1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Estadstica administrativa I Carrera: Licenciatura en Contadura Clave de la asignatura: COT-0425 Horas teora-horas prctica-crditos 2-3-7

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Instituto Tecnolgico de Acapulco, del 13 al 17 de octubre de 2003. Instituto Tecnolgico de La Laguna, de noviembre 2003 a febrero de 2004 Participantes Representante de las academias de Contadura de los Institutos Tecnolgicos. Academia de ciencias econmicoadministrativas Observaciones (cambios y justificacin) Reunin Nacional de Evaluacin Curricular de la Carrera de la carrera de Licenciatura en Contadura Anlisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseados en la reunin nacional de evaluacin Definicin de los programas de estudio de la carrera de Licenciatura en Contadura.

Instituto Tecnolgico de Comit de Cd. Guzmn, del 8 al 12 Consolidacin de la carrera de Licenciatura de marzo de 2004 en Contadura

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Asignaturas Matemticas administrativas. Temas Anlisis grfico.

Posteriores Asignaturas Estadstica Administrativa I y II. Temas Pruebas de bondad del ajuste y anlisis de varianza (Anova) Estadstica no paramtrica. Nmeros ndice. Teora del consumidor. Prueba de hiptesis. Taller de investigacin I y II Administracin de Operaciones. Elaboracin y evaluacin de proyectos. Anlisis de mercados (Estudio del proyecto). Muestreo y estimaciones. Series de tiempo.

Economa empresarial.

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado Proporciona los conocimientos para visualiza, analiza y evaluar modelos matemticos para una toma de decisiones racional. Desarrolla de investigaciones y proyectos para la solucin de problemas relacionados con la administracin. Apoya a una conciencia de actitud crtica y analtica. Utiliza la tecnologa de informacin para facilitar la realizacin de actividades administrativas.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO El estudiante analizar y aplicar conceptos y tcnicas de la probabilidad y estadstica descriptiva e inferencial en la solucin de problemas en reas de su competencia.

5.- TEMARIO Unidad Temas Distribuciones de 1 frecuencia. 1.1 1.2 1.3 1.4 Subtemas Conceptos de estadstica y su clasificacin Recopilacin de datos Distribucin de frecuencia 1.3.1 Histogramas, polgonos de frecuencia, ojivas Medidas de tendencia central para un conjunto de datos y datos Agrupados 1.4.1 Media, media ponderada 1.4.2 Mediana 1.4.3 Moda 1.4.4 Relacin entre media, mediana y moda Medidas de dispersin para un conjunto de datos y datos agrupados 1.5.1 Rango 1.5.2 Desviacin media 1.5.3 Varianza 1.5.4 Desviacin estndar Coeficiente de variacin Coeficiente de asimetra de Pearson

1.5

1.6 1.7 2 Introduccin a la probabilidad y valor esperado. 2.1

Introduccin a la probabilidad 2.1.1 Definicin y expresin 2.2 Eventos mutuamente excluyentes y no excluyentes 2.3 Reglas de adicin 2.4 Eventos independientes, dependientes, probabilidad condicional 2.5 Reglas de multiplicacin 2.6 Diagrama de rbol 2.7 Combinaciones y permutaciones. 2.8 Anlisis combinatorio 2.9 Teorema de Bayes 2.10 Valor esperado o esperanza matemtica

Unidad 3

Temas Tipos de distribuciones variables aleatorias discretas y continuas 3.1

Subtemas Binomial 3.1.1 Propiedades: media, varianza desviacin estndar 3.1.2 Grfica Poisson 3.2.1 Propiedades: media, varianza desviacin estndar 3.2.2 Grfica Hipergeomtrica 3.3.1 Propiedades: media, varianza desviacin estndar 3.3.2 Grfica Normal 3.4.1 Propiedades: media, varianza desviacin estndar. 3.4.2 Grfica Aproximacin de la normal a la binomial 3.5.1 Propiedades: media, varianza desviacin estndar 3.5.2 Grfica

3.2

3.3

3.4

3.5

Muestreo y estimaciones 4.1

4.2

4.3 4.4 4.5

4.6

Definicin de muestreo 4.1.1 Tipos de muestreo aleatorio, sistematizado estratificado y Conglomerados Concepto de distribucin de muestreo de la media 4.2.1 Distribucin muestral de la diferencia entre dos medias Teorema del lmite central. Determinacin del tamao de la muestra de una poblacin Intervalos de confianza para la media, con el uso de la distribucin Normal y t student 4.5.1 Determinacin del tamao de la muestra con grado de confianza y estimacin de . Intervalo de confianza para la diferencia entre dos medias 12 con 2 2 2 2 1 y 2 1 = 2 pero conocidas, con el uso de la distribucin normal y la t student.

