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LA BIOGRAFA ESCOLAR EN EL DESEMPEO DE LOS DOCENTES. Dra. Andrea ALLIAUD. Doctora en Educaci n de !a UBA. Docente" in#e$ti%adora de !a Facu!tad de Fi!

o$o&'a ( Letra$ de !a UBA. E$ e$)ecia!i$ta en e! *rea de &or+aci n docente. Con&erencia )ronunciada e! ,, de -unio de .//0 en e! *+1ito de! SEMINARIO PERMANENTE DE IN2ESTIGACI3N de !a E$cue!a de Educaci n de !a UdeSA. Coordinadora4 Dra. Cata!ina 5ainer+an E$ )ara +' +u( intere$ante )oder co+)artir con u$tede$ e! tra1a-o de in#e$ti%aci n 6ue cu!+in en +i te$i$ de doctorado. A &in de +o$trar )a$o a )a$o e! ca+ino tran$itado7 !a e$tructura de e$ta )onencia e$tar* +u( !i%ada a !a e$tructura de !a in#e$ti%aci n +i$+a. Intentar8 a$' dar cuenta de c +o &ui con$tru(endo e! o1-eto de e$tudio a !o !ar%o de! ca+ino tran$itado. De$de un )rinci)io7 e! )ro(ecto $e deno+in La 1io%ra&'a e$co!ar en e! de$e+)e9o )ro&e$iona! de docente$ no#e!e$7 e$e &ue e! t'tu!o ori%inario con e! 6ue +e )re$ent8 a! doctorado. Para +' e! :no+1re; de una in#e$ti%aci n no e$ a!%o +enor. Durante e! )roce$o ( e! de$arro!!o de! tra1a-o tu#e a!%uno$ interro%ante$ a! re$)ecto7 entonce$ decid' 6ue &ina!+ente &uera 8$te ( en$e%uida #o( a e<)!icar!e$ )or 6u8. Co+o !e$ +enciona1a7 !a e$tructura de !a )re$entaci n e$tar* unida a !a e$tructura de! tra1a-o7 cu(a or%ani=aci n $e rea!i= en do$ %rande$ #o!>+ene$4 e! )ri+ero de e!!o$ re+ite a! contenido de !a in#e$ti%aci n +i$+a4 )re$entaci n de! )ro1!e+a7 encuadre te rico " +etodo! %ico7 e! an*!i$i$ en $'7 ( o1#ia+ente !o$ re$u!tado$? e! $e%undo contiene !o$ ane<o$7 co+)ue$to$ )or e! +ateria! e+)'rico7 con un cierto trata+iento 6ue deta!!ar8 +*$ ade!ante. En e! cuer)o )rinci)a! de! tra1a-o $e )!antea7 en t8r+ino$ %enera!e$7 e! )ro1!e+a de in#e$ti%aci n ( ta+1i8n una re&erencia a +i )ro)io recorrido? e$ decir7 c +o !!e%u8 a! te+a ( a &or+u!ar e! )ro1!e+a a )artir de una )reocu)aci n 6ue +e intere$a1a ( de$a&ia1a. Una de !a$ )ri+era$ deci$ione$ 6ue to+8 &ue 6ue !a in#e$ti%aci n tu#iera una e$tructura 1a$tante c!*$ica4 $e )re$enta e! )ro1!e+a7 6u8 $e #a in#e$ti%ar7 )or 6u8 $e #a a in#e$ti%ar e$o7 ( )o$terior+ente !a &or+a de a1orda-e. E$ decir7 en &unci n de! )ro1!e+a $e de&ini e! de$arro!!o de !a in#e$ti%aci n. La cue$ti n de !a $e!ecci n de !o$ $u-eto$ @+ae$tro$A con !o$ 6ue Be tra1a-ado con$titu( un ca)'tu!o :1i$a%ra;7 )or6ue aB' +i$+o co+ien=an a a)arecer !o$ )ri+ero$ re$u!tado$. Lo$ )unto$ +encionado$ con&or+an !o$ tre$ )ri+ero$ ca)'tu!o$ de! tra1a-o. Lo$ otro$ ca)'tu!o$7 cuatro7 cinco ( $ei$7 $on &unda+enta!+ente ca)'tu!o$ de an*!i$i$ 6ue )re$entan !o$ re$u!tado$ de !a inda%aci n7 ( &ina!+ente7 !a$ conc!u$ione$. En cuanto a !a )re$entaci n de! +ateria! e+)'rico con e! 6ue tra1a-87 +e )areci intere$ante #o!car en e! ane<o no $ !o !o 6ue $ue!e +o$trar$e7 e$ decir7 !a$ entre#i$ta$ :en 1ruto; @( en e$te ca$o !a$ auto1io%ra&'a$A7 $ino ta+1i8n !a cate%ori=aci n rea!i=ada con e$e +ateria! 6ue dio )i8 a! an*!i$i$ ( a !a )re$entaci n de !o$ re$u!tado$. 2o!#a+o$ a! co+ien=o. E$ta in#e$ti%aci n $e )ro)u$o a1ordar e! )a$ado e$co!ar de 6uiene$ $on +ae$tro$ en e! )re$ente. Incur$ion 7 )or !o tanto7 en !a Bi$toria #i#ida en !a$ e$cue!a$ )or un co!ecti#o )articu!ar7 cu(o$ inte%rante$ $on Bo( +ae$tro$. A$'7 en$e%uida e+)e=aron a $ur%ir !a$ )ri+era$ )re%unta$7 )or e-e+)!o4 C)or 6u8 e$tudiar !a 1io%ra&'a e$co!arD7 C6u8 #incu!aci n )uede e<i$tir entre !a 1io%ra&'a e$co!ar ( e! de$e+)e9o )ro&e$iona! de !o$ docente$D7 ( a$i+i$+o C)or 6u8 &oca!i=ar en +ae$tro$ no#e!e$D7 c +o ta+1i8n e$t* a!!' e<)re$ado. E$to$ interro%ante$ $e &ueron re$)ondiendo a +edida 6ue a#an=a1a e! de$arro!!o de! tra1a-o de in#e$ti%aci n7 &unda+enta!+ente en !o 6ue Bace a !a de&inici n de! )ro1!e+a. Sin e+1ar%o7 con$ider8 intere$ante Bacer re&erencia a+i )ro)io recorrido co+o in#e$ti%adora7 !o 6ue ta+1i8n e<)!ica e! )or 6u8 in#e$ti%ar de una +anera deter+inada. A !a Bora de ar+ar e! )ro(ecto )ara )re$entar!o en !a &acu!tad7 +e !!a+ +ucBo !a atenci n !a cantidad de e$tudio$ )roducido$ en e! ca+)o de !a &or+aci n docente 6ue !e ad-udica1an un )e$o deci$i#o a !a 1io%ra&'a e$co!ar? e$ decir7 a !a e<)eriencia e$co!ar 6ue !o$ +ae$tro$ #i#ieron en !a$ e$cue!a$ $iendo a!u+no$. En e$te $entido7 cuando Ba1!o de e<)eriencia e$co!ar +e re&iero a !a e<)eriencia )re#ia7 )roducto de todo$ !o$ a9o$ 6ue !o$ +ae$tro$ &ueron a!u+no$7 ( no a !a e<)eriencia 6ue !o$ )ro)io$ +ae$tro$ con$tru(en en !a$ e$cue!a$ de$de !a )o$ici n de :docente$;.

Perci1' ta+1i8n en e$e entonce$ 6ue a )e$ar de !a i+)ortancia dec!arada7 no Ba1'a in#e$ti%acione$ e+)'rica$ $e de$tinaran a a1ordar $i$te+*tica+ente e! te+a. Lo 6ue Ba1'a eran e$tudio$ +*$ 1ien dec!arati#o$ 6ue +enciona1an !a i+)ortancia de !a$ e<)eriencia$ 1io%r*&ica$7 )ero no encontr8 in#e$ti%acione$ 6ue dieran cuenta de! &en +eno en $'. 2e'a 6ue e! )ro1!e+a era i+)ortante )or $u i+)acto en e! de$e+)e9o )ro&e$iona! de !o$ docente$7 entonce$ +e intere$ $a1er7 a tra#8$ de un e$tudio $i$te+*tico7 6u8 )a$a1a en e$a eta)a. En $'nte$i$7 e! te+a +e re$u!ta1a "( creo 6ue e$ta e$ una condici n i+)ortante )ara 6uiene$ rea!i=a+o$ in#e$ti%aci n"7 intere$ante7 con#ocante. Tu#e entonce$ inter8$ en ra$trear!o7 in#e$ti%ar!o7 e$tudiar!o en )ro&undidad. Por otro !ado7 Ba1'a rea!i=ado una in#e$ti%aci n )re#ia E+i te$i$ de +ae$tr'a" $o1re !o$ or'%ene$ de! +a%i$terio en Ar%entina. En rea!idad7 en a6ue! +o+ento7 e$ta1a )reocu)ada )or e! e$tudio de !a )r*ctica docente7 )or !a$ ra'ce$ Bi$t rica$7 !a$ +atrice$ con$tituti#a$ 6ue Bacen a! ori%en de !a )ro&e$i n7 !a$ 6ue +e re$u!ta1an +u( i+)ortante$ )ara co+)render $u$ caracter'$tica$ actua!e$. La re!aci n entre e! )a$ado ( e! )re$ente era en +' una )reocu)aci n (a in$ta!ada. F $i 1ien e! )a$ado 6ue (o Ba1'a e$tudiado re&er'a a! )a$ado co!ecti#o o !a Bi$toria $ocia! de !a )ro&e$i n7 en !a in#e$ti%aci n 6ue aBora )re$ento e$ e! )a$ado de !o$ $u-eto$ 6ue Bo( $on docente$ e! centro de !a inda%aci n. De a!%>n +odo7 Bu1o una continuaci n en !a +irada. Una #e= co+)ro+etida con e! te+a7 tu#e !a nece$idad de )ro&undi=ar en e! )!anteo de e$te )ro1!e+a en )articu!ar (7 &unda+enta!+ente7 en un +odo de a1orda-e 6ue re6uer'a tra1a-ar con e! )a$ado7 )ero e$ta #e= con e! )a$ado 1io%r*&ico de !o$ $u-eto$. Para +' &ue un %ran de$a&'o )en$ar e! )ro1!e+a en t8r+ino$ de c +o de$arro!!ar!o7 c +o a1ordar!o7 c +o e$tudiar!o $i$te+*tica+ente. Para a#an=ar en !o$ interro%ante$ 6ue )!ante8 +*$ arri1a ( en e$ta$ cue$tione$ 6ue $e en!a=an con +i )ro)io recorrido7 no$ introducire+o$ en !o 6ue con$titu(e e! ca)'tu!o uno de !a in#e$ti%aci n. E! +i$+o $e deno+ina4 E ! )ro1!e+a de in#e$ti%aci n4 La 1io%ra&'a e$co!ar en e! de$e+)e9o )ro&e$iona! de !o$ docente$ no#e!e$. En 8! $e encuadra ( de$arro!!a e! )ro1!e+a de !a in#e$ti%aci n. En !a )ri+era )arte7 !o 6ue Bice &ue reco)i!ar tra1a-o$ )roducido$ en e! ca+)o de !a &or+aci n docente a !o$ 6ue +e re&er' Bace un +o+ento. E$o$ tra1a-o$ a!erta1an $o1re !a i+)ortancia 6ue re)re$entan !a$ e<)eriencia$ #i#ida$ ( !a$ $ituacione$ )r*ctica$ en e! e-ercicio )ro&e$iona! de !o$ docente$. La &or+aci n )a$a a $er conce1ida co+o un )roce$o o un tra(ecto 6ue co+)rende di$tinta$ &a$e$. O $ea7 !a &or+aci n docente no $e conci1e $ !o co+o a6ue! +o+ento donde !a %ente reci1e una )re)araci n $i$te+*tica7 &or+a!i=ada7 en in$titucione$ e$)ec'&ica$ de$tinada$ a e!!o. Por e! contrario7 !a &or+aci n docente $e entiende co+o un )roce$o 6ue co+)rende !a$ eta)a$ e$co!are$ en !a$ 6ue !o$ docente$ &ueron a!u+no$7 contin>a en !o 6ue $e deno+ina !a &or+aci n )ro&e$iona! )ro)ia+ente dicBa7 ( a>n7 !ue%o de e!!a7 $i%ue en !a$ e$cue!a$ donde !o$ docente$ $e in$ertan a tra1a-ar. A$i+i$+o7 e$to$ tra1a-o$ +enciona1an e! :a!to i+)acto; 6ue tienen !a$ )ri+era$ e<)eriencia$ 1io%r*&ica$ en !a )r*ctica )ro&e$iona!7 &unda+enta!