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Doctor Rafael Rangel Sostmann, Rector del Tecnológico de Monterrey En este número participan, por el
Doctor Rafael Rangel Sostmann,
Rector del Tecnológico
de Monterrey
En este número participan,
por el Tecnológico
de Monterrey:
Vicerrectoría de
Investigación y Desarrollo
Campus Monterrey:
Dirección de Investigación
y
Posgrado
División de Ingeniería
y
Arquitectura
División de Tecnologías
de Información
y
Electrónica
División de Humanidades
y
Ciencias Sociales
La investigación y
Escuela de Graduados
en Administración
el desarrollo en
el
y
Dirección de Empresas
Escuela de Graduados
en Administración Pública
y
Política Pública
Escuela de Medicina
Dirección de Desarrollo
de Empresas”
La investigación
en Biotecnología
en el Tecnológico
de Monterrey
Sergio Serna
Página 14
Tecnológico
de Monterrey
Director
Luis Eugenio Todd
Autores invitados Francisco J. Cantú Ortiz, Eugenio García Gardea, Antonio Dieck Assad, Lucrecia Lozano, Ricardo Elizondo, Miguel Romero Ogawa, Sergio Serna, David Muñoz
Número 33, Monterrey, N.L., del 26 de mayo al 8 de junio de 2006
www.conocimientoenlinea.com
EDITORIAL PRESTANCIA Y PRESTIGIO: ITESM E l orgullo del desarrollo industrial y de la capacidad
EDITORIAL
PRESTANCIA
Y PRESTIGIO: ITESM
E l orgullo del desarrollo
industrial y de la capacidad
emprendedora de nosotros,
los habitantes de Nuevo León,
hubiera quedado trunco sin la visión
generosa e inteligente de don Eugenio
Garza Sada, al fundar el Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores
de
Monterrey, ITESM.
Esta fundación, cuyas raíces están en el
amanecer del desarrollo industrial de
Monterrey y de Nuevo León, reconocido
internacionalmente, se ha convertido
en la institución profesionalizante
más importante de América Latina. Los
reconocimientos internacionales que
ha
recibido y la permanente búsqueda
de
la excelencia en la formación de
sus alumnos es única en la historia del
México contemporáneo.
De las ideas expresadas en la vieja
calle de Abasolo, en el año de 1943,
científica a la esencia educativa
fundamental de sus postulados.
investigación ligada al desarrollo
y
ha ingresado a la universalidad
a
la revolución que actualmente
planifica el instituto para convertirlo
en
una instancia de investigación y
de
proyección social que lo incluya
en el mundo de las universidades
prestigiadas del Continente, hay
un trecho enorme, que la historia,
testigo vigilante del progreso, puede
confirmar y reconocer.
Por ello, nos produce una gran
satisfacción a todos los universitarios
del Estado, observar los resultados de las
investigaciones que actualmente se llevan
a cabo en esa importante institución
educativa, mismos que se describen en
esa edición dedicada especialmente al
Tecnológico de Monterrey.
del conocimiento, ése en donde
la ciencia y la tecnología y la
producción consiguiente, así como la
competitividad internacional, se unen
a los proyectos sociales y protegen los
comportamientos éticos para generar
al profesionista y universitario del
futuro; emprendedor, sí, y generador
de riqueza material pero también
humanista social, con visión espiritual
En
la actualidad, esta institución está
De
esta
manera,
se
documenta
que
de
la vida plena
en
el rumbo de integrarse a la Sociedad
el Instituto
está
en
el
camino de la
Felicidades.
del Conocimiento, y su experiencia y
vinculación con la empresa privada
le
dan un acervo documentado de
resultados para generar profesionistas
DESCARTES
con alto nivel de competitividad
internacional. Esto es producto del alto
número de profesores con estudios
1596 a 1650
Pienso, luego existo
de
posgrado, y de la riqueza de sus
patronatos, que le han permitido
expandir el número de sus campus a
33 en toda la República. Sin embargo,
la tarea pendiente del Tecnológico de
Monterrey era integrar la investigación
Pienso y soy creativo por naturaleza;
por lo tanto, nací para ser
emprendedor, no sólo empleado.

ContenidoCONOCIMIENTO

La investigación y el desarrollo en el Tecnológico de Monterrey, 3

El Centro de Biotecnología del ITESM, 10

Investigación en el Área de Biotecnología e Ingeniería de Alimentos, 14

La investigación, base del desarrollo industrial, 20

Enfrenta el CIDyT del Tec los retos de la globalización, 26

La Biblioteca Cervantina y el Patrimonio Cultural del Tecnológico de Monterrey, 62

Negocios de Base Tecnológica:

un Compromiso del ITESM, 64

La Investigación en Educación de la Física, 67

La enseñanza de las matemáticas y los nuevos modelos educativos, 71

31
31

Impacta el crecimiento de las comunicaciones

la convivencia social, 31

Administración del Conocimiento

y Desarrollo Basado en Conocimiento, 36

Investigación, prioridad en la Escuela de Medicina del ITESM, 41

Recursos para el desarrollo:

agua, energía, vivienda y medio ambiente,

43

EGADE: La Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey, 50

Forma la EGAP profesionales éticos y con liderazgo visionario, 53

¿Por qué la investigación humanística en un instituto tecnológico?, 58

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Autores invitados

José Manuel Aguirre

Es director de Parques de Ciencia y tecnología del Sistema Tecnológico de Monterrey.

Tiene dos maestrías, una en Administración y otra en Ciencias, con especialidad en Comercialización de Ciencia y Tecnología.

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Juan Antonio Alanís Rodríguez Es doctor y maestro en Matemática Educativa, licenciado en Matemáticas y profesor del Departamento de Matemáticas.

Hugo Alarcón Opazo Es licenciado en Ciencias, con mención en física, doctor y magíster en Ciencias Exactas con mención en física. Es profesor de planta del Departamento de Física.

Mario Álvarez Doctor en Ingeniería Química y Bioquímica, maestro en Ingeniería de Procesos e ingeniero bioquímico. Es profesor investigador de planta de la División de Ingeniería y Arquitectura.

José Rafael Borbolla Es médico cirujano y partero egresado de la Universidad de Baja California, y cuenta con una especialidad en Hematología y Hemoterapia por la Clínica Universitaria de Navarra.

Francisco Cantú Ortiz Originario de Ciudad Frontera, Coahuila, es doctor en Inteligencia Artificial y ocupa el cargo de director de Investigación y Posgrado del ITESM, Campus Monterrey.

Javier Carrillo Gamboa Es doctor en Psicología de la Ciencia y la Tecnología por el King’s College de la Universidad de Londres. Es director y fundador del Centro de Sistemas de Conocimiento (CSC) del Tecnológico de Monterrey

Elisa Cobas Flores Profesora de Planta de la EGADE, es doctora en Ingeniería Ambiental, maestra en Ingeniería con especialidad en Sistemas de Proceso e ingeniera química y de Sistemas.

Anabella Dávila Martínez Es profesora titular de la EGADE; licenciada en Psicología, tiene Maestría en Administración y Doctorado en Administración Educativa.

Antonio Dieck Assad Es doctor en Ingeniería Industrial y de Sistemas; actualmente trabaja como director de la Escuela de Graduados en Administración de Empresas (EGADE) del Tecnológico de Monterrey.

Ricardo Elizondo Elizondo Doctor en Historia, maestro en Humanidades y contador público. Es el actual director de la Biblioteca Cervantina y Patrimonio Cultural de la EGADE.

Alejandro Ibarra Yúñez Es doctor en Administración, con especialidad en Economía Internacional y Política Pública. Dirige el Doctorado en Filosofía en Administración de la EGADE.

Lucrecia Lozano Directora de la División de Humanidades y Ciencias Sociales. Es doctora en Sociología y maestra en Historia del Arte.

Mario Alberto Martínez Hernández Actual director del Centro de Innovación en Diseño y Tecnología, es doctor y maestro en Ingeniería de Materiales y licenciado en Física.

David Muñoz Director del Centro de Electrónica y Telecomunicaciones, tiene un Doctorado en Ingeniería con especialidad en Telecomunicaciones, en la University Of Essex, Inglaterra.

Miguel Ángel Romero Ingeniero químico, maestro en Ingeniería de Procesos y doctor en Ingeniería Química, es director del Centro de Calidad Ambiental.

Sergio O. Serna Saldívar Doctor en Ciencia y Tecnología de Alimentos por Texas A&M, trabaja como profesor del Departamento de Biotecnología e Ingeniería de Alimentos.

Genaro Zavala Enríquez Profesor del Departamento de Física, tiene un doctorado en Ciencia y Tecnología del Estado Sólido y maestría en Ciencia y Tecnología del Estado Sólido.

Esta actividad forma parte del 33 3
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Doctor Francisco J. Cantú Ortiz Director de Investigación y Posgrado, Campus Monterrey Doctor Eugenio García

Doctor Francisco J. Cantú Ortiz Director de Investigación y Posgrado, Campus Monterrey Doctor Eugenio García Gardea Vicerrector Asociado de Investigación y Desarrollo Tecnológico, Tecnológico de Monterrey

L a investigación y el desarrollo en el Tecnológico de Monterrey inició en el año de 1943, con la fundación de la Institución. Con una clara visión enfocada a la formación de recursos humanos y transmisión

del conocimiento, emergió desde el principio un grupo de profesores con vocación por la investigación en las áreas de química, agronomía e ingeniería.

Durante la década de los 50 y los 60, los trabajos de investiga.- ción aplicada y desarrollo se hicieron a través del Instituto de Investigaciones Industriales (III), el cual sirvió de enlace entre el Tecnológico y las organizaciones que demandaban servicios tecnológicos. Durante la década de los 70 y principios de los 80, los servicios de investigación aplicada y desarrollo se

realizaron a través de la Dirección de Servicios Especiales, así como mediante los departamentos académicos de Química, Agronomía, Ingeniería y Computación.

Fue a partir de 1985, cuando el doctor Rafael Rangel

Sostmann, rector del Tecnológico, le dio a la investigación

y el desarrollo una visión estratégica, así como un amplio

apoyo institucional, con el establecimiento de la División de Graduados e Investigación, el Centro de Tecnología Avanzada para la Producción, y la creación de alrededor de 30 centros de investigación en ingeniería, computación, medicina, negocios, estudios estratégicos y competitividad

internacional, con el liderazgo del doctor Fernando Jaimes, del doctor Héctor Moreira y del ingeniero Ramón de la Peña. En el año 2001 surgió una nueva etapa en la investigación, cuando el doctor Alberto Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, inició programas de mediano

y largo plazos para impulsar la investigación, tales como

las Cátedras de Investigación, los programas doctorales, el ingreso de profesores al Sistema Nacional de Investigadores (S.N.I.), el fomento de las patentes, y la formación de empresas

de base tecnológica [1]. Se creó también la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, dirigida por

de base tecnológica [1]. Se creó también la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, dirigida por la M. C. Hilda C. Cruz.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN Tres son las características que distinguen a la investigación que se hace en el Tecnológico de Monterrey: una clara vocación social, apoyo a la competitividad de las regiones del país, y avance del conocimiento científico [2]. Existen docenas de proyectos con estas características, pero citemos sólo tres ejemplos que ilustran la vocación social de la investigación. El proyecto CAPRICO tiene como finalidad apoyar a los productores de leche de cabra del Estado de Nuevo León, con infraestructura industrial para la producción y comercialización de queso de cabra con propiedades nutritivas y de prevención de cáncer, con base en resultados de investigación científica en el área de tecnología de alimentos.

