La eleccin de Universidad suele ser una decisin familiar en la que intervienen los padres y las madres conscientes de

la importancia de que sta va a condicionar el futuro de sus hijos e hijas, tanto desde el punto de vista profesional como
del desarrollo humano, ya que en las aulas universitarias los estudiantes no se forman nicamente como futuros profesio-
nales sino que adems adquieren valores para ser ciudadanos comprometidos con la sociedad. El futuro de sus hijas e
hijas se inicia en nuestras aulas y laboratorios, formndose y preparndose para llegar a ser excelentes profesionales y
buenos ciudadanos que se implicarn en el progreso de nuestra sociedad.
La Universidad de Almera que forma, mayoritariamente, a los profesionales de nuestra provincia, tiene como objetivos
la promocin del avance en el sector productivo y potenciar el desarrollo de la cultura emprendedora y por tanto ser
un motor para el avance del conocimiento y para el desarrollo social y econmico de la provincia de Almera. Adems,
nuestra Universidad desarrolla un papel de liderazgo cultural y de transmisin de valores, para construir una sociedad
tolerante e igualitaria, en la que se respeten los derechos y libertades fundamentales y de igualdad entre hombres y
mujeres. Porque la Universidad necesita de la sociedad y debe estar a su servicio, pero tambin la sociedad necesita a
la Universidad como agente esencial para su transformacin y desarrollo.
La Universidad de Almera tiene una fuerte vocacin internacional. Recibimos un buen nmero de estudiantes extranje-
ros y nuestros estudiantes, a travs de diversos programas de movilidad, realizan estancias en universidades europeas o
americanas contribuyendo a la creacin de una comunidad de jvenes bien cualificados, con mentes abiertas y
experiencia internacional. La internacionalizacin de la Universidad de Almera tambin est presente en la investiga-
cin, mediante proyectos internacionales y los Campus de Excelencia Internacional participando en dos de ellos: El
Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (CEIA3) y el Campus de Excelencia Internacional del Mar (CEIMAR).
Somos una Universidad moderna, abierta a la sociedad, y ocupada en el desarrollo integral de sus estudiantes y en la
preparacin de su futuro profesional. Para ello contamos con un amplio abanico de infraestructuras y servicios pero
somos conscientes que el valor ms importante de la Universidad, son sus personas. Personas con calidad humana,
profesional y cientfica que tienen en cuenta que los estudiantes son la razn de ser de la Universidad y que van a
apoyarlos durante esta etapa de su formacin.
Queremos que su hijo o su hija formen parte de la gran familia de la Universidad de Almera.
P PP PPedro edro edro edro edro
Molina Garca Molina Garca Molina Garca Molina Garca Molina Garca
Sal Sal Sal Sal Saludo udo udo udo udo del Rector
El Rector
Pedro Molina Garca
S SS SSaluda aluda aluda aluda aluda
P PP PPorque estudiar un ttulo de grado universitario orque estudiar un ttulo de grado universitario orque estudiar un ttulo de grado universitario orque estudiar un ttulo de grado universitario orque estudiar un ttulo de grado universitario
S SS SSistema universitario espaol istema universitario espaol istema universitario espaol istema universitario espaol istema universitario espaol
Y adems... Y adems... Y adems... Y adems... Y adems...
Estudios de P Estudios de P Estudios de P Estudios de P Estudios de Primer Ciclo rimer Ciclo rimer Ciclo rimer Ciclo rimer Ciclo
Estudios de Segundo Ciclo Estudios de Segundo Ciclo Estudios de Segundo Ciclo Estudios de Segundo Ciclo Estudios de Segundo Ciclo
Estudios de T Estudios de T Estudios de T Estudios de T Estudios de Tercer Ciclo ercer Ciclo ercer Ciclo ercer Ciclo ercer Ciclo
A AA AAcceso a la Universidad cceso a la Universidad cceso a la Universidad cceso a la Universidad cceso a la Universidad
F FF FFase General ase General ase General ase General ase General
F FF FFase Especfica ase Especfica ase Especfica ase Especfica ase Especfica
Correccin Correccin Correccin Correccin Correccin
P PP PPreinscripcin reinscripcin reinscripcin reinscripcin reinscripcin
Distrito nico Andaluz Distrito nico Andaluz Distrito nico Andaluz Distrito nico Andaluz Distrito nico Andaluz
Distrito Abier Distrito Abier Distrito Abier Distrito Abier Distrito Abierto to to to to
Adjudicaciones Adjudicaciones Adjudicaciones Adjudicaciones Adjudicaciones
T TT TTraslado de Expediente raslado de Expediente raslado de Expediente raslado de Expediente raslado de Expediente
C CC CCampus ampus ampus ampus ampus
Aularios Aularios Aularios Aularios Aularios
L LL LLaboratorios y Espacios para P aboratorios y Espacios para P aboratorios y Espacios para P aboratorios y Espacios para P aboratorios y Espacios para Prcticas rcticas rcticas rcticas rcticas
Cafeteras y Comedores Cafeteras y Comedores Cafeteras y Comedores Cafeteras y Comedores Cafeteras y Comedores
Cmo llegar Cmo llegar Cmo llegar Cmo llegar Cmo llegar
E EE EEstudios de P studios de P studios de P studios de P studios de Postgrado ostgrado ostgrado ostgrado ostgrado
G GG GGrados Oficiales rados Oficiales rados Oficiales rados Oficiales rados Oficiales
C CC CCentros de la Universidad de Almera entros de la Universidad de Almera entros de la Universidad de Almera entros de la Universidad de Almera entros de la Universidad de Almera
C CC CCursos de Enseanzas P ursos de Enseanzas P ursos de Enseanzas P ursos de Enseanzas P ursos de Enseanzas Propias ropias ropias ropias ropias
Becas Becas Becas Becas Becas
Seguro Escolar Seguro Escolar Seguro Escolar Seguro Escolar Seguro Escolar
Orientacin Educativa y V Orientacin Educativa y V Orientacin Educativa y V Orientacin Educativa y V Orientacin Educativa y Vocacional ocacional ocacional ocacional ocacional
Ser Ser Ser Ser Servicio de Alojamiento vicio de Alojamiento vicio de Alojamiento vicio de Alojamiento vicio de Alojamiento
Biblioteca Universitaria Biblioteca Universitaria Biblioteca Universitaria Biblioteca Universitaria Biblioteca Universitaria
Centro de L Centro de L Centro de L Centro de L Centro de Lenguas enguas enguas enguas enguas
P PP PPromocin de la Salud romocin de la Salud romocin de la Salud romocin de la Salud romocin de la Salud
Unidad de Atencin Psicolgica Unidad de Atencin Psicolgica Unidad de Atencin Psicolgica Unidad de Atencin Psicolgica Unidad de Atencin Psicolgica
Ser Ser Ser Ser Servicios Depor vicios Depor vicios Depor vicios Depor vicios Deportivos tivos tivos tivos tivos
S SS SSer er er er ervicios vicios vicios vicios vicios
3 33 33
4 44 44
R RR RRazones para obtener un ttulo en la Universidad
de Almera
O OO OObjetivos y salidas profesionales de los grados que
se imparten en la Universidad de Almera
S SS SSistema universitario espaol P istema universitario espaol P istema universitario espaol P istema universitario espaol P istema universitario espaol Pag 7 ag 7 ag 7 ag 7 ag 7
Campus Campus Campus Campus Campus P P P P Pag 14 ag 14 ag 14 ag 14 ag 14
Grados Oficiales Grados Oficiales Grados Oficiales Grados Oficiales Grados Oficiales P P P P Pag 18 ag 18 ag 18 ag 18 ag 18
7 77 77
8 88 88
10 10 10 10 10
14 14 14 14 14
18 18 18 18 18
26 26 26 26 26
27 27 27 27 27
29 29 29 29 29
31 31 31 31 31
C C
C CContenido ontenido
ontenido ontenido ontenido
Ser Ser Ser Ser Servicios vicios vicios vicios vicios P PP PPag 31 ag 31 ag 31 ag 31 ag 31
4
Hay muchas razones para decidir cursar es-
tudios universitarios. La universidad ofrece a
sus hijos e hijas una amplia gama de posibi-
lidades. Tanto en el terreno profesional como
en el mbito personal. La Universidad es la
vanguardia social del conocimiento y de la
cultura, pero tambin es un entorno que fa-
cilita el desarrollo personal de las personas
y mejora sus posibilidades de futuro.
