulo III. Matemticas II.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La ciencia en tu escuela. Mdulo de Matemticas 1.
Modalidad / Presencial

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
El Diplomado esta conformado por 4 mdulos de 40 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Ciencia I.
Mdulo II. Ciencia II.
Mdulo III. Desarrollo de habilidades comunicativas.
Mdulo IV. Matemticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Investigacin educativa.
Modalidad / Presencial

Duracin
150 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir herramientas tericas, tcnicas, prcticas y metodolgicas as como las habilidades y destrezas
necesarias para disear, instrumentar y reportar un proyecto de investigacin.
z ESTRUCTURA
El diplomado est integrado por 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Investigacin cualitativa y cuantitativa en educacin.
Mdulo II. Bases estadsticas.
Mdulo III. Anlisis paramtricos y no paramtricos en educacin.
Mdulo IV. Elaboracin del proyecto de investigacin.
Mdulo V. Tcnicas de redaccin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Ddaxis de Estudios Superiores, Coahuila. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Carlos Alejandro Zarzar Charur. didaxis@ared.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Estrategias metodolgicas para la enseanza de las Matemticas.
Modalidad semipresencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo de competencias docentes en educadores matemticos, tales como: organizar y
animar situaciones de aprendizaje, elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacin, trabajar en
equipo, implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo, utilizar las nuevas tecnologas, organizar la
propia formacin continua y gestionar la progresin de los aprendizajes.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 8 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Herramientas para un entorno de aprendizaje a distancia.
Bloque II. Instrumento tecnolgico til en la enseanza de las Matemticas.
Bloque III. Educacin basada en competencias.
Bloque IV. Estrategias para la enseanza de la Aritmtica.
Bloque V. Estrategias para la enseanza del lgebra.
Bloque VI. Estrategias para la enseanza de la Geometra.
Bloque VII. Tratamiento de las representaciones Matemticas.
Bloque VIII. Un acercamiento a la matemtica pre-universitaria. (Opcional).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro Universitario Columbia, Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Eduardo Mancera Martnez.
macera.eduardo@gmail.com
eduardo_mancera@prodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Desarrollo del pensamiento matemtico y uso de la tecnologa para la resolucin de
problemas.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer un espacio de capacitacin para profesores donde se privilegie en la resolucin de problemas, el
desarrollo de competencias en procedimientos matemticos, el desarrollo conceptual, el uso de tecnologa,
el juego, la creatividad y la comprensin crtica de la matemtica y su enseanza.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 cursos de 40 horas cada uno.
z CONTENIDO
Curso I. Geometra dinmica con GeoGebra.
Curso II. Desarrollo del sentido numrico en primaria a travs del uso de tecnologa.
Curso III. Manejo de la informacin con tecnologa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Jurez del Estado de Durango. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Armando Mata Romero. angel_hiram@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La resolucin de problemas, su contexto y el desarrollo de competencias en las
Matemticas del nivel bsico.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir a que el docente de los niveles Preescolar, Primaria y Secundaria tome conciencia de los diversos
factores que inuyen en la enseanza de la matemtica en la actualidad y desarrolle las competencias
necesarias para desempearse exitosamente en su nivel correspondiente.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I: Psicopedagoga de la matemtica en la escuela.
Didctica de la matemtica para el desarrollo de competencias.
Mdulo II: Anlisis de contenidos matemticos y planeacin para el desarrollo de
competencias.
Estrategias de contextualizacin de los contenidos matemticos de la
Educacin Bsica para el desarrollo de competencias.
Mdulo III: Elementos de estadstica para el desarrollo de instrumentos de evaluacin
del conocimiento y competencias matemticas.
Sistemas de evaluacin de los conocimientos matemticos en el sistema
de competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular y Secundaria
General.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Celaya,
Guanajuato.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Edmundo Javier Paredes Daz. mundo.paredes.126@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en el aprendizaje signicativo de las Matemticas a travs de los enfoques
de PISA y ENLACE para secundaria.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar en las y los maestros la competencia matemtica a travs del conocimiento y aplicacin de
procesos bsicos como: anlisis numrico, anlisis y desarrollo de problemas bsicos de lgebra como una
generalizacin de la ritmtica, resolucin de problemas cotidianos utilizando la geometra para utilizarlos
en su prctica docente.
z ESTRUCTURA
El diplomado comprende 8 mdulos, se imparte en 18 semanas.
z CONTENIDO
Mdulo introductorio.
Mdulo I. El uso de las herramientas estandarizadas de evaluacin para el aprendizaje
de las Matemticas y el proceso de matematizacin.
Mdulo II. Los procesos del pensamiento matemtico.
Mdulo III. Propuestas didcticas para el contenido de cantidad.
Mdulo IV. Propuestas didcticas para el contenido de cambio y relacin.
Mdulo V. Propuestas didcticas para el contenido de espacio y forma.
Mdulo VI. Propuestas didcticas para el contenido de incertidumbre.
Mdulo VII. Recapitulacin y conclusin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey (ITESM), Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Ruz Prez. laruiz@tecvirtual.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La evaluacin de la matemtica, un espacio para construir aprendizajes sustantivos.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir los conocimientos tericos y prcticos en el tema de la evaluacin en la asignatura de Matemticas
para aplicarlos en el aula con sus estudiantes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos, de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Planteamientos bsicos de la evaluacin por parte del docente frente a grupo.
Mdulo II. La evaluacin y el aprendizaje basado en competencias.
Mdulo III. La evaluacin en el campo de las Matemticas en Educacin Secundaria.
Mdulo IV. Uso de instrumentos de evaluacin para desarrollar capacidades intelectuales
y de pensamiento complejo en la clase de Matemticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Estudios Superiores Tangamanga, San Luis
Potos.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rafael Campos Hernndez. rcampos@aliatuniversidades.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en competencias disciplinares y didcticas en la enseanza de las
Matemticas en secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar y profundizar en los profesores sus conocimientos matemticos y didcticos, de manera que
desarrollen habilidades y actitudes que les permitan disear tareas y promover ambientes de instruccin
que apoyen a los estudiantes en la construccin de un aprendizaje con entendimiento, as como desarrollar
la capacidad para identicar sus propios procesos de pensamiento y una actitud que propicie en los
estudiantes el inters por el estudio de la disciplina.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 4 mdulos de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Desarrollo de habilidades de aprendizaje.
Mdulo II. Resolucin y formulacin de problemas.
Mdulo III. Desarrollo de competencias matemticas a travs del uso de nuevas
tecnologas.
Mdulo IV. Ambientes de aprendizaje que promuevan el desarrollo de competencias
matemticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Orlando vila Pozo. avilap@uaeh.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Competencias matemticas bsicas.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Generar espacios y actividades de aprendizaje para que las y los docentes participantes desarrollen sus
propias competencias matemticas mediante el dominio de conocimientos contextualizados y pertinentes,
as como de las habilidades para aprender a aprender y para interpretar la realidad desde la perspectiva
matemtica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 6 mdulos, para desarrollarse mediante sesiones de 64 horas en aulas, y
56 horas de aprendizaje travs de la plataforma de aprendizaje.
z CONTENIDO
Mdulo I. Desarrollo de competencias matemticas bsicas.
Mdulo II. Los nmeros.
Mdulo III. Operaciones aritmticas.
Mdulo IV. Geometra euclidiana plana y estereometra.
Mdulo V. Geometras no euclidianas.
Mdulo VI. Estrategias innovadoras de aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Iberoamericana, Puebla. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Celine Armenta Olvera. celine.armenta@iberopuebla.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Innovacin matemtica en la escuela secundaria en el marco del Plan 2011.
Modalidad presencial

