INSTRUCTIVOPARALAPRUEBAGENERALYESPECFICAALACONVOCATORIAPBLICADE CARGOSDECARRERAADMINISTRATIVADELA UNIVERSIDADNACIONALDECOLOMBIASEDEMEDELLN INTRODUCCIN Este instructivo es un documento desarrollado y dirigido a los aspirantes inscritos a la Convocatoria Pblica de Cargos

os de Carrera Administrativa de la Universidad Nacional de ColombiaSedeMedelln,conelfindeproporcionarherramientasquefacilitenlapresentacin delaspruebasdeconocimientostantogeneralescomoespecficos. Estaguabuscalogrardiversosobjetivos,entreellos: 1. Dar al aspirante una gua sobre los elementos que se evaluarn en la primera prueba, para la Convocatoria Pblica de Cargos de Carrera Administrativa de la Universidad NacionaldeColombiaSedeMedelln. 2. Brindar condiciones de igualdad a todos los aspirantes, sin auscultar implicaciones ideolgicas,etnia,credo,origensocioeconmicoopreferenciaspolticas. El examen de la Convocatoria Pblica de Cargos de Carrera Administrativa de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medelln consta de dos partes: prueba de conocimientos generalesypruebadeconocimientosespecficos. La prueba general, tiene como fin evaluar las capacidades que tiene el aspirante para resolver problemas de diferente complejidad, est conformada por los siguientes componentes: razonamiento lgicomatemtico y competencia lectora. No obstante, aunque estos elementos, se presentan en contextos diferentes, estn ntimamente relacionados ya que es imposible tener un buen razonamiento lgico sin una adecuada competencia lectora y recprocamente. La complejidad de las preguntas estar directamente relacionada con el requisito de escolaridad y funciones del cargo convocado. Por lo tanto, los ejemplos presentados en este documentosonslounamuestradelaestructuradelaspruebas. Por otra parte, la prueba especfica evala conocimientos requeridos para el desempeo de uncargo.Msadelantesedescribirnlostemasdeestapruebaparacadaconvocatoria. Es importante para el aspirante tener en cuenta que dentro de la prueba, las preguntas tendrnlasiguienteestructura: Enunciado: Hace referencia al contexto que contiene las variables del problema. Puede comenzar con una afirmacin que requiere ser analizada y finalizar con la formulacin de una preguntadirectaqueretomaloselementosqueproporcionaelcontexto. 1

 Campo de respuesta: Esta dada por la clave o respuesta correcta y distractores u opciones incorrectas. Paraunmejorentendimientosepuedeobservargrficamente: ESTRUCTURADEUNAPREGUNTA LAPREGUNTA ENUNCIADOOTEXTODE A.Unabsurdo B.Loopuestoalocorrecto C.Unerrorcomn D.Algoparcialmentecierto E.Respuestacorrecta

Distractores

Campode respuesta

Clave

As mismo, se debe tener en cuenta, los diferentes tipos de preguntas, entre ellas se puede mencionar: Preguntas cerradas: En este tipo de pregunta, se presentan diferentes opciones de respuesta, es decir, estn conformadas por un enunciado y cuatro opciones de respuesta, ysolounarespondecorrectamenteelenunciadopropuesto. Anlisis de postulados: El aspirante encontrar preguntas que constan de una afirmacin verdadera y dos postulados verdaderos identificados con los nmeros I y II, por consiguiente se debe decidir si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin, deacuerdoconlasiguientetabla: MarqueAsidelatesissededucenlospostuladosIyII. MarqueBsidelatesisslosededuceelpostuladoI MarqueCsidelatesisslosededucenelpostuladoII MarqueDsiningunodelospostuladossededucedelatesis. 2

Analoga:Sonpreguntasquesecaracterizanporsuestructuraynoporsucontenido.

Seleccin mltiple con mltiple respuesta: En este tipo de preguntas, hay un enunciado con cuatro opciones de respuestas enumeradas de 1 a 4. Una sola combinacin de dos de estasalternativascorrespondecorrectamentealapregunta.Acontinuacin,semuestrala tablaparacontestarestetipodepreguntas:

MarqueAsilasopciones1,2,3soncorrectas MarqueBsilasopciones1,3soncorrectas MarqueCsilasopciones2,4soncorrectas MarqueEsitodaslasopcionessoncorrectas

Anlisis de relaciones: Este tipo de pregunta consta de una afirmacin y una razn unidas con la palabra porque. El aspirante debe analizar la veracidad y la falsedad tanto de la afirmacin como de la razn y la relacin existente entre ellas, para responder de acuerdo conlasiguientetabla:

Marque A: Si tanto la afirmacin como la razn son verdaderas y la razn es una explicacin correctadelaafirmacin. Marque B: Si tanto la afirmacin como la razn son verdaderas, pero la razn no es una explicacincorrectadelaafirmacin. MarqueD:Silaafirmacinesfalsaylaraznesverdadera. MarqueE:Sitantolaafirmacincomolaraznsonfalsas.

Preguntas de Falso o Verdadero: Este tipo de preguntas constan de un enunciado y slo dosopcionesderespuesta. Preguntas de Complementacin: En este tipo de preguntas se presenta una idea o situacin con informacin por completar. Los trminos faltantes se escriben en las lneas paradarsentidoydefinicinalaidea.

PRUEBADECONOCIMIENTOSGENERALES
Acontinuacinpodranalizarconmsdetalleymedianteejemplos,lascaractersticasdecada uno de los componentes de la prueba general para la Convocatoria Pblica de Cargos de CarreraAdministrativadelaUniversidadNacionaldeColombiaSedeMedelln.

