Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!

ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal

Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales

MODULO DE APRENDIZAJE: TEORA GENERAL DEL PROCESO

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal Unidad Curricular: $niciacin de los &spectos Procedimentales odulo de &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO

Justi(icacin

La Unidad Curricular Iniciacin de los Aspectos Procedimentales esta constituida por el mdulo de aprendizaje Teora General del Proceso, la cual tiene como finalidad fundamental, dotar acadmicamente a los estudiantes de Derec o, de los sa!eres " conocimientos en esta #rea especifica de las ciencias $urdicas %ue o" da es Considerada por muc os Doctrinarios como !ase del Derec o Procesal& Al finalizar el curso, los participantes estar#n en capacidad de' (&) *sta!lecer el alcance " los Principios del Proceso +&)Analizar el contenido de la normati,a jurdica procesal -&)Conocer en forma amplia las instituciones ,inculadas al proceso .&)Identificar los sujetos procesales " sus pretensiones /&)0ealizar un estudio sistematizado de cual%uier modelo de caso procesal

)E & * E% PR+CE,++.'etivo N/ 0 &1+R"&R )+"+ %+ RE%&C$+N&"+ C+N E% E,)U"$+ "E% "EREC2+ PR+CE,&% -DERECHO PROCESAL Concepto: En la teora del Derecho En el sentido estricto Contenido +.'etivo N/ 0 Contenido del Derecho Procesal *-3&1+R"&R Ramas del Derecho Procesal: )+"+ %+ El Derecho Procesal Civil RE%&C$+N&"+ Naturale a C+N E% Caracteres E,)U"$+ "E% !erminolo"a "EREC2+ #undamentacion Cient$ica PR+CE,&% El Derecho Constitucional % el Derecho Procesal #unci&n del Proceso' a lu de la Constituci&n de la Rep()lica *olivariana de +ene uela Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida &porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

El estudiante anali ar, los conceptos de Derecho procesal' contenido' ramas naturale a % sus principiosReali ar, an,lisis "rupal de temaDe)ates Discusi&n en "rupo % de)ates conceptuales-

Recursos

"uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

.nterro"atorio o De)ate Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc-

12 Semanas-

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales odulo "e &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO )E & * E% PR+CE,++.'etivo N/ * Nocin 2istrica del "erec#o Procesal

3 Antecedentes
+.'etivo N/ * *-3 Nocin 2istrica del "erec#o Procesal La Diversas Escuelas El Proceso Civil Romano El proceso /erm,nico El Proceso Com(n El Proceso Contempor,neo Evoluci&n Hist&rica de la Le"islaci&n Procesal +ene olana

Contenido

Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida &porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

El estudiante .ndicar, los aspectos mas resaltantes de la evoluci&n de la ciencia procesal An,lisis "rupal de temaDe)ates Discusi&n en "rupo % de)ates conceptuales-

Recursos

"uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

Construcci&n de un concepto de .nterro"atorio Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc-

12 Semanas-

)E & * E% PR+CE,++.'etivo N/ 4 5uentes del "erec#o Procesal

+.'etivo N/ 4 *-3 5uentes del "erec#o Procesal Contenido

- Concepto Clases de #uentes: Primarias Se"undarias La Constituci&n Los !ratados P()licos Las Le%es Procesales La Costum)re La 3urisprudencia La Doctrina %

Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas Estrategia de Evaluacin ,ugerida &porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

E4plicar el si"ni$icado de $uentes a la lu del derecho procesalAn,lisis "rupal del tema 5ue permita el estudio por separado de cada una de ellas Di$erenciar' recurriendo a e0emplos' entre $uentes primarias % $uentes secundarias Discusi&n en "rupo % de)ates conceptuales .nterro"atorio Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc-

Recursos

"uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

12 Semanas-

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales odulo "e &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO )E & 0 %& %E6 PR+CE,&% +.'etivo N/ * *-3 E,)U"$&R %& N&)UR&%E7& 6 PR$NC$P$+, "E %& %E6 PR+CE,&%-

