NO: Un seor paseaba por el parque de la ciudad S: El texto describe el paseo de un hombre por la ciudad 2.

Evita el uso de la primera persona. Otro error muy frecuente es confundir la opinin con la informacin. En un resumen no se pide la opinin del texto que se ha led o, sino la explicacin de lo que se ha ledo, NO: Yo creo que el artculo habla sobre la manipulacin de lo medios de comunicacin S: El artculo trata la manipulacin de los medios de comunicacin Si se evitan esta proposiciones el resumen se hace ms ameno y la comprensin se hac e ms fcil. NO: El artculo explica la historia de una nia que estaba enferma. S: El artculo explica la historia de una nia enferma. 4. Evita copiar frases literales del texto. Este es otro de los errores que los alumnos comenten con asiduidad. Resumir no es copiar, sino captar lo esencial de un texto. Cuando se copia una frase literal de un texto se demuestra que el alu mno o bien no entiende lo que ha ledo, o bien no tiene el vocabulario necesario p ara expresarlo con sus palabras. NO: En la actualidad los nios pasan muchas horas delante de los televisores de sus hogares S: El texto explica la problemtica de sedentarismo de los nios 5. Evita las enumeraciones. Otro aspectos que debemos cuidar a la hora de escrib ir un resumen es el uso de las enumeraciones. Normalmente las enumeraciones que aparecen en un texto pertenecen a un campo semntico. NO: El autor explica la importancia de comer nueces, avellanas, almendras y anac ardos S: El autor explica la importancia de comer frutos secos 6. Usa conectores textuales. El uso de conectores textuales en un resumen es fun damental para dar una mayor coherencia y cohesin al texto que se resume. Un resum en sin conectores textuales en muchas ocasiones carece de sentido completo y dif iculta la comprensin del mismo. Basta que el alumno sea capaz de recordar entre c isco o diez conectores. No hacen falta muchos ms para un buen resumen. Algunos ej emplos: tambin, adems, por ltimo, y, por otra parte. NO: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes. El autor criti ca la falta de informacin en las escuelas S: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes y critica 7. Evita las citas textuales. En algunas ocasiones no encontramos con textos que en los que aparecen citas textuales de los autores o de otros autores. Es conve niente evitar copiarlas en el texto. Lo importante es captar la esencia de la fr ase y utilizar nuestras propias palabras para explicarla. NO: Aristteles dice: La inteligencia consiste no slo en el conocimiento, sino tambin en la destreza de aplicar los conocimientos en la prctica S: Aristteles reflexiona sobre la importancia de la inteligencia y su aplicacin prct ica 8. Evita empezar con una preposicin. Otro error muy fcil de evitar cuando se escri be un resumen es empezarlo con una preposicin, sobre todo, la preposicin en . Es algo muy fcil de evitar y permitir al alumno no empezar con un complemento circunstanc ial, sino con un sintagma nominal que ser el sujeto de la oracin. De esta manera e l resumen es mucho ms natural y nos ser ms fcil continuarlo. En muchas ocasiones lo

ms difcil de un resumen es la primera oracin. NO: En este texto el autor S: El autor de este texto 9. Evita la descripcin. Con frecuencia el resumen pertenece al un texto descripti vo. Si es as es frecuente que el alumno en lugar de explicar un texto lo describa y eso es un error. Adems si describe es muy posible que use el verbo en pasado, concretamente en pretrito imperfecto y volver a caer en el error de describir en l ugar de explicar. Para ello slo hay que escribir el verbo describe como verbo de la oracin simple. NO: La chica tena el pelo largo, rubio y ondeaba al viento S: El texto describe el pelo de una chica 10. Usa el sujeto elptico a partir de la segunda oracin. Despus de usar el sujeto e n la primera oracin, para dar una mayor agilidad al mismo, es recomendable elimin ar el sujeto expreso por el sujeto omitido o elptico. Se trata de evitar en lo po sible la redundancia y repetir ideas o palabras aparecidas anteriormente. Recuerd a que menos es ms! NO: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes. El autor criti ca S: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes y critica Elija adecuadamente los nexos o elementos de enlace (por el contrario, luego, ad ems, en efecto, por consiguiente), pues ellos van ayudando a la coherencia y cohe sin del texto. Adems, establezca la relacin existente entre las ideas escogidas.