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GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA - CAJAMARCA

I.E. N 821243 Laimina de las Mercedes - JESS

Plan de Gestin de Riesgos


I. II. TITULO: PLAN DE GESTIN DE RIESGO DE LA I.E. N 821243 LM INFORMACION GENERAL 2.1 Institucin Educativa 2.2 Pas 2.3 Departamento 2.4 Municipio 2.5 Lugar 2.6 UGEL N 2.7 Turno 2.8 Nivel 2.9 Secciones 2.10 2.11 :6 : N 821243 : Per : Cajamarca : Jess : LAIMINA DE LAS MERCEDES : CAJAMARCA : Maana : primaria

Alumnos matriculados : 57 N total de docentes :4

DE LA INFRAESTRUCTURA AREA CONSTRUIDA AREAS LIBRES TOTAL DE AREA FECHA DE CONSTRUCCION N DE PABELLONES N DE NIVELES N DE AULAS

: 400m2 : 400m2 : 800m2 : entre 2000 y 2008 :3 :1 :5

III.

INTRODUCIN. La Prevencin en Desastres es un conocimiento trasversal que debe ir en el Plan Educativo Institucional. Dentro del proyecto de Prevencin y Atencin de Desastres, se busca que cada ciudadano sea un receptor y un agente difusor de la CULTURA DE LA PREVENCIN. La prevencin es responsabilidad de todos. Y se agrega que las dos instituciones ms importantes que tiene la sociedad son la familia y la institucin educativa en las cuales se

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forman los valores que el individuo posee y ejercita en su vida adulta. La base fundamental para lograr integrar la cultura de la prevencin de desastres y del medio ambiente, est en el esfuerzo de cada una de las personas, en su capacitacin y educacin con la comunidad y las diferentes instituciones o estamentos que lo conforman. Los planes de emergencia son la respuesta integral que involucra a toda la Institucin con el compromiso de directivos y empleados en permanente accin para responder oportuna y eficazmente con las actividades correspondientes al ANTES, DURANTE Y DESPUS de una emergencia, y es por esto, que surge la necesidad de planear en la Institucin Educativa un protocolo de reaccin frente a cada una de las situaciones a las cuales se encuentra enfrentada como: amenazas de tipo natural (sismos, inundaciones y tormentas) tecnolgicas (incendios, explosiones, emergencias qumicas e intoxicaciones) y sociales (atentados, amenazas terroristas, y secuestros) y es de gran importancia saber qu medidas tomar ante cualquier situacin de emergencia. IV. JUSTIFICACIN. La Cultura de la prevencin, es un saber, que minimiza la vulnerabilidad, de cualquier actividad humana frente a los riesgos u amenazas provenientes de la naturaleza o la intervencin humana. Per por su ubicacin geogrfica se encuentra en una zona de alta actividad ssmicavolcnica: si a ello se suma la accin de agentes antrpicos, biolgicos y la depredacin causada por sus habitantes, lo convierte en un pas propenso a la erosin, a los deslizamientos, a las crecientes torrenciales, a las avalanchas y a los incendios forestales. Si a esta frecuente ocurrencia de fenmenos naturales y/o antrpicos le sumamos la alta vulnerabilidad que presentan los asentamientos humanos, atribuible al crecimiento desordenado de las ciudades y poblaciones y al tipo de tecnologa utilizada en los mismos, tenemos como resultado un pas, como decamos al comienzo, con alta propensin a sufrir las consecuencias de los desastres naturales. Como ellos alteran el equilibrio de la naturaleza y fraccionan al grupo humano residente en los escenarios, la Direccin Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres ha concebido y puesto en marcha el presente Plan Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres, el cual es la concepcin de una poltica de prevencin y atencin que busca,
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primero, concientizar y educar en los temas de prevencin y mitigacin a los Entes nacionales y a los habitantes de las zonas de alto riesgo y, segundo, reaccionar de manera eficaz y eficiente a las contingencias de un evento natural o antrpico. Nuestro pas, a travs de su historia, ha sido azotado por desastres naturales de gran magnitud que han generado no slo prdida de vidas, sino que han afectado profundamente la economa e incluso las grandes inversiones nacionales. El Plan Nacional representa un notable avance en la prevencin de los desastres, nos permite reforzar esos grandes esfuerzos del pasado y nos sita como el pas pionero en Amrica Latina que cuenta con un Plan, obligan a toda la nacin no slo a edificar ciudades con diseos de edificaciones inteligentes, lujosos conjuntos residenciales y grandes centros de negocios, sino a pensar en la necesidad de proteger a las personas para las cuales ellas se construyen. El Sistema Nacional para la Prevencin y Atencin de Desastres, a partir de hoy cuenta con uno de los elementos ms importantes para la preservacin de la vida del ser humano y de aquello que tanto significa para l: la seguridad de su patrimonio. Por lo anterior, se hace necesario que el colegio implemente su Plan de Prevencin de Desastres con el fin de que se logre minimizar el impacto ante cualquier emergencia que se pueda presentar y se puedan manejar los posibles factores de riesgo que afecten de una u otra manera el bienestar y la integralidad de la comunidad educativa. V. OBJETIVOS. GENERALES: Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la comunidad educativa. Trabajar colectiva y participativamente sobre sus causas para evitar que esos riesgos se conviertan en desastres. Prepararse para disminuir las prdidas, responder ms adecuadamente y facilitar la recuperacin, en caso de que ocurra una emergencia o un desastre. Preparar a la comunidad educativa, incluidos los y las estudiantes, los directores, el personal docente y los padres y madres de familia, para incorporar la gestin del riesgo en todas las actividades cotidianas.