Cuando la economa va bien, muchos j-
venes salen al mercado laboral directamen-
te sin apenas formacin ya que la deman-
da laboral es alta y la formacin parece,
falsamente, una prdida de tiempo. Sin
embargo en los momentos en que la eco-
noma se contrae y el paro aumenta las pri-
meras vctimas son los ms prescindibles, los
jvenes y especialmente los jvenes menos
formados.
La formacin es necesaria en todo momen-
to. Y en Espaa es ms necesaria aun. Se-
gn los datos de la OCDE para Espaa, el
porcentaje de desempleo entre los jvenes
sin estudios de entre 15 a 29 aos asciende
a un 28,1%. El paro entre jvenes con estu-
dios de bachillerato es del 18,8% frente al
11% de los que han cursado estudios univer-
sitarios
1
. La tasa de paro de los titulados uni-
Un ttulo universitario prepara a sus hijos e
hijas para los trabajos que ofrecen sala-
rios ms altos, , , , , mejores beneficios y ma-
yor reconocimiento social.
En promedio, las personas que tienen ttu-
los universitarios ganan ms dinero que
las personas que slo tienen un diploma
de bachillerato.
Los programas de movilidad nacional e
internacional permitirn a sus hijos e hijas
adquirir experiencias y conocimientos de
otras lenguas y otros pases. Esa experien-
cia les permitirn ampliar sus horizontes y
mejorar sus opciones de empleo.
Las universidades apoyarn a sus hijos e
hijas en el camino haca el mercado la-
boral. Nuestra Universidad en concreto
dispone de un Servicio Universitario de
Empleo reconocido como uno de los
mejores en Espaa para facilitar el paso de
los estudios universitarios al mundo laboral.
Un ttulo universitario da a sus hijos e hijas
una amplia gama de destrezas, experien-
cias y conocimientos que le facilitarn el
acceso al mercado laboral, no slo en
Espaa, sino que dentro del nuevo Espa-
cio Europeo de Educacin Superior, podrn
optar a todo el mercado laboral europeo.
La universidad forma a futuros profesiona-
les, pero tambin contribuye a la forma-
cin integral de las personas. En ella po-
drn encontrar mltiples actividades cul-
turales, deportivas, de voluntariado, etc
en las que participar para desarrollar to-
das sus capacidades e intereses.
Por qu estudiar un ttulo
de G G
G GGr r
r rrado U ado U
ado U ado U ado Un n
n nniver iver
iver iver iversit sit
sit sit sitario ario
ario ario ario?
versitarios es casi tres veces menor que la
de aquellos jvenes que no terminan sus es-
tudios. Adems sus oportunidades de empleo
son tambin mejores: El 83% de los titulados
universitarios consiguen empleos relaciona-
dos con su titulacin y por tanto alcanzan
mayores niveles retributivos. En nuestro pas
una persona con una educacin superior
generara durante su vida laboral unos in-
gresos fiscales y unas contribuciones socia-
les de 93.236 euros ms que una persona
con un nivel de educacin inferior.
Buenas r rr rraz az az az azones ones ones ones ones prcticas para
obtener un ttulo de Grado
Las universidades
apoyarn a sus hijos e
hijas en el camino hacia
el mercado laboral
Su hijo o su hija se enfrentarn en los prximos meses a Su hijo o su hija se enfrentarn en los prximos meses a Su hijo o su hija se enfrentarn en los prximos meses a Su hijo o su hija se enfrentarn en los prximos meses a Su hijo o su hija se enfrentarn en los prximos meses a
una de las decisiones ms importantes de su vida: la eleccin una de las decisiones ms importantes de su vida: la eleccin una de las decisiones ms importantes de su vida: la eleccin una de las decisiones ms importantes de su vida: la eleccin una de las decisiones ms importantes de su vida: la eleccin
de estudios universitarios. Con esta pequea gua intentamos de estudios universitarios. Con esta pequea gua intentamos de estudios universitarios. Con esta pequea gua intentamos de estudios universitarios. Con esta pequea gua intentamos de estudios universitarios. Con esta pequea gua intentamos
facilitarle a ustedes, como padres y madres preocupados por facilitarle a ustedes, como padres y madres preocupados por facilitarle a ustedes, como padres y madres preocupados por facilitarle a ustedes, como padres y madres preocupados por facilitarle a ustedes, como padres y madres preocupados por
el futuro de sus hijos, la tarea de orientarlos y ayudarlos a el futuro de sus hijos, la tarea de orientarlos y ayudarlos a el futuro de sus hijos, la tarea de orientarlos y ayudarlos a el futuro de sus hijos, la tarea de orientarlos y ayudarlos a el futuro de sus hijos, la tarea de orientarlos y ayudarlos a
tomar la mejor decisin posible con respecto a su futuro. tomar la mejor decisin posible con respecto a su futuro. tomar la mejor decisin posible con respecto a su futuro. tomar la mejor decisin posible con respecto a su futuro. tomar la mejor decisin posible con respecto a su futuro.