+.'etivo N/ * *-3 E,)U"$&R %& N&)UR&%E7& 6 PR$NC$P$+, "E %& %E6 PR+CE,&%-

Contenido

*-3 Naturale a Procesal de la le% .nterpretaci&n de la Le% Procesal Principios Rectores

Estrategia de &prendi!a'e

El estudiante anali ar, % distin"uir, la naturale a procesal de una le% De)atesDiscusi&n en "rupo % conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticos-

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

de)ates

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc12 Semanas-

"uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

)E & 0 %& %E6 PR+CE,&% +.'etivo N/ 0 Reali!ar un Estudio pro(undo de las %eyes Procesales Civiles y su aplicacin-

+.'etivo N/ 0 Reali!ar un Estudio pro(undo de las %eyes Procesales Civiles y su aplicacin

-Aplicaci&n de las Le%es Procesales Civiles

Contenido

E$icacia de la Le% Procesal Civil en el !iempo % el Espacio

Estrategia de &prendi!a'e

El estudiante anali ar, en pro$undidad la le% procesal' su e$icacia % aplicaci&n An,lisis "rupal de temaDiscusi&n en "rupo % conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosde)ates

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc12 Semanas-

"uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

)E & 0 %& %E6 PR+CE,&% +.'etivo N/ 4 Reali!ar un Estudio pro(undo de las %eyes Procesales Penales y su aplicacin

+.'etivo N/ 4 Reali!ar un Estudio pro(undo de las %eyes Procesales Penales y su aplicacin

-Aplicaci&n de las Le%es Procesales Penales

Contenido

E$icacia de la Le% Procesal Penal en el !iempo % el Espacio

Estrategia de &prendi!a'e

El estudiante anali ar, en pro$undidad la le% procesal penal' su e$icacia % aplicaci&n An,lisis "rupal del tema Discusi&n en "rupo % de)ates conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosEla)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc12 Semanas-

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida &porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

"uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales odulo "e &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO )E & 4 %& JUR$,"$CC$8N 6 %& C+ PE)ENC$&

+.'etivo N/ * E,)U"$&R "E

&NER&

$NUC$+,& %& 5$GUR& "E %& JUR$,"$CC$8N

+.'etivo N/ * E,)U"$&R "E &NER& $NUC$+,& %& 5$GUR& "E %& JUR$,"$CC$8N

Contenido

- Concepto de 3urisdicci&n Elementos del Acto 3urisdiccional #orma de la 3urisdicci&n Contenido de la 3urisdicci&n #unci&n de la 3urisdicci&n !ipos de /aranta 3urisdiccional Con$i"uraci&n Constitucional de la #unci&n 3urisdiccional El Auto"o)ierno del Poder 3udicial El Principio de 6nidad 3urisdiccional Los Principios de E4clusividad % 3ue Natural Or"ani aci&n 3udicial E4tensiones del Concepto de 3urisdicci&n: 3urisdicci&n Contenciosa 3urisdicci&n +oluntaria 3urisdicci&n Disciplinaria Los dos momentos de la 3urisdicci&n La Co"nici&n

Estrategia de &prendi!a'e

La E0ecuci&n #or ada Los estudiantes anali aran todo lo concerniente a la $i"ura 3urdica de 3urisdicci&n- Acepciones' car,cter 0urdico' elementos 5ue inte"ran la $orma' el contenido % la $unci&n de la 3urisdicci&n Discusi&n en "rupo % de)ates conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosAd5uisici&n de)e o)tener la LO! % su re"lamentoEla)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc12 Semanas-

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular "uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

Recursos

)E & 4 %& JUR$,"$CC$8N 6 %& C+ PE)ENC$&

+.'etivo N/ 0 E,)U"$&R "E C+ PE)ENC$&

&NER&

$NUC$+,&

%&

5$GUR&

JUR9"$C&

"E

%&

Concepto de Competencia Aspectos Ne"ativos Aspectos Positivo Competencia O)0etiva % Su)0etiva .ncompetencia % $alta de 3urisdicci&n Clasi$icaci&n de la competencia

