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Elaboracin de un objeto tecnolgico Unidad N 4

Asignatura: Tecnologa Curso: Tercer Ao Profesor:Rodrigo Donoso - Jacqueline Urrutia Fecha inicio: 01 de Junio Fecha de trmino: 30 de Junio Objetivo de Aprendizaje Transversal: Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Objetivos de aprendizaje
1.Elaborar un objeto tecnolgico para problemas, seleccionando y demostrando de: resolver dominio

Actividades o Estrategias
En grupos, los estudiantes resuelven un problema dado por el profesor. (Vestimentas deportivas para el equipo de gimnasia y el equipo de basquetbol del colegio) Buscan en una revista imgenes de personas con ropa deportiva que pueda ser desmontada. Toman el alfiler por la cabeza y perforan por todo el borde de la ropa para desmontarla. Toman diferentes retazos de gnero, segn la vestimenta a modelar. Miden con una regla para que el gnero calce con el espacio vaco que qued al desprender la vestimenta de papel. Aplican pegamento al papel desprendido y pgalo al o los gneros. asegrate que todo el gnero quede adherido al papel. Recortan el gnero por el borde del papel, cuidando no pasarte del papel. Aplican pegamento al papel adherido al gnero. Montan el gnero en el cuerpo que ha quedado en blanco. Los estudiantes responden preguntas del docente (cules fueron las tcnicas usadas para transformar el material? podran ocupar materiales diferentes para hacer otras propuestas de vestuario

Habilidad
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Recursos
Lpiz grafito Goma Tijera escolar. Regla graduada. Caja de cartn Cartn forrado. Cartulina. Palos de maqueta - Pegamento. - Temperas, - Lpices de colores.

Indicadores de Evaluacin
Usan las tcnicas necesarias para manipular herramientas especficas (reglas, tijeras escolares, sierra de calar manual, entre otras). Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales. (medir, marcar, pegar, entre otras) Elaboran un objeto o sistema tecnolgico utilizando materiales y herramientas apropiadas.

tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras materiales como papeles, cartones, fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros

Analizar Comunicar Disear Comparar

deportivo? qu elementos podran agregar al vestuario? En grupos, los estudiantes resuelven el siguiente problema: Dentro de la escuela se ofrecen variados servicios (biblioteca, junaeb, entre otros) sin embargo algunos docentes, apoderados y los mismos alumnos/as desconocen cmo funcionan estos servicios. Elaboran un teatro, que representar cmo funcionan los servicios dentro de la escuela. Recortan usando las tijeras una ventana por el largo de la caja. En los lados de la caja marcan y recortan 3 o 4 ranuras de 30 cm de alto por 2 cm de ancho, separadas 5 cm. cada una. cuida no pasarte de las medidas al recortar. Recorta 4 ranuras en la parte posterior de la cara superior de la caja, de 80cm de largo por 2 cm de ancho, separadas 2 cm entre s. Asegrate que no queden restos de cartn en la ranura. Dibuja en cartulina las personas que trabajan en el servicio elegido y los usuarios. Pega por detrs de cada figura un palito de maqueta para poder manipular a los personajes. Recorta 4 piezas de cartn forrado de 75 cm de largo por 50 cm de ancho. asegrate de dejar en la parte superior una pestaa de 3cm largo x 2 cm de ancho antes de recortar. es til para poner y sacar el escenario. Dibuja escenario del servicio escogido y pntalos. Junta todos los elementos en el teatro de servicios.

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