El proyecto TECNOCASA tiene como finalidad desarrollar sistemas constructivos de bajo costo y rápida construcción, que son el resultado de la investigación científica en el área de materiales, diseño y sistemas de construcción de edificios. Esta tecnología es utilizada en varios estados de la República

para construir casas de interés social, de alta resistencia, con propiedades antisísmicas y preparación para suministrar los servicios básicos. Existe además un programa con CARITAS Internacional con el fin de proporcionar esta tecnología para la construcción de vivienda en zonas marginadas.

El Proyecto Agua y Vida es el resultado de muchos años de investigación en el uso y aprovechamiento del agua y del viento para proporcionar a las comunidades del sur de Nuevo León servicios de agua para consumo humano y riego. La segunda característica de la investigación del Tecnológico es el apoyo a la competitividad de las regiones mediante los servicios de investigación aplicada que proporciona a las empresas de las regiones del país, a través de sus centros de investigación e innovación, y de los servicios que se brindan a los gobiernos estatales y municipales, mediante sus centros de estudios estratégicos.

Finalmente, el avance del conocimiento científico se muestra a través de indicadores internacionales de ciencia y tecnología, entre los que sobresale el factor de impacto de las revistas en las que los profesores publican sus resultados, el cual se

calcula con base en el número de citas que reciben los artículos publicados. Estadísticas generadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en el año 2005, indican que el número de artículos científicos publicados por profesores del Tecnológico de Monterrey en el período 1993-2003 es de 420. Estos artículos han recibido 1,338 citas y tienen un factor de impacto de 3.2, el cual es el más alto entre las universidades del noreste del país [3].

ÁREAS ESTRATÉGICAS

La investigación que se realiza en el Tecnológico de Monterrey

se ubica en 10 áreas estratégicas: (1) biotecnología, (2) mecatrónica y materiales, (3) tecnologías de información y electrónica, (4) salud, (5) recursos para el desarrollo (agua, vivienda, energía, aire y medio ambiente), (6) negocios, (7) administración y política pública, (8) humanidades y ciencias sociales, (9) generación de empresas tecnológicas y (10) educación. Para cada una de estas áreas existen líneas de investigación, grupos de profesores investigadores y miembros del S.N.I., programas doctorales, proyectos de investigación con financiamiento externo, convenios de cooperación con universidades y empresas, diversos tipos de infraestructura, esquemas de innovación y propiedad intelectual, y creación de empresas de base tecnológica.

La gráfica en la Figura 1 muestra el crecimiento de profesores

en el Sistema Nacional de Investigadores. Esta cifra pasó de 62 en el año 2001 a 238 en el año 2006; de éstos, 103 profesores se encuentran en el Campus Monterrey. El número de alumnos de doctorado pasó de 80 en el año 2001 a 400 en el año 2006; 150 de estos estudiantes son del Campus Monterrey y la cifra llegará a 500 en los próximos años. Para

lado, en al año 2004 se suscribieron acuerdos con el Instituto Mexicano de Propiedad Industrial (IMPI), para impulsar el desarrollo de patentes y de la cultura de propiedad intelectual entre los profesores y alumnos del Tecnológico.

Actualmente, son alrededor de 50 las patentes en proceso

o / y solicitadas, para registrar las invenciones que resultan

de los proyectos de investigación; esta cantidad continuará creciendo en los próximos años. El gasto anual en investigación -sin contar inversiones en infraestructura -, ha pasado de 50 millones de pesos en 2001, a alrededor de 300 millones de pesos en 2005; de esta cantidad, 200 millones corresponden

al Campus Monterrey [4].

cantidad, 200 millones corresponden al Campus Monterrey [4]. Figura 1. Número de profesores del Tecnológico de

Figura 1.Número de profesores del Tecnológico de Monterrey en el Sistema Nacional de Investigadores

hacer investigación de calidad, es necesario tener un conjunto fuerte de programas doctorales. El Tecnológico de Monterrey cuenta con una población de alrededor de diez mil estudiantes

CÁTEDRAS DE INVESTIGACIÓN El programa de Cátedras de Investigación, que inició en el

El total de investigadores que participan en las cátedras es

de

posgrado en maestrías de investigación y de orientación

año 2002, ha sido un elemento clave para el crecimiento de la

profesional, los cuales son atendidos por alrededor de mil 200 profesores con doctorado. Cerca de cinco mil estudiantes

investigación.Unacátedradeinvestigaciónesungrupoformado por alrededor de 20 investigadores encabezados por un

cursan el esquema presencial, y la mitad de éstos se encuentran

profesor titular, varios profesores adscritos, investigadores

en

el Campus Monterrey.

post-doctorales, y estudiantes de doctorado, maestría y profesional. Una cátedra recibe fondos institucionales por 1.5

El

70 por ciento de las maestrías y doctorados del Campus

millones de pesos anuales, por un período de cinco años, con

Monterrey están acreditados por el CONACYT mediante los programas PIFOP y PNP, y el resto de los programas están siendo evaluados por la Comisión Interinstitucional para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). La Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey ofrece 16 programas para realizar residencias de especialidad y sub-especialidad médicas, de las cuales 15 están acreditadas o en proceso de revisión por la Comisión Interinstitucional para la Formación

LA ESCUELA DE GRADUADOS

revisión a los tres años. Existe otro conjunto de cátedras que reciben medio millón o un millón de pesos anuales por tres años. El total de cátedras de investigación es de 55; de éstas, 38 son del Campus Monterrey y están distribuidas en las 10 áreas estratégicas.

alrededor de 600. Las cátedras fueron evaluadas en el 2005

de Recursos Humanos en Salud (CIFRHUS). En los últimos siete años, la Escuela de Medicina ha obtenido el primer lugar nacional en el examen de ingreso a residencias médicas.

con base en cinco tipos de indicadores: (1) artículos publicados en revistas indizadas, (2) reconocimientos externos tales como el S.N.I. y la Academia Mexicana de Ciencias, (3) formación de doctores y maestros en ciencias, (4) ingresos externos y (5) otros factores. Para el caso de las cátedras en ingeniería,

A

su vez, la Escuela de Graduados en Administración y

computación y medicina, se evaluó la generación de patentes

Dirección de Empresas (EGADE) cuenta con acreditaciones

de la AACSB en Norteamérica, de la EQUIS en Europa, y ha

ocupado por varios años los primeros lugares en rankings internacionales elaborados por América Economía, Wall Street Journal, Financial Times y otras organizaciones. Por otro

y las licencias de tecnología comercializadas con base en esas

patentes. Los resultados obtenidos en los primeros tres años indican que las cátedras de investigación han contribuido en forma significativa a la transformación del Campus Monterrey en una universidad de enseñanza e investigación [5].

7
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El Congreso de Investigación y Desarrollo del Tecnológico de Monterrey que se ha efectuado anualmente desde hace 36 años, es el medio por el cual se difunden los avances en investigación y desarrollo por parte de sus profesores [6].

CENTRO DE INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA El Tecnológico de Monterrey ha estado activamente involucrado desde su inicio en el Proyecto Monterrey Ciudad Internacional del Conocimiento, y participa con centros multidisciplinarios de investigación y desarrollo en el Parque Tecnológico que construye el Instituto de Innovación y Transferencia Tecnológica (I2T2) cerca del aeropuerto. Entre estos centros está el Centro de Investigación y Diseño Estratégico de Productos (CIDEP). Por otro lado, se inauguró a principios de 2006 el Centro de Innovación y Transferencia de Tecnología (CIT2) en las instalaciones del Pabellón TEC, el cual alberga alrededor de 10 empresas de base tecnológica que se han incubado o se han establecido en este centro para desarrollar sus operaciones, haciendo sinergia con los centros, cátedras investigación y programas educativos del Campus.

El modelo de investigación y desarrollo económico basado en el conocimiento seguido por el Tecnológico se muestra en la Figura 2. La investigación básica genera conocimiento científico, el cual se convierte en tecnología, con la cual se crean empresas que comercializan productos con valor agregado basado en el conocimiento, organizadas en clusters de empresas que generan derrama económica en servicios y empleos bien pagados. El modelo muestra el rol importante que las universidades tienen en esta cadena de valor [7].

que las universidades tienen en esta cadena de valor [7]. En esta edición especial de la

En esta edición especial de la revista CONOCIMIENTO reportamos algunos de los avances en investigación y desarrollo en cada una de las diez áreas estratégicas del Tecnológico.

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO El área de Biotecnología cuenta con el Centro de Biotecnología, el Centro de Agro-negocios, los departamentos académicos de Tecnologías de Alimentos y Química, la maestría en

Biotecnología, el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería con especialidad en Biotecnología, y dos cátedras de investigación en Bioprocesos y Acuacultura. Apoya la carrera de Ingeniero en Biotecnología. El Centro de Biotecnología se ubica en un edificio de cinco mil metros cuadrados, con laboratorios que representan una inversión de 200 millones de pesos. El doctor Mario Álvarez y el doctor. Sergio Serna describen avances en esta área.

El área de Mecatrónica y Materiales cuenta con el Centro

de Innovación en Diseño y Tecnología, el Departamento de Mecatrónica y Automatización, las cátedras de Mecatrónica, Autotrónica, Robótica, Innovación, y Nanotecnología, así como las maestrías en Sistemas de Manufactura, Calidad y Manufactura, Automatización, el Doctorado en Ciencias de Ingeniería con especialidad en Mecatrónica y Materiales. Apoya las carreras de Ingeniero en Mecatrónica, Mecánico Electricista, Mecánico Administrador e Industrial y de Sistemas. Los Doctores Arturo Molina y Mario Martínez describen avances en esta área.

El área de Tecnologías de Información y Electrónica cuenta

con el Centro de Electrónica y Telecomunicaciones, el Centro de Investigación en Informática, el Centro de Sistemas Inteligentes y el Centro de Sistemas de Conocimiento; las cátedras de investigación en Tecnologías Inalámbricas, Telecomunicaciones, Seguridad Informática, Ingeniería de Procesos de Negocio, Sistemas Multiagente, Computación Evolutiva y Óptica.

Tiene las maestrías en Tecnología Informática, Sistemas Electrónicos, Sistemas Inteligentes, Administración de Tecnologías de Información, Administración de las Telecomunicaciones, el Doctorado en Tecnologías de Información y Comunicaciones, Apoya las carreras profesionales en Tecnologías de Información y Electrónica. El doctor David Muñoz describe avances en el área de electrónica y telecomunicaciones. Por su parte, el doctor Francisco J. Carrillo describe el área de Administración del Conocimiento y Desarrollo Basado en Conocimiento en el Sistema Tecnológico.

El área de Salud cuenta con la Escuela de Medicina, el Centro

de Innovación y Transferencia en Salud (CITES), las cátedras de investigación en Terapia Celular, Hematología y Cáncer,

y Bio-ingeniería, así como el programa de residencias en

especialidades médicas y la Maestría en Ciencias Médicas. El

doctor Rafael Borbolla presenta avances en el área.

El área de Recursos para el Desarrollo cuenta con el Centro de

Calidad Ambiental, el Centro de Estudios del Agua, el Centro de Estudios de Energía, el Centro de Vivienda, las cátedras de investigación en Medio Ambiente, Calidad del Aire, Estudios del Agua, Estudios de Energía, Energía Solar y Vivienda; las maestrías en Sistemas Ambientales, Ingeniería Energética, Ingeniería y Administración de la Construcción y el Doctorado en Ciencias de Ingeniería con especialidad en Medio Ambiente. Los Doctores Miguel Ángel Romero, Enrique Cázares y Federico Viramontes presentan avances en esta área. El doctor Marcelo Videa, director de la Carrera de Licenciado en Ciencias Químicas (LCQ), describe las áreas de investigación realizadas

por los alumnos de esta carrera. La investigación en Química, iniciada por el doctor Xorge A. Domínguez, (Q.E.P.D.) tiene una larga tradición. Estadísticas recientes del Science Citation Index, reportan 11 artículos publicados en las revistas Science y Nature por egresados de LCQ que han realizado estudios de posgrado en Estados Unidos.

que han realizado estudios de posgrado en Estados Unidos. El área de Negocios cuenta con la

El área de Negocios cuenta con la EGADE, las cátedras de

investigación en ciclo de vida y negocios de base tecnológica, fusiones y adquisiciones; las maestrías en Administración, Mercadotecnia, Finanzas, Dirección para la Manufactura y

el Doctorado en Filosofía en Administración. La Maestría en

Administración se ofrece en varias modalidades: internacional,

tiempo completo, en línea. Los Doctores Antonio Dieck, Anabella Dávila y la M.C. María Belén Mendé presentan avances en esta área.