Unidad

Temas 4.7 4.8

Subtemas student. Una sola muestra: estimacin de la proporcin Tamao de la muestra como una estimacin de P y un grado de confianza (1- ) 100%. Hiptesis estadsticas. Conceptos generales Errores tipo I y II. Pruebas unilaterales y bilaterales Prueba de una hiptesis: referente a la media con varianza Desconocida utilizando la distribucin normal y t student Dos muestras: pruebas sobre dos medias utilizando la distribucin Normal y t student Una muestra: prueba sobre una sola proporcin Dos muestras: prueba sobre dos proporciones Dos muestras: pruebas pareadas

Pruebas de Hiptesis.

5.1 5.2 5.3 5.4

5.5 5.6 5.7 5.8

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS Manejo de paquetes estadsticos (software)

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS Presentar al inicio del curso el objetivo de la asignatura y su relacin con otras del plan de estudios, as como el temario y las actividades de aprendizaje. Fomentar el uso del software en la aplicacin de los modelos estadsticos para la toma de decisiones Propiciar el trabajo en equipo para que el estudiante desarrolle la comunicacin oral y escrita, estudiando casos de empresas en las cuales se aplique el control estadstico de procesos. Promover dinmicas grupales (mesas redondas, paneles, discusin dirigida, entre otros) para analizar y sintetizar temas especficos. Propiciar el desarrollo y la realizacin de prcticas. Vincular la teora y la practica con la realizacin de anlisis de mercado (etapa muestreo) y exponer los resultados obtenidos en material audiovisual. Propiciar la investigacin en diversas fuentes de informacin. Programar sesiones de exposicin de resultados de las investigaciones y prcticas encargadas. Solicitar un reporte por cada una de las temticas encargadas como investigacin. Fomentar la asistencia a conferencias y talleres.

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Aplicar un examen diagnstico para conocer en nivel de los aprendizajes requeridos. Integrar al estudiante para establecer los porcentajes de cada punto. Participar en clase y actividades prcticas. Exponer los resultados obtenidos en la investigacin de temas especficos. Elaborar reportes de los trabajos de investigacin de temas estadsticos basados en diversas fuentes de informacin. Aplicar exmenes escritos y orales, correspondientes a cada unidad. Elaborar reportes de las actividades prcticas. Asistir a congresos, simposium y seminarios, entre otros.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Distribuciones de frecuencia. Objetivo Educacional El estudiante definir el concepto de estadstica descriptiva e inferencial. Diferenciar los mtodos de muestreo para recopilacin de la informacin. Aplicar las formulas de tendencia central para la solucin de problemas en la toma de decisiones. Aplicar las formulas de la variabilidad de datos para analizar informacin, relativos a datos agrupados y tomar decisiones. Actividades de aprendizaje Consultar y Explicar el concepto de estadstica y su clasificacin. Convertir los datos sin procesar en informacin til. Investigar en los diferentes medios de informacin datos estadsticos para elaborar tablas de distribuciones de frecuencia. Utilizar un software para presentacin de datos en histogramas y polgonos de frecuencia. Calcular la frecuencia relativa y acumulada con los datos de la tabla de distribucin de frecuencias Explicar como se obtiene la media, mediana y la moda para un conjunto de datos y datos agrupados. Utilizar el rango la varianza y la desviacin estndar para describir como los datos se dispersan. Consultar y explicar la relacin y usos entre media, mediana y moda. Utilizar el rango y la desviacin estndar para la elaboracin de grficas en el control estadstico de procesos, utilizando un software de estadstica. Aplicar todos los conocimientos de la unidad para desarrollar por equipos un problema integral relacionado con la administracin o mercadotecnia. Fuentes de informacin.

1 2 3 4 5 6 8

Unidad 2: Introduccin a la probabilidad y valor esperado. Objetivo Educacional Aplicar la teora de la probabilidad en la toma de decisiones en problemas del rea econmico administrativa. Aplicar el teorema de Bayes para la solucin de problemas de probabilidades posteriores. Aplicar el concepto de valor esperado o esperanza matemtica para la toma de decisiones. Actividades de aprendizaje Consultar los conceptos de: probabilidad clsica, frecuencia relativa y subjetiva. Consultar y explicar los principios aditivo y multiplicativo. Diferenciar y aplicar los conceptos de combinaciones y permutaciones. Explicar y aplicar las probabilidades bajo condiciones de independencia estadstica conjunta y condicional. Aplicar la teora de eventos mutuamente excluyentes y no excluyentes en la solucin de problemas. Aplicar el teorema de Bayes en la solucin de problemas. Utilizar el concepto de probabilidad y combinaciones para la solucin de problemas de anlisis combinatorio. Utilizar el software para la solucin y graficacin de problemas relativos a valor esperado. Fuentes de informacin

