Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CRDITOS
COMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Juan Pablo Arroyo Ortiz / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico Francisco Escobar Vega / Director Tcnico de la DGETA Jos ngel Camacho Prudente / Director Tcnico de la DGETI Vctor Manuel Rojas Reynosa / Director Tcnico de la DGECyTM Direccin Tcnica de la DGCFT Toms Prez Alvarado / Secretario de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin del CONALEP
Ana Margarita Amezcua Muoz / Asesor en innovacin educativa / CoSDAc Ismael Enrique Lee Cong / Subdirector de innovacin / CoSDAc
ESPECIALISTA
DISEO DE PORTADA
Edith Nolasco Carln
NDICE
PRESENTACIN
5
14 21 27 34 41 48
PRESENTACIN
La Reforma Integral de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los propsitos de conformar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional. El perfil comn del bachiller se construye a partir de las once competencias genricas, que se complementan con las profesionales y las disciplinares bsicas, las cuales favorecen la formacin integral del estudiante para su mejor desarrollo social, laboral y personal, desde la posicin de la sustentabilidad y el humanismo. En esta versin del programa de estudios se confirman, como eje principal de formacin, las estrategias centradas en el aprendizaje y el enfoque de competencias; con el fin de que se tengan los recursos metodolgicos necesarios para elaborar y aplicar en el aula los mdulos y submdulos. El Gobierno de Mxico y el Banco Interamericano de Desarrollo acordaron cofinanciar el Programa de Formacin de Recursos Humanos basada en Competencias (PROFORHCOM), Fase II, cuyo objetivo general es contribuir a mejorar el nivel de competencia de los egresados de educacin media superior en la formacin profesional tcnica y, por esa va, sus posibilidades de empleabilidad. La Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), funge como coordinadora tcnica de estos trabajos; su contribucin tiene como propsito articular los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CECyTE y DGCFT, para avanzar hacia esquemas cada vez ms cercanos a la dinmica productiva. La estrategia para realizar la actualizacin e innovacin de la formacin profesional tcnica es la constitucin de los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional Tcnica, integrados por docentes de las instituciones participantes, quienes tienen el perfil acadmico y la experiencia profesional adecuados. El propsito principal de estos comits es el desarrollo de la propuesta didctica mediante la atencin a las innovaciones pertinentes en el diseo de los programas de estudio, el desarrollo de material didctico y la seleccin de materiales, herramientas y equipamiento, as como la capacitacin tcnica para cubrir el perfil profesional del personal docente que imparte las carreras tcnicas. Estos programas de estudios se integran con tres apartados generales: 1. Descripcin general de la carrera. 2. Mdulos que integran la carrera. 3. Consideraciones para desarrollar los submdulos de la formacin profesional.
Cada uno de los mdulos que integran la carrera tcnica tiene competencias profesionales valoradas y reconocidas en el mercado laboral, as como la identificacin de los sitios de insercin, de acuerdo con el Sistema de Clasificacin Industrial de Amrica del Norte (SCIAN), adems de la relacin de las ocupaciones segn la Clasificacin Mexicana de Ocupaciones (CMO), en las cuales el egresado podr desarrollar sus competencias en el sector productivo. Asimismo se cont con la participacin de la Secretara del Trabajo y Previsin Social en la integracin de conceptos correspondientes al tema de productividad laboral incluidos transversalmente en las competencias profesionales y, por medio de lecturas recomendadas, en el apartado de fuentes de informacin. En apartado de consideraciones para desarrollar los mdulos de la formacin profesional se ofrecen consideraciones pedaggicas y lineamientos metodolgicos para que el docente haga su planeacin especfica y la concrete en la elaboracin de las guas didcticas por submdulo, en las que tendr que considerar sus condiciones regionales, situacin del plantel, caractersticas e intereses del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica y propiciar el trabajo colaborativo, pues responde a situaciones escolares, laborales y particulares del estudiante, y comparte el diseo con los docentes del mismo plantel, o incluso de la regin, por medio de diversos mecanismos, como las academias. Esta propuesta de formacin profesional refleja un ejemplo que podrn analizar y compartir los docentes para producir sus propias guas didcticas, correspondientes a las carreras tcnicas que se ofrecen en su plantel. Las modificaciones a los programas de estudio de las carreras tcnicas favorecen la creacin de una estructura curricular flexible que permiten a los estudiantes participar en la toma de decisiones de manera que sean favorables a sus condiciones y aspiraciones.
1.1.
1er. semestre
lgebra 4 horas Ingls I 3 horas
3er. semestre
Geometra Analtica 4 horas Ingls III 3 horas
4o. semestre
Clculo Diferencial 4 horas Ingls IV 3 horas
5o. semestre
Clculo Integral 5 horas Ingls V 5 horas
6o. semestre
Probabilidad y Estadstica 5 horas Temas de Filosofa 5 horas Asignatura propedutica* (1-12)** 5 horas
Qumica I 4 horas
Qumica II 4 horas
Biologa 4 horas
Fsica I 4 horas
Fsica II 4 horas
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin 3 horas Lgica 4 horas Lectura, Expresin Oral y Escrita I 4 horas
Lectura, Expresin Oral y Escrita II 4 horas Mdulo I Diagnostica el estado de circuitos elctricos, electrnicos y elementos mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos 17 horas
tica 4 horas
Ecologa 4 horas
reas propeduticas Fsico-matemtica 1. Temas de Fsica 2. Dibujo Tcnico 3. Matemticas Aplicadas Econmico-administrativa 4. Temas de Administracin 5. Introduccin a al Economa 6. Introduccin al Derecho Qumico-Biolgica 7. Introduccin a la Bioqumica 8. Temas de Biologa Contempornea 9. Temas de Ciencias de la Salud Humanidades y ciencias sociales 10. Temas de Ciencias Sociales 11. Literatura 12. Historia
*Las asignaturas propeduticas no tienen prerrequisitos de asignaturas o mdulos previos. *Las asignaturas propeduticas no estn asociadas a mdulos o carreras especficas del componente profesional. **El alumno cursara dos asignaturas del rea propedutica que elija. Nota: Para las especialidades que ofrece la DGCFT, solamente se desarrollarn los Mdulos de Formacin Profesional.
1.2
Justificacin de la carrera
La carrera de Tcnico en mecatrnica ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante: Realizar tareas de diagnostico, instalacin, reconversin y mantenimiento, a sistemas mecatrnicos, detectar anomalas en procesos de produccin automatizados y realizar mantenimientos correctivos y preventivos en procesos integrales, verificando el funcionamiento de sensores, actuadores, mecanismos y programas de cmputo, que gobiernan la produccin. Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas principalmente con la participacin en los procesos de comunicacin en distintos contextos, la integracin efectiva a los equipos de trabajo y la intervencin consciente, desde su comunidad en particular, en el pas y el mundo en general, todo con apego al cuidado del medio ambiente. La formacin profesional se inicia en el segundo semestre y se concluye en el sexto semestre, desarrollando en este lapso de tiempo las competencias: Diagnostica el estado de circuitos elctricos, electrnicos y elementos mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos, Implementa los elementos mecnicos en un sistema mecatrnico, programa sistemas mecatrnicos y verifica su funcionamiento, reconvierte procesos de manufactura y mantiene sistemas mecatrnicos. Todas estas competencias posibilitan al egresado su incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social. Los primeros tres mdulos de la carrera tcnica tienen una duracin de 272 horas cada uno, y los dos ltimos de 192, un total de 1200 horas de formacin profesional.
1.3
Perfil de egreso
Durante el proceso de formacin de los cinco mdulos, el estudiante desarrollar o reforzar las siguientes competencias profesionales, correspondientes al Tcnico en mecatrnica: Diagnostica el estado de circuitos elctricos, electrnicos y elementos mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos, Implementa los elementos mecnicos en un sistema mecatrnico, Programa sistemas mecatrnicos y verifica su funcionamiento, Reconvierte procesos de manufactura. Mantiene sistemas mecatrnicos. Adems se presentan las 11 competencias genricas, para que usted intervenga en su desarrollo o reforzamiento, y con ello enriquezca el perfil de egreso del bachiller. Como resultado del anlisis realizado por los docentes elaboradores de este programa de estudios, se considera que el egresado de la carrera de Tcnico en mecatrnica est en posibilidades de desarrollar las competencias genricas antes mencionadas. Sin embargo se deja abierta la posibilidad de que usted contribuya a la adquisicin de otras que considere pertinentes, de acuerdo con el contexto regional, laboral y acadmico: 1. 2. 3. 4. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. Elige y practica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables. Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educacin media superior desarrolla las competencias genricas a partir de la contribucin de las competencias profesionales al componente de formacin profesional, y no en forma aislada e individual, sino a travs de una propuesta de formacin integral, en un marco de diversidad.