El área de Administración y Política Pública cuenta con la

Escuela de Administración Pública y Política Pública, los centros de Estudios Estratégicos, Análisis y Evaluación de Política Pública, Desarrollo Metropolitano, y Desarrollo

Regional y Nacional. Ofrece seis maestrías en Administración Pública, Derecho Internacional, Derecho Público, Economía, Prospectiva Estratégica y Análisis Político y Medios. Cuenta con cátedras de investigación de demografías, democracia

y estado de derecho, y administración pública. El doctor

Bernardo González-Aréchiga presenta avances en el área.

El área de Humanidades y Ciencias Sociales cuenta con los

centros de investigación en Comunicación, Estudios sobre Norteamérica y Humanidades y cátedras de investigación en los mismos. Se tiene la Biblioteca Cervantina la cual es depositaria de un valioso patrimonio cultural. Tiene las maestrías en Comunicación, Estudios Humanísticos y Estudios Internacionales, así como el Doctorado en Estudios Humanísticos. Apoya las carreras de Humanidades y Ciencias Sociales. La doctora Lucrecia Lozano y el doctor Ricardo Elizondo presentan avances en el área.

El área de Desarrollo de Empresas cuenta con la Incubadora de

Empresas, el Centro de Desarrollo Empresarial, la Aceleradora de Empresas Tecnológicas y la maestría en innovación

tecnológica y empresarial, ofrecida en forma conjunta por la División de Ingeniería, la EGADE y Babson College, Estados Unidos. La doctora Elisa Cobas, el M.C. José Manuel Aguirre y el doctor Eugenio García Gardea presentan avances en el área

El área de Investigación en Educación cuenta con dos cátedras de investigación para la enseñanza de la Física y de las Matemáticas, respectivamente, así como los departamentos de Física y Matemáticas. Tiene la maestría en Educación y el Doctorado en Educación, los cuales se ofrecen en línea. Los Doctores Genaro Zavala y Juan Antonio Alanís presentan avances en el área.

Esperamos que esta edición contribuya a difundir las actividades de investigación y desarrollo que se llevan a cabo en el Tecnológico de Monterrey. Agradecemos a todos los profesores que han contribuido con sus artículos, y expresamos nuestro sincero agradecimiento al doctor Luis Eugenio Todd y al M.C. Juan Roberto Zavala, del Consejo de Ciencia y Tecnología de Nuevo León, por su invitación a publicar esta edición.

de Nuevo León, por su invitación a publicar esta edición. 1. Bustani, A. García, J. E.
1. Bustani, A. García, J. E. y Cantú, F.J. (2006). Strategies for moving from a
1. Bustani, A. García, J. E. y Cantú, F.J. (2006). Strategies for moving from a teaching university towards a teaching, research and
entrepreneurial university: the Tecnológico de Monterrey experience. Proceedings of the Conference organized by IKED and the
Ethiopian Tripple Helix Association
2. Esquivel, Fernando (2005). La investigación del Tecnológico de Monterrey para la competitividad y el bienestar social, ITESM
3. CONACYT (2005). Informe General de la Ciencia y la Tecnología en México
4. Cantú, F.J. and García, J.E. (2006). Research and graduate studies activities at Tecnológico de Monterrey 2005. ITESM: Monterrey,
Mexico
5. Bustani, A. and Cantu, F.J. (2003). Evaluating research activities: The ITESM research chairs program. Tecnológico de Monterrey,
Technical Report.
6. Cantú, F.J. and García J.E. (2006) (eds.). Proceedings of the 36º Research and Development Congress. Volumes I and II. ITESM:
Monterrey, Mexico
7. Etzkowitz, H. (2001). The second academic revolution and the rise of the entrepreneurial science. IEEE Technology and Society,
Vol. 20, No. 2.
Aterrizando la ciencia, a través del desarrollo tecnológico, en oportunidades de negocio. En su cuarto

Aterrizando la ciencia, a través del desarrollo tecnológico, en oportunidades de negocio. En su cuarto nivel se ubican los Laboratorios de Investigación y Posgrado. En su primer piso, las áreas de Incubación de Nuevas Empresas de Base Biotecnológica.

de Incubación de Nuevas Empresas de Base Biotecnológica. Doctor Mario M. Álvarez Director del Centro de
de Incubación de Nuevas Empresas de Base Biotecnológica. Doctor Mario M. Álvarez Director del Centro de
de Incubación de Nuevas Empresas de Base Biotecnológica. Doctor Mario M. Álvarez Director del Centro de

Doctor Mario M. Álvarez Director del Centro de Biotecnología

Doctor Mario M. Álvarez Director del Centro de Biotecnología Centro de Biotecnología del Tecnológico de

Biotecnología Centro de Biotecnología del Tecnológico de E l Monterrey, fundado en 1993, trabaja en tres

E l

Monterrey, fundado en 1993, trabaja en tres esferas de acción: la academia, la investigación, y

prestación de servicios de análisis, consultoría

la

y desarrollo tecnológico a la industria. En el año 2002, el Centro de Biotecnología inició un

cuarto nivel se ubica el trabajo más “celular” del centro. Ahí están las áreas de trabajo para microscopía, cultivo de tejidos vegetales y animales, ingeniería genética, biología molecular y microbiología industrial.

ENSAMBLADORES DEL CONOCIMIENTO

La conexión entre corredores sur y norte está destinada a las

mesas de trabajo de los estudiantes involucrados en investiga-

agresivo proceso de crecimiento, reconfigurando sus líneas

ción (estudiantes de la Maestría en Biotecnología, del Doctorado

de investigación, su oferta académica y sus estrategias de

en

Ciencias de la Ingeniería con especialidad en Biotecnología,

vinculación.

y

de licenciatura involucrados en proyectos específicos).

Hoy día, el Centro de Biotecnología integra investigadores de diferentes departamentos académicos en el quehacer científico y de desarrollo tecnológico, y conforma un grupo interdisciplinario de ingenieros químicos y bioquímicos, ingenieros en alimentos, biólogos, químicos, y médicos. Este núcleo académico administra un programa de posgrado reconocido nacionalmente como de alto nivel (acreditación del Programa Nacional de Posgrados de CONACYT) que ha crecido de 2002 a 2005 de 7 a 37 alumnos, y que históricamente ha formado a 60 especialistas en biotecnología que laboran en puestos de investigación u operan tecnologías biológicas en universidades o empresas nacionales y extranjeras.

EL NUEVO EDIFICIO DEL CENTRO DE BIOTECNOLOGÍA

El crecimiento y consolidación que el Centro de Biotecnología

ha vivido en los últimos cuatro años, ocurre en un contexto estatal, nacional e internacional muy favorable, en el que la Biotecnología ha sido reconocida como área estratégica. Y en este contexto, en el año 2004, el Tecnológico de Monterrey inició la construcción de un nuevo edificio para albergar las

operaciones del Centro de Biotecnología y contribuir con ello

al esfuerzo del Gobierno del Estado de impulsar las áreas de

una nueva Tecnología basada en el Conocimiento.

La arquitectura del nuevo edificio del Centro de Biotecnología

refleja su filosofía, su misión y su identidad. Visto desde distancia, aparece como una gran “caja” de tecnología, en una de las plazas más concurridas del Campus Monterrey del Tecnológico. Hemos decidido apostar por una economía y una sociedad basada en el Conocimiento, por la creación de tecnología, por la capacitación del recurso humano para crear esa nueva tecnología. En ese marco, la Biotecnología es una de las áreas estratégicas para nuestras sociedades.

El edificio consta de cuatro niveles, para una extensión abarca de ocho mil metros cuadrados de construcción. En

el cuarto nivel se localiza un amplio laboratorio integrado

de investigación en el área perimetral, y una planta piloto de bioprocesos farmacéuticos en su zona central. En su zona perimetral, diseñado bajo conceptos vanguardistas, el cuarto piso tiene una superficie de 900 metros cuadrados, sin paredes divisorias, para fomentar el trabajo interdisciplinario de investigadores y alumnos. Este laboratorio también refleja un nuevo concepto en su diseño.

En su corredor sur, alberga las operaciones de los grupos que trabajan en química biológica, bioquímica analítica

y proteómica, que son elementos indispensables para la

investigación biotecnológica moderna. Éste es el corredor

más “químico-bioquímico” del centro. En el ala norte del

Ellos, los estudiantes, son el vínculo, los ensambladores de conocimiento, entre las diferentes vertientes de actividad del Centro. En el área central del cuarto nivel, construimos una planta piloto para el desarrollo ingenieril de procesos

biofarmacéuticos, que operará bajo las normas más estrictas impuestas para la industria farmacéutica internacional. Con esta planta, seremos líderes en Latinoamérica, al ser la primera Universidad Mexicana en contar con instalaciones de desarrollo de nuevos biofármacos bajo los lineamientos de la FDA (Food and Drug Administration).

Áreas del cuarto piso del Centro de Biotecnología:
Áreas del cuarto piso del Centro de Biotecnología:

(a) área de estudiantes de Posgrado; (b) Área de extracción fotoquímica y química biológica; (c) planta de Bioprocesos (birreactor de 100L); (d) equipamiento analítico (cromatógrafo preparativo para separación de proteínas).

En el tercer nivel del edificio, ubicamos plantas piloto para el desarrollo de productos biotecnológicos para el sector alimentario. Contaremos con el equipo necesario para desarrollar productos en el área de cereales, lácteos, productos cárnicos, frutas y hortalizas. Estas instalaciones ayudarán a sustentar la competitividad de la industria alimentaria nacional. En ellas adiestraremos a nuestros alumnos en el desarrollo de nuevos productos alimentarios de valor agregado, preparados con nuevas tecnologías que mejor preserven sus cualidades nutricionales o nutracéuticas. También, en estas instalaciones, desarrollaremos nuevos productos y nuevos procesos para nuestra industria.

En el segundo nivel del edificio, diseñamos laboratorios interactivos en los que nuestros alumnos de profesional y posgrado tomarán sus cursos prácticos de laboratorio, preparándose como los futuros investigadores de la nueva economía basada en el crecimiento.

INCUBACIÓN DE EMPRESAS BIOTECNOLÓGICAS En el primer nivel del edificio, contaremos con instalaciones de laboratorio que rentaremos a nuestros alumnos, profesores, exalumnos, y emprendedores en general, para que conviertan sus ideas de nueva tecnología biológica en negocio. Éste será nuestro espacio de Incubación de Empresas Biotecnológicas, donde los empresarios del hoy, en el seno de un centro de investigación de primer nivel, recibirán apoyo técnico para maximizar las probabilidades de éxito de sus empresas de Alta Tecnología.

Concretamente, el concepto general del nuevo Centro de Biotecnología es aterrizar ciencia básica y aplicada (cuarto nivel), en desarrollo tecnológico (plantas piloto farmacéuticas y de alimentos del cuarto y tercer nivel), en oportunidades de negocio (laboratorios de incubación del primer nivel). En este proceso cascada, prepararemos al recurso humano altamente calificado, que tomará por suyas las tareas de generar, implementar, administrar y optimizar, tecnologías biológicas, y emprender nuevos negocios de corte biotecnológico.

