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TEORA CLSICA DE LOS TESTS (TCT)

NDICE Y COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD



Mg. Andrs Burga Len
Mayo 2006

La Teora Clsica de los Tests, fue formulada en 1904 por Charles Spearman (Muiz, 1996a).
Se le conoce tambin como Modelo Lineal Clsico y su formulacin es la siguiente:

X = V + e

Con esto se quiere decir que el puntaje observado en una medicin (X), es igual al puntaje
verdadero (V), ms el error (e).

Adems, presenta tres supuestos bsicos, que apuntan al carcter aleatorio del trmino de
error:

V = E(X): el puntaje verdadero es igual a la esperanza matemtica o valor esperado de
las puntuaciones observadas.
(V,e) = 0: la correlacin entre el puntaje verdadero en un test y el error en ese test es
igual a cero. Es decir, no existe relacin entre ambos.
(e
j
, e
k
) = 0: la correlacin entre los errores dados en dos tests diferentes es igual a 0.
es decir, los errores son independientes.


Como se puede observar en la ecuacin de la Teora Clsica de los Test, mientras menor sea
el trmino de error, mayor ser la semejanza entre el puntaje observado y el verdadero. Lo
importante en trminos de la confiabilidad de las puntuaciones de un test, es estimar cuan bien
representan las puntuaciones observadas a las verdaderas. Es decir, se busca estimar la
relacin que existe entre el puntaje verdadero y el puntaje observado. Mientras ms fuerte sea
la relacin lineal entre ambos, mejor ser la representacin del puntaje verdadero mediante el
puntaje observado. Cuando la relacin es muy fuerte, se puede considerar que X es una
expresin de V en otra mtrica.

La correlacin entre puntajes observados y verdaderos suele denominarse ndice de
confiabilidad. El problema es que esta correlacin no puede estimarse directamente, pero
podemos estimar su cuadrado (Muiz, 1996b). Primero veamos que expresa el cuadrado del
ndice de confiabilidad:


V X
XV
XV
s s
s
r =
Expresemos la correlacin entre X y V como el
cociente de la covarianza de X y V entre el producto
de la desviacin estndar de ambos.
n
V V
n
X X
n
V V X X
r
XV
2 2
) ( ) (
) )( (



=
Transformamos la frmula anterior, expresndola
mediante puntuaciones diferenciales (cada uno de
los distintos valores de la variable menos la media
de la variable).
n
V V
n
X X
n
V V e V e V
r
XV
2 2
) ( ) (
) )]( ( ) [(


+ +
=
Sabemos que el puntaje observado es igual al
puntaje verdadero ms el error. Usamos esa
definicin en la frmula, reemplazando los puntajes
observados en la parte superior de la ecuacin, que
se refiere a la covarianza de los puntajes observados
y los verdaderos.
n
V V
n
X X
n
V V e e V V
r
XV
2 2
) ( ) (
) )]( ( ) [(


+
=
Reordenamos la porcin superior de la ecuacin.
n
V V
n
X X
n
V V e e V V V V
r
XV
2 2
) ( ) (
)] )( ( ) )( [(


+
=
El puntaje diferencial de las puntuaciones
verdaderas entra multiplicndose.
n
V V
n
X X
n
e e V V
n
V V V V
r
XV
2 2
) ( ) (
) ( ) ( )] )( [(




+

=
Por propiedad de la sumatoria separamos los
trminos de la porcin superior de la ecuacin.
Ntese que en el fondo, lo que tenemos es el
producto de la varianza de las puntuaciones
verdaderas y la covarianza entre las puntuaciones
verdaderas y el error.
n
V V
n
X X
n
V V
r
XV
2 2
2
) ( ) (
) (


=
Segn los supuestos de la TCT, la covarianza entre
las puntuaciones verdaderas y el error ser igual a
cero. Por lo tanto, puede ser eliminada de la
ecuacin.
n
V V
n
X X
n
V V
r
XV
2 2
2
2
2
) ( ) (
) (


|
|
.
|

\
|

=
Elevemos ahora la ecuacin al cuadrado, a fin de
tener en el denominador la varianza de las
puntuaciones observadas multiplicadas por la
varianza de las puntuaciones verdaderas.
2
2
2
2
2
) (
) (
X
V
XV
s
s
n
X X
n
V V
r =


Eliminamos el cuadrado del numerador, con la
varianza de las puntuaciones verdaderas que
aparece en el denominador. La ecuacin final nos
dice que el cuadrado de la correlacin entre las
puntuaciones observadas y las verdaderas, es igual
al cociente de la varianza de las puntuaciones
verdaderas sobre la varianza de las puntuaciones
observadas.