10
Diagnostica el estado de circuitos elctricos, electrnicos y elementos mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos
Mdulo I
Submdulo 1 - Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control Submdulo 2 -Mide e interpreta las variables de los sistemas elctrico, electrnico y mecnico de sistemas mecatrnicos Submdulo 3 - Prueba circuitos electrnicos digitales para sistemas de control
Mdulo II
Mdulo III
Mdulo IV
Mdulo V
11
4. Fuentes de informacin
Tradicionalmente, las fuentes de informacin se presentan al final de cada mdulo sin una relacin explcita con los contenidos. Esto dificulta su utilizacin. Como un elemento nuevo, en estos programas se presenta cada contenido con sus respectivas fuentes de informacin, a fin de que el docente ubique de manera concisa los elementos tcnicos, tecnolgicos, normativos o tericos sugeridos.
5. Recursos didcticos
Se presentan agrupados por equipos, herramientas, materiales y mobiliario, adems de incluir su relacin con cada mdulo.
12
MDULO I
Informacin General
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
272 horas
// SUBMDULO 1
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
112 horas
// SUBMDULO 2
Mide e interpreta las variables de los sistemas elctrico, electrnico y mecnico de sistemas mecatrnicos
64 horas
// SUBMDULO 3
Prueba circuitos electrnicos digitales para sistemas de control
96 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
333999 811312 811219 Fabricacin de otra maquinaria y equipo para la industria en general Reparacin y mantenimiento de maquinaria y equipo industrial Reparacin y mantenimiento de otro equipo electrnico y de equipo de precisin
14
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Diagnostica el estado de circuitos elctricos, electrnicos y elementos mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos. - Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control. - Mide e interpreta las variables de los sistemas elctrico, electrnico y mecnico de sistemas mecatrnicos. - Prueba circuitos electrnicos digitales para sistemas de control.
CE4
CE3
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
GENRICAS SUGERIDAS
3 1,3 Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
Identifica los diferentes tipos de compuertas lgicas empleando sistemas numricos binarios, simbologa, lgebra de boole para elaborar y simplificar circuitos. Determina el funcionamiento, aplicacin y solucin de los elementos que integran un circuito electrnico digital secuencial, genera un reporte de las actividades realizadas.
5,3 3
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; no se deben desarrollar por separado.
15
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en diagramas, hojas de especificaciones, planos, libros y manuales as como el funcionamiento de los componentes. Determina el funcionamiento, aplicacin de los elementos que integran un circuito electrnico analgico. Utiliza los instrumentos de medicin de acuerdo al equipo para determinar su estado, tipos de tolerancia y ajustes de acuerdo a normas establecidas e interpreta las diferentes variables elctricas y mecnicas.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
El circuito RLC elaborado en un sistema mecatrnico operando El circuito electrnico de control de potencia en un sistema mecatrnico operando El reporte de las mediciones mecnicas y elctricas de un sistema mecatrnico elaborado El reporte de practicas aplicando los diferentes tipos de unidades y conversiones en sistemas mecatrnicos elaborado, realizado
DESEMPEO
Aplica los diferentes tipos de unidades, realiza conversiones de los sistemas de unidades mtrico e ingles en piezas mecnicas.
Identifica los diferentes tipos de compuertas lgicas empleando sistemas numricos binarios, simbologa, lgebra de boole para elaborar y simplificar circuitos.
Utiliza los componentes electrnicos digitales para crear circuitos combinacionales El circuito electrnico digital basado en flip flops, osciladores, contadores y displays en un sistema mecatrnico operando
Determina el funcionamiento, aplicacin y solucin de los elementos que integran un circuito electrnico digital secuencial, genera un reporte de las actividades realizadas.
16
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
Determina el funcionamiento, aplicacin de los elementos que integran un circuito electrnico analgico.
17
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Manual de Festo (2010) Circuitos Electrnicos Bsicos, Mxico.
Hojas de Especificaciones (2003-2010) Consultado el 27 de octubre del 2010, http:// www.alldatasheet. Com
Coughlin, Robert, F., Driscoll, Frederick, F. (2000) Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales,(5ta. Ed.) Mxico, Editorial Prentice Hall, Captulos del 1 al 4. NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. Determina el funcionamiento, aplicacin de los elementos que integran un circuito electrnico analgico. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. 1 NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CELE0523.01, Reparacin de ensambles elctricos y electrnicos CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0328.01, Mantenimiento a equipo y maquinaria electrnica E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica Prez, Jess M. (2005) Tecnologa Mecnica I, (7a. Ed.) Mxico, Editorial AlfaOmega. Capitulo 2, 3 y 4. Anderson, J. (2000) Teora del Taller Escuela del Trabajo Henry Ford, (3a. Ed.) Mxico, Editorial Gustavo Gili. Capitulo 2, 3, 4 y 5. Escamilla, A. (2009) Metrologa y sus aplicaciones, (1era. Ed.) Mxico, Editorial Patria Capitulo. 2 y 3. Utiliza los instrumentos de medicin de acuerdo al equipo para determinar su estado, tipos de tolerancia y ajustes de acuerdo a normas establecidas e interpreta las diferentes variables elctricas y mecnicas. Cooper, William, D., Helfrick, Albert, D., (2000) Instrumentacin Electrnica Moderna y Tcnicas de Medicin, (1ra Ed.) Mxico, Editorial Prentice Hall, Capitulo 1, 6, 7 y 8. 2 NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes. E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica.
18
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Escamilla, A. (2009) Metrologa y sus aplicaciones, (1era. Ed.) Mxico, Editorial Patria Capitulo. 1. Zeleny, J. (1999) Metrologa Dimensional Bachillerato, (3 Ed.) Mxico, Ed. Mc Graw Hill, Capitulo 2, 3 y 4.
Conversiones mtricas calculadoras online Consultado el 27 de octubre del 2010, http:// es.metric-conversions.org/
calculadoras-para-conversiones.htm Aplica los diferentes tipos de unidades, realiza conversiones de los sistemas de unidades mtrico e ingles en piezas mecnicas. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. 2 NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes. E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica. Bolton, W. (2002) Mecatrnica. (2da Ed.) Mxico, Ed. Alfaomega, Capitulo 2, 3 y 4. Tocci, R. (2002) Sistemas Digitales Principios y aplicaciones, (6a. Ed.) Mxico, Editorial Prentice Hall/Pearson. Capitulo I, 2 y 3. Nelson,Victor, P.,Troy, H., Carroll, Bill,D. Irwin J., (2004) Anlisis y Diseo de Circuitos Lgicos Digitales, (1era. Ed.) Mxico, Editorial Prentice Hall. Capitulos 1, 2 y 3. Identifica los diferentes tipos de compuertas lgicas empleando sistemas numricos binarios, simbologa, lgebra de boole para elaborar y simplificar circuitos.
Hojas de Especificaciones (2003-2010) Consultado el 27 de octubre del 2010, http:// www.alldatasheet. Com
3 NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes. E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica.
19
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Nelson,Victor, P.,Troy, H., Carroll, Bill,D. Irwin J., (2004) Anlisis y Diseo de Circuitos Lgicos Digitales, (1ra. Ed.) Mxico, Editorial Prentice Hall. Captulos del 5 al 8. Manual de Festo (2010) Circuitos Electrnicos Bsicos, Mxico.
