Cruz Roja Colombiana

Seccional Valle
Fecha: Agosto de 2009
Instituto de Educación
CRUZ ROJA
Guía de CALI
agosto
ética y
desarroll
o
2009
personal
el componente ético que debe estar presente , en Unidad de
nuestras únicas y personalísimas decisiones Aprendizaje:
cotidianas. Más allá del vago “sentido común”, y de conceptos éticos
hacer aquello que la mayoría aprueba por ser “lo más valores –derechos-
normal”, ser ético implica detenerse ante los hechos y liderazgo personal.
reflexionar; sopesar las distintas posibilidades. Normatividad
 GUIA de ÉTICA Y DESARROLLO PERSONAL
Titulo: Atención al usuario Ética y Desarrollo personal
Modulo de formación :Atención y orientación al usuario
Unidad de Aprendizaje:
Tiempo en horas : 1 Teórica y 3 Practica
Codigo:
Presentación: El estudiante se debe motivar para emprender y conseguir
metas a corto mediano y largo plazo Sin dejar de lado el componente ético
que debe estar presente , en nuestras únicas y personalísimas decisiones
cotidianas. Más allá del vago “sentido común”, y de hacer aquello que la mayoría
aprueba por ser “lo más normal”, ser ético implica detenerse ante los hechos y
reflexionar; sopesar las distintas posibilidades.
Estos diálogos pretenden crear un centro de principios y valores claro del
que pueda obtenerse sistemáticamente un alto grado de seguridad,
desarrollo en lo personal a la par que en el conocimiento logrando la
productividad en lo personal y académico, la congruencia y la armonía
todos los aspectos de la vida.
El estudiante debe tener muy claro que la consecución de metas no
depende de la conducta de otros, ni del ambiente ni de la hora del día, todos
somos capaces de pensar por nosotros mismos y de ser efectivos en nuestra
vida.
El modulo de ética y desarrollo personal está dividido en tres secciones
1. Abordar los conceptos de valores, principios, derechos, deberes de los
seres humanos. Teniendo como fin la aplicabilidad a la cotidianidad
2. Desarrollar técnicas de liderazgo personal. Para el desarrollo de
competencias.
3. Conocer los ejes temáticos de las normas que rigen la ética en
Colombia

Resultados de aprendizaje:
1. Reconocerse como un ser valioso, actor de su vida y con capacidad de ayuda
a los demás

Criterios de evaluación:
Desarrollar un comportamiento congruente con los valores éticos en el trato
con los demás personas
Desarrollar un liderazgo personal que le permita la productividad en los
campos del conocimiento y su hacer cotidiano
Reconocer aspectos de la normatividad ética en salud en las diferentes
situaciones donde se vean involucrados los valores
Evidencias de aprendizaje:

De conocimiento:
1.Análisar situaciones y como actuar sobre ellas donde se involucren valores
principios y derechos
2. Responder a preguntas sobre: valores-derechos-principios-abordaje sobre los
hábitos de la gente altamente efectiva(examen de nuestro propio carácter-
motivaciones-Estrategias de luchas internas por cambiar hábitos inefectivos para
el logro de metas matriz .
3. Reconocer ejes temáticos de:
1. la ley Ley 0911 de 2004: Por la cual se dictan disposiciones en deontología
para la enfermería.

2.Ley 23 de 1981 ética médica profesión que tiene como fin cuidar de la salud del
hombre y propender por la prevención de las enfermedades, el perfeccionamiento
de la especie humana Por consiguiente, el ejercicio de la medicina tiene
implicaciones humanísticas que le son inherentes.”
http://www.minproteccionsocial.gov.co/VBeContent/NewsDetail.asp?ID=14534&IDCo
mpany=3

www.minproteccionsocial.gov.co

De desempeño:
1.Analizar situaciones presentadas donde estén involucrados los valores ejemplo:
Ejemplo:
Situación:
Frecuentemente −tal vez de manera insistente− te habrán dicho (los profesores, tus padres,
otras personas adultas...) que debes ser responsable.
Preguntas:

Qué quieren expresar exactamente con eso de que ‘hay que ser siempre responsable’? ¿Tiene
relación esa expresión con el concepto de responsabilidad ética? ¿En qué se diferencian y en qué
se parecen? ¿Te parece una carga demasiado pesada eso de la responsabilidad o crees que es el
estado natural de las personas adultas? ¿Te gustaría ser irresponsable en algunas ocasiones?
¿Cuándo?
1.Desarrollar taller en clase con base a la exposición de los hábitos de la gente efectiva.Elaborar
de un proyecto de vida a partir de reconocimiento de las debilidades ,fortaleza ,oportunidades
amenazas para el no logro de metas. Matriz-
2.Desarrollar taller de preguntas acerca de los ejes temáticos fundamentales de :
Ley 0911 de 2004: Por la cual se dictan disposiciones en deontología para la
enfermería.