ESPECFICOS: Conocer las zonas de seguridad.


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Realizar simulacros de evacuacin. Organizar las Brigadas internas. Preparar a la comunidad educativa por funciones especficas. VI. BASES LEGALES. Constitucin Poltica del Per Ley General de Educacin N 28044 Ley de Bases de la Descentralizacin N 27783 - del 26706/02. Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales N 27867 y su modificatoria Ley N27902. Ley Orgnica de Municipalidades N 27972. Decreto Ley N 19338 Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil y sus modificatorias: Decreto Legislativo N 442 Decreto Legislativo N 735 y Decreto Legislativo N 905 Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastres, aprobado mediante Decreto Supremo N 001-A-2004-DE/SG del 15 de enero del 2004 Resolucin Ministerial N 0190-2004-ME, que crea la Comisin Permanente de Defensa Civil del Ministerio de Educacin, en su reunin de instalacin del 14de junio de 2004 acuerda conformar la Comisin Tcnica Ejecutiva para la formulacin del Plan Estratgico Sectorial de Prevencin y Atencin de Desastres del Sector Educacin Resolucin Ministerial, N 0354-2004-ED. Conforma la Comisin Ejecutiva que se encargar de elaborar el Plan Estratgico Sectorial de Prevencin y Atencin de Desastres del Ministerio de Educacin- Decreto Supremo N 006-2004-ED. Aprueba lineamientos especficos de poltica educativa- Directiva N 52-2004-ME. Acciones de Prevencin y Atencin de Desastres en el Sector Educacin. Resoluciones Directorales de la Direccin de Educacin Comunitaria y Ambiental: 077- 2007-ED y 078-2007-ED que abordan el tema ambiental y de gestin de riesgo respectivamente en los diversos niveles de la gestin educativa: Nacional, regional, local e institucional. VII. ESTIMACIN DEL RIESGO 7.1 IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DE LAS AMENAZAS O PELIGROS. Diagnstico: FORTALEZAS Personal directivo y docente capacitado para incorporar en su cultura la prevencin y atencin de desastres.
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DEBILIDADES Participacin limitada de los padres de familia en el Comit de Defensa Civil. Poca articulacin y coordinacin entre los Comits de Defensa Civil del CPM, Provincial y
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Contamos con elementos para atender una emergencia como camillas, botiqun, celulares. Se cuenta con una organizacin adecuada en el CONEI, RI. PAT para lograr gestiones positivas. Alumnos comprometidos e identificados con la IE.

Regional. Existe vulnerabilidad en una parte fsica de la IE, por la mala tipo de construccin de algunos ambientes. Escaza y/o nula inversin priorizada de la APAFA para hacer acciones de mitigacin. Falta de un ambiente adecuado para la implementacin de la Cruz Roja y tpico de atencin. Padres de familia que no se identifican con la escuela. Escaso apoyo de los PP.FF. No contamos con un Centro de Salud o posta mdica.

