UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE Alma Mter del Magisterio Nacional VICERRECTORADO ACADMICO COORDINACIN GENERAL

DE LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES DE LA UNE

FICHA DE TRABAJO N 01
MATRIZ DEL DIAGNSTICO
DETERMINACION DE LOS TEMAS TRANSVERSALES Y DEMANDAS EDUCATIVAS Y COMUNALES COMUNIDAD: CASA HOGAR DE LA FUNDAC !N "EDRO # ANG$L CA DE OSMA G LDEME S%ER DOCENTE CONDUCTOR& REG NA ASCENC O "E'A GRUPO N( )* FECHA&

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE Alma Mter del Magisterio Nacional VICERRECTORADO ACADMICO COORDINACIN GENERAL DE LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES DE LA UNE

Problema o!or"#$%&a&e'
PROBLEMA DEL CONTEXTO

Ca#'a
Deficiente infraestructura Ausencia de monitor deportivo y recreativo Carencia de servicios pblicos %nadecuado uso del suelo y recursos naturales %nseguridad alimenticia Alienacin cultural Los personajes son de diferentes culturas( normas y valores!

Pro!#e'"a &e !ro(e)"o' ( a)"%*%&a&e'

Mantenimiento de juegos deportivos Limpieza y desinfeccin de galpones y granjas &iohuerto 'crea verde( siembra ideas y cosecha vida) Celebremos con alegr*a el d*a de la cancin criolla '0aller1 relaciones interpersonales e intrapersonales)

Tema' "ra$'*er'ale'

Dema$&a e&#)a"%*a Co$o)%m%e$"o' Valore'

"esponsabilidad Desarrollar la laboriosidad como parte de nuestra funcin docente!

Juegos deportivos deteriorados galpones y granjas deteriorados e infectados de heces Desorden y desci#uilibrio alimenticio

ducacin en valores y productividad

ducacin en valores y productividad

+tilizar y aplicar formas de "esponsabilidad educacin formal e informal en el trabajo de campo

INSTITUCIONALES PROBLEMAS

urocentrismo de culturas e$teriores Desconfianza y relaciones pasivas agresivas en las educadoras de la Casa ,ogar -edro y Ang.lica de /sma! Alienacin cultural en los ni2os y ni2as de 3 a 43 a2os

ducacin en valores y productividad

Desarrollar la confianza y la comunicacin eficaz para una relacin asertiva

"esponsabilidad

DEL CONTEXTOOPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE

-roblemas de identidad se$ual de ni2os y ni2as de 3 a 43 a2os!

Desinter.s por la historia( cultura y la naturaleza del -er en los ni2os y ni2as de 3 a 43 a2os!

%nfluencia negativa de determinados '-roduccin cuentos mensajes y y f5bulas de mi -er estereotipos profundo) culturales for5neos e internos! 0ab en el tema de 'Conociendo mi la se$ualidad! cuerpo se$uado con Comunicacin sociabilidad( familiar deficiente creatividad y %nformacin respeto) deformada Mayor importancia al ocio #ue al patrimonio e identidad cultural( Museo ' l tnel del histrica y natural! tiempo)

ducacin en valores y productividad

+tilizar diversas culturas peruanas para redactar sus cuentos y f5bulas!

"esponsabilidad

ducacin en valores y productividad

$plorar e identificar nuestro cuerpo se$uado como parte de nuestra vida!

"esponsabilidad

ducacin en valores y productividad

Desarrollar y e$plorar su creatividad para la elaboracin de los elementos de un museo!

"esponsabilidad