+ente en !o$ )ri+ero$ de$e+)e9o$. E!!o +e !!e# a )en$ar en e! )ro1!e+a de !a &or+aci n )ro&e$iona!7 atendiendo a !a$ cr'tica$ 6ue $o$tienen 6ue !a +i$+a tiene un 1a-o i+)acto en !a )r*ctica !a1ora!. Creo7 $in e+1ar%o7 6ue e$to )uede $er a$' en !a +edida 6ue !a &or+aci n )ro&e$iona! no $e oriente Bacia !o$ )ro1!e+a$ )r*ctico$7 $i $e de$arro!!a con &or+ato$ in$tituciona!e$ ( con t8cnica$ )eda% %ica$ 6ue $i%uen !a ! %ica e$co!ar7 ( ta+1i8n7 )or $u)ue$to7 co+o #a+o$ a #er en$e%uida7 cuando no con$idera toda !a e<)eriencia )re#ia 6ue !o$ $u-eto$ :&ueron acu+u!ando; en $u )a$o )or !a$ in$titucione$ e$co!are$. La )o$tura 6ue a$u+'7 entonce$7 i+)!ica1a no re$tar!e )e$o a !a &or+aci n )ro&e$iona!7 )ero $' inter)e!ar!a. Inc!u$o !a in#e$ti%aci n ter+ina con a!%uno$ a)orte$ 6ue in#itan a )en$ar o a re)en$ar !a &or+aci n de !o$ &uturo$ docente$. E! ca)'tu!o uno a#an=a con !a caracteri=aci n conce)tua! de! )roce$o &or+ati#o acontecido durante e! !ar%o )er'odo en 6ue !o$ docente$ &ueron a!u+no$. La docencia $e caracteri=a )or $er una )ro&e$i n 6ue $e de$arro!!a en un !u%ar conocido de ante+ano7 #i#ido ( e<)eri+entado )or !o$ $u-eto$ durante +ucBo$ a9o$ en eta)a$ deci$i#a$ de !a #ida? a di&erencia de otra$ )ro&e$ione$7 en !a$ cua!e$ uno tu#o 6ui=*$ encuentro$ +*$ oca$iona!e$. En e$te )unto ta+1i8n encontr8 di$tinto$ autore$ 6ue dec'an 6ue durante e! recorrido e$co!ar !o$ +ae$tro$ "o !o$ docente$ en %enera!" Ban interiori=ado :+ode!o$ de en$e9an=a; 6ue $u$

)ro&e$ore$ Ban !!e#ado a ca1o con e!!o$? Ban ad6uirido :$a1ere$ ( re%!a$ de acci n;7 :)auta$ de co+)orta+iento;. A )artir de e$o$ +ode!o$7 $a1ere$7 re%!a$ ( )auta$7 !o$ docente$ Ban ido con$tru(endo e$6ue+a$ $o1re !a #ida e$co!ar7 $e Ban &or+ado creencia$ &ir+e$ ( )erdura1!e$ $o1re !a docencia ( e! tra1a-o docente7 i+*%ene$7 teor'a$7 creencia$7 $u)ue$to$7 #a!ore$. Toda e$ta #ariedad de $i%ni&icaci n $e uti!i= )ara caracteri=ar e! G)roce$o &or+ati#oH acaecido durante !a e$co!aridad )re#ia. En e$te )unto7 +e &ueron de +ucB'$i+a uti!idad tre$ conce)to$ 6ue )ro#ienen de autore$ 1a$tante$ di&erente$4 :a)rendi=a-e$ i+)!'cito$;7 :en$e9an=a$ i+)!'cita$; ( :e<)eriencia &or+ati#a;. E! conce)to de a)rendi=a-e$ i+)!'cito$ e$ uti!i=ado )or Ana Iuiro%a. PBi!!i) JacK$on7 )or $u )arte7 Bace re&erencia a !a$ en$e9an=a$ i+)!'cita$. E$to$ conce)to$ +e )arec'an i+)ortante$ )ara dar cuenta )reci$a+ente de todo !o 6ue $e a)rende en e$e )a$o )re#io )or !a$ e$cue!a$7 +*$ a!!* de !o 6ue e$t* e<)!'cito o &or+a!i=ado. E$to$ conce)to$ re+iten a !a$ +arca$7 !a$ Bue!!a$7 !a$ i+)ronta$ 6ue )roducen !a$ e<)eriencia$ #i#ida$7 $o1re !o 6ue $e a)rende &or+a!+ente7 !o$ contenido$ 6ue $e tra$+iten ( a)renden &or+a!+ente. En e$te $entido7 )uede decir$e 6ue !o$ docente$ en tanto a!u+no$ a)rendieron +ucBa$ co$a$? entre e!!a$ a $er docente$7 a $er a!u+no$7 a +ane-ar$e en una in$tituci n deter+inada co+o e$ !a e$co!ar7 a)rendieron a re!acionar$e con !o$ conoci+iento$7 etc. De e$te +odo7 en +i tra1a-o7 e! conce)to de :e<)eriencia #i#ida; )or !o$ $u-eto$ &ue ad6uiriendo cada #e= +*$ &uer=a. Me )arec'a 6ue e! +i$+o era )otente )ara caracteri=ar e! recorrido &or+ati#o. E! conce)to de :e<)eriencia &or+ati#a;7 ta! co+o !o uti!i=a Jor%e Larro$a7 +e re$u!t +u( >ti! -u$ta+ente )ara caracteri=ar todo e$to 6ue $e #i#i o 6ue $e a)rendi 7 en tanto :no$; )a$a7 en tanto !e$ )a$a a !o$ $u-eto$7 no co+o a!%o 6ue $i+)!e+ente )a$a. De acuerdo con e$ta )ri+era a)ro<i+aci n7 e+)ec8 a6u' a con$iderar a !o$ docente$7 inc!u$o a !o$ docente$ no#e!e$7 &or+ado$7 e<)eri+entado$7 e$co!ari=ado$. F !!e%u8 a conc!uir 6ue $on docente$ :&or+ateado$;7 -u$ta+ente )or toda e$ta e<)eriencia e$co!ar )re#ia7 +*$ a!!* 6ue de$de !a acreditaci n &or+a! $e !o$ con$idere :ine<)erto$;. ABora 1ien7 !a :in&!uencia; de e$ta e<)eriencia no e$ !inea!7 ni #a a deter+inar e! e-ercicio )ro&e$iona!? ( e$ta era una de !a$ cue$tione$ 6ue a +' +e intere$a1a de-ar 1ien e<)!'cita en !a in#e$ti%aci n. La intenci n no era conc!uir 6ue $i tu#o una :+a!a; e<)eriencia e$co!ar #a a $er un +ae$tro +e-or o )eor. En !a tercera )arte de e$te ca)'tu!o $e de&inen !o$ conce)to$ :&uerte$; de !a in#e$ti%aci n. Sie+)re !e$ di%o a !o$ te$i$ta$ con !o$ 6ue tra1a-o 6ue e! BecBo de de&inir !o$ conce)to$ )rinci)a!e$ 6ue inte%ran e! )ro1!e+a de !a in#e$ti%aci n ( !a$ re!acione$ 6ue Ba( entre e!!o$7 re$u!ta &unda+enta! en !a inda%aci n. Creo 6ue Ba( 6ue tener conce)tua!+ente c!aro e! )ro1!e+a7 no $ !o )or6ue &or+a!+ente $e e<i%e7 $ino )or6ue e$to rea!+ente )ro)orciona +ucBo$ indicio$ )ara e! de$arro!!o de! tra1a-o7 )ara a1ordar e! ca+)o7 ( cuando e! )ro1!e+a e$t* 1ien de&inido da +ucBo$ indicio$ ta+1i8n )ara e! an*!i$i$ .Ta! co+o 6ued &or+u!ada !a in#e$ti%aci n7 Ba( do$ conce)to$ &uerte$ 6ue e$t*n )or detr*$ de !o$ de 1io%ra&'a e$co!ar ( de$e+)e9o )ro&e$iona!. Son !o$ de :)r*ctica; ( :&or+aci n;. En e$ta in#e$ti%aci n !a )r*ctica @docenteA &ue conce1ida en $u di+en$i n Bi$t rica ( $ocia!7 $i%uiendo !o$ a)orte$ de Pierre Bourdieu7 6ue $u)eran !a i!u$i n de :tran$)arencia; @i!u$i n 6ue re$trin%e !a$ )r*ctica$ a !a$ accione$ o1$er#a1!e$A. Dice Bourdieu 6ue $on )reci$a+ente e$a$ deter+inacione$ $ocia!e$ e Bi$t rica$ !a$ 6ue #an a in&!uir en !o 6ue !o$ $u-eto$ )rodu=can7 aun cuando no ten%an conciencia de e!!o. De$de e$ta )er$)ecti#a7 re$u!ta i+)ortante conte+)!ar !a$ condicione$ en 6ue !a$ )r*ctica$ $e )rodu-eron ( $e )roducen )ara tratar de co+)render!a$. E$ i+)ortante ra$trear !a$ condicione$ de )roducci n de una )r*ctica "e$te ca$o !a )r*ctica docente" )ara tratar de co+)render!a7 +*$ a!!* de !o 6ue $e #e a $i+)!e #i$ta ( de !o 6ue !o$ +ae$tro$ Bacen. Para Bourdieu7 e! a1orda-e de! )a$ado co+)rende do$ di+en$ione$. Por una )arte7 )ara entender una )r*ctica )re$ente Ba( 6ue tener en cuenta7 dice e! autor7 !a tra(ectoria 1io%r*&ica de !o$ $u-eto$? ( )or otra7 Ba( 6ue con$iderar !a Bi$toria $ocia! 6ue e$e $u-eto co+)arte con otro$. En e$te tra1a-o7 !o 6ue $e a1orda e$)ec'&ica+ente e$ !a )ri+era di+en$i n4 !a 1io%r*&ica. E$ decir7 !a e<)eriencia e$co!ar 6ue !o$ +ae$tro$ &ueron acu+u!ando en e! cur$o de una tra(ectoria deter+inada. F 8$te &ue ta+1i8n un conce)to &uerte en e! tra1a-o. Entonce$7 a +' +e intere$a1a a1ordar !a e<)eriencia 6ue !o$ docente$ &ueron acu+u!ando en e! cur$o de una tra(ectoria