I.
La competencia lectora se entiende como la capacidad de leer comprensivamente diversos tipos de textos, por medio de la aplicacin de estrategias tanto comunicativas y lingsticas, que posibilitan el anlisis y el establecimiento de relaciones entre los distintos componentes queconformanuntexto. Esta prueba evala las habilidades del aspirante para comprender y hacer un uso apropiado dellenguaje,atravsdelainteraccincontextosescritos. EjemploNo.1:Analogas 1.INEPTITUDesaTORPEZAcomoIGUALDADesa: a)Paridad b)desequilibrio c)desnivel d)coherencia Solucin:respuestaa) Ineptitud y torpeza son sinnimos, por tanto, la respuesta ser aquella palabra que signifique lomismoqueigualdad. 2.LAVAResaENSUCIARcomoPARTICIPACINesa: a)Implicacin b)asociacin c)intervencin d)inhibicin 4

 Solucin:respuestad) Lavareselantnimodeensuciar.Larespuestaser,pues,elantnimodeparticipacin. 3.VERDEesaHIERBAcomoAMARILLOesa: a)papel b)pltano c)rbol d)libro Solucin:respuestab) EjemploNo.2 Los juegos automticos de video, nica diversin en la que el protagonista est irremediablemente condenado a la derrota, son una premonicin del holocausto nuclear. Se introduce una moneda en la mquina y se ha ganado el derecho al combate final. Se aprietan botones, se manipulan palancas y se ve cmo van cayendo bombas que arrasan el universo. Casi todas las mquinas tienen como tema una guerra en el espacio. Sobre una pantalla de televisin aparece un enemigo implacable con el que no hay posibilidad de dilogo ni de negociacin. Este adversario exterminador monstruos, calaveras, robots, lanzas y figuras geomtricas est poderosamente armado; sus recursos son ilimitados. En contraste, el jugador solo cuenta con armas limitadas que convierten su tarea inmediata en un acto de supervivencia.Nohaytreguanirespiro;silomatan,nopodrganarpuntos.Cuandoeljugador hbil gana el derecho a revivir su civilizacin, el inhumano adversario aparece de nuevo con renovadabelicosidad.Nohayescapatoria.Hastaelmsperfectojugadorterminaporfatigarse yfinalmentesucumbir. Estosjuegosdevideoensuformaactual,seraninconcebiblessielmundonodispusieradelos medios para hacernos volar en pedazos: no podran existir sino en un mundo en el que el Apocalipsis ha dejado de ser un trmino bblico para convertirse en una posibilidad a corto plazo.Loscomandosde misiles,Losinvasoresdelespacio,noimporta culseasunombre, todos estos juegos se refieren al mismo conflicto blico. A los rivales se les moldea con las formas ms increbles: robots, relmpagos de energa, escorpiones, araas, bolas que todo lo aplastan; pero siempre, finalmente, son la destruccin total y la muerte. La guerra ha terminado y, como era de esperarse en una confrontacin nuclear, la hemos perdido. Juegos como stos purgan la guerra nuclear de su irrealidad y le ofrecen al jugador una funcin en el fin del mundo, permitindole un presentimiento, y hasta un papel, en su propia muerte. Al jugador se le concede, por lo menos en la yema de sus dedos, un control mnimo de un futuro inimaginable. El ritual que pronostica el desenlace y el terror resulta, a la vez, un modo de consolar a su protagonista. La nave puede extinguirse, pero el cuerpo real en la sala de juego sigue respirando. Las mquinas proporcionan la ilusin de un final total y, al mismo tiempo, sobrevivirlo. Esta mezcla de lo irreal y lo real parece un smbolo perfecto de la vida de nuestra poca. 1.Sonaspectosmencionadossobrelosjuegosautomticosdevideo,EXCEPTO: A.Sucarcterinoficioso B.Susintenciones 5

 C.Suscaractersticas D.Sutemtica 2.Elpropsitodeltextoanteriores: A.Destacarelvalordidcticodelosjuegosautomticosdevideo B.Censurarlanaturalezablicadeestosjuegosdevideoysufinalidad C.Explicarelmecanismodeproyeccinsicolgicaquepermitenlosjuegos E.Reconocerlacapacidaddeinventivadeloscreadoresdeestosjuegos 3.EltrminoApocalipsisseutilizaenelsentidode: A.Revelacin B.Conflicto C.Exterminio D.Terrorismo 4.Lapalabraholocaustopuedesustituirsepor: A.Magnicidio B.Sacrificio C.Combate D.Horror 5.Esunacaractersticadelosjuegosdevideo: A.Diversidaddetemas B.Complejidadmanual C.Enemigocompasivo D.Progresindelabelicosidad 6.Laexpresinpurganlaguerranucleardesuirrealidad,seutilizaenelsentidodeque: A.Laconviertenenalgoreal B.Lahacenslofactible C.Permitendudardeella D.Cuestionansuveracidad 7. Segn la lectura, los juegos automticos de video, en su versin actual, han sido diseados asporque: A.Laperversidaddelserhumanonotienelmites B.Lahumanidadhaalcanzadouninmensopoderodestructor C.Sonunarealidadacortoplazo D.Elmundonotieneescapatoriaytendrquevolarenmilpedazos 8.Alasguerrasdelespaciosegneltexto,selespuedeaplicarelsiguientedicho: A.Hoyporti,maanaporvos. B.Concaraganaeladversario,consellopierdeelprotagonista. C.Nopormuchomadrugaramanecetemprano D.Encarreralargahaydesquite. 6

 9. Definitivamente, las situaciones planteadas por los juegos automticos de video adquieren unadimensin: A.Real B.Ideal C.Simblica D.Utpica 10.Losjuegosdevideo,talcomolospresentaeltexto,sereeditanen: A.Lasrelacionesmaestroalumno B.Lasconfrontacionesentreagentesdeltrnsitoyconductores C.Lalgicasubyacentedelascompetenciasdeportivas D.Laluchaagnicadeltorerocontraeltoro EjemploNo.3 Habaunavezunmatrimonioconunhijodedoceaosyunburro.Decidieron viajaryconocer elmundo.Asquesefueronlostresconsuburro. Al pasar por el primer pueblo, la gente comentaba: Miren a ese chico mal educado. l arriba delburroylospobrespadres,yagrandes,llevndolodelasriendas.Entonces,lamujerledijo asuesposo:Nopermitamosquelagentehablemaldelnio.Elesposolobajysesubil. Al llegar al segundo pueblo la gente murmuraba: Miren qu sinvergenza ese tipo. Deja que la criatura y la pobre mujer tiren del burro, mientras l va muy cmodo encima. Entonces tomaronladecisindesubirlaaellaalburro,mientraspadreehijotirabandelasriendas. Alpasarporeltercerpueblo,lagentecomentaba:Pobrehombre.Despusdetrabajartodoel da debe llevar a la mujer sobre el burro. Y el pobre hijo? Qu le espera con esa madre!. Se pusieron de acuerdo y decidieron subir al burro los tres, para comenzar nuevamente su peregrinaje. Al llegar al siguiente pueblo, escucharon que los pobladores decan: Son unas bestias, ms bestiasqueelburroqueloslleva,vanapartirlelacolumna.Porltimo,decidieronbajarselos tresycaminarjuntoalburro. Pero al pasar por el pueblo siguiente no podan creer lo que las voces decan sonrientes: Mirenaesostresidiotas:caminan,cuandotienenunburroquepodrallevarlos. 1.Elordendelosensayossepuedediscriminar,segnlosjinetes,as: A.Padre,todos,ninguno,hijo,madre. B.Madre,padre,todos,ninguno,hijo. C.Hijo,todos,padre,madre,ninguno. D.Hijo,padre,madre,todos,ninguno. 2.Unasolucinrazonable,desdelaperspectivadegnero,fuela: A.Primera. B.Tercera. C.Segunda. D.Cuarta. 3.Laltimasugerenciadelospobladoresyahabasidoensayadaycriticadaenelpueblo: 7