Mayo Mayo Mayo Mayo Mayor r r r r r r r r rec ec ec ec eco oo oon nn nno oo ooc cc cci ii iim mm mmi ii iien en en en ento s to s to s to s to so oo ooc cc cci ii iial al al al al
Sal Sal Sal Sal Sala aa aari ri ri ri rio oo oos ms al s ms al s ms al s ms al s ms alto to to to tos ss ss
Ap Ap Ap Ap Apoyo en e oyo en e oyo en e oyo en e oyo en el cam l cam l cam l cam l cami ii ii n nn nno hac o hac o hac o hac o haci ii iia e a e a e a e a el ll ll
m mm mme ee eer rr rrca ca ca ca cad dd ddo l o l o l o l o labo abo abo abo abor rr rral al al al al
Opc Opc Opc Opc Opcin a tod in a tod in a tod in a tod in a todo e o e o e o e o el m l m l m l m l me ee eer rr rrca ca ca ca cad dd ddo l o l o l o l o labo abo abo abo abor rr rral al al al al
eu eu eu eu eur rr rro oo oopeo peo peo peo peo
Desa Desa Desa Desa Desarr rr rr rr rro oo ool ll ll l ll llo d o d o d o d o de tod e tod e tod e tod e todas l as l as l as l as las as as as as
capac capac capac capac capacid id id id ida aa aad dd ddes e i es e i es e i es e i es e in nn nnt tt tte ee eer rr rreses eses eses eses eses
5
OCe Ce Ce Ce Cer rr rrca ca ca ca can nn nna a l a a l a a l a a l a a las fam as fam as fam as fam as fami ii iil ll lli ii iias as as as as
El inicio de los estudios universitarios
supone un cambio grande en la vida
de sus hijos e hijas. Nuevos estudios,
nuevo centro, nuevos compaeros,
nuevas formas de estudiar y relacionar-
se En muchos casos todo el apoyo
posible es bueno para facilitar ese trn-
sito. El apoyo de la Universidad y, por
supuesto, el apoyo de la familia. Para
los jvenes almerienses tener una uni-
versidad cerca de su entorno familiar
es una ventaja que puede aliviar los
cambios y facilitar su adaptacin a su
nuevo entorno acadmico.
OU UU UUn nn nna u a u a u a u a un nn nniv iv iv iv ive ee eer rr rrsid sid sid sid sida aa aad m d m d m d m d mod od od od ode ee eern rn rn rn rna aa aa:
El espacio que ocupa la UAL, junto a la orilla
del mar y cerca de la ciudad de Almera, res-
ponde a un canon arquitectnico que prima
la luminosidad, la funcionalidad y la singulari-
dad de los edificios. El aprovechamiento de
las energas alternativas y el equipamiento tec-
nolgico hacen del campus un espacio jo-
ven y avanzado, con una esttica moderna
que se integra con el entorno y facilita la vida
y el trabajo diario de estudiantes y profesores.
OU UU UUn nn nna c a c a c a c a ci ii iiud ud ud ud uda aa aad ac d ac d ac d ac d acog og og og oge ee eed dd ddo oo oor rr rra y ba a y ba a y ba a y ba a y bar rr rra aa aata ta ta ta ta
Para los estudiantes que deben despla-
zarse de su domicilio familiar y residir en
la ciudad, Almera les presenta su cara
ms acogedora. Es una ciudad habita-
ble, no demasiado grande y con un cli-
ma envidiable. El hecho de ser un en-
torno con grandes atractivos tursticos
hace que el parque de viviendas para
alquilar sea muy numeroso. El precio
medio de alquiler en Almera por per-
sona no llega a los 150 euros. Casi la
mitad que en otras ciudades Andalu-
zas. Los precios de las residencias Uni-
versitarias estn entre 400 y 500 euros
mensuales (75 euros de promedio por de-
bajo de las residencias de otras universi-
dades).
O OO OOPeq Peq Peq Peq Pequea o g uea o g uea o g uea o g uea o gr rr rra aa aan nn nnd dd dde ee ee? ?? ??
Las universidades varan en cantidad de unos miles de estudiantes hasta 80.000 o ms
el tamao de una pequea ciudad! El tamao de una universidad tambin es impor-
tante. En una universidad pequea, los estudiantes pueden gozar de ms atencin
personal y mejor acceso a los servicios, equipos y facilidades. Es posible que sea ms
fcil participar en cualquier tipo de actividad o programa, desde las becas Erasmus
pasando por las prcticas en Empresas o las actividades deportivas Adems, proba-
blemente tendrn ms contacto con los profesores y hasta se interesarn ms en los
cursos que tienen que seguir para completar su formacin (idiomas, informtica). Las
universidades grandes normalmente ofrecen una mayor variedad de carreras, con dis-
tintas especialidades. Sin embargo tambin es a veces ms difcil conseguir la nota de
corte para acceder a alguna de esas carreras en las universidades grandes. El tamao
de las clases probablemente ser ms grande, especialmente para la mayora de las
asignaturas obligatorias. El contacto con el profesorado es tambin menos cercano por
el volumen de alumnos y profesores de la Universidad. En el caso de la universidad de
Almera (con 12.000 estudiantes y 900 profesores) el contacto es diario y est favorecido
porque nuestro campus est unificado. Todas las instalaciones, facultades, aularios, de-
partamentos, servicios administrativos se encuentran ubicados en el mismo espacio,
con amplias zonas ajardinadas, amplias avenidas y todo el espacio frente al mar.
OA l A l A l A l A la cabe a cabe a cabe a cabe a cabez zz zza d a d a d a d a de ee eel c l c l c l c l co oo oon nn nno oo ooc cc cci ii iim mm mmi ii iien en en en ento to to to to
Nuestras principales reas de liderazgo
en investigacin son la energa solar, la
agronoma y la gestin del agua. La UAL
ocupa el tercer puesto en produccin
cientfica de Andaluca con ms de 300
contratos de investigacin suscritos con
empresas, una decena de patentes
conseguidas, ms de 700 obras edita-
das y la publicacin de tres revistas de
periodicidad anual.
La UAL ocupa el tercer
puesto en produccin
cientfica de Andaluca con
ms de 300 contratos de
investigacin suscritos con
empresas
Por qu en la U U
U UUn n
n nniver iver
iver iver iversi si
si si sidad dad
dad dad dad
de A de A
de A de A de Al l
l llmera mera
mera mera mera?
6
OLa m La m La m La m La me ee eejo jo jo jo jor r r r r r r r r re ee eel ll llac ac ac ac acin cal in cal in cal in cal in calid id id id ida aa aad/ d/ d/ d/ d/p pp ppr rr rrec ec ec ec eci ii iio oo oo
Nuestra universidad es una pequea
ciudad equipada para facilitar el tra-
bajo y la estancia de los estudiantes,
con un campus centralizado con vigi-
lancia interna, servicios acadmicos,
administrativos y de apoyo al estudian-
te. Tambin contamos con una de las
mejores bibliotecas de Andaluca con
salas de estudio y trabajo en grupo. Ser-
vicio mdico, comedores universitarios,
cafeteras, servicio de alojamiento, al-
quiler de bicicletas, ordenadores y red
WI-FI gratuita en todo el campus y un
largo etctera al precio de los servicios
pblicos (unos 700 euros por curso). Las
universidades privadas de nuestro en-
torno tienen un precio mnimo de 4.000
euros de matrcula ms los gastos de
residencia y manutencin. En algunos
casos pueden llegar a los 9.000 euros
por curso.
