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UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIN REGULAR 33 DERIVACIN DE ALUMNOS AL AREA PARADOCENTE (COMUNICACIN, PSICOLOGA Y TRABAJO SOCIAL)

I. DATOS GENERALES NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO DE GRUPO: AREA(S) DE DERIVACIN: FECHA DE ELABORACIN: II. CONCENTRADO DE LA INFORMACIN RELACIN DE ALUMNOS QUE SE DERIVAN NP. 1

GRADO

GRUPO EDAD

MOTIVO DE LA DERIVACIN

1. 2.

3. 4. 5.

A. COMUNICACIN Dificultad para expresar ideas, pensamientos, sentimientos y emociones. Ausencia de lenguaje oral en determinadas circunstancias y/o personas que limitan o evitan su comunicacin. Falta de intencin comunicativa. Uso de palabras fuera de contexto. Conductas comunicativas sin intercambio de informacin.

15. 16. 17. 18.

D. ASPECTO CONDUCTUAL Patrn persistente de desatencin y/o impulsividad e hiperactividad. Patrn de comportamiento negativista, hostil y desafiante. Patrn de relaciones sociales alteradas para el nivel de desarrollo del nio. Patrn repetitivo y persistente de comportamientos en el que se violan los derechos bsicos de otras personas o normas sociales. G. ADAPTACIN AL MEDIO ESCOLAR

MOTIVOS DE DERIVACIN AL REA DE COMUNICACIN B. LENGUAJE 6. Desfase en la adquisicin y/o desarrollo del lenguaje en relacin con sus iguales. 7. Dificultad en la comprensin y organizacin de ideas, explicacin y justificacin de hechos. 8. Escasez y/o uso incorrecto del vocabulario, evocacin de conceptos y su correcta aplicacin. 9. Escasa comprensin de situaciones verbales y no verbales. 10. Dificultad en la organizacin temporal y causal al expresar sus ideas. MOTIVOS DE DERIVACIN AL REA DE PSICOLOGA E. ASPECTO COGNITIVO 19. Atencin 20. Memoria 21. Razonamiento 22. Organizacin 23. Anlisis y Sntesis 24. Transferencia 25. Generalizacin

11. 12. 13. 14.

C. HABLA Dificultad en el ritmo al hablar debido a repeticiones o bloqueos (tartamudeo). Omisin, sustitucin y/o distorsin de fonemas en la expresin oral. Voz nasal. Inadecuada entonacin y volumen al hablar.

26. 27. 28. 29.

30.

F. ASPECTO EMOCIONAL Enuresis y/o encopresis Aparicin de miedos o malestares intensos. Episodios de excesiva agresividad Ansiedad excesiva e inapropiada para la edad concerniente al alejamiento del hogar o de aquellas personas con quienes est vinculado. Dificultad en el menor para comunicarse verbalmente en entornos y situaciones sociales poco familiares y/o personas conocidas. I. GESTIN PARA LAS NECESIDADES DE ACCESO AL APRENDIZAJE

31. 32. 33. 34. 35. 36.

Disciplina escolar ( normas y limites ) Interaccin que establece con sus iguales y maestros. Tareas escolares. Hbitos escolares. Asistencia. Desercin escolar.

MOTIVOS DE DERIVACIN AL REA DE TRABAJO SOCIAL H. ALTERACIONES EN LA DINMICA FAMILIAR QUE INTERFIERAN DESFAVORABLEMENTE EN EL DESEMPEO ESCOLAR. I. Estructura familiar. 37. Jerarqua. 38. Autoridad rebasada. 39. Limites. II. Interaccin familiar. 40. Atencin familiar en el proceso escolar. 41. Comunicacin. 42. Hbitos de higiene. 43. Trato familiar.

44. 45. 46. 47. 48.

Legal. Mdico. Escolar. Asistencial. Laboral.

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