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Presentacin

Presentacin
Los objetivos de estas prcticas son: que el estudiante utilice algunos sensores; que interprete sus especificaciones; que disee acondicionadores de seal para realizar medidas especficas desde una perspectiva de sistema; que interprete algunas de las especificaciones de los componentes empleados y sepa juzgar sobre su adecuacin a la finalidad deseada; que resuelva problemas de interferencias en el diseo de acondicionadores de seal; y que se ejercite en el arte de medir correctamente empleando los instrumentos electrnicos ordinarios. A travs del uso, tambin se familiarizar con los formatos de presentacin de esquemas de las herramientas de diseo de circuitos impresos con ordenador. Para cumplir estos objetivos se ha procurado que cada prctica se refiriera a un sensor distinto, que se empleara la mayor cantidad posible de componentes electrnicos con prestaciones diferentes y, a la vez, que los circuitos a disear fueran tambin distintos. Obviamente, la diversidad posible viene limitada por numerosos factores, principalmente econmicos, pero tambin relativos al tiempo disponible y a las variables fsicas que se puede tener al alcance para medir en un laboratorio docente de electrnica. Todas las prcticas, salvo las dos primeras, que no se refieren al acondicionamiento de seales, siguen un mismo esquema: 1 2 3 4 5 6 7 8 Presentacin, donde se resume qu se va a hacer. Objetivos, que son los conocimientos especficos que se espera que obtenga el alumno. Conviene observar que el objetivo no es que funcionen los circuitos, sino aprender o profundizar en unos determinados conceptos. Fundamentos tericos, para situar cada prctica en el contexto de los sensores y acondicionadores de seal. Circuito propuesto y su descripcin, que constituye el ncleo de estudio para preparar la prctica. Clculos, experiencias y mediciones, que son la primera parte del desarrollo experimental, y cuya realizacin es necesaria para cubrir todos los objetivos de la prctica. Medidas y cuestiones complementarias, que permiten ampliar los conocimientos obtenidos. Preguntas de repaso, que sirven para autoverificar el aprendizaje obtenido. Bibliografa, para ampliar los temas planteados en el apartado de Fundamentos Tericos. Es complementaria y su consulta no es imprescindible para poder contestar las cuestiones planteadas.

Sensores y acondicionadores de seal. Prcticas

Una hoja de respuestas permite organizar de forma sistemtica la presentacin de los resultados obtenidos. Se recomienda al estudiante que utilice un cuaderno de laboratorio donde vaya anotando todos los clculos, explicaciones, razonamientos y resultados obtenidos. El desarrollo de las prcticas es mucho ms gil si el alumno ha ledo previamente el contenido y ha realizado los clculos indicados en cada prctica. Conviene dedicar las sesiones en el laboratorio a la utilizacin de los recursos all disponibles, y a los que no se tiene acceso fuera de los horarios establecidos. El conexionado de los circuitos est disponible en un circuito impreso y las especificaciones de los componentes estn recopiladas. Ambos se pueden conseguir a travs de los autores. Para el desarrollo de las prcticas se ha optado por una solucin a mitad de camino entre las dos extremas: plantear un problema de medida de una variable fsica, empleando un sensor concreto pero dejando la solucin totalmente abierta, o, por el contrario, plantear un circuito ya diseado y limitarse a analizar la validez de la solucin y el funcionamiento de las diversas etapas del montaje. La alternativa adoptada consiste en plantear el problema y el esquema de un circuito para resolverlo, cuyo funcionamiento se describe con un cierto detalle, pero se pide al alumno que haga todos los clculos necesarios para encontrar el valor adecuado de los componentes, que analice las caractersticas de los componentes y sensores, para lo que se dispone de sus especificaciones, y que critique la validez y las limitaciones de la solucin propuesta. La prctica 8 tiene un carcter ms abierto, pues slo se plantea el problema a resolver y los circuitos a analizar, dejando libertad al alumno para que disee las interfaces necesarias. Se presupone que el estudiante tiene los conocimientos necesarios sobre la utilizacin de los instrumentos de laboratorio bsicos y sobre el diseo, montaje y verificacin de circuitos analgicos y digitales simples. El conjunto de las prcticas planteadas est previsto para cubrir un cuatrimestre de 15 semanas lectivas, con dos horas de laboratorio cada semana. La prctica 8 requiere, obviamente, ms sesiones de laboratorio que las dems. Barcelona, mayo de 1995 Los autores

Presentacin

ndice
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Introduccin al laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Estudio experimental del modelo de un sistema de medida . . . . . . . . . . . . . . 25 Termmetro basado en un termistor linealizado y un pseudopuente resistivo . . . 31 Sensor de presin piezorresistivo y alarma activada por tiristor . . . . . . . . . . . 39 Clula de carga y amplificador de instrumentacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Sensor capacitivo angular y pseudopuente de alterna . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Bolmetro resistivo con demodulador coherente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Sensor inteligente para medidas ambientales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Sistema de telemedida con fibra ptica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

APNDICE: Sugerencias para la realizacin de estas prcticas . . . . . . . . . . . . . . . 105

Presentacin

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Sensores empleados
Sonda de temperatura 80T-150U (Fluke) basada en una unin p-n Termistor (NTC 2322 642 6472 de Philips) Sensor de presin piezorresistivo Eurosensor 20N005G, basado en puente completo de galgas semiconductoras en circuito integrado Manmetro de tubo Bourdon Clula de carga basada en puente completo de galgas extensomtricas metlicas Condensador variable con un desplazamiento angular Sensor monoltico de presin (KP101A de Philips) Sensor monoltico temperatura-corriente de temperatura AD590J, que acta como convertidor

Sensor de humedad capacitivo (2322 691 90001 de Philips) Sistema de fibra ptica Honeywell SPX 4101 Thomas & Betts 92910

Componentes activos empleados


CA 3140 CD 4053B ICM 7555 LM311 LM358A LM 723 MAX 666 OP-07 PIC16C71 TL082 TIC106D VN10KM 24C04 4N25 Amplificador operacional con entrada MOSFET y salida bipolar, con velocidad de respuesta media Interruptor analgico triple SPDT Multivibrador de tecnologa CMOS Comparador de tensin con salida en colector abierto Amplificador operacional bipolar doble que acepta alimentacin simple Regulador de tensin ajustable con precisin media Regulador de tensin conmutado CMOS Amplificador operacional bipolar con bajas derivas y offset Microcontrolador RISC, con CAD de 8 b y temporizador de 8 b Amplificador operacional doble con entrada JFET SCR con puerta de alta sensibilidad Transistor MOSFET, canal p, baja RON Memoria EEPROM de 512x8 b, con interfaz serie I2C Optoacoplador de alto aislamiento con salida por fototransistor