Hasta el momento, no podemos calcular esta correlacin, pues se desconocen cuales son las
puntuaciones verdaderas. Sin embargo, podemos estimar el cuadrado de la correlacin entre
las puntuaciones observadas y las verdaderas, empleando el supuesto de los tests paralelos.

Diremos que dos test A y B son paralelos, si sus puntuaciones verdaderas son idnticas, y las
varianzas de sus puntuaciones observadas tambin lo son (Suen, 1990):

V
A
= V
B

S
2
XA
= S
2
XB

Si tenemos dos test, A y B que han sido diseados como test paralelos, y son aplicados a la
misma muestra de personas podemos calcular la correlacin entre ambos, que ser
denominada coeficiente de confiabilidad:

B A
AB
AB
s s
s
r =
Expresemos la correlacin entre A y B
como el cociente de la covarianza de A
y B entre el producto de la desviacin
estndar de ambos.
n
X X
n
X X
n
X X X X
r
B
B
A
A
B
B
A
A
AB
2 2
) ( ) (
) )( (



=
Transformamos la frmula anterior,
expresndola mediante puntuaciones
diferenciales de los puntajes observados
en A y B (cada uno de los distintos
valores de la variable menos la media de
la variable).
n
X X
n
X X
n
e V e V e V e V
r
B
B
A
A
B B
B B
A A
A A
AB
2 2
) ( ) (
]} ) ( ) )][( ( ) {[(


+ + + +
=
Sabemos que el puntaje observado es
igual al puntaje verdadero ms el error.
Usamos esa definicin en la frmula,
reemplazando los puntajes observados
en la parte superior de la ecuacin, que
se refiere a la covarianza de los puntajes
observados en los tests A y B
n
X X
n
X X
n
e e V V e e V V
r
B
B
A
A
B
B
A
A
AB
2 2
) ( ) (
]} ) ( ) )][( ( ) {[(


+ +
=
Sabemos, por el supuesto de las formas
paralelas que los puntajes verdaderos en
el test A y B son idnticos. Adems
reacomodamos los trminos de la parte
superior de la ecuacin.
n
X X
n
X X
n
e e e e e e V V e e V V V V V V
r
B
B
A
A
B
B
A
A
B
B
A
A
AB
2 2
) ( ) (
] ) )( ( ) )( ( ) )( ( ) )( [(


+ + +
=

Resolvemos la multiplicacin de la porcin superior de la ecuacin
n
X X
n
X X
n
e e e e
n
e e V V
n
e e V V
n
V V V V
r
B
B
A
A
B
B
A
A
B
B
A
A
AB
2 2
) ( ) (
) )( ( ) )( ( ) )( ( ) )( (




+

+

+

=
Separamos el numerador siguiendo las propiedades de la sumatoria. Ntese que el segundo y tercer trmino del
denominador son la covarianza de las puntuaciones verdaderas y el error, las cuales, segn los supuestos de la
TCT son cero. Adems el cuarto trmino, se refiere a la covarianza de los errores en los tests A y B, que tambin
es cero segn los mismos supuestos.

n
X X
n
X X
n
V V V V
r
B
B
A
A
AB
2 2
) ( ) (
) )( (




=
Presentamos la ecuacin eliminado
todos los trminos que por supuestos
nos dan cero.
Observemos que en denominador estn
la desviacin estndar del test A y B,
que por el supuesto de las formas
paralelas asumimos que son iguales.
n
X X
n
X X
n
V V
r
AB
2 2
2
) ( ) (
) (


=
Reescribimos nuevamente la ecuacin y
despejamos la raz cuadrada.
2
2
2
2
2
) (
) (
XV
X
V
AB
r
s
s
n
X X
n
V V
r = =


La ecuacin final nos dice que la
correlacin entre las puntuaciones
observadas en dos tests paralelos, es
igual al cociente de la varianza de las
puntuaciones verdaderas sobre la
varianza de las puntuaciones
observadas. Como sealamos con
anterioridad, esto es igual al cuadrado
de la correlacin entre las puntuaciones
observadas y las verdaderas

En conclusin, el ndice de confiabilidad es la correlacin entre las puntuaciones observadas y
las puntuaciones verdaderas. Su cuadrado es igual al cociente entre la varianza de las
puntuaciones verdaderas y las puntuaciones observadas, y se denomina coeficiente de
confiabilidad.


REFERENCIAS

Muiz, J. (1996a) Teora Clsica de los Tests, 2. ed. Madrid: Ediciones Pirmide
Muiz, J. (1996b) (coordinador) Psicometra. Madrid: Universitas.
Nunnally, J. y Bernstein, I. (1995) Teora Psicomtrica. 3 ed. Mxico. McGraw - Hill.
Suen, H. (1990) The Psychometric Process. Pennsylvania State University
Thorndike, R. (1989) Psicometra Aplicada. Mxico: Limusa.