Hojas de Especificaciones (2003-2010) Consultado el 27 de octubre del 2010, http:// www.alldatasheet. Com
Prez, Marco, A. Readman Mark, (2010) Sistemas Digitales y el Entrenador Lgico CE300,Consultado el 28 de octubre del 2010, http:// www. Control-systems-principles. Co.uk/whitepapers/spanishwp/17DigitalSystemsSP.pdf Determina el funcionamiento, aplicacin y solucin de los elementos que integran un circuito electrnico digital secuencial, genera un reporte de las actividades realizadas. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. 3 NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CELE0523.01, Reparacin de ensambles elctricos y electrnicos CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0328.01, Mantenimiento a equipo y maquinaria electrnica E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica
20
MDULO II
Informacin General // SUBMDULO 1
IMPLEMENTA LOS ELEMENTOS MECNICOS EN UN SISTEMA MECATRNICO
272 horas Dibuja planos mecnicos de sistemas mecatrnicos
96 horas
// SUBMDULO 2
Instala circuitos neumticos e hidrulicos en dispositivos mecatrnicos
96 horas
// SUBMDULO 3
Selecciona e instala mecanismos en sistemas mecatrnicos
80 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
333999 811312 811219 Fabricacin de otra maquinaria y equipo para la industria en general Reparacin y mantenimiento de maquinaria y equipo industrial Reparacin y mantenimiento de otro equipo electrnico y de equipo de precisin
21
MDULO II
IMPLEMENTA LOS ELEMENTOS MECNICOS EN UN SISTEMA MECATRNICO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Implementa los elementos mecnicos en un sistema mecatrnico - Dibuja planos mecnicos de sistemas mecatrnicos - Instala circuitos neumticos e hidrulicos en dispositivos mecatrnicos - Selecciona e instala mecanismos en sistemas mecatrnicos
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
GENRICAS SUGERIDAS
2,3 5,3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
22
MDULO II
IMPLEMENTA LOS ELEMENTOS MECNICOS EN UN SISTEMA MECATRNICO
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Dibuja elementos mecnicos en dos y tres dimensiones.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
Los dibujos generados por CAD, elaborados
DESEMPEO
Distingue los elementos de un circuito elctrico Decide los elementos neumticos e hidrulicos que operan en un sistema mecatrnico Selecciona los elementos de control de los sistemas neumticos e hidrulicos Elige los mecanismos para el funcionamiento de un sistema mecatrnico
2, 3
23
MDULO II
IMPLEMENTA LOS ELEMENTOS MECNICOS EN UN SISTEMA MECATRNICO
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Gmez Sergio, (2009) Octubre, El Gran Libro de Solidworks, (3 Ed), Espaa/Mxico, Editorial Alfaomega-Marcombo, Pg. 91-262. Martnez Olivia, (2010), Fundamentos de Dibujo Tcnico 1 Basado en Competencias, Ed. Exodo, Captulos 1 al 18. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas.
NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. Estndares de competencia: E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Martnez Olivia, (2010),Fundamentos de Dibujo Tcnico 1 Basado en Competencias Ejercicios, Ed. Exodo, Captulos 16, 19 y 23. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin.
NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica. Bolton William, (2010), Mecatrnica, Sistemas de Control Electrnico en la ingeniera Mecnica y Elctrica, (Cuarta Edicin), Mxico D.F., Ed. Alfaomega, Pgs. 150-171. Creus, Antonio, (2007) Julio, Neumtica e Hidrulica, (1ra. Edicin), Mxico, Ed. Alfaomega Pags.15-153 Pgs. 269-299 Pgs.157-238 Pgs. 301-317.
Roldn Jos, (2006), Neumtica, Hidrulica y Electricidad Aplicada, Ed. Paraninfo/Thompson. Todo el Libro. NOM-004-STPS-2008, Sistemas de proteccin. NOM-008-SCFI-2002, Sistema general de unidades de medida. NOM-017-STPS-2001, Equipo de proteccin.
24
MDULO II
IMPLEMENTA LOS ELEMENTOS MECNICOS EN UN SISTEMA MECATRNICO
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos . CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencias: CCFE0563.01 Mantenimiento a actuadores de elementos de control CMEC0171.01 Mantenimiento a circuitos de control Cetinkunt S. / Wiley J. & Sons, (2007), Mecatrnica, (Primera Edicin), Mxico, Grupo Editorial Patria, Cap. 7 Paginas 281388 Cap. 8 Pags. 393-491, Cap. 6 Pgs. 217-277. Bolton William, (2010, Enero), Mecatrnica, Sistemas de Control Electrnico en la ingeniera Mecnica y Elctrica, (Cuarta
NOM-008-SCFI-2002, Sistema general de unidades de medida. 2 NOM-017-STPS-2001, Equipo de proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencias: CCFE0563.01 Mantenimiento a actuadores de elementos de control UCFE1477.01, Mantenimiento a actuadores de diafragma. Cetinkunt S. / Wiley J. & Sons, (2007), Mecatrnica, (Primera Edicin), Mxico, Grupo Editorial Patria, Cap. 7 Paginas 281388 Cap. 8 Pags. 393-491, Cap. 6 Pags. 217-277. Bolton William, (2010, Enero), Mecatrnica, Sistemas de Control Electrnico en la ingeniera Mecnica y Elctrica, (Cuarta Edicin), Mxico D.F., Ed. Alfaomega, Cap. 2 Pags. 22-58. NOM-004-STPS-2008, Sistemas de proteccin.
NOM-008-SCFI-2002, Sistema general de unidades de medida. NOM-017-STPS-2001, Equipo de proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html
25
MDULO II
IMPLEMENTA LOS ELEMENTOS MECNICOS EN UN SISTEMA MECATRNICO
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Estndares de competencias: CCFE0563.01 Mantenimiento a actuadores de elementos de control UCFE1477.01, Mantenimiento a actuadores de diafragma
26
MDULO III
Informacin General // SUBMDULO 1
Programa controladores lgicos programables
96 horas
// SUBMDULO 2
Diagnostica el estado de los componentes de fuerza y actuadores en sistemas mecatrnicos
64 horas
// SUBMDULO 3
Utiliza y programa microcontroladores
112 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
333999 811312 811219 Fabricacin de otra maquinaria y equipo para la industria en general Reparacin y mantenimiento de maquinaria y equipo industrial Fabricacin de otros instrumentos de medicin, control, navegacin, y equipo mdico electrnico
27
MDULO III
PROGRAMA SISTEMAS MECATRNICOS Y VERIFICA SU FUNCIONAMIENTO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Programa sistemas mecatrnicos y verifica su funcionamiento -Programa controladores lgicos programables -. Diagnostica el estado de los componentes de fuerza y actuadores en sistemas mecatrnicos - Utiliza y programa microcontroladores
M2
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
GENRICAS SUGERIDAS
5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
Programa microcontroladores.
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
28
MDULO III
PROGRAMA SISTEMAS MECATRNICOS Y VERIFICA SU FUNCIONAMIENTO
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Programa controladores lgicos programables.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
DESEMPEO
Disea programas aplicados a sistemas mecatrnicos
El PLC instalado y operando de acuerdo a las especificaciones de un proceso, funcionando Evala la operacin de los actuadores en sistemas automatizados Los componentes elctricos operacin, verificados en
Programa microcontroladores.
29
MDULO III
PROGRAMA SISTEMAS MECATRNICOS Y VERIFICA SU FUNCIONAMIENTO
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Mandado, Enrique, Acevedo Jorge, Perez Serafin (1999) Controladores Lgicos y Autmatas Programables, (3a. Ed.) Mxico, Editorial Alfaomega-Marcombo. Capitulos 2, 3 y 4. Manual del usuario Allen Bradley. (2000) Controladores Programables Micrologix 1000,. Manual de Festo, Bliesener, R., Ebel, F.,(2002) Controladores Lgicos Programables Nivel Bsico, Espaa, Festo. Balcells Jiseph, Romeral Jose. (1999) Automatas Programables (3 Ed) Mxico Editorial Alfaomega-Marcombo Captulos 2, 3 y 4 NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin.
NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/normateca. html Estndares de competencias: CCFE0632.01, Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0328.01, Mantenimiento a equipo y maquinaria electrnica CMEC0171.01, Mantenimiento a circuitos de control E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica Manual del usuario. Allen Bradley. (2000) Controladores Programables Micrologix 1000, Manual de Festo Bliesener, R., Ebel, F.,(2002) Controladores Lgicos Programables Nivel Bsico, Espaa, Incluye CD-ROM . Cisterna, Marcos, (2010) Tutorial Instalacin y Programacin en PLC Educacional S7-200,Consultado el 28 de octubre del 2010, http:// automtica.li2.uchile. Cl/exp/files/man_plc/tutorial_plc.pdf
NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html
30
MDULO III
PROGRAMA SISTEMAS MECATRNICOS Y VERIFICA SU FUNCIONAMIENTO
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Estndares de competencias: CCFE0632.01, Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0328.01, Mantenimiento a equipo y maquinaria electrnica CMEC0171.01, Mantenimiento a circuitos de control E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica Manual de Festo Croser, P., Ebel, F.,(2003) Neumtica, Nivel Bsico, Espaa, Manual de Festo Prede, G., Scholz, D.,(2001) Electroneumtica, Nivel Bsico, Espaa, Hayde, J, Regue J, Cuspinera A. (2000) Control Electroneumtico y Electrnico, (4a. Ed.) Mxico, Editorial AlfaomegaMarcombo. Capitulo 1, 2 y 3 Manual de Festo Merkle, D., Schrader, B.,(2003) Hidrulica, Nivel Bsico, Espaa, Manual de Festo Loffler, C., Merkle, D.,(2006) Electrohidrulica, Nivel Bsico, Espaa, Manual Red lion. (2005) The trusted source for Indication and Control, PA, Estados Unidos. Redlion. (Catalogo de indicadores y sensores). Salazar R. Centro Nacional de Actualizacin Docente. (2010)Practica de sensores I. consultado el 28 de Octubre del 2010 en, http://www. Cnad.edu.mx/sitio/matdidac/md/control/SENSORESPARTE1.pdf
Salazar R. Centro Nacional de Actualizacin Docente. (2010)Practica de sensores II. consultado el 28 de Octubre del 2010 en, http://www. Cnad.edu.mx/sitio/matdidac/md/control/SENSORESPARTE2.pdf NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencias: CCFE0563.01, Mantenimiento a actuadores de elementos de control CELE0522.01, Ensamble de equipos mecatrnicos CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0328.01, Mantenimiento a equipo y maquinaria electrnica CMEC0171.01, Mantenimiento a circuitos de control E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica
31
MDULO III
PROGRAMA SISTEMAS MECATRNICOS Y VERIFICA SU FUNCIONAMIENTO
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Maloney,T. (2002) Electrnica Ind, Dispositivos y Sistemas, (3ra Ed.) Mxico, Editorial Prentice Hall. Capitulo 2, 3 4 y 5. Manual de Festo (2010) Fundamentos de motores de C.D., Espaa, Festo, Incluye CD-ROM. Manual de Festo (2010) Fundamentos de motores de C.A., Espaa, Festo, Incluye CD-ROM. Manual de Festo (2010) Fundamentos de motores Trifasicos Espaa, Festo, Incluye CD-ROM. Enrquez G. (2009) Fundamentos de Control de Motores Elctricos en la Industria. (3ra. Edicin) Mxico. Editorial Limusa. Capitulo 1,2 y 3.
NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. Estndares de competencias: CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0523.01, Reparacin de ensambles elctricos y electrnicos CMEC0171.01, Mantenimiento a circuitos de control E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica Ceballos F. (2010) Enciclopedia de Microsoft Visual Basic, (2da Edicin) Edit. RAMA / Alfaomega Capitulo 1, 2 y 3. Ceballos F. (2009) Enciclopedia del lenguaje C++, (2da Edicin) Edit. Alfaomega. Capitulo 1,2 ,3 y 4. Ortez M. (2010) Manual de programacin en lenguaje C. Consultado el 28 de Octubre del 2010, http://www.monografias. Com/trabajos33/programacion-lenguaje-c/programacion-lenguaje-c.shtml NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos.
32
MDULO III
PROGRAMA SISTEMAS MECATRNICOS Y VERIFICA SU FUNCIONAMIENTO
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/normateca. html Estndares de competencias: CCFE0632.01, Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados CME0411.01 Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados Angulo J. (2002) Microcontroladores PIC diseo practico de aplicaciones c/CD. (1 Edicin) Edit. Mc Graw Hill. Capitulo 1,2,3,4 y5 Valdez F. (2009) Microcontroladores Fundamentos y aplicaciones con PIC (1 Edicin) Editorial Alfaomega. Capitulo 1,2,3,4 y 5 Torres M. (2010) Tutorial Microcontroladores PIC . Consultado el 28 de Octubre del 2010 en http://www2.ing.puc. Cl/~mtorrest/ downloads/pic/tutorial_pic.pdf NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin
Programa microcontroladores.
NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/normateca. html Estndares de competencias: CCFE0632.01, Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados CME0411.01 Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesado
33
MDULO IV
Informacin General // SUBMDULO 1
Modifica elementos mecnicos de un robot
128 horas
// SUBMDULO 2
Programa robots de acuerdo al proceso
64 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
333999 811312 811219 Fabricacin de otra maquinaria y equipo para la industria en general Reparacin y mantenimiento de maquinaria y equipo industrial Reparacin y mantenimiento de otro equipo electrnico y de equipo de precisin
34
MDULO IV
RECONVIERTE PROCESOS DE MANUFACTURA
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Reconvierte procesos de manufactura - Modifica elementos mecnicos de un robot - Programa robots de acuerdo al proceso
CE9 1
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
Mantiene en disponibilidad maquinas herramienta automticas. Valida el acabado, las dimensiones y propiedades fsicas de piezas mecnicas que se integran a una maquina automtica. Programa maquinas herramienta para la manufactura de piezas mecnicas.
GENRICAS SUGERIDAS
5,1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
4,4
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
35
MDULO IV
RECONVIERTE PROCESOS DE MANUFACTURA
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Identifica piezas mecnicas y su correspondiente ensamble/desensamble, que forman parte de mecanismos en sistemas automatizados. Analiza el mtodo de manufactura necesario para reproducir una pieza mecnica que forma parte de un dispositivo Mecatrnico.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
DESEMPEO
Selecciona e identifica las piezas mecnicas de un mecanismo Construye elementos mecnicos de un sistema Mecatrnico
Las maquinas-herramienta operando Comprueba especificaciones fsicas de las piezas fabricada. Programa maquinas-herramienta automatizadas en sistemas mecatrnicos Genera cdigos de control numrico por medio de manufactura asistida por computadora Programa los robots en sistemas mecatrnicos
Valida el acabado, las dimensiones y propiedades fsicas de piezas mecnicas que se integran a una maquina automtica.
36
MDULO IV
RECONVIERTE PROCESOS DE MANUFACTURA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Hamilton, H. M. Charles F. R. (2001) Mecanismos y dinmica de maquinaria. (2 edicin en Mxico); E.U. Limusa Wiley. Pginas: Captulo 1 Introduccin y definiciones (pg. 17-32), Captulo 2 Mecanismos de eslabones articulados (pg. 37-82), Captulo 3 Levas (pg. 91-141), Captulo 4 Engranajes rectos (pg. 151-189), Captulo 5 Engranajes rectos no estndar (pg. 197-227), Captulo 6 Engranajes cnicos, helicoidales y de gusano o sinfn (pg. 237-267), Captulo 7 Trenes de engranajes (pg. 279-310). NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas.
Identifica piezas mecnicas y su correspondiente ensamble/desensamble, que forman parte de mecanismos en sistemas automatizados.
NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. 1 NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencias: CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0328.01, Mantenimiento a equipo y maquinaria electrnica CELE0522.01, Ensamble de equipos mecatrnicos E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica Smid P. (2000) CNC Programming handbook , A comprehensive guide to practical .
CNC programming, (1a Ed.) E.U.: Industrial Press, Inc. 53 captulos (pg. 1-497).
NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. Analiza el mtodo de manufactura necesario para reproducir una pieza mecnica que forma parte de un dispositivo mecatrnico. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. 1 NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencias: CELE0525.01, Verificacin de equipos mecatrnicos y sus componentes CELE0328.01, Mantenimiento a equipo y maquinaria electrnica CELE0522.01, Ensamble de equipos mecatrnicos E00942, Comparacin de operacin de sistema contra informacin tcnica
37
MDULO IV
RECONVIERTE PROCESOS DE MANUFACTURA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Hamilton, H. M. Charles F. R. (2001) Mecanismos y dinmica de maquinaria. (2 edicin en Mxico); E.U.:Limusa Wiley. Pginas: Captulo 1 Introduccin y definiciones (pg. 17-32), Captulo 2 Mecanismos de eslabones articulados (pg.. 37-82), Captulo 3 Levas (pg.. 91-141), Captulo 4 Engranajes rectos (pg. 151-189), Captulo 5 Engranajes rectos no estndar (pag. 197-227), Captulo 6 Engranajes cnicos, helicoidales y de gusano o sinfn (pg.. 237-267), Captulo 7 Trenes de engranajes (pg.. 279-310). Gonzlez C. Zeleny J.R. (1995) Metrologa. (1 ed.) Mxico.: Mc Graw Hill Captulo 15, Sistemas de ajustes y tolerancias (pg. 385-406). Escamilla A. (2009) Metrologa y sus aplicaciones (1 ed.) Mxico.: Grupo editorial Patria. Pginas: Captulo 2, Instrumentos de medicin dimensional Captulo 3, Tolerancia y mediciones.
Valida el acabado, las dimensiones y propiedades fsicas de piezas mecnicas que se integran a una maquina automtica.
Smid P. (2000) CNC Programming handbook , A comprehensive guide to practical CNC programming, (1a Ed.) E.U. Industrial Press, Inc. 53 captulos (pag. 1-497). NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CELE0522.01, Ensamble de equipos mecatrnicos.
