Está en la página 1de 2

Karl Popper (1902-1994) fue un pensador de origen austriaco, nacionalizado britnico, conocido por ser uno de los filsofos

de la ciencia ms importantes del siglo XX. Curso sus estudios universitarios en Viena, en donde llegara a simpatizar con el talante cientfico del famoso crculo de la ciudad, si bien esto no le impidi realizar una importante crtica hacia algunos de sus postulados, especialmente en lo referente a su verificacionismo, el que desestimo argumentando que la ciencia operaba a travs de la falsacin. De esta manera estableci que el principio de induccin propio del positivismo lgico, segn el cual se observan los hechos y luego se formulan teoras, no puede llegar a ofrecer certeza alguna, ya que para comprobar si un enunciado es verdadero en el campo emprico se tendran tomar infinitas nuestras de este, lo que resulta imposible, siendo la solucin instaurar un principio de falsabilidad que establecer que toda hiptesis es siempre provisional hasta que sea rebatida. As pues en su texto La lgica de las ciencias sociales Popper determina que existe una tensin permanente entre el saber y la ignorancia, puesto que en la medida que aumenta el conocimiento tambin lo har nuestra conviccin de que no sabemos nada. Razn por la que todo problema cientfico iniciara descubriendo que algo no est dentro del orden de un presunto saber, lgica de la que no escapan las ciencias sociales, cuyo mtodo es el ensayo de posibles soluciones a sus problemas, los cuales estarn permanentemente sometidos a la crtica objetiva (confrontacin favorable en la prctica) y sern temporales. En consecuencia la tarea del cientfico segn Popper ser proponer teoras sin importar de donde estas vengan, (ya que esto es tarea de la Psicologa) y esperar a que se contrastadas por la masa crtica. Mtodo que recibe el nombre de racionalismo crtico. No obstante se puede afirmar que el mtodo falsacionista propio del racionalismo crtico no se ha practicado en la realidad cientfica, pues cuando un postulado bsico se encuentra con un resultado contrario al esperado no se le rechaza inmediatamente, sino que se trata de buscar una explicacin alternativa dentro de su marco general, debido a que la ciencia no trabaja con estructuras de conocimiento aisladas sino que

estas se entrelazan. Adems nunca se desecha totalmente una teora del conocimiento, porque temporalmente se le van agregando hiptesis auxiliares hasta que se da una revolucin cientfica, momento cuando un paradigma antiguo es reemplazado con otro nuevo e incompatible, llevando a la ciencia cada vez ms cerca de la verdad. Por otro lado con su lgica de la situacin Popper seala que la explicacin del comportamiento humano puede ser totalmente cientfica y objetiva, de manera que son los fenmenos y las circunstancias lo que marcaran la conducta y permitirn predecirla, lo cual llevara a excluir los elementos psicolgicos del anlisis situacional en favor de las reconstrucciones racionales, que a pesar de llegar a ser falsas en algunos casos, se refieren al mundo fsico donde transcurre el acontecer humano.