OPORTUNIDADES Se cuenta con el apoyo de la RED de aliados. Existe la R.V.M. N 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educacin preventiva ante sismos en las instituciones educativas pblicas y privadas, que norma las actividades de Prevencin y Atencin de Desastres a nivel de la IE. Presencia de que trabajan y cooperan con implementacin de acciones de prevencin y atencin de desastres. El MED, la UGEL, y la Red de aliados programa capacitaciones. Permanente identificacin de los alumnos con la institucin educativa, y dispuestos a integrarse en las brigadas responsablemente. Funcionamiento del CONEI en la IE

AMENAZAS

Gobierno regional y local indiferentes ante la necesidad de mejoramiento de la infraestructura y equipamiento de la misma.

Amenazas o peligros existentes. Todos los peligros naturales representan una amenaza para la vida y el patrimonio de nuestros hogares, negocios, comunidad y en nuestro caso a la Institucin Educativa. Se observa que los peligros asociados a fenmenos climatolgicos y de geodinmica interna, as como los antrpicos
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son generadoras de riesgos y desastres. La ocurrencia de estos fenmenos es de importancia para la institucin identificarlos como peligros a amenazas, estos son: a. Sismos: La institucin educativa se ve amenazada por los peligros asociados a los fenmenos de geodinmica interna, la interaccin de la Placas tectnicas que es la principal generadora de los sismos que es un peligro latente que afecta la institucin educativa. b. Vientos Fuertes: En los meses de agosto y setiembre ocurren vientos fuertes que ocasionan que las aulas cuyo techo es de teja se quiebren ocasionando destruccin y se diera en horas de clases ocasionara heridos, como el ocurrido en el ao 2005. c. El friaje: Es otra amenaza constante que se da durante los meses de junio a agosto ocasionado por la ubicacin de la Institucin que supera los 3320 m de altura y que se encuentra en la ladera de la cordillera. 7.2 IDENTIFICACIN Y ANALISIS DE VULNERABILIDAD DE ELEMENTOS EXPUESTOS Vulnerabilidades existentes. Los efectos de los fenmenos naturales inciden las partes ms dbiles de la infraestructura educativa. La vulnerabilidad es el factor interno del riesgo por la fragilidad expuesta a un fenmeno peligroso; alumnos e infraestructura. Para identificarla vulnerabilidad tenemos los siguientes indicadores: a. Fsica. La institucin educativa cuenta con ambientes construidos de tapial sin direccin tcnica ni planificacin alguna los que a la fecha presentan algunas resquebrajamientos, adems los ambientes construidos bajo la direccin tcnica de FONCODES y otras muestran vulnerabilidad en las amplias ventanas de vidrio que tienen. b. Social: En este indicador podemos identificar la no participacin activa y frecuente de los Padres de Familia en resolver los problemas existentes en la IE, en especial aquellos que son un peligro como la infraestructura inadecuada. c. Cultural: El nivel de entendimiento de los peligros y/o amenazas existentes en la IE para con los alumnos por parte de los padres de familia es limitado. Los padres piensan que es problema del estado, gobiernos regionales, municipalidades y de los docentes en reducir las vulnerabilidades existentes para minimizar los efectos de peligros. d. Econmica: El Ministerio de Educacin no aplica polticas de asignacin presupuestal para reducir las vulnerabilidades, en especial las de infraestructura. Se deja a que los padres de familia lo hagan contando ellos con sus pocos aportes
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invirtindolos en adquisiciones de benfico directo del aprendizaje de sus hijos y, no en acciones y obras de proteccin. Vulnerabilidad en la Infraestructura: 2 Aulas de construidas de tapial. 3 aulas con amplias ventanas con vidrios sin proteccin adecuada. 06 aulas que tienen los techos con teja que ante un sismo o vientos fuertes se romperan cayendo sobre los estudiantes. VIII. OBJETIVOS ESPECIFICOS Y ACTIVIDADES SEGN MOMENTO Fomentar la Cultura de la Prevencin en la comunidad educativa, de tal manera que comprometa a todas sus partes en la prevencin de desastres, mediante una informacin permanente, capacitacin estructurada, creacin de Comits que concluyan en proyectos demostrables en el sector educativo. Identificar y valorar los posibles riesgos que puedan llegar a generar emergencias dentro de las instalaciones de la Institucin Educativa. Organizar los medios humanos y materiales con los que cuenta la Institucin Educativa, permitiendo de esta forma hacer frente a cualquier tipo de emergencia, aplicando procedimientos operativos y administrativos preestablecidos, de manera que en el menor tiempo posible se puedan restablecer las condiciones normales de operacin. Brindar las herramientas necesarias que permitan una Evacuacin segura de las personas que se encuentran expuestas a determinado peligro y su paso a lugares seguros de menor riesgo. Establecer y generar destrezas, condiciones y procedimientos que les permitan a los usuarios de las instalaciones, prevenir y protegerse en casos de desastres o amenazas colectivas que pongan en peligro su integridad, mediante unas acciones muy rpidas, coordinadas y confiables tendientes a desplazarse por y hasta lugares de menor riesgo (evacuacin). Y, en caso de presentarse lesionados, contar con una estructura organizativa para brindarles una adecuada atencin en salud. Desarrollar en agentes de la Institucin Educativa destrezas necesarias para que individualmente y como grupo, puedan ponerse a salvo en caso de emergencia.
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IX.

