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Glosario pedaggico Comprensin literal: Se refiere a identificar informacin contenida explcitamente en un texto.

Por ejemplo: reconocer personajes, hechos, ambiente u otra informacin que aparece escrita en el texto. Comprensin inferencial: corresponde a las deducciones, conclusiones, suposiciones o inferencias realizadas por el lector, a partir de la lectura de un texto, pero que no aparecen explicitadas en l. Comprensin global: se refiere a la comprensin del tema de un texto. Comprensin valorativa: se refiere a identificar y comprender los alores o aspectos formati os de un texto que se entre!an a tra s de la historia misma, las actitudes de los personajes, y en situaciones o contextos determinados. Conciencia gramatical: se refiere a la habilidad que les permite a los estudiantes tomar

conciencia del comportamiento de palabras, frases y oraciones, dentro del tema de las funciones lingsticas.

Interrogacin de Textos: "a interro!acin de textos es una estrate!ia metodol!ica que se basa en el inters del ni#o por extraer el si!nificado de un texto. $mplica estimular su tendencia natural hacia la inda!acin, a tra s de apoyarlos a plantearse pre!untas y respuestas sobre qu dice, a quin est destinado, de dnde proviene, cmo ha sido elaborado, etc. %sta acti idad pone en e idencia los conocimientos pre ios de los ni#os, les ayuda a aprender, de manera implcita, que el len!uaje impreso conlle a si!nificados y les estimula a formular hiptesis sobre sus contenidos, basadas, por ejemplo, en la dia!ramacin, tipo!rafa, caractersticas fsicas, ilustraciones, palabras conocidas u otras cla es relacionadas con la situacin o el contexto. Lengua e como facultad: capacidad para utilizar el len!uaje como herramienta eficaz de comunicacin, expresin e interaccin con los dem&s. %sto implica el conocer y tener claras las funciones fundamentales del len!uaje: referencial, expresi a y apelati a y las funciones del len!uaje: nombrar, caracterizar, indicar acciones, se#alar circunstancias di ersas. !etalengua e: len!uaje tcnico que permite hablar sobre el len!uaje' comprende un conjunto de trminos relacionados con fenmenos !ramaticales' ejemplo: erbo, sujeto, sustanti o colecti o. Texto: mensaje cuyo si!nificado es construido por un lector, apoy&ndose en sus esquemas co!niti os pre ios y su competencia lin!(stica. Posee cohesin y coherencia. Texto autntico: es el que circula dentro del ambiente que rodea a los ni#os: afiches, letreros, olantes, recetas, libros de cuentos, poemas, canciones' diarios, re istas y sus contenidos como noticias ,a isos y otros. Texto comple o: es un texto que contiene ariada informacin. Por ejemplo: un diario mural, la portada de un diario, la hoja de un diario, un trptico u otros.