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CURSO DE PREPARACIN PARA EL CONCURSO DE ASCENSO EN EL ESCALAFN

TEST DE PREPARACIN PARA EL COMPONENTE PEDAGGICO NMERO 1


OBJETIVO: Preparar al docente para el examen de ascenso en el escalafn especficamente en el componente pedaggico TIEMPO ESTIMADO: 3O minutos INSTRUCCIONES: Coloque una X en la letra correcta. La pregunta 0 es un ejemplo de la forma de responder. Al terminar de contestar pulse el botn finalizar

O. Una encuesta aplicada en las diferentes empresas de un municipio, determin que hay escases de oferta de mano de obra ornamentacin, carpintera y mecnica; ante sta situacin la institucin educativa de ste municipo debe: a. b. c. d. e. Aplicar estrategias que permitan concientizar a los estudiantes de la importancia de estudiar carreras de ste tipo Redisear el currculo institucional para formar bachilleres con formacin tcnica en estas reas Obtener becas educativas para que los estudiantes de la institucin puedan acceder a formacin tcnica de ste tipo debe permanecer indiferente a la situacin concientizar a los padres de familia de la necesidad de la continuidad del proceso educativo. A RESPUESTA 1. B X C D E

Los ndices de violencia de cierta comunidad educativa han aumentado progresivamente en los ltimos cinco aos hasta sucedido a pesar de que la institucin educativa de sta comunidad ha desarrollado proyectos de convivencia que han da resultados en la ciudad de Bogot; esto podra suceder por: Los proyectos no se han implementado correctamente Los recursos destinados a la ejecucin de stos proyectos no son los adecuados La problemtica de sta comunidad educativa difiere de la problemtica de la ciudad de Bogot. El compromiso por parte de la institucin educativa para con el proyecto no ha sido suficiente Los miembros de la comunidad educativa no apoyan los proyectos A RESPUESTA B C D E

a. b. c. d. e.

2. a. b. c. d. e.

Para dictar una charla sobre la prevencin de embarazo en adolecentes en una institucin educativa, de los siguientes as relevante es: Materiales necesarios El tiempo disponible Los recursos humanos La Planeacin de la charla Ninguna de las anteriores. A RESPUESTA B C D E

3.

Segn la ley 115 de 1994, "Currculo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologas, y procesos formacin integral y a la construccin de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo tambin los recursos hu y fsicos para poner en prctica las polticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional"; con base en esa premisa, n currculo: El modelo pedaggico empleado en la Institucin El sistema Institucional de Evaluacin de los estudiantes El plan de estudios El registro escolar de Matrcula Los planes de Mejoramiento para estudiantes con dificultades A RESPUESTA B C D E

a. b. c. d. e.

4. a. b. c. d. e.

En el aprendizaje basado en problemas los roles tanto del maestro como del alumno cambian, debido a que:

En este aprendizaje el conocimiento est organizado por un plan de estudios pactado entre el docente y el estudiante. El docente y el estudiante trabajan mancomunadamente en los aprendizajes. En este aprendizaje el estudiante pasa a ser parte activa del proceso mientras que el docente se convierte en tutor y gua. En este aprendizaje se solucionan problemas teniendo en cuenta el contexto como prctica educativa.

En este aprendizaje el estudiante recibe los conocimientos del docente y los pone en prctica en pequeos grupos colabo A RESPUESTA B C D E

5.

Una institucin educativa que forma bachilleres tcnicos en mecnica automotriz, ha notado que sus egresados tienen difi encontrar empleo debido a la sobreoferta de mano de obra en ste ramo, ante este hecho la institucin educativa debe: Hacer un estudio de la demanda, para determinar que tipo de egresado requiere la oferta laboral y redisear su currculo resultados del estudio. Establecer convenio con otras instituciones educativas para formar estudiantes en otras ramas. Establecer convenios con empresas para asegurar empleos a los egresados. Crear proyectos pedaggicos que formen espritu empresarial en los estudiantes para que creen sus propias empresas. Mejorar el plan de estudios para formar mecnicos ms competentes. A RESPUESTA B C D E

a. b. c. d. e.

6.

Un municipio se caracteriza por tener gran cantidad de recursos forestales y especies nativas, la conservacin de estas e gran medida de la educacin de la comunidad; en este sentido la institucin educativa debe: Propender por la conservacin de las especies teniendo en cuenta la capacitacin a las gentes de la regin. Velar por el desarrollo sostenible de las especies de flora y fauna que existen en el sector. Gestionar recursos econmicos para la conservacin y preservacin de especies nativas de la regin. Disear un currculo que permita a la institucin educativa formar a la comunidad en el manejo adecuado de los recursos medio ambiente.

a. b. c. d. e.