deter+inada. E$to e$ !o 6ue Bourdieu deno+ina una :a)ro<i+aci n onto%en8tica;. ABora 1ien7 a+1a$ in$tancia$ no e$t*n di$ociada$ una de !a otra. La tra(ectoria 1io%r*&ica no e$t* di#orciada de !a Bi$toria $ocia! de !a )ro&e$i n7 (a 6ue !a Bi$toria co!ecti#a $e )roduce ( tran$+ite en deter+inada$ condicione$ de e<i$tencia. La Bi$toria co!ecti#a de !a )ro&e$i n -u$ta+ente $e #a a )roducir ( a re)roducir en !a$ e$cue!a$. La in$tituci n e$co!ar con$titu(e e! !u%ar co+>n )or e! 6ue todo$ !o$ docente$ )a$aron cuando &ueron a!u+no$ ( a! 6ue todo$ #ue!#en $iendo +ae$tro$. De e$te +odo7 encontra+o$ +ucBa$ #ece$ condicione$ e$tructura!e$ Bo+ !o%a$ entre !a e$cue!a #i#ida ( !a e$cue!a co+o !u%ar de tra1a-o. E$to Bace 6ue a6ue!!o 6ue $e a)rendi en !a e<)eriencia +ientra$ $e #i#i 7 tienda a re)roducir$e o a +ani&e$tar$e en !a$ condicione$ )re$ente$7 de1ido a e$ta Bo+o!o%'a e$tructura! e<i$tente. Pero7 )or $u)ue$to7 no $e trata de una re!aci n +ec*nica7 $ino 6ue inter#ienen en e$te )roce$o !a$ condicione$ de! )re$ente7 co+o ta+1i8n !a$ e<)eriencia$ #i#ida$ )or !o$ $u-eto$ a !o !ar%o de $u$ tra(ectoria$ 1io%r*&ica$. Otro de !o$ conce)to$ 6ue uti!ic8 en e! tra1a-o7 co+o +encion8 anterior+ente7 &ue e! de :&or+aci n;7 entendido co+o un )roce$o de !ar%o )!a=o. To+8 a6u' !o$ a)orte$ de !a o1ra de Nor1ert E!'a$7 6uien a$i+i$+o tra1a-a de$de una )er$)ecti#a %enea! %ica7 e$ decir7 trata de Bacer !a %8ne$i$ de !a$ )r*ctica$ )re$ente$. En e$te ca$o !a &or+aci n to+a en cuenta todo a6ue!!o 6ue $e #i#i de$de 6ue !o$ docente$ e+)e=aron a &or+ar$e ( e$ entendida co+o un )roce$o de !ar%o )!a=o cu(o ori%en )uede re+ontar$e a !a e<)eriencia e$co!ar #i#ida )or e!!o$ $iendo a!u+no$. En e$te )unto7 ( #o!#iendo a !a e!a1oraci n de !a in#e$ti%aci n7 Ba( )ara +' una cue$ti n &unda+enta! 6ue Bace7 de$de una )er$)ecti#a &or+a!7 a !a$ re!acione$ entre !o$ conce)to$. Una re!aci n &unda+enta! e$ !a re!aci n 6ue Ba( entre e$to$ conce)to$ :&uerte$;4 )r*ctica ( &or+aci n. En e$te tra1a-o !a in6uietud no radica1a )reci$a+ente en de$cu1rir o tra=ar cau$a!idade$ entre !a e<)eriencia #i#ida ( e! de$e+)e9o )ro&e$iona!7 $ino 6ue !o 6ue $e intenta1a +*$ 1ien era inda%ar en !a e<)eriencia #i#ida )or !o$ +ae$tro$ en !a e$cue!a )ara co+)render !a )r*ctica )ro&e$iona!. De e$ta +anera7 $e inda%a1a !a 1io%ra&'a e$co!ar co+o una in$tancia de &or+aci n docente7 co+o una &a$e de&or+aci n docente7 ( co+o con$ecuencia de e$a inda%aci n $e e$)era1a )roducir un conoci+iento acerca de !a )r*ctica en #i$ta a $u co+)ren$i n. La 1io%ra&'a e$co!ar $e a1ord no )ara decir4 :!a )r*ctica #a a $er de e$ta +anera;7 $ino )ara a)ortar e!e+ento$ 6ue no$ a(uden a co+)render!a o a )roducir un conoci+iento 6ue no$ de-e +e-or )o$icionado$ )ara inter)retar !a$ )r*ctica$ )re$ente$. Ta+1i8n +e &ue +u( >ti! ( nece$ario tra1a-ar $o1re otra re!aci n &uerte de e$ta in#e$ti%aci n7 6ue tiene 6ue #er con !a )re$er#aci n de !a re!aci n entre !a$ di+en$ione$ $ocia! e indi#idua! de !a )ro&e$i n. Por una )arte7 e! e$tar tra1a-ando con e<)eriencia$ #i#ida$7 no$ co!oca ante )er$)ecti#a$ indi#idua!e$7 $u1-eti#a$. Sin e+1ar%o7 !o 6ue a +' +e intere$a1a no era inda%ar co+)render !a )r*ctica de cada $u-eto indi#idua!7 $ino co+)render un &en +eno $ocia!4 e! +a%i$terio7 $u &or+aci n ( $u )r*ctica. Entonce$ +e intere$a1a )re$er#ar e$ta re!aci n entre !a :entrada indi#idua!; a )artir de cada $u-eto7 ( !a )reocu)aci n de !a in#e$ti%aci n7 6ue &ue tratar de co+)render7 o )roducir conoci+iento $o1re un &en +eno $ocia!. Para e$o &ue &unda+enta! tener en cuenta cierta$ con$ideracione$ E6ue #ere+o$ a continuaci n" )ara a$' crear !a$ condicione$ )ro)icia$ tanto de$de e! a1orda-e co+o de$de !o$ in$tru+ento$ di$e9ado$ )ara !a inda%aci n de! )ro1!e+a )!anteado. En )ri+er !u%ar7 con$ider8 6ue !o$ docente$ tran$itaron un recorrido e$co!ar co+>n7 un recorrido o tra(ectoria 6ue )arte de !a e$cue!a ( #ue!#e a e!!a7 co+o dec'a+o$ Bace un +o+ento. Lo$ docente$ Ban )a$ado "( a$' caracteric8 e$te recorrido e$co!ar" )or una in$tituci n @!a e$cue!aA 6ue )re$enta"+*$ a!!* de $u di&erencia$" cierta con$tancia e$tructura!7 cierta$ re%u!aridade$7 cierta$ &or+a$ recurrente$4 tradicione$7 ritua!e$7 cierta$ &or+a$ de or%ani=ar e! e$)acio7 e! tie+)o7 !a$ )r*ctica$. Lo$ conce)to$ de :cu!tura e$co!ar;7:%ra+*tica e$co!ar;7 :&or+ato e$co!ar;7 &ueron de +ucBa a(uda )ara dar cuenta )reci$a+ente de toda$ e$ta$ con$tancia$ e$tructura!e$ 6ue )re$enta e! recorrido e$co!ar co+>n 6ue tran$itaron !o$ docente$. La $e%unda con$ideraci n no$ dice 6ue !o$ docente$ Ban tran$itado una tra(ectoria co+>n "todo$ &ueron a !a e$cue!a" )ero Ban recorrido di$tinto$ ca+ino$. Lan )a$ado )or di$tinta$ e$cue!a$7 ( )or ende7 )or di$tinta$ e<)eriencia$ &or+ati#a$. Se trata de un +i$+o recorrido &or+ati#o tran$itado )or di$tinto$

ca+ino$. F de$de e$ta )er$)ecti#a &ue i+)ortante Econ$iderando !a #ariedad" conte+)!ar tra(ectoria$ &or+ati#a$ #ariada$ en !o$ $u-eto$@+ae$tro$A7 ( $ituar e$to$ di$tinto$ recorrido$ en !a$ condicione$ o1-eti#a$ en 6ue acontecieron. Iuiero e$)eci&icar 6ue &ue nece$ario $ituar !a$ 1io%ra&'a$ o !a$ e<)eriencia$ 6ue cada +ae$tro tran$it ( 6ue recu)er a )artir de! re!ato rea!i=ado7 en !a$ condicione$ o1-eti#a$4 e$cenario$ $ocia!e$7 &a+i!iare$7 ti)o de e$cue!a a !a 6ue cada uno concurri 7 etc. Se trata1a de a!%una +anera de o1-eti#ar a6ue!!o 6ue $u1-eti#a+ente !o$ $u-eto$ recu)eraran de :$u; e<)eriencia #i#ida. A6u' +e &ueron de +ucBa uti!idad !o$ conce)to$ de :conte<to; ( :e$cenario;. E! )ri+ero de e!!o$ en re&erencia a !o +*$ )r <i+o4 e! e$cenario e$co!ar7 ( e! $e%undo re&erido a! conte<to +*$ a+)!io4 $ocia!7 cu!tura!7 &a+i!iar. Fina!+ente7 en !a in#e$ti%aci n con$ider8 6ue !o$ docente$ con&or+an un co!ecti#o )ro&e$iona! 6ue e$t* inte%rado )or $u-eto$ 6ue recorrieron7 $i 1ien una tra(ectoria co+>n7 di$tinto$ ca+ino$ )ara !!e%ar de nue#o a !a e$cue!a7 ( 6ue inc!u$o ocu)an7 en !a$ e$cue!a$ a !a$ 6ue !!e%aron7 di$tinta$ )o$icione$. En e$te ca$o e! conce)to de :con&i%uraci n $ocia!;7 ta+1i8n de Nor1ert E!'a$7 re$u!t de uti!idad )ara caracteri=ar a !a docencia en tanto co!ecti#o no Bo+o%8neo. E$te conce)to conte+)!a !a di#er$idad de recorrido$ ( ta+1i8n !a$ )o$icione$ ocu)ada$ )or !o$ di$tinto$ $u-eto$ 6ue co+)arten un +i$+o %ru)o $ocia!. De e$te +odo7 $ituar $ocia!+ente !a$ tra(ectoria$ i+)!ica reconocer 6ue di$tinto$ ca+ino$ recorrido$ +ucBa$ #ece$ e$t*n re!acionado$ con !o$ )o$iciona+iento$ !a1ora!e$ 6ue !o$ docente$ ocu)an en e! )re$ente. Por >!ti+o7 una 1re#e re&erencia a! )or 6u8 de tra1a-ar "o )or 6u8 Ba1er to+ado !a deci$i n de tra1a-ar" con docente$ no#e!e$. En )rinci)io ca1e recordar 6ue tra1a-8 con +ae$tro$7 con docente$ no#e!e$ de! ni#e! )ri+ario. E$to &ue a$' )or6ue )or un !ado7 #en'a tra1a-ando $ie+)re con +a%i$terio ( )or otro !ado7 )or6ue ta+1i8n "co+o Ba1'a+o$ dicBo Bace un +o+ento" !a$ in#e$ti%acione$ de+o$tra1an 6ue eran !o$ +ae$tro$ no#e!e$ en 6uiene$ toda e$a e<)eriencia #i#ida )arec'a tener +*$ &uer=a. Si 1ien no intenta1a "co+o !e$ dec'a ( co+o !e$ re)ito $ie+)re" 1u$car cau$a!idade$7 $' +e intere$a1a tra1a-ar con a6ue!!o$ cu(a e<)eriencia &uera &uerte+ente !a e<)eriencia e$co!ar #i#ida co+o a!u+no$ ( no tanto !a e<)eriencia )ro&e$iona!7 6ue $e $i%ue con$tru(endo una #e= 6ue !o$ docente$ $e in$ertan en !a$ e$cue!a$ )ara tra1a-ar. De e$te +odo7 !a e<)eriencia $i%ue $u de$arro!!o a !o !ar%o de un :continu+;7 co+o dice Perrenoud. En $'nte$i$7 a +i +e intere$a1a tra1a-ar con $u-eto$ 6ue tu#ieran )oca e<)eriencia co+o docente$7 6ue tu#ieran +eno$ tran$&or+ada !a e<)eriencia e$co!ar #i#ida $iendo a!u+no$. Una #e= de&inido conce)tua!