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Propuesta de una metodologa para el diseo de objetos de aprendizaje en el contexto de la educacin artstica

Claudia Margarita Romero Delgado

CONTENIDOS GENERALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACION:


1.- Identificar la problemtica planteada En la actualidad en el contexto de la educacin integral del individuo es muy importante el desarrollo de la competencia artstica en el educando. Es cierto tambin que una de las reas ms olvidadas en el espectro curricular es precisamente la Educacin Artstica. A lo anterior podemos aunar que los materiales didcticos para esa rea, no sobrepasan el tradicional libro de texto, el cual en muchos casos ni siquiera es atendido en forma cabal. En la actualidad se vive un paradigma tecnolgico en cuanto al manejo de la informacin, no solo en la educacin, sino en la sociedad en general. Existen alternativas en cuanto al diseo de materiales educativas y son digitales. Se presume que la utilizacin de materiales didcticos digitales no ha sido lo suficientemente explotada en la educacin artstica de nuestro pas. La problemtica que me interesa es la falta de adecuacin de materiales didcticos en el rea de la educacin artstica, en concreto materiales digitales. 2.- Ubicar y caracterizar los objetos de estudio El objeto de estudio es la educacin artstica y los materiales para sus fines diseados o aplicados. Su eficiencia, metodologa y aplicacin. 3.- Definir el mtodo utilizado y los objetivos, as como los propsitos explcitos o implcitos del trabajo. Propuesta de una metodologa para el diseo de objetos de aprendizaje en el contexto de la educacin artstica 1. La revisin de la literatura existente sobre las relaciones de las Nuevas Tecnologas y la Educacin Artstica a nivel nacional e internacional as como de los materiales concretos de los que dispone el docente para su incorporacin en el aula. 2. La realizacin de una metodologa propia en diseo de materiales, para cubrir los requerimientos que arroje el punto anterior.

Fundamentos epistemolgicos en la Investigacin Educativa [Escribir texto] 3. El estudio experimental de algn material creado con la metodologa anterior, en contraste con los medios utilizados tradicionalmente en estos casos, es decir, los libros de texto. En este caso se pretende exponer en una forma implcita, si los mtodos interactivos-digitales son ms efectivos que los tradicionales en el aprendizaje de apreciacin y/o expresin artsticos. 4.- Precisar los fundamentos tericos, metodolgicos o epistemolgicos que apoyan la investigacin. 5.- Delimitar el contexto espacio temporal del trabajo, ya sea fsico o conceptual 1. Parte terica. La revisin de la literatura y materiales existentes y el diseo de la metodologa para el diseo de los Objetos de Aprendizaje. Tentativamente dos semestres 2. Parte experimental. El Ambiente diseado para operar los materiales del punto anterior en contraste a un ambiente tradicional de aprendizaje. Esto a lo largo de un semestre escolar 6.- Caracterizar las herramientas conceptuales utilizadas (conceptos, dimensiones, categoras, constructos) Revisin de literatura y materiales existentes Diseo de ambiente intermedial y tradicional Diseo de la metodologa de OAs 7.- Ubicar y explicar los resultados tentativos de la investigacin en su correspondencia metodolgica y contextual. 8.- Que nuevos planteamientos o hiptesis surgiran de la investigacin.

Claudia Margarita Romero Delgado

27 Noviembre del 2011

Fundamentos epistemolgicos en la Investigacin Educativa [Escribir texto]

GUIA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACION


1. EL OBJETO DE INVESTIGACIN, DELIMITADO ESPACIAL Y TEMPORALMENTE: El proyecto planea investigar el adecuado diseo de materiales didcticos, en este caso Objetos de Aprendizaje digitales, en la Educacin Artstica. Contrastando los ambientes de Aprendizaje Tradicional y Multimeditico en un lapso de 6 meses en dos grupos experimentales con el mismo curso, y los dos ambientes en funcin. 2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN. Qu es lo que se sabe, lo que no se sabe, o se sabe slo a medias de ese objeto de investigacin? Qu acuerdos y desacuerdos hay en los diversos acercamientos tericos al objeto de investigacin? qu retoma esta investigacin sobre lo ya dicho en relacin al objeto de investigacin? 3. EL OBJETIVO GENERAL: Qu nuevo(s) conocimiento(s) sobre el objeto de investigacin aportar esta investigacin? 3.1. DE SER EL CASO, LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS (no ms de tres): 4. LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIN Y LAS POSIBLES RESPUESTAS (HIPOTESIS) Cul es el adecuado diseo de una metodologa para el diseo de materiales didcticos en la educacin artstica? Es el entorno meditico un lugar apropiado para el diseo de ambientes de aprendizaje significativo en la educacin artstica? Se obtienen mejores resultados en cuanto al aprendizaje, con un adecuado uso de los recursos de la red, en contraste a los mtodos tradicionales de aula (libros)? Mi propuesta es que el entorno meditico tiene mayores probabilidades de xito en el aprendizaje significativo de la educacin artstica, con el adecuado diseo de ambientes y sus respectivos Objetos de Aprendizaje. 5. LOS PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA INVESTIGACIN: Cul sera la gua terica que el investigador considera apropiada para lograr

Claudia Margarita Romero Delgado

27 Noviembre del 2011

Fundamentos epistemolgicos en la Investigacin Educativa [Escribir texto] los objetivos (o los) objetivo(s) propuesto(s)? Qu tipo de informacin emprica debe obtenerse para construir los datos necesarios para confirmar, reelaborar o desechar las preguntas de investigacin o las respuestas tentativas? Qu tcnicas de investigacin se consideran adecuadas para obtener la informacin requerida? Cul ser el calendario de las actividades de investigacin? 6. INDICE TENTATIVO Parte terica o Educacin artstica y contexto tradicional o Educacin artstica y contexto multimediatico o Diseo de OAs y Educacin artstica o Diseo de un ambiente de aprendizaje multimeditico Objetivos Contenidos, estrategias y herramientas didcticas o Diseo de un ambiente de aprendizaje tradicional Objetivos Contenidos, estrategias y herramientas didcticas Parte experimental o Aplicacin del ambiente multimeditico Instrumentacin, documentacin, anlisis y conclusiones o Aplicacin del ambiente tradicional Instrumentacin, documentacin, anlisis y conclusiones

7. BIBLIOGRAFA DETECTADA. OBJETOS DE APRENDIZAJE: una herramienta para la innovacin educativa. Por Mara Elena Chan. Innova, U de G. 2001 Nuevas tecnologas en la didctica de la expresin plstica : el CD-ROM como alternativa multimedia a los mtodos tradicionales de educacin artstica, Acaso Lpez-Bosch, Mara Planes de accin: una alternativa para la educacin artstica. Agra Pardias, Mara Jess La comprensin del entorno construido desde la educacin artstica: una propuesta para educacin primaria y formacin inicial del profesorado. Lpez Fernndez, Mara ngeles, Juanola Terradellas, Roser Lled, Guillermo G.

Claudia Margarita Romero Delgado

27 Noviembre del 2011

Fundamentos epistemolgicos en la Investigacin Educativa [Escribir texto] Costureiro. Un fenmeno expresivo posmoderno: la metfora multimedia como experiencia esttica en educacin infantil, lvarez Rodrguez, Mara Dolores Agra Pardias, Mara Jess La integracin de las TIC, Indicadores cualitativos y metodologa de la investigacin, LOS RECURSOS DE INTERNET COMO ESTRATEGIA DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL, Pilar Toro Prieto

Claudia Margarita Romero Delgado

27 Noviembre del 2011