Competencia en Ra &n del territorio Competencia en Ra &n de la materia

7Ratio materiae8 Competencia en Ra &n de la cuanta7ratio Cuantitatis8 Caracteres de la competencia .mprorro"a)ilidad Es de Orden Pu)lico Aplica)le de O$icio 9omento determinante de la competencia 9odi$icaci&n de la competencia por Ra &n de cone4i&n continencia Contenido .ntroducci&n #undam entos de esta modi$icaci&n Relacion es entre causa Litispend encia Continen cia Cone4i& n "en:rica Cone4i& n Espec$ica Limites de la Competencia La Perpetuatio 3uridictio La Competencia Penal:

+.'etivo N/ 0 E,)U"$&R "E &NER& $NUC$+,& %& 5$GUR& JUR9"$C& "E %& C+ PE)ENC$&

Estrategia de &prendi!a'e

Los estudiantes anali aran todo lo concerniente a la $i"ura 3urdica de Competencia' noci&n ' caracteres' clasi$icaci&n % los momentos determinantes de esta*a0o e0emplos pr,cticos determinar si se trata de .ncompetencia o $alta de 0urisdicci&n

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

Discusi&n en "rupo % conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticos-

de)ates

&porte sugeridas al

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema-

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales odulo "e &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO )E & : PR+CE,+ 6 PR+CE"$ $EN)+,

+.'etivo N/ * E,)U"$&R %&, 5UGUR&, JUR9"$C&, "E% PR+CE,+ 6 PR+CE"$ $EN)+

+.'etivo N/ * E,)U"$&R %&, 5UGUR&, JUR9"$C&, "E% PR+CE,+ 6 PR+CE"$ $EN)+-

Contenido

3.ntroducci&nProceso % Procedimiento Naturale a 3urdica Las #ormas Procesales 9ediaci&n e inmediaci&n Principios del proceso Principio de Dualidad de Posiciones Principio de Contradicci&n Principio de ."ualdad Principio de Pu)licidad % Secreto Principio de la Le"alidad Procesal Principio de Responsa)ilidad . Principio de Economa Principio de Pro)idad Principio de Preclusi&n Principio Dispositivo

El Derecho #undamental 3usticia)le al De)ido Proceso #raude Procesal

del

Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Responsa)ilidad del Estado por Error 3udicial Retardo u Omisi&n 3usti$icada Los estudiantes anali aran todo lo concerniente al proceso % al procedimiento' las $ormas procesales' de)iendo pro$undi ar el estudio de los principios del procesoDiscusi&n en "rupo % de)ates conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosEla)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc12 Semanas-

Recursos

"uracin de Evaluacin Porcenta'e de Evaluacin

)E & : PR+CE,+ 6 PR+CE"$ $EN)+,

+.'etivo N/ 0 5+R &%$"&"E, E,ENC$&%E, 6 N+ E,ENC$&%E, "E% PR+CE,+

+.'etivo N/ 0 5+R &%$"&"E, E,ENC$&%E, 6 N+ E,ENC$&%E, "E% PR+CE,+ Contenido

Estructura del Proceso Los Su0etos del Proceso Reposiciones in(tiles de los Actos Procesales- Lu"ar % !iempo

Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas Estrategia de Evaluacin ,ugerida

Los estudiantes anali ar,n todo lo concerniente a la estructura del proceso' descri)ir las $ormas procesales % las reposiciones in(tiles de los actos procesales En lo concerniente a los su0etos del proceso los participantes anali aran la or"ani aci&n 0udicial % su clasi$icaci&n Discusi&n en "rupo % de)ates conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosAd5uisici&n de)e o)tener la LO; % su re"lamentoEla)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