Pretendemos, así, contribuir a dar respuesta a las necesidades de Desarrollo de Tecnologías Avanzadas que nuestro México demanda. La infraestructura con que en él contaremos nos permitirá hacer ciencia de primer nivel, desarrollar tecnología relevante, generar patentes y nuevos negocios biotecnológicos, y contribuir agresivamente al desarrollo de Clusters en Biotecnología en la región.

al desarrollo de Clusters en Biotecnología en la región. El Centro de Biotecnología integra áreas de

El Centro de Biotecnología integra áreas de investigación, docencia y de desarrollo tecnológico: (a) vista de laboratorios de docencia para la impartición de cursos en área biológicas-bioquímicas; (b) vista de la planta piloto de desarrollo de productos lácteos; (c) detalle del cuarto limpio de Bioprocesos, en la planta piloto de ingeniería Biofarmacéutica.

ÁREAS DE INVESTIGACIÓN El diseño arquitectónico y de operaciones del Centro de Biotecnología fue resultado de un ejercicio de redefinición de líneas de investigación y nichos estratégicos, basado en

líneas de investigación y nichos estratégicos, basado en Áreas prioritarias: (a) descubrimiento, aislamiento y

Áreas prioritarias: (a) descubrimiento, aislamiento y evaluación de moléculas de interés terapéutico a partir de alimentos y plantas mexicanas; (b) aplicación de herramientas biotecnológicas en el ámbito del desarrollo de nuevos productos y procesos para el sector alimentos; (c) Ingeniería de Bioprocesos (diseño de sistemas de bio reacción y bio separación) para los sectores farmacéutico, químico y alimentario.

fortalezas y oportunidades. En ese ejercicio, evaluamos las necesidades en Desarrollo Biotecnológico de nuestro estado

y nuestro país, y las tendencias internacionales del trabajo

de investigación en ciencias de la vida. Fruto de ese ejercicio, decidimos trabajar en tres áreas prioritarias de investigación

y desarrollo tecnológico:

Biotecnología Farmacéutica: Descubrimiento de principios bioactivos, aislamiento, evaluación en líneas celulares y modelos animales, y desarrollo de nuevos fármacos a partir de alimentos y plantas nativas mexicanas. Siendo una de las líneas enfáticas de nuestro centro, el nuevo edificio ha sido dotado de una capacidad de fraccionamiento y análisis de extractos naturales que comprende dos unidades de espectrometría de masas, unidades cromatográficas de fraccionamiento a nivel preparativo, y un tren de extracción y concentración de compuestos muy robusto. Complementan la infraestructura de análisis, fraccionamiento y concentración, recursos para el mantenimiento de células de mamífero para realizar bioensayos de efecto de inhibición tumoral o actividad antioxidante, y recursos de análisis de expresión a nivel genético y proteómico.

Biotecnología de Alimentos: Aplicación de herramientas

biotecnológicas dirigida al desarrollo de nuevos productos

y procesos en el área alimentaria, orientada a dar un valor

agregado a materias primas o productos alimentarios (enriqueciendo su valor nutricional, funcional o

nutracéutico) o buscando usos alternos (por ejemplo, como

Ingeniería de Bioprocesos: Diseño, validación-optimización, y

exposición nacional e internacional (más del 80 por ciento de

fuente de bioenergéticos). Como un servicio de extensión a la

ellos han realizado estancias de investigación, posdoctorados,

industria alimentaria, proveemos también servicios de análisis

o

han trabajado en otros centros de investigación nacionales

instrumental por cromatografía líquida y/o espectrometría

o

internacionales).

de masas, y análisis microbiológicos o moleculares para certifificación de calidad e inocuidad de productos alimentarios.

escalamiento de procesos de Bio reacción y Bio separaciones para la producción de compuestos o agentes biológicos de alto valor: biofármacos, proteínas recombinantes, alimentos probióticos, productos fermentados, células de mamífero o vegetales, biocombustibles, y compuestos químicos específicos

La productividad científica de nuestros investigadores es destacada. Entre ésta destacan más de 50 publicaciones arbitradas en revistas científicas internacionales desde el año 2002, más de 100 presentaciones en congresos nacionales se internacionales, tres libros publicados, tres patentes internacionales otorgadas o en proceso (ante la oficina de patentes de Estados Unidos), diversos desarrollos tecnológicos ya implementados en el sector industrial, múltiples publicaciones de divulgación y reconocimientos

de

alto valor. En el área de ingeniería de bioprocesos, hemos

nacionales e internacionales.

concentrado también una importante inversión estructural, construyendo cuartos limpios de microbiología industrial y bioprocesos, birreactores instrumentados que cubren las escalas de 1 a 100L, y un tren de bioseparaciones robusto y

flexible que cubre estrategias varias de separación primaria

y secundaria: centrifugación, ruptura celular, separación

por fases acuosas, cromatografía centrífuga preparativa, cromatografía para purificación de proteínas, etcétera.

EL CENTRO DE BIOTECNOLOGÍA Y SUS NÚMEROS

El Centro de Biotecnología se ha constituido en uno de

los grupos premier de investigación en el Tecnológico de

Monterrey, con 12 profesores-investigadores doctorados como líderes de grupo. Más del 70 por ciento de ellos

pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), con dos investigadores nivel II, y un investigador nivel III, dos de ellos miembros de la Academia Nacional de Ciencias. Se trata

de un cuerpo de investigadores con amplia experiencia y con

Nuestro programa de Posgrado en Biotecnología (Maestría en Biotecnología y Doctorado en Ciencias de la Ingeniería con especialidad en Biotecnología), ha preparado a más de 60

biotecnólogos desde su fundación. De ellos, el 90 por ciento se desempeña en puestos relacionados con su habilidad: 55 por ciento se desempeñan en investigación o docencia en centros universitarios, el 38 por ciento en investigación y desarrollo

u operación en industria, y el resto en puestos de gobierno.

Por sectores, el 51 por ciento de nuestros egresados activos laboralmente se desempeñan en el sector alimentos, el 45 por ciento en el farmacéutico, y el resto en sectores varios:

extractivo, químico, de servicios especializados, etcétera.

Con una inversión reciente de 140 millones de pesos en infraestructura y equipamiento, el Centro de Biotecnología arranca una nueva era de su historia este 2006, esperando contribuír decisivamente al avance científico y tecnológico del Estado de Nuevo León, y de México.

2006, esperando contribuír decisivamente al avance científico y tecnológico del Estado de Nuevo León, y de
Importancia de la Investigación en el Área de Biotecnología e Ingeniería de Alimentos del Tecnológico
Importancia de la
Investigación en el
Área de Biotecnología e
Ingeniería de Alimentos
del Tecnológico de
Monterrey
e Ingeniería de Alimentos del Tecnológico de Monterrey Catalizadora de las nuevas economías del conocimiento 14

Catalizadora de las nuevas economías del conocimiento

Catalizadora de las nuevas economías del conocimiento 14 Doctor Sergio O. Serna Saldívar / Profesor Departamento
Catalizadora de las nuevas economías del conocimiento 14 Doctor Sergio O. Serna Saldívar / Profesor Departamento
Catalizadora de las nuevas economías del conocimiento 14 Doctor Sergio O. Serna Saldívar / Profesor Departamento
Catalizadora de las nuevas economías del conocimiento 14 Doctor Sergio O. Serna Saldívar / Profesor Departamento
14
14

Doctor Sergio O. Serna Saldívar / Profesor Departamento de Biotecnología e Ingeniería de Alimentos

Doctor Sergio O. Serna Saldívar Profesor Departamento de Biotecnología e Ingeniería de Alimentos

a

es

disciplinas

sin

un

biotecnología

las

una

que

tendrá

impacto

de

duda

sin un biotecnología las una que tendrá impacto de duda de California en San Diego. Más

de California en San Diego.

Más del 50 por ciento de este núcleo de profesores pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores y dos de ellos a la prestigiada Academia Mexicana de Ciencias. Internamente, el

personal del departamento tiene fuertes nexos académicos y de investigación con los profesores de los Departamentos de Química

y

de Ingeniería Química.

En

la arena internacional el

Programa en Biotecnología tiene importantes relaciones con las Universidades de Cornell, Carnegie Mellon, Arizona State, Cambridge, Texas A&M y la Universidad

Arizona State, Cambridge, Texas A&M y la Universidad L significativo en la sociedad y la industria

L

significativo en la sociedad

y la industria en este nuevo

milenio. Definida en un contexto amplio como “la conjunción de disciplinas científicas y tecnológicas orientadas a la utilización de células vivas y/o sus componentes para la producción de bienes y servicios”, esta ciencia está identificada como una de las catalizadoras de las nuevas

economías basadas en el conocimiento con mayor crecimiento

y potencial para el futuro a corto y largo plazo.

Por ejemplo, las industrias biotecnológicas incrementaron las ventas de aproximadamente tres mil millones de dólares en los años 70 a más de 300 mil millones de dólares en el año 2000. La investigación en esta ciencia multidisciplinaria está impactando fuertemente la generación de nuevos alimentos, biocombustibles, fármacos, vacunas y otros bienes principalmente empleados en el sector salud.

LA INVESTIGACIÓN Los pilares para tener un programa existoso de investigación

científica en el ámbito universitario son los recursos humanos

o investigadores, alumnos e infraestructura de trabajo.

Nuestro actual Programa de Graduados en Biotecnología ha logrado amalgamar estos recursos, ya que ha logrado conformar una buena planta de investigadores, alumnos de maestría y doctorado altamente seleccionados y motivados para realizar investigación, y un nuevo edificio diseñado con la infraestructura y equipamiento más moderno para realizar investigación de calidad y vanguardia.

En el edificio de Biotecnología se albergarán y conjuntarán los
En el edificio de Biotecnología se albergarán y conjuntarán los

RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL Históricamente, el Tecnológico de Monterrey, desde sus inicios en la decada de 1940, ha impulsado y apoyado los programas académicos y de investigación relacionados con la producción primaria y transformación de alimentos, y ha evolucionado, hasta posicionarse hoy en día como uno de los más reconocidos en América Latina. Este reconocimiento ha trascendido en el mundo, ya que la carrera de Ingeniero en Industrias Alimentarias del ITESM-Campus Monterrey es la única aprobada y avalada en América Latina por el Institute of Food Technologists. Este aval permite a nuestros alumnos tener importantes experiencias en las mejores universidades del extranjero donde destacan las Universidades de British Columbia, Cornell, Texas A&M, Nebraska, Kansas State, Purdue y Manitoba entre otras.

esfuerzos de los investigadores y alumnos de posgrado. Este centro cuenta con importantes plantas piloto para realizar proyectos de innovación en desarrollo de nuevos productos lácteos, cárnicos, de granos y de frutas y hortalizas. La parte medular del edificio lo constituyen laboratorios de bioinge- niería, biocatálisis, fermentaciones, bioseparaciones y de cultivo de células de mamífero y tejidos vegetales principalmente para el desarrollo de investigación en generación de nuevos fármacos.