Desarrollar proyectos que involucren a la comunidad en la explotacin de recursos forestales teniendo en cuenta la conse A B C D E

RESPUESTA 7. Uno de los fines de la educacin colombiana es el pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que le derechos de los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso de formacin integral, fsica, psquica, intelectual, moral, afectiva, tica, cvica y dems valores humanos. Esta premisa se ver reflejada principalmente en: Los diferentes proyectos pedaggicos institucionales El plan de estudios Institucional El manual de Convivencia La visin Institucional Los planes de rea. A RESPUESTA 8. B C D E

a. b. c. d. e.

Hoy en da el buen estudiante es aquel que ha aprendido mediante un aprendizaje autnomo y colaborativo los conocimie desarrollar unas competencias que le permitan reflexionar sobre la forma de resolver problemas. Por esta razn el tipo de se ajusta a este estudiante es: Una que tenga en cuenta su desarrollo como individuo que aporta los conocimientos para la solucin de problemas. Una en la que los estudiantes organicen coherentemente sus conocimientos para poner en prctica lo aprendido. Una en la que los estudiantes puedan ver su proceso desde el comienzo hasta el resultado final.

a. b. c. d. e.

Una en la que los estudiantes puedan dar cuenta de los conocimientos aprendidos, puesta en prctica, dificultades y oport Ninguna de las anteriores. A RESPUESTA B C D E

9.

El desempeo de los estudiantes de una institucin educativa en las pruebas del ICFES ha sido bajo en las reas de Ingl castellana, ante sta situacin se debe:

a. b. c. d. e.

Contratar un pre- icfes que permita reforzar stas reas de formacin Concientizar a los padres de familia de la necesidad de matricular a sus hijos en un curso de Ingls. Mediante proyectos pedaggicos, asignar a los estudiantes trabajos complementarios en las reas de Ingls y Lengua Ca Revisar el plan de estudios para determinar si es necesario reformular los contenidos y la intensidad horaria en stas dos Comprar textos o cursos multimedia que permitan reforzar el aprendizaje en las reas de Ingles y Lengua castellana. A RESPUESTA B C D E

10. El perfil formativo de una institucin consiste en educar estudiantes con altas calidades humanas y para ello debe centrar a. b. c. d. e. La importancia de los valores en la sociedad Educar sobre la prudencia para responder ante diferentes situaciones La educacin sobre la solucin de problemas de la comunidad Educar sobre la conciencia histrica poltica, social y cultural de su comunidad. Educacin para el desarrollo de competencias que le permitan interactuar cultural y socialmente. A RESPUESTA B C D E

11. Con base en la ley 115 de 1994, la comunidad educativa tendr participacin en la elaboracin del proyecto educativo inst quiere decir que la comunidad educativa no cooperar para plantear: a. b. c. d. e. El sistema de evaluacin institucional El manual de Convivencia La visin institucional El plan de estudios Los planes de Mejoramiento A RESPUESTA B C D E

12. Una comunidad se ve afectada por que no tiene un plan de manejo de residuos slidos, para ello una institucin educativa desarrollar un proyecto que de solucin a esta problemtica, de tal manera que los elementos esenciales que se deben de realizacin del proyecto son: a. b. c. d. e.

Una descripcin del problema, un propsito, unas especificaciones de desempeo, unas reglas (guas o instrucciones par proyecto), un listado de participantes y de los roles, por ultimo una evaluacin. Un planteamiento del problema, un objetivo, unas especificaciones de diseo, unas reglas (guas o instrucciones para des un listado de participantes y de los roles, por ultimo una evaluacin. Un planteamiento del problema, un objetivo, unas especificaciones de diseo, unas reglas, un cronograma de actividades, participantes y de los roles, por ultimo una evaluacin Un propsito, unas especificaciones de desempeo, unas reglas, un listado de participantes y de los roles, por ultimo una Faltan argumentos para plantear la solucin del proyecto A RESPUESTA B C D E

13. Una institucin educativa gestion la consecucin de un aula de recursos audiovisuales totalmente dotada, sin embargo la notado que esta aula permanece sin utilizar la mayor parte del tiempo, ante esta situacin las directivas institucionales de a. b. c. d. e.