Ley 23 de 1981 ética médica profesión que tiene como fin cuidar de la salud del hombre
Actividades de aprendizaje:
1.Presenciar la exposición acerca de valores principios ,derechos y deberes:
(película :la escafandra y la mariposa)
Realizar análisis donde se comprometen los valores..Exposiciones verbales por
grupos de 4 personas.
2.Presenciar e interactuar dentro la exposición de la conferencia los hábitos de la
gente efectiva 3.Realizar taller por cada hábito(Proactividad, sinergia, gana –gana-
etc.).lecturas que se dejará en la fotocopiadora de la cruz roja)
3 Conversatorios en clase para abordar ley Ley 0911 de 2004: Por la cual se
dictan disposiciones en deontología para la enfermería.
Ley 23 de 1981 ética médica profesión que tiene como fin cuidar de la salud del
hombre.
http://opac.univalle.edu.co/cgiolib?session=31003141&infile=authsecsearch.glu&nh
=20&calling_page=details.glu&key=49892
http://alfonsogu.com/2007/05/31/%C2%BFque-es-la-mision-de-una-empresa/
http://www.imbanaco.com.co/Plantillas/Paginas.aspx?MenuID=2
Teniendo en cuenta la lectura empieza a diseñar su proyecto de vida con asesoría
de la profesora.
Actividades conceptuales:
Exponer en clase las preguntas
Asociar conceptos de las conferencias a situaciones de la vida real o elaboradas por
el estudiante.(deben ser escritas.

Conceptos de :
¿Qué un valor –principio-hábito?
¿Qué es liderazgo personal?
¿Que estrategias desarrollaría en su vida para alcanzar un liderazgo personal de
acuerdo a conceptos recibidos en clase?
¿Sustentar razones 6 al menos por las se debe tener conocimientos de la
normatividad?
¿Describir aspectos siete en total Ley 0911 de 2004: Por la cual se dictan
disposiciones en deontología para la enfermería.
Ley 23 de 1981 ética médica profesión que tiene como fin cuidar de la salud del
hombre?

¿Sustentar situaciones que usted haya vivido donde se pueden ver comprometida lo normatizado
por la ley 0911….puede traer alguna noticia o recorte de periódico.

Sustentar como se pueden detectar necesidades a través del abordaje de las necesidades de
MASLOW como medio de auto-realización, sus carencias hacen surgir las meta-patologías la
depresión, la invalidez emocional y la alienación .El aprendiz debe crear situaciones y casos
aplicando a Maslow. Trabajos carteleras y asociaciones con la cotidianidad .

Actividad Analítica:
Presentación de un trabajo realizando el árbol de valores
Proyecto de vida
Analizar situaciones virtuales y analizar:
Solución de problemas:
Formular problemas
Establecer relaciones con otros problemas similares
Elaborar generalizaciones o conclusiones
Tomar decisiones con base a valores derechos deberes y normatividad.

TRANSFERIR LO APRENDIDO A NUEVAS SITUACIONES:

Simular procesos:
Sustentar decisiones tomadas
Preparar las condiciones requeridas para el trabajo
Tomar decisiones
Elabora el inicio de su proyecto de acuerdo a guía entregada hasta objetivos y
metas

Primera actividad:
Trabajos en grupo
Socializaciones
Discusiones
Mesas participativas
Juegos con los valores
Lúdicas de comunicación asertiva

Informes individuales
Lecturas autoreguladas
Informes de diseño de el preproyecto –presentaciones en clase

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS (Dos opciones: Es competente o todavía

no es competente)

Evidencias:

• Conocimientos: Cuestionarios (cerrados o abiertos)… Memoria COMPRENSIVA

• Producto:

• Listas de chequeo acerca de conceptos de valores ,principio, deberes

,derechos, hábitos de la gente altamente efectiva
 Variable

producción satisfactoria

SI NO

1. Qué un valor –
principio-hábito?
2. ¿Qué es liderazgo
personal?
3. ¿Que estrategias
desarrollaría en su vida
para alcanzar un
liderazgo personal de
acuerdo a conceptos
recibidos en clase?
4. ¿Sustentar razones 6
al menos por las se
debe tener
conocimientos de la
normatividad?
5. ¿Describir aspectos
siete en total Ley
0911 de 2004: Por la
cual se dictan
disposiciones en
deontología para la
enfermería.
6. DESCRIBE Ley 23 de
1981 ética médica
profesión que tiene
como fin cuidar de la
salud del hombre?
7. ¿Sustentar situaciones
que usted haya vivido
donde se pueden ver
comprometida lo
norma tizado por la ley
0911….puede traer
alguna noticia o
recorte de periódico.

•
• Desempeño: Listas de chequeo de actividades ,

• talleres ,respuestas en clase

• VARIABLE

• SI NO

• PARTICIAPA EN CLASE.

• APORTES ACERCA DE LAS LECTURAS

COMO TEMAS PROPUESTOS.

• AVANCES SOBRE EL PROYECTO DE

VIDA

• PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE
INFORME EN LAS FECHAS
ACORADADAS

• ASISETNCIA A LAS CONFERENCIAS

• RESPONSABILIDAD EN EL
DESARROLLO DE TAREAS.

Asistencia a asesorías puntualidad y

compromiso

•
http://www.encolombia.com/medicina/enfermeria/EnfermeriaVol1032007/Edit
orial2.htm
http://alfonsogu.com/2007/05/31/%C2%BFque-es-la-mision-de-una-empresa/
http://www.imbanaco.com.co/Plantillas/Paginas.aspx?MenuID=
FERNANDO SAVATER: ÉTICA para Amador es
un ensayo escrito en 1991
Humberto Maturana Transformación en la convivencia, 1999.
http://www.12manage.com/methods_covey_seven_habits_es.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_de_Maslow