TECNOLOGÍA 4º ESO

Programación didáctica

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
4 Instalaciones en los edificios
INTRODUCCIÓN
Vivimos en una sociedad de bienestar donde nuestra casa es un espacio lleno de
comodidades. Las instalaciones que disfrutamos en nuestros edificios nos proporcionan
grandes comodidades y servicios. Los alumnos deben apreciar que no hace muchos años, tan
solo tres o cuatro generaciones, la vida en las ciudades y pueblos era radicalmente diferente.
Para que los alumnos sepan apreciar lo que tenemos hoy día, les podemos poner el ejemplo de
ir de acampada. En el campo no tenemos enchufes donde recargar nuestros dispositivos
electrónicos, no hay electricidad que nos alumbre o nos caliente, y no hay grifos de agua
potable.
Igualmente, nos acordamos de las instalaciones cuando fallan, como cuando hay apagones de
fluido eléctrico y casi todo deja de funcionar en nuestros hogares.

COMPETENCIAS BÁSICAS

• A partir del conocimiento de los distintos elementos que constituyen las instalaciones de los
edificios y las viviendas, comprender su funcionamiento (C1, C2, C3, C4 y C5).
• Conocer y valorar la importancia del manejo adecuado de las instalaciones por razones de
seguridad y de conciencia ecológica, como forma de minimizar las repercusiones
medioambientales (C6 y C7).
• Utilizar los conocimientos sobre los diagramas de flujo y el manejo de aplicaciones
informáticas para diseñar circuitos y redes de instalaciones (C2, C3, C4 y C5).
• Mediante el conocimiento de los elementos constructivos de las instalaciones de los
edificios actuales y antiguos, analizar las derivaciones científico-técnicas de los nuevos
materiales de construcción, las nuevas tecnologías, su carácter social y sus aspectos
saludables (C3, C5 y C6).

OBJETIVOS

• Identificar las diferentes instalaciones de una vivienda.

• Distinguir los distintos elementos que componen cada instalación.
• Interpretar correctamente los términos de una factura doméstica.
• Valorar la necesidad de ahorrar energía en la vivienda.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer la función y las características de las diferentes instalaciones de una vivienda.
2. Describir los elementos que componen la instalación de agua y el desagüe de una
vivienda.
3. Identificar los componentes de una instalación eléctrica.
4. Diferenciar los mecanismos de una instalación de gas y de calefacción.
5. Describir los componentes de las instalaciones audiovisuales.
6. Analizar las facturas de los diferentes suministros.
7. Aprender y aplicar las técnicas actuales de ahorro energético.

CONTENIDOS

Conceptos

• Elementos de una instalación de fontanería.

• El agua caliente sanitaria.
• La evacuación de aguas residuales.
• La instalación eléctrica.
• La instalación de gas.
• El confort térmico.
• Las instalaciones audiovisuales.
• La domótica.

Procedimientos

• Descripción de una instalación de fontanería.

• Diferenciación de los elementos de una red de evacuación en un edificio y alcantarillado.
• Secuenciación ordenada de los elementos de la instalación eléctrica desde la acometida
hasta el interior de la vivienda.
• Enumeración de los componentes de una instalación de gas canalizado en un edificio.
• Descripción de los tipos de instalaciones de calefacción.
• Identificación de las diversas instalaciones audiovisuales, cableadas e inalámbricas.

Actitudes

• Interés por conocer los elementos constituyentes de las instalaciones.

• Inquietud por diferenciar las instalaciones y sus materiales constructivos.
• Reconocimiento de la comodidad y facilidades que supone la utilización de las
instalaciones.
• Valoración de la importancia del manejo de las instalaciones.

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• Sensibilidad hacia las repercusiones medioambientales del uso de las instalaciones y su

mantenimiento.

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MATERIALES DIDÁCTICOS

• Internet
Infografías e información sobre las principales instalaciones:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1081
Página de instalaciones en edificios: www.acondicionamiento.com.ar
Instituto para la diversificación y el ahorro de la energía: www.idae.es
Página sobre energía solar, su normativa y tecnología: www.todosolar.com

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