Emitir una circular que informe de la obligatoriedad del aula de audiovisuales. Poner a disposicin de la comunidad el aula de audiovisuales para se emplee en capacitaciones de todo tipo. Concientizar a los docentes de la efectividad del uso de la tecnologa en los procesos de enseanza y aprendizaje. Adquirir material que pueda ser mostrado en el aula de audiovisuales. Disear un proyecto para capacitar a los docentes en el uso de la tecnologa e implementar el uso de los recursos audiovi pedaggico institucional. A RESPUESTA B C D E

14. En una institucin educativa los estudiantes han presentado un incrementado en los ndices de violencia, ante esta situaci a. b. c. d. e. Observar las causas que han incrementado los ndices de violencia para implementar un plan de accin. Informar a los organismos de control sobre el incremento de la violencia en el sector. Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de alejarse de las malas amistades que influyen en el sector. Realizar talleres para mejorar la convivencia Realizar proyectos pedaggicos encaminados a mejorar la convivencia mediante la resolucin pacfica de conflictos. A RESPUESTA B C D E

15. Uno de los mximos exponentes de la pedagoga crtica es Paulo Freire, Freire supone que los educandos tienen que ent su propia realidad como parte de su actividad de aprendizaje, con base en esta premisa, la estrategia didctica que mejor Freire es: a. b. c. d. e. Prctica de Laboratorio Elaboracin de mapas conceptuales Presentacin de videos documentales Investigacin independiente Salida de campo A RESPUESTA B C D E

16. En el aprendizaje por proyectos Herman, Aschbacher y, Winters (1992) han identificado cinco cuestiones o elementos que cuenta cuando se plantean objetivos de aprendizaje, por tal razn cuando se define un tema para ser aprendido bajo esta importante es: a. b. c.

d. e.

Que los docentes deben identificar las habilidades o conceptos especficos que el estudiante va a aprender, as como los estar claramente definidos por la IED y que deben estar reglamentados por el ministerio de educacin nacional. Que los docentes deben identificar las habilidades o conceptos especficos que el estudiante va a aprender, formular obje claros y planear de qu manera estos objetivos cumplen los estndares establecidos por el MEN y que han sido adoptado Que los docentes deben identificar las habilidades o conceptos especficos que el estudiante va a aprender, formular obje planear de qu manera estos objetivos cumplen los estndares establecidos, de tal manera que esos sean comprendidos sencilla por toda la comunidad educativa y aprobados por el MEN y que han sido adoptados por la IED Que los estudiantes deben identificar las habilidades o conceptos especficos que se van a aprender, as como los objetivo claramente definidos por la IED donde se reglamentan los pasos metodolgicos para la comprensin del tema Ninguno de los anteriores A RESPUESTA B C D E

17.

En el currculo de una institucin se ha definido un perfil de estudiante lder en el desarrollo comunitario, para lograrlo, se docentes que implementen proyectos pedaggicos encaminados a lograr ste objetivo de formacin basados en pensami quien plantea que los problemas sociales deben ser vistos como una oportunidad de desarrollo; la mejor manera de lograr a. b. c. d. e.

Hacer un estudio del entorno para determinar sus carencias y de ste modo a travs del proyecto pedaggico motivar la im soluciones. Plantear un proyecto pedaggico para tratar de resolver las situaciones problemticas mas graves de la comunidad. Definir estrategias de accin encaminadas a capacitar a la comunidad acerca de la manera de mitigar sus necesidades m Mediante un proyecto pedaggico involucrar a las diferentes entidades gubernamentales en la solucin de los problemas Hacer un reconocimiento de los problemas sociales a fin de solicitar ante quien sea necesario la ayuda correspondiente. A RESPUESTA B C D E

18. Mas del 75% de los estudiantes del grado octavo de una institucin educativa han perdido la evaluacin de matemticas, profesor debe: a. b. Verificar el proceso de evaluacin con relacin a la formulacin de las preguntas. Replantear el contenido de los temas propuestos en la evaluacin.

c. d. e.

Disear un instrumento de evaluacin que le permita visualizar los equvocos que los estudiantes tienen acerca de los tem accin didctica. Cambiar los contenidos propuestos por unos que sean ms entendibles para los estudiantes. Redisear la evaluacin a fin de que sea ms fcil de resolver para los estudiantes. A RESPUESTA B C D E

19. Una de las premisas de la pedagoga crtica es diferenciar las tendencias presentes en la prctica educativa, en la obra P Ciudad (Freire, 1995) se sealan dos corrientes: Una prctica educativa conservadora que busca, al ensear los contenid de ser de un sinnmero de problemas sociales y una prctica educativa progresista, que procura, al ensear los contenido razn de ser de aquellos problema; teniendo en cuenta los modelos pedaggicos vigentes, el modelo que ms se ajusta a educativa progresista es: a. b. c. d. e. El modelo Social El modelo Conductista El modelo romntico El modelo Tradicional El modelo Constructivista A RESPUESTA B C D E

20. En una IED se quiere implementar un proyecto agrcola basado en el aprendizaje por problemas (ABP), de tal forma que p esta metodologa se debe: a. b. c. d. e.