Duracin
140 horas
z PROPSITO GENERAL
Actualizar los conocimientos del docente de Matemticas en la escuela secundaria, para causar impacto en
los aprendizajes de sus alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 5 mdulos, en sesiones sabatinas de 5 horas.
z CONTENIDO
Mdulo 0. Propedutico.
Mdulo I. Planeacin del aprendizaje.
Mdulo II. Evaluacin.
Mdulo III. Manejo de GeoGebra.
Mdulo IV. Resolucin de problemas en los nuevos contenidos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes "Profr.
Jos Santos Valds".
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ariel Gallegos Sandoval. arielgallegos10@yahoo.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Competencias docentes para la enseanza de las Matemticas.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias profesionales y disciplinares para la enseanza y el aprendizaje de las
Matemticas, a travs de la resignicacin de la prctica, producto de la revisin de diversos textos y de los
materiales de apoyo para el maestro; del planteamiento y resolucin de problemas; del diseo, aplicacin y
evaluacin de secuencias didcticas; as como de la exposicin de clases abiertas.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Reexin en y desde la prctica.
Mdulo II. Plan de estudios 2011 y su relacin con la tarea de educar.
Mdulo III. Transferencia de saberes en el proceso de resolucin de problemas y en el
uso de las TIC.
Mdulo IV. Cmo se hace lo que se dice que se hace.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal de Rincn de Romos "Dr. Rafael Francisco
Aguilar Lomel", Aguascalientes.
Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Flores Lpez. francisco_ores74@yahoo.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Matemticas desde la entidad que habito (campus viviente).
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer un espacio de desarrollo profesional para docentes de primaria donde se privilegie la participacin,
la construccin social del conocimiento estructurado matemticamente a travs del juego, el uso de la
tecnologa y el conocimiento local e informal, para generar conocimiento cientco til en el desarrollo de su
entidad, que al mismo tiempo participa en una comunidad global.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 mdulos de 40 horas cada uno.
z CONTENIDO
Curso I. Exploracin de espacios sociales a travs del juego estructurado
matemticamente y el uso de tecnologa con nes didcticos.
Curso II. Campus viviente.
Curso III. Principios para el diseo y evaluacin dentro del marco propuesto.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Jurez del Estado de Durango. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Angelina Alvarado Monroy. angelina.alvarado@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Las competencias docentes para el desarrollo de habilidades matemticas en
Educacin Bsica Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias docentes en el conocimiento, la organizacin, la planicacin y el desarrollo
de habilidades matemticas de acuerdo con los nuevos enfoques y modelos, planteados en los Planes y
Programas de estudio, basados en el Acuerdo nmero 592.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 6 cursos seriados, con una duracin de 20 horas cada uno.
z CONTENIDO
Curso I. La Reforma Integral de la Educacin Bsica, en desarrollo de competencias
matemticas en el Plan de estudios 2011.
Curso II. Teoras sobre las competencias.
Curso III. Competencias terminales en Matemticas.
Curso IV. Mtodos para la enseanza de Matemticas.
Curso V. Mtodos interactivos para el aprendizaje de Matemticas.
Curso VI. El uso de la tecnologa en la enseanza y aprendizaje de Matemticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Primaria
Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado de
Durango.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara de Jess Carbajal Prez. bycened.educacion.continua@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado formacin y actualizacin en desarrollo de competencias matemticas
para profesores de Educacin Secundaria.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Utilizar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramienta didctica para la enseanza
de las Matemticas, de acuerdo al estndar de competencias EC 0121; adems de revisar y comprender
los aspectos tericos conceptuales de las alternativas didcticas en el campo formativo Pensamiento
matemtico, para aplicar las ms idneas en sus dos aspectos: sentido numrico y pensamiento algebrico.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 4 mdulos de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Modulo I. Principios pedaggicos para la prctica docente.
Mdulo II. Sentido numrico y pensamiento algebraico.
Mdulo III. Forma, espacio y medida.
Mdulo IV. Manejo de la informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Ciencias de Sinaloa. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jess Enrique Ruz Cortez. jesusenriqueruizcortez@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Diplomado en didctica especializada para el desarrollo de competencias
matemticas para maestros de secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer a maestras y maestros herramientas y actividades para desarrollar en clase que les faciliten
concretar los planteamientos de la Reforma, adems de mostrar diferentes teoras que les ayuden en
la comprensin de los fenmenos que se producen en el aula durante la construccin de conocimientos
matemticos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se distribuye en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Contenidos bsicos.
Mdulo II. Traduccin entre el lenguaje geomtrico y algebraico.
Mdulo III. Grcas, funciones y trigonometra.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Nuevo Len. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gustavo Edgar Granados. granados.gustavo@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado de formacin y actualizacin docente en competencias matemticas para
primaria.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias matemticas y la capacidad de disear estrategias didcticas alternativas
para la enseanza de las fracciones y profundizar en el estudio del lgebra, la habilidad para desarrollar
exitosamente actividades de exploracin, pruebas informarles de conjeturas, anlisis de errores y el fomento
de discusiones criticas constructivas.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 4 mdulos de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Principios pedaggicos para la prctica docente.
Mdulo II. Alternativas didcticas para la enseanza de las Matemticas.
Mdulo III. Figuras y cuerpos geomtricos en el contexto escolar.
Mdulo IV. La resolucin de problemas y el anlisis de la informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Ciencias de Sinaloa. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jess Enrique Ruz Cortez. jesusenriqueruizcortez@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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SUPERACIN PROFESIONAL
ESPECIALIDAD
Especialidad: Formacin en competencias docentes.
Modalidad / Presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Formar en competencias docentes a maestras y maestros de Educacin Bsica que desempeen prcticas
docentes autnticas e innovadoras. Analizar y replantear la prctica docente que predomina en los docentes
de Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
La especialidad est estructurada en 8 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Escenario educativo.
Mdulo II. Escenario profesional y laboral.
Mdulo III. Escenario sociocultural, comunitario.
Mdulo IV. Escenario personal.
Mdulo V. Lenguaje y comunicacin.
Mdulo VI. Pensamiento matemtico.
Mdulo VII. Conocimiento del medio natural y social.
Mdulo VIII. Desarrollo personal y para la convivencia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular y Primaria
Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Oaxaca. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Max Zoe Cruz Ruz. cam_oax@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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MAESTRA
Maestra en matemtica educativa.
Modalidad / Presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Formar al personal especializado en el campo de la matemtica educativa, para ejercer la docencia e
incursionar en la investigacin aplicada en esta disciplina.
z ESTRUCTURA
La maestra se desarrolla en 3 temas.
z CONTENIDO
Investigacin sobre las condiciones del aprendizaje en Matemticas.
Formacin de profesores.
Rediseo del discurso matemtico escolar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Veracruzana, Veracruz. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ernesto Pedro Menndez Acua. emenendez@uv.mx
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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MAESTRA
Maestra en Ciencias en Matemticas y su didctica.
Modalidad / Presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Formar y actualizar profesionales de la enseanza de las Matemticas con un entendimiento profundo y
articulado de los contenidos matemticos que ensean.
z ESTRUCTURA
La maestria se cursa en 4 semestres en modalidad de tiempo completo, y hasta 6 semestres en tiempo
parcial.
z CONTENIDO
Matemticas I y II.
Optativa de Matemticas I y II.
Cognicin de la matemtica.
Epistemologa de la matemtica.
Didctica de la matemtica.
Didctica y cognicin de la matemtica.
Uso de las tecnoogas en el aprendizaje de la matemtica.
Metodologa de la investigacin.
Seminarios de investigacin I y II.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
SUPERACIN PROFESIONAL
Ciencias
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de competencias cientcas a travs del mtodo de proyectos.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar el mtodo de los Once Pasos, a efecto de coordinar el desarrollo de proyectos de aprendizaje
en Ciencias por parte de los nios en edad escolar.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 7 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Introduccin: Ciencia, cultura y sociedad.
Tema II. La educacin en Ciencia: situacin actual, perspectivas, aprendizaje activo y
enfoque por competencias.
Tema III. Currculum y educacin en Ciencia: Educacin Primaria.
Tema IV. La Ciencia y el pensamiento estratgico infantil.
Tema V. Mtodo de los Once Pasos.
Tema VI. Habilidades cientcas: observacin, elaboracin de preguntas, formulacin
de deniciones, planteamiento de hiptesis, experimentacin, anlisis de resultados,
comunicacin y evaluacin.
Tema VII. Actitudes cientcas: voluntad, imaginacin, curiosidad, creatividad, solucin
de problemas e intuicin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 221, Quertaro. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Carlos Miranda Arroyo. jcmqro3@yahoo.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Enseanza de la electricidad bsica basada en competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y ser capaz de aplicar el modelo de educacin basada en competencias en la enseanza de la
electricidad.
z ESTRUCTURA
El curso se imparte en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Reduccin de circuitos resistivos, inductivos y capacitivos.
Tema II. Circuitos de corriente directa.
Tema III. Circuitos monofsicos de corriente alterna.
Tema IV. Instalaciones elctricas bsicas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de San Juan del Ro, Quertaro. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Marcelo Antonio Velzquez y Cano. avelazquez@utsjf.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Educacin basada en competencias profesionales.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y ser capaz de aplicar el modelo de educacin basada en competencias en el ejercicio profesional.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Competencias y sus tipos.
Tema II. Marco terico: qu es aprender.
Tema III. Estrategias de aprendizaje con enfoque en competencias.
Tema IV. Evaluacin del estudiante basada en competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de San Juan del Ro, Quertaro. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Marcelo Antonio Velzquez y Cano. avelazquez@utsjf.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Estrategias de enseanza-aprendizaje para Ciencias II con nfasis en Fsica bajo el
enfoque en competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Demostrar el uso de las estrategias de enseanza-aprendizaje en el modelo educativo basado en
competencias, proporcionando elementos conceptuales para tratar los contenidos de Ciencias II con nfasis
en Fsica a partir de actividades tericas experimentales y el uso de prototipos.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. La percepcin del movimiento.
Tema II. Las fuerzas. Las explicaciones de los cambios.
Tema III. Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no
percibimos.
Tema IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Virginia Aguilera Santoyo. vaguilera@utsoe.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Economa, ambiente y sociedad, ejes de la sustentabilidad: un enfoque para la
enseanza bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Comunicar conocimientos, reexiones y opiniones para contribuir en el desempeo de las funciones
laborales y personales.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Bases de economa.
Tema II. Ambiente.
Tema III. Sociedad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Qumica general para la enseanza bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Presentar los conceptos fundamentales para el aprendizaje de la Qumica.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Conceptos bsicos.
Tema II. Nomenclatura.
Tema III. Reacciones.
Tema IV. Temas selectos de Qumica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Biologa celular para Secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Supervisar de manera constante el desempeo de los alumnos en al rea de Ciencias con enfoque a
Biologa, con el n de integrar los conocimientos adquiridos en otras disciplinas y en la vida cotidiana.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Dominios.
Tema II. Teoras del origen de la vida.
Tema III. Composicin qumica de los seres vivos y diferenciacin celular.
Tema IV. Biologa, tecnologa y sociedad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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FORMACIN CONTINUA
CURSO
Taller de construccin de calentadores solares de tubos de cobre.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Tener la habilidad para disear calentadores solares de tubos de cobre para uso domstico, comercial e
industrial y conocer la aplicacin de calentadores de baja temperatura, media temperatura y alta temperatura
as como su mantenimiento.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 temas con prcticas de laboratorio.
z CONTENIDO
Tema I. Fundamentos de solarimetra.
Tema II. Colectores solares.
Tema III. Componentes de un sistema fototrmico solar.
Tema IV. Soldaduras especiales.
Tema V. Construccin de panel solar del sistema fototrmico solar.
Tema VI. Construccin de termotanque.
Tema VII. Conexin de componentes de un sistema fototrmico.
Tema VIII. Variantes en la instalacinn de los sistemas fototrmicos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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FORMACIN CONTINUA
CURSO
Nivelacin acadmica en Biologa.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar una prctica ecaz en los docentes que imparten la materia de Biologa, a travs de estrategias
y mtodos de enseanza.
z ESTRUCTURA
El curso se integra con 4 ejes temticos.
z CONTENIDO
Eje temtico I. Introduccin a la Biologa.
Eje temtico II. Niveles de organizacin de la materia.
Eje temtico III. Caractersticas de los seres vivos.
Eje temtico IV. Composicin qumica de los seres vivos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa Delia Castro Tovar. dcastro@uat.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de habilidades del pensamiento lgico.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Aplicar problemas lgico-matemticos empleando sistemas numricos y tcnicas de resolucin de
problemas para desarrollar sus habilidades de pensamiento lgico.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 7 temas.
z CONTENIDO
Temas I. Conceptos bsicos en el desarrollo de habilidades del pensamiento lgico.
Tema II. Hemisferios cerebrales.
Tema III. Tipos de pensamientos.
Tema IV. Inteligencias mltiples.
Tema V. Habilidades del pensamiento lgico.
Tema VI. Modelo de Comprensin Orientado al Lenguaje (COL).
Tema VII. Transferencia de las habilidades del pensamiento lgico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias con nfasis en Fsica en la
Educacin Secundaria I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer metodologas activas que promueven el desarrollo de la competencia cientca, en particular la
realizacin de experimentos escolares en el aula.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Electricidad y magnetismo.
Tema II. Las fuerzas. La explicacin de los cambios; caractersticas de la materia y
termodinmica.
Tema III. Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no
percibimos.
Tema IV. Electromagnetismo y ptica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias con nfasis en Biologa en la
Educacin Secundaria I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer metodologas activas que promueven el desarrollo de la competencia cientca, en particular la
realizacin de experimentos escolares en el aula.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. La clula, un excelente modelo para enfocar.
Tema II. Ms de lo mismo?: mitosis.
Tema III. Evolucin I.
Tema IV. Evolucin II.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias con nfasis en Qumica en la
Educacin Secundaria I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer metodologas activas que promueven el desarrollo de la competencia cientca, en particular la
realizacin de experimentos escolares en el aula.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Los materiales y su diversidad.
Sesin II. Propiedades del agua y sus caractersticas con respecto a un enlace
covalente.
Sesin III. Las propiedades de las sustancias. El modelo de enlace.
Sesin IV. Unin entre los tomos utilizando el modelo de Lewis de electrones de
valencia.
Sesin V. Ecuaciones y reacciones qumicas.
Sesin VI. La descomposicin de los alimentos y los catalizadores.
Sesin VII. Propiedades macroscpicas de cidos y bases.
Sesin VIII. La oxidacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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FORMACIN CONTINUA
CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin
Preescolar I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir estrategias para fomentar el contacto con el mundo natural y las oportunidades para su exploracin.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Observacin de seres vivos.
Sesin II. Observacin de elementos de la naturaleza y fenmenos naturales.
Sesin III. Formular preguntas para saber ms acerca de los seres vivos y el medio
natural.
Sesin IV. Experimentacin con elementos, objetos y materiales del mundo natural y con
seres vivos.
Sesin V. Formular explicaciones acerca de los fenmenos naturales y de los elementos
del medio.
Sesin VI. Formular explicaciones acerca de los seres vivos.
Sesin VII. Elaborar inferencias y predicciones acerca de los seres vivos y del medio
natural.
Sesin VIII. Reexionar sobre la conservacin del medio natural.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular y Preescolar. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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FORMACIN CONTINUA
CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin
Primaria I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer las ideas sobre las actividades experimentales y reexionar sobre el papel que juegan las mismas
en el proceso de aprendizaje de Ciencias.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Las actividades de laboratorio en la enseanza de las Ciencias.
Sesin II. Alternativas para el trabajo de laboratorio en la enseanza de Ciencias.
Sesin III. Manejo de materiales y minimizacin de riesgos en la enseanza de Ciencias.
Sesin IV. Actividades de laboratorio para inicio de temas.
Sesin V. Las actividades de indagacin y el desarrollo las competencias.
Sesin VI. Actividades de laboratorio y naturaleza de la Ciencia.
Sesin VII. La evaluacin de las actividades experimentales.
Sesin VIII. Recursos informticos para situaciones difciles.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria multigrado. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Aplicacin de la metrologa e instrumentacin en apoyo de las Ciencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en el participante la competencia y habilidad de instrumentar sistemas de medicin, utilizando
tecnologa adecuada, de acuerdo al Sistema Internacional de Unidades, especicando tcnicas y normas de
seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos, conservando el medio ambiente, propiciando
mejorar el nivel de competencia de proyectos y prototipos que los alumnos de Secundaria elaboran.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conceptos bsicos de metrologa.
Mdulo II. Metrologa dimensional.
Mdulo III. Metrologa de presin.
Mdulo IV. Metrologa de ujo.
Mdulo V. Metrologa de temperatura.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Aprendiendo Qumica a travs del uso de herramientas intelectuales.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer las propiedades estructurales, fsicas, qumicas y elctricas de los elementos de la tabla peridica,
para adquirir las competencias necesarias en la realizacin de prcticas de laboratorio utilizando materiales
cotidianos.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Conceptos bsicos.
Sesin II. Teora cuntica y conguracin electrnica.
Sesin III. Uso adecuado de la tabla peridica.
Sesin IV. Enlace, estructura y propiedades en compuestos qumicos.
Sesin V. Compuestos qumicos: tipos, nomenclatura, reacciones e impacto econmico y
ambiental. Compuestos inorgnicos.
Sesin VI. Estequiometra.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de Misantla, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Leoncio Laiz Trujillo. leolaiz79@hotmail.com
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CURSO
Nivelacin acadmica en metodologa y enseanza de la Qumica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir a mejorar la calidad del desempeo de los maestros de Educacin Secundaria en la asignatura
de Qumica.
z ESTRUCTURA
El curso se estructura en 4 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. El tomo, parte fundamental de la materia: estructura.
Unidad II. Los elementos: sustancias puras.
Unidad III. La teora cuntica dene las caractersticas de los elementos.
Unidad IV. La organizacin de los elementos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ramona Dalia Alonso Cruz. ralonso@uat.edu.mx
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CURSO
Prcticas educativas para el desarrollo sustentable.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a los participantes los conocimientos tericos y prcticos bsicos sobre las dimensiones del
modelo de desarrollo sustentable actuales: sociedad, economa, medio ambiente, tecnologa, relaciones
institucionales y cumplimiento legal para contribuir a la formacin de los maestros y potenciar sus
habilidades y capacidades para la preparacin de los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El curso est integrado por 7 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Antecedentes del desarrollo
sustentable.
Mdulo II. Un nuevo modelo de desarrollo.
Mdulo III. El desarrollo sustentable en
Mxico.
Mdulo IV. Instrumentos de gestin para el
desarrollo sustentable.
Mdulo V. Los retos de la Educacin Bsica
en materia de desarrollo sustentable en
Mxico.
Mdulo VI. Elaboracin de un proyecto de
escuela sustentable bsico.
Mdulo VII. Entrenamiento para la
potenciacin de la estructura neuronal
y mental para fortalecer habilidades de
aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica Emiliano Zapata del Estado de
Morelos.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Oscar Domnguez Prez. oscardominguez@utez.edu.mx
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CURSO
La nutricin escolar: agenda obligada en la Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
El propsito esencial del curso tiende a promover el reconocimiento y la adopcin de un estilo de vida
saludable dentro y fuera del espacio escolar.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 5 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Elementos de historia de la alimentacin en Mxico.
Tema II. Perspectiva orgnica de la nutricin.
Tema III. Estimacin del estado nutricional.
Tema IV. Ejercicio salud y nutricin.
Tema V. Nutricin, tecnologa y educacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Secretara de Educacin de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ernesto Prez. ernesto.perezcam@yahoo.com.mx
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CURSO
Principios del equilibrio qumico.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Preparar a los docentes frente al grupo en los temas relacionados a soluciones, cidos, bases y
electroqumica; tanto de forma terica como prctica.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Soluciones y equilibrio por precipitacin.
Tema II. cidos y bases.
Tema III. Equilibrio electroqumico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ramona Dalia Alonso Cruz. ralonso@uat.edu.mx
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CURSO
La experimentacin como estrategia para el proceso de enseanza-aprendizaje del
campo formativo exploracin y comprensin del mundo natural y social.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer la formacin cientca bsica que est comprendida en el campo formativo exploracin y
comprensin del mundo natural y social.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 7 temas.
z CONTENIDO
Tema I. El conocimiento cientco.
Tema II. Modelos de enseanza de las Ciencias Naturales.
Tema III. La vida.
Tema IV. El cambio y las interacciones.
Tema V. El ambiente y la salud.
Tema VI. Los materiales.
Tema VII. Planicacin de investigaciones.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Adolfo Silva Arellano. siarad@hotmail.com
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CURSO
Enseanza de Ciencias.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear un plan de clase orientado a la realizacin de un proyecto cientco dentro del saln de clases
donde labora.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. La ciencia y el proceso de la investigacin cientca.
Unidad II. El aprendizaje activo de la Ciencia.
Unidad III. Las actividades experimentales.
Unidad IV. El proyecto de investigacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ricardo J. Mercado del Collado. rmercado@clavijero.edu.mx
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CURSO
Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia en el rea de
Ciencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias bsicas como docente para crear ambientes de aprendizaje tales que permitan
en sus estudiantes la adquisicin de conocimientos, habilidades, actitudes y valores pertinentes y relativos a
la asignatura bsica de su nivel acadmico especco.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Habilidades de aprendizaje.
Mdulo II. Consideraciones para la enseanza con enfoque basado en competencias.
Mdulo III. Desarrollo de competencias bsicas para el ejercicio de la docencia en el
rea de Ciencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Aguascalientes. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Manuel Ruz Aguilera. mruiz@utags.edu.mx
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CURSO
Manejo de software en la electricidad bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias profesionales que favorezcan el uso de software en el campo de la electricidad,
dentro y fuera del aula, contribuyendo a elevar el logro educativo de los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Conceptos fundamentales.
Unidad II. Circuitos elctricos en C.C.
Unidad III. Circuitos elctricos en C.A.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica Gral. Mariano Escobedo, Nuevo
Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Eliut Lpez Toledo. elopez@ute.edu.mx
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CURSO
El estudio de la Geografa en la Educacin Bsica.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer el objeto de estudio, el enfoque, los contenidos y su organizacin, as como la evaluacin, que
caracterizan el estudio de la Geografa.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Induccin al estudio en lnea.
Tema II. El estudio de la Geografa a travs del tiempo.
Tema III. La enseanza de la Geografa en la Educacin Bsica en Mxico.
Tema IV. La asignatura de Geografa en el Programa 2009.
Tema V. Aspectos neuropsicolgicos en la enseanza de la Geografa.
Tema VI. Estrategias metodolgicas y recursos didcticos.
Tema VII. Planeacin didctica.
Tema VIII. Contenidos bsicos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria indgena,
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Unidad de Servicios para la Educacin Bsica en el Estado
de Quertaro.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Miriam Fernndez Hernndez. miriamfhgeo@yahoo.com.mx
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CURSO
Fsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Comprender y aplicar los principios bsicos de la Fsica desde una perspectiva cientca, que estimule la
capacidad de observacin de fenmenos fsicos y su integracin a la tecnologa, mediante la solucin de
problemas relacionados con casos prcticos, desarrollando habilidades para su solucin y comprensin.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 9 temas.
z CONTENIDO
Tema I. La Fsica clsica y moderna.
Tema II. Estudio del movimiento.
Tema III. Las leyes de Newton.
Tema IV. Mquinas simples.
Tema V. Estados de la materia.
Tema VI. Conceptos de temperatura y calor.
Tema VII. El estudio de la electricidad y el magnetismo.
Tema VIII. El estudio de la ptica.
Tema IX. El estudio del sonido.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Nuevo Laredo, Tamaulipas Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Martn Cruz Arellano.
direami@utnuevolaredo.edu.mx
mcruzutnl@hotmail.com
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CURSO
Fsica interactiva.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ensear a los profesores el manejo del software Interactive Physics como un apoyo educativo innovador de
aprendizaje, dando sugerencias didcticas para el tratamiento de los contenidos curriculares, potenciando
sus capacidades y logrando una mejor comprensin de la Fsica.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesiones I y II. Una visita guiada. (Introduccin al manejo del software Interactive
Physics).
Sesin III. El laboratorio: Interactive Physics.
Sesin IV. Mi primer experimento.
Sesiones V y VI. Frmulas y sentencias: parte I.
Sesin VII. Frente a clase.
Sesin VIII. Sensores fsicos en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Jurez del Estado de Durango. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Angelina Alvarado Monroy. angelina.alvarado@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Exploracin y conocimiento del mundo natural en primer grado de Primaria.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer, aplicar y moldear la propuesta metodolgica: La educacin en Ciencias basada en el
cuestionamiento y la investigacin, reexionar sobre la importancia de los materiales en la vida cotidiana,
promover el desarrollo de competencias de pensamiento cientco; la importancia de clasicar, actualizarse
y profundizar acerca de algunos conocimientos fundamentales en Ciencias, reexionar acerca de su prctica
docente y disear secuencias didcticas utilizando los conocimientos adquiridos dentro este curso.
z ESTRUCTURA
El curso est confomado por 10 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Propuesta metodolgica enseanza
de las Ciencias Naturales basada en el
cuestionamiento y la investigacin.
Sesin II. Los materiales y nuestra escuela Los
materiales de que est hecha mi escuela?
Sesin III. El mundo de los sabores.
Sesin IV. Cmo somos los seres vivos?
Sesin V. Relaciones de los seres vivos I. Ecologa.
Sesin VI. Energa estimacin de la temperatura a
travs de nuestros sentidos.
Sesin VII. Relaciones de los seres vivos II.
Ecosistemas.
Sesin VIII. Relaciones de los seres vivos III.
Biodiversidad.
Sesin IX. Produccin y propagacin del sonido.
Telfono de hilo.
Sesin X. Taller y evaluacin. Taller y evaluacin
nales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
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CURSO
Exploracin y conocimiento del mundo natural en Preescolar.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes que permitan fomentar en los estudiantes el
pensamiento cientco.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Propuesta metodolgica: Enseanza de las Ciencias Naturales basada en el
cuestionamiento y la investigacin.
Sesin II. Mezclas y sustancias.
Sesin III. Los seres vivos.
Sesin IV. De qu materiales estamos hechos?
Sesin V. Introduccin a la evolucin.
Sesin VI. Principio de Arqumedes.
Sesin VII. Biodiversidad.
Sesin VIII. Bases de ecologa.
Sesin IX. Ecosistemas.
Sesin X. Taller y evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular y Preescolar Indgena. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Exploracin y conocimiento del mundo natural en sexto grado de Primaria.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer, aplicar y valorar la propuesta metodolgica: Enseanza de las Ciencias Naturales basadas en el
cuestionamiento y la investigacin, reexionar acerca de la prctica docente y contribuir en la formacin
en valores de las y los alumnos.
z ESTRUCTURA
El curso se divide en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Propuesta metodolgica enseanza
de las Ciencias Naturales basada en el
cuestionamiento y la investigacin.
Sesin II. Cmo Somos los Seres Vivos?
Sesin III. Materiales y Contaminacin.
Sesin IV. Relaciones de los seres vivos I.
Sesin V. Relaciones de los seres vivos II.
Sesin VI. Formacin de imgenes.
Sesin VII. Relaciones de los seres vivos III.
Sesin VIII. Materiales y reciclaje.
Sesin IX. Mediciones indirectas.
Sesin X. Taller y evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado y
Educacin Especial.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Brindar a los docentes en ejercicio una serie de herramientas conceptuales y metodolgicas para la
enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria.
Sesin II. La naturaleza del conocimiento cientco.
Sesin III. El papel de las ideas previas y el error en la enseanza de las Ciencias.
Sesin IV. Las actividades prcticas y experimentales y el trabajo por proyectos.
Sesin V. Los contenidos de Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria.
Sesin VI. El conocimiento cientco y la tecnologa.
Sesin VII. Vida, ambiente y salud.
Sesin VIII. El cambio, las interacciones y los materiales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria II.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias docentes adecuadas a las concepciones actuales de Ciencia, as como para su
enseanza y evaluacin, en la Educacin Secundaria.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Naturaleza de la ciencia. Qu es la ciencia?
Sesin II. Fundamentos de la visin constructivista en la educacin cientca: visiones y
diversas propuestas.
Sesin III. Las ideas previas: origen y caractersticas (Primera parte).
Sesin IV. Las ideas previas: origen y caractersticas (Segunda parte).
Sesin V. Cambio conceptual (Primera parte).
Sesin VI. Cambio conceptual (Segunda parte).
Sesin VII. Evaluacin (Primera parte).
Sesin VIII. Evaluacin (Segunda parte).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Brindar a los docentes en ejercicio una serie de herramientas conceptuales y metodolgicas para la
enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria.
Sesin II. La naturaleza del conocimiento cientco.
Sesin III. El papel de las ideas previas y el error en la enseanza de las Ciencias
Naturales.
Sesin IV. Las actividades experimentales, las lecciones integradoras y el bloque V en
los cursos de Ciencias Naturales.
Sesin V. Los contenidos de Ciencias Naturales en la Educacin Bsica Primaria.
Sesin VI. Los seres vivos, el cuerpo humano y la salud.
Sesin VII. Materia, energa y cambio.
Sesin VIII. El ambiente y su proteccin y CTS.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria II.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias docentes adecuadas a las concepciones actuales de la Ciencia, as como para su
enseanza y evaluacin, en la Educacin Primaria.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Naturaleza de la Ciencia.
Ideas previas.
Cambio conceptual.
Evaluacin formativa y formadora.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
C
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CURSO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria III. Exploracin de la
naturaleza y la sociedad.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias docentes para la enseanza de contenidos relacionados con el tema de
sustentabilidad, considerando las concepciones actuales sobre el aprendizaje, la naturaleza de la ciencia y
el enfoque Ciencia, Tecnologa y Sociedad CTS para su enseanza.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Contaminacin.
Mezclas.
Energa.
Factores biticos y factores abiticos.
Niveles de organizacin de la materia.
Ecologa.
Relaciones interespeccas.
Servicios ambientales.
Trabajo colaborativo.
Metodologa didctica mediante el
trabajo por proyectos.
Metodologa didctica mediante el
anlisis de casos.
Metodologa didctica mediante el
aprendizaje basado en problemas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Cambio climtico: ciencia, evidencia y accin.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover la reexin sobre las posibilidades de actuacin individual y colectiva desde la prctica docente
con relacin al cambio climtico y diseen propuestas de intervencin educativa para contribuir a la
mitigacin y a la adaptacin.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Un acercamiento al cambio climtico.
Tema II. Evidencias y consecuencias del cambio climtico.
Tema III. Acciones desde la escuela ante el cambio climtico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Centro de Educacin y Capacitacin para el Desarrollo
Sustentable de la SEMARNAT.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Qu cambia con el cambio climtico.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir conciencia acerca de los riesgos asociados al problema del cambio climtico del planeta para
promover en los alumnos una cultura que tienda a aminorar sus causas y mitigar sus efectos.
z ESTRUCTURA
Este curso comprende 6 temas a desarrollar en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Tema I. Nuestros conocimientos acerca del clima.
Tema II. El efecto invernadero y su relacin con el cambio climtico.
Tema III. Efectos, riesgos y vulnerabilidad ante el cambio climtico.
Tema IV. Impactos en la salud, recursos naturales, economa y ecosistemas.
Tema V. Respuesta mundial ante el cambio climtico.
Tema VI. Acciones escolares de prevencin y mitigacin ante los riesgos del cambio
climtico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las Ciencias con nfasis en Biologa.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Actualizar y profundizar los conocimientos acerca de cada uno de los temas abordados en las temticas
de este curso, que las y los maestros modelen el conocimiento obtenido en este curso, en la propuesta de
educacin en Ciencias Naturales basada en el cuestionamiento, la investigacin y la reexionen acerca de
su prctica docente, construyan una secuencia didctica en la que desarrollen uno de los tpicos presentes
en sus programas de estudios, reexionen sobre la construccin de puentes cognitivos que ayuden a la
mejor comprensin de los conocimientos cientcos y fortalezcan el conocimiento de las Ciencias a nivel
bsico y el de la didctica de la disciplina, al reconocer problemas comunes en la enseanza de algunas
ideas bsicas.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Propuesta metodolgica enseanza
de las Ciencias Naturales basada en el
cuestionamiento y la investigacin.
Sesin II. Mezclas y sustancias.
Sesin. III. Los seres vivos.
Sesin IV. De qu materiales estamos
hechos?
Sesin V. Introduccin a la evolucin.
Sesin VI. Principio de Arqumedes.
Sesin VII. Biodiversidad.
Sesin VIII. Bases de ecologa.
Sesin IX. Ecosistemas.
Sesin X. Taller y evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria III. nfasis en Biologa.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias docentes para la enseanza de algunos contenidos fundamentales de Ciencias I,
considerando las concepciones actuales sobre el aprendizaje (constructivismo), la naturaleza de la Ciencia
y el enfoque CTS para su enseanza.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Seres vivos o no seres? ese es el dilema.
Sesin II. Los seres vivos y sus similitudes.
Sesin III. Los seres vivos y su ambiente.
Sesin IV. Los seres vivos y los seres vivos y las personas?
Sesin V. Los seres vivos y sus diferencias: evolucin I.
Sesin VI. Los seres vivos y sus diferencias: evolucin II.
Sesin VII. El conocimiento y conservacin de la biodiversidad.
Sesin VIII. Los seres humanos como parte esencial del rompecabezas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria III. nfasis en Fsica.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar el conocimiento sobre algunos temas centrales de la Fsica como es el caso del movimiento, las
interacciones (fuerza y energa) y la estructura de la materia, al tiempo que trabajan con herramientas
didcticas orientadas al desarrollo de las clases, as como trabajo por proyectos y experimental.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Introduccin a la Fsica y al aprendizaje basado en proyectos.
Sesin II. Mecnica I. El movimiento.
Sesin III. Mecnica II. Las fuerzas.
Sesin IV. Energa I. Trabajo y energa mecnica.
Sesin V. Energa II. Calor y temperatura.
Sesin VI. Energa III. Electricidad y magnetismo.
Sesin VII. Estructura de la materia.
Sesin VIII. Presentacin de proyectos y evaluacin del curso.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las Ciencias en la Educacin Secundaria III. nfasis en Qumica.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Los participantes mejorarn su conocimiento, su forma de ensear y de evaluar sobre los temas centrales
de la Qumica: mezclas, sustancias, enlace qumico y reaccin qumica; mediante el uso de estrategias y
metodologas didcticas adecuadas a las concepciones actuales de Ciencia, para desarrollar competencias
docentes con la Reforma en la Educacin Secundaria.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. De qu estn hechos los
materiales?
Sesin II. Cmo se puede reconocer de qu
estn hechas las sustancias?
Sesin III. Las propiedades de los materiales.
El uso de los modelos en la enseanza de las
Ciencias.
Sesin IV. Una explicacin para la diversidad
de los materiales: los modelos de enlace
qumico.
Sesin V. Todo cambia. Qu cambia en una
reaccin qumica?
Sesin VI. La reaccin qumica representada
con una ecuacin qumica. El contexto
particular de la Educacin Secundaria en
Mxico.
Sesin VII. Trabajar mediante el uso de
proyectos? Probando con el tema cido base
en Educacin Secundaria.
Sesin VIII. Trabajar mediante el uso de
proyectos? Proponer, indagar y comunicar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Mdulo general de Secundaria primera parte.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar los conocimientos y desarrollar habilidades para establecer vnculos entre diferentes disciplinas,
con el propsito de enriquecer los puntos de vista disciplinares y encauzarlos hacia una sensibilizacin y
toma de conciencia de la importancia que tiene para todo docente el trabajo interdisciplinario y colaborativo.
z ESTRUCTURA
El curso est constituido en 3 reas.
z CONTENIDO
rea I. Habilidades digitales.
rea II. Desarrollo de habilidades comunicativas.
rea III. Didctica de las ciencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Mdulo general de Secundaria segunda parte.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar los conocimientos y desarrollar habilidades para establecer vnculos entre diferentes disciplinas,
con el propsito de enriquecer los diferentes puntos para encauzarlos hacia una sensibilizacin y toma de
conciencia de la importancia que tiene para todo docente el trabajo interdisciplinario y colaborativo.
z ESTRUCTURA
El curso est diseado en 3 reas para trabajar en 8 semanas.
z CONTENIDO
rea I. Qumica.
rea II. Fsica.
rea III. Historia de la Ciencia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Mdulo general de Secundaria tercera parte.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar los conocimientos y desarrollar habilidades para establecer vnculos entre diferentes disciplinas,
con el propsito de enriquecer los puntos de vista disciplinares para encauzarlos hacia una sensibilizacin y
toma de conciencia de la importancia que tiene para todo docente el trabajo interdisciplinario y colaborativo.
z ESTRUCTURA
El curso est diseado en 3 reas para trabajar en 8 semanas.
z CONTENIDO
rea I. Biologa.
rea II. Matemticas.
rea III. Geografa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Fundamentos para la enseanza y el aprendizaje de las Ciencias.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades para identicar las transformaciones de la concepcin del aprendizaje, con el objetivo
de comprender la evolucin que se ha dado en la enseanza de las ciencias y resignicar el concepto de
enseanza y aprendizaje, arribando a una posicin terica activa del mismo, que tenga un impacto en su
disposicin para transformar la prctica docente.
z ESTRUCTURA
El curso est diseado en 13 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Desarrollos histricos en la comprensin del aprendizaje.
Sesin II. Aportaciones de las ciencias del aprendizaje para el desarrollo de ambientes
para el aprendizaje.
Sesin III. El proceso de enseanza-aprendizaje de las ciencias en las reconguraciones
socioeconmicas del siglo XXI.
Sesin IV. Determinantes contextuales en los procesos proximales de la enseanza de
las ciencias.
Sesin V. Una perspectiva cronosistmica de la enseanza de las ciencias en los
procesos proximales.
Sesin VI. Lo personal en el proceso proximal de la enseanza y aprendizaje de las
ciencias.
Sesin VII. Desarrollo de recursos personales para el aprendizaje y enseanza de las
ciencias.
Sesin VIII. Asimilacin positiva de la demanda de educandos y facilitadores para el
desarrollo de habilidades cientcas.
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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FORMACIN CONTINUA
Sesin IX. Promocin de disposiciones para el desarrollo de habilidades en ciencias.
Sesin X. Piaget y el desarrollo cognitivo clsico referido al proceso de enseanza-
aprendizaje de las ciencias.
Sesin XI. Ms all de Piaget: otras propuestas tericas tiles para comprender los
procesos cognitivos en las habilidades cientcas.
Sesin XII. La resiliencia en el proceso educativo.
Sesin XIII. La disposicin hacia las disciplinas duras y la antropologa del juego.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Investigacin, Innovacin y Estudios de
Posgrado para la Educacin, Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sergio Antonio Molina Granados. sergio.molina@iiiepe.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Enseanza de las Ciencias Naturales orientada al desarrollo de competencias.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer las caractersticas principales del Plan y los programas de estudio vigentes de Ciencias Naturales
para comprender sus fundamentos, favorecer mejores aprendizajes en los alumnos y elaborar propuestas
didcticas acordes al enfoque por competencias y emplear algunos recursos tecnolgicos para el aprendizaje
de las Ciencias Naturales.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. El nuevo Plan de estudios de la Educacin Primaria.
Sesin II. La propuesta de enseanza de las Ciencias Naturales.
Sesin III. Recursos didcticos de apoyo.
Sesin IV. Planeacin para la enseanza de Ciencias Naturales.
Sesin V. Evaluacin del aprendizaje y la enseanza.
Sesin VI. Proyectos en Ciencias Naturales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La formacin cientca en el perl de egreso del alumno de Educacin Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer el conocimiento del Plan y programas de estudio, mediante la revisin del enfoque metodolgico
y la seleccin de contenidos, para el desarrollo de las estrategias de enseanza propuestas para el estudio
de las Ciencias Naturales.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. La formacin cientca bsica y las competencias en Ciencias Naturales.
Sesin II. El uso de portafolio en Ciencias Naturales.
Sesin III. La observacin, una habilidad necesaria para conocer el entorno.
Sesin IV. La actividad experimental en la escuela.
Sesin V. El trabajo por proyectos.
Sesin VI. La caza de tesoros para la bsqueda de informacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Las habilidades geogrcas en la vida cotidiana.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar respecto al enfoque de la Geografa y su contribucin a la formacin integral de las alumnas y
los alumnos.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Las categoras del espacio geogrco.
Sesin II. Las competencias en Geografa.
Sesin III. La observacin, una habilidad necesaria para conocer el espacio geogrco.
Sesin IV. El anlisis y la sntesis en Geografa.
Sesin V. La representacin del espacio geogrco.
Sesin VI. La interpretacin de la informacin geogrca.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Estudio del espacio geogrco a partir del anlisis cartogrco en secuencias
didcticas para la asignatura de Geografa de Mxico y el Mundo en el marco de la
AEB 2011.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Crear ambientes de aprendizaje que incentiven la curiosidad, la imaginacin, el gusto por el conocimiento,
la creatividad, la autonoma y el pensamiento crtico en las y los estudiantes mediante la incorporacin de
innovaciones educativas, la promocin de prcticas democrticas y el uso de diversos recursos didcticos
en sus prcticas de enseanza.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 10 mdulos, a desarrollar en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
FORMACIN CONTINUA
Mdulo I. Importancia de la cartografa
para la ciencia geogrca.
Mdulo II. Bases tericas de la cartografa.
Mdulo III. Habilidades cartogrcas en el
contexto global.
Mdulo IV. Insercin del estudio
cartogrco en las escuelas.
Mdulo V. Desarrollo del pensamiento
espacial en nios y adolescentes.
Mdulo VI. El espacio geogrco y la AEB
2011.
Mdulo VII. Propuestas didcticas para el
desarrollo de habilidades cartogrcas,
con el enfoque de la AEB 2011.
Mdulo VIII. Diseo de secuencias
didcticas que favorezcan el desarrollo de
habilidades cartogrcas y el concepto de
espacio geogrco.
Mdulo IX. Las TIC. Sistemas de
informacin georreferenciada en la AEB
2011.
Mdulo X. La evaluacin de las habilidades
cartogrcas en el marco de la AEB 2011.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Politcnico Nacional, Quintana Roo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Guadarrama Lpez. eguadarramal@ipn.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Ciencia para todos en el aula en Preescolar.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar ambientes de aprendizaje que incentiven la curiosidad, la imaginacin, el gusto por el conocimiento,
la creatividad, la autonoma y el pensamiento crtico en las y los participantes mediante la incorporacin
de innovaciones educativas, la promocin de las prcticas educativas en la inclusin en el aula y el uso de
diversos recursos didcticos en sus prcticas de enseanza de las Ciencias.
z ESTRUCTURA
El curso est compuesto por 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Enfoques de la Ciencia en el Programa de Educacin Bsica 2011.
Sesin II. Fundamentos terico-metodolgicos del desarrollo de competencias
cientcas en Preescolar.
Sesin III. Alternativas didcticas en el desarrollo de las competencias cientcas del
nio Preescolar.
Sesin IV. Diseo de situaciones de aprendizajes con la ciencia para todos, inclusin en
el trabajo colaborativo.
Sesin V. Presentacin y evaluacin de situaciones de aprendizaje en trabajos de
equipo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular y CAPEP.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Ciencias de Sinaloa. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jess Enrique Ruz Cortez. jesusenriqueruizcortez@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Todos por una vida saludable! desarrollo de competencias didcticas para
proporcionar un estilo de vida saludable.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar en torno al contexto que ha provocado los problemas de salud y, el papel de la escuela como
promotora de una cultura de la salud y prevencin de riesgos.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Contexto, determinantes de la salud y competencias docentes.
Sesin II. Orientacin alimentaria.
Sesin III. Actividad fsica para la salud.
Sesin IV. Entornos seguros y saludables.
Sesin V. Lineamientos y sus consecuencias en la vida de la escuela.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Ciencias I. nfasis en Biologa, para alumnos de Primer grado de Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Actualizar y profundizar los conocimientos e identicar los conceptos fundamentales acerca de los seres
vivos, que tienen relacin con los contenidos de los programas de estudio y, conocer, aplicar y valorar la
propuesta metodolgica: La educacin en Ciencias basada en el cuestionamiento y la investigacin.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 10 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Cmo somos los seres vivos I?
Sesin II. Cmo somos los seres vivos II?
Sesin III. Cmo somos los seres vivos III?
Sesin IV. Cmo somos los seres vivos IV?
Sesin V. Cmo somos los seres vivos V?
Sesin VI. Relaciones de los seres vivos I.
Sesin VII. Relaciones de los seres vivos II.
Sesin VIII. Relaciones de los seres vivos III.
Sesin IX. Relaciones de los seres vivos IV.
Sesin X. Taller y evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de
Ciencias, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Luis Felipe Jimnez Garca. lfjg@fciencias.unam.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Curso en Educacin para la sustentabilidad y la adaptacin al cambio climtico.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir y apoyar a la mejora de la educacin en Mxico, a travs de la Educacin Ambiental, por medio
de un proceso de aprendizaje signicativo para lograr que las maestras y maestros reexionen y estn
preparados para la accin de la sustentabilidad, la adaptacin al cambio climtico y conformar redes de
conocimiento que vayan permeando a toda la sociedad.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo 0. Presentacin e introduccin AL PEA Digital como herramienta para el
aprendizaje.
Mdulo I. Biodiversidad.
Mdulo II. Desarrollo sustentable y cambio climtico.
Mdulo III. Actores principales en la conservacin de la biodiversidad y el desarrollo
sustentable.
Mdulo IV. El maestro como agente activo de cambio y vinculo de acercamiento a la
problemtica de cambio climtico.
Mdulo V. Como seria en Mxico sustentable del futuro, momento de oportunidad para
el cambio. Visin de un Mxico con ciudadanos sustentables.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Consultoria en Educacin Ambiental Ecominding, S.C. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Liliana Pulido Comas. lilidelphi@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias con nfasis en Biologa,
Fsica y Qumica en la Educacin Secundaria II.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Utilizar diversos instrumentos para evaluar los trabajos experimentales en Ciencias en la Educacin
Secundaria que ayuden al participante a comprender desde la perspectiva de la Ciencia escolar, los
procesos y fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. La concepcin sobre evaluacin de cada uno de los participantes como una
fuente para desarrollar habilidades y destrezas propias del pensamiento cientco.
Sesin II. Los instrumentos de evaluacin para detectar los conocimientos y las ideas
previas de los estudiantes en la enseanza de las Ciencias.
Sesin III. El uso de los mapas conceptuales como instrumento de evaluacin para el
inicio, durante y nal del proceso de enseanza.
Sesin IV. Listas de cotejo para la evaluacin de contenidos de Biologa.
Sesin V. Las rbricas para la evaluacin de contenidos de Biologa.
Sesin VI. El para qu, por qu y cmo de los instrumentos heursticos utilizados para la
evaluacin de los trabajos experimentales.
Sesin VII. Los instrumentos heursticos para un trabajo experimental determinado.
Sesin VIII. La evaluacin de los informes de laboratorio.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de la Ciencias Naturales en la Educacin
Preescolar II.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer el desarrollo del enfoque de la evaluacin formativa en la prctica docente como parte de la
enseanza y el aprendizaje del trabajo experimental en Ciencias Naturales en la Educacin Preescolar,
mediante la resolucin de problemticas relevantes para el logro de los aprendizajes esperados y con ello
identicar los avances y dicultades que tienen los nios en sus procesos de aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
FORMACIN CONTINUA
Sesin I. Ideas previas sobre la evaluacin en
la enseanza de las Ciencias Naturales en
preescolar.
Sesin II. La funcin de la evaluacin
diagnstica y el instrumento POE2.
Sesin III. La observacin y la inferencia como
referentes para la evaluacin del trabajo
experimental en el nivel preescolar.
Sesin IV. Finalidades de la evaluacin
formativa con las 3 primeras etapas del ciclo
de aprendizaje.
Sesin V. Finalidades de la evaluacin
formativa con las 2 ltimas etapas del ciclo de
aprendizaje.
Sesin VI. Relacin entre las actividades de
enseanza y el proceso de evaluacin en
funcin de las competencias del Programa de
estudio de Preescolar 2011. Los aprendizajes
esperados como referentes o indicadores para
la planicacin y la evaluacin.
Sesin VII. La planicacin didctica y los
instrumentos de evaluacin empleados.
Sesin VIII. Situaciones concretas de
relevancia para la evaluacin del trabajo
experimental en la enseanza de las Ciencias
Naturales en la Educacin Preescolar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular y Preescolar Indgena. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
La planicacin en el campo de formacin: exploracin y comprensin del mundo
natural y social.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer los aspectos esenciales de la planicacin considerando los propsitos y el enfoque didctico
del campo de formacin Exploracin y comprensin del mundo natural y social, plasmados en el Plan de
estudios 2011 de Educacin Bsica, as como las competencias y las estrategias didcticas de cada una
de las disciplinas que conforman este campo de formacin, a partir de los aprendizajes esperados que se
desarrollan en cada asignatura del campo.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Tendencias educativas actuales.
Unidad II. Fundamentos de la Educacin Bsica.
Unidad III. Planicacin en el campo de formacin: exploracin y comprensin del
mundo natural y social.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La planicacin en el campo de formacin: exploracin y comprensin del mundo
natural y social.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Lograr que las y los participantes relacionen el enfoque, metodologa y estrategias didcticas del campo
de formacin exploracin y comprensin del mundo natural y social, con los elementos esenciales de su
planicacin.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Tendencias educativas actuales.
Unidad II. Fundamentos de la Educacin Bsica.
Unidad III. Planicacin del campo de formacin: exploracin y comprensin del mundo
natural y social.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de
Ciencias, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alfredo Arnaud Bobadilla educacion.continua@ciencias.unam.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El trabajo experimental en la enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin
Primaria II.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar acerca del papel que cumple el proceso de evaluacin como parte de la enseanza y el
aprendizaje del trabajo experimental en Ciencias Naturales en la Educacin Primaria, mediante la resolucin
de problemticas relevantes al nivel, para consolidar la trada: ensear, aprender y evaluar e identicar los
avances y dicultades que tienen los nios en sus procesos de aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 sesiones con duracin de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. El trabajo experimental, sus caractersticas y evaluacin.
Sesin II. La evaluacin de las actividades experimentales cerradas.
Sesin III. La evaluacin de experiencias de ctedra.
Sesin IV. La indagacin de las ideas de los alumnos y los aprendizajes obtenidos.
Sesin V. Las prcticas de campo, su uso y evaluacin.
Sesin VI. El uso de rbricas e inventarios en la evaluacin de prototipos y modelos
durante las ferias de ciencias.
Sesin VII. Los diagramas V heursticos, e inventarios en la evaluacin.
Sesin VIII. Evaluacin de opiniones y actitudes sobre la ciencia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Educacin Especial. INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Competencias fundamentales para la enseanza de las Ciencias Naturales para la
Educacin Bsica Primaria.
Modalidad EN LNEA

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias profesionales como docente para impulsar mejores procesos de enseanza-
aprendizaje, que incidan en la formacin de una cultura cientca bsica en los alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 9 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin al uso de la plataforma.
Mdulo II. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia en la enseanza.
Mdulo III. Constructivismo, ideas previas y cambio conceptual.
Mdulo IV. Evaluacin de los aprendizajes en Ciencias.
Mdulo V. Taller de productos didcticos (primera parte).
Mdulos VI, VII y VIII. Las Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo IX. Taller de productos didcticos (segunda parte).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Competencias fundamentales para la enseanza de las Ciencias Naturales para la
Educacin Bsica. Secundaria.
Modalidad EN LNEA

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer algunas de las principales lneas de investigacin de la didctica de las Ciencias e integrarlas a
su prctica educativa. Dominar los contenidos del currculo que se incluyen y apropiarse de estrategias
didctico-pedaggicas propias de las Ciencias Naturales que les proporcionan los elementos para desarrollar
en los estudiantes la competencia cientca y el pensamiento complejo.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 9 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin al uso de la plataforma.
Mdulo II. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia en la enseanza.
Mdulo III. Constructivismo, ideas previas y cambio conceptual.
Mdulo IV. Evaluacin de los aprendizajes en Ciencias.
Mdulo V. Taller de productos didcticos (primera parte).
Mdulos VI, VII y VIII. Las Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo IX. Taller de productos didcticos (segunda parte).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Competencias fundamentales en la enseanza de las Ciencias para la Educacin
Bsica. Primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias profesionales como docentes, por medio del anlisis de los contenidos y el
desarrollo de las actividades propuestas en los mdulos del diplomado, para impulsar mejores procesos de
enseanza-aprendizaje, que incidan en la formacin de una cultura cientca bsica en los alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 9 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia para su enseanza.
Mdulo II. Constructivismo. Ideas previas: eje rector de la enseanza de las Ciencias
Naturales.
Mdulo III. Estrategias y modelos de evaluacin en Ciencias con enfoque constructivista.
Mdulos IV, V y VI. Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo VII. La enseanza de las Ciencias con el enfoque por competencias.
Mdulo VIII. Concretar el cambio didctico: proyectos de aula.
Mdulo IX. Asesora, seminario de presentacin de proyectos y clausura del diplomado.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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SUPERACIN PROFESIONAL
DIPLOMADO
Competencias fundamentales en la enseanza de las Ciencias para la Educacin
Bsica. Secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar los principios centrales de los enfoques para la enseanza de las Ciencias en cada nivel educativo
y fortalecer su aplicacin a travs de diversas estrategias didcticas, para mejorar la construccin de
aprendizajes socialmente signicativos para los alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 9 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia para su enseanza.
Mdulo II. Constructivismo. Ideas previas: eje rector de la enseanza de las Ciencias
Naturales.
Mdulo III. Estrategias y modelos de evaluacin en Ciencias con enfoque constructivista.
Mdulos IV, V y VI. Ciencias Naturales y su didctica I, II y III.
Mdulo VII. La enseanza de las Ciencias con el enfoque por competencias.
Mdulo VIII. Concretar el cambio didctico: proyectos de aula.
Mdulo IX. Asesora, seminario de presentacin de proyectos y clausura del diplomado.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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SUPERACIN PROFESIONAL
DIPLOMADO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar acerca de la importancia de aprender y ensear Ciencias Naturales en la Educacin Bsica
Primaria.
z ESTRUCTURA
El diplomado se divide en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria I.
Mdulo II. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria II.
Mdulo III. La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Primaria III.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La enseanza de las Ciencias Naturales en la Educacin Secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar acerca de la importancia de aprender y ensear Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria I.
Mdulo II. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria II.
Mdulo III. La enseanza de las Ciencias en la Educacin Bsica Secundaria III, con
nfasis en Biologa, Fsica o Qumica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Ciencias bajo la modalidad de competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Dotar a los participantes de tcnicas y un kit de prcticas, que ayudarn a establecer mecanismos para
realizar y crear experimentos de acuerdo a los contenidos temticos del programa de Ciencias con nfasis
en Biologa, Fsica y Qumica.
z ESTRUCTURA
Este diplomado consta de 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conceptos, teoremas y leyes que se abarcan en el contenido temtico del
programa de Ciencias.
Mdulo II. Desarrollo de experimentos que muestren la relacin entre los contenidos
temticos y los acontecimientos cotidianos del estudiante.
Mdulo III. Construccin de un portafolio de evidencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Prez Vidal.
perezvidal2000@yahoo.com.mx
econtinua@uttab.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Naturaleza: enseanza sobre el capital natural de Tamaulipas.
Modalidad / Presencial