De

igual manera, contará con la más avanzada línea de equipos

de

biología molecular para la caracterización y manipulación

de genes y proteínas. La investigación que emane de estas

Hace un par de años se lanzó el nuevo programa de Ingeniero en Biotecnología, en respuesta al boom e interés en la Biotecnología y al programa estatal de la Ciudad del Conocimiento. Los profesionistas que egresen de esta

plantas piloto será soportada y apoyada por los laboratorios de microbiología, de fitoquímica y de análisis químico- instrumental. Estos laboratorios cuentan con equipo de alta sofisticación como son cromatógrafos de gases, líquidos de alta resolución, espectofotómetro de masas y secuenciación

carrera podrán cubrir las nuevas demandas de industrias

de

proteínas.

biotecnológicas de fármacos y alimentos. La curricula de nuestros programas académicos de profesional y graduados

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

están fuertemente orientados a formar profesionistas íntegros

El

Departamento de Biotecnología e Ingeniería de Alimentos

con excelentes antecedentes en ciencias básicas, ingeniería,

realiza actualmente investigación en cinco líneas prioritarias:

tecnología y el carácter emprendedor. La planta actual del

Descubrimiento de Nuevos Fármacos:

Departamento de Biotecnología e Ingeniería de Alimentos está

La

intención de esta línea de investigación es consolidar una

constituida por diez profesores investigadores especializados.

unidad interdisciplinaria entre nuestro departamento, el

Departamento de Química y la Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey, para el desarrollo de fármacos con potencial para la prevención y tratamiento de enfermedades crónico degenerativas y cáncer. Las labores de investigación están enfocadas a la identificación de compuestos con potencial para ser utilizados en la prevención y tratamiento de enfermedades tales como diabetes, hipercolesterolemia, hipertensión, síndrome postmenopáusico y cánceres hormono dependientes e independientes.

El aislamiento y purificación de estos compuestos mediante

técnicas biotecnológicas sofisticadas permitirán proponer procesos capaces de ser patentados o protegidos para su posterior uso por las industrias químico-farmaceúticas. Con el obje-tivo de caracterizar químicamente los diferentes compuestos en las matrices de interés,

el nuevo centro de investigación está

instrumentado con equipos para la identificación y cuantificación de los compuestos activos mediante cromatografía gaseosa, líquida de alta presión (HPLC), preparativa y espectofotómetros de masas. Estos equipos permiten la identificación y

separación rápida de los compuestos más bioactivos de extractos crudos que contienen cientos o hasta miles de otros compuestos. El paso más crítico

en esta línea de investigación son las

denominadas pruebas de tamizaje, donde se prueba la efectividad de los fitoquímicos en líneas celulares de mamíferos. Se cuenta con laboratorios para el cultivo de células cancerígenas de mama, próstata, colon, hígado, riñón y dos líneas de leucemia (linfoblástica y megaloblástica).

industrias farmacéuticas para probar y validar los fármacos experimentales, tanto con animales de laboratorio y/o con estudios clínicos. Esta línea de investigación es altamente prometedora, ya que en México existe una gran diversidad de plantas y alimentos que contienen moléculas con potencial de ser aisladas para la producción de fármacos naturales con bajo grado de toxicidad.

Un ejemplo es el aislamiento de fitoquímicos de una planta nativa mexicana con probados efectos anticancerígenos de mama, colon e hígado, que está siendo patentado por nuestro grupo de trabajo. Estos compuestos tienen tan buena o mejor actividad anticancerígena en animales de laboratorio

que el Taxol MR con la ventaja de que sus efectos secundarios

y toxicológicos son bastante bajos.

Los estudios antes mencionados son

siempre acompañados de estudios prof-undos de biología molecular donde estas herramientas son utilizadas para ver cambios en la expresión génica de importantes enzimas involucradas en desa- rrollo de cáncer (apoptosis o

muerte celular programada, angiogénesisetcétera),hipertensión

e hipercolesterolemia.

Ingeniería en Bioprocesos:

e hipercolesterolemia. Ingeniería en Bioprocesos: Otra de las principales líneas de investigación es la de

Otra de las principales líneas de investigación es la de Ingeniería en Bioprocesos. Son pocos los centros de investigación en el ámbito mundial y mucho menos nacional que tienen la infraestructura y recursos humanos para incursionar en bioprocesos farmacéuticos. El común denominador de estos procesos es la producción masiva de fármacos o metabolitos de interés con la mayor eficiencia posible. La clave son los diseños de los procesos de fermentación y de recuperación de los compuestos que tienen un alto valor económico, sin que los mismos pierdan su bioactividad o funcionalidad. El interés fundamental de las compañías biotecnológicas está enfocado fuertemente en el desarrollo de procesos eficientes y escalables que les permitan sacar rápidamente al mercado nuevos productos utilizando estrategias de bioingeniería novedosas, puesto que la competencia entre las empresas por lanzar al mercado nuevos productos farmacéuticos las obliga a buscar estrategias para el desarrollo de bioprocesos.

Utilizando infraestructura de punta es posible realizar numerosos ensayos para identificar los compuestos o candidatos con mayor potencial para estudios posteriores, que son más tardados y costosos. Los mejores compuestos candidatos pasan posteriormente a ensayos con animales de laboratorio del Bioterio de la Escuela de Medicina Ignacio Santos. Ahí se tiene la capacidad de probar compuestos candidatos a fármacos con animales inducidos

a

que desarrollen diabetes, arterioesclerosis, daño hepático

y

cáncer de mama. Los ensayos in vivo son clave para hacer

la

decisión de continuar con estudios de toxicología como de

dosis letal 50 o LD50, toxicología reproductiva/teratogénica

y

los estudios de farmacocinética y farmacodinámica.

Finalmente, en caso de que el fármaco experimental haya

Las plantas piloto del Centro de Biotecnología están equipadas

pasado todas las pruebas anteriores, será un buen candidato para estudios clínicos. La Escuela de Medicina cuenta con

con fermentadores de 1 hasta 100 L lo que permite escalar procesos farmacéuticos en un ambiente prácticamente estéril.

el

personal y la infraestructura para realizar estos estudios

Otro importante componente es la planta piloto anexa de

de

muy alto costo. Uno de los principales objetivos de la

bioseparaciones que cuenta con equipos de separación

colaboración entre el Centro de Biotecnología y la Escuela

cromatográfica tipo preparativa, de separación y purificación

de

Medicina es que puedan ofrecer servicios integrales a las

de proteínas, ultrafiltración, centrifugación y de separación

por fases acuosas. Esta última tecnología ha permitido separar compuestos de alto valor económico con una mejor eficiencia en términos de porcentaje de recuperación y pureza, tiempo de proceso y ahorro en uso de operaciones unitarias que requieren de una fuerte inversión en equipo y personal. El área de Ingeniería de Bioprocesos ha dado como resultado una serie de logros entre los que destacan diversos procesos que permiten la recuperación y purificación de productos biológicos de alto valor comercial. Se puede citar la producción de un aroma que por ser de origen natural es altamente atractivo para el mercado europeo, la recuperación de productos nutraceúticos tales como la luteína y flavonoides, así como la producción de colorantes proteicos para la industria de alimentos y farmacéutica.

proteicos para la industria de alimentos y farmacéutica. Adicionalmente, se han desarrollado procesos que permiten la

Adicionalmente, se han desarrollado procesos que permiten

la obtención de proteínas recombinantes para la producción de antibióticos y como candidatos de vacunas contra cáncer y rotavirus. Las ventajas fundamentales de estos nuevos procesos radican en el uso de técnicas no-convencionales que dan lugar

a procesos más estables, compactos y de fácil escalamiento.

La experiencia acumulada permite entender los mecanismos involucrados en las distintas etapas de extracción, lo que

favorece el diseño predictivo de procesos biotecnológicos. Las etapas de recuperación y purificación son claves para llevar

La conversión de almidón de sorgo a jarabes glucosados y fructosados demandados por las industrias refresqueras ha sido un tema de investigación ampliamente estudiado. Actualmente se cuenta con la tecnología para lograr convertir los almidones de sorgo a estos jarabes con la misma eficiencia que los de maíz, siempre y cuando se utilicen tecnologías enzimáticas.

La combinación de investigación en biocatálisis y fermentaciones nos ha permitido producir cervezas tipo lager a partir de malta de sorgo y adjuntos cerveceros de sorgo. Las cervezas resultantes tienen propiedades muy similares a las contrapartes comerciales pero libres de gluten (el mercado de productos sin gluten se ha incrementado fuertemente en los últimos tiempos debido a la creciente población intolerable o alérgica a esta proteína). También el uso de la enzima amiloglucosidasa ha permitido incrementar los rendimientos de cerveza, la cantidad de azúcares fermentables y la producción de cervezas ligeras o más bajas en calorias.

Uno de los mayores logros en esta línea de investigación es la conversión de la sacarosa del guarapo o jugo de la caña de azúcar en un jarabe equimolar de glucosa y fructosa, utilizando la tecnología de inmobilización enzimática, que entre otras ventajas permite el reúso del biocatalizador y

al mercado cualquier producto biotecnológico. En la mayoría

de los casos estas representan más del 80 por ciento de los

costos de un proceso biotecnológico.

Recientemente, el grupo se ha enfocado en el desarrollo de

proteínas de interés farmacéutico modificadas químicamente.

La modificación de estos compuestos proteicos involucra la

unión de cierto polímero a las proteínas (proceso conocido como PEGilación de proteínas) para dar como resultado un

producto farmacéutico más estable, que permanezca por más tiempo en el torrente sanguíneo o tenga una mayor vida media

y por consiguiente mayor efectividad y efecto terapéutico.

Biocatálisis y Fermentaciones:

La investigación en el uso de enzimas y microorganismos productores de metabolitos de interés es ya una línea de investigación bien establecida en el Departamento de Biotecnología e Ingenería de Alimentos. Los principales proyectos de investigación en biocatálisis son el de extracción de fécula o almidón de sorgo con la misma eficiencia y calidad que el de maíz mediante el uso de proteasas y enzimas degradadoras de pared celular o fibrolíticas que permiten reducir a la mitad los tiempos de proceso sin sacrificar rendimiento y calidad de los almidones obtenidos.

El momento del parto, afirman, define el grado de violencia que se manifiesta en niños y jóvenes

procedentes de los Estados Unidos.

operar de manera continua. Los jarabes análogos de fructosa

contienen propiedades prácticamente idénticas a los jarabes

fructosados de maíz, por lo que esta tecnología patentada es

una excelente opción para la industria azucarera del país y

para reducir las fuertes importaciones de los jarabes de maíz

Innovación en Productos Alimentarios:

Ésta es la línea de investigación más antigua, puesto que los campus de Monterrey, Guaymas y Querétaro han obtenido importantes financiamientos del gobierno federal y de la iniciativa privada para desarrollar o mejorar productos alimentarios. El nuevo Centro de Investigación facilitará las labores de investigación, puesto que alberga cinco plantas piloto de procesamiento de productos lácteos, cárnicos, manejo poscosecha de frutas y hortalizas, procesamiento de productos frutohortícolas y de granos para apoyar a las dinámicas industrias alimentarias en el desarrollo y análisis de sus productos. Estas nuevas plantas se suman a la infraestructura del Campus Guaymas, que tradicionalmente se ha dedicado al estudio y desarrollo de productos marinos e investigación en acuacultura. En el campus Monterrey destacan proyectos de investigación en tecnologías emergentes de esterilización mediante

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el uso de altas presiones hidrostáticas, desarrollo de alimentos funcionales o nutracéuticos y de productos

el uso de altas presiones hidrostáticas, desarrollo de alimentos funcionales o nutracéuticos y de productos probióticos elaborados principalmente a partir de leche de cabra. Un componente especial son los laboratorios de apoyo

en análisis y microbiología y las nuevas áreas de evaluación sensorial y envases y embalaje de alimentos que dan apoyo

a las plantas piloto antes citadas. En envases de alimentos se están desarrollando películas pseudoplásticas biodegradables

y envases activos o que contienen en sus matrices compuestos

como antioxidantes y conservadores que prolongan la vida útil

de los productos envasados.

Es importante mencionar que hay un enfásis muy especial en seguridad alimentaria e impartición de cursos de calidad para la industria y los proveedores de alimentos frescos y procesados. El enfásis es en la impartición periódica de cursos de Análisis de Riesgos y Puntos Críticos de Control, (HACCP por sus siglas en inglés) y de Buenas Prácticas de Manufactura, así como la disponibilidad de una gama de servicios de análisis y microbiología de alimentos. Se dispondrá a corto plazo de servicios sofisticados para la certificación de alimentos mediante metodologías de espectofotometría de masas con un cuadrupolo. Esto permitirá a nuestros empresarios exportar con

mayor confianza a los diversos mercados de Norteamérica, Europa y Asia.