38
MDULO IV
RECONVIERTE PROCESOS DE MANUFACTURA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Cruz T. F. (Julio de 2007) Control numrico y programacin (Sistemas de fabricacin de mquinas automatizadas, basado en los controles FAGOR 8025-8055) (1 reimpresin en Mxico). Alfaomega Marcombo. Pginas: Captulo 4, Ejes y sistemas de coordenadas (pg. 46-53). Manual Smid P. (2006) CNC Programming Thechniques (1 Ed.) E.U. Industrial Press Inc. NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002, Sistemas general de unidades de medidas.
NOM-017-STPS-2001, Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CCFE0632.01, Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados. CME0411.01 Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados.
MDULO IV
RECONVIERTE PROCESOS DE MANUFACTURA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Cruz T. F. (Julio de 2007) Control numrico y programacin (Sistemas de fabricacin de mquinas automatizadas, basado en los controles FAGOR 8025-8055) (1 reimpresin en Mxico). Alfaomega Marcombo. Pginas: Captulo 4, Ejes y sistemas de coordenadas (pg. 46-53). NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin.
NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. 2 NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CCFE0632.01, Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados CME0411.01 Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados Smid P. (2000) CNC Programming handbook , A comprehensive guide to practical.
CNC programming, (1a Ed.) E.U.: Industrial Press, Inc. 53 captulos (pg. 1-497).
NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. Mantiene y opera robots en sistemas mecatrnicos. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. 2 NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: CCFE0632.01, Mantenimiento a controladores de sistemas automatizados. CME0411.01 Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados.
40
MDULO V
Informacin General // SUBMDULO 1
MANTIENE SISTEMAS MECATRNICOS
192 horas Mantiene sistemas mecatrnicos de acuerdo al manual del fabricante
80 horas
// SUBMDULO 2
Integra e implementa dispositivos en sistemas mecatrnicos
112 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
811312 811219 Reparacin y mantenimiento de maquinaria y equipo industrial Reparacin y mantenimiento de otro equipo electrnico y de equipo de precisin
41
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS MECATRNICOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Mantiene sistemas mecatrnicos -Mantiene sistemas mecatrnicos de acuerdo al manual del fabricante - Integra e implementa dispositivos en sistemas mecatrnicos
CE4
CE9
Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
GENRICAS SUGERIDAS
5,1 1,2 7.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Analiza un sistema mecatrnico, determina los elementos de fallas, planea el mantenimiento correspondiente, genera un reporte.
2
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; no se deben desarrollar por separado.
42
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS MECATRNICOS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Identifica los elementos de un sistema mecatrnico para determinar su estado siguiendo un procedimiento y generando el reporte correspondiente.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
Los elementos valorados examinados,
DESEMPEO
Identifica las desviaciones de los elementos de un sistema mecatrnico, las corrige siguiendo un procedimiento, genera el reporte correspondiente.
Ejecuta los procedimientos de los diferentes formatos de mantenimiento, como orden de intervencin o de trabajo, informe de averas, reporte estadstico, reporte de reparacin, registro y seguimiento de actividades de sistemas mecatrnicos.
Analiza un sistema mecatrnico, determina los elementos de fallas, planea el mantenimiento correspondiente, genera un reporte.
1,2
Repara los elementos de un sistema mecatrnicos siguiendo procedimientos El Prototipo elaborado mecatrnico,
43
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS MECATRNICOS
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Navarrete, E. (1999) Mantenimiento industrial 1 Mxico. IPN de la pagina 1 a la 120. Newbrogh, E.T. (2000) Administracin de mantenimiento industrial, Espaa DIANA, pagina 35 a la 70. Weber, R. (2005) Manual de neumtica para nivel avanzado Espaa Festo pginas 60 a la 73. Mertkle, D. (2003) Hidrulica Nivel Bsico Espaa Festo de la 1 a la 79. Manual Fanuc (2001)Manual de mantenimiento Series oi-mate Espaa Fanuc. Manual Fanuc series oi-t Manual del operador Espaa.
Identifica los elementos de un sistema mecatrnico para determinar su estado siguiendo un procedimiento y generando el reporte correspondiente.
Manual Intelitek. (2003) SCORBOT-ER 2u User Manual USA . 1 NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: E02734, Mantenimiento a sistemas microprocesados. CME0411.01, Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados. Navarrete, E. (1999) Mantenimiento industrial 1 Mxico. IPN de la pagina 1 a la 120. Newbrogh ,E.T. (2000) Administracin de mantenimiento industrial, Espaa DIANA, pagina 35 a la 70 . Weber, R. (2005) Manual de neumtica para nivel avanzado Espaa Festo pginas 60 a la 73.
Identifica las desviaciones de los elementos de un sistema mecatrnico, las corrige siguiendo un procedimiento, genera el reporte correspondiente.
Mertkle, D. (2003) Hidrulica Nivel Bsico Espaa Festo de la 1 a la 79. Manual Fanuc (2001)Manual de mantenimiento Series oi-mate Espaa paginas de 648 a la 659. Manual Fanuc. (2001) Fanuc series oi-t Manual del operador Espaa Capitulo 5. Manual Intelitek. (2003) SCORBOT-ER 2u User Manual USA. NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin.
44
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS MECATRNICOS
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: E02734, Mantenimiento a sistemas microprocesados. CME0411.01, Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados. Navarrete, E. (1999) Mantenimiento industrial 1 Mxico. IPN de la pagina 1 a la 120. Newbrogh ,E.T. (2000) Administracin de mantenimiento industrial, Espaa DIANA, pagina 35 a la 70. Weber, R. (2005) Manual de neumtica para nivel avanzado Espaa Festo pginas 60 a la 73. Mertkle, D. (2003) Hidrulica Nivel Bsico Espaa Festo de la 1 a la 79. Manual Fanuc (2001)Manual de mantenimiento Series oi-mate Espaa paginas de 648 a la 659. Manual Fanuc. (2001) Fanuc series oi-t Manual del operador Espaa Capitulo 5.
Ejecuta los procedimientos de los diferentes formatos de mantenimiento, como orden de intervencin o de trabajo, informe de averas, reporte estadstico, reporte de reparacin, registro y seguimiento de actividades de sistemas mecatrnicos.
Manual Intelitek. (2003) SCORBOT-ER 2u User Manual USA de la pagina 1 a la 85. Manual Intelitek. (2003) SCORBOT-ER 4u User Manual USA de la pagina 1 a la 86. 1 Dahlhoff, H. Gtz, S. Hohenburg, H. Schul, R. Spielmann, J. (2004) Fundamentos de robtica Alemania Festo todo el libro. NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: E02734, Mantenimiento a sistemas microprocesados. CME0411.01, Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados.
45
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS MECATRNICOS
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Navarrete, E. (1999) Mantenimiento industrial 1 Mxico. IPN de la pagina 1 a la 120. Newbrogh, E.T. (2000) Administracin de mantenimiento industrial, Espaa DIANA, pagina 35 a la 70. Manual Weber, R. (2005) Manual de neumtica para nivel avanzado Espaa Festo pginas 60 a la 73. Manual Mertkle, D. (2003) Hidrulica Nivel Bsico Espaa Festo de la 1 a la 79. Manual Fanuc (2001)Manual de mantenimiento Series oi-mate Espaa paginas de 648 a la 659 Manual Fanuc. (2001) Fanuc series oi-t Manual del operador Espaa Capitulo 5. Manual Intelitek. (2003) SCORBOT-ER 2u User Manual USA capitulo 5-7.
Analiza un sistema mecatrnico, determina los elementos de fallas, planea el mantenimiento correspondiente, genera un reporte.
Dahlhoff, H. Gtz, S. Hohenburg, H. Schul, R. Spielmann, J. (2004) Fundamentos de robtica Alemania Festo todo el libro NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin. NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin. NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. CONOCER. (2010, JUNIO).NORMATECA. Consultado el 21 de junio de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/ normateca.html Estndares de competencia: E02734, Mantenimiento a sistemas microprocesados. CME0411.01, Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados. Navarrete, E. (1999) Mantenimiento industrial 1 Mxico. IPN de la pagina 1 a la 120. Newbrogh ,E.T. (2000) Administracin de mantenimiento industrial, Espaa DIANA, pagina 35 a la 70.
Manual Weber, R. (2005) Manual de neumtica para nivel avanzado Espaa Festo pginas 60 a la 73. 2 Manual Mertkle, D. (2003) Hidrulica Nivel Bsico Espaa Festo de la 1 a la 79. Maual Fanuc (2001)Manual de mantenimiento Series oi-mate Espaa paginas de 648 a la 659. Manual Fanuc. (2001) Fanuc series oi-t Manual del operador Espaa Capitulo 5. Manual Intelitek. (2003) SCORBOT-ER 2u User Manual USA
46
MDULO V
MANTIENE SISTEMAS MECATRNICOS
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
NOM-004-STPS-2008,Sistemas de Proteccin.