Duracin
126 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar sistmicamente docentes de Educacin Secundaria con alta calidad y amplios conocimientos sobre
las Ciencias Naturales, que contribuyan al mejoramiento profesional, a la docencia y a la investigacin
cientca y tecnolgica mediante el desarrollo de sus habilidades y destrezas individuales y grupales, el
fomento y la adquisicin de informacin actualizada.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Seres vivos y su medio ambiente.
Mdulo II. Ecologa y desarrollo sustentable.
Mdulo III. Identicacin e investigacin de problemticas ecolgicas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Tamaulipas. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Arturo Mora Olivo. amorao@uat.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Enseanza de las Ciencias bsicas a nivel Secundaria: una aproximacin moderna al
uso de tcnicas didcticas, desarrollo de proyectos y manejo de software.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Obtener una forma diferente de ensear y evaluar a los estudiantes, de manera tal que puedan obtener
retroalimentacin inmediata de lo comprendido y de esta forma motivar el proceso de autoaprendizaje.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aplicacin de las tcnicas de enseanza-aprendizaje y evaluacin en el saln
de clase.
Mdulo II. Aprendizaje orientado a proyectos a nivel Secundaria.
Mdulo III. Manejo de software para apoyar la enseanza de Ciencias Bsicas en
Secundaria.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Javier Santander Bastida. fsantader@upgtp.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Prcticas para el desarrollo sustentable.
Modalidad / Presencial

Duracin
140 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar conocimientos tericos y prcticos bsicos sobre el cuidado del medio ambiente y los recursos
naturales mediante el anlisis y estudio de cada una de las dimensiones del modelo de desarrollo sustentable
actuales: sociedad, economa, medio ambiente, tecnologa, relaciones institucionales y cumplimiento legal
para contribuir a su formacin como lderes en desarrollo sustentable desde la Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est integrado por 7 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Antecedentes del desarrollo
sustentable.
Mdulo II. Un nuevo modelo de desarrollo.
Mdulo III. El desarrollo sustentable en
Mxico.
Mdulo IV. Instrumentos de gestin para el
desarrollo sustentable.
Mdulo V. Los retos de la Educacin Bsica
en materia de desarrollo sustentable en
Mxico.
Mdulo VI. Elaboracin de un proyecto de
escuela sustentable bsico.
Mdulo VII. Entrenamiento para la
potenciacin de la estructura neuronal
y mental para fortalecer habilidades de
aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica Emiliano Zapata del Estado de
Morelos.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Oscar Domnguez Prez. oscardominguez@utez.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Biologa con enfoque histolgico.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
El conocimiento a nivel de identicacin y siologa de los tejidos, rganos, aparatos y sistemas, lo mismo
en el ser humano que en otros seres vivos.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Estudio de los tejidos bsicos.
Mdulo II. rganos, aparatos y sistemas.
Mdulo III. Laboratorio de docencia y Biologa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior Ocial de Guanajuato. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ada Hernndez Vargas. aidahdezv@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Enseanza de las Ciencias para la Educacin Secundaria en un modelo por
competencias.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar participantes que potencialicen su formacin como docentes competentes; con capacidad para
interactuar en diferentes contextos educativos, a n de hacer ms eciente y ecaz su prctica como
facilitador del proceso de aprendizaje de los conceptos fundamentales de las Ciencias, con nfasis en
Fsica, Qumica y Biologa.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Ciencias, nfasis en Fsica.
Mdulo II. Ciencias, nfasis en Qumica.
Mdulo III. Ciencias, nfasis en Biologa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Miguel ngel Celis Flores. macelis@uppuebla.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Educacin ambiental para el desarrollo sustentable.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar informacin suciente y adecuada sobre la problemtica ambiental y propiciar acciones y
cambios de actitud que ayuden en las tareas de conservacin de los recursos naturales y del equilibrio del
medio ambiente.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Historia de la conciencia ecolgica.
Mdulo II. Principales problemas ambientales.
Mdulo III. Estrategias de solucin.
Mdulo IV. Qu puedo hacer yo.
Mdulo V. Integracin de una propuesta para incluirse en los planes de estudio, desde
el Jardn de Nios hasta las Instituciones de Educacin Superior, Institutos Tecnolgicos,
Escuelas Normales, Universidades Pedaggicas y Universidades en general.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial y
Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad de Quintana Roo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Hugo Esquinca Farrera. hesquinca@uqroo.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Fsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias acadmicas, investigativas, ticas, comunicativas y culturales, para propiciar el
aprendizaje signicativo en los estudiantes, especialmente en las reas de mecnica y electricidad.
z ESTRUCTURA
El diplomado est compuesto por 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Paradigmas de la Fsica.
Mdulo II. La Fsica aplicada a la mecnica.
Mdulo III. La Fsica aplicada a la electrnica.
Mdulo IV. La Fsica aplicada a la tecnologa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Victoria, Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Martnez Pea. emartinezp@upv.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La Ciencia en tu escuela. Mdulo de Ciencias I.
Modalidad / Presencial

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud de los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as como
actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 4 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Ecosistemas.
Bloque II. Biologa celular.
Bloque III. Cuerpo humano I.
Bloque IV. Energa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La Ciencia en tu escuela. Mdulo de Ciencias II.
Modalidad / Presencial

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud de los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as como
actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Evolucin.
Bloque II. Evolucin humana.
Bloque III. Cuerpo humano II.
Bloque IV. Ciencia y tecnologa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La Ciencia en tu escuela, para la Educacin Primaria.
Modalidad EN LNEA

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la comprensin y la actitud de los docentes sobre los contenidos curriculares de Ciencias Naturales.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La educacin a distancia.
Mdulo II. Ciencias I.
Mdulo III. Ciencias II.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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SUPERACIN PROFESIONAL
DIPLOMADO
Enseanza de la Geografa por qu y para qu comprender el geosistema en una
sociedad dinmica?
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar e incorporar en la prctica docente los enfoques vigentes de la enseanza de la Geografa, para dar
respuesta a las necesidades educativas, de acuerdo al contexto de trabajo.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Didctica de la Geografa y transposicin didctica en la enseanza-
aprendizaje.
Mdulo II. Mapas como archivos de informacin e interpretacin.
Mdulo III. Geosistemas, sociedad y tiempo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad Ajusco, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Manuel Snchez. pacoalvarado21@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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SUPERACIN PROFESIONAL
DIPLOMADO
Evaluacin de las competencias con base en la socioformacin (Espaol, Matemticas
y Ciencias).
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Aplicar acciones de gestin educativa para la evaluacin de las competencias en los estudiantes con base
en el trabajo colaborativo, el seguimiento continuo y los planes y programas de estudio.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Formacin y evaluacin por escenarios mltiples.
Mdulo II. Gestin de la evaluacin por competencias.
Mdulo III. Evaluacin por medio del portafolio.
Mdulo IV. Evaluacin con mapas de aprendizaje.
Mdulo V. Evaluacin con pruebas por competencias.
Mdulo VI. Evaluacin por medio de registros de observacin y listas de cotejo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Da Vinci / Instituto CIFE, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sergio Tobn Tobn. stobon@cife.ws
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Qumica: estrategias didcticas para la enseanza y el aprendizaje.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Actualizar los conocimientos integrales de los docentes que imparten la materia de Qumica en el nivel
bsico.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conceptos fundamentales de Qumica.
Mdulo II. Desarrollo de competencias didcticas con enfoque en Qumica.
Mdulo III. Uso de software y desarrollo de experimentos de laboratorio para la
resolucin de problemas en Qumica.
Mdulo IV. Diseo de secuencia didctica para el aprendizaje de la Qumica: planeacin
de la enseanza y evaluacin de resultados.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de la Regin Sierra,
Tabasco.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Isabel Gonzlez Calzada.
isa_gonzalez67@hotmail.com
educacioncontinua@itss.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Enseanza de las Ciencias Bsicas bajo el enfoque de competencias.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
150 horas
z PROPSITO GENERAL
Actualizar los conocimientos y habilidades docentes mediante un anlisis de los contenidos y el diseo de
las actividades de enseanza-aprendizaje en cada rea (Matemticas, Fsica, Qumica y Biologa), con el n
de desarrollar o potenciar las competencias necesarias en los estudiantes y as inducir cambios favorables
en el proceso enseanza-aprendizaje en el nivel secundaria.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Construccin de procesos para el desarrollo del pensamiento crtico.
Mdulo II. Representacin de modelos en las Ciencias Bsicas.
Mdulo III. Perspectivas de las Ciencias Bsicas en niveles superiores.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico de Celaya, Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Teresa Villaln Guzmn. teresa.villalon@itcelaya.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Desarrollo y valoracin de los aprendizajes.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a las y los participantes las habilidades para el diseo, la enseanza y la valoracin de los
aprendizajes por el modelo de competencias.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El pensamiento complejo y las competencias.
Mdulo II. Enseanza para el desarrollo de competencias.
Mdulo III. Valoracin de los aprendizajes por competencias.
Mdulo IV. Diseo de currculo por competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Anhuac Mayab, Yucatn. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Julia Mara Gonzlez Cervera. julia.gonzalez@anahuac.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Las inteligencias mltiples en el aula.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
200 horas
z PROPSITO GENERAL
Proponer una concepcin distinta de las capacidades humanas que estimule el trabajo docente y enriquezca
la prctica educativa en general, a partir de la construccin de formas alternativas de intervencin
pedaggica con base en cada estructura disciplinar del Plan y Programas de estudio de Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Bases conceptuales tradicionales y modernas de la inteligencia y el potencial
humano.
Mdulo II. Capacidades verbales, auditivas y personales.
Mdulo III. El mundo de los objetos, la estructura del espacio, el uso inteligente del
cuerpo y su relacin con la naturaleza.
Mdulo IV. Metodolgico prctico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 031, La Paz,
Baja California Sur.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Guillermo Vzquez Silva. gvsilva06@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Investigacin educativa.
Modalidad EN LNEA

Duracin
1 ao
z PROPSITO GENERAL
Adquirir herramientas tericas, tcnicas, prcticas y metodolgicas, as como las habilidades y destrezas
necesarias para disear, instrumentar y reportar un proyecto de investigacin educativa.
z ESTRUCTURA
El diplomado est integrado por 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Investigacin cualitativa y cuantitativa en educacin.
Mdulo II. Bases estadsticas.
Mdulo III. Anlisis paramtricos y no paramtricos en educacin.
Mdulo IV. Elaboracin del proyecto de investigacin.
Mdulo V. Tcnicas de redaccin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Ddaxis de Estudios Superiores, Coahuila. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Carlos Alejandro Zarzar Charur. didaxis@ared.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en Ciencias.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Orientar los conocimientos y prcticas de enseanza de los docentes que imparten las asignaturas de
Ciencias en el cuarto periodo de Educacin Bsica, en una perspectiva de integracin transdisciplinaria
para la solucin de problemas complejos, indispensable para la formacin de la competencia cientca de
las y los alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 3 mdulos de 40 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Enfoques y fundamentos de la enseanza de las Ciencias en la escuela
Secundaria.
Mdulo II. Diseo de ambientes para el aprendizaje de conceptos y habilidades de
razonamiento cientco.
Mdulo III. Conduccin del aprendizaje colaborativo de las Ciencias en Secundaria.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de
Ciencias, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Estela del Valle Guerrero. esdel@me.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Ciencias I. nfasis en Biologa, para alumnos de Primer grado de Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Actualizar los conocimientos integrales de los docentes que imparten la materia de Qumica para que se
mantengan a la vanguardia de las nuevas exigencias de la reforma curricular y las principales tendencias
adems de elaborar estrategias didcticas terico-metodolgicas referentes al programa para un aprendizaje
efectivo y analizar las diferentes formas de construccin del conocimiento cientco en Qumica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est diseado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conceptos fundamentales de Qumica.
Mdulo II. Desarrollo de competencias didcticas con enfoque en Qumica.
Mdulo III. Uso de software y desarrollo de experimentos de laboratorio para la
resolucin de problemas en Qumica.
Mdulo IV. Diseo de secuencia didctica para el aprendizaje de la Qumica: planeacin
de la enseanza y evaluacin de resultados.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de la Regin Sierra,
Tabasco.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Adriana Jimnez Miranda. ajimi79@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en competencias docentes para la enseanza de las Ciencias.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Acercar a los maestros de Educacin Bsica a un conocimiento slido de temas cientcos contemporneos
y relacionados con el currculum ocial para promover el desarrollo de sus habilidades pedaggicas en
la planeacin didctica, el desarrollo de explicaciones, observaciones, evidencias y representaciones en
el aula al integrar el conocimiento cientco, matemtico y pedaggico de los contenidos abordados y
desarrollar competencias didcticas en los docentes para guiar sus clases de Ciencia de una manera
dinmica, actual e innovadora.
z ESTRUCTURA
El diplomado est dividido en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El estudio de la vida en la Educacin Bsica.
Mdulo II. Materia, energa y su trasformacin en la enseanza en la Educacin Bsica.
Mdulo III. Educacin ambiental para la sustentabilidad.
Mdulo IV. Las nuevas tecnologas en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Museo del Acero, A.C., Nuevo Len. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Claudia Fernndez Limn. claudiafernandez@horno3.org
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado de Secundaria la Ciencia en tu escuela.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Retomar, ampliar, desarrollar y ejercitar los conocimientos sobre habilidades digitales, comunicativas y
didctica de las ciencias, encauzando a los docentes hacia una sensibilizacin y toma de conciencia de la
importancia que tiene la interdisciplinariedad.
z ESTRUCTURA
El diplomado est diseado en 2 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo general.
Matemticas.
Fsica.
Qumica.
Biologa.
Geografa.
Desarrollo de habilidades comunicativas.
Computacin.
Mdulo de especialidad.
Contenidos especcos de cada rea del conocimiento.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La evaluacin como estrategia para el desarrollo de aprendizajes signicativos en
Espaol, Matemticas y Ciencias, en los estudiantes de Educacin Secundaria.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer habilidades docentes en los profesores de Educacin Secundaria, orientadas al logro de
aprendizajes signicativos, en las reas de Espaol, Ciencias y Matemticas, mediante procesos de
mediacin pedaggica, acompaamiento acadmico, diseo de ambientes de aprendizaje y evaluacin con
el n de implementar estrategias que impacten en los resultados de las pruebas internas y externas del
centro educativo.
z ESTRUCTURA
El diplomado est diseado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conocimiento y aplicacin de estrategias de solucin de reactivos bajo
esquemas de las pruebas PISA y Enlace.
Mdulo II. Estrategias de facilitacin docente para el fortalecimiento de los aprendizajes
que desarrollen habilidades que permitan resolver situaciones en donde se involucren
conceptos relacionados con la Ciencia, las Matemticas y la comprensin lectora.
Mdulo III. Qu y cmo evaluar? Evaluacin del aprendizaje. Diseo y estructuracin
de reactivos basados en situaciones cotidianas de la sociedad actual que involucren
conceptos relacionados con la Ciencia, las Matemticas y la comprensin lectora.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de San Luis Potos. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Carlos Adrin Arriaga Santos. carlos.arriaga@upslp.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especialidad en Educacin Ambiental en el enfoque por competencias.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
406 horas
z PROPSITO GENERAL
Profesionalizar a docentes en el mbito de la Educacin Ambiental a travs de la problematizacin y
sistematizacin de metodologas que permitan el desarrollo de competencias para la solucin e intervencin
en el cuidado, conservacin y mejoramiento de sus centros educativos.
z ESTRUCTURA
La especialidad se desarrolla en 7 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Problemas medio-ambientales:
local, regional y mundial .
Mdulo II. Medio ambiente y desarrollo
sustentable.
Mdulo III. La Educacin Ambiental desde el
enfoque por competencias en la Educacin
Bsica.
Mdulo IV. La transversalidad en los
contenidos de Educacin Bsica abordado
desde el enfoque por competencias.
Mdulo V. Los valores aplicados en la
Educacin Ambiental.
Modulo VI. Uso de las TIC en Educacin
Ambiental.
Mdulo VII. Etnoecologa y saberes
tradicionales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actulizacin del Magisterio Nmero 29,
Xalapa, Veracruz.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Efrn Contreras Gutirrez
y Yolanda Morales Valerio.
efren1813@hotmail.com
movayo@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especialidad en Ciencia en tu escuela para el logro de una especialidad.
Modalidad EN LNEA

Duracin
240 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud hacia las Ciencias y las Matemticas, as como actualizar los conocimientos que tienen
en estas disciplinas.
z ESTRUCTURA
La especialidad consta de 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Ciencias I.
Mdulo II. Ciencias II.
Mdulo III. Desarrollo de habilidades comunicativas.
Mdulo IV. Matemticas I.
Mdulo V. Matemticas II.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especialidad en Ciencias Naturales.
Modalidad / Presencial