Bioenergéticos:

La linea de investigación más reciente es la relacionada con la producción de biocombustibles a partir de recursos renovables

y de bajo costo propios o adaptables al estado de Nuevo

León. Las labores de investigación están siendo realizadas

por diez investigadores con perfiles diversos vinculados a los Centros de Biotecnología, Energía, Calidad Ambiental,

e Innovación Agropecuaria que realizan estudios desde la

selección y siembra de materias primas para su posterior conversión a bioetanol, hasta las pruebas en automóviles de los combustibles debidamente formulados.

La actividad central consiste en la biotransformación de recursos renovables de alta disponibilidad y bajo costo a etanol anhidro. Las materias primas consideradas son (a) caldos azucarados resultantes del prensado de los tallos de gramíneas y remolacha azucarera; (b) materiales ricos en almidón y (c) subproductos celulolíticos variados. Los proyectos de investigación actuales están enfocados en la

producción de etanol y el cálculo de rendimientos y calidad.

El laboratorio de energéticos cuenta con todas las operaciones

unitarias necesarias para la obtención de etanol anhidro que incluyen equipos de molienda para granos, equipo para prensar continuamente tallos ricos en azúcares sencillos, reactores químicos y enzimáticos, fermentadores y varios equipos de destilación y bioseparación.

Se pretende que los modelos desarrollados sean fácilmente escalables a un nivel comercial. Con estas labores de investigación se pretende dar alternativas al sector agrícola primario del estado, caracterizado por tener la mayoría de las tierras bajo el esquema de temporal o de escasa agua de irrigación; desarrollar procesos para la obtención de etanol que sean económicamente atractivos para la industria y documentar las bondades de utilizar recursos renovables en términos de bonos de carbono y protección del ambiente.

Una de las principales metas a corto plazo es desarrollar formulaciones de gasolina donde se sustituya al MTBE como oxigenante, y paralelamente realizar pruebas de desempeño de motores y emisiones de contaminantes atmosféricos bajo condiciones reales de manejo. Dentro de las actividades especí-

ficas de investigación que se están realizando, están el incremento en rendimiento de azúcares fermentables en extractos de tallos

de gramineas y remolacha azucarera mediante el uso de enzimas

degradadoras de dextrinas, el mejoramiento en la conversión de granos almidonosos en etanol, eficientando las operaciones de licuefacción del almidón con alfa-amilasa termo resistente de nueva generación y proteasas; la estimación de parámetros cinéticos de conversión de dextrinas a glucosa con el objetivo de diseñar bio reactores óptimizados, utilización de levaduras osmo resistentes para fermentar a altas concentraciones de azúcares y el uso de levaduras genéticamente modificadas que expresen a las enzimas amilolíticas y sean por lo tanto capaces de fermentar directamente al almidón. Hay un especial interés en investigar la factibilidad del uso de otros microorganismos fermentativos, tales como Zymomonas mobilis que es capaz

de fermentar azúcares a más alta velocidad, a mayores concentraciones de etanol, y con mejores

de fermentar azúcares a más alta velocidad, a mayores concentraciones de etanol, y con mejores rendimientos con respecto a levaduras tradicionales.

Adicionalmente, se trabaja en la comparación de procesos de fermentación en lotes vs continuo que permitan incrementar

la eficiencia de producción de etanol y la eficientización

del proceso de destilación azeotrópica y validación técnica

el uso de tamices empacados con materiales moleculares

absorbedores de agua que puedan ser reutilizados.

Nuestro interés en investigación en biocombustibles radica en la nueva Ley para el Desarrollo y Promoción de los Bioenergéticos que recientemente fue aprobada por los legisladores y al escandaloso aumento en los precios de los combustibles y del petróleo crudo (recientemente rompió record el precio del barril en 72 dólares).

demanda de especialistas del ramo y nuevas oportunidades en investigación y servicios. Esperamos lógicamente que los recursos humanos formados y proyectos y actividades de investigación y servicio tengan un fuerte impacto en la sociedad, en la calidad de vida de los seres humanos, en el medio ambiente, en la tecnología y en el desarrollo industrial de nuestro estado.

Se tiene planeado incursionar en proyectos multidisciplinarios de terapia celular y génica; en el uso de células madre (stem cells), producción masiva de proteínas recombinantes en animales y plantas transgénicas, la producción de plásticos biodegradables en plantas transgénicas y la producción y utilización eficiente de biocombustibles.

Los ejemplos anteriores sólo nos brindan una reducida lista de los impensables beneficios que nos deparará la biotecnología en el Siglo XXI.

La

nueva ley obliga a PEMEX a utilizar etanol en las gasolinas

en

lugar del MTBE. Esto indica que si el etanol sustituye al

Esperamos que el Departamento de Biotecnología e

MTBE presente en la gasolina, el estado de Nuevo León demandaría diariamente cuando menos 370 mil litros de bioetanol. Si eventualmente se produjera una gasolina E15, la demanda de etanol casi alcanzaría un millón de litros diarios.

Ingeniería de Alimentos del Tecnológico de Monterrey continúe impactando al desarrollo mediante la generación de profesionistas de carrera y posgrado e investigación científica. Esto indudablemente se traducirá en beneficios

 

VISIÓN

para el estado y el país, tal como se ha estado realizando desde los años 40 del siglo pasado.

A

pesar de que resulta imposible predecir el futuro de

la

biotecnología, es posible anticipar que habrá una gran

Doctor Arturo Molina Gutiérrez Director de la División de Ingeniería y Arquitectura

Doctor Arturo Molina Gutiérrez Director de la División de Ingeniería y Arquitectura 2020
Doctor Arturo Molina Gutiérrez Director de la División de Ingeniería y Arquitectura 2020
Doctor Arturo Molina Gutiérrez Director de la División de Ingeniería y Arquitectura 2020
Doctor Arturo Molina Gutiérrez Director de la División de Ingeniería y Arquitectura 2020
Doctor Arturo Molina Gutiérrez Director de la División de Ingeniería y Arquitectura 2020
Doctor Arturo Molina Gutiérrez Director de la División de Ingeniería y Arquitectura 2020
2020
2020

L a División de Ingeniería y Arquitectura del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, consciente del importante rol que tiene la Universidad como agente para crear un mejor futuro del país, a través del desarrollo científico y tecnológico, ha definido cuatro grandes áreas de

investigación y transferencia tecnológica. Estás áreas buscan

apoyar la competitividad de México y sus diferentes regiones

a través de las siguientes rutas para el desarrollo industrial (Richard Lester 2004, MIT):

1.- Creación de nuevas industrias 2.- Creación de las condiciones para la atracción de nuevas industrias 3.- Diversificación/transformación de la industria actual a una industria de base tecnológica 4.- Mejoramiento de la industria actual

A la vez, estas áreas están relacionadas con las competencias de

profesores, programas académicos y centros de investigación

de nuestra escuela, lo que nos permite realizar investigación

y

desarrollo tecnológico de excelencia y de gran impacto para

el

país.

del Campus Monterrey se ha creado la infraestructura de plantas piloto de bioprocesos (GMP – Good Manufacturing Practices), laboratorios de alimentos y espacios de bioincubadoras.

Centro de Biotecnología

y espacios de bioincubadoras. Centro de Biotecnología ÁREAS ESTRATÉGICAS Las cuatro áreas estratégicas en

ÁREAS ESTRATÉGICAS

Las cuatro áreas estratégicas en las que se enfatiza el desarrollo de investigación y transferencia de tecnología son:

• El descubrimiento y desarrollo de nuevos productos,

procesos biotecnológicos y tecnologías de seguridad e inocuidad alimentaria.

• La realización de nuevos productos y procesos, utilizando nuevas tecnologías como nanotecnología, mecatrónica,

microprocesos y bioprocesos.

• Las tecnologías para el desarrollo sostenible: agua, energía, vivienda, aire, arquitectura y planeación urbana, medio ambiente.

• El desarrollo y transferencia de sistemas de nueva generación de manufactura y logística.

CREACIÓN DE NUEVA INDUSTRIA: BIOTECNOLOGÍA Para México, se propone la Biotecnología como una herramienta clave de su desarrollo. Esto significa una revolución tecnológica con implicaciones transcendentales en las prácticas sobre nutrición, diagnóstico y tratamiento de enfermedades,

ATRACCIÓN DE NUEVAS INDUSTRIAS AERONÁUTICA Y TECNOLOGÍAS DE MANUFACTURA La manufactura aeronáutica en México tiene su base en la maquila de piezas para aeronaves y turbinas de aeronaves. En México existen aproximadamente 77 proveedores (tercer y cuarto nivel de proveeduría) de esta industria, 12 de los cuales tienen sede en Nuevo León. La mayoría de éstos son empresas estadounidenses que han movido sus operaciones hacia centros de bajo costo, misma estrategia de competitividad global que anteriormente benefició a la industria automotriz de nuestro país. Actualmente, el Tecnológico de Monterrey ha creado un programa para la articulación productiva de la industria aeronáutica, con la finalidad de apoyar la creación de la red de industrias que permita ser más atractiva a la región, y se está trabajando con la empresa IKTAR en la reingeniería, diseño y ensamble de una avioneta de cuatro plazas monomotor.

Proyecto de reingeniería, diseño y ensamble de una avioneta de cuatro plazas monomotor

producción de nuevas variedades agrícolas, manejo del medio ambiente y la generación de nuevas fuentes de energía. Las áreas relevantes de desarrollo definidas por el Tecnológico de Monterrey son:

desarrollo definidas por el Tecnológico de Monterrey son: •Descubrimiento y desarrollo de medicinas y fármacos

•Descubrimiento y desarrollo de medicinas y fármacos basados en extractos de plantas de la región •Tecnología de alimentos y desarrollo de productos funcionales como nutracéuticos, prebióticos, enzimas, biopelículas y empaques activos •Agrobiotecnología y Tecnología de agricultura intensiva •Ingeniería de bioprocesos para el escalamiento industrial de productos médicos y alimenticios, a través de procesos más limpios, ecoeficientes, redituables y seguros

Para apoyar la investigación de vanguardia y de nivel internacional en esta disciplina, en el Centro de Biotecnología

En relación con la industria de Tecnologías de Manufactura, se

ha establecido un acuerdo estratégico con la Asociación AMT (Association of Manufacturing Technology - www.amtcenter. org.mx) para desarrollar actividades de investigación relacionadas con el diseño, fabricación e integración de nuevas tecnologías de producción. Esta relación permitirá desarrollar los recursos humanos y tecnológicos necesarios para proveer nuevos equipos de fabricación (máquinas herramienta, robots, sistemas de transporte, controles automáticos) para crear la nueva generación de sistemas de manufactura en México.

EVOLUCIÓN DE LA INDUSTRIA AUTOMOTRIZ

La industria automotriz ha sido clave en el posicionamiento

competitivo de México en un sector de alto valor económico,

y es uno de los mayores éxitos de industrialización en

América Latina. Sin embargo, se hace necesario evolucionar a la industria de manufactura mexicana hacia una integración más cercana con proveedores de ventajas competitivas para los líderes del mercado, proporcionando así, no sólo mano de obra económica o proximidad geográfica, sino elementos de innovación, tecnología y conocimiento, tales como avanzados sistemas de manufactura, capacidades tecnológicas, prácticas organizativas, capacidad de diseño e ingeniería, y la capacitación de recursos humanos calificados.