REFERENCIAS
Dahlhoff, H. Gtz, S. Hohenburg, H. Schul, R. Spielmann, J. (2004) Fundamentos de robtica Alemania Festo todo el libro
NOM-008-SCFI-2002,Sistemas general de unidades de medidas. 2 NOM-017-STPS-2001,Equipo de Proteccin NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos. Estndares de competencia: E02734, Mantenimiento a sistemas microprocesados. CME0411.01, Mantenimiento a sistemas electrnicos y microprocesados.
47
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
48
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III II y III
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
II y III II y III II II II II II II II II II II II II II II II III y V III y V III y V III y V III y V III y V III y V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
III y V IV y V III,IV, V IV,V IV, V IV,V IV,V IV, V IV, V IV,V III,IV,V
SOFTWARE
Software CAD Software de manufactura asistida por computadora Software de diseo y simulacin de electrnica analgica y digital Software de Configuracin Programa Lenguaje C Programa Visual Basic actualizado IV IV,V I, III y V III y V III y V III y V
HERRAMIENTAS
Portafolio con 27 herramientas Lmpara con lupa integrada p/ trabajos de electrnica I, II y V IyV
51
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
I, II, III, IV y V I, II, IV y V I I, II, IV y V I I I I I I,II,III,IV y V I y III I y III I y III I II, IV y V II II II IV y V IV y V IV y V IV y V IV y V IV IV
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
IV IV IV IV I,II,IV, V I,II,IV, V I,II,IV, V I,II,IV, V I,II,IV, V I,II,IV, V I,II,IV, V I,II,IV, V III y V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V
MOBILIARIO
Extintores fuego ABC Mesa de cmputo Con pedestal de guardado. Dimensiones de la mesa 180 x 70 x 75 cm Con cubierta en melamina de 32 mm espesor. Cantos cubiertos con PVC y base de aluminio El pedestal gaveta con un compartimento de guardado y un compartimiento de archivo Mesas de trabajo Cubierta de material antiesttico, montada sobre estructura metlica rolada de alta resistencia, con repisa elevada para colocar equipos de medicin, monitor de PC etc. Y con espacios para depositar tornillera y/o Pza. pequea y con toma corriente en varios puntos para fcil acceso, para anclado a piso Dimensiones 182 x 88 x 76.2 cm para trabajos en equipos de 3 estudiantes Pizarrn electrnico. Con entrada usb, para funcionar en sistema operativo Windows siete, con lpiz electrnico Banco de trabajo mvil Con tren de rodaje y frenos y pared sumergible, 5 cajones con ruedas, cierres automticos en cada cajn 1400 x 1030x780 Carro de taller para guardar herramienta, cajones, ruedas estables, bandeja almacenable Mesa de trabajo mvil Bastidores para colocar componentes Bancos escolares de estructura metlica y asiento de plstico
54
I,II,III,IV,V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II,III, IV y V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V
MATERIAL
Pasta para soldar 25 gr Soldadura de estao aleacin 60/40 con resina, rollo de 454 gr. Carrete de malla para desoldar Placa fenlica de cobre de una cara de 20 x 20 cm Cloruro frrico botella de 1 litro Cinta de aislar
55
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III I,III II y III II y III
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
II y III II y III II y III II y III II y III II y III II, III y V II, III y V II, III y V II, III y V II, III y V II, III y V II, III y V II,III y V II,III y V II,III y V II,III y V II,III y V II,III y V II,III y V II,III y V II,III y V III y V III y V III y V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
III y V III y V III y V III y V III y V III y V III y V III y V III y V III y V III y IV III y IV III y IV III y IV III y IV III y IV I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, V I, II, III, IV, V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MECATRNICA
MDULO(S)
I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V III,IV, V IV, V IV;V
59
LINEAMIENTOS METODOLGICOS
PARA LA ELABORACIN DE GUAS DIDCTICAS DE LOS SUBMDULOS
Consideraciones pedaggicas
Analice el resultado de aprendizaje del mdulo, para que identifique lo que se espera que el estudiante logre al finalizar el mdulo. Analice las competencias profesionales en el apartado de contenidos. Observe que algunas de ellas son transversales a dos o ms submdulos. Esto significa que el contenido deber desarrollarse tomando en cuenta las caractersticas propias de cada submdulo. Observe que las competencias genricas sugeridas del mdulo estn incluidas en la redaccin de las competencias profesionales. Esto significa que no deben desarrollarse por separado. Para su seleccin se consideraron los atributos de las competencias genricas que tienen mayor probabilidad de desarrollarse para contribuir a las competencias profesionales, por lo cual no son limitativas, usted puede seleccionar otros atributos que considere pertinentes. Las competencias disciplinares bsicas sugeridas son requisitos para desarrollar las competencias profesionales, por lo cual no se desarrollan explcitamente. Deben ser consideradas en la fase de apertura a travs de un diagnstico, a fin de comprobar si el estudiante las desarroll en el componente de formacin bsica.
61
LINEAMIENTOS METODOLGICOS
PARA LA ELABORACIN DE GUAS DIDCTICAS DE LOS SUBMDULOS
Consideraciones pedaggicas
Recuperacin de experiencias, saberes y preconcepciones de los estudiantes, para crear andamios de aprendizaje y adquirir nuevas experiencias y competencias. Reconocimiento de competencias por experiencia o formacin, por medio de un diagnstico, con fines de certificacin acadmica y posible acreditacin del submdulo. Integracin grupal para crear escenarios y ambientes de aprendizaje. Mirada general del estudio, ejercitacin y evaluacin de las competencias profesionales y genricas.
FASE DE DESARROLLO
La fase de desarrollo permite crear escenarios de aprendizaje y ambientes de colaboracin para la construccin y reconstruccin del pensamiento a partir de la realidad y el aprovechamiento de apoyos didcticos, para la apropiacin o reforzamiento de conocimientos, habilidades y actitudes, as como para crear situaciones que permitan valorar las competencias profesionales y genricas del estudiante, en contextos escolares y de la comunidad.
Consideraciones pedaggicas
Creacin de escenarios y ambientes de aprendizaje y cooperacin, mediante la aplicacin de estrategias, mtodos, tcnicas y actividades centradas en el aprendizaje, como aprendizaje basado en problemas (ABP), mtodo de casos, mtodo de proyectos, visitas al sector productivo, simulaciones o juegos, uso de TIC, investigaciones y mapas o redes mentales, entre otras, para favorecer la generacin, apropiacin y aplicacin de competencias profesionales y genricas en diversos contextos. Fortalecimiento de ambientes de cooperacin y colaboracin en el aula y fuera de ella, a partir del desarrollo de trabajo individual, en equipo y grupal.
62
LINEAMIENTOS METODOLGICOS
PARA LA ELABORACIN DE GUAS DIDCTICAS DE LOS SUBMDULOS
Integracin y ejercitacin de competencias y experiencias para aplicarlas, en situaciones reales o parecidas, al mbito laboral. Aplicacin de evaluacin continua para verificar y retroalimentar el desempeo del estudiante, de forma oportuna y pertinente. Recuperacin de evidencias de desempeo, producto y conocimiento, para la integracin del portafolio de evidencias.
FASE DE CIERRE
La fase de cierre propone la elaboracin de sntesis, conclusiones y reflexiones argumentativas que, entre otros aspectos, permiten advertir los avances o resultados del aprendizaje en el estudiante y, con ello, la situacin en que se encuentra, con la posibilidad de identificar los factores que promovieron u obstaculizaron su proceso de formacin.
Consideraciones pedaggicas
Verificar el logro de las competencias profesionales y genricas planteadas en el submdulo, y permitir la retroalimentacin o reorientacin, si el estudiante lo requiere o solicita. Verificar el desempeo del propio docente, as como el empleo de los materiales didcticos, adems de otros aspectos que considere necesarios. Verificar el portafolio de evidencias del estudiante.
63
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
// SUBMDULO 1 Prueba de circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control - 112 horas CONTENIDO
Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en diagramas, hojas de especificaciones, planos, libros y manuales, as como el funcionamiento de los componentes.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los estudiantes identifican el mdulo mencionando su justificacin, competencias, sitios de insercin, ocupaciones laborales, metodologa de trabajo, criterios de evaluacin y normas de convivencia. Para la identificacin de las expectativas los estudiantes participan en una tcnica didctica: lluvias de ideas respecto al curso y su reflexin sobre la importancia de los diferentes dispositivos de electricidad y la electrnica en un sistema mecatrnico. Los estudiantes participan en una demostracin de un producto terminado y su aplicacin promoviendo la integracin grupal y la comunicacin.