Duracin
1 ao
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar la competencia cientca entendida esta como la capacidad de un individuo que posee
conocimiento cientco y lo usa para adquirir nuevos conocimientos, identicar temas cientcos, explicar
fenmenos y obtener conclusiones basadas en evidencias con el n de comprender y tomar decisiones
relacionadas con el mundo natural y con los cambios producidos por la actividad humana, as como
los conceptos, procedimientos, actitudes y estrategias didcticas para transmitir esta competencia a sus
estudiantes.
z ESTRUCTURA
La especialidad se distribuye en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La era del conocimiento.
Mdulo II. Conocimiento cientco.
Mdulo III. La Ciencia y el escenario didctico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad del Valle de Mxico, Campus Aguascalientes. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Amrico Coln Villn. acolon@uvmnet.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especialidad en Planeacin educativa.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
5 cuatrimestres
z PROPSITO GENERAL
Valorar la importancia de la planeacin educativa, como base fundamental para el desarrollo de los
contenidos de enseanza de acuerdo al Plan y Programas de estudio vigentes para Educacin Primaria y
Secundaria.
z ESTRUCTURA
La especialidad est estructurada en 12 asignaturas.
z CONTENIDO
Asignatura I. Pedagoga general.
Asignatura II. Psicologa general.
Asignatura III. La estructura de la Ciencia.
Asignatura IV. Semitica y lologa aplicadas
Asignatura V. Ciencia pedaggica I y II.
Asignatura VI. Psicologa de la educacin I y
II.
Asignatura VII. Metodologa de la
investigacin educativa I, II, III y IV.
Asignatura VIII. Metodologa de la planeacin
educativa.
Asignatura IX. Planeacin educativa I, II y III.
Asignatura X. Teora de la enseanza.
Asignatura XI. Informtica electrnica I y II.
Asignatura XII. Evaluacin de la metodologa
de la planeacin educativa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Fsica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Mexicano de Estudios Pedaggicos, A.C.,
Tamaulipas.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Jos Prez Perusqua. perusquia@imep.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en Educacin con especialidad en Ciencias y Matemticas.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Llevar a la prctica procesos de enseanza y aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora y
construir ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo en las reas de Ciencias y Matemticas.
z ESTRUCTURA
El plan de estudios se estructura en 4 lneas curriculares.
z CONTENIDO
Lnea curricular I. Aprender a conocer.
Lnea curricular II. Aprender a hacer.
Lnea curricular III. Innovacin.
Lnea curricular IV. Investigacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior de Jalisco. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Carlos Rigoberto Garca Dvila. ensj_gdl@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en Educacin Ambiental.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Formar un personal acadmico calicado que visualice las problemticas educativas y ambientales con la
nalidad de que se convierta en un agente transformador de su entorno mediante una slida preparacin
humanstica y cientca para que enfrenten los nuevos retos educativos y sociales.
z ESTRUCTURA
La maestra est integrada en 13 lneas de investigacin.
z CONTENIDO
Lnea de investigacin I. Historia de la
interaccin del desarrollo-naturaleza.
Lnea de investigacin II. Educacin, sociedad
y cultura.
Lnea de investigacin III. La educacin
ambiental.
Lnea de investigacin IV. Tecnologa
educativa.
Lnea de investigacin V. Poblacin, ambiente
y desarrollo.
Lnea de investigacin VI. Desarrollo humano.
Lnea de investigacin VII. La sustentabilidad
en el desarrollo.
Lnea de investigacin VIII. Creatividad y
desarrollo del talento.
Lnea de investigacin IX. La comunicacin.
Lnea de investigacin X. Cultura ecolgica.
Lnea de investigacin XI. Paradigmas de la
investigacin.
Lnea de investigacin XII. Interdisciplinariedad.
Lnea de investigacin XIII. Gestin ambiental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior "Profr. Moiss Senz Garza",
Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Julia Mara Gonzlez Cervera. julia.gonzalez@anahuac.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en Ciencias de la Educacin.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Formar profesionales expertos en el rea de la educacin e investigadores que profundicen en los
conocimientos y habilidades, y en el desarrollo de proyectos que conduzcan a las escuelas y sistemas
educativos a ofrecer una educacin competitiva con la de los pases desarrollados, y por otro lado, proyectos
que contribuyan a una mejor calidad de educacin y por tanto de vida para los habitantes de Mxico.
z ESTRUCTURA
La maestra est organizada en 4 semestres.
z CONTENIDO
Comunidad y su inuencia en la enseanza efectiva.
Diseos de calidad para la enseanza efectiva.
Evaluacin de la calidad de la enseanza y su administracin.
Desarrollo y evaluacin de lderes educativos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Anhuac Mayab, Yucatn. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Julia Mara Gonzlez Cervera. julia.gonzalez@anahuac.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en formacin de formadores de docentes en Ciencias Naturales y enseanza
de las Ciencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
6 semestres
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar un ejercicio docente de alto nivel de calidad, adecuado a las necesidades de la Educacin
Bsica.
z ESTRUCTURA
La maestra est organizada en 8 mdulos y 1 seminario de proyectos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aportaciones de la historia y naturaleza de la Ciencia para su enseanza.
Mdulo II. Constructivismo. Ideas previas y cambio conceptual. Eje rector en la
enseanza de las Ciencias.
Mdulo III. Estrategias y modelos de evaluacin en Ciencias con enfoque constructivista.
Mdulo IV. La enseanza de las Ciencias en el enfoque por competencias.
Mdulo V. Concretar el cambio didctico: proyectos de aula Biologa, Fsica o Qumica.
Mdulo VI. Ciencias Naturales y su didctica I (Biologa).
Mdulo VII. Ciencias Naturales y su didctica II (Fsica).
Mdulo VIII. Ciencias Naturales y su didctica III (Qumica).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Cristina Rueda Alvarado. cristina@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DOCTORADO
Doctorado en ecoeducacin.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
3 aos
z PROPSITO GENERAL
Formar investigadores capaces de comprender y explicar problemas educativos especcos empleando la
perspectiva ecoeducativa.
z ESTRUCTURA
El doctorado est organizado en 16 seminarios de investigacin.
z CONTENIDO
Seminario de investigacin en educacin
holstica.
Seminario de investigacin en educacin
sistmica.
Seminario de investigacin sobre evolucin del
conocimiento humano.
Seminario de investigacin sobre hombre-
universo.
Seminario de elaboracin de proyecto de tesis.
Seminario de investigacin sobre educacin
permanente.
Seminario de investigacin sobre tica
ecoeducativa.
Seminario de metodologa de investigacin.
Seminario de investigacin sobre educacin y
trabajo.
Seminario de investigacin sobre educacin y
familia.
Seminario de investigacin sobre educacin,
naturaleza y medio ambiente.
Seminario de elaboracin de trabajo de tesis.
Seminario de investigacin sobre ecoeducacin.
Seminario de investigacin sobre proyectos
ecoeducativos.
Seminario de investigacin prospectiva de la
ecoeducacin en Mxico.
Seminario de presentacin de trabajo de tesis.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Telesecundaria y Educacin Fsica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Universitario Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Mara Rosas Mucio. arosasmx@hotmail.com
Formacin Cvica y tica
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo moral.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear estrategias educativas que benecien el desarrollo moral de las y los estudiantes, orientadas a
promover una construccin interior y activa de actitudes, valores y conductas de manera conjunta con la
escuela, familia y sociedad.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 6 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. El concepto de moral.
Unidad II. La autonoma como meta de la educacin.
Unidad III. El enfoque cognitivo evolutivo de Kohlberg.
Unidad IV. Las etapas del desarrollo moral segn Gilligan.
Unidad V. La enseanza de valores.
Unidad VI. Estrategias para favorecer el desarrollo moral en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ricardo J. Mercado del Collado. rmercado@clavijero.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Democracia, convivencia cotidiana y valores.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Actualizar a las y los profesores de enseanza bsica con base al desarrollo de las ocho competencias
sealadas en el programa integral de Formacin Cvica y tica (Mxico, SEP, 2008): conocimiento y cuidado
de s mismo, autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad, respeto y aprecio de la diversidad, sentido
de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad, manejo y resolucin de conictos, participacin
social y poltica, apego a la legalidad y sentido de justicia y comprensin y aprecio por la democracia.
z ESTRUCTURA
El curso se divide en 10 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Comprensin y aprecio por la
democracia. Visin global del curso.
Sesin II. Perspectiva histrica del conocimiento y
cuidado de s mismo.
Sesin III. Problemas contemporneos del
conocimiento y cuidado de s mismo. Gnero y
valores en la sociedad actual.
Sesin IV. Ejercicio responsable e irresponsable
de la libertad.
Sesin V. Cambios en los sentimientos de
pertenencia.
Sesin VI. Tolerancia e intolerancia, respeto y
discriminacin: dos opciones en el centro de la
convivencia.
Sesin VII. Negociacin, dilogo y deliberacin
como instrumentos para la solucin de conictos,
la toma de decisiones y el respeto al Estado de
Derecho.
Sesin VIII. Elecciones como medio de
participacin social y poltica.
Sesin IX. Transparencia: de elemento marginal a
aspecto central de la agenda democrtica.
Sesin X. Recapitulacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Lizcano Fernndez.
izcanof@uaemex.mx
fralife@prodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Qu hacer frente a la violencia escolar? Estrategias de intervencin.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Valorar y seleccionar las estrategias ms adecuadas para intervenir en un contexto particular de violencia
escolar, a partir del anlisis de distintos factores que conuyen para elevar o reducir los niveles de violencia.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Cmo ingresar a la plataforma y participar con calidad en el foro virtual?
Sesin II. Introduccin al tema de la violencia y la convivencia en la escuela.
Sesin III. Prcticas de inclusin que contrarrestan la violencia escolar.
Sesin IV. Los efectos de nuestros afectos en el aprendizaje de los alumnos. Tienen
algo que ver con la violencia escolar?
Sesin V. Formas de ejercer la disciplina en el aula.
Sesin VI. De la consistencia en la aplicacin de normas en la escuela a la cultura de la
legalidad.
Sesin VII. Fortaleciendo nuestras prcticas pedaggicas.
Sesin VIII. Acompaar y compartir la vida.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Iberoamericana Len, Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Regina Martnez Parente Zubira.
regina.martinez@leon.uia.mx
remapazu@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La seguridad y gestin del riesgo.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Preparar a los integrantes de una instalacin educativa en la identicacin, prevencin y control de los
riesgos a los que estn expuestos por fenmenos naturales y/o provocados por el hombre, logrando que el
cuerpo docente contribuya en los espacios de educacin pblica, al fomento y promocin de una cultura de
la seguridad y de la proteccin civil en el pas.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 captulos.
z CONTENIDO
Captulo I. Marco legal nacional.
Captulo II. La gestin del riesgo.
Captulo III. Vulnerabilidad.
Captulo IV. Programas especcos de proteccin civil.
Captulo V. Seguridad dentro y fuera del hogar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Prevencin de adicciones para docentes de Educacin Primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar las caractersticas generales del proceso adictivo y disear estrategias para prevenir el consumo
de tabaco, alcohol y otras drogas en sus alumnos a partir del fortalecimiento de la resiliencia, la toma de
decisiones asertiva, la conformacin de ambientes protectores y el diseo de un plan de vida que contemple
el desarrollo pleno de sus potencialidades.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. El papel del docente de primaria en la prevencin de adicciones.
Sesin II. Nociones bsicas del tema de las adicciones.
Sesin III. Elementos para comprender el proceso adictivo.
Sesin IV. Modelos y niveles de prevencin en el consumo de sustancias adictivas.
Sesin V. Factores de riesgo y proteccin.
Sesin VI. Los ejes para la prevencin de adicciones en la escuela primaria.
Sesin VII. El currculo de Educacin Bsica y la prevencin de adicciones.
Sesin VIII. La prevencin de adicciones en el marco de la gestin escolar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin
Educativa, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Aguirre Vzquez. java@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Curso de sexualidad en la etapa de la niez y adolescencia.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer los conocimientos de los participantes con respecto a la temtica de la sexualidad en nios y
adolescentes, para su adecuado manejo y exposicin en al mbito escolar.
z ESTRUCTURA
El curso est desarrollado en 13 temas.
z CONTENIDO
FORMACIN CONTINUA
Tema I. Qu es sexualidad?
Tema II. Comportamiento sexual durante la
infancia temprana y niez.
Tema III. Cambios fsicos durante la
adolescencia.
Tema IV. Diferencias de gnero.
Tema V. Variaciones culturales en la
sexualidad infantil y adolescente.
Tema VI. Orientacin sexual.
Tema VII. Noviazgo.
Tema VIII. Embarazo adolescente.
Tema IX. Enfermedades de transmisin
sexual.
Tema X. Anticoncepcin.
Tema XI. Abuso infantil.
Tema XII. Inteligencia emocional y
habilidades de decisin en los nios y
jvenes.
Tema XIII. Cmo responder a las preguntas
de los nios y adolescentes sobre el sexo?
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad de Quintana Roo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Hugo Esquinca Farrera. hesquinca@uqroo.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo humano en la labor docente basado en el trabajo en equipo.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Entender y aplicar los principios y herramientas de trabajo en equipo con enfoque en el desarrollo humano.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 5 temas..
z CONTENIDO
Tema I. Habilidades para el trabajo en equipo y procesos de grupo.
Tema II. El consenso.
Tema III. Habilidad de comunicacin.
Tema IV. Comprensin de las diferencias individuales.
Tema V. Los roles y responsabilidad del equipo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de competencias para educar y permitir ser en una cultura de paz.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Generar de manera consciente en las maestras y los maestros un proceso de autoconocimiento en el que
se enriquezcan y renueven constantemente las estructuras mentales del nio, padre y adulto que durante
tanto tiempo han marcado el desarrollo individual, sin ser un rea abordada de manera consciente.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 10 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Anlisis estructural y funcional.
Unidad II. Anlisis de las transacciones.
Unidad III. Caricias.
Unidad IV. Posicin existencial o psicolgica.
Unidad V. Emociones autnticas.
Unidad VI. Los juegos psicolgicos y el
tringulo dramtico.
Unidad VII. Estructuracin del tiempo.
Unidad VIII. El argumento de vida.
Unidad IX. El miniargumento.
Unidad X. Estructura y dinmica de las
organizaciones y grupos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Albert Einstein, Estado de Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Hctor Manuel Vzquez Castillo. hectormanuelvazquez@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La prctica de los valores, su fortalecimiento e inuencia en la Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir a partir de la reexin sobre la prctica docente y de los planteamientos tericos y metodolgicos,
las herramientas que les permitan asumir una postura crtica ante el propio quehacer, para estar en
condiciones de crear un ambiente donde prevalezcan y se fortalezcan los valores; ser capaces de disear y
aplicar diferentes estrategias de apoyo para favorecer este aprendizaje con la nalidad de realizar una labor
docente congruente con la realidad y contexto de los alumnos.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Conceptualizacin de los valores fundamentales en la Educacin Bsica.
Sesin II. La escuela formadora de valores.
Sesin III. El papel del docente en el fortalecimiento de los valores.
Sesin IV. Estrategias para la educacin en valores en el nivel bsico.
Sesin V. Estrategias y tcnicas de educacin moral.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Ciudad Guzmn,
Jalisco.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Pablo Magaa Espinoza. magana_pablo@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Nivelacin acadmica en Formacin Cvica y tica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Coadyuvar a mejorar la calidad del desempeo de los docentes, en el rea de Cvica y tica, promoviendo
de forma explcita los valores cvicos y democrticos en la Educacin Bsica, as como el dominio de
contenidos curriculares, competencias, aptitudes, habilidades intelectuales, normatividad, gestin y tica
docente.
z ESTRUCTURA
El curso se distribuye en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. La educacin cvica y tica. Generalidades.
Tema II. Formacin y educacin en derechos humanos.
Tema III. Temas transversales en educacin y derechos humanos.
Tema IV. Democracia y educacin cvica en Mxico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Taide Garza Guerra. mtgarza@uat.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Educacin para la democracia y los derechos humanos.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fomentar la educacin tica y ciudadana y el respeto a los derechos humanos.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 8 ejes temticos.
z CONTENIDO
Eje temtico I. Concepto de derechos humanos.
Eje temtico II. Fundamento de los derechos humanos.
Eje temtico III. Caracteres de los derechos humanos.
Eje temtico IV. Contenido de los derechos humanos.
Eje temtico V. Lmites de los derechos humanos.
Eje temtico VI. Clasicacin de los derechos humanos.
Eje temtico VII. Temas bsicos del ejercicio profesional.
Eje temtico VIII. Educacin y democracia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Educacin Fsica, Educacin Artstica,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad de Quintana Roo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Hugo Esquinca Farrera. hesquinca@uqroo.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Educacin integral de la sexualidad en Educacin Secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo fsico, social y emocional de los estudiantes, reconociendo la importancia de las
distintas dimensiones del desarrollo humano, enfatizando el aspecto de la sexualidad como uno de los
principios fundamentales en su desarrollo personal integral.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. La sexualidad y la educacin.
Sesin II. Enfoques de la sexualidad.
Sesin III. Desarrollo de la sexualidad dnde inicia?
Sesin IV. Situaciones de riesgo y prevencin.
Sesin V. tica, derechos humanos y derechos sexuales.
Sesin VI. Habilidades prosociales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal de Atlacomulco "Profesora Evangelina
Alcntara Daz", Estado de Mxico.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Teresa Ordoez Surez. terez27@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La formacin de valores en las escuelas de Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer la posibilidad de trabajar la formacin valoral en las escuelas de Educacin Bsica, desde la
transversalidad curricular, y a travs de la reexin de la prctica docente y de los materiales de apoyo, as
como disear estrategias que permitan mejorar la convivencia y el aprendizaje en los espacios escolares.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesiones I y II. Marco conceptual de los valores.
Sesin III. Fundamentacin terica.
Sesin IV. Valores y sociedad.
Sesiones V y VI. Los valores en la escuela.
Sesin VII. Los valores como eje transversal.
Sesin VIII. Las estrategias didcticas para la formacin en valores.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Sistema Estatal de Formacin Continua y Superacin
Profesional de Maestros en Servicio, Sinaloa.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alicia Lorena Vega Ramos.
lorenavega_ramos@hotmail.com
lorenavr@formacioncontinuasilaoa.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo integral humano.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y comprender los conceptos fundamentales de autoestima, valores, relaciones humanas, trabajo
en equipo y calidad en atencin al cliente y liderazgo.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Modulo I. Actitud positiva.
Mdulo II. Relaciones humanas.
Mdulo III. Trabajo en equipo.
Mdulo IV. Calidad en atencin al cliente.
Mdulo V. Liderazgo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de competencias para la atencin a la diversidad en y desde la escuela I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo de competencia para la atencin a la diversidad, mediante la concientizacin respecto
a las implicaciones de la Educacin Intercultural Bilinge (EIB) y la necesidad de su consideracin en la
profundizacin del tratamiento de la diversidad, por medio de implementacin de estrategias favorecedoras
para distintas reas que necesitan fortalecer su atencin, como son las escuelas con aulas multigrado, la
educacin especial y la educacin integradora. Lo anterior supone iniciar con un momento de sensibilizacin
y revisin de los referentes, tanto conceptuales, como jurdico-normativos de la EIB.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 2 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. La presencia de la diversidad en el mbito social, en la escuela y el aula.
Unidad II. Desarrollo de competencias docentes para el tratamiento pedaggico de la
diversidad con enfoque intercultural.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Coordinacin General de Educacin Intercultural y
Bilinge, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de competencias para la atencin a la diversidad en y desde la escuela II.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Contar con herramientas que apoyen a conjuntar los elementos tericos y prcticos que permitan conocer,
reconocer y valorar las diversidades presentes en las distintas visiones del mundo y formas de pensar de
quienes integramos este pas, contribuyendo a desarrollar entre los participantes los elementos que le
permitan transitar del reconocimiento del problema al establecimiento de una serie de medidas prcticas
para la atencin escolar por medio de la planeacin educativa en el marco de la Reforma Integral de la
Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
Esta organizado en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. La Reforma Integral en Educacin Bsica.
Unidad II. La planeacin educativa.
Unidad III. Elementos para una praxis educativa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Coordinacin General de Educacin Intercultural y
Bilinge, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de competencias para la atencin a la diversidad en y desde la escuela III.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer la relevancia de tomar en cuenta las formas de construccin del conocimiento en la planeacin
didctica, para la articulacin de saberes comunitarios y contenidos curriculares que conozcan algunas
estrategias para la evaluacin en el desarrollo de competencias que les permitan incorporar en su prctica
profesional nuevos elementos que lleven a un adecuado tratamiento de la diversidad y reconozcan el
proceso de reexin sobre la prctica y la autoevaluacin de los diferentes actores de la comunidad escolar
como una accin sistematizada que ayuda a identicar redisear e intervenir en la realidad escolar a n de
dar atencin a la diversidad cultural, lingstica y dems presentes en la escuela y el aula.
z ESTRUCTURA
Esta organizado en 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. La educacin intercultural en la Reforma Integral en Educacin Bsica.
Unidad II. Elementos para la evaluacin en el desarrollo de competencias.
Unidad III. Elementos para fortalecer y reorientar la prctica educativa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Coordinacin General de Educacin Intercultural y
Bilinge, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer los fundamentos jurdicos y loscos, as como el enfoque basado en competencias en
los que se sustenta la Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica. Reconocer y comprender los
contenidos y posturas tericas que orientan la asignatura de Formacin Cvica y tica en Educacin
Bsica: el desarrollo, la ciudadana y la democracia, as como sus valores principios y procedimientos, los
Derechos Humanos y la cultura de la legalidad. Reconocer las competencias docentes necesarias para
desarrollar competencias Cvicas y ticas en las y los alumnos de Educacin Bsica y reexionar sobre
su importancia. Identicar y analizar las estrategias y recursos metodolgicos, as como el enfoque de
evaluacin en la asignatura de Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso est distribudo en 4 bloques en donde se revisan 12 subtemas.
z CONTENIDO
Bloque I. Fundamentos y Enfoque de la Formacin Cvica y tica en Mxico.
Bloque II. Contenidos tericos para la enseanza de la Formacin Cvica y tica.
Bloque III. El docente en la Formacin Cvica y tica.
Bloque IV. Estrategias y recursos didcticos para la enseanza de la Formacin Cvica y
tica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
NEXOS-Sociedad, Ciencias y Literatura. Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Formacin Cvica y tica en Educacin Bsica II. El enfoque por competencias.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Comprender la nocin de competencias Cvicas y ticas que subyacen en los Programas de Estudio de
Educacin Bsica, a partir del anlisis de los referentes contextuales y conceptuales de los que se desprende
un currculo orientado al desarrollo de competencias.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 4 Temas con 27 subtemas.
z CONTENIDO
Tema I. El enfoque por competencias en la Formacin Cvica y tica.
Tema II. Resignicando la planeacin desde la Formacin Cvica y tica.
Tema III. La evaluacin en la Formacin Cvica y tica.
Tema IV. Competencias docentes para la Formacin Cvica y tica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
NEXOS-Sociedad, Ciencias y Literatura. Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Formacin Cvica y tica en Educacin Bsica III. Educar para la convivencia
democrtica.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer los conocimientos y habilidades a favor de la construccin de ambientes escolares democrticos,
respetuosos de la dignidad humana, formativos y protectores, mediante la atencin a distintas expresiones
de la violencia en el entorno escolar-comunitario.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 4 bloques con 17 subtemas.
z CONTENIDO
Bloque I. La convivencia escolar.
Bloque II. La violencia en el entorno escolar-comunitario.
Bloque III. Estrategias para prevenir la violencia: aprender las buenas prcticas.
Bloque IV. Elaboracin de un plan de convivencia y prevencin de la violencia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Especial, Educacin Artstica, Educacin Fsica y
Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
NEXOS-Sociedad, Ciencias y Literatura. Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La educacin ambiental en la prctica docente I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer un panorama general a los docentes de Educacin Bsica respecto al campo de la Educacin
Ambiental, con el n de generar nuevos conocimientos, informacin, reexiones, actitudes y comportamientos
en relacin con el ambiente, mismo que les permita desarrollar actividades pedaggicas dentro de sus
instituciones educativas.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
FORMACIN CONTINUA
Sesin I. Problemtica ambiental: relacin
sociedad-naturaleza.
Sesin II. Recorrido histrico de la Educacin
Ambiental: objetivos, metas, alcances.
Sesin III. Rasgos centrales de la Educacin
ambiental: complejidad, interdisciplinariedad
y transversalidad.
Sesin IV. tica ambiental.
Sesin V. Interculturalidad y diversidad.
Sesin VI. Educacin Bsica vinculacin
con la Educacin Ambiental: enfoques y
contenidos.
Sesin VII. La prctica docente dentro del
campo de la Educacin Ambiental.
Sesin VIII. Elaboracin de proyectos de
educacin ambiental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La educacin ambiental en la prctica docente II.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Examinar y construir algunos conocimientos tericos y metodolgicos que permitan articular, desde la
complejidad, diferentes dimensiones: social, poltica, esttica, afectiva, utpica de la educacin ambiental
en las distintas acciones pedaggicas que desarrolla desde su lugar de trabajo.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. La complejidad en la educacin ambiental.
Sesin II. Educacin ambiental e interdisciplina.
Sesin III. La transversalidad en la educacin ambiental.
Sesin IV. La dimensin tica de la educacin ambiental.
Sesin V. La dimensin esttica de la educacin ambiental.
Sesin VI. La dimensin afectiva de la educacin ambiental.
Sesin VII. Las competencias en la educacin ambiental.
Sesin VIII. La utopa como dimensin de la educacin ambiental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La educacin ambiental en la prctica docente III.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Establecer un panorama general de la educacin ambiental, sus principales conceptos y procesos
destacando las experiencias exitosas con nfasis en las limitaciones, obstculos y retos, incorporando las
temtica de la didctica como parte del proceso de consolidacin formativa.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. La educacin ambiental: una estrategia de transformacin social.
Sesin II. Tendencias y particularidades en Mxico.
Sesin III. La experiencia educativa en el mbito formal en Mxico.
Sesin IV. Procesos didcticos en la educacin ambiental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Especial,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Estrategias para desarrollar competencias cvico-ticas en Educacin Secundaria.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias para la vida, teniendo como ejes la formacin ciudadana y la formacin tica, que
propicien el conocimiento y cuidado de si mismo, la autoregulacin y ejercicio responsable de la libertad, el
respeto y valoracin de la diversidad que le den sentido de pertenencia a una comunidad.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Estrategias didcticas para el desarrollo de competencias cvico-ticas.
Mdulo II. El ser personal.
Mdulo III. Ser en sociedad.
Mdulo IV. Aprender a ser, aprender a estar.
Mdulo V. Integracin del aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad del Desierto, Sonora. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Patricia Molina Barva. patymolina2@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Creatividad.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer la inteligencia emocional, as como las habilidades sociales que conducen a la superacin personal
y de grupo, mediante la identicacin de emociones y mtodos que facilitan el aprendizaje colaborativo,
mejorando la construccin de relaciones empticas y favoreciendo el trabajo en equipo.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 4 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Creatividad.
Unidad II. Bloqueos de la creatividad.
Unidad III. Dimensiones y caractersticas de la creatividad.
Unidad IV. Estrategias creativas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Fundacin Villa Aprendizaje, A.C., Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Estrella X. Dorantes Cullar. estrelladorantes@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Formacin de tutores.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ampliar las capacidades integradoras y mediadoras de los profesores frente a grupo, de forma que puedan
optimizar el desempeo acadmico de sus estudiantes, mejorando sus habilidades para apoyar a los
alumnos a desarrollar sus reas emocional y social, a n de evitar los ndices de reprobacin y desercin
bajo un enfoque de competencias.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 3 etapas divididas en 30 horas de trabajo presencial y 10 horas a distancia.
z CONTENIDO
Primera etapa. Antecedentes de la tutora.
Segunda etapa. rea intelectual y socioafectiva del estudiante de Educacin Bsica.
Tercera etapa. Plan de accin tutorial.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Inicial, Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Celaya,
Guanajuato.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Rosaura Garduo Carracedo. psic_ross5@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Formacin con valores.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar docentes tica y moralmente responsables, es decir, conscientes de su actitud valoral (sus libertades
y responsabilidades), a n de que coadyuven en la formacin de alumnos, maestros y padres de familia
como agentes de socializacin y transformacin.
z ESTRUCTURA
El curso est conformado por 3 mdulos distribuidos en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Mdulo I. Dimensin de los valores y la tica.
Mdulo II. Fundamentos del Mtodo ExE.
Mdulo III. Aplicacin del Mtodo ExE.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Realstica de Mxico, Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Armando Rugarca Torres. pgamez@exe.org.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Pedagoga de la convivencia. Un acercamiento a la propuesta curricular de Educacin
Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar las principales recomendaciones internacionales sobre educacin surgidas en el marco de las
organizaciones multilaterales sobre la diversidad cultural, interculturalidad e inclusin para aproximarse a la
denicin de estas nociones y establecer su vinculacin en las relaciones y procesos sociales que se gestan
en el contexto de las sociedades multiculturales y la pedagoga de la convivencia con un acercamiento a la
propuesta curricular de Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 10 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Aproximacin al contexto de la diversidad cultural en la sociedad actual.
Sesin II. Anlisis histrico de las reformas educativas en Mxico.
Sesin III. Poltica internacional.
Sesin IV. Polticas multiculturales para la atencin de la diversidad.
Sesin V. Hacia la construccin de la diferencia y la igualdad en contextos diversos en la
poltica internacional y los pilares de la educacin.
Sesin VI. Hacia una sociedad incluyente en Mxico.
Sesin VII. Diversidad cultural e interculturalidad en el mbito educativo.
Sesin VIII. Educacin en contextos de diversidad cultural y la prctica educativa.
Sesiones IX y X. Pedagoga de la convivencia. Un acercamiento a la propuesta curricular
de Educacin Bsica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 096 Norte,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Bello Domnguez. jbello@upn.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Educacin para todos. Hacia la relacin entre la Educacin Inclusiva y la
interculturalidad.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar y reconocer la importancia del manejo de una plataforma contextual y conceptual sobre las
principales corrientes tericas de la diversidad cultural y la educacin; para aproximarse a la denicin de
estas nociones y establecer su vnculo en las relaciones y procesos sociales que se gestan en el contexto
de las sociedades multiculturales, hacia una educacin para todos con base en el respeto de las diferencias.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 10 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Aproximacin al contexto de la diversidad cultural.
Sesin II. Diagnstico de la discriminacin, la exclusin y la desigualdad en el contexto
global.
Sesin III. Estado del arte: desigualdad y discriminacin en la educacin. La diversidad
cultural frente a la discriminacin.
Sesin IV. Polticas multiculturales para la atencin de la diversidad.
Sesin V. Hacia la construccin de la diferencia y la igualdad en contextos diversos.
Sesin VI. Hacia una sociedad incluyente.
Sesin VII. Diversidad cultural en el mbito educativo.
Sesin VIII. Educacin en contextos de diversidad cultural.
Sesiones IX y X. Discusin grupal y orientaciones sobre los trabajos de cada uno de los
participantes.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 096 Norte,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Bello Domnguez. jbello@upn.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Nutricin humana: ciencia, evidencia y acciones.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Analizar, evaluar y elaborar conclusiones sobre conceptos relacionados con la alimentacin y sobre
los procesos para construir un modo de alimentacin saludable; as como promover en los educandos
mecanismos para la gestin del conocimiento de acuerdo a situaciones de vida especcas.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 3 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. La educacin en nutricin y salud.
Unidad II. Nuevos conceptos sobre nutricin y salud.
Unidad III. Construccin de proyectos de aula, su instrumentacin y la evaluacin
formativa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Jurez Autnoma de Tabasco. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Manuel Muoz Cano. juan.munoz@ujat.mx
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CURSO
Programa interdisciplinario por la no violencia en la escuela. Curso-taller convivencia
en la diversidad para maestros de Primaria y Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer a los docentes elementos tericos y prcticos respecto a las nuevas condiciones de desarrollo de la
adolescencia y las distintas formas de expresin de la violencia en las culturas juveniles contemporneas,
as como elementos de comprensin del conicto cultural, de gnero y las formas de interaccin escolar en
contextos de diversidad cultural e intergeneracional.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 3 mdulos con una duracin de 10 horas cada uno, ms 10 horas de actividades
de autoaprendizaje.
z CONTENIDO
Mdulo I. Educacin intercultural, anti-racista y no-violenta.
Mdulo II. Psicologa de la adolescencia.
Mdulo III. Arteterapia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Consorcio Internacional Arte y Escuela, A.C., Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Michael Twomey Valds. crosscultures@gmail.com
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CURSO
Temas socialmente relevantes en Educacin Bsica: ciudadana e inclusin.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover en las/los formadores y docentes de Educacin Bsica el desarrollo de las competencias
ciudadanas que les permitan ser agentes responsables y sensibles, para la transformacin social a partir
de la insercin de la perspectiva de gnero y la posibilidad de la inclusin en su intervencin educativa.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 40 horas divididas en 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Educacin inclusiva y ciudadana.
Sesin II. Educacin para una cultura de la legalidad.
Sesin III. Educacin ciudadana con perspectiva de gnero y sexualidad.
Sesin IV. Educacin para la paz y la no-violencia.
Sesin V. Aplicacin transversal de los temas socialmente relevantes para la ciudadana
e inclusin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Nmero 29,
Veracruz.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Magdalena Flores Mrquez. malenaoresm@hotmail.com
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Cultura de la legalidad en el mbito escolar.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a los participantes los elementos que favorezcan la adquisicin de conocimientos, la
modicacin de actitudes, el desarrollo y fortalecimiento de habilidades que propicien su participacin
voluntaria en la promocin de la cultura de la legalidad dentro del mbito escolar, as como en los espacios
de su vida cotidiana.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La cultura de la ilegalidad como estilo de vida.
Mdulo II. De la ilegalidad a la legalidad en el mbito escolar a travs de un modelo
democrtico de convivencia.
Mdulo III. Las personas y la cultura de la legalidad.
Mdulo IV. Promoviendo una cultura de la legalidad desde el mbito escolar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Mxico Unido Contra la Delincuencia, A.C., Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Octavio Eleazar Arroyo Zavala. o.arroyo@mucd.org.mx
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CURSO
Formacin Cvica y tica por competencias en Primaria y Secundaria. Curso para
docentes.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer en los maestros sus conocimientos y habilidades para la promocin de competencias cvicas y
ticas en los distintos mbitos de aplicacin que seala el programa integral de Formacin Cvica y tica
para Primaria y el programa de la asignatura de Formacin Cvica y tica para Secundaria.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 6 sesiones de 6 horas y 4 horas extraclase.
z CONTENIDO
Sesin I. El enfoque por competencias.
Sesines II y III. La Formacin Cvica y tica un enfoque por competencias.
Sesin IV. La planeacin de situaciones de aprendizaje.
Sesin V. La evaluacin de las competencias cvicas y ticas.
Sesin VI. El diseo de una experiencia formativa cvica y tica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
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CURSO
Curso de formacin escuela y salud.
Modalidad presencial

Duracin
43 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer en los participantes los conocimientos, habilidades, actitudes y prcticas sanitarias que orienten
el trabajo del aula y de la escuela, as como fomentar las competencias de promocin y autocuidado de la
salud para la vida, que se incluyen en los Planes y Programas de estudio de la Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 9 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Fortalecimiento de habilidades de aprendizaje.
Sesin II. Los determinantes de la salud. Buscando las causas.
Sesin III. Comer bien para crecer sanamente. La importancia de tener una alimentacin
correcta.
Sesin IV. Si no est limpio, qu pasa? Higiene y saneamiento en las escuelas de
Educacin Bsica.
Sesin V. La actividad fsica relacionada con la salud.
Sesin VI. Para una escuela saludable, vamos a intervenir en los factores psicosociales.
Sesin VII. A la prevencin, todos pongan atencin. Prevencin contra las adicciones.
Sesin VIII. Sexualidad responsable y protegida.
Sesin IX. Construyendo un futuro saludable.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin
Educativa, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Evangelina Vzquez Herrera. evange@sep.gob.mx
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CURSO
Lenguaje y escritura para la comunicacin. Dilogo en una cultura democrtica.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las habilidades analticas de pensamiento y comunicacin de los actores que intervienen en
los procesos educativos por medio del ejercicio de la lectura, la escritura, la investigacin y el trabajo
colaborativo.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 10 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Presentacin del curso, los textos informativos.
Sesin II. El proceso de la lectura.
Sesin III. Los textos instructivos.
Sesin IV. Cualidades del texto, plan de escritura, las secuencias, las oraciones y las
frases.
Sesin V. Mtodos de bsqueda de informacin.
Sesin VI. El resumen informativo.
Sesin VII. El borrador del reporte.
Sesin VIII. Presentacin del caso: una mirada a la ltima dcada.
Sesin IX. Caso una mirada a la ltima dcada: Migracin econmica o cultural?
Sesin X. Cierre del curso.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Federal Electoral, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Gabriel de la Paz Sosa. gabriel.delapaz@ife.org.mx
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CURSO
Convivencia sin violencia: la mediacin para la resolucin creativa del conicto desde
los proyectos formativos.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear proyectos formativos desde un enfoque sociocultural a partir de la creacin de la red social Red-
viviendo la cultura de la mediacin y la justicia; como va para detonar procesos de transformacin y
desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes preadolescentes y adolescentes en contextos
adversos.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 4 bloques divididos en 10 sesiones.
z CONTENIDO
Bloque I. Explorando los ambientes de aprendizaje para la gestin de redes sociales
informales como comunidades de aprendizaje.
Bloque II. La mediacin como herramienta en la transformacin de las personas.
Bloque III. Justicia colaborativa: un nuevo paradigma de la justicia en Mxico.
Bloque IV. Ciudad preventiva Red-viviendo la cultura de la justicia y la mediacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Cd. Jurez,
Chihuahua.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Emma Isela Lozano Chavarra. linacalo@gmail.com
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CURSO
Convivencia pacca en el contexto escolar.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear una propuesta de intervencin, que promueva la convivencia pacca a partir del anlisis de la
prctica educativa y retomando los referentes curriculares y normativos vigentes.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Marco conceptual para la convivencia pacca en el contexto escolar.
Mdulo II. Marco normativo y curricular por una educacin para la convivencia.
Mdulo III. Convivencia pacca en la escuela.
Mdulo IV. Estrategias pedaggicas para la convivencia pacca.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Las escrituras de la sexualidad.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Tener acceso a conocimientos ms amplios sobre la sexualidad y sobre el manejo de tcnicas y estrategias
metodolgicas que faciliten su abordaje, como una de las temticas elementales para la formacin de las
y los alumnos a su cargo.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 8 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. La sexualidad humana desde Freud.
Sesiones II y III. Las aberraciones sexuales.
Sesiones IV y V. La sexualidad infantil.
Sesiones VI y VII. Las metamorfosis de la pubertad.
Sesin VIII. Cierre: perspectivas actuales de la sexualidad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 171,
Cuernavaca, Morelos.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Miguel ngel Izquierdo Snchez. izquier1953@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
tica profesional del magisterio.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar sobre los dilemas ticos que encierra la profesin docente e identicar los principios y valores
de la democracia, as como los problemas y situaciones que favorecen la formacin tica y moral de los
alumnos.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 6 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Qu es moral y qu es tica? Fines de la educacin.
Sesin II. La educacin moral en la escuela democrtica. Vida tica de la escuela.
Sesin III. Cdigos ticos para docentes.
Sesin IV. Derechos humanos.
Sesin V. La organizacin en el aula y los conictos.
Sesin VI. Un cdigo tico para la docencia en Mxico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La formacin de valores en las escuelas de Educacin Bsica II...Trabajemos los
valores.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear y poner en prctica estrategias y actividades didcticas desde la transversalidad curricular,
adecuadas a los grados y formas de desarrollo de los alumnos, para que en un ambiente de aprendizaje
propicien la reexin, as como los conocimientos de la formacin valoral establecidos en los Programas de
Estudio de Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Fortalezcamos los elementos bsicos para la formacin valoral.
Sesin II. Profundicemos en la fundamentacin terica de la formacin valoral.
Sesin III. Los ambientes de aprendizaje para fortalecer la formacin valoral.
Sesin IV. La transversalidad en la formacin valoral.
Sesin V. Identiquemos la formacin valoral en el Plan y Programas de Estudio de
Educacin Bsica.
Sesin VI. Continuemos con la revisin de la formacin valoral en el Plan y Programas
de estudio 2011.
Sesin VII. Revisemos y diseemos nuevas estrategias de la formacin valoral.
Sesin VIII. Compartamos nuestras experiencias con los padres de familia para
fortalecer los valores en sus hijos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Sistema Estatal de Formacin Continua y Superacin
Profesional de Maestros de Educacin Bsica en Servicio,
Sinaloa.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alicia Lorena Vega Ramos. lorenavr@formacincontinuasinaloa.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Convivencia y violencia escolar.
Modalidad / Presencial

Duracin
170 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear y aplicar una propuesta de mejoramiento de la convivencia escolar, priorizando la dimensin
socioafectiva a intervenir, segn las oportunidades de mejora detectadas, y a las necesidades y posibilidades
de la comunidad educativa para fortalecer la calidad en la educacin.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aprendiendo a convivir.
Mdulo II. La prctica docente y la convivencia.
Mdulo III. Comunicacin y convivencia escolar.
Mdulo IV. Educacin y conicto.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 145, Zapopan,
Jalisco.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Lorena Lpez Angulo.
lorena.lopez@jalisco.gob.mx
lore.gob@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Formacin ciudadana y formacin moral: el desarrollo de competencias para la
ciudadana responsable, la atencin a la diferencia y la convivencia en la Educacin
Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
140 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer la perspectiva de la formacin para la ciudadana crtica y aplicar las tcnicas para el desarrollo
del juicio moral; logrando desarrollar la empata y el respeto por la diversidad y adquirir estrategias para
aplicarlas, adems de conocer y aplicar estrategias para la prevencin de la violencia, la resolucin pacca
de conictos y la promocin de la convivencia, as como desarrollar, aplicar y evaluar diseos instruccionales
para la Formacin Cvica y tica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El marco histrico y conceptual de la educacin cvica: del civismo
constitucionalista a la formacin ciudadana.
Mdulo II. Formacin socio-moral: identidad, alteridad, respeto y tolerancia ante la
diferencia.
Mdulo III. Elaboracin, implementacin y evaluacin de diseos instruccionales para la
Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica.
Mdulo IV. La prevencin de la violencia desde la educacin para la paz: competencia
cvica bsica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 171,
Cuernavaca, Morelos.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Miguel ngel Izquierdo Snchez. izquier1953@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Desarrollo personal para la convivencia en la educacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Aplicar las competencias en diversos mbitos de la vida (saber-saber), incluido el desempeo laboral (saber-
hacer), la participacin social y poltica, as como el valor de la realizacin personal (saber-ser).
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Diversas ideas del ser y su potencial humano en el entorno educativo.
Mdulo II. Comunicacin asertiva, relaciones interpersonales efectivas y metacognicin.
Mdulo III. Liderazgo, dinmica de grupo y manejo de conictos en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Nidia Isela Ramrez Manjarrez. nramirez@upgto.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Civismo y tica basado en competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Aplicar con destreza el manejo de las herramientas terico-conceptuales y metodolgicas con el n de
promover entre sus estudiantes las competencias de convivencia cvica y democrtica en el marco del
respeto de los derechos humanos, por medio de programas articulados a sus contextos y necesidades, que
les consienta desarrollar habilidades y tcnicas, para generar en sus centros escolares procesos de anlisis
y reexin tanto individuales como colectivos que impacten en toda la sociedad.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Sistema jurdico nacional.
Mdulo II. Democracia y rganos de autoridad.
Mdulo III. Medios de participacin social.
Mdulo IV. Resolucin pacca de conictos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Campeche. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Fanny Guillermo Maldonado. gfguiller@uacam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Formacin en estrategias para la comprensin de las situaciones de violencia dentro
de los escenarios escolares.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Construir en conjunto docentes y mediadores competencias bsicas para la comprensin del fenmeno
de violencia, as como estrategias de intervencin para la resolucin y seguimiento de las situaciones
violentas dentro de los escenarios escolares.
z ESTRUCTURA
El diplomado se distribuye en 3 mdulos de 60 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Violencia, antecedentes y factores que intervienen en la misma dentro de los
escenarios escolares.
Mdulo II. Modelos de intervencin desde los escenarios escolares.
Mdulo III. Estrategias de resolucin de eventos violentos en los escenarios escolares.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 097 Sur, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Manuel Snchez. manuellow@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Derechos Humanos de los nios y las nias y educacin para la paz.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir con el fortalecimiento de los Consejos Estatales y Municipales de Derechos a travs del
incremento de las capacidades y destrezas de sus integrantes, con la nalidad de obtener un ecaz y
eciente desempeo en las funciones que se les ha asignado para la proteccin de los nios y adolescentes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est integrado por 5 mdulos de 36 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Los derechos humanos y su historia.
Mdulo II. El nio, sujeto de derechos.
Mdulo III. La trasmisin de valores en la escuela y la familia.
Mdulo IV. La metodologa del juego.
Mdulo V. Resolucin no violenta de conictos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin
Fsica y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 112, Celaya,
Guanajuato.
Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa Mara Arregun Herrera. rah_58@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Formacin de valores cvicos y ticos en la escuela.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
200 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir los elementos terico-metodolgicos fundamentales sobre educacin para la democracia en nivel
bsico, que les permitan desarrollar o fortalecer competencias cvicas y ticas con la nalidad de que las
desplieguen en la vida cotidiana y contribuyan a la formacin de una ciudadana activa dentro de su prctica
docente, as como revalorar el lugar de la educacin para la democracia en el currculum escolar como
parte esencial en la formacin integral del alumno de Educacin Bsica y disear una estrategia didctica
tendiente a contrarrestar los obstculos a los que se enfrente en la prctica cotidiana, a partir del anlisis
de las concepciones obtenidas del curso sobre competencias cvicas y ticas.
z ESTRUCTURA
El diplomado est integrado por 4 mdulos de 35 horas tericas y 15 horas prcticas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. La democracia y la formacin de la ciudadana.
Mdulo II. El desarrollo de competencias cvicas y ticas.
Mdulo III. El papel de la escuela y la sociedad en la conformacin de una ciudadana
activa.
Mdulo IV. Propuesta para la elaboracin de un proyecto democrtico educativo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 031, La Paz,
Baja California Sur.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Guillermo Vzquez Silva. gvsilva06@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Educacin, tica y valores.
Modalidad / Presencial