+ente e! )ro1!e+a7 e$ decir7 !o$ conce)to$ )rinci)a!e$ ( $u$ re!acione$7 e$)eci&i6u8 !o$ interro%ante$ de e$ta in#e$ti%aci n. F a6u'7 a )ro) $ito7 inc!u' c +o $e &ueron rede&iniendo !a$ )re%unta$ a +edida 6ue a#an=a1a con e! tra1a-o? co+o !e$ dec'a ante$7 a +edida 6ue a#an=a1a en !a de&inici n conce)tua! de! )ro1!e+a ( ta+1i8n en !a )reci$i n +etodo! %ica. Mi inter8$ inicia! "inc!u$o cuando +e )re$ent8 a! doctorado" era $a1er 6u8 )a$a1a durante e$ta eta)a con$iderada tan i+)ortante en !o$ e$tudio$ re&erido$ a !a &or+aci n de !o$ docente$. Fa 6ue todo$ Ba1!a1an de !a 1io%ra&'a e$co!ar7 (o 6uer'a $a1er7 inda%ar $i$te+*tica+ente7 6u8 )a$a1a durante e$a eta)a con$iderada tan )otente en e! de$e+)e9o )ro&e$iona!. Lue%o7 a )artir de conce)tua!i=ar e! recorrido 6ue a +' +e intere$a1a in#e$ti%ar7 )untua!ic8 +i$ interro%ante$. En rea!idad no +e )reocu)a1a tanto $a1er :6u8 )a$ en e$e +o+ento;7 $ino 6u8 :!e$; )a$ a e$o$ $u-eto$? 6u8 :!e$; )a$ durante e! recorrido e$co!ar a $u-eto$ 6ue Bo( $on docente$. Mi interro%ante no ten'a 6ue #er con )re%untar!e$ c +o era !a e$cue!a en e! +o+ento 6ue e!!o$ !a tran$itaron. A +i +e intere$a1a #er 6u8 !e$ )a$ a e!!o$ cuando eran a!u+no$. Poco de$)u8$ "( e$to &unda+enta!+ente +e ocurri a! )ro&undi=ar en !a e$trate%ia +etodo! %ica 6ue +e )areci )ro)icia )ara de$arro!!ar !a in#e$ti%aci n7 e! +8todo :1io%r*&ico narrati#o;"7 !a )reocu)aci n de e$te tra1a-o $e tran$&or+ en c +o !o$ +ae$tro$7 o 6uiene$ $on +ae$tro$ en e! )re$ente7 recu)eran ( re!atan a6ue!!o 6ue #i#ieron ( e<)eri+entaron en !a +i$+a in$tituci n a !a 6ue #ue!#en )ara en$e9ar. E$ decir7 c +o 6uiene$ Bo( $on +ae$tro$ $e re&ieren a $u )a$ado e$co!ar. Lo 6ue e$ intere$ante a6u' no e$ tanto e! contenido7 a6ue!!o 6ue )a$ 7 $ino +*$ 1ien c +o e$to$ +ae$tro$ $i%ni&ican7 o 6u8 $entido !e atri1u(en a !a e<)eriencia 6ue Ban #i#ido en !a +i$+a in$tituci n a !a 6ue #ue!#en )ara en$e9ar. Por e$o !a

)re%unta %enera! de$de e$ta )er$)ecti#a7 ( 6ue e$t* re!acionada con e! +odo de a1orda-e e$4 Cde 6u8 Ba1!an !o$ +ae$tro$ cuando Ba1!an de $u recorrido e$co!arD. A$' 6ueda1a &or+u!ado e! interro%ante en !o$ t8r+ino$ en 6ue +e intere$a1a de$arro!!ar e! tra1a-o. De e$te interro%ante %enera! $e de$)renden otro$ co+o !o$ $i%uiente$4 C6u8 +ae$tro$ o )ro&e$ore$ 6ue Ban tenido a !o !ar%o de $u tra(ectoria e$co!ar recuerdan co+o i+)ortante$D7 C6u8 e<)eriencia$ de en$e9an=a ( a)rendi=a-e reconocen co+o $i%ni&icati#a$D7 Cc +o &ue $u e<)eriencia co+o a!u+no$D. Pero ta+1i8n +e intere$a1a inda%ar !ue%o de todo e! recorrido rea!i=ado7 C6u8 dicen acerca de e!!o$ +i$+o$ co+o +ae$tro$D ( C6u8 i+)ortancia !e atri1u(en a !a recu)eraci n de $u e<)eriencia e$co!arD Una #e= )reci$ada$ !a$ )re%unta$7 !o$ )ro) $ito$ 6uedaron &or+u!ado$ de e$ta +anera4 e$te tra1a-o $e )ro)one a1ordar !a e<)eriencia e$co!ar 6ue !o$ docente$ &ueron acu+u!ando en e! cur$o de una "( ac* #e+o$ c +o a)arecen !o$ conce)to$" tra(ectoria e$co!ar deter+inada )ara de$de a!!' a#an=ar en !a )roducci n de conoci+iento 6ue no$ )er+ita co+)render !a )r*ctica docente? e$ta in#e$ti%aci n ra$trea !a tra(ectoria )ara co+)render !a )r*ctica ( &a#orecer o a)ortar in$u+o$ "co$a 6ue (o Ba%o a! &ina!" a !o$ )roce$o$ de &or+aci n ( de$arro!!o )ro&e$iona!. E$ decir7 $e trata de inda%ar en e! )rinci)io de )roducci n de !a )r*ctica docente7 teniendo en cuenta !a e<)eriencia acu+u!ada )or !o$ +ae$tro$ a !o !ar%o de un recorrido &or+ati#o deter+inado 6ue )arte de !a e$cue!a ( #ue!#e a e!!a7 ana!i=ando "e$to &ue un a$)ecto centra!" c +o con#i#en en !o$ re!ato$ 6ue )roducen !o$ +ae$tro$ acerca de e$a e<)eriencia #i#ida7 re%u!aridade$ ( recurrencia$ a$ociada$ con una e<)eriencia e$co!ar ( una )ertenencia )ro&e$iona! co+>n co+)artida7 con !a$ di&erenciacione$ !i%ada$ a tra(ectoria$ $ocia!e$ ( co!ocacione$ !a1ora!e$ di&erencia!e$. Iui=*$ $uene co+)!e-o7 )ero )ueden o1$er#ar c +o en !o$ )ro) $ito$ de in#e$ti%aci n $e recu)era todo !o 6ue $e &ue de$arro!!ando conce)tua!+ente. E$to +i$+o ta+1i8n $e #a a reto+ar en e! an*!i$i$. O $ea7 6uiero en&ati=ar $o1re e$to$ a$)ecto$ )ara +o$trar!e$ c +o e! ra$treo ( e! a1orda-e conce)tua! dieron )ie )ara &or+u!ar !o$ )ro) $ito$ de !a in#e$ti%aci n7 ( e$o no$ #a a a(udar a #er de 6u8 &or+a $e de$arro!! e! tra1a-o7 ( ta+1i8n de6u8 &or+a $e !!e# a ca1o e! an*!i$i$. E! ca)'tu!o do$7 e$ e! &a+o$o :te+ido; ca)'tu!o +etodo! %ico7 donde $e da cuenta de c +o $e rea!i= e! tra1a-o. Una #e= de&inido e! )ro1!e+a @una #e= de&inido en t8r+ino$ &or+a!i=ado$A7 uno Bace cierta )ro)ue$ta de a1orda-e. Pero )or $u)ue$to7 cuando $e a#an=a en !a +etodo!o%'a7 +ucBa$ #ece$ $e rede&inen ( reorientan !a$ )re%unta$7 $e e$)eci&ican !o$ )ro) $ito$ e inc!u$o $e de&ine o rede&ine ta+1i8n e! )ro1!e+a. Una #e= acotado e! )ro1!e+a7 !o 6ue $e intenta +o$trar e$ c +o $e rea!i= e! tra1a-o. E$ a6u' donde $e identi&ican e!e+ento$ 6ue contri1u(en a enri6uecer e! )ro1!e+a )!anteado7 ( a $u #e=7 e$ta )reci$i n +etodo! %ica )ro)orciona a!%uno$ indicio$7 o a!%una$ c!a#e$7 )ara rea!i=ar e! an*!i$i$ )o$terior. Tiene 6ue Ba1er una coBerencia entre c +o e$t* )!anteado e! )ro1!e+a ( !a &or+a de a1ordar!o. En +i in#e$ti%aci n ( re!acionada con !a &or+u!aci n de! )ro1!e+a7 !a :+etodo!o%'a cua!itati#a; re$u!t acorde7 en tanto )er+ite co+)render un &en +eno $ocia!7 a )artir de !a inter)retaci n de !o$ )roce$o$ de $i%ni&icaci n atri1uido$ )or !o$ $u-eto$ ( !a$ re!acione$ de e$ta$ $i%ni&icacione$ con !o$ conte<to$ en 6ue $e )roducen. Funda+enta!+ente7 e! :+8todo 1io%r*&ico narrati#o; re$u!t )ro)icio )ara a1ordar !a e<)eriencia #i#ida. En e$te )unto Ba(7 a +i entender7 un )ro1!e+a con e! 6ue u$tede$ ta+1i8n $e )ueden encontrar4 cada autor no+1ra a e$ta$ &or+a$ de a1orda-e de di$tinta$ +anera$. No$ encontra+o$ entonce$ con re&erencia$ ta!e$ co+o +8todo 1io%r*&ico7 tradici n narrati#a7 +8todo 1io%r*&ico narrati#o7 etc. Fina!+ente (o ado)t87 $i%uiendo a a!%uno$ autore$7 !a deno+inaci n4 +8todo 1io%r*&ico narrati#o. Pero toda$ e!!a$ $on +etodo!o%'a$ 6ue )arecen )ro)icia$ )ara tra1a-ar o )ara a1ordar $i$te+*tica+ente !a$ e<)eriencia$ #i#ida$ a !o !ar%o de! tie+)o? !o cua! inc!u(e 6ue !o$ $u-eto$ $e!eccionan !o 6ue #an a decir7 ( &unda+enta!+ente7 !o 6ue tienen en cuenta e$to$ +odo$ de a1orda-e e$ !a inter)retaci n 6ue e!!o$ +i$+o$ rea!i=an $o1re $u$ )ro)ia$ e<)eriencia$ #i#ida$. La $e%unda )articu!aridad de! +8todo 1io%r*&ico narrati#o radica en conte<tua!i=ar e$ta$ )roduccione$ $i%ni&icada$ o inter)retada$7 en e! conte<to Bi$t rico ( $ocia! en e! 6ue $e )rodu-eronM)roducen. F a6u' !a +i$+a re!aci n o1-eti#o" $u1-eti#o $e tra$!ada a!a inter)retaci n. Lo$ re!ato$ $u1-eti#o$ $e inter)retan teniendo en cuenta $ie+)re 6ue !a$ $i%ni&icacione$ $e )roducen