ACCIONES DE GETIN DE RIESGO. Se ha elaborado en funcin de las situaciones de emergencia Determinacin de las zonas crticas Se ha identificado y localizado las zonas Determinacin de reas seguras Estas se encuentran sealizadas debidamente Evaluacin de recursos humanos y materiales Recursos humanos: Director, docentes. Recursos materiales: Lampa, pico, barretas, comba, pata de cabra. Recursos econmicos: los que cuenta la IE.

X.

ORGANIZACIN DE LA I.E. COMO ALBERGUE.

XI.

MATRIZ OPERATIVA DEL PLAN.

MATRIZ N 01 PARA LA IDENTIFICACIN DE LAS AMENAZAS AMENAZA SEGN SU ORIGEN Probabilidad de ocurrencia de un fenmeno potencialmente destructivo NATURALES Generadas por la dinmica de la naturaleza DESLIZAMIENTOS Hay deslizamientos en forma espordicas por factores de lluvia y humanos. HELADAS FRIAJES Hace 2 aos se produjo fuerte friaje acompaado de heladas y bajas temperaturas, trayendo como consecuencia la perdida de sembros y enfermedades broncopulmonares en los nios de la I.E. Vientos huracanados en los meses de junio a Septiembre, SOCIO NATURALES Combinacin de causas naturales y humanas Construccin de viviendas en lugares inapropiados Causas naturales y humanas Deforestacin Viviendas inapropiadas para resistir al friaje ANTRPICAS Causadas por actividades humanas Infraestructura de la I.E. y viviendas inadecuadas. Tala indiscriminada de arboles Recorte de zonas de pastoreo y agricultura. Construccin de pequeos canales de irrigacin en forma inapropiada Ropa apropiada para afrontar el friaje. Uso de fertilizantes , pesticidas e insecticidas Uso indiscriminado de descartables y plsticos. Contaminacin ambiental(agua suelo, aire) Calentamiento global.
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Acequias y cunetas obstruidas(falta de mantenimiento)

Naturales (movimiento de las placas tetonas de la tierra)

LLUVIAS FUERTES Y SISMOS


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MATRIZ N 02 PARA LA IDENTIFICACIN DE FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

AMENAZA FACTOR INFRAESTRUCTURA L

PREGUNTA CLAVE PARA MIEMBROS DE LA I.E Ubicacin de la I.E. N82929?

VULNERABILIDAD Distrito de Jess Est construida sobre una quebrada canalizada sin ningn criterio tcnico. La infraestructura no es adecuada para soportar sismos ni inundaciones por lluvias No.

SOSTENIBILIDAD - su ubicacin cuenta con campos y patio que pueden servir de zonas seguras.

Posee estructura sismo resistentes? Se han hecho cambios que puedan afectar su estructura Existe una ubicacin adecuada de los mobiliarios para las evacuaciones.

Si, por que si guardan las distancias y espacios adecuados. La ubicacin cuenta con medias de seguridad en cuanto a las vas de acceso de entrada y salida. No existen laboratorios de ninguna clase.

FACTOR INSTITUCIONAL

Los laboratorios y dems aulas donde se guardan qumicos o materiales inflamables tienen seguridad especial Tiene rutas de evacuacin, zonas libres y zonas de seguridad con sealizacin adecuada Existe y funciona en la I.E la comisin de Gestin de riesgo como parte del Comit Ambiental Participa el director y dems trabajadores, componentes de la comunidad educativa? Existe suficientes personas con capacidad suficiente para organizar simulacros dirigir evacuaciones , realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar incendios y ejecutar las dems actividades. Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de un sismo.