)E & : PR+CE,+ 6 PR+CE"$ $EN)+, +.'etivo N/ 4 $N)R+"UCC$8N & %& )E+R9& GENER&% "E %& PRUE1&

+.'etivo N/ 4 $N)R+"UCC$8N & %& )E+R9& GENER&% "E %& PRUE1&-

Contenido

Concepto % De$inici&n de la Prue)a La Prue)a en la Constituci&n La Prue)a % los Hechos Principios /enerales de la Prue)a El O)0eto de la Prue)a !ipos de 9edios de Prue)a El #in de la Prue)a

Estrategia de &prendi!a'e

Los participantes estudiaran % de)atir,n los conceptos % la de$inici&n de la prue)a % los hechosLos principios "enerales de la prue)a' su o)0eto' tipos de medios de prue)a % el $in de la misma-

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

Discusi&n en "rupo % conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticos-

de)ates

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos

rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales odulo "e &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO )E & ; %& &CC$8N 6 %& E<CEPC$8N EN E% PR+CE,+ C$=$%
+.'etivo N/ * &N&%$7&R )+"+ %+ C+NCERN$EN)E & PR+CE,+ C$=$% %& 5$GUR& JUR9"$C& "E %& &CC$8N EN E%

+.'etivo N/ * &N&%$7&R )+"+ %+ C+NCERN$EN)E & %& 5$GUR& JUR9"$C& "E %& &CC$8N EN E% PR+CE,+ C$=$%-

Contenido

Concepto de Acci&n Autonoma de la Acci&n La Acci&n como Derecho a la !utela 3urisdiccional Concreta La Acci&n como Derecho a la Actividad 3urisdiccional La Acci&n como Derecho #undamental del 0usticia)le a la tutela 0udicial E$ectiva Contenido Esencial del Derecho #undamental 3usticia)le a la !utela 3udicial E$ectiva Derecho a la !utela 3udicial E$ectiva de Situaciones 3urdicas supra .ndividuales 7intereses colectivos % Di$usos8 Acci&n % Derechos Su)0etivos Acci&n % Pretensi&n Acci&n % Demanda El estudiante anali ara el contenido conceptual de la acci&n' la evoluci&n de las principales posturas en cuanto a ella % su clasi$icaci&n Discusi&n en conceptuales.nterro"atorio "rupo % de)ates

Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc-

"uracin de Evaluacin

12 Semanas-

)E & ; %& &CC$8N 6 %& E<CEPC$8N EN E% PR+CE,+ C$=$%

+.'etivo N/ 0 E,)U"$&R %& 5$GUR& JUR9"$C& "E %& E<CEPC$8N EN E% PR+CE,+ C$=$%

+.'etivo N/ 0 E,)U"$&R %& 5$GUR& JUR9"$C& "E %& E<CEPC$8N EN E% PR+CE,+ C$=$%-

Contenido

La E4cepci&n en el Proceso Civil Concepto Naturale a 3urdica /eneralidades

Estrategia de &prendi!a'e

El estudiante anali ara el contenido conceptual de la e4cepci&n en el proceso civil ' su naturale a 0urdica % "eneralidadesAn,lisis "rupal de temaDiscusi&n en "rupo % conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosde)ates

Estrategias etodolgicas Estrategia de Evaluacin ,ugerida

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc-

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales odulo "e &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO )E & > &C)$=$"&" PR+CE,&% 6 5+R &, "E )ER $N&C$8N "E% PR+CE,+

+.'etivo N/ * E,)U"$+ 6 &N&%$,$, "E %+, &C)+, PR+CE,&%E, Los Actos Procesales +.'etivo N/ * Concepto E,)U"$+ 6 Hechos % Actos Procesales &N&%$,$, "E Clasi$icaci&n de los Aspectos %+, &C)+, Contenido Procesales PR+CE,&%E, De)er' O)li"aci&n % Car"a para reali ar Actos Procesales Lu"ar de los Actos Procesales Estrategia de &prendi!a'e !iempo de los Actos Procesales Los participantes estudiaran en t:rminos de de sus elementos $undamentales el concepto de acto procesal ' di$erenciando a traves de de recursos pr,cticos' entre hecho % acto procesal Anali aran a si mismo los de)eres o)li"aciones % car"a para reali ar los actos procesales % $inalmente determinaran el lu"ar % tiempo de los actos procesales

