Junio

*57) Perfil educativo de los grupos indgenas de Panam , de Gregorio A. Urriola Candanedo, TAREAS 144: 27-40, mayo-agosto 2013, anam!. Art"#$lo in%ormati&o, #on a'$ndantes datos, a$n($e alg$nos son #$estiona'les. )n ning*n momento +a'la de la #alidad de la ed$#a#i,n %ormal ($e re#i'en o -$eden re#i'ir los -$e'los ind"genas en anam!. .n#l$so los -or#enta/es 0anal%a'etismo, asisten#ia es#olar, et#) son algo #$estiona'les. 1a'la de la 2ense3an4a de las leng$as ind"genas5, -ero en nada de ).6. 57) PUEDE PRESTARN S A SU !AR"D #, Gra+am Greene, 8e6olsillo, 6$enos Aires, 2004, 39 edi#i,n, original ingl:s de 1;<7, 251 --. Cole##i,n de #$entos de #ierto #ontenido er,ti#o, #on el +$mor #omedido, #orrosi&o, '$rles#o de este gran a$tor. Am'ientados en =ran#ia e .nglaterra, se '$rla de todo y de todos. 6ien es#ritos. 5;) E$ ASES"NAT DE$ S%&AD P R $A !A'ANA , 6atya G$r, >ir$ela, ?adrid, 200<, 59 edi#i,n, original ingl:s de 1;77, 35; --. ?$y '$ena no&ela -oli#"a#a, #on $n seg$imiento min$#ioso y +asta si#oanal"ti#o 0m$y de a#$erdo #on el am'iente y el tema) de los sos-e#+osos y del #rimen mismo. 6ien es#rita, mantiene la trama y el misterio +asta el %inal, sin 'a/ar el tono ni el inter:s. <0) P !PE(A, @o'ert 1arris, 8e6olsillo, 6$enos Aires, 2007, 29 edi#i,n, original ingl:s de 2003, 314 --. Ao&ela so're los *ltimos dos d"as antes de la er$-#i,n del Bes$'io 07; d.C.) y los dos sig$ientes. A$n($e se #ono#e el desenla#e, est! 'ien -lanteada toda la trama, m$y 'ien desarrollado el am'iente C#on #ono#imiento- y 'ien lle&ada la tensi,n y los -ersona/es. >e lee #on inter:s y entretiene. Adem!s, se a-rende. <1) E$ A!ANTE URU)UA( , >antiago @on#agliolo, >antillana, ?adrid, 2013, 3;4 --. Un re-aso de la &ida de ). Amor"n, $n es#ritor $r$g$ayo Cde seg$nda %ila- ($e #ono#i, a Dor#a, Aer$da, 6orges, E$iroga, i#asso, y $na -ila de es#ritores y artistas y t$&o di%erentes rela#iones #on ellos. Con '$en estilo y -rosa !gil, &a -resentando las &idas de todos entrela4adas -or este 2seg$nd,n5. .nteresante el am'iente, la %orma de #ontar &idas y a#onte#imientos, se lee #on inter:s.

*<2) !emorias de una generaci*n comprometida+ Filliam Grigs'y, en EN,- , /$nio 2013 0GGG.en&io.org.ni), 12 --. )H#elente relato de o#+o m$/eres -la mayor"a mayores-, religiosas ($e +an entregado s$ &ida en Ai#arag$a en di%erentes tra'a/os y ser&i#ios. @elatos sen#illos, sin as-a&ientos, de entrega -ro%$nda, e&ang:li#os. >i #ontaran todas s$s +istorias, I($: no se oir"aJ <3) $ S .UER, S DE$ ,AT".AN , )ri# =rattini, )s-asa, ?adrid, 2012, 203 --. A-lastante re#o-ila#i,n de datos, do#$mentos, r$mores, alg$nas s$-osi#iones, ($e dan &ergKen4a -or($e im-li#an ($e en el Bati#ano no se es#$#+a la ala'ra de Les*s so're el -oder y los -oderosos de este m$ndo. >e #on%irma #on m*lti-les e/em-los ($e el )stado del Bati#ano tiene ($e desaparecer, lo mismo ($e s$ 'an#o. Como detalle de esta est*-ida l$#+a -or el -oder, est! el *ltimo #a-"t$lo ($e +a'la so're el -osi'le s$#esor de 61<, ning$no es 6ergoglio, Igra#ias a 8iosJ <4) E$ TAN) DE $A )UARD"A ,"EJA , Art$ro :re4-@e&erte, Al%ag$ara, 2012, 4;4 --. )H#elente no&ela. )l am'iente, los -ersona/es, los detalles tan min$#iosos, la %orma de lle&ar la trama, el -oder lle&ar tres momentos de la &ida de los -ersona/es, en %orma entrela4ada, todo eso +a'la m$y 'ien del es#ritor y de s$ #a-a#idad de #a-tar la aten#i,n. ?antiene el inter:s todo el tiem-o, &a a#elerando +a#ia el %inal y termina de manera sor-rendente. Una +istoria de amor y de +$manidad narrada #on eH($isite4. <5) ./ !S0( PARA PR"N."P"ANTES, 8a&id CogsGell y a$l Gordon, )ra Aa#iente, 6$enos Aires, 2010, original ingl:s, 157 --. 6$en res$men del -ensamiento de este gran $t,-i#o del siglo 20-21. 8atos interesantes de s$s ini#ios, res$me s$s -lanteamientos en lingK"sti#a y l$ego en -ol"ti#a y medios de #om$ni#a#i,n so#ial. )s eHtra3o #,mo lo +an so-ortado 0ag$antado) en ))UU. E$i4!s les sir&e de eH#$sa -ara de#ir ($e s" +ay li'ertad de eH-resi,n. <<) .UENT S ES. )"D S, >aMi 01e#tor 1. ?$nro), )d. Claridad, 6$enos Aires, 2007, 234 --. C$entos +e#+os #on %ina iron"a, +$mor sar#!sti#o, '$rla soterrada, #omo $n #$#+illo a%ilado ($e &a -enetrando en $na so#iedad ($e se %i/a m$#+o en las %ormas y normas. are#iera ($e el a$tor est! todo el tiem-o ($eriendo '$rlarse

de esa so#iedad, -ero manteniendo las distan#ias y medidas. ?$y 'ien logrados. <7) .u1a o la glo1ali2aci*n de la solidaridad, >alim Damrani, 150<13, GGG.re'elion.org, 15 --. Con datos +asta la sa#iedad, &a mostrando #,mo C$'a Ca -esar del 'lo($eo+a sido #am-eona de la solidaridad interna#ional -or s$s ay$das en medio de #at!stro%es y emergen#ias, -or s$s a-oyos #on est$dios, -or s$s a-oyos en #am-a3as ed$#ati&as. >i todos los -a"ses as" llamados Ndemo#r!ti#osO a#t$aran de esta manera, otro m$ndo tendr"amos.