OAbi Abi Abi Abi Abie ee eerta a Eu rta a Eu rta a Eu rta a Eu rta a Eur rr rro oo oopa y al mu pa y al mu pa y al mu pa y al mu pa y al mun nn nnd dd ddo oo oo
La Universidad de Almera oferta para
el curso 2012/13 883 intercambios con
Europa en universidades de 25 pases a
travs del programa Erasmus. A travs
de otros programas de movilidad inter-
nacional se alcanzaron ms de 1200
plazas de estudiantes que vienen a la
Universidad de Almera y que salen de
ella para tener la experiencia de apren-
der en otros pases y en otros idiomas.
OOc Oc Oc Oc Ocupa upa upa upa upad dd dda en e a en e a en e a en e a en el d l d l d l d l desa esa esa esa esarr rr rr rr rro oo ool ll lll ll llo i o i o i o i o in nn nnt tt tte- e- e- e- e-
g gg ggr rr rral d al d al d al d al de s e s e s e s e su uu uus h s h s h s h s hijo ijo ijo ijo ijos ss ss
En la Universidad de Almera sus hijos e
hijas podrn recibir una formacin inte-
gral. Idiomas, informtica, teatro, cine, de-
portes, actividades en la naturaleza,
voluntariado social Un montn de posi-
bilidades que se ponen al alcance de
cada estudiante para favorecer su proce-
so de madurez y su desarrollo integral!
Cada ao se conceden
ms de 820 prcticas en
empresa
Ms de 700 intercambios
con Europa a travs del
programa Erasmus
OPr Pr Pr Pr Preo eo eo eo eoc cc ccupa upa upa upa upad dd dda p a p a p a p a po oo oor e r e r e r e r el futu l futu l futu l futu l futur rr rro l o l o l o l o labo- abo- abo- abo- abo-
r rr rral d al d al d al d al de s e s e s e s e su uu uus h s h s h s h s hijo ijo ijo ijo ijos ss ss
El Servicio de Empleo de la Universidad
dispone de orientacin profesional a es-
tudiantes y titulados, bolsa de empleo,
prcticas en empresa, fomento del
autoempleo y creacin de empresas.
Cada ao se conceden ms de 820
prcticas en empresa. El 62% de los es-
tudiantes que realizan prcticas se que-
dan con contrato en las empresas. Nues-
tra bolsa de empleo gestion: ms de
120 ofertas de contratos en 2009; 102
proyectos de autoempleo asesorados
para poner en marcha empresas; 1160
estudiantes orientados en relacin a:
curriculum, entrevistas de empleo, for-
macin complementaria Las prcti-
cas en empresa no se realizan slo en
Espaa sino que, a travs de los progra-
mas Leonardo, Faro y LLP-Erasmus, nues-
tros estudiantes pueden realizar prcti-
cas remuneradas en Europa y en el res-
to del mundo.
7
Estudios de primer ciclo:
G GG GGr rr rrado ado ado ado ado
El ttulo de Grado, que sustituye a los ante-
riores ttulos de Diplomado y Licenciado, tie-
ne una duracin de 240 crditos ECTS, re-
partidos en cuatro aos acadmicos (inclui-
do el Trabajo Fin de Grado).
El ttulo de Grado est estructurado de la
siguiente manera:
Asignaturas de formacin bsica (mnimo
de 60 crditos)
Asignaturas obligatorias
Asignaturas optativas
Prcticas externas (mximo de 60 crditos)
Trabajo Fin de Grado (mnimo de 6 crdi
tos y un mximo de 30)
Reconocimiento por actividades cultura les
(mximo de 6 crditos).
El estudiante debe matricularse de un mni-
mo de 9 crditos y de un mximo de 90
crditos en cada curso acadmico.
Despus de la adaptacin al Espacio Europeo de Despus de la adaptacin al Espacio Europeo de Despus de la adaptacin al Espacio Europeo de Despus de la adaptacin al Espacio Europeo de Despus de la adaptacin al Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES), la nueva estructura de Educacin Superior (EEES), la nueva estructura de Educacin Superior (EEES), la nueva estructura de Educacin Superior (EEES), la nueva estructura de Educacin Superior (EEES), la nueva estructura de
los estudios universitarios en Espaa est compuesta los estudios universitarios en Espaa est compuesta los estudios universitarios en Espaa est compuesta los estudios universitarios en Espaa est compuesta los estudios universitarios en Espaa est compuesta
por tres ciclos: Grado, Mster y Doctorado. Tanto por tres ciclos: Grado, Mster y Doctorado. Tanto por tres ciclos: Grado, Mster y Doctorado. Tanto por tres ciclos: Grado, Mster y Doctorado. Tanto por tres ciclos: Grado, Mster y Doctorado. Tanto
el ttulo de Grado como el de Mster estn el ttulo de Grado como el de Mster estn el ttulo de Grado como el de Mster estn el ttulo de Grado como el de Mster estn el ttulo de Grado como el de Mster estn
vinculados a las siguientes ramas de conocimiento: vinculados a las siguientes ramas de conocimiento: vinculados a las siguientes ramas de conocimiento: vinculados a las siguientes ramas de conocimiento: vinculados a las siguientes ramas de conocimiento:
Artes y Humanidades Artes y Humanidades Artes y Humanidades Artes y Humanidades Artes y Humanidades
Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias
Ciencias de la Salud Ciencias de la Salud Ciencias de la Salud Ciencias de la Salud Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales y Jurdicas Ciencias Sociales y Jurdicas Ciencias Sociales y Jurdicas Ciencias Sociales y Jurdicas Ciencias Sociales y Jurdicas
Ingeniera y Arquitectura Ingeniera y Arquitectura Ingeniera y Arquitectura Ingeniera y Arquitectura Ingeniera y Arquitectura
Los msteres tienen una duracin de entre
60 y 120 crditos ECTS, repartidos en uno o
dos aos acadmicos.
Los estudios oficiales de mster tienen como
finalidad la especializacin del estudiante
en su formacin acadmica, profesional o
investigadora y culminan con la obtencin
del ttulo de Mster que es vlido en todos
los pases firmantes del Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES).
Los estudiantes podrn ser admitidos en un
mster conforme a los criterios especficos
y de valoracin de mritos que, en su caso,
sean propios del ttulo de Mster Universita-
rio elegido.