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida &porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Discusi&n en "rupo % de)ates conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosEla)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc12 Semanas-

"uracin de Evaluacin

Porcenta'e de Evaluacin
)E & > &C)$=$"&" PR+CE,&% 6 5+R &, "E )ER $N&C$8N "E% PR+CE,+

+.'etivo N/ 0 E,)U"$+ 6 &N&%$,$, "E %&, 5+R &, "E )ER $N&C$8N "E% PR+CE,+ +.'etivo N/ 0 E,)U"$+ 6 &N&%$,$, "E %&, 5+R &, "E )ER $N&C$8N "E% PR+CE,+

Contenido

#ormas de terminaci&n del proceso La Auto Composici&n Procesal La Perenci&n de la .nstancia La Sentencia 3udicial

Estrategia de &prendi!a'e

Los estudiantes e4aminaran % pro$undi aran todo lo concerniente a las $ormas prevista en ordenamiento 0urdico para la terminaci&n del Proceso % la auto composici&n procesal Discusi&n en "rupo % conceptuales.nterro"atorio Estudio de casos pr,cticosde)ates

Estrategias etodolgicas

Estrategia de Evaluacin ,ugerida

&porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema/uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&nPro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc-

Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos rea: Ciencias Polticas y Jurdicas Programa unicipali!ado de "erec#o "epartamento de "erec#o Procesal

Unidad Curricular: $niciacin "e %os &spectos Procedimentales odulo "e &prendi!a'e: TEORA GENERAL DEL PROCESO )E & ? C&U,&%E, "E %& $N2$1$C$C$8N 6 %& RECU,&C$8N 6 %& %E6 "E &1+G&"+,

+.'etivo N/ * C&U,&%E, "E %& $N2$1$C$C$+N 6 %& RECU,&C$+N

+.'etivo N/ * C&U,&%E, "E %& $N2$1$C$C$+N 6 %& RECU,&C$+N 6 %& %E6 "E &1+G&"+,

Contenido

.nhi)ici&n % Recusaci&n Conceptos Causales de .nhi)ici&n % Recusaci&n Clasi$icaci&n de las Causales $n#i.icin: o o o o o Su0etos de la .nhi)ici&n Oportunidad de la .nhi)ici&n #ormas de .nhi)ici&n Re5uerimiento de la Partes El allanamiento

La incidencia de .nhi)ici&n Sanci&n Disciplinaria Decisi&n de la incidencia E$ectos Recusacin: Le"itimaci&n para Recusar <uienes pueden ser Reacusados Limitaci&n a Capacidad de Postulaci&n #ormas de la Recusaci&n .n$orme del Recusado La incidencia de Recusaci&n % su decisi&n Costas en la Reacusaci&n Procedimiento Disciplinario de los 3ueces .nadmisi)ilidad de la Recusaci&n Los estudiantes investi"aran % pro$undi aran todo lo concerniente a las $i"uras 0urdicas de inhi)ici&n % recusaci&n' conceptos causales % clasi$icacionesEn el mismo sentido se reali ara un an,lisis pro$undo de la le% de e0ercicio del a)o"ado"rupo % de)ates

Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas Estrategia de Evaluacin ,ugerida &porte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Discusi&n en conceptuales.nterro"atorio

Recursos

Ela)oraci&n de material in$ormativo acerca del tema /uas de estudio tra)a0os de investi"aci&n Resumen Discusiones Diri"idas !rpticos Discusiones Diri"idas Aparatos de pro%ecci&n Pro$esores % estudiantes determinaran los recursos humanos % materiales necesarios para cada actividadPi arr&n' ti a' )orrador' papel )ond' marcadores' "uas' li)ros' etc12 Semanas-