Duracin
140 horas
z PROPSITO GENERAL
Incrementar en los participantes sus conocimientos y sensibilidad para abordar los temas de la asignatura
de Formacin Cvica y tica, creando habilidades didcticas que les permita desarrollar estrategias que
fortalezcan su labor frente a grupo.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La tica.
Mdulo II. El desarrollo tico en el ser humano.
Mdulo III. Agentes educativos que inuyen en el desarrollo tico y valoral.
Mdulo IV. La educacin en tica y el papel del educador.
Mdulo V. Educacin Cvica.
Mdulo VI. tica institucional y calidad educativa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior de Quertaro. Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Miguel ngel Garnica Salas.
info@ensq.edu.mx
miguelg@ensq.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Competencias emocionales.
Modalidad / Presencial

Duracin
130 horas
z PROPSITO GENERAL
Entrenar las competencias emocionales de los miembros de las comunidades educativas de las escuelas,
de tal forma que posean una buena salud emocional que les permita actuar en forma integrada y propicien
un clima de armona, respeto, colaboracin y responsabilidad con todos los miembros de la comunidad
educativa.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 niveles.
z CONTENIDO
Nivel I. Bsico.
Nivel II. Avanzado.
Nivel III. Liderazgo transformacional.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Adolescencia.
Modalidad / Presencial

Duracin
125 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes que permitan ensear, asesorar, instruir, orientar y acompaar
a los adolescentes inscritos en un programa acadmico para que respondan al perl de egreso del mismo.
z ESTRUCTURA
El diplomado est compuesto por 5 mdulos con duracin de 25 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. El desarrollo del adolescente.
Mdulo II. La integracin de la personalidad.
Mdulo III. Inteligencia emocional en el adolescente.
Mdulo IV. Asertividad y comunicacin efectiva.
Mdulo V. Los conictos del adolescente.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
CAPEP, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Educacin en salud y sexualidad para docentes de Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias para educar en la sexualidad a nios/adolescentes con un enfoque holstico
e integral, a travs de conocimientos multidisciplinarios actualizados, participacin en talleres vivenciales y
actitud proactiva.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en un taller y 9 mdulos.
z CONTENIDO
Taller de aprendizaje basado en problemas.
Mdulo I. Educar en la sexualidad.
Mdulo II. Desarrollo de la conducta sexual
de nias, nios y adolescentes.
Mdulo III. Metodologa de la educacin
sexual.
Mdulo IV. Gnero.
Mdulo V. Erotismo.
Mdulo VI. Vinculacin afectiva.
Mdulo VII. Reproductividad.
Mdulo VIII. Sexualidad y sociedad.
Mdulo IX. Desarrollo de polticas escolares
para responder de forma integral ante la
deteccin de casos de maltrato y abuso.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gloria Acevedo Porras. gacevedo@uat.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Riesgos psicosociales en el adolescentes y su manejo pedaggico.
Modalidad / Presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer, aplicar y desarrollar tcnicas de prevencin de los riesgos psicosociales a los que se enfrentan
las y los adolescentes, y las instituciones educativas fomentando una cultura de respeto, servicio, trabajo
en equipo y trnsito a un desarrollo humano pleno.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Gnero y adolescencia.
Mdulo II. Estilos de aprendizaje.
Mdulo III. Violencia escolar.
Mdulo IV. Prevencin de adiccin y conductas de riesgo en sexualidad.
Mdulo V. Prevencin y atencin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Campeche. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Norma Evangelina Lozano Reyes. nelozano@uacam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Cmo convertir las competencias ticas en hbitos de comportamiento.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Capacitar con herramientas metodolgicas a maestras y maestros para desarrollar las competencias cvico-
ticas y los valores universales en hbitos de comportamiento en sus alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 16 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a una tica innovadora.
Mdulo II. La crisis educativa mundial.
Mdulo III. Unidades de conducta y valores universales.
Mdulo IV. Agenda axiolgica.
Mdulo V. Valores de supervivencia universal.
Mdulo VI. Reforma Integral de la Educacin Bsica.
Mdulo VII. Programa de Formacin Cvico-tica.
Mdulo VIII. Valores universales relacionados con la competencia I. Conocimiento y
cuidado de s mismo.
Mdulo IX. Valores universales relacionados con la competencia II. Autorregulacin y
ejercicio responsable de la libertad.
Mdulo X. Valores universales relacionados con la competencia III. Respeto y aprecio por
la diversidad.
Mdulo XI. Valores universales relacionados con la competencia IV. Sentido de
pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Mdulo XII. Valores universales relacionados con la competencia V. Manejo y resolucin
de conictos.
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Mdulo XIII. Valores universales relacionados con la competencia VI. Participacin social
y poltica.
Mdulo XIV. Valores universales relacionados con la competencia VII. Apego a la
legalidad y sentido de justicia.
Mdulo XV. Valores universales relacionados con la competencia VIII. Comprensin y
aprecio por la democracia.
Mdulo XVI. Integracin de todo lo aprendido en el diplomado.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Mxico Americana del Norte, A.C.,
Tamaulipas.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Buzo Villa. juan.buzo@ituev.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Cmo convertir las competencias ticas en hbitos de comportamiento.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Capacitar con las herramientas metodolgicas a maestras y maestros para desarrollar las competencias
cvico-ticas y los valores universales en hbitos de comportamiento en sus alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 16 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a una tica innovadora.
Mdulo II. La crisis educativa mundial.
Mdulo III. Unidades de conducta y valores universales.
Mdulo IV. Agenda axiolgica.
Mdulo V. Valores de supervivencia universal.
Mdulo VI. Reforma Integral de la Educacin Bsica.
Mdulo VII. Programa de Formacin Cvico-tica.
Mdulo VIII. Valores universales relacionados con la competencia I: Conocimiento y
cuidado de s mismo.
Mdulo IX. Valores universales relacionados con la competencia II: Autorregulacin y
ejercicio responsable de la libertad.
Mdulo X. Valores universales relacionados con la competencia III: Respeto y aprecio por
la diversidad.
Mdulo XI. Valores universales relacionados con la competencia IV: Sentido de
pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Mdulo XII. Valores universales relacionados con la competencia V: Manejo y resolucin
de conictos.
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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Mdulo XIII. Valores universales relacionados con la competencia VI: Participacin social
y poltica.
Mdulo XIV. Valores universales relacionados con la competencia VII: Apego a la
legalidad y sentido de justicia.
Mdulo XV. Valores universales relacionados con la competencia VIII: Comprensin y
aprecio por la democracia.
Mdulo XVI. Integracin de todo lo aprendido en el diplomado.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Mxico Americana del Norte, A.C.,
Tamaulipas.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Buzo Villa. juan.buzo@ituev.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
El maestro y su escenario de trabajo como promotor de los valores humanos.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover el desarrollo integral del maestro(a) y las posibilidades que tiene para propiciar actitudes y
situaciones de comunicacin humana profundas que faciliten aprendizajes signicativos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Vida del maestro.
Mdulo II. El maestro y su entorno.
Mdulo III. El maestro y sus preocupaciones.
Mdulo IV. El maestro quiere ser escuchado.
Mdulo V. Trabajo en equipo.
Mdulo VI. El maestro como lder de una educacin con sentido humano.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Superior Autnomo de Occidente, A. C.,
Quertaro.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Magdalena Miranda Garca. magdamiga@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en derechos humanos, tica y valores.
Modalidad presencial

Duracin
294 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer a los maestros y maestras en servicio un espacio curricular para la discusin de temas que en estos
momentos cobran relevancia por su oportunidad y pertinencia, como son los derechos de los nios y las
nias, la resolucin de conictos en la escuela, educar en la tolerancia y la paz, la equidad de los gneros,
as como el cuidado de los animales y el medio ambiente.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Por la democracia y los valores en la escuela.
Mdulo II. Mirando problemas ticos desde el aula.
Mdulo III. Todos y todas por los derechos humanos.
Mdulo IV. Demos paso a los derechos humanos de los nios/as.
Mdulo V. El maestro para la tolerancia y la resolucin de conictos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 141,
Guadalajara, Jalisco.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Berenice Crdenas Torres. berenicect@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Tutora en Educacin Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
144 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en los docentes las competencias necesarias para trabajar la tutora en el nivel de Secundaria,
adems de adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar en los adolescentes
a su cargo, las competencias para la vida que se marcan en el Plan de Estudios 2011 de la RIEB.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 4 mdulos divididos en 120 horas de trabajo presencial y 24 horas de lecturas
independientes.
z CONTENIDO
Mdulo I. Competencias para la vida y perl de egreso del alumno de Secundaria.
Propsitos de la tutora.
Mdulo II. El trabajo colegiado de los tutores.
Mdulo III. mbitos de la accin tutorial.
Mdulo IV. Temas y estrategias de apoyo para los tutores.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 171,
Cuernavaca, Morelos.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosalba Martnez Barragn. tinitos2000@yahoo.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Cultura de paz e interculturalidad.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover en los participantes el desarrollo de competencias profesionales para fomentar dentro del espacio
escolar y comunitario, ambientes de convivencia acordes con los principios y valores de una cultura de paz
e interculturalidad, donde se construyan y fortalezcan relaciones interpersonales de respeto a la diversidad,
solidaridad, cooperacin, dilogo, equidad y resolucin no violenta de conictos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Fundamentos tericos de los ejes de formacin en valores para la paz,
educacin para el conicto, participacin y convivencia escolar e intercultural.
Mdulo II. Metodologas y estrategias didcticas para la formacin de cultura de paz e
interculturalidad.
Mdulo III. Herramientas y estrategias para la elaboracin del diagnstico de los
ambientes y climas de convivencia en el entorno escolar y comunitario.
Mdulo IV. Fase nal en la elaboracin de un proyecto educativo para promover la
cultura de paz e interculturalidad en la escuela y el entorno comunitario.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Indgena y Primaria Indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Iberoamericana, Distrito Federal. Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Paola Arteaga Martnez. paoarteaga@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La enseanza de la Formacin Cvica y tica desde la ptica del Programa de
estudios 2011.
Modalidad presencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Reconocer las implicaciones que tiene la Formacin Cvica y tica en el desarrollo personal y social de los
adolescentes, a n de que obtengan elementos para desarrollar estrategias de enseanza que les permitan
fortalecer sus competencias didcticas.
z ESTRUCTURA
El diplomado se constituye por 3 mdulos presenciales conformados por 120 horas y 60 horas de trabajo
independiente.
z CONTENIDO
Mdulo I. Acepciones generales de la Formacin Cvica y tica.
Mdulo II. Fundamentacin terica de la asignatura de Formacin Cvica y tica.
Mdulo III. La intervencin docente en la asignatura de Formacin Cvica y tica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes "Profr.
Jos Santos Valds".
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
J. Jess Lozano Torres. jejeslo@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Cmo convertir las competencias cvico-ticas en hbitos de comportamiento.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Capacitar con herramientas metodolgicas a maestros y maestras para desarrollar las competencias cvico-
ticas y los valores universales en hbitos de comportamiento en sus alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 16 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a una tica innovadora.
Mdulo II. La crisis educativa mundial.
Mdulo III. Unidades de conducta y valores universales.
Mdulo IV. Agenda axiolgica.
Mdulo V. Valores de supervivencia universal.
Mdulo VI. Reforma Integral de la Educacin Bsica.
Mdulo VII. Programa de Formacin Cvico-tica.
Mdulo VIII. Valores universales relacionados con la competencia I: Conocimiento y
cuidado de s mismo.
Mdulo IX. Valores universales relacionados con la competencia II: Autorregulacin y
ejercicio responsable de la libertad.
Mdulo X. Valores universales relacionados con la competencia III: Respeto y aprecio por
la diversidad.
Mdulo XI. Valores universales relacionados con la competencia IV: Sentido de
pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
Mdulo XII. Valores universales relacionados con la competencia V: Manejo y resolucin
de conictos.
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Mdulo XIII. Valores universales relacionados con la competencia VI: Participacin social
y poltica.
Mdulo XIV. Valores universales relacionados con la competencia VII: Apego a la
legalidad y sentido de justicia.
Mdulo XV. Valores universales relacionados con la competencia VIII: Comprensin y
aprecio por la democracia.
Mdulo XVI. Integracin de todo lo aprendido en el diplomado.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Mxico Americana del Norte, A.C.,
Tamaulipas.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Buzo Villa. juan.buzo@ituev.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diseando el cambio.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar entre los docentes procesos de aprendizaje para fomentarlos en los estudiantes a travs de
sesiones de anlisis y deteccin de espacios, creando ambientes que incentiven la curiosidad, la imaginacin,
el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonoma y el pensamiento crtico en los alumnos; que
incorporen innovaciones educativas, promocin de prcticas democrticas y el uso de recursos didcticos
en sus prcticas de enseanza.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 mdulos, cada mdulo est diseado para realizarse en 5 sesiones de 8 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I. El trabajo escolar.
Mdulo II. Los proyectos y la transversalidad.
Mdulo III. Diseando el cambio.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Metropolitana de Monterrey, Nuevo Len. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gabriela Ponce. gponce@umm.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Por una cultura de la legalidad.
Modalidad semipresencial

Duracin
300 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar docentes frente a grupo y directivos que ayuden a la construccin de una cultura de la legalidad
basndose en temas asociados a la democracia, derechos humanos y apego a la legalidad, tomando en
cuenta la realidad social que nos envuelve.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 5 mdulos desarrollados en 68 horas presenciales y 232 horas de trabajo
independiente.
z CONTENIDO
Mdulo I. Educacin y sociedad.
Mdulo II. Estado de Derecho y democracia.
Mdulo III. Elementos bsicos de los derechos humanos.
Mdulo IV. Legalidad y corrupcin.
Mdulo V. Elementos para el fomento de una cultura de la legalidad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular y Secundaria
General.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
El Colegio de Jalisco, A.C. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Vania Estel Tirado Morales. vania.tirado@coljal.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en formacin de valores.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar los conocimientos de la losofa humanista y del desarrollo de las personas, as como identicar
los valores como componentes de la personalidad y como herramienta para la toma de decisiones que
utilizar en la tica profesional.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Valores en el ser humano.
Mdulo II. tica profesional.
Mdulo III. Formacin de valores.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Anhuac Mayab, Yucatn. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Julia Mara Gonzlez Cervera. julia.gonzalez@anahuac.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en consejera y educacin de la sexualidad.
Modalidad / Presencial

Duracin
5 semestres
z PROPSITO GENERAL
Formar profesionistas capaces de intervenir de forma objetiva, cientca y respetuosa en problemticas
vinculadas a la sexualidad humana, a travs del diseo, evaluacin y ejecucin de programas en educacin
de la sexualidad, adems de facilitar procesos de sensibilizacin grupal y proporcionar consejo psicolgico
desde un marco de referencia humanista.
z ESTRUCTURA
La maestra est estructurada en 14 asignaturas.
z CONTENIDO
Asignatura I. Sexualidad humana I.
Asignatura II. Investigacin cuantitativa.
Asignatura III. Sexualidad humana II.
Asignatura IV. Investigacin cualitativa.
Asignatura V. Pedagoga de la sexualidad.
Asignatura VI. Sensibilizacin Gestalt I.
Asignatura VII. Diseo de instrumentos de
evaluacin en sexualidad.
Asignatura VIII. Seminario de tesis I.
Asignatura IX. Sensibilizacin Gestalt II.
Asignatura X. Consejera en sexualidad.
Asignatura XI. Seminario de tesis II.
Asignatura XII. Consejera en sexualidad II.
Asignatura XIII. Sensibilizacin Gestalt III.
Asignatura XIV. Diseo y evaluacin de
programas de intervencin en sexualidad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Estudios Superiores en Sexualidad, Yucatn. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Felipe Herv Espaa Aguilar. rossanaachach@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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MAESTRA
Maestra en desarrollo humano con nfasis en orientacin familiar y educativa.
Modalidad / Presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Formar a docentes promotores del desarrollo humano, con conocimientos, habilidades, valores y actitudes
sucientes para dar respuesta a las necesidades de orientacin individual, grupal, escolar, familiar y social,
especializada en la investigacin, planeacin, administracin, gestin, orientacin, intervencin y evaluacin,
formados desde una perspectiva interdisciplinaria, tica y humana.
z ESTRUCTURA
La maestra est estructurada en 16 cursos.
z CONTENIDO
Curso I. Filosofa existencial humanista.
Curso II. Enfoques del desarrollo humano.
Curso III. Desarrollo histrico de la familia.
Curso IV. Pedagoga humanista.
Curso V. Polticas pblicas y legislacin social.
Curso VI. Desarrollo evolutivo.
Curso VII. Psicologa de la familia.
Curso VIII. Reingeniera educativa para el
desarrollo humano.
Curso IX. Desarrollo comunitario.
Curso X. Tcnicas de orientacin familiar.
Curso XI. Modelos de aprendizaje personal y
social.
Curso XII. Planeacin y gestin educativa para el
desarrollo humano.
Curso XIII. Seminario de problemas del desarrollo
humano.
Curso XIV. Taller de investigacin en desarrollo
humano I.
Curso XV. Taller de investigacin en desarrollo
humano II.
Curso XVI. Seminario de investigacin en
desarrollo humano.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria indgena,
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Tamaulipas. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ma. de Jess Mireles Villanueva. mmireles@uat.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en Ciencias de la Educacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Preparar para el ejercicio de la docencia desde la perspectiva de la losofa humanista y bajo la perspectiva
epistemolgica constructivista.
z ESTRUCTURA
La maestra se organiza en 10 mdulos.
z CONTENIDO
SUPERACIN PROFESIONAL
Mdulo I. Fundamentos loscos y
sociopedaggicos de la educacin.
Mdulo II. Taller de reexin y anlisis de la
prctica docente.
Mdulo III. Procesos de enseanza-
aprendizaje por competencias.
Mdulo IV. Computacin aplicada a la
educacin.
Mdulo V. Currculo y didctica.
Mdulo VI. Elaboracin de proyectos
educativos.
Mdulo VII. Taller de evaluacin educativa.
Mdulo VIII. Seminario de actualizacin.
Mdulo IX. Taller de valores humanos y
educacin.
Mdulo X. Docencia y desarrollo sustentable.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico de Cajeme, Sonora. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Carrasco Martnez. educont@uaeh.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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MAESTRA
Maestra en Psicopedagoga humanista.
Modalidad presencial

Duracin
2 aos
z PROPSITO GENERAL
Contribuir a la formacin de profesionales especializados en el campo de la Psicopedagoga, caracterizados
por conocimientos sucientes, amplios y bien estructurados acerca de los procesos de enseanza
aprendizaje en todos los ciclos y modalidades de la educacin; siendo capaces de intervenir en la planeacin,
potenciacin, activacin, realizacin, innovacin y evaluacin de los procesos psicopedaggicos, con
actitudes ticas, respetuosas, gregarias, solidarias y auto responsables.
z ESTRUCTURA
La maestra se desarrolla en 6 cuatrimestres.
z CONTENIDO
Primer cuatrimestre
Gnesis y evolucin de los procesos psicopedaggicos.
Enfoques tericos del currculo y la instruccin.
Fundamentos loscos humanistas.
Desarrollo de habilidades del pensamiento.
Segundo cuatrimestre
Procesos psicopedaggicos y desarrollo humano.
Diseo, desarrollo y evaluacin curricular.
Desarrollo humano I (Enfoque Rogeriano).
Elaboracin de mapas conceptuales.
Tercer cuatrimestre
Enfoques contemporneos de la psicopedagoga.
Innovacin educativa y currculo.
Desarrollo humano II (Enfoque Gestalt).
Mtodos de investigacin en Psicopedagoga.
SUPERACIN PROFESIONAL
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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SUPERACIN PROFESIONAL
Cuarto cuatrimestre
Modelo psicopedaggico constructivo-humanista.
Programacin por competencias.
Optativa I.
Proyectos e informes de investigacin.
Quinto cuatrimestre
Estrategias de enseanza y aprendizaje.
Evaluacin de competencias.
Optativa II.
Elaboracin de documento recepcional.
Sexto cuatrimestre
Formacin de mediadores humanistas.
Seminario de E-Learning.
Optativa III.
Integracin y presentacin de documento recepcional.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Universitario Carl Rogers, Puebla. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Samuel Meja Rodrguez. samero69@yahoo.com
Educacin Ambiental
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Educacin Ambiental.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar la concientizacin de los profesores sobre temas ambientales, con el n de que transmitan dicha
informacin a sus estudiantes.
z ESTRUCTURA
Se compone de 2 mdulos de 20 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Antecedentes y conceptos bsicos sobre Educacin Ambiental.
Mdulo II. Identicacin, justicacin y planteamiento del programa o proyecto sobre
Educacin Ambiental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Prez Milln. guperez@uveg.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Educacin Ambiental para la formacin docente.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar la revisin, reflexin y el anlisis de enfoques y propsitos de los contenidos de Educacin
Ambiental, as como llevar a cabo un trabajo metodolgico de revisin, diseo y planeacin de
situaciones didcticas y proyectos escolares que propicien el trabajo colaborativo hacia la
sustentabilidad desde la Educacin Ambiental en la escuela, utilizando como herramientas de apoyo,
las tecnologas de la informacin y la comunicacin en todos los campos formativos de los Planes y
Programas de Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 mdulos de 8 sesiones de 5 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a la Educacin Ambiental.
Mdulo II. Medio ambiente y desarrollo sustentable.
Mdulo III. La Educacin Ambiental en la escuela.
Mdulo IV. La Educacin Ambiental como tema transversal.
Mdulo V. Los valores y la Educacin Ambiental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Nmero 29,
Veracruz.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Yolanda Morales Valerio. academicam29@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Conciencia ambiental y sustentabilidad.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Valorar el desarrollo de la propia conciencia ambiental a partir de la construccin interna y proactiva de
actitudes, valores y hbitos que conducen a mayores grados de empata y respeto por el medio ambiente.
z ESTRUCTURA
El curso se compone de 4 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Deterioro ambiental o ecolgico.
Unidad II. Educacin y cultura ambiental.
Unidad III. Conciencia ambiental.
Unidad IV. Desarrollo sustentable.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Fundacin Villa Aprendizaje, A.C., Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Estrella X. Dorantes Cullar. estrelladorantes@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en aprendizaje y herramientas para el desarrollo de una cultura ambiental.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Identificar los principales problemas ambientales desde una perspectiva transdisciplinar para
fomentar un compromiso tico con el medio ambiente, as como identificar a la Educacin Ambiental
como un eje transversal de la Educacin Bsica que aborda temas de relevancia social, y elaborar
propuestas que coadyuven a la mitigacin de problemas ambientales en la institucin educativa y/o
comunidades cercanas.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Educacin Ambiental.
Mdulo II. Agua.
Mdulo III. Cambio climtico.
Mdulo IV. Consumo sustentable.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey (ITESM), Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Ruz Prez. laruiz@tecvirtual.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Desarrollo de competencias ante el cambio climtico.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fomentar el dominio de los contenidos de enseanza del currculo y los componentes pedaggicos y
didcticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes,
de acuerdo con el Plan y los Programas de Estudio vigentes para la Educacin Bsica; as el participante
identicar sus propios procesos de aprendizaje y los utilizar para fomentar el aprendizaje permanente
de las y los estudiantes (aprender a aprender) y contribuir a la formacin de una ciudadana democrtica,
promoviendo en la escuela formas de convivencia y de reexin, acordes con los principios y valores de la
democracia y los derechos humanos.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Desarrollo sustentable y Educacin Ambiental.
Mdulo II. Cambio climtico en Puebla, escenarios y desafos.
Mdulo III. Desarrollo y fortalecimiento de competencias y capacidades ante el cambio
climtico.
Mdulo IV. Desarrollo de competencias ante el cambio climtico. Herramientas
didcticas y elaboracin de proyectos en condiciones de cambio climtico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, Instituto de
Ciencias.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Anabella Handal Silva. ahandals@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Ms limpio.
Modalidad en lnea

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar a las y los estudiantes en comunin con la naturaleza, coadyuvando en el descubrimiento
de s mismos, concibindose como parte de un todo y de un sistema universal; trayendo como
consecuencia la pemanente bsqueda por el bienestar, el autocuidado, el respeto, la empata hacia
el entorno y la necesidad de trascender.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Autocuidado.
Mdulo II. Conciencia ambiental y sustentabilidad.
Mdulo III. Bienestar.
Mdulo IV. Trascendencia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Fundacin Villa Aprendizaje, A.C., Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Estrella X. Dorantes Cullar. estrelladorantes@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Educacin Ambiental: la interaccin entre la sociedad y la naturaleza.
Modalidad semipresencial

Duracin
1 ao
z PROPSITO GENERAL
Generar un espacio de reexin y construccin, en donde se reconozca que la cultura es una forma de
interaccin y que la educacin, como forma cultural, tiene un papel protagnico en la construccin del
futuro; donde el docente es el elemento clave del cambio educativo.
z ESTRUCTURA
La especialidad se imparte en 3 cursos trimestrales de 72 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I. Dnde y cmo hemos vivido?
Mdulo II. Dnde y cmo viviremos?
Mdulo III. Cmo transformar la prctica educativa para mejorar la relacin entre la
sociedad y la naturaleza?
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 181, Tepic,
Nayarit.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Lidia del Roso Aguilar Gonzlez. chachysa@hotmail.com
Historia
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Las fuentes primarias como herramientas para el desarrollo de competencias
histricas en el aula.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Implementar estrategias innovadoras para la enseanza de la Historia y el uso diversicado de recursos
didcticos que incluyan el trabajo con fuentes histricas primarias para cumplir satisfactoriamente los
estndares de desempeo docente.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Exploracin de los fondos documentales del Archivo General de la Nacin (AGN).
Tema II. Valoracin del patrimonio documental.
Tema III. Trabajo con fuentes documentales para la enseanza de la Historia.
Tema IV. La educacin histrica en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Educacin Superior para
Profesionales de la Educacin, SEP, Distrito Federal.
Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Siddartha Camargo Arteaga. dgespe.historia@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza y el aprendizaje de la asignatura estatal en el tercer grado de
Educacin Primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias docentes relacionadas con el dominio conceptual y metodolgico que subyace a
la propuesta 2010 para la enseanza de la asignatura estatal Estudio de la entidad donde vivo y del libro de
texto para que mediante su uso ptimo, coadyuve al desarrollo de las competencias que propone el Plan y
los Programas de estudio de la asignatura.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 7 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Cmo aprend y cmo enseo Historia?
Sesin II. La propuesta 2010 en la enseanza-aprendizaje de la asignatura estatal.
Sesin III. Las secuencias didcticas para la enseanza de la asignatura estatal.
Sesin IV. El proyecto en la enseanza de la asignatura estatal.
Sesin V. Las estrategias didcticas para aprender la Historia.
Sesin VI. Las estrategias didcticas para aprender la Historia II.
Sesin VII. La evaluacin en la asignatura de Historia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado .
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Sistema Estatal de Formacin Continua y Superacin
Profesional para Maestros en Servicio, Sinaloa.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ma. de la Paz Ibarra Yuriar. dsalazar@formacioncontinuasinaloa.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las asignaturas de Espaol e Historia en la educacin primaria.
Mdulo I. Recursos y estrategias para la enseanza: Historia, un aprendizaje integral.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Abrir un espacio de reexin sobre los conceptos bsicos del enfoque actual de la asignatura de Historia y
de su proceso de enseanza-aprendizaje en la Educacin Primaria.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. El enfoque de la enseanza de la Historia en la Educacin Primaria.
Sesin II. Las competencias docentes para ensear Historia.
Sesin III. Nociones del tiempo y el espacio histricos.
Sesin IV. Los recursos didcticos para la enseanza de la Historia (I).
Sesin V. Los recursos didcticos para la enseanza de la Historia (II).
Sesin VI. La planeacin.
Sesin VII. La evaluacin.
Sesin VIII. La planeacin y la evaluacin: desarrollo de una propuesta.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Pedaggica Nacional, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Metodologas para el aprendizaje de la Historia I.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias necesarias para disear y promover ambientes que propicien, en los
estudiantes, el desarrollo de competencias histricas, sociales y ciudadanas a travs del aprendizaje
signicativo, ldico, contextualizado y crtico de la Historia, con base en la revisin, reexin y rescate de
algunas prcticas previas y la incorporacin de otras.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. La situacin problema, una metodologa de aprendizaje de la Historia.
Sesin II. Hablando con el otro: la Historia oral como mtodo para aprender Historia.
Sesin III. Abriendo puertas hacia la informacin: la documentacin fsica y digital.
Sesin IV. La interpretacin narrativa como estrategia para la reconstruccin histrica.
Sesin V. Desarrollo de la situacin-problema.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Guadalajara (UDGVirtual).
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Metodologas para el aprendizaje de la Historia II.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en el maestro competencias propias del pensamiento histrico que incidan en la profesionalizacin
de su prctica docente y as, a travs del reconocimiento, interpretacin y anlisis de acontecimientos
histricos, ubicados en tiempo y espacio, fortalezcan sus recursos y prcticas didcticas de su enseanza en
el aula, y promueva la formacin de la conciencia histrica para la comprensin del mundo y la convivencia
social en sus alumnos.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Qu enseamos cuando enseamos Historia.
Sesin II. Lo que cambia y lo que queda.
Sesin III. La metodologa. Situacin/problema en la enseanza de la Historia.
Sesin IV. La Historia formadora en valores.
Sesin V. El enfoque interdisciplinario para aprender Historia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Guadalajara (UDGVirtual).
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Metodologas para el aprendizaje de la Historia III.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias y mejorar la prctica docente de la Historia por medio del anlisis y reexin de
los diversos puntos de vista y la forma en que los historiadores han abordado su objeto de estudio, es decir,
el estudio de la historiografa y sus principales corrientes; tambin se pretende que el docente adquiera
herramientas metodolgicas y pedaggicas para estimular en sus alumnos el inters por la disciplina y la
conciencia de su importancia y funcin social, as como propiciar el desarrollo de valores cvicos y ticos a
travs del aprendizaje y enseanza de la Historia.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 4 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Cmo se ha escrito, abordado e interpretado la Historia a lo largo del tiempo.
Sesin II. La metodologa situacin/problema como base de la investigacin histrica.
Sesin III. La relacin presente-pasado y la funcin de la Historia.
Sesin IV. Los derechos humanos a travs de la Historia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Especial y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad de Guadalajara (UDGVirtual).
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
La enseanza de la Historia en la Escuela Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer al docente respecto al conocimiento y manejo del enfoque metodolgico en que se sustenta la
enseanza de la Historia y de los materiales que utilizan las y los estudiantes como los libros de texto, a n
de que ecientice el tratamiento de los contenidos programticos de la asignatura y recurra al empleo de
estrategias didcticas, por medio de las cuales favorezca el logro de los nes primordiales de la enseanza
de la Historia: contribuir a formar, de manera signicativa, el pensamiento de las y los estudiantes, as como
la formacin de una vida ciudadana.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Para qu ensear Historia en la escuela Primaria?
Unidad II. El enfoque de la Historia.
Unidad III. Principales dicultades en la enseanza de la Historia.
Unidad IV. Cmo ensear Historia?
Unidad V. Compartiendo experiencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigacin
Educativa, Coahuila.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Diana Laura Gamz Pea. iddie_dgamez@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Conoce tu entorno y aprende Historia.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar sobre la prctica educativa, identicando los aspectos del enfoque de la asignatura y establecer
estrategias para el desarrollo del pensamiento histrico.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Identicacin de problemticas que enfrenta el docente en relacin a la
enseanza de la Historia.
Sesin II. Determinacin de aspectos que dicultan el aprendizaje de la Historia a los
alumnos.
Sesin III. Desarrollo del pensamiento histrico.
Sesin IV. Acercamiento a la historia de la comunidad.
Sesin V. Conocimiento de aspectos de la vida cotidiana de la familia y la comunidad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las asignaturas de Espaol e Historia en la Educacin Primaria.
Mdulo II. Recursos y estrategias para la enseanza: Espaol, un aprendizaje integral.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Reexionar y analizar las dos modalidades de trabajo en el aula: los proyectos didcticos y las actividades
permanentes, establecidas en los Programas de estudio 2011 de la asignatura Espaol en la Educacin
Primaria y en las Guas para el Maestro del campo de formacin lenguaje y comunicacin.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Dos modalidades de trabajo en la enseanza del Espaol en la Educacin
Primaria.
Sesin II. El trabajo por proyectos didcticos.
Sesin III. Trabajando un proyecto didctico I.
Sesin IV. Trabajando un proyecto didctico II.
Sesin V. Diseando proyectos didcticos.
Sesin VI. Las actividades permanentes.
Sesin VII. Una actividad permanente: La audicin de textos ledos.
Sesin VIII. Una actividad permanente: Chocolatada literaria.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Pedaggica Nacional, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de las asignaturas de Espaol e Historia en la Educacin Primaria.
Mdulo III. Recursos y estrategias para la enseanza: Espaol e Historia, un
aprendizaje integral.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer el conocimiento del enfoque pedaggico de las dos asignaturas y permitir revisar la prctica
docente y proponer actividades didcticas pertinentes para un mejor logro educativo de los alumnos;
asimismo tiene la nalidad de destacar las aportaciones del enfoque constructivista para plantear propuestas
de intervencin en torno a las asignaturas de Espaol e Historia en el marco de la Reforma Integral de la
Educacin Bsica (RIEB).
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Los Programas de estudio de Espaol e Historia.
Sesin II. Historia y su relacin con la asignatura de Espaol.
Sesin III. Identico los proyectos a trabajar.
Sesin IV. Trabajo por proyectos.
Sesin V. Practicas sociales del lenguaje y el proyecto didctico.
Sesin VI. Hagamos un proyecto juntos.
Sesin VII. Leer para aprender.
Sesin VIII. mbitos de estudio y literatura una oportunidad para trabajar contenidos de
la asignatura de Historia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN DISEADORA DEL PROGRAMA
Universidad Pedaggica Nacional, Distrito Federal.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Educacin histrica.
Modalidad / Presencial