Los estudios de Doctorado en Espaa tie-
nen como finalidad la formacin avanza-
da del estudiante en las tcnicas de inves-
tigacin. Estn divididos en dos ciclos: uno
de estudios de, al menos, 60 crditos que
puede ser parte del ciclo de mster; y otro
de investigacin que culmina con la defen-
sa pblica de un trabajo de investigacin
original (la tesis doctoral), por parte del es-
tudiante. La duracin del programa de doc-
torado puede variar aunque suele prolon-
garse entre tres y cuatro aos entre estudio,
investigacin y redaccin de la tesis.
Crditos ECTS
Los crditos ECTS (European Credit Transfer
System) son el estndar adoptado por to-
das las universidades del Espacio Europeo
de Educacin Superior (EEES) y garantizan
la convergencia de los diferentes sistemas
europeos de educacin superior.
Los crditos ECTS se basan en el trabajo per-
sonal del estudiante: horas lectivas, de estu-
dio, elaboracin de trabajos y prcticas.
Un crdito ECTS equivale a 25 horas de tra-
bajo del estudiante. Un curso acadmico
equivale a 60 crditos ECTS, siempre que
el estudiante tenga una dedicacin a tiem-
po completo.
El S SS SSistema U istema U istema U istema U istema Un nn nniver iver iver iver iversit sit sit sit sitario ario ario ario ario
Espaol
Estudios de segundo
ciclo: Mster Mster Mster Mster Mster
Estudios de tercer ciclo:
Doct Doct Doct Doct Doctor or or or orado ado ado ado ado
8
No No No No Novedades vedades vedades vedades vedades en la Enseanza
T TT TTut ut ut ut utoras oras oras oras oras de Orientacin
El estatuto del estudiante universitario, recoge la necesidad de impulsar las tutorias de
orientacin. Las funciones de los tutores de orientacin son informar a los alumnos de
aquellos aspectos organizativos e institucionales necesarios para la integracin del
alumno en la vida universitaria, el seguimiento y orientacin del alumno que le permita
preparar de manera planificada y responsable su futuro acadmico y profesional y la
transicin al mundo laboral y el acceso a la formacin continua.
Conocimiento de I II IIdiomas diomas diomas diomas diomas
Con la incorporacin de nuestro sistema universitario al Espacio Europeo de
Educacin Superior, se hace ms necesario que nunca el conocimiento de
idiomas. Para obtener el titulo de Grado, los alumnos deben acreditar el do-
minio de una segunda lengua. El nivel exigido ser correspondiente al B1
(intermedio).
C CC CCo oo ooor or or or ordi di di di dinac nac nac nac nacin in in in in del Profesorado
La coordinacin va a permitir que el profesorado trabaje conjuntamente para
conseguir una docencia de calidad. Por ejemplo, esta funcin permitir
coordinar el volumen total del trabajo del estudiante, con el objeto de evitar
excesivas acumulaciones semanales de las actividades dirigidas del alumno.
Tambin permitir la realizacin de actividades conjuntas, tanto en el aula
como fuera de ella, entre diferentes profesores. Por otro lado evitar el
solapamiento de contenidos entre asignaturas.
Las prcticas curriculares son las actividades realizadas por los estudiantes en
instituciones, Entidades, Centros Docentes y Empresas con una correspondencia
en crditos acadmicos. La Universidad de Almera, consciente de la importan-
cia que tienen las prcticas curriculares en el desarrollo profesional del estudian-
te, ha incluido las mismas en todos los ttulos de grado, a fin de facilitar que todos
los estudiantes puedan cursarlas.
P PP PPr rr rrctic ctic ctic ctic cticas as as as as Curriculares
Para obtener el ttulo de Grado,
los alumnos deben acreditar el
dominio de una segunda lengua
9
Horario Pruebas de Acceso
Se realizarn 4 exmenes:
Lengua castellana y literatura.
Lengua extranjera a eleccin del alumno
Historia de Espaa o historia de la filosofa a
eleccin del alumno.
Una materia de modalidad de Bachillera-
to elegida por el alumno.
Se aprueba al obtener una nota igual o mayor
a 5 como resultado de la media del 60% de la
nota de Bachillerato y el 40% de la calificacin
de la fase general, siempre que se haya obte-
nido en esta fase general al menos un 4. La va-
lidez de esta calificacin ser indefinida.
Consta de exmenes sobre materias de
modalidad que estn relacionadas con la
rama del conocimiento de la titulacin a la
que desea acceder el alumno, aunque no
se hayan cursado en el Bachillerato.
El alumno decidir cuntos ejercicios reali-
za, hasta un mximo de 4. Pero slo conta-
rn para la admisin en los estudios de gra-
do dos notas, por lo que lo ms recomenda-
ble es que se presenten a exmenes de
materias que realmente dominen.
La fase especfica puede subir hasta 4 pun-
tos la nota de la fase general, teniendo en
cuenta que cada materia pondera entre un
10% y un 20%. Es decir, un examen perfecto
de una asignatura relacionada con la futura
carrera subir la nota un punto, o hasta 2 puntos.
Las notas de la fase especfica caducan a
los 2 aos.
Fase Gener Gener Gener Gener General al al al al
Fase E EE EEspec spec spec spec specf f f f fic ic ic ic ica aa aa
Cada ao se celebrarn dos
convocatorias de la PAU
Convocatoria ordinaria: Convocatoria ordinaria: Convocatoria ordinaria: Convocatoria ordinaria: Convocatoria ordinaria:
19, 20, 21 y 22 de junio de 2012 19, 20, 21 y 22 de junio de 2012 19, 20, 21 y 22 de junio de 2012 19, 20, 21 y 22 de junio de 2012 19, 20, 21 y 22 de junio de 2012
Convocatoria extraordinaria: Convocatoria extraordinaria: Convocatoria extraordinaria: Convocatoria extraordinaria: Convocatoria extraordinaria:
12, 13, 14 y 17 de septiembre de 2012 12, 13, 14 y 17 de septiembre de 2012 12, 13, 14 y 17 de septiembre de 2012 12, 13, 14 y 17 de septiembre de 2012 12, 13, 14 y 17 de septiembre de 2012
Los estudiantes que accedan a la uni-
versidad desde un Gr Gr Gr Gr Gra aa aad dd ddo Supe o Supe o Supe o Supe o Superi ri ri ri rio oo oor d r d r d r d r de ee ee
F FF FFo oo oorm rm rm rm rmac ac ac ac acin Pr in Pr in Pr in Pr in Pro oo oof ff ffesi esi esi esi esio oo oon nn nnal, Art al, Art al, Art al, Art al, Artes Plsti- es Plsti- es Plsti- es Plsti- es Plsti-
cas y Di cas y Di cas y Di cas y Di cas y Diseo o Ensea seo o Ensea seo o Ensea seo o Ensea seo o Ensean nn nnz zz zzas Dep as Dep as Dep as Dep as Depo oo oorti- rti- rti- rti- rti-
v vv vvas as as as as podrn presentarse tambin a la
fase especfica para subir nota a partir
de 2011. Estos alumnos tienen acceso
directo a la Universidad a travs de la
nota media obtenida su ciclo formativo,
que viene a equipararse con la nota de
acceso que consiguen los estudiantes
de bachillerato con la superacin de la
fase general.
