Está en la página 1de 3

Comunidad Virtual de Aprendizaje Las comunidades virtuales de aprendizaje son grupos de personas o instituciones a travs de la red que tienen

como foco un determinado contenido de tarea de aprendizaje. Los cambios tecnolgicos, de mtodos y los recursos disponibles para que el proceso de enseanza-aprendizaje sea un xito y que cumpla con las metas establecidas tanto por los profesores como por los estudiantes, ha provocado la aparicin de nuevos conceptos dentro del campo educativo. Una comunidad de aprendizaje es aquel grupo en que individuos se organizan para construir e involucrarse en un proyecto educativo y cultural, y que aprende a travs del trabajo cooperativo y solidario, en un modelo de formacin abierto, participativo y flexible.

En las comunidades virtuales de aprendizaje, sus miembros se renen dentro de un espacio virtual para aprender, compartir informacin sobre temas de inters en comn, socializar, discutir, exponer sus puntos de vista, aclarar dudas, entre otras. En estas comunidades no se consideran factores como edad, gnero, estatus social, profesin, caractersticas fsicas, grupo tnico, entre otros; su composicin lo determina el rea de inters comn o el propsito para lo que esta comunidad virtual de aprendizaje fue creada.

En otras reas, las comunidades virtuales de aprendizaje tienen sus beneficios. Estas contribuyen al mejoramiento continuo de la tecnologa tanto de los participantes como de las instituciones, ofreciendo equipos y plataformas que permitan el desarrollo de los estudiantes de manera continua. Los docentes se centran, segn Armengol y Rodrguez (2006), en motivar y crear un clima agradable facilitador de la construccin del conocimiento, estructurar y proponer el trabajo, ofrecer apoyo, establece los criterios de moderacin y asegurar que se cumplan, aprobar los mensajes segn los criterios establecidos, manejar y reforzar las relaciones entre las personas y proponer conclusiones. Los docentes son la base para el xito de estas comunidades, ya que estos son facilitadores en el proceso, lo que trae consigo una relacin estrecha con sus estudiantes y la consecucin de sus metas profesionales. Las CVA y el Aprendizaje Colaborativo

Las teoras sobre el aprendizaje han reconocido la importancia de las interacciones sociales entre las personas, los trabajos de Vygotsky (1978) Leontiev (1978), Luria (1987) y recientemente, los aportes de Lave (1997), Bereiter (1997), Wenger (2001), entre otros, han definido el aprendizaje como una actividad vinculada a un contexto. El aprendizaje desde la ptica del constructivismo social supone la participacin en una comunidad y a travs de frmulas basadas en la participacin social. Al plantear el concepto de aprendizaje colaborativo Hiltz (1992) lo concibe como un proceso que enfatiza el esfuerzo cooperativo, la participacin activa y la interaccin entre cada uno de los integrantes de una comunidad. CONCLUSION Se analizan las posibilidades que pueden tener para la enseanza las comunidades virtuales con ello en primer lugar que son las comunidades virtuales y cules son sus caractersticas ms significativas. Al mismo tiempo se analizan que pueden garantizar su xito de funcionamiento. La comunidad virtual de aprendizaje nos ofrece beneficios a los usuarios que acceden a ella, pues interactan con otros, intercambian ideas o conocimientos adems que existe una equidad entre ellos pues todos son iguales y el trabajo colaborativo siempre est presente. La comunicacin y la relacin entre los miembros son 2 cosas indispensables para su funcionamiento ya que tienen intereses similares. Si algn miembro no aporta simplemente es expulsado ya que cada miembro tiene un cargo diferente. REFERENCIAS Gairn Salln, Joaqun, 2006, Las comunidades virtuales de aprendizaje. Tomado de http://www.raco.cat./index.php/educar/article/viewFile/58020/68088. CHANG, E. y SIMPSON, D. (1997) "The Circle of Learning: Individual and Group Processes" Educational Policy Analysis Archives, 5 (7) [en lnea] (14/06/10)

ESCUELA NORMAL OFICIAL LIC. BENITO JUREZ

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGE

LA TECNOLOGA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

TEMA: COMUNIDAD VIRTUAL DEL APRENDISAJE

PROFESORA: MAYRA RAMIREZ HERNNDEZ

INTEGRANTES DEL EQUIPO: GABRIELA ISLAS SANTOS JOAQUN ROSAS MORALES ELEUTERIO JIMENEZ FRANCO