conte<tua!i=ada$ )or un !ado7 en un conte<to co+>n 6ue !o$ $u-eto$ co+)arten7 en !a tra(ectoria e$co!ar ( e! co!ecti#o )ro&e$iona! de! 6ue &or+an )arte en e! )re$ente. Por otra )arte7 tienen 6ue $er entendida$ o co+)rendida$ teniendo ta+1i8n en cuenta !a$ condicione$ e$co!are$7 $ocia!e$ ( cu!tura!e$ en !a$ 6ue $e de$arro!!aron. E! +ateria! 1io%r*&ico $e tra1a- a )artir de auto1io%ra&'a$ e$crita$ ( e$ta ta+1i8n &ue una deci$i n. Para &aci!itar !a )roducci n rea!ic8 un )rotoco!o 6ue ten'a co+o &ina!idad "ade+*$ de %uiar e! )roce$o de re+e+oraci n de !a )ro)ia e<)eriencia #i#ida"7 &oca!i=ar en !o$ a$)ecto$ 6ue eran intere$ante$ en !a in#e$ti%aci n. E$o tiene 6ue cu+)!ir!o todo in$tru+ento4 tiene 6ue recu)erar !a$ )re%unta$ &or+u!ada$ en !a in#e$ti%aci n @o1#ia+ente7 e$to no 6uiere decir 6ue ten%a 6ue recu)erar ( tra$!adar !a +i$+a )re%unta 6ue uno )!ante conce)tua!+enteA.E! )rotoco!o Bac'a 6ue !o$ $u-eto$ $e )o$icionaran "e$to tiene 6ue #er con c +o e$ta1a conce1ido e! )ro1!e+a" en !a )o$ici n )re$ente7 e$ decir7 co+o +ae$tro$. Me intere$a1a 6ue Bicieran !a re+e+oraci n7 e$e :ir )ara atr*$;7 reconoci8ndo$e co+o +ae$tro$. No +e intere$a1a !a Bi$toria e$co!ar de cua!6uiera $ino e$ta idea4 :actua!+ente $o$ +ae$tro? )ara !!e%ar a $er!o7 a e$tar donde e$t*$7 Bici$te un !ar%o recorrido 6ue co+en= en !a e$cue!a;. Entonce$7 Ba1'a una )ri+era )auta en !a$ %u'a$ 6ue !o$ in#ita1a a 6ue Bicieran una re+e+oraci n :+*$ !i1re;7 )ara dar !u%ar a cue$tione$ 6ue $ur%ieran e$)ont*nea+ente7 )ara 6ue )udieran )oner$e en contacto con !o #i#ido7 con $ituacione$7 con +o+ento$7 con o!ore$? en $'nte$i$7 )ara dar !u%ar a una e<)re$i n !i1re. Lue%o $e &oca!i=a1a en a6ue!!o$ a$)ecto$ +*$ e$)ec'&ico$ #incu!ado$ con !o$ interro%ante$ de !a in#e$ti%aci n7 donde $e !e$ $o!icita1a e$)ec'&ica+ente una de$cri)ci n de un docente 6ue !e$ Bu1iera re$u!tado e$)ecia!+ente $i%ni&icati#o ( una $ituaci n de en$e9an=a ( a)rendi=a-e. Fina!+ente7 $e !e$ )ed'a 6ue Bicieran una caracteri=aci n de e!!o$ +i$+o$ co+o +ae$tro$ Bo( ( 6ue $e re&irieran a !o 6ue !e$ Ba1'a )a$ado !ue%o de rea!i=ar e$te e-ercicio auto1io%r*&ico. So1re !a$ auto1io%ra&'a$ $e rea!i=aron entre#i$ta$. Lo 6ue $ue!e Bacer$e de$de !a$ tradicione$ narrati#a$7 e$ #o!#er $o1re !a$ )ri+era$ )roduccione$? entonce$ tra1a-a e! )roductor de! re!ato e$crito con e! in#e$ti%ador ( e+)ie=an a )roducir -unto$ una nue#a tra+a a )artir de !o )roducido en !a$ )ri+era$ #er$ione$. Pero en +i tra1a-o no &ue a$'. En e$te ca$o !a intenci n de !a$ entre#i$ta$ &ue conte<tua!i=ar !a$ e<)eriencia$ 1io%r*&ica$ 6ue a)arec'an )!a$+ada$ en !a$ auto1io%ra&'a$. La$ )re%unta$ 6ue %uiaron !a entre#i$ta eran de e$te ti)o Cde d nde #ieneD Cc +o era $u &a+i!iaD C)or 6u8 e$cue!a$ tran$it D. La &ina!idad a6u' &ue conte<tua!i=ar7 no tanto #o!#er a )re%untar o re" )re%untar )ara recon$truir una nue#a tra+a7 $ino +*$ 1ien )ara o1-eti#ar !o$ $i%ni&icado$ 6ue a)arec'an en !a$ auto1io%ra&'a$. A!%o 6ue a +' +e )areci +u( i+)ortante ( +e re$u!t +u( &ruct'&ero &ue Eco+o +encion8 anterior+ente" 6ue !a )ro)ia +etodo!o%'a +e dio +ucBo$ indicio$ )ara a#an=ar en e! an*!i$i$. Si 1ien tra1a-8 con auto1io%ra&'a$ :inter)retada$; )or !o$ $u-eto$7 ta+1i8n "( e$ta e$ una )o$tura7 +etodo! %ica+ente Ba1!ando "co+o in#e$ti%ador uno )uede tra1a-ar con !a inter)retaci n de e$a$ )roduccione$. O $ea7 )uede inter)retar !a$ )roduccione$ inter)retada$. Pero Ba( 6uiene$ dicen 6ue no7 6ue en rea!idad !o$ re!ato$ 6ue )roducen !o$ $u-eto$ )ueden $e%uir tra1a-*ndo$e en #incu!aci n con e! in#e$ti%ador o en interacci n7 )ero 6ue de nin%una +anera $e )ueden :+ani)u!ar; !o$ re!ato$. Entonce$7 en e! +o+ento de !a inter)retaci n tu#e 6ue7 nue#a+ente7 to+ar una deci$i n ( o)t8 )or !a inter)retaci n. Sin e+1ar%o no +e intere$a1a tra1a-ar!a en e! $entido de :de$cu1rir; !o 6ue e$t* ocu!to7 !o 6ue no e$t* dicBo7 !o 6ue e$t* +*$ a!!*7 $ino 6ue rea!+ente +e )ro)u$e "( a6u' $e%u' +ucBo a Pau! Ricoeur" tra1a-ar con e! te<to7 con !o$ $i%ni&icado$ 6ue a)arec'an en !a$ )roduccione$ auto1io%r*&ica$. To+8 en cuenta !o$ re!ato$ 1io%r*&ico$ de !o$ +ae$tro$ co+o te<to$ ( a1ord8 !a$ $i%ni&icacione$ 6ue a!!' a)arec'an. Ricoeur $o$tiene 6ue )ara tra1a-ar !o$ $i%ni&icado$ de !o$ te<to$ e$ i+)ortante #er !o$ te+a$ 6ue a)arecen ( !o 6ue $e dice acerca de e!!o$. De a!!' +i$ )re%unta$ Cde 6u8 Ba1!an !o$ +ae$tro$ cuando Ba1!an de $u )a$ado e$co!arD7 Cde 6u8 Ba1!an7 6u8 te+a$ a)arecen7 ( 6u8 dicen acerca de e!!o$D. E$ta )o$tura +e re$u!t +u( &ruct'&era. En cuanto a! an*!i$i$ de !o$ di$tinto$ re!ato$ auto1io%r*&ico$7 !o 6ue intent8 Bacer &ue )oner!o$ a dia!o%ar entre $' a &in de )roducir una nue#a tra+a7 en !a 6ue !o 6ue no $e de$di1u-aran ni !o$ di$cur$o$ >nico$ ( $in%u!are$

de cada $u-eto ni7 ta+)oco7 !a$ re%u!aridade$ o recurrencia$ 6ue )udieran a)arecer en !o$ re!ato$. E$te an*!i$i$ re!aciona!7 o :dia! %ico;7 $i%uiendo a Leonor Ar&ucB7 ten$iona !a Betero%eneidad con !o $e+e-ante7 !a di&erencia con !a re)etici n7 !a $in%u!aridad con !a re%u!aridad7 !o indi#idua! con !o $ocia!. En !a )re$entaci n de !o$ re$u!tado$ uti!ic8 !o 6ue Bo!'#ar Bot'a @un autor e$)a9o!A deno+ina una :#i$i n 1inocu!ar;. De e$te +odo rea!ic8 un an*!i$i$ )or ca$o ( )or te+a$. En un )rinci)io tra1a-8 con e! an*!i$i$ en )ro&undidad de do$ ca$o$? to+8 do$ Bi$toria$ +u( di&erente$ ( !a$ ana!ic8. En un $e%undo +o+ento recurr' a un an*!i$i$ +*$ co+)arati#o o dia! %ico teniendo en cuenta !a$ di$tinta$ Bi$toria$ o !a$ di$tinta$ narracione$ )roducida$ )or !o$ +ae$tro$. En !a tarea ana!'tica intent8 e6ui!i1rar7 )or un !ado7 !o$ te+a$ co+une$ 6ue a)arec'an en !a$ auto1io%ra&'a$7 +ucBa$ #ece$ $acri&icando !a$ unidade$ de $entido de cada re!ato. Pero )or otro !ado7 recu)er8 !a tota!idad de! re!ato7 ( a>n !o$ ca$o$7 )ara #er c +o $e i1an inte%rando ( #er 6u8 $entido ten'an cada uno de !o$ te+a$ en !a )roducci n de una tota!idad re!atada. Pre#io a !a to+a de deci$ione$ ta!e$7 Bice un i+)ortante ra$treo de in#e$ti%acione$ rea!i=ada$ de$de !a$ tradicione$ narrati#a$ @1io%ra&'a$7 auto1io%ra&'a$7 narrati#a$7 etc.A en e! ca+)o de !a educaci n. Lo 6ue $ue!e deno+inar$e :e$tado de! arte;. Reci8n en e! ca)'tu!o tre$ +e e<)!a(8 acerca de c +o Ba1'a e!e%ido a !o$ +ae$tro$. Fo tra1a-8 con doce +ae$tro$7 cantidad 6ue )er+ite un e$tudio cua!itati#o ( co+)arati#o7 dada !a e!ecci n de !!e#ar a ca1o un an*!i$i$ :dia! %ico; 6ue tra$cienda7 $in e!i+inar7 !a indi#idua!idad. Tra1a-87 )or !o 6ue dec'a ante$7 con +ae$tro$ 6ue !!a+8 :)uro$;7 e$ decir7 con 6uiene$ no $a!ieron de! circuito e$co!ari=ado7 6ue Bicieron !a e$cue!a )ri+aria7 !a e$cue!a +edia ( e! )ro&e$orado. Con$ider8 6ue e$to re)re$enta1a una continuidad en cuanto a !a )er+anencia en una +i$+a %ra+*tica7 +ae$tro$ 6ue $ie+)re tran$itaron )or e$te circuito e$co!ari=ado ( 6ue7 en cuanto a $u$ ca+ino$ recorrido$7 $e di&erencia1an de otro$ 6ue $' Ban $a!ido7 )rota%oni=ando otra$ e<)eriencia$ &or+ati#a$. Dentro de e$te $e%undo %ru)o7 tra1a-8 con +ae$tro$ 6ue Bu1ieran cur$ado e$tudio$ uni#er$itario$7 en tanto otra$ in$tancia$ de )re)araci n &or+a! +*$ a!!