P PP PPrueba de A rueba de A rueba de A rueba de A rueba de Ac cc ccc cc cceso eso eso eso eso a la
Universidad
La prueba de acceso a la universidad (PAU) se compone de La prueba de acceso a la universidad (PAU) se compone de La prueba de acceso a la universidad (PAU) se compone de La prueba de acceso a la universidad (PAU) se compone de La prueba de acceso a la universidad (PAU) se compone de
una fase general obligatoria y una fase especfica voluntaria una fase general obligatoria y una fase especfica voluntaria una fase general obligatoria y una fase especfica voluntaria una fase general obligatoria y una fase especfica voluntaria una fase general obligatoria y una fase especfica voluntaria
con la que se puede subir nota. Cada ejercicio de ambas con la que se puede subir nota. Cada ejercicio de ambas con la que se puede subir nota. Cada ejercicio de ambas con la que se puede subir nota. Cada ejercicio de ambas con la que se puede subir nota. Cada ejercicio de ambas
fases permite al alumno elegir entre dos opciones. fases permite al alumno elegir entre dos opciones. fases permite al alumno elegir entre dos opciones. fases permite al alumno elegir entre dos opciones. fases permite al alumno elegir entre dos opciones.
La duracin de cada examen es de una hora y media, con La duracin de cada examen es de una hora y media, con La duracin de cada examen es de una hora y media, con La duracin de cada examen es de una hora y media, con La duracin de cada examen es de una hora y media, con
descansos entre el final de un ejercicio y el inicio del descansos entre el final de un ejercicio y el inicio del descansos entre el final de un ejercicio y el inicio del descansos entre el final de un ejercicio y el inicio del descansos entre el final de un ejercicio y el inicio del
siguiente de 45 minutos. siguiente de 45 minutos. siguiente de 45 minutos. siguiente de 45 minutos. siguiente de 45 minutos.
10
En la reclamacin reclamacin reclamacin reclamacin reclamacin no se vuelve a corregir el
examen, slo se comprueba que se ha co-
rregido en su totalidad, que se ha sumado
la calificacin de todos los apartados, se ha
trasladado correctamente a todos los docu-
mentos, etc. Es decir se hace una revisin
del proceso de calificacin y anotacin.
La segunda correccin segunda correccin segunda correccin segunda correccin segunda correccin la har un profesor
especialista distinto al que corrigi el exa-
men la primera vez. En el caso de existir ms
de dos puntos de diferencia, ser corregido
por un tercer especialista. La calificacin fi-
nal ser la media aritmtica de las dos o tres
calificaciones.
El estudiante que lo solicite tendr derecho
a ver el examen corregido una vez finaliza-
do en su totalidad el proceso de correccin
y reclamacin en el plazo de diez das.
Una vez publicadas las calificaciones, en el plazo de Una vez publicadas las calificaciones, en el plazo de Una vez publicadas las calificaciones, en el plazo de Una vez publicadas las calificaciones, en el plazo de Una vez publicadas las calificaciones, en el plazo de
tres das hbiles cada estudiante podr solicitar tres das hbiles cada estudiante podr solicitar tres das hbiles cada estudiante podr solicitar tres das hbiles cada estudiante podr solicitar tres das hbiles cada estudiante podr solicitar bien bien bien bien bien
una reclamacin, o bien una segunda correccin una reclamacin, o bien una segunda correccin una reclamacin, o bien una segunda correccin una reclamacin, o bien una segunda correccin una reclamacin, o bien una segunda correccin
C CC CCorr orr orr orr orrec ec ec ec ecc cc ccin in in in in de la Prueba
Los estudiantes podrn
presentarse en sucesivas
convocatorias para mejorar la
calificacin de la fase
general o la fase especfica
El estudiante que lo
solicite tendr derecho
a ver su examen
corregido tras la
segunda correccin
11
Una vez superada la PAU los alumnos deben realizar la Una vez superada la PAU los alumnos deben realizar la Una vez superada la PAU los alumnos deben realizar la Una vez superada la PAU los alumnos deben realizar la Una vez superada la PAU los alumnos deben realizar la
preinscripcin en aquellas titulacines y universidades que preinscripcin en aquellas titulacines y universidades que preinscripcin en aquellas titulacines y universidades que preinscripcin en aquellas titulacines y universidades que preinscripcin en aquellas titulacines y universidades que
deseen. A efectos de los procedimientos de ingreso deseen. A efectos de los procedimientos de ingreso deseen. A efectos de los procedimientos de ingreso deseen. A efectos de los procedimientos de ingreso deseen. A efectos de los procedimientos de ingreso
Andaluca tiene consideracin de una nica Universidad Andaluca tiene consideracin de una nica Universidad Andaluca tiene consideracin de una nica Universidad Andaluca tiene consideracin de una nica Universidad Andaluca tiene consideracin de una nica Universidad
El Distrito nico Andaluz (D.U.A.) est integrado por las siguientes Universidades: Almera, Cdiz,
Crdoba, Granada, Huelva, Jan, Mlaga, Pablo Olavide y Sevilla.
Los alumnos que superan la PAU en Junio o superan en la convocatoria ordinaria un Ciclo
formativo de Grado Superior deben realizar la preinscripcin en la 1 fase. En la segunda
fase realizarn la preinscripcin los alumnos que hayan superado la Selectividad en la con-
vocatoria extraordinaria (septiembre) del ao en curso; quienes superen el CFGS en la con-
vocatoria extraordinaria del ao en curso; los aspirantes que, an correspondindoles la 1
Fase no lo hayan solicitado, no obtuvieron plaza o fueron excluidos del proceso y tambin
podrn participar en esta fase quienes habiendo solicitado en la primera fase estudios en
centros concretos, han quedado fuera de la lista de espera por no quedar plazas de su
cupo o no superar las pruebas de aptitud personal y han realizado matrcula en una peti-
cin de menor preferencia. En estos casos, si se ofertan en esta segunda fase para los
citados estudios en los mismos centros, podrn volver a solicitarlas (siempre y cuando anulen
la matrcula realizada).
Para optar por universidades de fuera de
Andaluca hay que dirigirse a cada uni-
versidad en particular o a cada distrito
universitario (la mayor parte de las Co-
munidades Autnomas tienen sistemas
similares al Distrito nico Andaluz).