No existe, no cuenta con espacios apropiados para protegerse. No, recin se va a implementar Que se cuenta con las normas y reglamento para la organizacin y funcionamiento de CGR Disposicin para participar de las actividades de CGR Personas con capacidad para organizar simulacros dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar.

Escaza participacin falta de sensibilizacin en la CGR Personal , existe , pero an no estn organizados ni capacitados adecuadamente para enfrentar algn fenmeno natural

No, aun no se ha realizado compromisos de trabajar coordinadamente con las instituciones de apoyo.

El distrito de Jess no cuenta con instituciones de apoyo para enfrentar situaciones de riesgo
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FACTOR EDUCATIVO

Existe un plan de gestin de riesgos, aprobado y en ejecucin. Existe un P.E.I y un P.C.I que incorpore el enfoque ambiental y el componente de educacin en gestin de riesgo. Existen actividades o proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar sismos. Han elaborado materiales de gestin de riesgo : inundaciones Existe la comisin de gestin de riesgo y sus subcomisiones y brigadas organizadas. Existen grupos organizados de padres de familia. Existe docentes y escolares lderes en la comunidad Educativa Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de una inundacin

No, la Institucin no ha elaborado plan alguno de gestin de riesgo. No cuenta con documento alguno

Se cuenta con normas y personal para elaborar un Plan de Gestin de Riesgo

No existen actividades NI proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar sismos No se ha elaborado an ningn material No an falta formarlas y organizarlas. Por el momento no estn organizados Si existen lideres tanto docentes como alumnos. No, aun no se ha realizado compromisos de trabajar coordinadamente con las instituciones de apoyo. Por qu no se cuenta con estas.

Existen capacitaciones a nivel Regional y Nacional.

Se cuenta materiales de Gestin de Riesgo a Nivel Nacional Se cuenta con normas y personal para formarlas y organizarlas

FACTOR ORGANIZATIVO

El distrito no cuenta con instituciones de apoyo para enfrentar situaciones de riesgo

MATRIZ 03: PARA LA IDENTIFICACIN DE RIESGOS Riesgos Fsicos , personales a los que est expuesto la comunidad- responde a la pregunta Qu pasara si existen derrumbes? Resquebrajamiento, de paredes, pisos techos. Prdidas personales. Prdidas de vidas humanas. Prdidas econmicas Daos institucionales ( mobiliario, equipos y otros enseres )

AMENAZA Ejemplos

VULNERABILIDAD Priorizada por factor infraestructura no adecuada para soportar los efectos de sismos

SIMBOLO PACTADO POR COMUNIDAD EDUCATIVA

FACTOR INFRAESTRUCTURA L

FACTOR INSTITUCIONAL

Personal , existe , pero aun no estn organizados para enfrentar algn fenmeno natural

FACTOR EDUCATIVO
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No existen actividades ni proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar sismos

No actuar adecuada y oportunamente para salvaguardar su vida

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FACTOR ORGANIZATIVO

No, aun no se ha realizado compromisos de trabajar coordinadamente con las instituciones de apoyo.

No contar con apoyo inter institucional comprometidos con gestin de Riesgo.

MATRIZ 04: PARA LA IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADS DE PREVENCIN RIESGOS FSICOS , PERSONALES A LOS QUE EST EXPUESTO LA COMUNIDADRESPONDE A LA PREGUNTA QU PASARA SI EXISTEN DERRUMBES? Resquebrajamiento, de paredes, pisos techos. Prdidas personales. Prdidas de vidas humanas. Prdidas econmicas Daos institucionales ( mobiliario, equipos y otros enseres )

AMENAZA EJEMPLOS

VULNERABILIDAD PRIORIZAA POR FACTOR

ACTIVIDADES DE PREVENCION

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

infraestructura no adecuada para soportar los efectos de sismos

Elaboracin de mapa de riesgos. .Ejecutar simulacros de sismos, derrumbes. -Formacin de brigadas. -capacitacin en primeros auxilios -Capacitacin en GR al personal institucional. -Elaboracin de mapa de riesgos -Formar el comit de gestin de riesgo. - Elaborar el plan de gestin de riesgo y contigencia. -implementar en el proyecto curricular local actividades sobre educacin en gestin de riesgo. Formacin de docentes promotores de gestin del riesgo. -Establecer alianzas estratgicas con las diferentes instituciones involucradas en la gestin de riesgo (polica nacional, MINSA municipalidad, para el elaborar un plan de riesgos a nivel local. . Sensibilizar a los actores educativos ( directores, docentes , padres de familia instituciones educativas)