1 2 3 7 8 9 10

Unidad 3: Tipos de distribuciones, variables aleatorias discretas y continas. Objetivo Educacional Diferenciar las variables aleatorias discretas y continuas. Aplicar las tcnicas de distribucin de probabilidad discreta y continua para la toma de decisiones. Actividades de aprendizaje Citar ejemplos de aplicacin de variables aleatorias discretas y continuas. Graficar una distribucin de probabilidad. Explicar y aplicar los tipos de distribucin de variables aleatorias discretas como: binomial, poisson, hipergeomtrica para la solucin de problemas relativos a la administracin. Explicar y aplicar los tipos de distribucin de variables aleatorias continuas como: normal y aproximacin de la normal a la binomial, para la toma de decisiones relativos aplicados a la administracin. Utilizar un software para solucin y graficacin de problemas de variables aleatorias discretas y continuas. Fuentes de informacin

1 4 6 7 8 9 10

Unida 4: Muestreo y estimaciones. Objetivo Educacional Utilizar los tipos de muestreo para asegurar que las muestras que se tomen sea una representacin real de la poblacin. Determinar el tamao de la muestra ptimo para un anlisis poblacional, utilizando grado de confianza y estimacin de . Aplicar los mtodos de estimacin por intervalos para la solucin de problemas relativos a la Administracin. Actividades de aprendizaje Consultar y explicar los diferentes tipos de muestreo: aleatorio, sistematizado, estratificado y conglomerados. Utilizar el teorema de limite central para la solucin de problemas de una muestra y la diferencia entre dos muestras cuando 1 2= 22 es conocida. Determinar el tamao de la muestra requerido para cualquier nivel deseado de precisin en la estimacin. Diferenciar las ventajas y desventajas de las estimaciones puntuales y las estimaciones por intervalo. Utilizar la distribucin Z y t student para hacer estimaciones de intervalo de la diferencia de dos muestras. Calcular intervalos de confianza para Diferencia de proporciones y pruebas pareadas, utilizando diferentes grados de confianza. Calcular, con el uso de un software, el tamao de la muestra para la proporcin utilizando estimacin de P y diferentes grados de confianza. Fuentes de informacin

1 2 3 6 7 8 9 10

Unidad 5: Prueba de hiptesis. Objetivo Educacional Diferenciar y comprender las pruebas de hiptesis, para iniciarlo en los modelos de investigacin estadstica. As como su aplicacin al mundo real del entorno administrativo. Actividades de aprendizaje Comprender la teora de las hiptesis estadsticas nula y alternativa. Aplicar los conceptos de error tipo I y II para el planteamiento del problema. Establecer y probar pruebas de hiptesis relativas a medias y proporciones. Diferenciar y aplicar las pruebas de hiptesis sobre dos medias de muestras independientes utilizando la distribucin normal y t student. Aplicar las pruebas de hiptesis sobre la diferencia de dos proporciones. Aplicar la prueba de hiptesis, mediante un software, para pruebas dependientes. (pareadas) Solucionar problemas de los diferentes temas de hiptesis en equipos, exponerlos apoyndose en material audiovisual. Fuentes de informacin

1 2 3 6 7 8 9 10

10. FUENTES DE INFORMACIN. 1) Levin I. Richard. Estadstica para administradores. Editorial: Prentice-Hall. 2) Mendenhall. Estadstica para administradores. Editorial: Grupo Editorial Iberoamericana. 3) Stephen P. Sha O. Estadstica para economistas y administracin de empresas.Editorial: Harreu. H. 4) Kazmier. Estadstica para administracin economa y ciencias sociales. Editorial: McGraw Hill 5) Spiegel. Murriay V. Estadstica. Editorial: McGraw Hill 6) William Mendenhall, D. Wackerly, L. Scheaffer. Estadstica matemtica con aplicaciones. Grupo Editorial Iberoamericana. 7) Kenneth D. Hopkins B.R. Hopkins, V. Class. Estadstica bsica para las ciencias sociales y del comportamiento. Editorial: Prentice-Hall. 8) Walphole. Probabilidad y estadstica. Editorial: McGrawHill. 9) John E. Freund A. Simon. Estadstica elemental. Editorial: Prentice-Hall. 10) George Canavos. Probabilidad y estadstica, aplicaciones y mtodos. Editorial: McGrawHill Referencias de Internet. (1) www.bibitec.org.mx (2) Programas: Mathcad y SSPS.

11. PRCTICAS Prctica 1 Investigar una empresa que cotice en la bolsa de valores, tomar una muestra de 30 das hbiles de su variacin en el mercado burstil y determinar el valor promedio, la desviacin estndar y el coeficiente de variacin de la accin en ese periodo y graficar en barras y pastel los datos. Prctica 2 Investigar en los medios impresos o Internet el precio de petrleo crudo en Mxico y Venezuela en un periodo de 30 das hbiles y determinar mediante una prueba de hiptesis de la diferencia de dos medias. Si el precio del barril de petrleo en Mxico es mayor que el precio en Venezuela. Prctica 3 Investigar en empresas lderes de estudio de mercados de la localidad, la forma como determinan el tamao de la muestra requerido para asegurar que su conclusin sobre datos estadsticos es confiable y vincular la realidad con los objetivos del tema. Presentar resultados en material audiovisual.