En este contexto, en el Tecnológico de Monterrey se han enfocado esfuerzos para realizar investigación dirigida a generar conocimiento en autotrónica, por ejemplo, trabajando con la empresa francesa EXXOTEST en diseño automotriz e ingeniería automotriz; además, participando activamente con industrias líderes del sector, como General Motors y su programa PACE (Partners for the Advancement of CAD/CAM/ CAE Education), Renault y Volkswagen; también en proyectos

de colaboración en diseño e ingeniería colaborativa, utilizando

tecnología de PLM (Product Lifecycle Management) con IBM- DASSAULT.

NUEVA GENERACIÓN DE SISTEMAS DE MANUFACTURA Y LOGÍSTICA

El mejoramiento de la industria actual se logra a través del

desarrollo de nuevos productos y procesos, la incorporación

de nuevas tecnologías a las plantas de producción actuales, la extensión de los servicios de manufactura y logística, el cumplimiento de los estándares internacionales, la incorporación de tecnologías limpias y el acceso a capital humano competitivo internacionalmente. Estos conceptos caracterizan la nueva generación de sistemas de manufactura

y logística. La investigación realizada en el Tecnológico de

Monterrey en modelos, sistemas y tecnologías está enfocada a que la industria de México logre:

Alcanzar la concurrencia en operaciones para minimizar tiempos y costos Diseñar sistemas de manufactura reconfigurables que aumenten la flexibilidad y capacidad de respuesta Transformar rápidamente la información en conocimiento para responder al dinamismo de los mercados globales Integrar el capital humano y tecnológico para mejorar el rendimiento y la satisfacción de la fuerza laboral

Desarrollar productos y procesos de manufactura innovadores Reducir los desperdicios e impacto ambiental de productos “a casi cero”

TECNOLOGÍAS SUSTENTABLES COMO BASE DEL DESARROLLO INDUSTRIAL Las tecnologías sustentables buscan mejorar el manejo de los recursos naturales, crear una industria limpia a través de reducir los residuos de producción, elaborar productos con bajo o nulo impacto en el ambiente, y mejorar los espacios arquitectónicos y urbanos de la sociedad. Los temas importantes del Tecnológico de Monterrey serán:

•Agua: manejo de cuencas y ríos, manejo de agua en las ciudades e industrias, y reciclaje •Energía: desarrollo de energías alternativas (bio-diesel, bio-etanol, eólica) •Sistemas ambientales: uso de sistemas SIG (Sistemas de Información Geo-referenciada) para mejorar la competitividad de la industria, evaluación de recursos naturales, y la restauración de recursos naturales •Vivienda: vivienda accesible, técnicas de construcción alternativas, administración de la construcción •Hábitats Sustentables: diseño y planeación urbana, recuperación de zonas industriales, nueva generación de espacios poblacionales

Proyecto de manejo de la cuenca del Conchos

poblacionales Proyecto de manejo de la cuenca del Conchos Planta piloto de bio-diesel en los laboratorios

Planta piloto de bio-diesel en los laboratorios de Ingeniería Química

Proyecto de manejo de la cuenca del Conchos Planta piloto de bio-diesel en los laboratorios de
Nuevos sistemas contractivos – Tecnodomos incrementar la presencia de los profesores investigadores dentro de la

Nuevos sistemas contractivos – Tecnodomos incrementar la presencia de los profesores investigadores dentro de la comunidad científica mexicana. Por citar un dato,

de la comunidad científica mexicana. Por citar un dato, actualmente contamos con 27 profesores dentro del

actualmente contamos con 27 profesores dentro del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT y con cuatro profesores miembros de la Academia Mexicana de Ciencias.

El Instituto, comprometido con su misión, que incluye hacer investigación y extensión relevantes para el desarrollo sostenible del país, decidió hace tres años otorgar un definitivo apoyo a la estrategia de investigación, al crear las Cátedras de Investigación. Éstas han servido como un catalizador para la generación de conocimiento, pues han provocado un mejor enfoque de la labor de investigación a través de la integración del capital humano y los recursos económicos hacia los temas prioritarios, dando pie a la creación de grupos de investigación más fuertes con una alta productividad científica y enfocados ahora a los grandes temas con la estrategia de trabajo multidisciplinario.

Utilización de Sistemas GIS para restauración de la Cuenca del Burgos

de Sistemas GIS para restauración de la Cuenca del Burgos La Escuela de Ingeniería y Arquitectura

La Escuela de Ingeniería y Arquitectura está implementando estrategias de apoyo al desarrollo industrial con base en las siguientes acciones específicas:

Actualmente contamos con 13 cátedras de investigación que reciben diferentes niveles de apoyo institucional: Desarrollo de alimentos y fármacos, Desarrollo de máquinas inteligentes, Política energética con enfoque sostenible, Uso sustentable del agua, Desarrollo e Innovación de procesos y tecnologías de vivienda, Creatividad, inventiva e innovación en ingeniería, Valoración de servicios de la naturaleza, Energía solar, Cadena de Suministro, Calidad del aire, Sanidad y cultivo de camarón, Nanomateriales, Autotrónica / Ingeniería Automotriz.

Formación de recursos humanos especializados:

Se ofrecen ocho programas de maestría en ciencias, acreditados

por el CONACYT en el Padrón Nacional de Posgrado (PNP)

y un programa de Doctorado en Ciencias de la Ingeniería

con las siguientes áreas de especialización: Biotecnología, Mecatrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil y Sistemas Ambientales.

Transferencia del conocimiento e innovación:

Institucionalmente, este esfuerzo ha requerido la creación de una estructura que permita a los investigadores contar con el recurso humano, espacios e instalaciones requeridas para el desarrollo de su actividad. Así, actualmente contamos con cinco grandes centros de investigación y un parque de aplicaciones de tecnologías, en el que convergen las distintas disciplinas de la ingeniería para impulsar la competitividad sostenible. En estos espacios se concentra la actividad de investigación y de transferencia de tecnología que va desde la consultoría especializada, pasando por la educación continua, los servicios de laboratorio, la transferencia de desarrollos de impacto comunitario, hasta la incubación de negocios de base tecnológica, creados a partir de desarrollos de tecnología generados dentro de la institución.

Generación de Conocimiento:

A través de poco más de 15 años, ha sido necesario el reenfoque de la actividad del profesor netamente docente hacia el profesor investigador que está vinculado fuertemente con los diferentes actores sociales: industria, gobierno y organizaciones no gubernamentales, a través de la investigación, desarrollo y transferencia de tecnología. Esto ha resultado en un cambio significativo en la productividad científica de la escuela, y en el reconocimiento de los profesores, lo que nos ha permitido

Centros de Investigación que apoyan el proyecto de Ciudad del Conocimiento:

-Centro de Biotecnología -Centro de Calidad y Manufactura -Centro de Diseño y Construcción -Centro de Innovación en Diseño y Tecnologías -Centro de Tecnologías Sustentables, que integra cuatro centros: calidad ambiental, energía, energía solar y agua. Centro de Innovación en Diseño y Tecnologías

Centro de Biotecnología

Centro de Biotecnología En los centros, los profesores investigadores logran un balance entre la actividad académica
Centro de Biotecnología En los centros, los profesores investigadores logran un balance entre la actividad académica

En los centros, los profesores investigadores logran un balance entre la actividad académica y la actividad de investigación, gracias a la participación de alumnos de profesional, de maestría y doctorado, y profesionistas dedicados al desarrollo de proyectos. Este modelo ha creado un círculo virtuoso en cuando a la generación de conocimiento y su aplicación, pues el trabajo de los investigadores, su experiencia y enfoque hacia la solución de problemas influencia a los alumnos, tanto de profesional como de posgrado, no solamente a través del ejemplo, sino del enriquecimiento y actualización de los programas y contenidos académicos, al mismo tiempo que siembra una semilla para la creación de los investigadores de la siguiente generación.

En referencia a esto último, se cuenta con diferentes modelos de participación de los alumnos en la investigación. Por ejemplo, a través de los tradicionales modelos de asistentes de investigación de maestría o doctorado, en los que los estudiantes cuentan con becas de estudios y sostenimiento, gracias a su participación en

proyectos financiados por la industria; y más recientemente se ha creado para los alumnos de las carreras profesionales de ingeniería, la oportunidad de participar a través de la Modalidad de Investigación, modelo que prepara al estudiante primero a través de talleres complementarios a su programa académico, para su integración a la actividad de investigación, y en el que por un año participa en un proyecto de investigación.

Gestión del conocimiento e innovación:

La transformación de ideas a negocios es parte fundamental del desarrollo tecnológico con impacto económico y social. El Centro de Innovación y Transferencia de Tecnología (CIT2) es un concepto nuevo del Tecnológico de Monterrey para impulsar el desarrollo de empresas basadas en tecnología, facilitar las actividades de transferencia de tecnología y acelerar la comercialización de nuevas tecnologías, proveyendo el ambiente y atmósfera adecuados para impulsar el crecimiento, reducir

riesgos y facilitar la adaptación de estas empresas a los mercados globales, particularmente a aquéllos de América Latina. El CIT2 se enfoca en las empresas cuyas actividades y plan de negocios están basados en nuevas tecnologías ya sean empresas extranjeras que requieran una “pista de aterrizaje” para iniciar sus operaciones en México y América Latina o empresas de reciente creación que requieran soporte y apoyo, tanto en las áreas de negocios y tecnología como en financiamiento. Actualmente,

el CIT2 alberga empresas de Tecnologías

de Información (SASKEN, KOMODO), empresas de software (MASCON Global, Blocknetworks, Grasshopper), de mecatrónica (AMT, PESS), de tecnologías

sustentables (Ecofreeze), de diseño (UGS),

y exhibe tecnologías desarrolladas por

cuatro empresas de la Incubadora del Tec (Ideas Innovadoras, IECOS, Plant Power Life S.A., SMES).

Durante su operación, el CIT2 ha solicitado cinco fondos PROSOFT (de

los cuales uno ya ha sido aprobado por un monto de cinco millones de pesos)

y fondos AVANCE-CONACyT. Por otra

parte, las empresas residentes han realizado proyectos con el ITESM del orden de un millón 329 mil pesos.

Centro de Innovación y Transferencia de Tecnología Gracias a estos resultados, al CIT2 le fue

Centro de Innovación y Transferencia de Tecnología

Gracias a estos resultados, al CIT2 le fue otorgado por segunda ocasión el Fondo PYME para incubadoras de alta tecnología sumando con esto poco más de siete millones. Un dato importante es que en este recinto se han creado poco más de 40 empleos de alto valor agregado.

han creado poco más de 40 empleos de alto valor agregado. Cooperación internacional para el conocimiento

Cooperación internacional para el conocimiento y la innovación:

El enfoque de nuestras actividades de investigación nos ha llevado a establecer relaciones que resultan estratégicas con grupos de investigación internacionales. Por ejemplo, con Arizona State University, ofrecemos una certificación en 6

sigma black belt, una maestría de doble titulación en logística internacional y otra en administración de proyectos. Con Purdue University, realizamos intercambio de alumnos de modalidad de investigación en el área de ingeniería industrial,

y se está realizando el proyecto GEARE (Global Engineering

Alliance for Research and Education) con alumnos de mecánica

y mecatrónica. Con Europa se tiene acuerdo de colaboración

con las Universidades Técnicas de Alemania (TU Dresden, TU

Aachen, TU Karlsruhe, TU Munich, TU Berlin, y TU Darmstad) con el apoyo del DAAD, y en España con las Universidades Politécnicas de Madrid, Cataluña y Valencia. Con la Universidad de California, en Berkeley, se han desarrollado proyectos de investigación conjuntos en el área de ingeniería colaborativa para el diseño y desarrollo de productos mecatrónicos. Con el MIT se está trabajando en la implantación del concepto de iLabs como apoyo al modelo de aprendizaje activo en ingeniería.

La Universidades tienen un rol primordial en el desarrollo de las regiones y los países. El Tecnológico de Monterrey, en su nueva misión 2015, está comprometido a promover la competitividad internacional de las empresas de México, con base en el conocimiento, la innovación, el desarrollo tecnológico y el desarrollo sostenible.