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades de planicacin y gestin en la enseanza de la asignatura de Historia para cumplir
satisfactoriamente con los estndares de desempeo docente.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Historia mundial.
Mdulo II. Historia de Mxico.
Mdulo III. Educacin histrica.
Mdulo IV. Planeacin y gestin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior de Mxico, Distrito Federal. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gerardo Daniel Mora Hernndez. gdmhmx@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Mxico: ayer y hoy.
Modalidad EN LNEA

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Abordar de manera integral, los procesos sociales, econmicos, polticos y culturales que han sido decisivos
en la conguracin de Mxico, las caractersticas y transformaciones de su espacio geogrco, as como las
repercusiones que en todo ello han tenido los fenmenos de carcter mundial.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 6 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Estrategias de aprendizaje a distancia.
Tema II. Mxico: espacio, regiones y fronteras.
Tema III. Mxico: estado, ciudadana y democracia. Siglos XIX y XX.
Tema IV. Mxico: poblacin y multiculturalidad e identidad nacional.
Tema V. Mxico: capitalismo, industrializacin, desarrollo cientco y dependencia
tecnolgica.
Tema VI. Estrategias especcas para la enseanza de la Historia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
M. del Carmen Villatoro Alvarado. gunam@unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Educacin histrica: estrategias para el aprendizaje de la Historia.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Descubrir los niveles de potencialidades para facilitar el aprendizaje de la Historia e identicar las
competencias a desarrollar para a su vez promoverlas en los alumnos.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Estilos de enseanza de la Historia en Educacin Bsica.
Mdulo II. La conciencia histrica en profesores de Educacin Bsica como condicin
para la promocin de la conciencia histrica en los alumnos: problemas y perspectivas.
Mdulo III. Los retos de la enseanza de la Historia.
Mdulo IV. Placeres del aprender histrico.
Mdulo V. Dinmicas generadoras de competencias del saber histrico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal de Sinaloa. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Manuel Arredondo Chvez. josearre64@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
El enfoque por competencias en la enseanza de la Historia.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Dominar elementos terico-prcticos que permitan fortalecer sus competencias docentes para la enseanza
de la Historia en las escuelas Primarias mediante el diseo de actividades didcticas que promuevan en sus
alumnos el desarrollo de las competencias de: comprensin del tiempo y espacio histricos, manejo de la
informacin histrica y formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 3 cursos.
z CONTENIDO
Curso I: El enfoque por competencias en la enseanza de la Historia 1.
Curso II: El enfoque por competencias en la enseanza de la Historia 2.
Curso III: El enfoque por competencias en la enseanza de la Historia 3.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal "Profr. Serafn Pea", Nuevo Len. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Valdemar Ramos Pea. profr_valde@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Planeacin didctica para la materia de Historia de Mxico, en Secundaria.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Obtener una visin global y precisa de la funcin de la materia de Historia de Mxico en la Educacin
Secundaria, como parte de la Educacin Bsica, mediante la reexin de la importancia y trascendencia de
la enseanza consciente de los saberes histricos de nuestro pas.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Marco jurdico-terico de la planeacin didctica de la Historia.
Mdulo II. El aprendizaje basado en competencias en la Educacin Bsica.
Mdulo III. Enseanza didctica de la Historia.
Mdulo IV. Tcnicas e instrumentos de evaluacin para el proceso de enseanza-
aprendizaje de la materia de Historia de Mxico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Inicial, Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria
Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Estudios Superiores Tangamanga, San Luis
Potos.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rafael Campos Hernndez. rcampos@aliatuniversidades.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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ESPECIALIDAD
Especialidad en metodologa interpretativa en la investigacin educativa.
Modalidad / Presencial

Duracin
408 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar investigadores especialistas en la articulacin de mtodos interpretativos enfocados en la educacin
con una preparacin de alto nivel terico-metodolgico y prctico.
z ESTRUCTURA
La especializacin est organizada en 4 cursos.
z CONTENIDO
Curso I. Mtodo etnogrco.
Curso II. Mtodo de historia oral.
Curso III. Mtodos para el anlisis institucional.
Curso IV. Elaboracin del trabajo de investigacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Investigaciones Pedaggicas y Sociales, Jalisco. Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Myela Eugenia Villalpando Aguilar. centrocips@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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MAESTRA
Maestra en enseanza de la historia de Jalisco.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
4 semestres
z PROPSITO GENERAL
Preparar personal docente de alto nivel acadmico, capaz de investigar e innovar su prctica educativa en
la enseanza de la historia de Jalisco de acuerdo con el Plan y Programas de estudio vigentes.
z ESTRUCTURA
La maestra se organiza en 4 semestres.
z CONTENIDO
Primer semestre.
Enseanza de la Historia I.
Historia de Mxico I.
Historia de Jalisco I.
Segundo semestre.
Enseanza de la Historia II.
Historia de Mxico II.
Historia de Jalisco II.
Tercer semestre.
Enseanza de la Historia III.
Teora de la Historia.
Historia de Jalisco III.
Cuatro semestre.
Tcnicas y medios para la enseanza de la
Historia.
Historia de la educacin en Jalisco.
Historiografa jalisciense.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
El Colegio de Jalisco, A.C., Jalisco. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Mata Vargas. enrique.mata@coljal.edu.mx
Uso Educativo de las Tecnologas
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
El uso de las TIC en la Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
El participante aprender el manejo de una computadora, el uso adecuado de sus componentes y desarrollar
las habilidades y actitudes en el uso de las herramientas computacionales bsicas y su aplicacin en la
labor docente.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 4 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Windows.
Sesin II. Word.
Sesin III. Excel.
Sesin IV. PowerPoint.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores
Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de la Huasteca Hidalguense. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Guadalupe Azuara Jurez. vinculacion.azuara@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Informtica y discapacidad visual (lector de pantalla).
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Capacitar a las maestras y maestros mediante el uso de la tecnologa aplicada a la educacin, para abatir
la marginacin de los ciegos y dbiles visuales en el estado de Coahuila, y facilitar su integracin en la
educacin regular y en la sociedad.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 6 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Introduccin a la informtica.
Unidad II. Conocimiento del teclado y datos.
Unidad III. Teclado de accesibilidad a Word, Internet, correos electrnicos, comprensin
de archivos, OmniPage Pro 12.0 y OCR, Windows y Acrobat Reader.
Unidad IV. Comandos de informacin sobre Excel.
Unidad V. Combinacin de comandos de Jaws.
Unidad VI. Ofce 2007 con Jaws.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Pedaggico de Formacin Profesional, Coahuila. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rubn Snchez Solrzano. ruben_sanchez1@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Computacin bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar situaciones en las cuales se puedan utilizar e implementar procesadores de textos, hojas de
clculo, presentaciones multimedia y el uso efectivo de Internet.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a la computacin.
Mdulo II. Microsoft Word.
Mdulo III. Microsoft Excel.
Mdulo IV. Microsoft PowerPoint.
Mdulo V. Internet.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Manejo de base de datos con Access 2007.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Implementar y administrar sistemas manejadores de bases de datos acorde a los requerimientos de
informacin de la organizacin.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en mdulos de forma seriada.
z CONTENIDO
Elementos bsicos de Access 2007.
Crear, abrir, cerrar una base de datos.
Crear y modicar tablas de datos.
Propiedades de los campos.
Las relaciones, las consultas, las consultas resmenes, consultas referencias cruzadas,
consultas de accin, los formularios y los informes.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Diseo de material didctico con medios electrnicos.
Modalidad / Presencial

Duracin
50 horas
z PROPSITO GENERAL
El participante podr diagnosticar necesidades didcticas, mejorar su planeacin e innovar a travs del
desarrollo de materiales y medios didcticos basados en la tecnologa educativa de acuerdo a su propia
realidad escolar.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Nivel bsico.
Mdulo II. Nivel intermedio.
Mdulo III. Nivel avanzado.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Diseo y conguracin de redes de rea local.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar situaciones en las cuales se puedan utilizar e implementar casos reales en el diseo y conguracin
de redes de rea local dentro de las instituciones, haciendo ms efectivo el uso de Internet.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin al enrutamiento.
Mdulo II. Enrutamiento esttico y dinmico.
Mdulo III. Protocolo RIP versin 1.
Mdulo IV. VLSM y CIDR.
Mdulo V. Protocolos de enrutamiento avanzado.
Mdulo VI. Protocolos de estado de enlace.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Herramientas administrativas para la actualizacin magisterial.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Obtener habilidades en el manejo de diversas funciones y herramientas de Ofce 2007 que sern de
utilidad para realizar de una manera ms ecaz diversas actividades administrativas.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Word.
Mdulo II. Publisher 2007.
Modulo III. PowerPoint.
Mdulo IV. Excel.
Mdulo V. Internet.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica, Educacin Especial
y Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica del Estado de Morelos. Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Tania Marcela Pez Campos. mpaez@upemor.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Realizacin de prcticas para la asignatura de tecnologa Ihoja de clculo
electrnica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Realizar prcticas aplicadas a la informtica, para consolidar el aprendizaje de los docentes de Educacin
Bsica en Tecnologa I, a travs de la utilizacin de hojas de clculo electrnicas que impliquen el manejo,
organizacin y representacin de datos en la solucin de problemas de cmputo.
z ESTRUCTURA
El curso se distribuye en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Manejo de operaciones con celdas y archivos.
Sesin II. Formato de hojas de clculo.
Sesin III. Conguracin, operaciones e impresin de hojas de clculo.
Sesin IV. Operaciones con frmulas y funciones.
Sesin V. Uso de grcos y objetos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Prez Vidal.
perezvidal2000@yahoo.com.mx
econtinua@uttab.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Desarrollo de juegos didcticos para computadora.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proveer a los docentes de las herramientas informticas que permitan el desarrollo de videojuegos que
fomenten el desarrollo intelectual de los alumnos de una manera sencilla y divertida.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 6 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Tratamiento de imgenes.
Tema II. Imgenes animadas.
Tema III. Swish Max.
Tema IV. Programacin del Script.
Tema V. Lgica del juego.
Tema VI. Tratamiento de audio.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Asesores Tcnico-Pedaggicos. Preescolar Regular y Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de Poza Rica, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Bernab Burgos Azuara. benny007mx@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Microsoft Excel como herramienta informtica de apoyo al docente de Educacin
Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Mostrar a los docentes de nivel secundaria, como registrar y manipular datos ordenados, clculos aritmticos
y lgicos, as como la creacin de completos estilos de grcas y diagramas para la representacin de los
datos, empleando las herramientas de la hoja electrnica.
z ESTRUCTURA
El curso se divide en 6 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Introduccin a Excel 2007.
Tema II. Frmulas y funciones.
Tema III. Tablas y ltros.
Tema IV. Tablas y grcos dinmicos.
Tema V. Macros.
Tema VI. Plantillas y seguridad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria, Educacin Fsica y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tlaxcala. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Valente Torija Prez. vtorija@uttlaxcala.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Investigacin en la red con Webquest.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Crear sus propias actividades Web: Webquest, Cazas del Tesoro y Miniquest, adaptadas a las caractersticas
de su alumnado, as como usar las Webquest como un elemento de dinamizacin colaborativo.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 7 temas.
z CONTENIDO
Las Webquest.
PHP Webquest.
Casos prcticos: Primaria y Secundaria.
Miniquest.
Cazas de Tesoro.
Para saber ms.
Apndices.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Educacin Inicial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Ponticia Comillas / Programas Educativos
S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Qumico Alfredo A. Virgen Vallado. fyspesa@peodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Herramientas de hoja de clculo mediante competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer las principales herramientas de una hoja de clculo para desarrollar aplicaciones para el control y
manejo de informacin escolar, y para impartir clases de informtica con el enfoque de competencias para
profesionalizar sus actividades docentes-administrativas.
z ESTRUCTURA
El curso est divido en 7 temas.
z CONTENIDO
La hoja de clculo.
Formato.
Series de datos.
Frmulas y funciones.
Imprimir.
Bases de datos.
Grcos, formas y diagramas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Competencias docentes para el manejo de las TIC en Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias docentes para el manejo adecuado de las tecnologas de informacin y
comunicacin para incorporarlas a su prctica docente, mediante el diseo de recursos didcticos que le
permitan mejorar el proceso de aprendizaje en sus estudiantes.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Competencias en TIC para docentes.
Bloque II. Conocimiento y manejo de software para la construccin de material
educativo.
Bloque III. Elaboracin de recursos utilizando las TIC con un enfoque constructivista para
el aprendizaje en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Educacin Normal y Actualizacin
del Magisterio, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Elia Busio Gonzlez. ebeve@prodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Realizacin de prcticas para la asignatura de tecnologa I-presentaciones
electrnicas.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Realizar prcticas aplicadas a la informtica, para consolidar el aprendizaje de los docentes de Educacin
Bsica en Tecnologa I, a travs de la utilizacin de las presentaciones electrnicas como un recurso de
apoyo para expresarse ante un pblico o producir y publicar diversos materiales multimedia de estudio de
manera creativa.
z ESTRUCTURA
El curso est formado por 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Trabajo con diapositivas.
Sesin II. Manejo de objetos.
Sesin III. Grcas y diagramas SmartArt.
Sesin IV. Objetos de audio y video.
Sesin V. Animaciones, transicin e intervalos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Prez Vidal.
perezvidal2000@yahoo.com.mx
econtinua@uttab.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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Realizacin de prcticas para la asignatura de tecnologa Iprocesador de textos.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Realizar prcticas aplicadas a la informtica, para consolidar el aprendizaje de los docentes de Educacin
Bsica en Tecnologa I, a travs de la utilizacin del procesador de texto que impliquen el manejo, organizacin
y representacin de datos en la solucin de problemas de cmputo.
z ESTRUCTURA
El curso est formado por 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Manejo de formato a texto.
Sesin II. Trabajo con prrafos.
Sesin III. Trabajo con documentos.
Sesin IV. Administracin de archivos.
Sesin V. Tablas, combinacin de correspondencia y manipulacin de grcos e
imgenes.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Enrique Prez Vidal.
perezvidal2000@yahoo.com.mx
econtinua@uttab.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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Desarrollo de habilidades digitales y tecnolgicas para los docentes de nivel bsico.
Modalidad / Presencial

Duracin
54 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir los conocimientos bsicos para usar la computadora, la paquetera bsica y el uso de Internet por
medio de actividades prcticas que les permitan explorar, interactuar y socializar experiencias con estas
herramientas y las incorporen a su prctica educativa de manera creativa en la planeacin, organizacin y
evaluacin de la clase, para enriquecer los procesos de aprendizaje de los nios y adolescentes.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Habilidades del pensamiento.
Mdulo II. Conozco las partes de la computadora y utilizo el procesador de textos.
Mdulo III. Diseo y creo presentaciones digitales.
Mdulo IV. Uso la hoja de clculo.
Mdulo V. Navego sin naufragar, comunicarse mediante correos electrnicos.
Mdulo VI. El uso pedaggico del pizarrn electrnico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela Normal Superior Federal Profesor Jos Santos
Valds, Aguascalientes.
Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Balois Arroyo Lagunas. mabaloisa@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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Omtica 2007.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Dotar a los participantes de los conocimientos bsicos sobre el uso y dominio de las principales herramientas
que ofrece el paquete Microsoft Ofce 2007 (Word, Excel, PowerPoint y Publisher).
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
I. Microsoft Word 2007.
II. Microsoft Excel 2007.
III. Microsoft PowerPoint 2007.
V. Microsoft Publisher 2007.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de Santa Mara de El Oro,
Durango.
Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Luis Fernando Hernndez Jcquez.
lfhj1@hotmail.com
lfhj1@yahoo.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Presentaciones efectivas.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Dotar a los docentes de las competencias necesarias para presentar ideas y proyectos de manera que
los interlocutores comprendan adecuadamente lo que se desea comunicar, de acuerdo a las diferentes
audiencias y objetivos.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrollar en 9 temas que se impartirn en sesiones.
z CONTENIDO
I y II. Entorno e iniciar PowerPoint.
III y IV. Manejo de objetos y plantillas.
V y VI. Transicin y animacin de diapositivas, conguracin e impresin de diapositivas.
VII y VIII. Presentaciones porttiles y planicar una presentacin.
IX. Diapositivas que funcionan.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
TIC aplicadas al rea de Ingls.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
El participante manejar con destreza diversas aplicaciones para la enseanza del Ingls, elaborar
materiales y ser capaz de modicar los ya existentes, conocer diversos recursos online, directamente
utilizables en la clase de Ingls.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Herramientas Web 2.0 en la clase de Ingls.
Tema II. Elaboracin de activiades escritas.
Tema III. Subtitulados de videos con Dotsub.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Educacin Inicial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Ponticia Comillas / Programas Educativos
S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Qumico Alfredo A. Virgen Vallado. fyspesa@peodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Presentaciones digitales con PowerPoint.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
El participante usar con destreza los programas PowerPoint e Impress, creando presentaciones de
diapositivas, para ser empleadas como recurso didctico, utilizar y compartir presentaciones en la Web.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 10 temas.
z CONTENIDO
I. El paquete Ofce y PowerPoint.
II. Trabajando con diapositivas y
presentaciones.
III. Enriqueciendo las presentaciones (fondos,
temas, imgenes).
IV. Enriqueciendo las presentaciones
(SmartArt, WordArt, hipervnculos).
V. Tablas.
VI. Transiciones.
VII. Animaciones.
VIII. Conguracin de presentaciones.
IX. Para saber ms.
X. Apndices.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Educacin Inicial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Ponticia Comillas / Programas Educativos
S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Qumico Alfredo A. Virgen Vallado. fyspesa@peodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Desarrollo de competencias en el uso pedaggico de las TIC.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Dar a conocer y reexionar sobre el uso de las TIC en el contexto educativo.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Competencias docentes en Telesecundarias.
Tema II. El blog como recurso pedaggico.
Tema III. El Wiki como recurso pedaggico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de
Monterrey, Campus Cuernavaca, Morelos.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Sara G. Gonzlez Flores. sara.gonzalez@itesm.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
TIC aplicadas al rea de las Ciencias Naturales.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
El participante manejar con destreza diversos programas para la enseanza de las Ciencias Naturales,
elaborar materiales con ellos y modicar los ya existentes, as mismo, conocer diversos recursos online,
directamente utilizables en la clase de Ciencias Naturales.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 temas.
z CONTENIDO
I. Zona Jclic.
II. Freshney.org
III. Dipity. Lneas del tiempo.
IV. CmapTools. Mapas conceptuales y esquemas.
V. Science Fair Projects (Solar System 3D Simulator).
VI. Portales educativos.
VII. Para saber ms.
VIII. Apndices.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Educacin Inicial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Ponticia Comillas / Programas Educativos
S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Qumico Alfredo A. Virgen Vallado. fyspesa@peodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Uso pedaggico del video.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar herramientas terico-metodolgicas y orientaciones pedaggicas para el mejor aprovechamiento
de los videos en el aula.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Elementos generales sobre el uso del video.
Sesin II. Uso del video como apoyo en el aula.
Sesin III. Modelamiento de una clase con el uso del video.
Sesin IV. Cuidado y conservacin de los materiales audiovisuales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gabriela Garca Acosta. gabriela@ilce.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Modelo y simulacin de dispositivos pasivos y activos.
Modalidad / Presencial

Duracin
48 horas
z PROPSITO GENERAL
Comprender el comportamiento de los dispositivos pasivos y activos empleando el programa de simulacin
OrCAD para el diseo de circuitos electrnicos y desarrollo de proyectos.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Introduccin a los dispositivos pasivos y activos.
Modelo matemtico de los dispositivos pasivos y activos.
Ambiente de programacin OrCAD.
Simulacin de los dispositivos pasivos y activos.
Proyectos con dispositivos activos y pasivos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tulancingo, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dulce Marisa Barberena Serrano.
dbarberena@utec-tgo-edu.mx
educacion.continua@utec-tgo.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Plataforma virtual para docentes.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en los docentes las habilidades para el manejo de las principales caractersticas y funciones de
la plataforma virtual Moodle para que sea utilizada como una herramienta de apoyo en el desarrollo de sus
actividades.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Instalacin de Moodle.
Sesin II. Administracin del sitio.
Sesin III. Recursos y actividades de aprendizaje.
Sesin IV. Diseo de contenidos en lnea.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Tula-Tepeji, Hidalgo. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Mndez Viera. sub.enlace@uttt.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Formacin bsica en TIC para docentes de educacin primaria.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir competencias para aprovechar las TIC en el aula, conocer los fundamentos y recursos de la Web
2.0 y aplicar a su prctica docente los recursos educativos para Educacin Primaria.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 9 temas.
z CONTENIDO
I. Hardware y software.
II. El Sistema operativo.
III. El navegador de Internet.
IV. Bsquedas efectivas en la Red.
V. Programas con aplicacin educativa.
VI. Recursos educativos para Primaria.
VII. Introduccin a la Web 2.0 educativa.
VIII. Para saber ms.
IX. Apndices.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Educacin Inicial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Ponticia Comillas / Programas Educativos
S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Qumico Alfredo A. Virgen Vallado. fyspesa@peodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Haciendo Matemticas con TIC.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias necesarias en el uso de las TIC y en el manejo de programas informticos
(Excel y GeoGebra), que le permitan a los participantes el uso cotidiano de las mismas en la planeacin
de actividades novedosas y de exploracin dentro del aula, facilitando la comprensin y aplicacin de las
Matemticas en los estudiantes, contribuyendo a la disminucin en el ndice de reprobacin.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Familiarizacin con el software.
Introduccin de parmetros en el software.
Parmetros asociados a la funcin lineal.
Sistemas de ecuaciones lineales.
Funcin cuadrtica.
Lugares geomtricos y aplicaciones a construcciones.
Funciones angulares.
Transformaciones en el plano.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de Misantla, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Simn Pedro Arguijo Hernndez. spah@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Access bsico para manejo de datos en educacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Que el participante adquiera competencias informticas para el manejo eciente de datos mediante Access,
para que pueda identicar y aplicar las herramientas necesarias para manipular informacin mediante
tablas, formularios e informes de manera eciente.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 sesiones.
z CONTENIDO
I. Conceptos fundamentales de bases de datos y propiedades de los campos.
II y III. Estructura de las tablas y diseo de formularios.
IV y V. Creacin de consultas y diseo de informes.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Nogales, Sonora. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Luis Manuel Hernndez Barajas. luismhernandezb@utnogales.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Microsoft Excel.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Utilizar de forma adecuada los componentes de la hoja de clculo para la elaboracin de informes
cuantitativos, grcos y documentos de control.
z ESTRUCTURA
El curso est diseado en 10 sesiones.
z CONTENIDO
I y II. Descripcin del rea de trabajo, edicin y guardado de un documento.
III. Diseo de pgina.
IV y V. Frmulas y grcas.
VI. Base de datos.
VII. Insercin de nuevos objetos.
VIII. Modos de visualizacin del documento.
IX y X. Revisin y proteccin de documentos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Nogales, Sonora. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Luis Manuel Hernndez Barajas. luismhernandezb@utnogales.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Uso responsable de Internet.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
El participante ser consciente de las oportunidades y riesgos que Internet representa, dispondr
de elementos para detectar eventuales peligros en l y estar capacitado para usar Internet de modo
responsable.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 7 temas.
z CONTENIDO
I y II. TIC e Internet, oportunidades y riesgos .
III. Nios y adolescentes en Internet .
IV. Consejos para padres y educadores.
V. Elaboracin de presentaciones.
VI y VII. Para saber ms y apndices.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Inicial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Ponticia Comillas / Programas Educativos
S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Qumico Alfredo A. Virgen Vallado. fyspesa@peodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de competencias en el manejo de informacin localizable en la Internet y
otras fuentes de informacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias transversales en la o el profesor de Educacin Bsica, relacionadas con la consulta
de fuentes informativas (predominando las disponibles en Internet) y el manejo de informacin.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin.
Mdulo II. Datos e informacin.
Mdulo III. La estructura de la informacin.
Mdulo IV. Fuentes de informacin.
Mdulo V. Argumentacin y debate.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Cancn, Quintana Roo. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Salimar Canul Pech. scanul@utcancun.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Herramientas informticas para la prctica docente.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar y capacitar a las y los maestros frente a grupo, directivos escolares y personal de apoyo tcnico-
pedaggico en el manejo bsico de la computadora, Internet y herramientas omticas (procesador de
textos, hojas de clculo y presentaciones multimedia).
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 8 sesiones.
z CONTENIDO
I. Mdulo introductorio.
II y III. Procesador de textos Microsoft Word y aplicar formato a texto.
IV. Uso de imgenes, formas y grcos.
V, VI y VII. Hoja de clculo de Microsoft Excel, administrar hojas de clculo y uso de
frmulas y funciones bsicas y crear grcos utilizando datos.
VIII. Elaboracin de presentaciones en Microsoft PowerPoint.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Extraescolar.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de Cancn, Quintana Roo. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sandra Salimar Canul Pech. scanul@utcancun.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Elaboracin de documentos mediante herramientas de cmputo I.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades y destrezas que permitan a los participantes conocer de manera ms prctica
Windows y el nivel bsico de Word, Excel y PowerPoint.
z ESTRUCTURA
El curso est diseado en cuatro unidades temticas.
z CONTENIDO
Unidad I. Windows.
Unidad II. Word.
Unidad III. Excel.
Unidad IV. PowerPoint.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Artstica y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de la Sierra Hidalguense. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Diana Reyes Prez. dianrey645@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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Elaboracin de documentos mediante herramientas de cmputo II.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades y destrezas que permitan a los participantes conocer de manera ms prctica
Windows especializado y el nivel avanzado de Word, Excel y PowerPoint.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 4 unidades temticas.
z CONTENIDO
I. Windows.
II. Word.
II. Excel.
IV. PowerPoint.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica de la Sierra Hidalguense. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Diana Reyes Prez. dianrey645@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Desarrollo de habilidades tecnolgicas con Excel.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades en el manejo del programa de Excel, disear actividades y estrategias para mejorar
la enseanza aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 7 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Programas de hojas de clculo.
Tema II. Microsoft Excel.
Tema III. Edicin del libro de clculo.
Tema IV. Formato del libro de clculo.
Tema V. Manejo de datos con Excel.
Tema VI. Impresin de hojas de clculo.
Tema VII. Evaluacin sumativa y retroalimentacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular y
Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Bertha Ledezma. lbertha@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Herramientas tecnolgicas para la educacin asistida por computadora.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar la competencia de conocer, congurar y utilizar las herramientas tecnolgicas para la educacin
asistida por computadora, obteniendo como benecio las mejoras en su proceso de enseanza-aprendizaje
y la optimizacin de recursos.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 5 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Plataformas de telecomunicacin para educar a distancia.
Unidad II. Sistemas de videoconferencia.
Unidad III. Introduccin a los sistemas de gestin de recursos para educacin a distancia
(e-learning).
Unidad IV. Nuevas tecnologas de videoconferencia.
Unidad V. Desarrollo de animaciones bsicas en Flash.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Durango. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ral Villanueva Vallejo.
raul.villanueva@unipolidgo.edu.mx
villanewx3@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Omtica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias para hacer uso adecuado de los diferentes paquetes omticos.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 4 temas.
z CONTENIDO
Conocer y hacer uso de procesadores de texto.
Conocer y hacer uso de hojas de clculo.
Conocer y hacer uso de software para elaboracin de presentaciones.
Conocer y hacer uso de gestores de base de datos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Durango. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Christian Ros Chavarra.
christian.rios@unipolidgo.edu.mx
chriosch@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Integracin de las TIC en la prctica docente.
Modalidad / Presencial