* de !a$ de &or+aci n docente. Era i+)ortante )ara e! an*!i$i$ !a e<i$tencia de a!%una #ariaci n en !a tra(ectoria &or+ati#a. De e$te +odo7 e! ca)'tu!o tre$ e$ e! ca)'tu!o :1i$a%ra;7 co+o dec'a a! )rinci)io7 )or6ue a!!' a! e<)!icitar e! c +o e!e%' a !o$ +ae$tro$7 e! +i$+o re!ato +e :dio )i8; )ara Bacer re&erencia a c +o e!!o$ e!i%ieron !a docencia7 e$ decir7 !a )ro&e$i n en !a 6ue (o !o$ encontr8. De e$te +odo7 en e$te ca)'tu!o 6ue )or Ba1!ar de e!eccione$ !o !!a+8 :!a$ a&inidade$ e!ecti#a$; co+enc8 a )re$entar !o$ )ri+ero$ re$u!tado$ )roducto de! an*!i$i$. En !o$ re!ato$ encontr8 6ue Ba1'a una &uerte )re$encia de :!u%are$ co+une$; 6ue $ue!en uti!i=ar$e )ara e<)!icar !a e!ecci n de !a )ro&e$i n docente7 reeditado )or e$to$ - #ene$ +ae$tro$ en e! )re$ente. E$ decir7 Ba1'a una continuidad en +oti#o$ 6ue Bacen a !o #ocaciona!7 !o a!trui$ta7 a! %u$to )or !o$ cBico$7 a !a docencia co+o carrera a&'n )ara !a$ +u-ere$7 etc. Sin e+1ar%o7 e$to$ di$cur$o$ a)arec'an unido$ a una &uerte nece$idad7 )or e-e+)!o7 de in$erci n !a1ora!. En e$te $entido Ba1'a una re#i$i n de! + #i!7 o de !a +oti#aci n #ocaciona!7 a )artir de !a$ condicione$ )re$ente$. Pen$8 entonce$ 6ue !a #i%encia de! +ode!o #ocaciona! $e e<)!ica1a teniendo en cuenta !a tra(ectoria e$co!ar co+>n 6ue todo$ tran$itaron ( 6ue e$t* )re$ente en !o$ re!ato$ de todo$ !o$ +ae$tro$. Sin e+1ar%o7 cuando e+)ec8 a tra1a-ar en t8r+ino$ de :tra(ectoria$; encontr8 "( e$to e$ +u( i+)ortante" 6ue ade+*$ de !o co+>n Ba1'a di&erencia$en tanto 6ue e$to$ +ae$tro$ a 6uiene$ (o Ba1'a e!e%ido a )artir de $u rea!i=aci n o no de otro$ e$tudio$7 no Ba1'an ido todo$ a !a$ +i$+a$ e$cue!a$ )ri+aria$ ni @$o1re todoA +edia$. Ente e!!o$7 Ba1'a 6uiene$ tran$itaron )or e$cue!a$ :e!e%ida$;7 ( otro$ 6ue &ueron a !a$ e$cue!a$ 6ue )udieron7 a !a$ 6ue e$ta1an a +ano7 o !a$ 6ue e$ta1an cerca. AB' &ue +u( intere$ante #er c +o a6ue!!o$ 6ue &ueron a e$cue!a$ e!e%ida$ )or $u$ )adre$7 inc!u$o e!e%ida$ $ocia!+ente7 e$cue!a$ con )re$ti%io7 $on +ae$tro$ 6ue Bo( re$u!tan $er :e!e%ido$; )ara tra1a-ar en deter+inada$ e$cue!a$7 6ue $on a $u #e= e$cue!a$ 6ue e!!o$ @co+o +ae$tro$A e!i%en )ara tra1a-ar. E$ un circuito de e!eccione$7 donde +ae$tro$ 6ue &ueron a e$cue!a$ e!e%ida$ Bo( $on e!e%ido$ ( e!i%en. La( otro$ +ae$tro$ 6ue &ueron ( tra1a-an en !a$ e$cue!a$ a !a$ 6ue )udieron acceder7 !a$ 6ue tu#ieron a +ano7 !a$ 6ue con$i%uieron. Cuando uno ana!i=a !o$

+oti#o$7 con$iderando !a$ di$tinta$ tra(ectoria$ @e$ decir7 e! c +o !!e%aron adonde Bo( e$t*nA7 $e o1$er#an di&erencia$ entre !o$ di$tinto$ +ae$tro$7 di&erencia$ 6ue $e corre$)onden7 a $u #e=7 con !a$ )o$icione$ !a1ora!e$ actua!e$. En e! ca)'tu!o cuatro7 )re$ento un an*!i$i$ de do$ ca$o$ en )ro&undidad. Lo 6ue re$u!t intere$ant'$i+o de e$te an*!i$i$ &ue 6ue cuando narr8 e$ta$ do$ Bi$toria$ "6ue a )ro) $ito co+o di-e &ueron +u( di&erente$"7 a)arecieron !o$ %rande$ or%ani=adore$ de !o$ re!ato$7 !o$ te+a$ de !o$ 6ue Ba1!a1an !o$ +ae$tro$ cuando $e re&er'an a $u 1io%ra&'a e$co!ar7 te+a$ 6ue con$ider8 con$tituti#o$ de !o 6ue !!a+8 e! :%ui n e$co!ar;. Fueron7 a $u #e=7 e$o$ %rande$ te+a$ u or%ani=adore$ !o$ 6ue de$)u8$ uti!ic8 en e! ca)'tu!o cinco )ara dar cuenta de !o$ re$u!tado$7 )roducto de e$te an*!i$i$ +*$ co+)arati#o o dia! %ico. E$to e$ !o 6ue $e #e en e! ca)'tu!o cinco7 en e! 6ue no #o( a entrar en deta!!e. CDe 6u8 Ba1!an !o$ +ae$tro$D De !o 6ue #i#ieron en cada uno de !o$ ni#e!e$ de en$e9an=a 6ue Ban cur$ado Ba$ta !!e%ar a $u )ue$to de tra1a-o. La1!an de !a e$cue!a )ri+aria7 de! ni#e! +edio7 d*ndo!e en cada ni#e! una $i%ni&icaci n )articu!ar a !o$ docente$ ( a !a$ $ituacione$ de en$e9an=a. Lo 6ue a6u' re$u!ta intere$ante "( $ !o )ara +encionar" e$ 6ue en e$ta $uce$i n de eta)a$7 !o$ )ri+ero$ de$e+)e9o$ co+)renden no $o!a+ente !o$ )ri+ero$ )ue$to$ de tra1a-o7 $ino ta+1i8n "ta! co+o a)arec'a en e! re!ato de !o$ +ae$tro$" !a$ )r*ctica$ ( re$idencia$. N$ta$ a)arec'an con un corte c!ara+ente +arcado de! re$to de !a &or+aci n. A$'7 a! Ba1!ar de !a &or+aci n )ro&e$iona! $e dicen cierta$ co$a$. ABora7 cuando !o$ +ae$tro$ Ba1!a1an de !a$ )r*ctica$7 e! di$cur$o ca+1ia1a rotunda+ente ( a)arec'an otro$ $i%ni&icado$ 1ien di&erente$. Entonce$7 !a :)eriodi=aci n; no re$)onde a una $uce$i n t')ica o e$ta1!ecida7 ta! co+o ocurre en !a rea!idad7 $ino 6ue $e corre$)onde con !a )roducci n de !o$ )ro)io$ re!ato$. A)arec'a en e!!o$7 co+o dec'a7 un corte &uerte entre !o 6ue e$ )r*ctica7 re$idencia ( )ri+ero$ )ue$to$ !a1ora!e$ re$)ecto de! re$to de !a &or+aci n )ro&e$iona!. E$ta$ di$tinta$ e<)eriencia$7 #aria1an de acuerdo a !o$ di$tinto$ !u%are$ de tra1a-o ( a !a$ di$tinta$ )o$icione$ 6ue ocu)a1an !o$ docente$ en e!!o$. En %enera!7 !a$ :e$cue!a$ e!e%ida$; $on e$cue!a$ 6ue 1rindan o)ortunidade$ )ara !a &or+aci n ( de$arro!!o )ro&e$iona! 6ue no e$t*n )re$ente$ en otra$. E! ca)'tu!o $ei$ tiene una e$tructura +u( intere$ante7 (o !o !!a+8 :Lo$ +ae$tro$ a tra#8$ de! e$)e-o; )or6ue en e$te ca)'tu!o e! an*!i$i$ $e centra (a no en !o 6ue dec'an acerca de !a e<)eriencia 6ue #i#ieron7 $ino en !o 6ue dec'an acerca de $' +i$+o$ co+o +ae$tro$. F !o 6ue dec'an )uede inter)retar$e a )artir de un entrecru=a+iento 6ue re+ite a $u$ +ae$tro$ ( a!can=a a !o$ a!u+no$. E$ decir7 a6u' !o$ +ae$tro$ $e )re$entan co+o )roducto$ de una tra(ectoria )ero a $u #e= co+o )roductore$ de otro$. En !o$ re!ato$ nue#a+ente a)arec'an a!%uno$ ra$%o$ co+une$ re&erido$ &unda+enta!+ente a una &uerte )erce)ci n de !a$ :&a!!a$;7 de !o$ errore$ 6ue co+eten en e$ta$ )ri+era$ eta)a$7 ( ta+1i8n una )reocu)aci n )or e! te+or de da9ar a !o$ otro$7 a $u$ a!u+no$. La$ di&erencia$ $e re&ieren a !o $i%uiente4 $i 1ien todo$ !e otor%an %ran i+)ortancia a !a re!aci n inter)er$ona!7 a! #'ncu!o7 ( a! a&ecto co+o co+)onente$ :&uerte$; de !a tarea de en$e9ar7 Ba( cierto$ +atice$ o cierta %radua!idad 6ue $e re)ite en e! co+)onente a!trui$ta ta+1i8n a$ociado con !a tarea. Para a!%uno$ !a docencia )a$a &unda+enta!+ente )or e$to$ co+)onente$4 e! #'ncu!o7 e! a&ecto7 !a a(uda? +ientra$ 6ue )ara otro$ 8$to$ eran tan $ !o un co+)onente +*$. Sin e+1ar%o7 en todo$ !o$ re!ato$ e$ta1an )re$ente$. Era intere$ante o1$er#ar 6ue !o$ +ae$tro$ 6ue re&er'an a $u tarea de$de e$to$ ra$%o$7 ta+1i8n $o!'an re&erir$e a !o$ a!u+no$7 co+o $u-eto$ :a; @di$ci)!inar7 en$e9ar7 +oti#ar7 encau=arA. En ca+1io entre 6uiene$ !o$ re!ati#i=a1an7 !o$ a!u+no$ a)arec'an co+o $u-eto$ en acci n7 +ucBa$ #ece$ co")rota%oni=ando !a$ e$cena$ en !a$ 6ue e!!o$ a)arec'an co+o docente$. Fa no $e trata1a de a!u+no$ co+o $u-eto$ :a;7 $ino co+o $u-eto$ :6ue;. En !a$ auto1io%ra&'a$ $e not un &uerte )ri#i!e%io o )redo+inio de! di$cur$o di$ci)!inador o +ora!i=ador7 a$ociado con !o$ or'%ene$ de !a )ro&e$i n ( re"editado de di&erente$ +anera$ )or e$to$ no#e!e$ +ae$tro$ en e! )re$ente. Lo 6ue (o +e )re%unto7 a )artir de !a$ re&!e<ione$ e<)ue$ta$7 e$4 Cc +o con#i#e a6ue!!o 6ue $e #i#i ( 6ue $e re"edita en e! )re$ente7 con !a$ rea!idade$ ( !o$ conte<to$ actua!e$D En $e%uida7 +e )re%unto $i aca$o un +ode!o interna!i=ado o a$ociado con !o$ or'%ene$ de !a )ro&e$i n7 no Bace ruido o entra en contradicci n con +ucBa$ de !a$ caracter'$tica$ 6ue )re$enta !a tarea de en$e9ar en e! )re$ente. Entonce$ +e )re%unto ta+1i8n con 6u8 condicione$ uno tendr'a 6ue encontrar$e )ara