La p La p La p La p La pr rr rrei ei ei ei eins ns ns ns nscri cri cri cri cripc pc pc pc pcin en e in en e in en e in en e in en el D l D l D l D l D.U .U .U .U .U.A. se r .A. se r .A. se r .A. se r .A. se real eal eal eal eali ii iiz zz zza cm a cm a cm a cm a cmod od od od odam am am am amen en en en ent tt tte a tr e a tr e a tr e a tr e a tra aa aavs d vs d vs d vs d vs de I e I e I e I e In nn nnt tt tte ee eern rn rn rn rnet c et c et c et c et co oo oon u n u n u n u n un nn nna sen a sen a sen a sen a senc cc cci ii iil ll lll ll lla aa aa
ap ap ap ap apl ll llicac icac icac icac icacin t in t in t in t in te ee eel ll lle ee eemtica d mtica d mtica d mtica d mtica do oo oon nn nnd dd dde e e e e e e e e el al l al l al l al l alum um um um umn nn nno oo oo, tr , tr , tr , tr , tras id as id as id as id as iden en en en entifica tifica tifica tifica tificar rr rrse en e se en e se en e se en e se en el si l si l si l si l sist st st st ste ee eem mm mma, pue a, pue a, pue a, pue a, pued dd dde o e o e o e o e opta pta pta pta ptar p r p r p r p r po oo oor rr rr
tod tod tod tod todas l as l as l as l as las titu as titu as titu as titu as titul ll llac ac ac ac aci ii iio oo oon nn nnes y u es y u es y u es y u es y un nn nniv iv iv iv ive ee eer rr rrsid sid sid sid sida aa aad dd ddes pb es pb es pb es pb es pbl ll llicas d icas d icas d icas d icas de An e An e An e An e And dd ddal al al al alu uu uuca. ca. ca. ca. ca.
D DD DDistrit istrit istrit istrit istrito n o n o n o n o nic ic ic ic ico o o o o Andaluz
Distrito Abierto
12
P PP PPri ri ri ri rimer mer mer mer mera aa aa fase
se efectan 3 adjudicaciones:
P PP PPrimera y segunda adjudicacin: rimera y segunda adjudicacin: rimera y segunda adjudicacin: rimera y segunda adjudicacin: rimera y segunda adjudicacin:
Pueden aparecer 5 posibilidades:
Matrcula obligatoria (se ha asignado la
primera opcin que solicit, teniendo obli-
gacin de realizar la matricula. Si no se
matricula queda excluido del sistema, y
deber solicitar plaza en la 2 fase)
Matrcula o reserva en esta titulacin (se
ha asignado una titulacin que no es la
primera que solicit. El alumno puede ma-
tricularse o realizar reserva. Si desea es-
perar a que le asignen la primera que so-
licit ser necesario realizar una reserva
de plaza y esperar a la siguiente adjudi-
cacin. Si, por el contario, desea estudiar
la titulacin que en este momento le han
asignado, debe realizar la matrcula en la
titulacin y centro asignado).
Pendiente de adjudicacin (no se ha asig-
nado ninguna titulacin y hay que espe-
rar a la publicacin del siguiente listado
de la 2 adjudicacin).
Pendiente de documentacin (hay que
pasar obligatoriamente por la Seccin de
acceso para presentar la documentacin
que se solicita)
Solicitud excluida (igualmente hay que
pasar por la Seccin de Acceso para ave-
riguar las causas de exclusin y subsanar-
las, si es posible).
Una vez obtenida plaza y realizada ma-
trcula en la titulacin y Centro deseado,
el alumno habr de realizar obligatoria-
mente el traslado de expediente en el
caso de ser alumnos de selectividad que
se matriculen por primera vez en una uni-
versidad, distinta donde superaron las
Pruebas de Acceso Universitarias, y tam-
bin si son alumnos que han iniciado en
aos anteriores estudios universitarios y
quieren cambiar de Centro y/o titulacin.
Listas de A AA AAdjudic djudic djudic djudic djudicac ac ac ac aciones iones iones iones iones
Traslado de Expediente
Semanalmente se
actualizarn las
listas de espera
T TT TTercera Adjudicacin y fin del proceso de ercera Adjudicacin y fin del proceso de ercera Adjudicacin y fin del proceso de ercera Adjudicacin y fin del proceso de ercera Adjudicacin y fin del proceso de
la 1 fase: la 1 fase: la 1 fase: la 1 fase: la 1 fase:
En la tercera adjudicacin la variacin es
que no hay opcin a realizar reserva de pla-
za, es decir, solo aparecer:
Matrcula obligatoria
Pendiente de adjudicacin
Solicitud excluida
No obstante se puede confirmar permane-
cer en lista de espera en aquellas titulaciones
en las que se desea seguir optando a plaza
en las sucesivas listas de resultas.
Segunda Segunda Segunda Segunda Segunda fase
Slo hay dos adjudicaciones con las carac-
tersticas de la primera fase (la 2 adjudica-
cin finaliza el proceso de la 2 Fase).
En todos estos puntos de la provincia
se puede realizar la preinscripcin
Ad Ad Ad Ad Adr rr rra aa aa
Ag Ag Ag Ag Agu uu uua aa aad dd ddu uu uul ll llce ce ce ce ce
Alham Alham Alham Alham Alhama d a d a d a d a de ee ee
Alm Alm Alm Alm Alme ee eera ra ra ra ra
Ca Ca Ca Ca Car rr rrbo bo bo bo bon nn nne ee eer rr rras as as as as
Cue Cue Cue Cue Cuev vv vvas d as d as d as d as de ee ee
Alm Alm Alm Alm Alma aa aan nn nnz zz zzo oo oor rr rra aa aa
El Ejid El Ejid El Ejid El Ejid El Ejido oo oo
Fia Fia Fia Fia Fian nn nna aa aa
Ga Ga Ga Ga Garru rru rru rru rruc cc ccha ha ha ha ha
H HH HHur ur ur ur urcal Ov cal Ov cal Ov cal Ov cal Ove ee eer rr rra aa aa
La Mo La Mo La Mo La Mo La Mojo jo jo jo jon nn nne ee eer rr rra aa aa
Ol Ol Ol Ol Olu uu uul ll lla d a d a d a d a de ee eel Ro l Ro l Ro l Ro l Ro
Pu Pu Pu Pu Pulp lp lp lp lp
R RR RRoq oq oq oq oquetas d uetas d uetas d uetas d uetas de Ma e Ma e Ma e Ma e Mar rr rr
Vl Vl Vl Vl Vle ee eez R z R z R z R z Rubi ubi ubi ubi ubio oo oo
V VV VVe ee eer rr rra aa aa
Vi Vi Vi Vi Via aa aato to to to tor rr rr
Vca Vca Vca Vca Vcar rr rr
13
Actualmente nuestra universidad tiene cua-
tro aularios, que ofrecen a los estudiantes la
posibilidad de cursar ms de 30 titulaciones,
35 msteres oficiales y 8 msteres propios,
16 programas de doctorado (la mayor par-
te de ellos con mencin de calidad). Tam-
bin dispone de numerosas y modernas ins-
talaciones entre las que se encuentran un
auditorio, un pabelln polideportivo cubier-
to con piscina y pistas polideportivas al aire
libre, que permiten disfrutar al estudiante de
un amplio programa de enseanzas propias
(cursos, cursos especialistas, cursos expertos,
master, etc.) as como de una amplia oferta
de actividades culturales y deportivas, que
intentan satisfacer las demandas acadmi-
cas y extra-acadmicas, no slo de la co-
munidad universitaria sino de la sociedad en
general. Entre las mismas destacan los 17 cur-
sos de verano que se ofertan anualmente,
repartidos en 7 sedes en toda la provincia
de Almera, que suponen en total ms de
1000 estudiantes para la UAL. Tambin se or-
ganizan los cursos de otoo (2 en este ao)
que permiten a los estudiantes complemen-
tar su formacin acadmica.