Duracin
64 horas
z PROPSITO GENERAL
Aprender las competencias informticas bsicas mediante el diseo de estrategias didcticas para innovar
la prctica docente; as como integrar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) a la prctica
docente con software gratuito. Se pretende que los participantes al nalizar el curso-taller, fortalezcan sus
competencias y habilidades para la docencia y/o desempeo profesional al disear estrategias pedaggicas
innovadoras apoyadas en las TIC.
z ESTRUCTURA
El curso-taller se desarrollar en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a la sociedad de la informacin y el conocimiento.
Mdulo II. Herramientas para realizar el trabajo en lnea.
Mdulo III. Herramientas de colaboracin de la Web 2.0.
Mdulo IV. Experiencias didcticas con Edublogs y Small Bussiness.
Mdulo V. Desarrollo e intercambio de proyectos didcticos o educativos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio Plantel Celaya,
Guanajuato.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Gustavo Crdenas Rivera. gus-ipep@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Presentaciones electrnicas interactivas y ecientes.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar la relevancia, potencial y procedimientos didcticos y tcnicos que implica el desarrollo de
presentaciones electrnicas interactivas y ecaces en el contexto actual, donde la actividad docente
requiere de herramientas de apoyo y del desarrollo de habilidades creativas para compartir los resultados
con la comunidad educativa.
z ESTRUCTURA
El curso se integra por 8 sesiones.
z CONTENIDO
I. Uso actual de las presentaciones electrnicas: potencial, recursos y situaciones.
II y III. Presentaciones de calidad: principios didcticos y tcnicos.
IV y V. Posibilidades tcnicas y elementos de una presentacin.
VI y VII. Estructurar un proyecto y construir el proyecto.
VIII. Compartir el resultado.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Interamericana para el Desarrollo, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Navarrete Cabarga. lnavarrete@unid.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La tecnologa educativa como alternativa didctica en el despliegue de competencias.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a los docentes, recursos de la tecnologa educativa como herramientas educativas que les
permitan diversicar su actividad docente.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 10 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Enseanza y aprendizaje.
Sesin II. Conceptualizacin de evaluacin e interactividad en tecnologa educativa.
Sesin III. Qu es la Web 2.0?
Sesin IV y V. Qu son los blogs, las wikis, los podcast y las redes sociales?
Sesin VI y VII. Qu son las plataformas de teleformacin y las webquest?
Sesin VIII a X. Diseo de un proyecto de clase.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Interamericana para el Desarrollo, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Navarrete Cabarga. lnavarrete@unid.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Tecnologas de la informacin y comunicacin. Mdulo I: Windows bsico.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Demostrar el manejo y aplicacin de las operaciones bsicas y conguracin de los servicios del sistema
operativo Windows XP para la administracin de los recursos informticos del equipo de cmputo.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 9 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Novedades en Windows XP.
Mdulo II. Conceptos bsicos.
Mdulo III. El escritorio.
Mdulo IV. El explorador de Windows XP.
Mdulo V. La bsqueda.
Mdulo VI. La papelera.
Mdulo VII. Congurar la pantalla.
Mdulo VIII. Agregar o quitar programas.
Mdulo IX. Congurar la impresora.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Virginia Aguilera Santoyo. vaguilera@utsoe.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Tecnologas de la informacin y comunicacin. Mdulo III: Word.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Aprender a utilizar un procesador de textos para escribir y revisar diversos documentos personales y
comerciales, desde cartas y memorandos sencillos hasta documentos que contengan grcos y tablas.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 10 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Introduccin a Word.
Sesin II. Modicacin de documentos.
Sesin III. Uso de plantillas.
Sesin IV. Dar formato a texto.
Sesin V. Cambio del diseo de un documento.
Sesin VI. Uso de las herramientas de edicin y correccin.
Sesin VII. Trabajo con grcos.
Sesin VIII. Trabajo con columnas.
Sesin IX. Trabajo con tablas.
Sesin X. Word y la web.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Virginia Aguilera Santoyo. vaguilera@utsoe.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Diseo de material didctico para cursos en lnea.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Aplicar el diseo instruccional y multimedia educativo en la planicacin, anlisis y diseo de sesiones
virtuales de materias que se puedan impartir en la institucin a travs de la revisin de fundamentos,
ejercicios prcticos y discusiones para promover el aprendizaje de los alumnos con alternativas virtuales.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 8 sesiones.
z CONTENIDO
Mdulo I. Fundamentos bsicos de la educacin a distancia.
Mdulo II. Fundamentos pedaggicos.
Mdulo III. Herramientas tecnolgicas.
Mdulo IV. Integracin de proyecto.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Norte de Guanajuato. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juana lida Snchez Camacho. esanchez@utng.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Fortalecimiento de habilidades en herramientas omticas para docentes de
Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Este curso est diseado para que los participantes fortalezcan sus actividades docentes mediante el
manejo de programas omticos como: entorno de Windows, documentos generados en un procesador de
textos, diseo de presentaciones electrnicas y hojas de clculo.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Fortalecimiento de Word.
Mdulo II. Fortalecimiento de Excel.
Mdulo III. Fortalecimiento de PowerPoint.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Inicial, Primaria Multigrado, Preescolar Regular, Preescolar
Indgena, Primaria Regular, Primaria Indgena, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica del Suroeste de Guanajuato. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juana lida Snchez Camacho. esanchez@utng.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en los procesos de ensear y
aprender en la escuela Secundaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Integrar las competencias necesarias para promover en el aula estrategias didcticas que aprovechen los
recurso de las TIC a su alcance.
z ESTRUCTURA
El curso se encuentra estructurado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
I. Los principios del aprendizaje relacionados con la incorporacin de las TIC a los
procesos de ensear y aprender en la escuela Secundaria.
II. La Web y sus aplicaciones a los procesos de ensear y aprender en la escuela
Secundaria.
III. Posibilidades didcticas de la Web social, las comunidades de prctica y plataformas
educativas de cdigo abierto.
IV. Diseo de proyectos didcticos basado en las TIC.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad La Salle / Instituto Regiomontano, A.C.,
Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Patricia Huerta Prez.
patracia.huerta@ceslas.mx
patriciahuertaperez@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Integracin de la tecnologa en nuestro entorno escolar 2007.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo de competencias en el manejo del sistema operativo Windows y en general en lo
que respecta al manejo de las TIC. Coadyuvando as al propsito de los CEA en capacitar y normalizar
profesionales en la prctica de la informtica educativa en la Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 3 temas.
z CONTENIDO
La tecnologa como parte integral del currculo.
Administracin, planeacin y organizacin de usuarios en redes escolares.
Administracin de recursos compartidos para redes escolares. Prcticas y proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria
Multigrado, Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
COMPUTRADE, Jalisco. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Lizrraga Flores. mlizarraga@unives.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Integracin de aplicaciones a travs de una hoja de clculo 2007.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Los docentes de grupo, directivos y personal de apoyo tcnico aprendern a travs de la prctica constante
frente a la computadora de las actividades de aprendizaje presentadas y guiadas por el facilitador.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 4 temas.
z CONTENIDO
Manejo de bases de datos escolares a travs de una hoja de clculo.
Uso de herramientas avanzadas para el manejo de los datos.
Creacin de macros para automatizar la obtencin de resultados.
Proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria
Multigrado, Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
COMPUTRADE, Jalisco. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Lizrraga Flores. mlizarraga@unives.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Incorporacin de aplicaciones en el diseo de materiales didcticos 2007.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Lograr las habilidades y destrezas en el uso del Sistema Operativo Windows, con las cuales las y los
participantes podrn manipular la computadora, conocer qu tipo de computadora tienen, administrar
archivos y carpetas, instalar aplicaciones, entre otros aspectos indispensables para toda persona que quiera
iniciar en la utilizacin adecuada de un equipo de cmputo y para el benecio de sus funciones en el rea
escolar.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 4 temas.
z CONTENIDO
Planeacin, diseo y elaboracin de materiales didcticos.
Elaboracin de libros y documentos didcticos complejos.
Creacin de documentos didcticos para mostrar por Internet.
Prcticas y proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria
Multigrado, Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
COMPUTRADE, Jalisco. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Lizrraga Flores. mlizarraga@unives.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Innovacin de habilidades digitales para el desarrollo de planes y proyectos
educativos.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Dotar al alumno de las destrezas necesarias que le permitan elaborar un plan y un proyecto de trabajo
dentro de sus reas, as mismo permitir al personal (maestros, directivos y administrativos), controlar sus
tareas pedaggicas y administrativas en cualquier mbito profesional.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 10 sesiones.
z CONTENIDO
La administracin de proyectos y subproyectos.
El ambiente de trabajo de Microsoft Project.
Establecer dependencias y delimitaciones de tareas.
Especicar la informacin de recursos y establecer los perodos laborables.
Estimar costos y procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto.
La programacin, sus detalles, administracin y seguimiento.
Personalizar Microsoft Project.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Plantel
Guanajuato.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara de los ngeles Herrera Camacho. camoct2008@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Uso didctico de las TIC en los procesos de enseanza-aprendizaje.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Facilitar el desarrollo de habilidades bsicas de computacin que permitan operar una computadora,
acceder a informacin de fuentes electrnicas, elaborar documentos y desarrollar un plan de clase.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Obtener informacin para el desarrollo del curso por medio de las Tecnologas
de Informacin y Comunicacin.
Mdulo II. Elaborar material para el desarrollo del curso por medio de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin.
Mdulo III. Facilitar las actividades del curso con apoyo de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ricardo J. Mercado del Collado. rmercado@clavijero.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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El docente de Telesecundaria y el uso de recursos informticos.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar y perfeccionar la competencia docente al incorporar las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin en sus procesos de formacin profesional y en las prcticas pedaggicas del aula, que les
permita enfrentar los retos de las sociedades del conocimiento.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 5 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. El docente de Telesecundaria en la sociedad del conocimiento.
Sesin II. Los recursos informticos en Telesecundaria y su uso didctico I.
Sesin III. Los recursos informticos en Telesecundaria y su uso didctico II.
Sesin IV. Los recursos informticos de Telesecundaria en la planeacin y evaluacin por
competencias.
Sesin V. Estrategias para asegurar la efectiva utilizacin de las herramientas digitales
en Telesecundaria.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Investigacin y Desarrollo Educativo de
Quintana Roo, S.C.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Roberto Wilbert Castillo Tamayo.
rcastillo@iindeg.mx
rwilbermx@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Publicaciones Web en lengua maya.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar a maestras y maestros frente a grupo en el manejo de las herramientas bsicas de Internet para
la creacin de material didctico audiovisual y dinmico, en lengua maya, diversicando los estilos de
enseanza y fortaleciendo sus competencias pedaggicas interculturales.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 6 unidades de trabajo.
z CONTENIDO
Unidad I. Internet.
Unidad II. Correo electrnico.
Unidad III. Youtube.
Unidad IV. Wikipedia.
Unidad V. Ardora.
Unidad VI. Blogs.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad de Oriente, Yucatn. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Carlos Alberto Prez y Prez. carlos.perez@uno.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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La ciencia en tu escuela. Mdulo introductorio.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Mejorar la actitud de las y los maestros de Educacin Primaria hacia las Ciencias y las Matemticas, as
como actualizar los conocimientos que tienen en estas disciplinas. Se pretende inuir de manera decisiva
en la prctica cotidiana del docente al interior del aula, de forma tal que sea un quehacer sustentado tanto
en la comprensin profunda de los conceptos matemticos y cientcos, como en una concepcin didctica
que respete a las y los alumnos como constructores de su propio conocimiento.
z ESTRUCTURA
El curso est diseado en 2 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Habilidades digitales.
Tema II. Curso propedutico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Academia Mexicana de Ciencias, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa del Carmen Villavicencio Caballero. carmen_villavicencio@amc.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Competencias bsicas en sistema operativo Windows y Ofce 2007.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Brindar a las y los participantes conocimientos elementales para el manejo de las aplicaciones informticas:
Windows, Word, Excel, PowerPoint e Internet.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 5 temas.
z CONTENIDO
Entorno Windows.
Internet.
Word 2007.
Excel 2007.
PowerPoint 2007.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela de Ciencias de la Educacin, Secretara de
Educacin de Nuevo Len.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rolando Salvador Garca Arriaga. rolando_salvador82@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Desarrollo de habilidades en computacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
60 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar habilidades sucientes para cumplir con los estndares mnimos requeridos tanto en el
ambiente laboral como en el estudiantil.
z ESTRUCTURA
El curso est dividido en 3 temas.
z CONTENIDO
Tema I. Computing fundamentals (fundamentos de computacin).
Tema II. Key applications (aplicaciones clave).
Tema III. Living on line (viviendo en lnea).
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico Superior de Teziutln, Puebla. Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Adriana Cabrera Ramrez. arita_ilse@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Diseo de objetos de aprendizaje.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar habilidades en el manejo de las nuevas tecnologas para el diseo de objetos de aprendizaje
adecuados a cada situacin que enfrenta el docente y participar activamente en el proceso de innovacin
de la enseanza-aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso est estructurado en 7 sesiones.
z CONTENIDO
Antecedentes de los objetos de aprendizaje.
Moodle-introduccin.
Moodle-recursos.
Moodle-actividades.
Moodle-bloques.
Evaluaciones en lnea.
Exelearning, Xerte, Softchalk.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Interamericana para el Desarrollo, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Navarrete Cabarga. lnavarrete@unid.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Formacin bsica en TIC para docentes de Educacin Secundaria.
Modalidad EN LNEA

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Al nal de este curso, la y el participante adquirir competencias para aprovechar las TIC en el aula, conocer
los fundamentos y recursos de la Web 2.0. y aplicar a su prctica docente los recursos educativos para
Educacin Secundaria estudiados.
z ESTRUCTURA
El curso tiene una duracin de 45 das.
z CONTENIDO
I. Hardware y Software.
II. El Sistema Operativo.
III. El navegador de Internet.
IV. Bsquedas efectivas en la Red.
V. Programas con aplicacin educativa.
VI. Recursos educativos.
VII. Introduccin a la Web 2.0 educativa.
VIII. Para saber ms.
IX. Apndices.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Ponticia Comillas / Programas Educativos
S.A. de C.V., Mad Eduformaoline, Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Qumico Alfredo A. Virgen Vallado. fyspesa@peodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Habilidades digitales para todos. Nivel primaria.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Disear un proyecto de aprendizaje escolar, a partir de las polticas educativas relacionadas con el uso de
las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), orientado a favorecer el aprendizaje de las y los
estudiantes de Primaria con el apoyo de los recursos y herramientas de la estrategia Habilidades Digitales
para Todos (HDT).
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 unidades temticas.
z CONTENIDO
Unidad I. Polticas que dan sustento a la estrategia Habilidades Digitales para Todos
(HDT).
Unidad II. Estrategia HDT.
Unidad III. Software Explora Primaria.
Unidad IV. Proyectos de aprendizajes en HDT.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Materiales Educativos, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Natanael Carro Bello. natanael6006@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Habilidades Digitales para Todos para la educacin secundaria
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Guiar y facilitar el desarrollo de los conocimientos y habilidades necesarias para aplicar la estrategia
Habilidades Digitales para Todos (HDT) en la escuela, a travs de identicar las polticas educativas
nacionales e internacionales que orientan el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)
en los procesos de aprendizaje y utilizar las herramientas y materiales educativos digitales de la plataforma
HDT, para planear e implementar actividades encaminadas a favorecer el aprendizaje de las y los alumnos.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en la Educacin y la
estrategia Habilidades Digitales para Todos (HDT).
Mdulo II. Acompaamiento y Gestin escolar.
Mdulo III. Herramientas de HDT.
Mdulo IV. Uso seguro y responsable de las TIC.
Mdulo V. Materiales educativos digitales e integracin de un plan de clase.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Materiales Educativos, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Natanael Carro Bello. natanael6006@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Competencias bsicas en el manejo de nuevas tecnologas aplicadas en la escuela.
Modalidad / Presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias bsicas para el uso de la computadora y diversos programas de cmputo, para
ser aplicados a las diferentes actividades y esencialmente, en los procesos de enseanza-aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 3 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Word.
Sesin II. Excel.
Sesin III. PowerPoint.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Educacin Indgena, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Edgar Yesid Sierra Soler. yesid.sierra.soler@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Desarrollo de material educativo multimedia.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Lograr en las maestras y maestros los conocimientos, destrezas y valores requeridos para determinar las
necesidades de aprendizaje y denir las caractersticas del material educativo multimedia que utilizarn a
travs de una investigacin documental para desarrollar un plan de clase.
z ESTRUCTURA
Este curso se desarrolla en 8 mdulos y se distribuye en 8 semanas de trabajo.
z CONTENIDO
Mdulo I. El proceso de enseanza-aprendizaje: los medios de instruccin.
Mdulo II. Los medios en la comunicacin educativa.
Mdulo III. Seleccin y evaluacin de materiales.
Mdulo IV. Principios de diseo de materiales educativos.
Mdulo V. Materiales auditivos.
Mdulo VI. Materiales de imagen ja.
Mdulo VII. Materiales grcos.
Mdulo VIII. Materiales impresos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ricardo Mercado del Collado. econtinua@clavijero.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Mantenimiento preventivo.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Dominar las tcnicas bsicas que den solucin a los problemas de mantenimiento a los recursos electrnicos
e informticos que existen en la escuela para conocer las diferencias entre mantenimiento preventivo y
correctivo y emplear las tcnicas de limpieza y seguridad de los equipos del aula de medios.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Mantenimiento preventivo en el aula de medios: aspectos bsicos.
Mdulo II. Internet en el aula de medios.
Mdulo III. Redes de computadoras en el aula de medios.
Mdulo IV. Estrategia para promover una cultura de prevencin en el uso y cuidado del
equipo de cmputo en las aulas de medios.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Yvonne Mendoza Gonzlez. yvone19@ilce.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
El software llamado: Sofa; una estrategia de trabajo colaborativo con Excel
en las habilidades de gestin y administracin educativa (Software inteligente
administrativo).
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Adquirir habilidades necesarias para utilizar el software Sofa de forma rpida, ecaz y eciente para conocer
los lmites reales de la aplicacin del software y adquirir conocimientos acerca de cmo crear y manejar
hojas de clculo, darles formato, utilizar frmulas y funciones para el clculo.
z ESTRUCTURA
El curso se organiza en 9 sesiones.
z CONTENIDO
Sesin I. Programa de la hoja de clculo.
Sesin II. Microsoft Excel.
Sesin III. Edicin del libro de clculo.
Sesin IV. Formato al libro de clculo.
Sesin V. Manejo de datos con Excel.
Sesin VI. Impresin de la hoja de clculo.
Sesin VII. Evaluacin sumativa y retroalimentacin.
Sesin VIII. Desarrollo del software Sofa.
Sesin IX. Actividades acadmicas, de gestin y administracin con el software Sofa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de Celaya,
Guanajuato.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Edmundo Javier Paredes Daz. mundo126@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Uso educativo de material audiovisual por computadora.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar competencias en la construccin del material audiovisual digital, por medio del anlisis y la
aplicacin de diferentes elementos que estn inmersos en el uso de la tecnologa que se propone, con la
nalidad de hacer uso ptimo de nuevas herramientas que pueden utilizar en el mbito educativo.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a los materiales audiovisuales.
Mdulo II. Elaboracin de materiales de audio.
Mdulo III. Elaboracin de materiales audiovisuales.
Mdulo IV. Planeacin didctica con materiales audiovisuales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dalia Viviana Martnez Gamboa. daliam@ilce.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Diseo de proyectos de aprendizaje para el desarrollo de competencias digitales.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Generar proyectos de aprendizaje que desarrollen competencias digitales en las y los alumnos de Primaria
y Secundaria.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Importancia y aportes de los proyectos de aprendizaje.
Sesin II. Ambientes de aprendizaje.
Sesin III. Motivacin al estudiante.
Sesin IV. Preguntas guas.
Sesin V. Evaluacin de proyectos de aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico de Lerma, Campeche. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Roger Humberto Can Arana. rogercan72@yahoo.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Formacin de facilitadores para la integracin de estrategias constructivistas
apoyadas en la plataforma SaEducacin Bsica.
Modalidad semipresencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Formar profesionales de la educacin que faciliten el desarrollo de competencias para la integracin
de estrategias constructivistas y la mejora de la prctica educativa, a travs del uso de la plataforma
SaEducacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El curso est integrado por 5 unidades temticas.
z CONTENIDO
Unidad I. Facilitacin de grupos desde el enfoque humanista.
Unidad II. Plataforma tecnolgica SaEducacin Bsica.
Unidad III. Coleccin: bsqueda, captura de recursos y su ujo de aprobacin.
Unidad IV. Comunidad virtual de aprendizaje.
Unidad V. Rally SaEducacin Bsica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Investigacin, Innovacin y Estudios de
Posgrado para la Educacin, Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Claudia Marissa Gonzlez Rubio. claudia.gonzalez@iiiepe.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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CURSO
Tecnologa aplicada a nuestro entorno educativo.
Modalidad presencial

Duracin
60 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo de competencias en el manejo del sistema operativo Windows avanzado y de las TIC,
coadyuvando as al propsito de los cursos de formacin continua para capacitar y actualizar a los maestros
de Educacin Bsica en servicio en la prctica de la Informtica.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 15 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Tema I. La tecnologa como herramienta multimedia educativa.
Tema II. Administracin, planeacin y organizacin de usuarios en redes.
Tema III. Administracin de recursos compartidos para redes escolares.
Tema IV. Prcticas y proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Virtual de Estudios Superiores, Computrade,
Jalisco.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Daniel Castellanos Reynoso. dcastellanos@unives.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Educacin en lnea.
Modalidad presencial

Duracin
60 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo de competencias en el manejo de Internet y de las TIC.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 15 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Tema I. Creacin de plataformas educativas (Software Blogger).
Tema II. Fundamentos del aprendizaje colaborativo.
Tema III. Prcticas y proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Virtual de Estudios Superiores, Computrade,
Jalisco.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Daniel Castellanos Reynoso. dcastellanos@unives.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Aplicaciones educativas utilizando Word 2007 avanzado.
Modalidad presencial

Duracin
60 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir al desarrollo de competencias en el manejo de Word 2007 Avanzado y de las TIC.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 15 sesiones de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Tema I. Planeacin, diseo y elaboracin de materiales didcticos.
Tema II. Elaboracin de libros y documentos didcticos complejos.
Tema III. Creacin de documentos didcticos para mostrar por Internet.
Tema IV. Prcticas y proyectos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Virtual de Estudios Superiores, Computrade,
Jalisco.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Daniel Castellanos Reynoso. dcastellanos@unives.com.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Uso de objetos de aprendizaje (ODA) en situaciones didcticas acordes al Plan de
estudios 2011.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Establecer la relacin entre los materiales educativos existentes en la plataforma para favorecer el
aprendizaje esperado de sus alumnos y planicar materiales educativos para ser utilizados en secuencias
didcticas propias del nivel de inters con una actitud de apertura ante el uso de las TIC.
z ESTRUCTURA
El curso est organizado en 4 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Referentes sobre las habilidades digitales en el Plan de estudios 2011.
Bloque II. Uso de materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Bloque III. Diseo de ODA.
Bloque IV. Planicacin haciendo uso de materiales educativos.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Primaria
Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,
Aguascalientes.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gustavo Ornelas Rodrguez. gus_psic@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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CURSO
Utilizando las habilidades digitales para todos: desde un enfoque crtico de
enseanza, aprendizajes y procesos de formacin continua.
Modalidad semipresencial

Duracin
46 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias adecuadas en el manejo de paquetera ofce, manejo y uso de herramientas
de Internet, as como la facilidad de lograr comunicacin a distancia y bsqueda de informacin.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 10 sesiones, 4 horas presenciales y 6 horas de prctica cada una.
z CONTENIDO
Sesin I. Sistema operativo Windows y procesador de texto.
Sesin II. Excel, hoja de clculo.
Sesin III. Presentaciones y publicaciones.
Sesin IV. Internet y la informacin.
Sesin V. El correo electrnico.
Sesin VI. La utilidad del audio y el video.
Sesin VII. El blog: una bitcora en la prctica docente.
Sesin VIII. Creacin de un foro y wiki, y su utilizacin.
Sesin IX. Proyecto de trabajo digitalizado.
Sesin X. Carpeta digitalizada en CD e impresa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Unidad Estatal de Actualizacin para Maestros de
Educacin Bsica en Servicio, Oaxaca.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Norma Alcntara Martnez. uea_academica@telmexmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Aplicaciones educativas de la Internet.
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en los participantes competencias que les permita realizar tareas relacionadas con las
aplicaciones educativas del Internet, como herramientas didcticas tiles en los procesos de enseanza-
aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 8 semanas de trabajo continuo.
z CONTENIDO
Unidad I. Internet y su funcionamiento.
Unidad II. Internet como recurso educativo.
Unidad III. Principales servicios de Internet.
Unidad IV. Herramientas educativas de Internet.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Consorcio Clavijero, Veracruz. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ricardo Mercado del Collado. econtinua@clavijero.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
La enseanza de la Historia de Mxico II a travs de las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin (NTIC).
Modalidad en lnea

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias adecuadas en el manejo de paquetera ofce, manejo y uso de herramientas
de Internet, as como la facilidad de lograr comunicacin a distancia y bsqueda de informacin.
z ESTRUCTURA
El curso est diseado en 5 mdulo.
z CONTENIDO
Mdulo I. Informativo.
Mdulo II. Introduccin a las NTIC.
Mdulo III. Las TIC y la enseanza de la Historia.
Mdulo IV. Correo electrnico y blogs.
Mdulo V. Internet y redes sociales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro Estatal de Tecnologa Educativa, Tamaulipas. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Sergio Cristbal Gmez Flores. sergio_gomez_ores@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin como estrategia para la elaboracin
de proyectos didcticos en el aula. Una herramienta para el docente.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Aplicar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como una estrategia para la elaboracin de
proyectos didcticos en el aula.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 6 unidades.
z CONTENIDO
Unidad I. Tecnologa y sociedad.
Unidad II. Las TIC en la educacin.
Unidad III. Estrategias.
Unidad IV. Software educativo.
Unidad V. Proyecto didctico.
Unidad VI. Diseo de un proyecto didctico.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General, Secundaria Tcnica
y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jos Juan Garca valos. jose.garciaa@sepdf.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Microsoft Excel: cobertura total.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y manejar las tcnicas y mtodos bsicos necesarios para la identicacin de soluciones a
problemas, mediante la aplicacin de los temas desarrollados durante el curso, que incluyen relaciones
aritmtico-lgicas-administrativas, adems para interpretar documentos ya elaborados, desde el punto de
vista aritmtico y lgico, reconociendo estructuras y relaciones generales.
z ESTRUCTURA
El curso consta de 8 sesiones de 5 horas cada una.
z CONTENIDO
Introduccin.
Frmulas y formato condicional.
Funciones.
Tablas dinmicas.
Macros.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares. Primaria Regular y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica del Sur de Zacatecas. Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juan Luis Lpez Medina. upsz.info@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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CURSO
Conociendo Mxico en el camino de la Estadstica.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Brindar a las y los docentes elementos de cultura estadstica, as como la habilidad de bsqueda y
recuperacin de informacin generada por la instancia ocial, para potencializar su formacin y utilizar no
slo los algoritmos para el clculo estadstico, sino tambin identicar fuentes y herramientas que estn a
su disposicin de manera gratuita y accesible.
z ESTRUCTURA
El curso se desarrolla en 4 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. La generacin de estadsticas ociales.
Bloque II. Difusin de la informacin estadstica.
Bloque III. Centros y herramientas de consulta de informacin del INEGI.
Bloque IV. Mi entidad en cifras.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Aguascalientes. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara del Carmen Montoya Landeros. mcmontoy@correo.uaa.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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Competencia para la gestin de la informacin en medios virtuales.
Modalidad presencial

Duracin
40 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer la fundamentacin terica de las competencias de la gestin de la informacin, as como ejercitar
habilidades para la bsqueda, procesamiento y almacenamiento de la informacin y disear recursos
didcticos que les permita organizar y comprender la informacin localizada.
z ESTRUCTURA
El curso est distribuido en 4 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Competencias de gestin de la informacin y del conocimiento.
Bloque II. Competencias informacionales y digitales.
Bloque III. Prctica para el desarrollo de competencias de gestin de la informacin.
Bloque IV. Diseo de recursos de aprendizaje haciendo uso de las TIC.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 011,
Aguascalientes.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gustavo Ornelas Rodrguez. gus_psic@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La docencia en el siglo XXI.
Modalidad / Presencial

Duracin
150 horas
z PROPSITO GENERAL
Innovar la prctica y el desarrollo profesional de la y el maestro mediante el conocimiento terico y prctico
de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin aplicadas al campo de la educacin.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. De la sociedad de la informacin a la sociedad del conocimiento.
Mdulo II. El liderazgo docente y la gestin educativa.
Mdulo III. Las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Mdulo IV. Herramientas tecnolgicas para la docencia.
Mdulo V. Modelo pedaggico y didcticas especcas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de
Yucatn.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mauricio Robert Daz. mauriciorobertdiaz@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Competencias digitales bsicas.
Modalidad EN LNEA

Duracin
154 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer e integrar las tecnologas de la informacin y la comunicacin al mbito docente para responder
a las necesidades educativas de modernizacin tecnolgica a travs del diseo, produccin y aplicacin
didctica de materiales, recursos y herramientas educativas.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 10 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a la informtica.
Mdulos II, III y IV. Word, Excel y PowerPoint.
Mdulos V y VI. Introduccin a Internet y diseo de pginas Web.
Mdulos VII y VIII. Contenidos multimedia didcticos y ambientes virtuales.
Mdulo IX. Diseo grco y 3D.
Mdulo X. Integracin de la tecnologa en la educacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Universitario Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Mara Rosas Mucio. arosasmx@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diseo de materiales didcticos digitales.
Modalidad EN LNEA

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar principios pedaggicos y elementos comunicacionales para el diseo de materiales didcticos
digitales para su uso en situacin de aula.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aprendizaje signicativo, constructivismo, las TIC en la educacin, mediacin
docente.
Mdulo II. Materiales didcticos digitales, propsito de la creacin de un material
educativo, uso de las herramientas TIC, metodologas para el diseo y uso de
materiales.
Mdulo III. Primeros pasos, materiales educativos, ejemplo, manos a la obra.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria y
Educacin Fsica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gabriela Garca Acosta. gabriela@ilce.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Innovacin pedaggica: las tecnologas de la informacin aplicadas en la Educacin.
Modalidad PRESENCIAL

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Elaborar estrategias de aprendizaje, basadas en las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
que permitan elevar el nivel de competencia profesional en la organizacin y realizacin del proceso de
enseanza-aprendizaje en el contexto de la Reforma Educativa.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Tecnologas de la Informacin y Comunicacin aplicadas a la educacin.
Mdulo II. Medios y recursos tecnolgicos didcticos.
Mdulo III. Diseo instruccional de nuevas tecnologas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General
y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro Universitario de Tijuana, Baja California. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Odiln Lrraga Argelles. academico@udetijuana.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Estrategias de enseanza situada con el uso de la Tecnologa de la Informacin y la
Comunicacin.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en el maestro la capacidad de identicar, seleccionar, organizar y emplear reexivamente
tcnicas y actividades de enseanza situada mediante la incorporacin de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC) a la prctica pedaggica en el aula.
z ESTRUCTURA
El programa del diplomado se integra por 3 mdulos. Cada mdulo contempla un nmero equilibrado de 8
sesiones de trabajo.
z CONTENIDO
Mdulo I. Bases y estrategias de la enseanza situada y de las TIC.
Mdulo II. Las TIC como estrategia didctica.
Mdulo III. Planeacin y evaluacin de estrategias de enseanza utilizando las TIC.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 153, Ecatepec,
Estado de Mxico.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gonzalo Fernando Cortina Olivares. upn153ecatepec@yahoo.com.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Formacin docente centrada en el aprendizaje (DOCA).
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Transmitir al profesor algunos comentarios y reexiones, destacando que su labor es un trabajo intelectual
que contribuye a generar cambios signicativos en los educandos, valorando y rescatando su quehacer a
partir de resignicar su prctica docente utilizando las TIC.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. La prctica docente.
Mdulo II. Estrategias de aprendizaje para el desarrollo de competencias docentes.
Mdulo III. Planeacin basada en competencias docentes.
Mdulo IV. Evaluacin del aprendizaje basado en competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Secundaria General y Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico de Ciudad Valles, San Luis Potos. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Hugo Ren Lrraga Altamirano. rene_larraga_v@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Tecnologas de Informacin y la Comunicacin aplicadas al proceso de
enseanza-aprendizaje en la Educacin Bsica.
Modalidad EN LNEA