 A.Cuarto. B.Primero. C.Quinto. D.Segundo. 4.Sisehubieraensayadoviajarenelburroporparejas,lanicaparejaimposiblesera: A.Elpadreylamadre. B.Lamadreyelhijo. C.Elhijoyelpadre. D.Todosyninguno. 5.Paraensayartodaslasopcionesposibles,lafamiliadebihaberpasadopor: A.Diezpueblos. B.Ochopueblos. C.Nuevepueblos. D.Sietepueblos. 6.Elcorolariodelanteriorrelatopodraserelsiguiente: A.Atodaaccinlecorrespondeinexorablementeunareaccin. B.Nosiemprelasreaccionessecorrespondenconlalgicadelasacciones. C.Lasaccionestienenrazonesquenosiemprelasreaccionestienenencuenta. D.Lasreaccionesdebenajustarsealcontextodelasacciones. 7.Unttuloadecuadoalanteriorrelatosera: A.Unmatrimonioysuburro. B.Depuebloenpueblo. C.Loscomentarios. D.Msvaleunmetidoatiempo. 8.Eneltexto,comentaralternacon: A.Opinar. B.Murmurar. C.Criticar. D.Ridiculizar. 9.Unadelassiguientesfrasesnadatienequeverconelanteriortexto: A.Msarriesgalapavaqueelqueletira. B.Encuestindegustosnohaydisgustos. C.Nadieesperfectoenelmundo. D.Msvalepjaroenmanoquecienvolando. En el ejemplo No. 2, las preguntas 1, 2, 3 y 4 con sus respuestas correctas a, c, c y b, respectivamente son ilustrativas de una lectura literal. Por su parte, las preguntas 5, 6 y 7 con sus respuestas d, a y b, respectivamente son ilustrativas de una lectura inferencial. Y las preguntas 8, 9 y 10con sus respuestas correctas b, d y c, respectivamente son ilustrativas de unalecturaanalgica. 8

 Para el ejemplo No. 3, las preguntas 1 y 8 con sus respuestas correctas d y b respectivamente son ilustrativas de una lectura literal. Por su parte, las preguntas 2, 3, 4, 5, 6 y 7 con sus respuestas b, a, d, b, a y c respectivamente son ilustrativas de una lectura inferencial. Y la pregunta9consurespuestacorrectad,esilustrativadeunalecturaanalgica.

II.
Esta prueba est orientado a medir habilidades de tipo lgico que son indicadores del potencial de aprendizaje y adaptacin de los concursantes as como de sus capacidades para aplicarycontextualizarinformacin,analizarlainformacinpresentadaendiferentesformasy desde fuentes diversas, abstraer y construir relaciones, manejar cdigos no explcitos y, en general,resolverproblemasytomardecisionesenlacotidianeidaddelpuestodetrabajo. EjemploNo.1: Seis amigos (Alejandro, Benito, Andrs, Carlos, Daro y Toms) quieren pasar sus vacaciones juntos y deciden, cada dos, utilizar diferentes medios de transporte; sabemos que Alejandro no utiliza carro ya que ste acompaa a Benito que no va en avin. Andrs viaja en avin. Si CarlosnovaacompaadodeDaronihaceusodelavin,podraUd.decirnosenqumediode transportellegaasudestinoToms. A.Avin B.Carro C.Tren D.Otro Respuestacorrecta:B Anlisis de las Opciones: Alejandro y Benito van juntos y no viajan ni en carro ni en avin, mientras que Andrs si viaja en avin y Carlos no lo hace, por tanto Carlos viaja con Toms (puesnovaconDaro).ClaramenteAndrsviajaconDaro.PortantoAndrs yDaroviajanen avin,mientrasqueCarlosyTomsviajanencarro. EjemploNo.2:Ensteseplanteaunapreguntarelacionadaconelsiguientesubesquema. 9

 Sedisponede6fungicidasparafrutalesdesignadosporF1,F2,F3,F4,F5yF6. En el cuadro se indica la composicin en miligramos de cada una de las sustancias A, B y C contenidas en los distintos fungicidas. La sustancia A slo acta como nutriente para los frutales,entantoquelassustanciasByCactandirectamentecontraalgunostiposdehongos. 1. Se adelanta un experimento que busca determinar la efectividad de la sustancia B en el controldeunhongodeterminado.Enestecasolosfungicidasquesedebenseleccionarparael experimentoson: A.F1,F2yF3 B.F2yF5 C.F1yF3 D.F1,F2,F3yF4 Para determinar la efectividad de la sustancia B, debern seleccionarse fungicidas que contengan mayor composicin en miligramos de esta sustancia, por tanto, la opcin correcta eslaA. EjemploNo.3: Se tienen 300 litros de mezcla gasolinaalcohol con proporciones del 50%. Si se quiere que la mezclatenga30%dealcohol,entonces,lacantidaddelitrosdegasolinaquedebeaadirseala mezclaes: A.180 B.200 C.220 D.240 RespuestaCorrecta:B. AnlisisdelasOpciones. 10

 DadoquesedebenagregarXlitrosdegasolinaalamezclade300litrosparaquelaproporcin de gasolina suba a 70%, entonces el cociente entre la nueva cantidad de gasolina y el nuevo totaldelamezcladebeseriguala710.Algebraicamente:

150+X / 300+X = 7/10

Desarrollando la expresin, se obtiene: 10(150+X) = 7(300+X), de donde obtenemos

1500+10x=2100+7x.
Luego,despejandolavariableobtenemos:3x=600, yportanto, x=200 EjemploNo.4:Interpretacindeporcentajes La interpretacin de porcentajes es una forma de analizar las fracciones cuando la unidad se idntica con el 100/100, el cual se denota 100%. Se trata entonces de analizar en trminos de porcentajes referidos a diferentes dominios de referencia, considerados como un todo (unidad),cantidadesodatosrepresentadosmediantediagramas. Lossiguientesejemplosilustranestesubesquema. 1. El diagrama de barras ilustra el resultado obtenido en una evaluacin de sociales. La nota mnimadeaprobacines6.Delassiguientesafirmacioneslanicafalsaes: A.Msdelamitaddelgrupoaprobelexamen. B.Elporcentajedealumnosqueobtuvounanotade6fue20%. C.Lanotamsaltaenlaevaluacinfue6. D.Elnmerodealumnosqueaparecenrelacionadosenelgrficoes40. 2. Conrespectoaldiagramaanterior,delassiguientesafirmacioneslanicaverdaderaes: 11

 A.Losporcentajesdealumnosqueaprobaronyreprobaronlaevaluacinsoniguales. B.Elporcentajedealumnosqueaproblaevaluacinesde60%. C.El80%delosalumnosobtuvounanotade6enlaevaluacin. D.Elnmerodealumnosrelacionadosenelgrficoes8. RespuestaPregunta1 Lanicadelasafirmacionesqueesfalsa,eslaquecorrespondealaopcin3.(Lanotamsalta enlaevaluacinfuede6). La nota 6 fue la de mayor ocurrencia, 8 alumnos obtuvieron esta nota, y por esto en el diagramalabarracorrespondienteeslamsalta.Sinembargo,2alumnosobtuvieronunanota de10,lamsaltacalificacin,comopuedeobservarseenlaltimabarradeldiagrama. Lasdemsopcionessonverdaderas,as: Opcin1.Aprobaronelexamen:8alumnosconnota6. Entotalaprobaron24alumnosdeuntotalde40 (1+3+2+4+6+8+3+5+6+2) Opcin 2. El porcentaje de alumnos que obtuvo una nota de 6 est dado por 8 x 100% = 20%. 40 Opcin4.Veropcin1. RespuestaPregunta2 La nica de las afirmaciones que es verdadera es la opcin 2. (El porcentaje de alumnos que aproblaevaluacinesde60%).Enelanlisisdelaopcin1delapreguntaanteriorsevioque aprobaron24alumnosdeuntotalde40queentrminosporcentualeses24x100%=60%.40 Lasdemsopcionessonfalsas.Veamos: Opcin1.Aprobel60%yreprobel40%. Opcin 3. El porcentaje de alumnos que obtuvo una nota de 6 en la evaluacin es el 20% (anlisisdelaopcin2enlapreguntaanterior). Opcin4.Elnmerodealumnosrelacionadosenelgrficoes40(veranlisisdelaopcin1en lapreguntaanterior). EjemploNo.5: 12

 Pedro debe pagar una deuda durante nueve das, de tal manera que cada da debe pagar el doble de lo que pag el da anterior. Si el primer da pago 4 pesos, entonces la cantidad total dedineroquepagfue: A. B. C. D. Respuestacorrecta:B. AnlisisdelasOpciones: El primer da Pedro pag 4 pesos, es decir, euros, el segundo da Pedro pag el doble de la pesos,eltercerdaPedropageldobledeestacantidad,es cantidad,esdecir, decir, pesos. Continuandodelamismamanera,durantenuevedas,vemosque,daadalospagosfueron: Da 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pagos Portanto,lacantidadtotaldedineropagadoalfinal,eslasuma EjemploNo.6:Relacionesespaciales Este es el aspecto ms determinante dentro del razonamiento geomtrico ya que intervienen ac aspectos como reconocimiento de propiedades geomtricas que permanecen invariantes bajo transformaciones; estas propiedades pueden estar relacionadas con los aspectos estudiados en los anteriores subesquemas y otros como simetras, rotaciones, traslaciones, etc. 1. 13

 LasfigurasA,B,Cestnconstruidasconunidadescbicasiguales. Delassiguientesafirmaciones,lanicaverdaderaes: A.LosvolmenesdeAyBsoniguales. B.LosvolmenesdeAyCsoniguales. C.LosvolmenesdeByCsoniguales. D.LosvolmenesdeA,ByCsontodosdiferentes. 2.

Las vistas de la figura B, para dos observadores situados en las posiciones (1) y (2) son respectivamente:

Respuestapregunta1 14

 El conteo del nmero de bloques que integran cada arreglo, arroja el siguiente resultado: Arreglo A, 7 bloques; arreglo B, 8 bloques; arreglo C, 8 bloques. En consecuencia, la respuesta correctaeslaopcinC.(LosvolmenesdeByCsoniguales). Deben tenerse en cuenta, al proceder al conteo, los bloques situados en la base y que no son visiblesporlaubicacinespacialdelarreglo. RespuestaPregunta2 Las posiciones indicadas por las flechas permiten concluir que las vistas para los observadores (1)y(2)correspondenalaopcinD.Ellassonelresultadodeproyectarperpendicularmenteel arreglo sobre un plano paralelo a una de las caras de ste y sobre el cual "se ubica" el observador. Laopcin1.Corresponderespectivamentealoobservadopor(1)yaunobservadorsituadoen laposicinopuestaa(2). Laopcin2.Nopresentaloobservadopor(1)perosiloobservadopor(2). Laopcin3.Nopresentaloobservadopor(1),niloobservadopor(2). EjemploNo.7:Inferenciasapartirdeunprocesofsicoreal. El siguiente ejemplo consta de 2 preguntas donde se hacen inferencias derivadas del funcionamientodeunprocesofsicoreal,conapoyogrfico. Descripcindeunprocesoderiegoparauncultivo 15