6ue en !u%ar de reedicione$ $e )rodu=can re$i%ni&icacione$ de !o #i#ido ( a)rendido en !a$ in$titucione$ e$co!are$. Sin e+1ar%o7 ta+1i8n conc!u(o ")or6ue e$to ta+1i8n a)areci " 6ue no $e )uede Ba1!ar de +ode!o$ o de ti)o$ :)uro$; de +ae$tro$ (7 de e$te +odo7 encuentro indicio$ )ara )en$ar en )roce$o$ de inter#enci n o de &or+aci n7 6ue e$ !o 6ue a +' +e )reocu)a1a. F $i 1ien Ba( cierto$ 6uie1re$ en !o$ re!ato$7 cierta$ contradiccione$7 ta+1i8n Ba( #ariedad ( recurrencia$ 6ue $e )ueden identi&icar. De e$te +odo7 Ba( ta+1i8n +ucBo$ +atice$ de$de !o$ cua!e$ $er'a intere$ante tra1a-ar )ara )en$ar )roce$o$ de &or+aci n en e! )!ano de !a inter#enci n. En cuanto a !a$ conc!u$ione$7 ( en re!aci n con e! o1-eti#o )ro)ue$to en e! tra1a-o de in#e$ti%aci n7 6ue era a1ordar !a 1io%ra&'a )ara a)ortar conoci+iento 6ue no$ )er+ita co+)render !a )r*ctica docente ( de$de a!!' in$u+o$ 6ue orienten !o$ )roce$o$ de &or+aci n )ro&e$iona!7 enunci8 do$ Bi) te$i$. La )ri+era &ue !a :Bi) te$i$ de %rande=a;4 !o$ +ae$tro$ - #ene$ a$u+en 6ui=*$ con +ucBa car%a ( con una re$)on$a1i!idad e<ce$i#a e! )ro(ecto de educar7 aun6ue con&'an 1a$tante )oco en $' +i$+o$ a !a Bora de en$e9ar. Pien$an 6ue tienen una %ran re$)on$a1i!idad en $u$ +ano$ )ero 6ue no )ueden Bacer!o. La $e%unda7 &ue !a :Bi) te$i$ de tran$)arencia;4 !o$ )ro&e$orado$ "a di&erencia de !o$ or'%ene$ de !a )ro&e$i n docente"7 (a no a)arecen co+o in$titucione$7 6ue Bo+o%enei=an7 en un $entido i%ua!ador7 $ino 6ue e! )a$a-e )or e!!o$ de-a tran$)arentar !a$ di&erencia$ $ocia!e$7 cu!tura!e$ ( &a+i!iare$ 6ue )ortan !o$ $u-eto$ 6ue in%re$an4 !o$ )ro&e$orado$ cu+)!en cada #e= +eno$ !a &unci n de &or+ar +ae$tro$ Bo+o%8neo$ e interca+1ia1!e$ a$i%nado$ de$de $u$ or'%ene$. Cuando intenta+o$ co+)render !a )r*ctica7 ade+*$ de! di$cur$o nor+a!i=adorMdi$ci)!inador E6ue e$t* en !o$ or'%ene$ de !a )ro&e$i n ( $e reedita en e! )re$ente"7 Ba( conce)cione$7 a)reciacione$ 6ue a)arecen natura!+ente o &a+i!iar+ente a$ociada$ con !o$ )roce$o$ e$co!are$. ABora 1ien7 e$a$ reedicione$ )arecen #ariar con&or+e a !a$ tra(ectoria$ &or+ati#a$ )rota%oni=ada$ )or !o$ di$tinto$ +ae$tro$. 2o!#iendo a !a re!aci n entre &or+aci n ( )r*ctica7 +ediante e$ta in#e$ti%aci n $e )udo o1$er#ar 6ue !o 6ue dec'an !o$ e$tudio$ )re#io$ acerca de !a 1io%ra&'a e$co!ar7 co1ra1a &uer=a ( )reci$i n a tra#8$ de un tra1a-o e+)'rico rea!i=ado en )ro&undidad 6ue !o $u$tenta1a ( )reci$a1a. La te$i$ cu!+ina 1rindando a!%uno$ a)orte$ 6ue intentan orientar !o$ )roce$o$ de &or+aci n )ro&e$iona!. La )ro)ue$ta con$i$te en $u)erar !o$ +ode!o$ deducti#o$ ( ter+ina!e$ )ara centrar !a &or+aci n en !a$ )r*ctica$ ( en !a$ $ituacione$ de e<)eriencia7 dada !a i+)ortancia 6ue e$to tiene )ara !o$ $u-eto$ ( $u de$e+)e9o. E! di$cur$o )eda% %ico con e! 6ue $e &or+an !o$ +ae$tro$7 +ucBa$ #ece$ nutre e! )ro(ecto de educar7 cada #e= !o Bace +*$ co+)!e-o7 ( de$cuida !a e$)eci&icidad 6ue i+)!ica &or+ar )ara en$e9ar. La( 6ue tener en cuenta a! $u-eto ( a !a e$)eci&icidad de !a tarea )ara !a 6ue $e !o &or+a. Por e!!o Ba( 6ue cuidar e! di$cur$o con e! 6ue &or+a+o$ a !o$ +ae$tro$. Si )ro1!e+ati=a+o$ tanto !a tarea7 corre+o$ e! rie$%o de car%ar !a$ tinta$ $o1re !a re$)on$a1i!idad ( dar )oco$ in$u+o$ o )oca$ orientacione$ )ara 6ue !o$ +ae$tro$ @)re$ente$ o &uturo$A $e)an c +o Bacer!o. E$ta idea +e )areci +u( i+)ortante )ara tener en cuenta. Fina!+ente7 e! a)orte 6ue (o con$idero re!e#ante de e$ta in#e$ti%aci n en re!aci n con !o$ )roce$o$ de &or+aci n )ro&e$iona!7 con$i$te en !a )ro)ue$ta de tra1a-ar con e$ta e<)eriencia 6ue !o$ +ae$tro$ #i#ieron en !a e$cue!a $iendo a!u+no$7 e<)eriencia e$co!ar #i#ida7 de +anera ta! 6ue e! e$cenario e$co!ar re$u!te un !u%ar ni tan a-eno ni tan &a+i!iar cuando $e !o conci1e co+o un e$)acio )ara en$e9ar. PREGUNTAS Pre%unta4 CIu8 )ro1!e+a$ te encontra$te cuando 1u$ca1a$ !a 1i1!io%ra&'a ( cuando 1u$ca1a$ a !o$ $u-eto$7 a !o$ +ae$tro$7 en e! )roce$o de 1>$6ueda de !o$ conce)to$D Re$)ue$ta4 Fo (a #en'a tra1a-ando en e! ca+)o de !a &or+aci n docente. Ten'a +ucBa $e%uridad en todo !o 6ue &ue !a in$erci n en e! te+a7 o de +i )ro1!e+a dentro de un ca+)o de e$tudio. De$de e$te )unto de #i$ta e$ta1a 1a$tante tran6ui!a. En !o 6ue ten'a +*$ in$e%uridad era con e! te+a de !a +etodo!o%'a. Una de !a$ co$a$ 6ue +e )a$ e$ 6ue (o ten'a !a in6uietud de )ro&undi=ar +etodo! %ica+ente ( ta+1i8n encontra1a7 en !a +edida en 6ue !e'a nue#o$ autore$7 6ue cada uno !!a+a1a a co$a$ )arecida$ de di$tinta$ +anera$. Entonce$ (o no $a1'a $i era tradici n narrati#a7 $i era +etodo!o%'a7 $i era +8todo o era )er$)ecti#a7 $i era 1io%r*&ica7 o $i era 1io%r*&ica narrati#a. E$

decir7 $i Ba1'a a!%una di&erencia en e$to 6ue uno intenta Bacer. Pero de$)u8$7 en rea!idad7 +e di cuenta 6ue Ba( di$tinta$ &or+a$ de !!a+ar +ucBa$ #ece$ a !o +i$+o7 ( a #ece$ no Ba( ni $i6uiera acuerdo entre !o$ di$tinto$ autore$. F aB' e$ donde uno tiene 6ue e+)e=ar a to+ar deci$ione$7 )or $u)ue$to citando !a$ &uente$. Lo +i$+o +e $uced'a con !a eta)a de an*!i$i$ e inter)retaci n. A6u' ta+1i8n Ba( )o$tura$ di&erente$7 inc!u$o dentro de !a$ +i$+a$ +etodo!o%'a$7 uno )uede encontrar ta+1i8n di&erencia$7 en c +o tra1a-ar ana!'tica+ente !o$ re!ato$. Ade+*$7 de$)u8$ de +ucBo tie+)o de e$tar en contacto con un te+a o con un )ro1!e+a de in#e$ti%aci n7 uno e+)ie=a a $er re&erente en e! te+a ( a reunir$e con otra$ )er$ona$ 6ue tra1a-an )ro1!e+a$ $i+i!are$ ( $e )roduce un interca+1io 6ue $ue!e re$u!tar &ruct'&ero. Funda+enta!+ente "( e$to e$ a!%o 6ue Bace ta+1i8n a !a 1i1!io%ra&'a" uno e+)ie=a a dar$e cuenta de 6ue e! a1orda-e o !a$ !ectura$ e+)ie=an a $aturar$e. Me di cuenta 6ue e$ un )roce$o 6ue uno #a Baciendo4 #a a)ro)i*ndo$e de! te+a7 a)ro)i*ndo$e de !a$ !ectura$7 )ara ir to+ando deci$ione$ acerca de !a$ co$a$ 6ue encuentra7 de !o$ +ateria!e$ 6ue !e #an !!e%ando. A! )rinci)io uno e$t* co+o +edio )erdido4 1u$ca +ucBo ( de$)u8$ no $a1e 6u8 Bacer con todo !o 6ue encontr . Pero cuando uno (a tiene +u( incor)orada$ !a$ )ro)ia$ )re%unta$7 entonce$ &oca!i=a en e! )ro1!e+a o en !o$ a$)ecto$ de inter8$ )ara $u in#e$ti%aci n. P4 CRe%i$tra$te todo$ !o$ e$tudio$ )re#io$ en e! tra1a-oD R4 Inda%u8 !o$ e$tudio$ )re#io$ en e! ca+)o de !a &or+aci n docente en e! ca)'tu!o uno. En e! ca)'tu!o do$7 Bice un ra$treo de in#e$ti%acione$ de! ca+)o educati#o 6ue Bu1ieran tra1a-ado con e$ta$ )er$)ecti#a$ +etodo! %ica$. En e$e ca)'tu!o Bice una e$)ecie de $'nte$i$ de !a$ in#e$ti%acione$7 )ero no e$ cua!6uier $'nte$i$4 !a Bice teniendo en cuenta +i )ro1!e+a de in#e$ti%aci n7 !a cua! $e%ura+ente no $er'a !a +i$+a $i !a Biciera otro in#e$ti%ador con otro )ro1!e+a. Cuando uno e!a1ora !o 6ue $ue!e !!a+ar$e e! :e$tado de! arte;7 e! +ateria! $e !ee con cierto inter8$7 no e$ $ !o un )a$o &or+a!. En e$te tra1a-o de$cu1r' 6ue en rea!idad !o$ )a$o$ no $on ar1itrario$. Entonce$7 cuando uno #a Baciendo e$ta 1>$6ueda )or !a$ in#e$ti%acione$ )re#ia$7 en rea!idad uno :tiene en !a ca1e=a; $u$ )ro)io$ )ro1!e+a$ ( recu)era !o$ a)orte$ de e$a$ in#e$ti%acione$ con $u$ )ro)io$ )ro1!e+a$7 ( or%ani=a e$a $'nte$i$ en &unci n de !o interro%ante$ o )reocu)acione$ )ro)ia$. P4 CIu8 te !!e# a con$truir e$e ca)'tu!o 1i$a%ra7 en e! 6ue #incu!