Caracterizada por potenciar la investigacin,
la Universidad de Almera ocupa el tercer
puesto en produccin cientfica a escala
andaluza, ya que tiene ms de 300 contra-
tos de investigacin suscritos con empresas,
una decena de patentes conseguidas, par-
ticipacin en la creacin de 30 Empresas de
Base Tecnolgica, 676 obras editadas y pu-
blica 4 revistas de periodicidad anual.
En su proyeccin hacia el exterior mantiene
acuerdos y programas de intercambio para
estudiantes y profesores con ms de 150
universidades europeas y latinoamericanas
con las que realiza cursos de grado y
postgrado.
Bien Bien Bien Bien Bienven ven ven ven veni ii iidos dos dos dos dos a la Universidad de Almera
La Universidad de Almera, una de las ms jvenes y dinmicas de Espaa, La Universidad de Almera, una de las ms jvenes y dinmicas de Espaa, La Universidad de Almera, una de las ms jvenes y dinmicas de Espaa, La Universidad de Almera, una de las ms jvenes y dinmicas de Espaa, La Universidad de Almera, una de las ms jvenes y dinmicas de Espaa,
fue creada por el Parlamento Andaluz en 1993 a propuesta del Consejo de fue creada por el Parlamento Andaluz en 1993 a propuesta del Consejo de fue creada por el Parlamento Andaluz en 1993 a propuesta del Consejo de fue creada por el Parlamento Andaluz en 1993 a propuesta del Consejo de fue creada por el Parlamento Andaluz en 1993 a propuesta del Consejo de
Gobierno de la Junta de Andaluca. Gobierno de la Junta de Andaluca. Gobierno de la Junta de Andaluca. Gobierno de la Junta de Andaluca. Gobierno de la Junta de Andaluca.
A partir de ah, comienzan unos aos cruciales durante los cuales su principal A partir de ah, comienzan unos aos cruciales durante los cuales su principal A partir de ah, comienzan unos aos cruciales durante los cuales su principal A partir de ah, comienzan unos aos cruciales durante los cuales su principal A partir de ah, comienzan unos aos cruciales durante los cuales su principal
reto ha sido construir la Universidad y planificar su desarrollo futuro. reto ha sido construir la Universidad y planificar su desarrollo futuro. reto ha sido construir la Universidad y planificar su desarrollo futuro. reto ha sido construir la Universidad y planificar su desarrollo futuro. reto ha sido construir la Universidad y planificar su desarrollo futuro.
Espectacular crecimiento
Los estudiantes han pasado de 6.600
en el curso 92/93 a duplicarse en los
ltimos cursos acadmicos. En el cur-
so 2010/11 hay 11.950 estudiantes de
1er ciclo, 2 ciclo y Grado, 1.436 estu-
diantes de posgrado y doctorado y 500
estudiantes extranjeros en programas
de movilidad.
El profesorado ha incrementado su n-
mero de 374 en el curso 92/93 a ms
de 850 en la actualidad.
El personal de administracin y servicios
ha pasado de 130 en el ao 1993 a ms
de 500 recientemente.
Los grupos de investigacin, que eran
17 en el curso 93/94, en el presente su-
peran con creces la centena.
14
Campus de Ex Ex Ex Ex Exc cc ccelenc elenc elenc elenc elencia I ia I ia I ia I ia Internac nternac nternac nternac nternacional ional ional ional ional
Uno de los logros ms significativos, ha sido
llevar los estudios superiores a la mayora de
las familias almerienses, captando no slo
estudiantes pre-universitarios sino tambin a
los de edad ms avanzada.
En resumen, la Universidad de Almera est
ocupada constantemente en adaptar sus
servicios a las nuevas exigencias de la so-
ciedad para alcanzar los objetivos de cali-
dad y eficacia en la docencia, la investiga-
cin y la gestin.
Detrs de la Universidad de Almera hay un
grupo de personas ilusionadas con su tra-
bajo y deseosas de alcanzar cada da nue-
vos retos y mejores metas en beneficio no
slo de los estudiantes, sino de la sociedad
en general.
La UAL ocupa el tercer puesto en
produccin cientfica de Andaluca
con ms de 300 contratos de
investigacin suscritos con
empresas
Los Campus de Excelencia Internacional son una herramienta para la modernizacin de la universidad espaola que pretende promover
agregaciones estratgicas entre universidades y otras instituciones con el fin de crear ecosistemas de conocimiento que favorezcan el
empleo, la cohesin social y el desarrollo econmico territorial. La Universidad Almera participa en la actualidad en dos de estos Campus:
El CEIA3 y el CEI.MAR
C CC CCE EE EEIA IA IA IA IA3: 3: 3: 3: 3: Campus de Excelencia
Internacional Agroalimentario
Este Campus pretende la excelencia en todos los aspectos: docencia y formacin, inves-
tigacin, innovacin y transferencia del conocimiento, internacionalizacin, y gestin
del sector agroalimentario que es uno de los pilares bsicos de la economa andaluza y
un sector clave para impulsar el desarrollo econmico. El objetivo fundamental es la
formacin de expertos en sistemas de produccin de alimentos, la seguridad alimentaria
y la proteccin del medio ambiente a travs de buenas prcticas agroalimentarias. Jun-
to con la Universidad de Almera participan las Universidades de Cdiz, Crdoba, Huelva y Jan.
C CC CCE EE EEI.MA I.MA I.MA I.MA I.MAR: R: R: R: R: Campus de Excelencia
Internacional del Mar
La misin del CEI.MAR es ser un Campus de referencia internacional en el mbito de la
Ciencia y Tecnologa del Medio Marino, desarrollando para ello un entorno acadmico,
cientfico, emprendedor e innovador de calidad, potenciando la formacin e investiga-
cin excelente en las reas de especializacin, y transfiriendo sus conocimientos y activi-
dades a la sociedad. La Universidad de Almera participa junta a las Universidades de
Cdiz, Granada, Huelva y Mlaga