 El diagrama indica el caudal de una acequia (1) que suministra el agua para el riego de un cultivodemaracuy(3)mediantedossistemasindependientes,as: En el primero el agua ingresa por la compuerta A hasta el tanque (2) donde es almacenada y posteriormente, a travs de la compuerta C, es distribuida por un sistema de mangueras subterrneasqueefectanunriegoporaspersin. EnelsegundoelaguaingresaporlacompuertaByesdistribuidadirectamenteporunsistema desurcosentodoelcultivo,efectundoseunriegoporinundacin. Una ley de recursos hdricos slo permite tomar agua de la acequia por la compuerta A o la compuerta B pero no por las dos al mismo tiempo, con el objetivo de distribuir la toma de aguasentrelosdemsusuariosdelaacequia.Cuandoeltanque(2)estllenoylacompuertaA est abierta pero la compuerta C est cerrada, el agua sobrante pasa por un desage D a formarparte delacueductodeunafinca.Nohayotrascondicionesbajolascualescirculeagua porD. Las situaciones que se plantean a continuacin, se fundamentan en el proceso descrito textualmenteyseasumenlascondicionesnormalesdefuncionamiento. 1. De las condiciones que se enuncian a continuacin, slo una de ellas es suficiente, es decir, bastaconqueellasedparaquehayariegoenelcultivo.Sealedichacondicin: A.LacompuertaAestabierta. B.LacompuertaCestabierta. C.LacompuertaBestabierta. D.LacompuertaAestabiertaolacompuertaBestabierta. 2.Delasproposicionessiguientesslounaesverdadera.Sealedichaproposicin: A.SilacompuertaBestabiertaentonceshayriegoenelcultivo. B.SilacompuertaBnoestabiertaentoncesnohayriegoenelcultivo. C.SihayriegoenelcultivoentonceslacompuertaBestabierta. D.SilacompuertaBestcerradaentonceslacompuertaAestabierta. Respuestaspregunta1 La nica condicin suficiente para que haya riego en el cultivo es la opcin C. (La compuerta B est abierta) las dems opciones no bastan para garantizar el riego, vemoslo: Opcin A: La compuerta A est abierta. Dadas las condiciones de funcionamiento, si A est abierta, B est cerradayparaquehayariegoCdeberaestarabiertatambin. Opcin B: La compuerta C est abierta. Esta sola condicin no garantiza el riego ya que no se sabesieltanquetieneaguaono. OpcinD:LacompuertaAestabiertaolacompuertaBestabierta.Estadisyuncinesvlida slo cuando se verifica una de las dos condiciones ya que ambas no pueden darse 16

 simultneamente. En el caso en que la disyuncin se afirme porque se cumple la condicin de quelacompuertaAestabiertavimos,enlaprimeraopcin,quenoescondicinsuficiente. Respuestaspregunta2 La nica proposicin verdadera es la correspondiente a la opcin A. (Si la compuerta B est abierta,entonceshayriegoenelcultivo).Lasdemsopcionessonfalsas,as: OpcinB.SilacompuertaBnoestabiertaentoncesnohayriegoenelcultivo.Esfalsa,yaque puedesucederqueBnoestabiertaysinembargohayariegoenelcultivo. Opcin C. Si hay riego en el cultivo entonces la compuerta B est abierta. Es falsa, pues se puededarquehayariegoenelcultivoconBcerrada.Enestecasoelriegoseraporaspersin. Opcin D. Si la compuerta B est cerrada entonces la compuerta A est abierta. Es falsa porque el hecho de que B est cerrada no obliga a que A deba estar abierta, bien pudiera ser queAyBestuvierancerradassimultneamente. PRUEBADECONOCIMIENTOSESPECFICOS La prueba de conocimientos especficos para a la Convocatoria Pblica de Cargos De Carrera Administrativa de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medelln, contendr entre otros,lossiguientestiposdepreguntas: Preguntasdeltipo:Verdadero/Falso Estetipodepreguntasconstandeunenunciadoyslodosopcionesderespuesta(verdaderoo falso). Ejemplo:Contestesielsiguienteenunciadoesverdaderoofalso: LanormaMECIsignificaModeloEspecficodeControlInterno. Verdadero()Falso() Preguntasdeopcinmltiple Este tipo de preguntas consta de un enunciado y varias opciones de respuesta, en este caso 4, delascualesunaeslacorrecta. Ejemplo:Frentealasiguientepregunta,sealelarespuestacorrecta: El ejercicio de actividades de apoyo y complementarios de las tareas propias de los otros niveles,esfuncinesencialdelnivel: 17

 a.Asesor b.Tcnico c.Profesional d.Asistencial

Preguntasdecompletacindeenunciado

Sonpreguntasquepresentaunenunciadocon1,2otresespacios,quedebensercompletados con las opciones que se presentan, en general, entre 1 o 4. El aspirante debe seleccionar la correctaocorrectas,segnelcaso. Ejemplo: El _____________________ es el que celebran las entidades estatales para desarrollar actividadesrelacionadasconlaadministracinofuncionamientodelaentidad. a.Contratodeconsultora b.Contratodeprestacindeservicios c.Contratodeobra d.Contratodeconcesin

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PRUEBAESPECFICAPARAALACONVOCATORIAPBLICADECARGOSDECARRERA ADMINISTRATIVADELAUNIVERSIDADNACIONALDECOLOMBIASEDEMEDELLN

Para la prueba especfica, el aspirante debe tener en cuenta los siguientes temas que se relacionanacontinuacinparatodasycadaunadelasconvocatorias.
CARGO No. DE CONV. DENOMINACIN COD NIVEL DED. UBICACIN ORGANICA Y JERARQUICA TEMAS BSICOS PRUEBA DE COMOCIMIENTOS ESPECFICOS

01-2010034 PROFESIONAL ESPECIALIZADO 30107 Profesional TC Unisalud

Ley100ydecretosreglamentariosrelativos alasalud. Promocinyprevencin. Reglamentacin para actividades de promocinyprevencin. Salud pblica, notificacin obligatoria y seguimiento. Vigilanciaepidemiolgica. Ofimtica. EstructurayfuncionamientodelEstado. Gestin de Calidad en entidades del Estado. GestinDocumental

MEDICO U ODONTLOGO ESPECIAL

01-2010035

31209

Profesional

MT

Unisalud

Ley100ydecretosreglamentariosrelativos alasalud. Actividades de prevencin de la enfermedadsegn lanormatividad vigente promocinyprevencin. Capacitacin en los procedimientos de consulta Mdica programada, consulta mdica prioritaria, referencia y contrarreferencia, atencin de accidentes de trnsito, accidente de trabajo, y diligenciamientodelaHistoriaClnica. Ofimtica. EstructurayfuncionamientodelEstado. Gestin de Calidad en entidades del Estado. GestinDocumental

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01-2010-036 AUXILIAR ADMINISTRATIVO 51208 Asistencial TC Unisalud

Sistema de Referencia y ContrarreferenciadeUsuarios. Ofimtica. Procedimientos propios del serviciomdico. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

01-2010-037 AUXILIAR ADMINISTRATIVO 51208 Asistencial TC Unisalud

Normatividad, estatutos y cdigos aplicables a la contadurapblica. Ofimtica. Normatividad del sistema general de seguridad social en salud. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

01-2010-038 AUXILIAR ADMINISTRATIVO 51208 Asistencial TC Unisalud

Normatividad, estatutos y cdigos aplicables a la contadurapblica. Ofimtica. Normatividad del sistema general de seguridad social en salud. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-001 JEFE DE SECCION 20703 Ejecutivo TC Departamento Bibliotecas

Conocimientosbsicosde administracinyservicioal cliente. Conocimientosen bibliotecologa. Administracindepersonal. Manejodebasesdedatos electrnicas. ManejodeInglsmedio. Ofimticabsica. Estructura y funcionamiento del Estado.