"uracin de Evaluacin

)E & ? C&U,&%E, "E %& $N2$1$C$C$8N 6 %& RECU,&C$8N 6 %& %E6 "E &1+G&"+,-

+.'etivo N/ 0 C+N+CER 6 &N&%$7&R E% C+N)EN$"+ "E %& %E6 "E &1+G&"+, 6 %E6 "E% )R$1UN&% ,UPRE + "E JU,)$C$&

+.'etivo N/ 0 C+N+CER 6 &N&%$7&R E% C+N)EN$"+ "E %& %E6 "E &1+G&"+,

Contenido

Le% de A)o"ado De)eres % Derechos de los A)o"ados 7as8 Estimaci&n' intimaci&n % Reta a de Honorarios Causados 3udicialmente Procedimiento para el co)ro de Honorarios por Servicios Pro$esionales E4tra 3udiciales El C&di"o de =tica Pro$esional A)o"ado Concepto de =tica Pro$esional Le% del !ri)unal Supremo de 3usticia

Estrategia de &prendi!a'e

Estrategias etodolgicas

Los estudiantes investi"aran % pro$undi aran todo lo concerniente a la convenci&n colectiva de tra)a0o % los con$lictos colectivos de tra)a0o' con la $inalidad de esta)lecer la importancia del tema discutidoE4posici&n /rupal De)atesEsta)lecer cuales son los e$ectos 0urdicos la)orales-

BIBLIOGRAFA Almagro Nosete, Jos: Constitucin y Proceso, Librera Bosch, Barcelona Espa a, !"#$%

Atien&a, 'anuel: (ras la Justicia, e)itorial Ariel, Barcelona Espa a, !"##* Ban)res +anche&, Cru&at, Jos 'anuel, -erecho .un)amental al Proceso -ebi)o y el (ribunal Constitucional, E)itorial Aran&a)i, Espa a, !"##/" Bello (abares, 0umberto y Jimne& 1amos, -orgi2 (utela Ju)icial E3ecti4a y otras 5arantas Constitucionales, E)iciones Pare)es, Caracas /"66% Casal 0", Jes7s 'ara: Constitucin y Justicia Constitucional, 8CAB, Caracas /"66% 5arca )e Eterra, E)uar)o2 La Constitucin como norma y el tribunal Constitucional, E)itorial Ci4itas, 'a)ri) !"#$! 5on&9le& Pre&, Jes7s2 el -erecho a la (utela Juris)iccional, E)itorial Ci4itas, 'a)ri) /"66! 5or)illo, Agustn2 El 'to)o en -erecho, E)itorial Ci4itas, 'a)ri) !"##$ :enney ." 0eglan)2 'anual )e Pr9cticas y (cnicas Procesales, E)itorial 0eliasta, Argentina, !"##*

La 1oche 1icar)o2 ;nstituciones )el -erecho Procesal, E)iciones (imber /"66* 'olina 5alicia, 1ene2 re3le<iones sobre una 4isin constitucional y su ten)encia =urispru)encial, E)iciones Pare)es, Caracas /"66/ 'ontero Aroca Juan2 ;ntro)uccin al -erecho Procesal, E)itorial (ecnos 'a)ri) !"#># 'ontero Aroca Juan y otros2 -erecho Juris)iccional, tomo ;, E)itorial Bosch, Barcelona Espa a, !"#$# ?rtells 1amos, 'anuel y otros2 -erecho procesal, intro)uccin, punto y coma @alencia Espa a, /"66/ Pico i Junio, Joan2 las garantas constitucionales )el proceso, J"' Bosch E)itor, Barcelona Espa a, !"##> Pupio, @icente2 (eora 5eneral )el Proceso, E)iciones 8cab, Caracas @ene&uela, /"66* 1egel 1omberg, Arsti)es2 (rata)o )e -erecho Procesal, @ol" ; y ;;, E)itorial E< Libris, Caracas, !"##!

1o)rgue& 8rraca Jos2 la autori)a) )el =ue& y el principio )ispositi4o, instituto )e -erecho Pri4a)o 8ni4ersi)a) )e Carabobo, @alencia @ene&uela, !"#A$