*$ !a e!ecci n de !o$ docente$ con !a$ e!eccione$ 6ue e!!o$ BacenD CE$o no $er'a )arte de! +arco te ricoD R4 E! )ri+er interro%ante de e$te ca)'tu!o 1i$a%ra e$ )arte de !a in#e$ti%aci n. Si 1ien e$ i+)ortante +etodo! %ica+ente7 no de-a de $er un re!ato4 :+e !ar%u8; a e$cri1ir. O $ea7 en !a con$trucci n de +i )ro)io re!ato7 $ent' !a nece$idad de e$ta1!ecer un corte. A! &ina!i=ar e! ca)'tu!o do$ $ent'a 6ue aB' e$ta1a ter+inada una )arte de a!%o 6ue (o 6uer'a decir acerca de !o$ +odo$ de a1orda-e. F de$)u8$ 6uer'a e+)e=ar a Ba1!ar de !o$ $u-eto$7 con 6u8 +ae$tro$7 6ui8ne$ $on7 d nde e$ta1an. No &ue una deci$i n )re#ia4 :en e! ca)'tu!o do$ #o( a BacerO;? (o $i+)!e+ente aB' $ent' !a nece$idad de Bacer un corte. F ta+1i8n en !a +edida en 6ue &ui re!atando ( e$cri1iendo acerca de c +o e!e%' a !o$ $u-eto$7 e+)e= a a)arecer e! te+a de !a e!eccione$. E!e%' a e$to$ +ae$tro$7 c +o e!i%ieron e!!o$ e$tar ac*7 ( rea!+ente e$o e$ +*$ una deci$i n 6ue tiene 6ue #er con !a co+)o$ici n de! re!ato 6ue una e$trate%ia +etodo! %ica. Creo 6ue no Ba( una >nica +anera4 Ba( %ente 6ue inte%ra e! ca)'tu!o +etodo! %ico a! +arco conce)tua!7 Ba( 6uiene$ !o $e)aran? no e$ 6ue +etodo! %ica+ente $ea correcto o incorrecto. A +' +e re$u!t de e$ta &or+a7 ( en rea!idad no &ue una deci$i n )re#ia. :Ten%o 6ue Bacer un corte;7 Bice un corte ( +e )u$e a tra1a-ar en e$to ( aB' e! +i$+o re!ato +e dio )ie )ara tra1a-ar con e! te+a de !a$ e!eccione$. Ade+*$ +e )areci 6ue )ara e$te tra1a-o &unciona1a 1ien e$e ca)'tu!o co+o ca)'tu!o 1i$a%ra. A #ece$7 uno )uede tener un 'ndice 6ue e$t* 1ien en cuanto e$tructura7 )ero a! e$cri1ir!o7 )ueden )a$ar co$a$ ine$)erada$7 o e! )ro)io re!ato !o #a !!e#ando )ara otro !ado7 o a)arece !a nece$idad de )roducir un corte. Son deci$ione$ 6ue $e #an to+ando en e! +i$+o )roce$o7 en !a +edida en 6ue $e rea!i=a e! tra1a-o. No todo $e )uede e$ta1!ecer )re#ia+ente7 ni todo $e )uede -u$ti&icar de una +anera deter+inada. Re$)ecto de !a$ in#e$ti%acione$ )re#ia$7 en e! +arco conce)tua! introdu-e e$tudio$ )ertinente$ )ara encuadrar +i )ro1!e+a de in#e$ti%aci n4

:(o 6uiero tra1a-ar e$te te+aO Cde d nde $a!eD;. Para a#an=ar tu#e en cuenta !a )roducci n de e$tudio$ en e! ca+)o de !a &or+aci n docente. En e! ca)'tu!o do$ +e )areci intere$ante7 cuando e+)ec8 a tra1a-ar o a )ro&undi=ar en e! te+a +etodo! %ico7 #er c +o $ur%i e! a1orda-e narrati#o en e! ca+)o educati#o. Ta+1i8n to+8 a!%uno$ a)orte$ de !a Bi$toria ora!7 de !a !iteratura ( de+*$7 )ara dar cuenta de c +o de$de aB' $e #a con&or+ando !a tradici n narrati#a. To+8 a!%uno$ antecedente$ de !a +etodo!o%'a en $' +i$+a7 )or6ue e$ una +etodo!o%'a 6ue intenta ro+)er di&erente$ tradicione$ dentro de !o$ e$6ue+a$ c!*$ico$ de )roducci n de! conoci+iento. A +' +e re$u!t intere$ante Bacer !a %8ne$i$ de e$ta &or+a de a1orda-e ( a $u #e=7 e! Ba1er+e )ue$to en contacto con e$a$ in#e$ti%acione$7 +e )ro)orcion a!%uno$ indicio$7 a!%una$ c!a#e$ )ara )en$ar. Di%a+o$7 !o 6ue e$t* )ue$to $ie+)re e$ )or a!%o 6ue a +' +e re$on 7 +e Bi=o )en$ar. A!%o con !o 6ue dud87 co+o dec'a !a )rinci)io7 &ue con e! t'tu!o de !a in#e$ti%aci n. No +e con#enc'a Ba1!ar de :de$e+)e9o; )ro&e$iona! (a 6ue (o no trato de detectar &or+a$ de de$e+)e9o. No +e dedi6u8 a e$tudiar de$e+)e9o$ $ino e<)eriencia$ #i#ida$ )ara entender !a$ )r*ctica$. Por e$o +e Bac'a un )oco de ruido ( +e di-e :1ueno7 no e$t* de! todo +a! )or6ue Ba( 6ue #er !o$ conce)to$ +*$ &uerte$ a !o$ 6ue e$to$ t8r+ino$ re+iten; 6ue $on !o$ 6ue (o uti!i=o en e! +arco te rico. Por e$o e! conce)to de )r*ctica ( e! conce)to de &or+aci n. No &ue !a intenci n tra1a-ar con e! de$e+)e9o7 $ino tra1a-ar !a e<)eriencia )ara entender !a )r*ctica ( a)ortar un conoci+iento 6ue ta+1i8n no$ a(ude a entender7 ( de a!!' a +e-orar7 !o$ )roce$o$ de &or+aci n )ro&e$iona!. Otra %ran deci$i n &ue !a re&erida a! te+a de con-u%ar !a$ di+en$ione$ indi#idua! ( $ocia!. La( un tra(ecto co+>n ( tra(ectoria$ $ocia!e$7 todo e$t* en -ue%o o en re!aci n con !a$ di&erencia$ indi#idua!e$7 con !a$ deci$ione$ de c +o tra1a-ar !o indi#idua! ( !o $ocia!. En rea!idad Ba( tra(ectoria$ o recorrido$ $ocia!e$ 6ue +ucBa$ #ece$ $e corre$)onden con )ue$to$ !a1ora!e$7 donde !a e!ecci n @!a )o$i1i!idad de e!e%ir o noA e$ un a$)ecto 6ue )e$a. Cuando !o$ +ae$tro$ re&ieren a $u e$co!aridad )ri+aria a)arece :!a +ae$tra 1uena #er$u$ !a +ae$tra +a!a;? en !a e$cue!a +edia7 en ca+1io a)arece e! :1uen )ro&e$or;.En !a e$cue!a +edia e! acento no e$t* )ue$to tanto en !o a&ecti#o7 en !o re!aciona! ( #incu!ar7 co+o en !a en$e9an=a ( en e! $a1er en$e9ar. Pero +*$ a!!* de 6ue Ba(an tenido 1ueno$ o +a!o$ )ro&e$ore$7 a +' +e intere$a1a #er c +o !o$ +ae$tro$ no#e!e$ )ien$an o re$i%ni&ican con i+*%ene$ de Bo( a6ue!!o 6ue #i#ieron en !a e$cue!a ( c +o a )artir de e$o $e )ien$an a $' +i$+o$ co+o docente$. La( a!%o +u( &uerte ( +u( i+)ortante de !a )ro&e$i n docente 6ue tiene 6ue #er con !a Bu+i!dad. ABora7 una co$a e$ !a Bu+i!dad ( otra co$a e$ !a i+)otencia )ro)ia de e$ta 8)oca4 cuando uno $iente 6ue no )uede ( 6ue e$t* $o!o. En e$te ca$o Ba( 6ue tener en cuenta 6ue !a$ condicione$ !a1ora!e$ #ar'an $e%>n !a$ tra(ectoria$ recorrida$ ( !a$ )o$icione$ 6ue !o$ di$tinto$ +ae$tro$ ocu)an en e! )re$ente. No toda$ !a$ e$cue!a$ o&recen !a$ +i$+a$ o)ortunidade$ )ara e! de$arro!!o )ro&e$iona!. P 4 CIu8 )a$a con !o$ )roducto$ te rico$ de !a$ in#e$ti%acione$ BecBa$ )or #o$ directa+ente ( con !o$ reduccioni$+o$ a)!icacioni$ta$ de )e6ue9o$ t'tu!o$ 6ue $e in$ertan $in !o$ +arco$ conce)tua!e$ nece$ario$ ( !a$ e$trate%ia$ )ara $o$tener!a$ en !o$ in$tituto$ de &or+aci n o en !a$ )r*ctica$ )eda% %ica$D R4 E$ una )re%unta +u( intere$ante4 c +o recu)erar !o$ re$u!tado$ de una in#e$ti%aci n $in 1ana!i=ar!o$ en otro$ e$)acio$ co+o7 )or e-e+)!o7 !a &or+aci n )ro&e$iona!. Co+o !e$ dec'a7 en !o$ tra1a-o$ de in#e$ti%aci n7 en %enera! !a$ inter#encione$ no $ur%en directa+ente de !o$ tra1a-o$ +i$+o$. La$ in#e$ti%acione$ +*$ acad8+ica$ en rea!idad no a)untan a )roducir inter#enci n? $' in$u+o$ 6ue a!i+enten !a$ inter#encione$7 o in$u+o$ )ara to+ar !a$ deci$ione$. De$)u8$ no 6ueda otra 6ue e$tar7 -u$ta+ente7 en !o$ !u%are$ ( $e%uir tra1a-ando :in $itu; con 6uiene$ to+an !a$ deci$ione$ e inter#ienen )ara $e%uir a#an=ando. En e$ta$ in#e$ti%acione$7 a !o $u+o7 uno ter+ina con a!%una$ )ro)ue$ta$ )ara )en$ar7 o )ara contri1uir a )en$ar7 en e$te ca$o7 !o$ )roce$o$ de &or+aci n )ro&e$iona!. Pero !o$ re$u!tado$ no dicen c +o Bacer!o7 $ino +*$ 1ien 1rindan a)orte$ )ara tener en cuenta 6ue $e de$)renden de! tra1a-o. E! c +o Bacer!o i+)!ica7 o1#ia+ente7 tra1a-ar en !o$ !u%are$ con !o$ )ro1!e+a$ concreto$. En %enera! e$te ti)o de re$)ue$ta$ no $a!en de e$te ti)o de in#e$ti%acione$.