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Que las y los docentes descubran mediante la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin,
el potencial, las ventajas y el amplio espectro de aplicacin para innovar y perfeccionar en el quehacer
docente, en la creacin de un contexto educativo enfocado principalmente en el alumno que fomenta el
auto-aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crtico y creativo, el trabajo en equipo y mediado por el
empleo de tecnologa de punta.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 7 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conceptos bsicos sobre las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC).
Mdulo II. Uso de la computadora y gestin de archivos.
Mdulo III. Procesador de textos.
Mdulo IV. Hojas de clculo.
Mdulo V. Bases de datos.
Mdulo VI. Presentaciones.
Mdulo VII. Informacin y comunicacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Miguel ngel Celis Flores. macelis@uppuebla.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) para el fortalecimiento de la
enseanza de la Geografa y Educacin Ambiental.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
La y el docente adquirir los conocimientos en navegacin segura por Internet, acceso a bases y redes de
conocimiento, uso de herramientas de investigacin y consulta de bibliotecas virtuales.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Conceptos bsicos de tecnologas de informacin y comunicacin.
Mdulo II. Geografa.
Mdulo III. Educacin ambiental.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Primaria Multigrado, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad de Quintana Roo. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Hugo Esquinca Farrera. hesquinca@uqroo.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Desarrollo de competencias profesionales en TIC aplicadas a la Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer las competencias en el campo de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin de las y
los maestros frente a grupo, de directivos escolares y personal de apoyo de Educacin Bsica, de tal forma
que les permitan explorar, adaptar y aplicarlas con el propsito de lograr el cambio necesario, la enseanza
y el aprendizaje y que puedan, al mismo tiempo, desde el centro escolar atender las necesidades de una
sociedad crecientemente global y digital.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Estrategias y estilos de aprendizaje.
Mdulo II. Gestin de la informacin.
Mdulo III. Las TIC y el diseo pedaggico.
Mdulo IV. Comunicacin pedaggica en medios digitales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Educacin Especial, Secundaria General, Secundaria
Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad del Golfo de California, Baja California Sur. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Felipe de Jess Snchez Hernndez.
maestrias@ugc.mx
auza7@prodigy.net.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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Habilidades digitales bsicas.
Modalidad EN LNEA

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar el desarrollo de habilidades digitales bsicas a travs de objetos virtuales de conocimiento en las
materias de operacin de las herramientas de cmputo.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 6 mdulos.
z CONTENIDO
Word 2007.
PowerPoint 2007.
Excel 2007.
Access 2007.
MS Publisher 2007.
Frontpage 2007.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Universitario Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Mara Rosas Mucio. arosasmx@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
La tecnologa de la informacin y la comunicacin como gestoras de la sociedad
del conocimiento en Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Potenciar en la y el participante la capacidad para identicar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar
la informacin con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo de competencias
en las y los educandos que les permitan interactuar en la sociedad del conocimiento.
z ESTRUCTURA
El diplomado est dividido en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La comunicacin y su contexto en la Educacin Bsica.
Mdulo II. Los medios y sus gneros como vnculo del aprendizaje en la escuela.
Mdulo III. La educacin y las TIC en Mxico.
Mdulo IV. La tecnologa como herramienta de trabajo escolar.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Olmeca, A.C., Tabasco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Braulio Castillo Martnez. bcastillo@olmeca.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC).
Modalidad / Presencial

Duracin
140 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar las actitudes, conocimientos, habilidades y destrezas sobre las computadoras, Internet,
paquetes de omtica y herramientas para la creacin y administracin de contenidos en lnea que
contribuyan a ecientar la formacin del estudiante de Secundaria.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Fundamentos bsicos de TIC.
Mdulo II. Internet.
Mdulo III. Microsoft ofce 2010.
Mdulo IV. LMS Moodle.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Victoria, Tamaulipas. Local.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mario Humberto Rodrguez Chvez. mrodriguezc@upv.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Intervencin educativa con apoyo de Tecnologas de Informacin y Comunicacin
(TIC).
Modalidad EN LNEA

Duracin
140 horas
z PROPSITO GENERAL
Que las y los participantes intervengan, mediante TIC, el proceso educativo (didctico o de gestin),
consoliden las competencias tcnico-informticas-metodolgicas, para desarrollar funciones educativas
mediadas por TIC y consoliden prcticas tendientes a sustentar innovaciones.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Planeacin de la intervencin.
Bloque II. Proceso de intervencin.
Bloque III. Difusin de resultados.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ana Mara Bauelos Mrquez. anam_banuelos@cuaed.unam.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Profesionalizacin del docente en el uso de las habilidades digitales para la
administracin de plataformas (Moodle).
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
El docente fortalecer las competencias digitales de las y los estudiantes, integrando las tecnologas de
informacin a las prcticas pedaggicas, creando ambientes de aprendizaje y fomentando la colaboracin
y el trabajo en equipo.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 8 temas.
z CONTENIDO
I. Conceptos bsicos.
II. Habilidad para usar el Hardware (equipo fsico).
III y IV. Habilidades para buscar, seleccionar, manipular y almacenar informacin.
V y VI. Habilidades para generar informacin en diferentes formatos y actividades
digitales.
VII. Habilidades para utilizar un gestor de cursos digitales.
VIII. Pensamiento creativo para la enseanza en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Directivos Escolares.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Interamericana Global Network, S.C., Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Agustn Meja Proa. a.mejia@lainter.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Uso pedaggico de las TIC (competencias digitales).
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias profesionales en las y los participantes, que favorezcan el uso de las
tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje, dentro y fuera del
aula, contribuyendo a elevar el logro educativo de las y los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Omtica para la elaboracin de proyectos educativos.
Mdulo II. Uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin en la educacin.
Mdulo III. Herramientas para el trabajo colaborativo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria General,
Secundaria Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica General Mariano Escobedo,
Nuevo Len.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Eliut Lpez Toledo. elopez@ute.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Aplicacin didctica de la Web 2.0.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en la y el docente, directivo y/o personal tcnico-pedaggico, competencias didcticas y de
aplicacin de las nuevas tecnologas para crear una red de informacin y comunicacin entre la institucin-
docente y las y los alumnos-padres de familia.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aplicacin didctica de la Web 2.0.
Mdulo II. Diseo instruccional.
Mdulo III. Produccin de recursos didcticos.
Mdulo IV. Normatividad y evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inical, Primaria Regular, Educacin Artstica, Educacin
Fsica, Educacin Extraescolar, Primaria Regular, Primaria
Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria General,
Secundaria Tcnica, Telesecundaria y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Escuela de Ciencias de la Educacin, Secretara de
Educacin de Nuevo Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Juana Arriaga Mndez. jarriaga@ece.edu.mx
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Omtica para docentes.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Que las y los participantes desarrollen las competencias mediante ejercicios, el uso del sistema operativo,
los programas bsicos de omtica, el uso de la Internet que sern un apoyo en la prctica docente
cotidiana y la propia superacin profesional, de manera tal, que estn en condiciones de responder a los
retos que enfrenta la y el docente en el contexto actual.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Procesador de textos y el uso de Internet.
Mdulo II. Hoja de clculo, presentaciones y base de datos.
Mdulo III. El uso pedaggico de las TIC.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica, Telesecundaria,
Educacin Fsica, Educacin Artstica y Educacin
Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio de la Secretara de
Educacin del Estado de Tabasco.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Etel Garrido Cruz. egarrido1962@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el aula.
Modalidad / Presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Concientizar a las y los profesionales de la educacin en la necesidad de incorporar las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin en su prctica docente y capacitarlos en su uso mediante el conocimiento
prctico de las herramientas metodolgicas que le permitan una adecuada seleccin y aplicacin eciente
en diversos ambientes de aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El diplomado se conforma por 6 asignaturas.
z CONTENIDO
I. Conocimiento y competencias bsicas sobre las TIC.
II. Software de la aplicacin: usos didcticos.
III. Multimedia y software educativo.
IV. Tecnologa de red.
V. Diseo y produccin de materiales educativos.
VI. Competencias y habilidades digitales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Indgena,
Primaria Multigrado, Secundaria General, Secundaria
Tcnica, Telesecundaria y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado de
Durango.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alicia Porras Ibarra. bycened.educacion.continua@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Habilidades digitales para el desarrollo de competencias TIC en docentes y
administrativos de Educacin Bsica.
Modalidad / Presencial

Duracin
160 horas
z PROPSITO GENERAL
Generar las competencias necesarias para dominar por completo el uso de las TIC, a travs del uso de
herramientas informticas que hagan ms efectiva la gestin acadmica, docente y administrativa.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 10 mdulos.
z CONTENIDO
I. Uso del sistema operativo Windows versin XP o superior, avanzado.
II. Uso y navegacin por Internet.
III. Uso de vacunas computacionales.
IV y V. Uso del Software Microsoft Word 2007 superior bsico y avanzado.
VI, VII y VIII. Uso del Software Microsoft Excel 2007 o superior bsico, intermedio y
avanzado.
IX. Uso del Software Microsoft PowerPoint 2007 o superior.
X. Uso del Software Microsoft Outlook 2007 o superior.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica,
Telesecundaria, Educacin Fsica, Educacin Artstica y
Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Educacin de Aguascalientes. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Patricia Zamarripa Palacios. pazamapa@gmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Tecnologas Informticas y de Comunicacin aplicadas a los procesos de
enseanza-aprendizaje en Educacin Bsica.
Modalidad EN LNEA

Duracin
200 horas
z PROPSITO GENERAL
Contribuir con el desarrollo sostenible de la sociedad con la actualizacin de la labor educativa del
magisterio, con modelos pedaggicos y tecnolgicos innovadores que permitan mejorar el sistema
educativo nacional as como formar docentes en Educacin Bsica expertos en el diseo instruccional
aplicables a los procesos de enseanza.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla con 7 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin al cmputo y a la enseanza y rediseo de programas
educativos.
Mdulos II y III. Fundamentos de tecnologa educativa y de educacin a distancia.
Mdulo IV. Aprendizaje y enseanza en lnea.
Mdulo V. Evaluacin de programas y paquetes educativos.
Mdulos VI y VII. Introduccin al diseo de pginas Web y aplicaciones tecnolgicas en
la educacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Educacin Especial.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Autnoma de Zacatecas "Francisco Garca
Salinas".
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Javier Aparicio Palacios. davinci55_@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Innovacin de la prctica docente con el uso didctico de las TIC en la Educacin
Bsica.
Modalidad SEMIPRESENCIAL

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer la innovacin en el aula mediante la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
(TIC), con un enfoque didctico centrado en el aprendizaje y en la adquisicin de competencias digitales,
as como experimentar la interaccin de contenidos educativos incorporados a las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin que estimulen nuevas prcticas pedaggicas, en modalidades presenciales,
semi presenciales y a distancia.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a la informtica educativa.
Mdulo II. Omtica.
Mdulo III. Usar TIC como recurso didctico para el desarrollo de competencias.
Mdulo IV. Administracin de las TIC para el quehacer docente.
Mdulo V. Innovar con la aplicacin de las TIC en el quehacer docente.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Tecnolgico de Gustavo A. Madero, Distrito
Federal.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Marcela Salas Heredia. it_marcela_salas@hotmail.com
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Introduccin a los ambientes virtuales de aprendizaje.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Utilizar herramientas para la comunicacin y la colaboracin, as como estrategias y recursos didcticos
basados en la Web, para el fortalecimiento de la calidad de la educacin en sus contextos escolares de
acuerdo a su funcin y mbito de inuencia profesional.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El uso educativo de las TIC en el marco de la sociedad del conocimiento.
Mdulo II. Herramientas para la comunicacin y la colaboracin basadas en la Web.
Mdulo III. Estrategias y recursos didcticos soportadas en la Web.
Mdulo IV. Diseo de proyectos soportados en TIC.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Secretara de Educacin de Jalisco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Francisco Javier vila Varela. francisco.avila@jalisco.gob.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en herramientas computacionales y de comunicacin para la Educacin
Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en las y los participantes habilidades en el manejo de la computadora y programas informticos,
para la creacin de documentos electrnicos y de comunicacin (procesador de texto, hojas de clculo,
presentaciones, correo electrnico, navegadores y redes sociales) para la gestin de cursos de Educacin
Bsica.
z ESTRUCTURA
El diplomado se compone de 1 mdulo de 20 horas y 4 mdulos de 25 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a Windows.
Mdulo II. Procesador de textos.
Mdulo III. Presentaciones en PowerPoint.
Mdulo IV. Hoja de clculo Excel.
Mdulo V. Internet y redes sociales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria
Multigrado, Secundaria General, Secundaria Tcnica y
Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Politcnica de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Vernica Esperanza Ruz Domnguez. vruiz@upgto.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Educacin en la era digital.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Fortalecer y transformar la actividad docente, para propiciar la construccin de aprendizajes signicativos,
mediante el desarrollo de conocimientos, actitudes y competencias para la mejora de la prctica magisterial,
con la nalidad de incrementar signicativamente la calidad y equidad del aprendizaje conforme a la
evolucin de la ciencia de la educacin en el mundo contemporneo.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos de 40 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Diseo instruccional y construccin de aprendizajes signicativos en la era
digital.
Mdulo II. Transformacin del aprendizaje y prctica docente en entornos presenciales y
semipresenciales.
Mdulo III. Microaprendizaje digital en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Internacional para el Desarrollo (INTAL), Nuevo
Len.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
gueda Marisel Oliva Calvo. marisel1962@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado para el desarrollo de competencias docentes en el uso de las TIC.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Identicar las caractersticas de la educacin en lnea, para que la y el docente comprenda mejor el modelo
educativo en el que est inmerso, lo que permitir establecer una mejor comunicacin tanto con su formador,
como con sus compaeros.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 5 mdulos, durante 12 semanas.
z CONTENIDO
Mdulo I. Induccin a la educacin en lnea.
Mdulo II. Uso de la tecnologa en el aula.
Mdulo III. Herramientas para aprender a comunicarnos y colaborar en Internet.
Mdulo IV. Fundamentos de cmputo, uso de las TIC en el aula de medios.
Mdulo V. Aplicaciones de las TIC en el saln de clases.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Secundaria General y Secundaria
Tcnica.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa,
Distrito Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ruth Jimnez Lpez. ruthj1@ilce.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramientas para educar
y transformar, nivel 1.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar que los participantes adquieran los conocimientos bsicos para usar la computadora, por medio
de la incorporacin de la paquetera bsica, el uso del Internet, del software educativo y las herramientas
de autor para aplicarlo en las actividades de planeacin, organizacin y evaluacin de la clase, y de esta
manera enriquecer los procesos de aprendizaje de nios, nias y adolescentes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos, desarrollado en 5 sesiones de 8 horas cada una.
z CONTENIDO
Mdulo I. Omtica bsica.
Mdulo II. Anlisis de software para la Educacin Bsica.
Mdulo III. Elaboracin de material educativo digital.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 163, Uruapan,
Michoacn.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ezequiel Crdenas Mendoza. ezcardenas@upn.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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Tecnologas de la informtica aplicadas a la educacin.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Lograr que el docente desarrolle ecientemente las competencias bsicas necesarias para la produccin
de material didctico multimedia, y al incorporarlo a su trabajo en el aula, impulse a los alumnos a adquirir
una formacin acorde a la actualidad, en la que las tecnologas inducen al docente a orientar su labor al
desarrollo de capacidades intelectuales de orden superior.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 3 mdulos, desarrollados en 30 sesiones, de 4 horas cada una.
z CONTENIDO
Mdulo I. Habilidades tecnolgicas bsicas.
Mdulo II. Produccin de material educativo digital.
Mdulo III. Produccin de material educativo multimedia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Primaria Regular, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Centro de Actualizacin del Magisterio, Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Fabiola Lenina Lpez Mendoza. fabiolalenin@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado de herramientas de Ofce para la investigacin educativa.
Modalidad semipresencial

Duracin
360 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en los docentes las competencias necesarias para utilizar las diferentes herramientas de un
paquete de programas de Microsoft Ofce aplicndolas al trabajo acadmico a travs de planear, disear
y elaborar instrumentos que le permitan desarrollar investigaciones de buen nivel y mejorar su labor
pedaggica, didctica y/o de gestin.
z ESTRUCTURA
El diplomado se organiza en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Diseo de instrumentos para recolectar datos.
Mdulo II. Procesamiento de los datos.
Mdulo III. Elaboracin de informes.
Mdulo IV. Elaboracin de presentaciones.
Mdulo V. Elaboracin de publicaciones.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 141,
Guadalajara, Jalisco.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Dafne Bastida Izaguirre. dafne.bastida@msn.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Innovacin educativa: diseo y desarrollo de materiales instruccionales.
Modalidad en lnea

Duracin
190 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar en los participantes las competencias para elaborar el diseo instruccional para un curso de
e-learning con base a eleccin de una metodologa para el desarrollo de programas educativos multimedia.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en un curso propedutico y 3 mdulos.
z CONTENIDO
Curso propedutico: Induccin al aprendizaje en lnea.
Mdulo I. Conceptos bsicos de aprendizaje en lnea.
Mdulo II. Tcnicas avanzadas de aprendizaje en lnea.
Mdulo III. Software y lenguajes de programacin para el diseo instruccional.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Da Vinci, Distrito Federal. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Vctor Manuel Cab Pech. vcab@udavinci.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en el uso y manejo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
aplicado en la enseanza-aprendizaje.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Proporcionar a los participantes los conocimientos tericos y prcticos de las tecnologas de la informacin
como herramientas del aprendizaje que les permitan responder a las demandas y exigencias del mundo
global, como son: promover en los alumnos el esfuerzo centrado en el aprendizaje y desarrollar en ellos la
capacidad de aprender a aprender, trabajar en equipo aplicando el aprendizaje por proyecto.
z ESTRUCTURA
El diplomado comprende 5 mdulos que se desarrollan en 20 sesiones de 6 horas cada una.
z CONTENIDO
Mdulo I. Introduccin a las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC).
Mdulo II. Integracin de herramientas de apoyo en situaciones didcticas.
Mdulo III. Adaptacin de las TIC a los problemas y necesidades enfocados a los
modelos educativos centrados en el aprendizaje.
Mdulo IV. Apropiacin e implementacin de la tecnologa como herramienta de
invencin aplicada al aprendizaje.
Mdulo V. Ejercicios de aprendizaje signicativo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Tecnolgica Emiliano Zapata del Estado de
Morelos.
Regional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Antonio Espn Arcos. antonioespin@utez.edu.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Logro de indicadores de desempeo en el uso educativo de las TICs.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Acompaar a los docentes de Educacin Bsica en el logro de los estndares que marca el Acuerdo nmero
592 en el uso de las TIC, para hacer de las tecnologas un elemento de apoyo educativo que permita mejorar
su desempeo en el aula.
z ESTRUCTURA
El diplomado est diseado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. El uso pedaggico de la TIC dentro del modelo por competencias. La
importancia de planearlas.
Mdulo II. Las TIC como estrategia y recurso metodolgico.
Mdulo III. La sociedad de la informacin y los indicadores de desempeo para los
docentes en el uso de las TIC.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria Regular,
Primaria Indgena, Primaria Multigrado, Secundaria
General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Charles Babbage, San Pedro, Jalisco. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gilberto Ponce. tecnicosyprofesionistas@hotmail.com
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DIPLOMADO
Diplomado en Informtica como herramienta para la enseanza.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar en el participante la mejora en el uso de la tecnologa informtica y la creacin de escenarios de
aprendizaje, acordes a las necesidades actuales de la educacin para apoyar al docente en crear objetos
de aprendizaje basados en multimedia y dominar plataformas de desarrollo acadmico. Adems de crear
aplicaciones basadas en software libre que le sean de apoyo para cumplir con el compromiso que tienen
por la educacin de nuestro pas.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 4 mdulos de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Ofce avanzado.
Mdulo II. Computacin grca.
Mdulo III. Creacin de objetos de aprendizaje multimedia.
Mdulo IV. Plataformas de desarrollo.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Primaria Regular y Secundaria General.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Interamericana para el Desarrollo, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Laura Navarrete Cabarga. lnavarrete@unid.mx
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Informtica prctica para docentes II.
Modalidad semipresencial

Duracin
180 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar que las y los participantes dominen las diversas tcnicas de los programas de Omtica que son:
Word, Excel, PowerPoint e Internet, para anar los conocimientos adquiridos y dominar las diversas tcnicas
en el empleo de la computadora.
z ESTRUCTURA
El diplomado se imparte en 20 sesiones de 6 horas cada una y 60 horas de investigacin.
z CONTENIDO
Mdulo I. Microsoft Word: tcnicas avanzadas en el procesamiento de documentos
extensos.
Mdulo II. Microsoft Excel: funciones, frmulas y tcnicas avanzadas en una hoja
electrnica.
Mdulo III. Microsoft PowerPoint: dar la mejor presentacin.
Mdulo IV. Internet: como complemento de los diversos programas de Omtica.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Complejo Educativo Euroamericano, Guanajuato. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Gerardo Villagmez Gmez. gerardovg0201@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Redes sociales en entornos educativos.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Crear y administrar redes sociales con nes educativos sobre plataformas propietarias y libres.
z ESTRUCTURA
El diplomado consta de 5 mdulos, con una duracin de 24 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Estrategias y estilos de aprendizaje.
Mdulo II. La Web 2.0: sus principales prestaciones y aplicaciones.
Mdulo III. Redes sociales.
Mdulo IV. Creacin de redes sociales sobre plataformas propietarias y libres.
Mdulo V. Gestin de contenidos para las redes sociales.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, CAPEP, Primaria Regular,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad del Golfo de California, Baja California Sur. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Felipe de Jess Snchez Hernndez. maestrias@ugc.mx
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Habilidades digitales para la labor docente.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Ofrecer un proceso de formacin bsico que promueva la cultura del trabajo a travs del uso de las
nuevas tecnologas, desarrollando habilidades digitales en los participantes que impacten la labor docente
directamente en el aula.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 2 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Habilidades computacionales bsicas para la labor docente.
Mdulo II. Habilidades para el uso de recursos didcticos digitales en el aula.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Guadalupe Prez Milln. guperez@uveg.edu.mx
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Introduccin a las nuevas tecnologas para el aprendizaje.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Crear espacios y ofrecer actividades de aprendizaje situado, colaborativo y terico prctico, para que el
docente desarrolle la competencia de usar pedaggicamente las nuevas tecnologas para el aprendizaje e
incorporarlas ecaz y crticamente en la promocin y gestin de los procesos de enseanza-aprendizaje.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 2 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Herramientas de cmputo para la educacin.
El procesador de textos.
Las bases de datos.
Los presentadores de diapositivas.
La publicacin de materiales.
Mdulo II. Aplicaciones educativas de internet.
La world wide web y la educacin.
La educacin basada en la web.
La investigacin documental a travs de la web.
La web social y su impacto en las comunidades de aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Iberoamericana, Puebla. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Celine Armenta Olvera. celine.armenta@iberopuebla.mx
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Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Incorporacin y uso de la computadora como recurso didctico I.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar que los profesores y profesoras integren la computadora en su ejercicio profesional cotidiano, de
modo que se fortalezcan, enriquezcan y diversiquen sus prcticas educativas en las aulas, y se impacte
positivamente tanto en la calidad de la educacin que se ofrece en las escuelas de Educacin Bsica de
nuestro pas, as como tambin en la productividad y desarrollo del propio docente.
z ESTRUCTURA
El diplomado se desarrolla en 4 mdulos de 30 horas cada uno.
z CONTENIDO
Mdulo I. Acercamiento a las TIC.
Mdulo II. El procesador de textos y la web.
Mdulo III. Estadstica en el aula.
Mdulo IV. Producciones didcticas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Unidad de Formacin Continua y Superacin Profesional,
Durango.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jess Alejandro Muoz Ibarra. alejandromi2002@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado tipo unicado de HDT nivel Primaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Elaborar proyectos de aprendizaje integrando el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin,
empleando preferentemente los recursos, sistemas y materiales digitales que ofrece el Programa Habilidades
Digitales para Todos (HDT) orientados por el Plan de estudios 2011 para la Educacin Bsica, con la nalidad
de favorecer el desarrollo de las habilidades digitales de las y los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Uso y mantenimiento de equipos de cmputo.
Mdulo II. Aplicaciones de procesador de textos, hojas de clculo y presentaciones
multimedia.
Mdulo III. Herramientas de comunicacin y colaboracin.
Mdulo IV. Habilidades Digitales para Todos.
Mdulo V. Uso de las TIC para el diseo o adaptacin de experiencias de aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Primaria Regular, Primaria Indgena y Primaria Multigrado.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Materiales Educativos, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Natanael Carro Bello. natanael6006@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Uso bsico de las TICS como auxiliar en la Educacin.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Conocer y analizar las ventajas y desventajas del uso de Internet en el mbito educativo, partiendo de
instrucciones bsicas del manejo de la computadora hasta realizar un blog educativo que fortalezca su
mbito educativo.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 6 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Aprendiendo los conceptos bsicos.
Mdulo II. Sistemas operativos.
Mdulo III. Omtica.
Mdulo IV. Usos generales de Internet.
Mdulo V. Educacin en Internet.
Mdulo VI. Interactividad.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Ascencio, S.C., Durango. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Rosa Mara Ascencio Orrante. instituto_ascencio@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en desarrollo de competencias digitales para maestros de Educacin
Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Desarrollar las competencias digitales de los docentes participantes para que incorporen las Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin en su planeacin didctica de manera sistemtica y permanente.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. La computadora como herramienta de aprendizaje.
Mdulo II. El empleo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en el
proceso educativo.
Mdulo III. Integrando innovacin educativa.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigacin
Educativa, Coahuila.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Diana Laura Gmez Pea. iddie_dgamez@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diseo de instrumentos de evaluacin y su aplicacin con el uso de las TACS.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar la incorporacin en el nivel preescolar de las Tecnologas del Aprendizaje y el Conocimiento como
medios para la evaluacin de los aprendizajes, a partir de reexionar sobre los componentes pedaggicos
y didcticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y pensamiento complejo con base en el Plan
de estudios 2011.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Qu evaluamos en el aula?
Mdulo II. La evaluacin en el aula de preescolar desde el Acuerdo nmero 592.
Mdulo III. Diseo de instrumentos de evaluacin con el uso de las TAC.
Mdulo IV. La interpretacin de los resultados y la cartilla de evaluacin.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo. Preescolar Regular, CAPEP y Primaria Indgena.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 213, Tehuacn,
Puebla.
Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Pablo Campos Arriaga. pcamposa6064@prodigy.net.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
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DIPLOMADO
Diplomado en Competencias digitales.
Modalidad en lnea

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover la implementacin de proyectos escolares, as como involucrar al centro educativo en la planeacin
escolar a travs de herramientas digitales y contribuir en el uso de los diferentes recursos digitales para su
aplicacin en el aula.
z ESTRUCTURA
El diplomado est conformado por 4 mdulos, cada uno de 30 horas.
z CONTENIDO
Mdulo I. La tecnologa en la educacin: necesidad o moda?
Mdulo II. Nuevas herramientas para ensear: qu tecnologas y para qu sirven?
Mdulo III. Manos a la obra: cmo usar las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin en el aula?
Mdulo IV. Es momento de crear: cmo incorporar los medios y recursos tecnolgicos
a tu materia o institucin?
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, Primaria
Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Virtual Anhuac, Mxico. Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Mara Patricia Ledezma Llaca. pledezma@uva.anahuac.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Incorporacin y uso de la computadora como recurso didctico II.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar que los docentes desarrollen las competencias y habilidades en el diseo de productos educativos
utilizando diversos softwares educativos para utilizarlos en su prctica en el aula creando a la vez redes
colaborativas en la web y para mejorar la calidad de la educacin que se ofrece en las escuelas de Educacin
Bsica.
z ESTRUCTURA
El diplomado se estructura en 4 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Mantenimiento.
Mdulo II. Software educativo.
Mdulo III. Multimedia.
Mdulo IV. Redes colaborativas.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Unidad de Formacin Continua y Superacin Profesional,
Durango.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Jess Alejandro Muoz Ibarra. alejandromi2002@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
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DIPLOMADO
Diplomado tipo unicado de HDT nivel Secundaria.
Modalidad presencial

Duracin
130 horas
z PROPSITO GENERAL
Elaborar proyectos de aprendizaje integrando el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin,
empleando preferentemente los recursos, sistemas y materiales digitales que ofrece el programa habilidades
digitales para todos (HDT) orientados por el Plan de estudios 2011 para la Educacin Bsica, con la nalidad
de favorecer el desarrollo de las habilidades digitales de los estudiantes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 5 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Uso y mantenimiento de equipos de cmputo.
Mdulo II. Aplicaciones de procesador de textos, hojas de clculo y presentaciones
multimedia.
Mdulo III. Herramientas de comunicacin y colaboracin.
Mdulo IV. Habilidades digitales para todos.
Mdulo V. Uso de TIC para el diseo o adaptacin de experiencias de aprendizaje.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Direccin General de Materiales Educativos, Distrito
Federal.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Natanael Carro Bello. natanael6006@gmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramientas para educar
y transformar, Nivel 2.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Propiciar que los participantes profundicen sus conocimientos para usar la computadora, por medio de
la incorporacin de la paquetera avanzada, creacin de contenidos de internet, software educativo y
herramientas de autor para aplicarlo en las actividades de planeacin, organizacin y evaluacin de la clase,
y de esta manera enriquecer los procesos de aprendizaje de nios, nias y adolescentes.
z ESTRUCTURA
El diplomado est organizado en 3 mdulos.
z CONTENIDO
Mdulo I. Omtica avanzada.
Mdulo II. Diseo artstico y edicin de sonido digital.
Mdulo III. Elaboracin de material educativo multimedia.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Tcnico-Pedaggicos.
Inicial, Preescolar Regular, Preescolar Indgena, CAPEP,
Primaria Regular, Primaria Indgena, Primaria Multigrado,
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 163, Uruapan,
Michoacn.
Nacional.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Ezequiel Crdenas Mendoza. ezcardenas@upn.mx
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Estrategias didcticas para el desarrollo de competencias en el laboratorio de
Tecnologa.
Modalidad semipresencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Promover que los docentes de tecnologa movilicen sus conocimientos y sus habilidades disciplinares y
pedaggicas en el diseo de estrategias para conducir a los alumnos de su asignatura hacia el logro
de los aprendizajes esperados, los Estndares Curriculares y desarrollo de competencias que persigue la
Educacin Bsica.
z ESTRUCTURA
El diplomado est estructurado en 3 bloques.
z CONTENIDO
Bloque I. Articulacin de la Educacin Bsica y la nueva asignatura de Tecnologa.
Bloque II. Planicacin y catlogo didctico.
Bloque III. Diseo e implementacin de proyectos tecnolgicos para el desarrollo de
competencias.
DESTINATARIOS NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Tcnico-
Pedaggicos.
Secundaria General, Secundaria Tcnica y Telesecundaria.
INSTITUCIN QUE LO IMPARTE COBERTURA
Instituto de Formacin Docente del Estado de Sonora. Estatal.
RESPONSABLE ACADMICO CORREO ELECTRNICO
Alicia Lorena Rodrguez Mrquez. lrodriguez_sec@hotmail.com
FORMACIN CONTINUA
Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio
Catlogo Nacional 2012-2013
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA / Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
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DIPLOMADO
Desarrollo de competencias digitales para el docente de Educacin Bsica.
Modalidad presencial

Duracin
120 horas
z PROPSITO GENERAL
Integrar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como recursos didcticos para el desarrollo de
habilidades tecnolgicas, colaborativas y personales en el saln de clase.
z ESTRUCTURA
El diplomado est distribuido en 3 mdulos de 40 horas cada uno.
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