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PROFESIONAL ESPECIALIZADO Centro de Computo y Procesamiento de Informacin.

Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

30107

Profesional

TC

03-2010-002 PROFESIONAL ESPECIALIZADO 30107 Profesional TC Centro de Cmputo y Procesamiento de Informacin.

Lenguajes de programacin, de manejodedatos(SQL). Modelacin y arquitectura de aplicaciones. Diseo, arquitectura de software y operacin de aplicaciones. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Lenguajes de programacin, de manejodedatos(SQL). Modelacin y arquitectura de aplicaciones. Diseo, arquitectura de software y operacin de aplicaciones. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Herramientasdemonitoreo. Sistemasoperativos. Bases de datos y comunicaciones. Lenguajes de programacin Web. Arquitecturas y plataformas tecnolgicas. Lenguajes de programacin, de manejodedatos(SQL). Modelacin y arquitectura de aplicaciones. Diseo, arquitectura de software y operacin de aplicaciones. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-003

PROFESIONAL UNIVERSITARIO

30205

Profesional

TC

Centro de Cmputo y Procesamiento de Informacin.

21

Centro de Cmputo y Procesamiento de Informacin.

03-2010-004

PROFESIONAL UNIVERSITARIO

30205

Profesional

TC

Lenguajes de programacin, de manejodedatos(SQL). Modelacin y arquitectura de aplicaciones. Diseo, arquitectura de software y operacin de aplicaciones. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-005

PROFESIONAL UNIVERSITARIO

30202 Profesional TC Oficina de Planeacin

Procesosdeplaneacin. Paquetes estadsticos e indicadores. Conocimiento de metodologas, tcnicas de investigacin y anlisis. Diseo, elaboracin y formulacindeindicadores. Ofimtica Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Conocimientos en Bibliotecologa. Basesdedatoselectrnicas. Softwarebibliogrfico. Inglsmedio Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Programacin Web, Joomla, Modle. PHP, Java ( administradoresdecontenido). Programas de diseo Tecnologas actualizadas de usuariofinal. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

03-2010-006

PROFESIONAL UNIVERSITARIO

30202

Profesional

TC

Departamento Bibliotecas

03-2010-007 PROGRAMADOR DE SISTEMAS 40509 Tcnico TC Centro de Cmputo y Procesamiento de Informacin.

22

PROGRAMADOR DE SISTEMAS Centro de Cmputo y Procesamiento de Informacin.

Sistemasoperativos. Operacin y funcionamiento de unsistemademesadeayuda. Conocimiento de Hardware y software actualizados de usuariofinal. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

03-2010-008

40509

Tcnico

TC

Administracin Indicadoresdegestin Servicioalcliente Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-009

TCNICO ADMINISTRATIVO

40610

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Humanas y Econmicas

03-2010-010

TCNICO ADMINISTRATIVO

40610

Tcnico

TC

Servicios Generales Mantenimiento de Predios

Conocimientos generales en electricidad, carpintera, plomera, albailera, cerrajera, cerraduras,pinturayornato. Conocimiento en materiales, herramientasyequipos. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Formacin en todas las reas bsicasdequmica. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-011

TCNICO OPERATIVO

40808

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Departamento de Qumica

23

Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Fundamentacin en anlisis qumico, instrumental, volumtrico, gravimtrico y estadstico, para determinar la sensibilidad del equipo y el lmitededeteccin. Correcto funcionamiento de los equipos. Conocimiento bsico de ofimtica. Manejo de conocimientos tericos que permitan lograr el objetivoenlasprcticas. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Ofimticabsica. Conocimientos sobre las normas: ASTM, DIN, COPANT y NTC. Conocimientos bsicos sobre resistenciademateriales. Manejodemquinauniversal. Conocimientos de planos de la madera. Metrologa. Manejo de herramientas y manuales. Conocimiento sobre estructuras enmaderas. Conocimientos bsicos en lubricacindemquinas. Conocimientodemotoresde2y 4tiempos. Conocimientos bsicos de electricidad. Conocimientos avanzados de cosechaforestal. TopografayCartografa Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

03-2010-012

TCNICO OPERATIVO

40808

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Laboratorio de Suelos - ICNE

03-2010-013 TCNICO OPERATIVO 40808 Tcnico TC Facultad de Ciencias Agropecuarias Laboratorio de Productos Forestales

03-2010-014 TCNICO OPERATIVO 40808 Tcnico TC Facultad de Minas Laboratorio de Materiales Normas tcnicas en cuanto la realizacindelosensayos. Conocimiento bsico de materialesyqumica. Conocimientobsicoentcnicas de caracterizacin de materiales. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio.

24

Ofimticabsica. Competencia Lectora de textos cientficoseningles Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Conocimiento de mecnica, electrnica, metrologa, instrumentacin y seguridad industrial en trminos de manejodereactivos. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Manejo de equipos (medidores de presin y de caudal, viscosmetro). Manejodeofimticabsica. Interpretacin de planos de piezasmecnicas. Diseomecnico. Conocimiento sobre solventes orgnicos y manejo de gas a altaspresiones. Conocimientos bsicos en petrleos. Inglstcnico. Interpretacin de diagramas y grficos. Manejo de las normas de ensayosASTM. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Formacin en todas las reas bsicasdequmica. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

Facultad de Minas Laboratorio de Yacimientos y Fluidos

03-2010-015

TCNICO OPERATIVO

40808

Tcnico

TC

03-2010-016 TCNICO OPERATIVO 40805 Tcnico TC Facultad de Ciencias Departamento de Qumica

25

Elementos bsicos de fisiologa yqumica. Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Calidad microbiolgica del alimentoydelenvase. Decretos y protocolos exigidos por la normatividad vigente para el anlisis microbiolgico dealimentosyaguas Conocimientos en alimentos y deaguasenmicrobiologa. Estadsticabsica. Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-017