FACTOR INSTITUCIONAL

Personal , existe , pero an no estn organizados para enfrentar algn fenmeno natural

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR ORGANIZATIVO

No existen actividades ni proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar fenmenos naturales No, aun no se ha realizado compromisos de trabajar coordinadamente s con las instituciones de apoyo.

No actuar adecuada y oportunamente para salvaguardar su vida

No contar con apoyo inter institucional comprometidos con gestin de Riesgo.

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MATRIZ 05: PARA IDENTICACION DE ACTIVIDADES DE MITIGACION Riesgos Fsicos , personales a los que est expuesto la comunidad- responde a la pregunta Qu pasara si existen derrumbes? Resquebrajamiento, de paredes, pisos techos. Prdidas personales. Prdidas de vidas humanas. Prdidas econmicas Daos institucionales ( mobiliario, equipos y otros enseres )

AMENAZA Ejemplos

VULNERABILIDAD Priorizada por factor

ACTIVIDADES DE MITIGACION

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

Infraestructura no adecuada para soportar los efectos de sismos e inundaciones, derrumbes

FACTOR INSTITUCIONAL

Personal , existe , pero aun no estn organizados para enfrentar algn fenmeno natural No existen actividades ni proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar sismos

Reforzar estructuras dbiles ( tripley, maderaetc. ) -cambiar cableado a empotrada o a canaletas). - ubicar ambientes transitorios. Organizar talleres de aplicacin sobre las actividades programadas PGR

FACTOR EDUCATIVO

No actuar adecuada y oportunamente para salvaguardar su vida

Realizacin de los trabajos preventivos por parte de las brigadas. Realizar simulacros de acuerdo al contexto ( inundaciones, deslizamiento radiacin solar, heladas y fraje) Invitar en las reuniones de trabajo a las instituciones( polica nacional, MINSA municipalidad,) y que formen parte del de CGR

FACTOR ORGANIZATIVO

No, aun no se ha realizado compromisos de trabajar coordinadamente s con las instituciones de apoyo.

No contar con apoyo inter institucional comprometidos con gestin de Riesgo.

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MATRIZ N 5.1.- IDENTIFICACIN DE LOS RECURSOS CON QUE RECURSOS CONTAMOS PARA RESPONDER ADECUADAMENTE ANTE UN DESASTRE Recursos humanos. QU TENEMOS Y QUE NECESITAMOS PARA REDUCIR EL RIESGO Y EVITAR LOS DESASTRES? En pginas WEB Trabajando en equipo Gestin Compra Donaciones Tenemos Recurso humano. Necesitamos organizacin de brigadas. Ejecucin de plan GR

QU TENEMOS? RIESGO

QU NOS FALTA?

CMO LOS CONSEGUIMOS

Lluvias

DERRUMBES

Recurso humano Programa PREVAED

RADIACIN SOLAR

Normas nacionales para evitar la exposicin de estudiantes en horas punta

Gua metodolgica para el PLAN de GR . PLAN NACIONAL DE ACCIN AMBIENTAL 2011 AL 2021 LEY 28551( Obligacin a tener plan de contingencia a cada Institucin) -diagnostico situacional y ambiental de la UGEL. Mapa de Riesgo. Organizacin -equipos - materiales -Alarma elctrica -pozo a tierra. -carpas Sensibilizacin Equipos y materiales

Coordinacin con usuarios

Recursos humanos

Tenemos Recurso humano. necesitamos Organizacin de brigadas. Ejecucin de plan GR

XII. XIII. XIV.

Presupuesto EVALUACIN Y SISTEMATIZACIN ANEXOS


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o INVENTARIO DE RECURSOS o DIRECDTORIO ACTUALIZADO o RUTAS DE EVACUACIN o PLANES BASICOS PARA DIVERSOS TIPOS DE EMERGENCIAS (SISMOS, INCENDIO, HUAYCOS, INUNDACIONES,EPIDEMIAS, ETC)

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