Exponer la informacin necesaria a los estudiantes sobre el proyecto para tener pleno conocimiento sobre el mismo. Socializar ampliamente el plan de trabajo con los estudiantes para llegar al logro de los resultados Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del proyecto y el logro de sus objetivos Presentar el problema a la comunidad educativa, para identificar las necesidades de aprendizaje, y buscar luego la inform su solucin Buscar la teora suficiente que permita llegar al planteamiento del problema para el logro de los objetivos A RESPUESTA B C D E

FINALIZAR

O EN EL ESCALAFN

GICO NMERO 1

el componente pedaggico

s de oferta de mano de obra en las ramas de la po debe:

carreras de ste tipo eas cin tcnica de ste tipo

los ltimos cinco aos hasta duplicarse, esto ha os de convivencia que han dado buenos

ot.

ucativa, de los siguientes aspectos el ms

s, metodologas, y procesos que contribuyen a la endo tambin los recursos humanos, acadmicos "; con base en esa premisa, no hace parte del

n, debido a que:

l docente y el estudiante.

e se convierte en tutor y gua. ducativa. en pequeos grupos colaborativos.

que sus egresados tienen dificultad para nstitucin educativa debe:

oral y redisear su currculo de acuerdo a los

as.

een sus propias empresas.

, la conservacin de estas especies depende en

es de la regin.

a regin. o adecuado de los recursos y la conservacin del

teniendo en cuenta la conservacin del medio

s limitaciones que las que le imponen los psquica, intelectual, moral, espiritual, social, e en:

y colaborativo los conocimientos necesarios para mas. Por esta razn el tipo de evaluacin que ms

solucin de problemas. rctica lo aprendido. nal.

n prctica, dificultades y oportunidades de mejora.

ido bajo en las reas de Ingls y Lengua

Ingls. reas de Ingls y Lengua Castellana. ensidad horaria en stas dos reas. es y Lengua castellana.

nas y para ello debe centrar sus contenidos en:

nte.

n del proyecto educativo institucional PEI; esto

ello una institucin educativa ha decidido s esenciales que se deben definir para la

as (guas o instrucciones para desarrollar el

uas o instrucciones para desarrollar el proyecto),

n cronograma de actividades, un listado de

y de los roles, por ultimo una evaluacin.

mente dotada, sin embargo las directivas han s directivas institucionales deben:

nes de todo tipo. eanza y aprendizaje.

l uso de los recursos audiovisuales en el modelo

de violencia, ante esta situacin se debe:

n de accin.

nfluyen en el sector.

n pacfica de conflictos.

os educandos tienen que entender strategia didctica que mejor aplica la filosofa de

o cuestiones o elementos que se deben tener en para ser aprendido bajo esta metodologa lo ms

va a aprender, as como los objetivos deben ducacin nacional. va a aprender, formular objetivos acadmicos MEN y que han sido adoptados por la IED. va a aprender, formular objetivos acadmicos, ue esos sean comprendidos de forma clara y por la IED prender, as como los objetivos deben estar prensin del tema

omunitario, para lograrlo, se ha solicitado a los macin basados en pensamiento de Paulo Freire lo; la mejor manera de lograr esta misin es:

ecto pedaggico motivar la implementacin de

aves de la comunidad. e mitigar sus necesidades ms esenciales. a solucin de los problemas sociales. o la ayuda correspondiente.

evaluacin de matemticas, por lo anterior el

ntes tienen acerca de los temas y reformular la

ctica educativa, en la obra Pedagoga de la usca, al ensear los contenidos, ocultar la razn ura, al ensear los contenidos, desocultar la modelo que ms se ajusta a la prctica

mas (ABP), de tal forma que para llevar a cabo

miento sobre el mismo. ados tivos zaje, y buscar luego la informacin pertinente para

os objetivos

ESTA SEGURO QUE DESEA FINALIZAR EL

SI

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. SE RECOMIENDA RETOMAR EL CURSO NUEVAMENTE

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