TCNICO OPERATIVO

40805

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Agropecuarias Laboratorio Fisiologa Vegetal

03-2010-018

TCNICO OPERATIVO

40805

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Laboratorio de Microbiologa

03-2010-019

TCNICO OPERATIVO

40805

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Laboratorio de Suelos - ICNE

Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Fundamentacin en anlisis qumico, instrumental, volumtrico, gravimtrico y estadstico, para determinar la sensibilidad del equipo y el lmitededeteccin. Correcto funcionamiento de los equipos. Conocimiento bsico de ofimtica. Manejo de conocimientos tericos que permitan lograr el objetivoenlasprcticas. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

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Conocimientos bsicos en riegos ydrenajes. Manejo bsico de sistemas (officeyautocad). Manejo y operacin de los equipos del laboratorio, principios bsicos de hidrulica (bombas hidrulicas, tuberas, aforos, piezometra y manometra). Principios bsicos de fsica de suelos. Conocimientos bsicos de Hidrulica. Manejo de herramientas y materiales propios del rea de riegosydrenajes. Manejo de los equipos y metodologas propios para los anlisisdesuelosyaguas. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Inglstcnico Normas de realizacin de anlisisdecarbones(ASTM). Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Gestin Documental Inglstcnico Tcnicas de anlisis de muestrasdeagua Procesos qumicos y sus incidencias. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Conocimiento bsico de ofimtica. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Gestin Documental

Facultad de Ciencias Agropecuarias Laboratorio de Riegos y Drenajes

03-2010-020

TCNICO OPERATIVO

40805

Tcnico

TC

03-2010-021

TCNICO OPERATIVO

40805

Tcnico

TC

Facultad de Minas Centro de Investigacin del Carbn

03-2010-022 TCNICO OPERATIVO 40805 Tcnico TC Facultad de Minas Laboratorio de Ingeniera Sanitaria

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Conocimientos de qumica analtica. Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Conocimientos de qumica general. Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Materiales de madera y derivados, medidas comerciales de los mismos, pegantes, materiales laminados y sintticos. Herramientas y mquinas (sierra circular y de cinta, cepilladora, cantiadora, lijadora, pulidora, taladros, caladoras, trompootup). Conocimiento e interpretacin de planos de muebles y elementos especiales en madera. Conocimiento y aplicacin de las normas de seguridad en SaludOcupacional. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

03-2010-023

TCNICO OPERATIVO

40805

Tcnico

TC

Facultad de Minas Laboratorio de Termodinmica

03-2010-024

TCNICO OPERATIVO

40805

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Agropecuarias Laboratorio de Bromatologa

03-2010-025

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

Servicios Generales Carpintera

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Electricidad residencial, manejo de planos elctricos, herramientas, equipos de medicinymateriales. Norma tcnica de instalaciones elctricas. Conocer y aplicar las normas de seguridaddeSaludOcupacional. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Interpretacin de resultados del laboratorioagroindustrial Conocimientos de materias primas, macronutrientes, manejo de pesos y medidas de los alimentos utilizados en el proceso Manejo de control de inventarios (buenas practicas agropecuarias) Matemticabsica Conocimientos de maquinaria agrcola y agroindustrial y normasdeseguridad. Conocimiento y uso de herramientasmanuales. Ofimatica Conocimientoyaplicacindelas normas de seguridad en Salud Ocupacional. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Conocimientos de maquinaria agrcola y agroindustrial y normasdeseguridad. Conocimiento y uso de herramientasmanuales. Conocimientos bsicos de motores elctricos de corriente alternaycontinua. Conocimientos bsicos de electricidad, control y automatizacin. Manejo de fuentes de informacin tcnica (Internet, catlogos y directorios comerciales). Mantenimiento de motores elctricos de corriente alterna y continua, y maquinaria agrcola yagroindustrial. Ofimatica Conocimientoyaplicacindelas normas de seguridad en Salud Ocupacional. Estructura y funcionamiento del Estado.

03-2010-026 TCNICO OPERATIVO 40803 Tcnico TC Servicios GeneralesGrupo de Mantenimiento

03-2010-027

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

Facultad de Ciencias Agropecuarias Centro Agropecuario San Pablo

Facultad de Ciencias Agropecuarias Laboratorio de Mecanizacin Agrcola

03-2010-028

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

29

Gestin de Calidad en entidades delEstado. Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Formacin en todas las reas bsicasdequmica. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Ubicuidad de los microorganismos a nivel ambiental. Tcnicas mnimas de anlisis paralosalimentos. Enfermedades toxiinfecciones alimentarias. Calidad microbiolgica del alimentoydelenvase. Manejodereactivos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Correcto funcionamiento de los equipos. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Fortalezasenqumicaanaltica Manejodeequipoespecializado (espectrofotmetro, colormetro, remetro, balanzas analticas, buretas electrnicas, rotap, pignmetro, entre otros). Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-029 TCNICO OPERATIVO 40803 Tcnico TC Facultad de Ciencias Departamento de Qumica

Facultad de Ciencias Laboratorio de Microbiologa

03-2010-030

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

03-2010-031

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

Facultad de Minas Cimex.

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Facultad de Minas Laboratorio de Ciencias Trmicas Facultad de Minas Laboratorio de Diagnostico de Maquinaria TCNICO OPERATIVO Facultad de Minas Laboratorio del Carbn.

Electrnicabsica. Metrologaeinstrumentacin. Calibracindeequipos. Mediciones electrnicas, de alto voltajeydeinstrumentos. Mediciones de elementos de lecturadeOhmetrosdigitales. Corrientealternaydirecta. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Soldadurabsica. Nociones mecnicas, lenguaje y rodamiento. Electricidadbsica. Conocimiento de materiales (acero,bronce,latn,aluminio). Resistenciademateriales. Diseo de planos de mecnica demquinas Principios de metrologa dimensional. Tcnicas mecnicas y componentesmecnicos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Preparacin y muestreo de carbones. Anlisisqumicos. Inglstcnico. Normas de realizacin de anlisisdecarbones(ASTM). Procedimiento y normas de los ensayos. Metrologabsica. Comportamientodelcarbn. Tcnicasdelaboratorio Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-032