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El cuestionario donde relacione las competencias, sitios, ocupaciones y criterios de evaluacin en el programa de estudio, elaborado / Lista de cotejo C: De componentes elctricos y electrnicos con su simbologa en diagramas y manuales / Gua de entrevista C: De contenidos y productos del curso / Cuestionario.
Ponderacin
4%
Coevaluacin
3%
Heteroevaluacin
3%
Desarrollo
Los estudiantes participan en una prctica demostrativa abarcando los componentes elctricos pasivos como resistencia, capacitor e inductor fsicos con su simbologa en diagramas, hojas de especificaciones, manuales y funcionamiento. Los estudiantes ejecutan ejercicios de los diversos componentes elctricos acerca de resistencias, capacitores, transformadores, circuitos serie, paralelo y mixto; siguen un procedimiento dado, da solucin a los problema. El estudiante participa en prcticas de componentes elctricos resistivos, capacitivos e inductivos en conexiones serie paralelo y mixto, mide variables elctricas (voltaje, corriente, resistencia y frecuencia) Notacin cientfica, Ley de Ohm.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: De componentes elctricos, pasivos con su simbologa en diagramas y manuales / Cuestionario P: El reporte de problemas de circuitos elctricos elaborado / Lista de cotejo. P: El reporte del cuestionario de los componentes elctricos elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
20 %
Coevaluacin
20 %
Coevaluacin
20 %
Cierre
Los estudiantes participan en una prctica integradora de componentes elctricos pasivos, funcionamiento y simbologa. Los estudiantes realizan la recopilacin de trabajos y prcticas elaboradas para integrar un portafolio de evidencias.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El circuito armado en protoboard elaborado / Lista de cotejo P: Portafolio de evidencia, elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
20 % 10%
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS.
// SUBMDULO 1 Prueba de circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control - 112 horas CONTENIDO
Determina el funcionamiento, aplicacin de los elementos que integran un circuito elctrico, electrnico analgico.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los estudiantes identifican el submdulo mencionando su justificacin, competencias, metodologa de trabajo, criterios de evaluacin y normas de convivencia.
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El cuestionario donde relacione las competencias, sitios, ocupaciones y criterios de evaluacin en el programa de estudios elaborado / Lista de cotejo C: El funcionamiento y rea de aplicacin de los elementos que integran un circuito electrnico analgico / Cuestionario C: Los contenidos y productos del curso / Cuestionario
Ponderacin
Coevaluacin
4%
Para la identificacin de las expectativas con respecto al curso y su reflexin sobre la importancia de los elementos de un circuito electrnico analgico en un sistema mecatrnico. Los estudiantes participan en una pltica reflexiva e intercambian puntos de vista con el resto del grupo. Los estudiantes participan en una demostracin de un producto terminado y su aplicacin promoviendo la integracin grupal y la comunicacin.
Coevaluacin
3%
Heteroevaluacin
3%
Desarrollo
El estudiante participa en una prctica demostrativa abarcando el funcionamiento y la aplicacin de los elementos que integran un circuito electrnico analgico que emplea dispositivos como: SCR; TRIAC; DIAC. Los estudiantes proponen la resolucin de problemas tipo de circuitos electrnicos aplicando los dispositivos mencionados anteriormente. A travs de una simulacin el estudiante realiza ejercicios como el DIAC, TRIAC, SCR, PUT, UJT, Amplificadores operacionales y optoacopladores control de fase con SCR, control de motor de corriente directa con Puente H, circuito serie, paralelo y mixto siguiendo un procedimiento dado. Los estudiantes ejecutan prcticas de circuitos electrnicos utilizando dispositivos como el DIAC, TRIAC, SCR, PUT, UJT, Amplificadores operacionales y optoacopladores en aplicaciones de manejo y control de potencia practicando las medidas de seguridad, y contrastan los resultados obtenidos.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Los elementos que integran un circuito electrnico analgico de dispositivos como scr, triac, diac / Cuestionario P: El reporte de problemas de circuitos electrnicos elaborado / Lista de cotejo P: El reporte de los ejercicios mediante un software de simulacin elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
15 %
Coevaluacin
15 %
Coevaluacin
15 %
Heteroevaluacin
15 %
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
Cierre
Los estudiantes elaboran un proyecto donde integran y explican el funcionamiento de un circuito electrnico analgico de un sistema mecatrnico.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El proyecto operando / Rbrica
Ponderacin
20 %
Los estudiantes realizan la recopilacin de trabajos y prcticas elaboradas para integrar un portafolio de evidencias.
Heteroevaluacin
10%
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
// SUBMDULO 2 Opera e interpreta instrumentos de medicin en sistemas elctricos, electrnicos y mecnicos - 64 horas CONTENIDO
Utiliza los instrumentos de medicin de acuerdo al equipo para determinar su estado, tipos de tolerancia y ajustes de acuerdo a normas establecidas, e interpreta las diferentes variables elctricas y mecnicas.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los estudiantes identifican el submdulo mencionando su justificacin, competencias, metodologa de trabajo, criterios de evaluacin y normas de convivencia. Los estudiantes en forma conjunta con el facilitador definen las reglas de operacin, de manera tal que se definan compromisos para construir un proceso de aprendizaje efectivo, as como se definen los criterios de evaluacin para la acreditacin del submdulo. Los estudiantes participan en la aplicacin de una evaluacin de diagnstico, sobre el conocimiento que tienen los estudiantes respecto al contenido del submdulo. Para la integracin y comunicacin grupal los estudiantes participan en la realizacin de una tcnica de integracin y comunicacin: canasta de frutas con la finalidad de crear un ambiente de confianza. El estudiante realiza una investigacin acerca de parmetros medibles de los diferentes fenmenos fsicos que nos rodean (voltajes, corrientes, potencias, caudales, pesos, longitudes, fuerzas, temperaturas, caloras, imecas, etc.).
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: Los elementos principales del programa de estudio del submdulo identificados / Lista de cotejo P: El reporte escrito de las reglas de operacin acordadas por el grupo, descritas / Lista de cotejo C: Del contenido del submdulo / Cuestionario
Ponderacin
1%
Coevaluacin
2%
Heteroevaluacin
2%
Autoevaluacin
C: De sus afinidades con el resto de sus compaeros del grupo / Cuestionario P: Un reporte sobre lo que puede ser medible, investigado / Lista de cotejo
1%
Coevaluacin
4%
Desarrollo
Los estudiantes participan en una tcnica expositiva donde se les da a conocer el procedimiento de localizacin, seleccin y utilizacin de la informacin tcnica y estadstica necesaria para el desarrollo de las actividades del submdulo.
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Del procedimiento de localizacin, seleccin y utilizacin de la informacin tcnica necesaria para el desarrollo de las actividades del submdulo / Cuestionario P: El Reporte sobre las normas de seguridad e higiene inherentes al manejo de equipo, herramienta y suministros en circuitos electrnicos, elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Los estudiantes se integran en equipos y realizan una investigacin documental y/o de campo sobre las normas de seguridad e higiene inherentes al manejo de equipo, herramienta e instrumentos de medicin.
Coevaluacin
5%
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La aplicacin el procedimiento de medicin / Gua de observacin P: Las Mediciones correctas efectuadas / Lista de cotejo P: Los ajustes y tolerancias analizados / Lista de cotejo
Ponderacin
20%
Heteroevaluacin
15%
Heteroevaluacin
15%
Cierre
El estudiante participa en una prctica integradora en la que se aplique las diversas mediciones fsicas en un sistema mecatrnico. Los estudiantes participan en la recreacin de una situacin por medio de un estudio de caso, para solucin de problemas.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La medicin los parmetros de un sistema Mecatrnico / Gua de observacin P: El problema propuesto resuelto / Lista de cotejo P: Portafolio de evidencia elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
15%
Heteroevaluacin
10%
Los estudiantes recopilan los trabajos y prcticas elaboradas para integrar el portafolio de evidencias.