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

03-2010-033

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

03-2010-034

40803

Tcnico

TC

31

Realizacindeensayos Reactivosqumicos Conocimientos bsicos de materiales. Preparacin de muestras y manipulacin de los equipos de ensayosmecnicos. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Manejo de mtodos y anlisis qumicos. Inglstcnico. Estadstica Manejo de instrumentacin de laboratorio. Tcnicasdelaboratorio Anlisisdelaboratorio. Normas de calidad y de seguridaddellaboratorio. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Mecnica de gasolina de vehculos, diesel, sistemas de inyeccin y de frenos, sistema elctrico y dems actividades relacionadas con mecnica de vehculos. Metrologa. Manejo de herramientas y equipos. Mecnica de desvare e interpretacin de cuadros de programacin. Conocer y aplicar las normas de seguridaddeSaludOcupacional. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

03-2010-035

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

Facultad de Minas Laboratorio de Materiales

03-2010-036

TCNICO OPERATIVO

40803

Tcnico

TC

Facultad de Minas Laboratorio de Ingeniera Sanitaria

03-2010-037 TCNICO OPERATIVO 40803 Tcnico TC Servicios Generales Taller de Mecnica

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Facultad de Minas Laboratorio de Procesos y Mquinas.

Conocimiento de programacin decomputadores. Administracinderedes. Manejo de programas para diseo asistido por computador y manufactura asistida por computador. AdministracindesitiosWeb Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Ofimticabsica. Gestindocumental Servicioalcliente. Manejo de equipos audiovisuales (computador, videobeam) Conocimiento en etiqueta telefnicayprotocolos. Redaccin, coherencia con el texto, normas de presentacin, ortografa y signos de puntuacin Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Ofimticabsica. Gestindocumental Servicioalcliente. Manejo de equipos audiovisuales (computador, videobeam) Conocimiento en etiqueta telefnicayprotocolos. Redaccin, coherencia con el texto, normas de presentacin, ortografa y signos de puntuacin Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Documentacin bsica para transaccionesfinancieras. Gestindocumental Servicioalcliente. Manejo de equipos audiovisuales (computador, videobeam) Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

03-2010-038

TECNLOGO

41604

Tcnico

TC

03-2010-039

SECRETARIA EJECUTIVA

50408

Asistencial

TC

Planta Global Administracin y Facultades. (Vicerretoria -Oficina de Extensin Facultad de Minas)

03-2010-040 SECRETARIA EJECUTIVA 50406 Asistencial TC Seccin Financiera Grupo de Presupuesto

03-2010-041 AUXILIAR ADMINISTRATIVO 51208 Asistencial TC Seccin Financiera Grupo Pagadura

33

Conocimientos bsicos de manejo de agendas de conferencistas y horarios de clase. Atencin y servicio a los usuarios Ofimatica Conocimientos tcnicos en instalacin y mantenimiento de equipos audiovisuales y manejo deequiposdecomputo Conocimiento de la norma respectoainventarios. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental Conocimientos especficos en lubricacin y engrase de vehculos. Sistemas del vehculo que se debenlubricaryengrasar Tiposdelubricanteygrasas. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Conocimientos bsicos de mecnicaindustrial. Operacin de mquinas litogrficas. Conocimientos avanzados en artesgrficas. Operacin de equipos de terminacin y duplicacin, tales como guillotina, emblocadora, empastadora, grafadora, entre otros. Conocer y aplicar las normas de seguridaddeSaludOcupacional. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. Operacin de equipos de terminacin y duplicacin, tales como guillotina, emblocadora, empastadora, grafadora, entre otros. Conocimientos bsicos de artes grficas. Conocer y aplicar las normas de seguridaddeSaludOcupacional. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

03-2010-042 AUXILIAR ADMINISTRATIVO 51204 Asistencial TC Facultad de Arquitectura Audiovisuales

03-2010-043 OPERARIO CALIFICADO 53007 Asistencial TC Servicios Generales Taller de Mecnica

03-2010-044 OPERARIO CALIFICADO 53007 Asistencial TC Centro de Publicaciones

03-2010-045

OPERARIO CALIFICADO

53003

Asistencial

TC

Centro de Publicaciones

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Inseminacindesemovientes Conocimiento en labores culturalesencultivo Manejodeagroqumicos Manejo de sistemas de riego y drenaje. Manejo de herramientas de trabajo Conocer y aplicar las normas de seguridad y de Salud Ocupacional. Inseminacindesemovientes Conocimiento en labores culturalesencultivo Manejodeagroqumicos Manejo de sistemas de riego y drenaje. Manejo de herramientas de trabajo Conocer y aplicar las normas de seguridad y de Salud Ocupacional Inseminacindesemovientes Conocimiento en labores culturalesencultivo Manejodeagroqumicos Manejo de sistemas de riego y drenaje. Manejo de herramientas de trabajo. Conocer y aplicar las normas de seguridad y de Salud Ocupacional Conocimientos bsicos de manejo de agendas de conferencistas y horarios de clase. Atencin y servicio a los usuarios Ofimtica Conocimientos tcnicos en instalacin y mantenimiento de equipos audiovisuales y manejo deequiposdecomputo Conocimiento de la norma respectoainventarios. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-046

OPERARIO CALIFICADO

53003

Asistencial

TC

Facultad de Ciencias Agropecuarias Centro Agropecuario San Pablo

Facultad de Ciencias Agropecuarias Centro Agropecuario Paysand

03-2010-047

OPERARIO CALIFICADO

53003

Asistencial

TC

Facultad de Ciencias Agropecuarias Centro Agropecuario Cotov

03-2010-048

OPERARIO CALIFICADO

53003

Asistencial

TC

03-2010-049 OPERARIO CALIFICADO 53003 Asistencial TC Secretaria de Sede

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Atencin y servicio a los usuarios Ofimtica Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado. GestinDocumental

03-2010-050

OPERARIO CALIFICADO

53003

Asistencial

TC

Departamento Bibliotecas

Facultad de Ciencias Agropecuarias Centro Agropecuario Cotov

03-2010-051

OPERARIO CALIFICADO

53001

Asistencial

TC

Inseminacindesemovientes Conocimiento en labores culturalesencultivo Manejodeagroqumicos Manejo de sistemas de riego y drenaje. Manejo de herramientas de trabajo. Conocer y aplicar las normas de seguridad y de Salud Ocupacional

03-2010-052 CONDUCTOR MECNICO 53107 Asistencial TC Servicios Generales Transportes

Tcnicasdeconduccinenbus. Mecnicabsica. Normasdetransito Competencias Laborales en transporte. Estructura y funcionamiento del Estado. Gestin de Calidad en entidades delEstado.

36