Heteroevaluacin
5%
68
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
// SUBMDULO 2 Opera e interpreta instrumentos de medicin en sistemas elctricos, electrnicos y mecnicos - 64 horas CONTENIDO
Aplica los diferentes tipos de unidades, realiza conversiones de los sistemas de unidades mtrico e ingls en piezas mecnicas.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los estudiantes identifican el submdulo mencionando su justificacin, competencias, metodologa de trabajo, criterios de evaluacin y normas de convivencia. Los estudiantes en forma conjunta con el facilitador definen las reglas de operacin, de manera tal que se definan compromisos para construir un proceso de aprendizaje efectivo, as como se definen los criterios de evaluacin para la acreditacin del submdulo. El estudiante participa en una evaluacin de diagnstico, para identificar los conocimientos que se tienen respecto al contenido del submdulo.
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: Los elementos principales del programa de estudio del submdulo identificados / Lista de cotejo P: El reporte escrito de las reglas de operacin acordadas por el grupo elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
1%
Coevaluacin
1%
Coevaluacin
2%
El estudiante realiza una investigacin acerca de unidades de medida en el sistema ingls y el sistema internacional de parmetros relacionados con los sistemas mecatrnicos.
Coevaluacin
3%
Los estudiantes ejecutan ejercicios donde aplican los mtodos o expresiones para realizar las conversiones de unidades en diferentes sistemas (ingls, internacional).
Heteroevaluacin
3%
Desarrollo
Los estudiantes participan en la resolucin de problemas para la obtencin de equivalencias entre los valores dados en unas unidades y otras diferentes, mediante conversiones. Los estudiantes participan en ejercicios prcticos para ejecutar la conversin de unidades conocidas en piezas mecnicas a otro sistema de medida diferente.
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La conversin de unidades de un sistema a otro / Gua de observacin P: Las conversiones ejecutadas / Lista de cotejo
Ponderacin
15%
Heteroevaluacin
25%
69
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
Desarrollo
Los estudiantes realizan ejercicios de conversiones de parmetros diversos, (incluso de otros fenmenos medibles) en la aplicacin de estudio de casos aleatorios repartidos en equipos de trabajo.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El reporte de las conversiones realizadas / Lista de cotejo
Ponderacin
20%
Cierre
El estudiante participa en la recreacin y la simulacin de ambientes en los que se requiere convertir cantidades de un sistema a otro (cuando el dispositivo es europeo y se le quiere adaptar refacciones americanas). Los estudiantes realizan una prctica integradora en la que aborda todas la formas de expresin de una cantidad. Los estudiantes realizan la recopilacin de trabajos y prcticas elaboradas para integrar un portafolio de evidencias.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La conversin de las cantidades solicitadas a otro sistema / Gua de observacin P: Los resultados de la prctica obtenidos / Lista de cotejo P: Portafolio de evidencia elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
10%
Heteroevaluacin
10%
Heteroevaluacin
10%
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
// SUBMDULO 3 Prueba circuitos electrnicos digitales para sistemas de control - 96 horas CONTENIDO
Identifica los diferentes tipos de compuertas lgicas empleando sistemas numricos binarios, simbologa, lgebra de boole para elaborar y simplificar circuitos.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los estudiantes identifican los contenidos del submdulo y su vinculacin con los contenidos de la carrera, respecto a los conocimientos a adquirir y las habilidades a desarrollar durante el submdulo. Los estudiantes en forma conjunta con el facilitador definen las reglas de operacin, de manera tal que se definan compromisos para construir un proceso de aprendizaje efectivo, as como se definen los criterios de evaluacin para la acreditacin del submdulo. El estudiante participa en la aplicacin de una evaluacin de diagnstico, sobre el conocimiento que tienen respecto al contenido del submdulo . Los estudiantes a travs de una tcnica expositiva conocen el resultado de utilizar dispositivos electrnicos digitales en sistemas mecatrnicos.
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: Los elementos de estudio identificados / Lista de cotejo
Ponderacin
2%
Coevaluacin
2%
Heteroevaluacin
C: Los contenido del submdulo / Cuestionario C: Los elementos y dispositivos electrnicos / Cuestionario
3%
Coevaluacin
3%
Desarrollo
Los estudiantes a travs de una tcnica expositiva conocen los elementos electrnicos digitales utilizados para circuitos que aplican lgebra booleana. Los estudiantes integran equipos de trabajo para realizar una investigacin documental sobre conversin entre sistemas numricos. El estudiante participan en la ejecucin de diferentes ejercicios de conversin entre sistemas numricos .
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Los elementos electrnicos digitales / Cuestionario
Ponderacin
3%
Heteroevaluacin
P: El reporte de los sistemas de unidades utilizados en electrnica digital / Lista de cotejo P: Los reportes de los ejemplos entre sistemas numricos realizados / Lista de cotejo
3%
Heteroevaluacin
10%
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El reporte de investigacin de mapas de karnaught y teoremas de lgebra booleana elaborando circuitos digitales realizado / Lista de cotejo C: Las tablas de verdad de los componentes / Cuestionario. P: La prctica de circuitos electrnicos digitales realizada / Lista de cotejo P: Portafolio de evidencias realizado / Lista de cotejo
Ponderacin
Heteroevaluacin
5%
Coevaluacin
5%
Coevaluacin
5%
Heteroevaluacin
9%
Cierre
El estudiante efecta ejercicios prcticos para entender mejor el funcionamiento de los circuitos electrnicos digitales. Los estudiantes realizan una practica integradora para utilizar los diferentes elementos electrnicos digitales. Los estudiantes participan en actividades de retroalimentacin y evaluacin correspondiente para verificar el resultado del aprendizaje y poder observar sus logros obtenidos. Los estudiantes realizan la recopilacin de trabajos y prcticas elaboradas para integrar un portafolio de evidencias.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: La operacin Cuestionario de circuitos electrnicos /
Ponderacin
20%
Heteroevaluacin
D: La participacin en la elaboracin de la prctica de integracin de elementos / Gua de observacin P: El reporte de resultados de ejercicios practicas realizado / Listas de cotejo
10%
Heteroevaluacin
10%
Heteroevaluacin
10%
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
// SUBMDULO 3 Prueba circuitos electrnicos digitales para sistemas de control - 96 horas CONTENIDO COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES:
-P ropone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en Determina el funcionamiento, aplicacin equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. y solucin de los elementos que integran - Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades un circuito electrnico digital, secuencial o demostrar principios cientficos. genera un reporte de las actividades realizadas.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los estudiantes identifican los contenidos del submdulo y su vinculacin con los contenidos de la carrera, respecto a los conocimientos a adquirir y las habilidades a desarrollar durante el submdulo. El estudiante a travs de una pltica reflexiva expone cuales son las expectativas del contenido; y analizan la importancia de un circuito lgico en un sistema mecatrnico.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: De las competencias, sitios, ocupaciones y criterios de evaluacin en el programa de estudios / Cuestionario C: Los el significado de un circuito lgico / Cuestionario
Ponderacin
4%
Coevaluacin
3%
Los estudiantes participan en una demostracin de un producto terminado y su aplicacin promoviendo la integracin grupal y la comunicacin.
Heteroevaluacin
3%
Desarrollo
El estudiante participa en una prctica demostrativa donde se le expone el diseo de circuitos lgicos y la aplicacin de los elementos como son: circuito oscilador 555, Flip Flop RS temporizado, tipo JK, tipo D y tipo T; contadores ascendentes descendentes, displays, circuitos sncronos y asncronos, control de motores a pasos. El estudiante resuelve problemas de circuitos lgicos aplicando los elementos mencionados anteriormente siguiendo el procedimiento dado, y ofrece su propuesta de solucin a los problemas. A travs de un software de simulacin el estudiante verifica y obtiene resultados de algunos ejercicios como la aplicacin de circuito oscilador 555, Flip Flop RS temporizado, tipo JK, tipo D y tipo T; contadores ascendentes descendentes, displays, circuitos sncronos y asncronos, control de motores a pasos, siguiendo un procedimiento dado.
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
P: Los elementos que integran un circuito lgico identificados / Lista de cotejo
Ponderacin
Heteroevaluacin
15 %
Coevaluacin
15 %
Coevaluacin
15 %
MDULO I
DIAGNOSTICA EL ESTADO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRNICOS Y ELEMENTOS MECNICOS MIDIENDO LAS VARIABLES DE COMPONENTES EN SISTEMAS MECATRNICOS
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
15 %
Cierre
Los estudiantes elaboran un proyecto donde integran y explican el funcionamiento de un circuito lgico de un sistema mecatrnico. Los estudiantes realizan la recopilacin de trabajos y prcticas elaboradas para integrar un portafolio de evidencias.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El proyecto realizado / Lista de cotejo
Ponderacin
20 %
Heteroevaluacin
10%
75
Secretara de Educacin Pblica Subsecretara de Educacin Media Superior Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico Abril, 2013.
76