Para el desarrollo de nuevos productos Enfrenta los retos de la E l Centro de
Para el desarrollo de nuevos productos
Enfrenta
los retos de la
E l Centro de
Innovación en
Diseño y Tecnología
Doctor Mario Alberto Martínez / Director del
Centro de Innovación en Diseño y Tecnología
ITESM Campus Monterrey
y colaboradores
forma parte de la
División de Ingeniería y
Arquitectura; enfoca sus
programas y actividades a la
formación de investigadores
y consultores especialistas
que buscan participar en la
identificación y solución de
problemas planteados por
los retos de la globalización
del desarrollo de nuevos
productos, desde la concepción
hasta la corrida piloto, pasando
por la etapa clave de fabricación de
prototipos.
Para tal efecto el CIDyT se basa en la
utilización de su capital intelectual, su
infraestructura y sus alianzas estratégicas
con proveedores claves de tecnologías y
universidades de prestigio internacional para
lograr máximos resultados.
INGENIERÍA COLABORATIVA
La ingeniería colaborativa se ha identificado como un
área de oportunidad, porque los proyectos de desarrollo
en ingeniería son cada vez más complejos y requieren del
concurso de muchas disciplinas. A eso se añade la facilidad
actual de trabajar a distancia con investigadores de todo el
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mundo, lo cual es de suma importancia, porque no necesariamente las personas que hacen el diseño de un producto son quienes los manufacturan. En esta área, el Tecnológico de Monterrey ha emprendido proyectos con la Universidad de California en Berkeley orientado a productos mecatrónicos

y con la Universidad de Virginia Tech,

Howard University y TU Darmstadt en diseño e ingeniería automotriz.

y TU Darmstadt en diseño e ingeniería automotriz. CENTRO DE SERVICIOS INTEGRADOS DE PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO

CENTRO DE SERVICIOS INTEGRADOS DE PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO Este proyecto consistió en establecer un hub electrónico con el objetivo de proporcionar una serie de servicios para que los investigadores del área de ingeniería pudieran desarrollar trabajo colaborativo. Esta central incluye videoconferencias, foros de discusión, presentaciones, portales de información, herramientas para la administración de proyectos y herramientas para intercambio de diseños de ingeniería. Este proyecto, que duró dos años, fue realizado en colaboración con la Comunidad Económica Europea. Actualmente el hub electrónico se está utilizando en un nuevo proyecto de la propia Comunidad, denominado ECOLEAD.

ECOLEAD ECOLEAD (European Collaborative

Networked Organisations Leader-Ship Initiative) es un proyecto patrocinado por la Unión Europea, tiene un costo de aproximadamente 10 millones de euros, de los cuales el Tecnológico de Monterrey recibe la vigésima parte,

y deberá terminarse en tres años. El

objetivo es trabajar sobre el concepto

de creación de redes industriales de colaboración para que las pequeñas y medianas empresas, que no pueden crecer por si mismas, tengan potencial de desarrollo. Parte importante de este proyecto es entender cómo puede lograrse que esos ambientes funcionen,

y desarrollar tecnologías de información que propicien la colaboración.

El proyecto ECOLEAD incluye la investigación de un modelo intermedio para las pequeñas y medianas empresas, orientado a la creación de las llamadas organizaciones virtuales. El nuevo modelo consistirá en que, ante la oportunidad de diseñar y manufacturar un nuevo producto que surge como oportunidad de negocio, un agente buscara a los pequeños o medianos empresarios que pudieran participar en

el proyecto, los reuniera, los pusiera a trabajar de forma colaborativa y coordinada, y

sacara el nuevo producto, después de lo cual las empresas participantes regresarían

a sus labores habituales.

Este modelo, que es muy dinámico, tiene mucho potencial para Latinoamérica, porque permite eliminar muchas debilidades de las pequeñas y medianas industrias, que

son su escasa capacidad tecnológica y productiva y el limitado acceso a la tecnología

y al capital de trabajo.

CAP CENTRO DE ARTICULACIÓN DE CADENAS PRODUCTIVAS DEL SECTOR AERONÁUTICO

ARTICULACIÓN DE CADENAS PRODUCTIVAS DEL SECTOR AERONÁUTICO Desde hace un año se trabaja en el análisis

Desde hace un año se trabaja en el análisis y asimilación de diseño e ingeniería aeronáutica para la construcción de un avión experimental RV-10, y de este modo desarrollar programas académicos enfocados a fortalecer la capacidad para participar activamente en este sector estratégico de alta tecnología.

El proyecto integral consiste en establecer un Centro de Articulación Productiva

para la industria aeronáutica, y se ha definido en cuatro etapas que deben realizarse en un período de 18 meses:

I. Diagnóstico de la situación actual e identificación de requerimientos

II. Diseño del CAP

III. Implementación

IV. Comercialización y Evaluación

La inversión total para este proyecto se estima en 25 millones de pesos, considerando la implementación de dos centros de tecnología: un Laboratorio de pruebas/ metrología y un Centro de Transferencia de Tecnología Aeronáutica.

Hasta la fecha, el Tecnológico de Monterrey ha realizado las actividades que comprenden las etapas I y II, invirtiendo aproximadamente un millón 300 mil pesos. Este avance se alcanzó en un periodo de nueve meses. Actualmente, el proyecto se encuentra por iniciar la etapa III, que corresponde a la Implementación del CAP. Esta etapa contiene actividades que además de requerir un gran esfuerzo de operación, representan una fuerte inversión económica, por la puesta en marcha de un laboratorio de pruebas, una plataforma tecnológica de integración del cluster (e HUB) y un centro de transferencia de tecnología que hemos considerado arrancar para mediados del año 2006.

INNOVACIÓN Y DESARROLLO AUTOMOTRIZ

La industria automotriz es una palanca importante de la economía internacional,

y para México se presentan grandes oportunidades de participar en el diseño e

ingeniería automotriz en colaboración con expertos internacionales, en los próximos cinco años. Actualmente se tiene contemplado construir un automóvil que integre un número significativo de innovaciones y desarrollos propios, principalmente en las áreas de mecatrónica, dinámica de vehículos, baterías de alto desempeño, sensores

y actuadores activos, electrónica embarcada, ergonomía, y diseño aerodinámico.

Se tienen convenios de colaboración con PACE, de GM, Renault, VW, Delphi, VISTEON, y se

Se tienen convenios de colaboración con PACE, de GM,

Renault, VW, Delphi, VISTEON,

y se espera que los estudiantes y

profesores que han intervenido en dichos convenios contribui- rán significativamente en esta iniciativa.

INVESTIGACIÓN EN MECATRÓNICA Y MÁQUINAS INTELIGENTES El objetivo de este grupo de investigación es desarrollar máquinas, equipos e instrumentos para procesos de fabricación y servicios, con capacidad de reconfiguración e inteligencia para su adaptación a cambios en sus ambientes de operación. Las áreas de aplicación incluyen los sectores de bienes de capital y máquinas herramienta, así como las industrias de electrónica, óptica, automotriz y aeronáutica.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Ambientes para el desarrollo de máquinas y sistemas de manufactura reconfigurables.automotriz y aeronáutica. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Se estudian las máquinas reconfigurables y sus sistemas de

Se estudian las máquinas reconfigurables y sus sistemas de manufactura, en los cuales se requieren de estructuras mecánicas y lógicas que permiten la modularización, sin comprometer su rendimiento y respuesta dinámica. También se estudian los ambientes

y herramientas informáticas para el desarrollo colaborativo de este tipo de máquinas y sistemas de manufactura.

de este tipo de máquinas y sistemas de manufactura. que proporcionan la flexibilidad necesaria para adaptarse

de este tipo de máquinas y sistemas de manufactura. que proporcionan la flexibilidad necesaria para adaptarse

que

proporcionan la flexibilidad necesaria para adaptarse a cambios en el diseño de la máquina y configuración, así como para facilitar la integración de nuevas capacidades, modelos de procesos y sensores que aumenten su inteligencia.

Controladores

de

arquitectura

abierta.

Se

investiga

sobre

controladores

de arquitectura abierta. Se investiga sobre controladores Sistemas dinámicos y modelación de procesos. Se modelan

Sistemas dinámicos y modelación de procesos. Se modelan los sistemas dinámicos

asociados a máquinas y procesos de manufactura. También se desarrollan nuevos modelos de proceso y modelos constitutivos de materiales que capturen las complejas interacciones físicas y químicas asociadas con los procesos de manufactura actuales.

Microsistemas y materiales inteligentes. Se investiga la aplicación de los principios de micromecánica, así como los materiales

inteligentes para actuadores y sensores en microescala, en el desarrollo de microsistemas para procesamiento de materiales y ensamble.

microsistemas para procesamiento de materiales y ensamble. Las contribuciones del grupo están enfocadas hacia la

Las contribuciones del grupo están enfocadas hacia la investigación aplicada con relevancia industrial y nivel internacional, así como hacia el desarrollo tecnológico. Las actividades de investigación aplicada forman especialistas del nivel profesional y posgrado, para su incorporación a la industria de alto valor agregado, centros de investigación o instituciones de educación superior. Los desarrollos tecnológicos están orientados a solucionar demandas específicas de la industria y de la sociedad en forma de máquinas especiales, equipos, instrumentación y sistemas de manufactura.

Con la Investigación sobre el tema de las máquinas reconfigurables e inteligentes, el Tecnológico de Monterrey promueve la creación de nuevas empresas con alto valor agregado, ya que muy pocas industrias mexicanas se dedican a manufacturar productos de pequeñas dimensiones. Por otra parte, existe una amplia gama de oportunidades para la creación de empresas que fabriquen máquinas, ya que la mayoría de las que utiliza la industria en México son importadas.

de las que utiliza la industria en México son importadas. CREATIVIDAD, INVENTIVA E INNOVACIÓN Un grupo

CREATIVIDAD, INVENTIVA E INNOVACIÓN Un grupo de investigación se enfoca a desarrollar metodologías y herramientas que faciliten los procesos inventiva y creatividad, para alcanzar la innovación, que finalmente significa la identificación y explotación de oportunidades de negocios de base tecnológica. Se participa gracias a un convenio con el I2T2 en la difusión e implementación de metodologías TRIZ, para la

solución de problemas de inventiva en convenio con el INSA de Estrasburgo, y se investigan nuevos métodos de innovación asistidos por computadora CAI, en el marco de la IFIP (International Federation for Information Processing). Como resultado de estas actividades, se tienen más de diez patentes en aplicaciones diversas, como Dispositivo Intrauterino para el Diagnóstico In Situ de Cáncer Cervicouterino, Colector Solar, Bomba de Osmosis Inversa, Paneles Luminosos de muy bajo consumo de energía, entre otras.

Luminosos de muy bajo consumo de energía, entre otras. INGENIERÍA BIOMÉDICA ÓSEO CARDIOVASCULAR Se tiene un

INGENIERÍA BIOMÉDICA

ÓSEO CARDIOVASCULAR
ÓSEO
CARDIOVASCULAR

Se tiene un grupo de investigación multidisciplinaría en colaboración con investigadores de la Escuela de Medicina Ignacio Santos y del Hospital San José, en el biodiseño y fabricación de dispositivos biomédicos, de entre los cuales destaca una bomba de biofluidos capaz de mimetizar el funcionamiento de un corazón humano. Este enfoque refiere otros desarrollos, y ubica el área de desempeño del grupo de trabajo. Las actividades de investigación e integración se despliegan a través de distintas áreas de concentración, tales como: biodiseño, selección de biomateriales, biomecánica, mecánica de biofluidos y manufactura de dispositivos. El desarrollo de las investigaciones se auxilia de estrategias como:

(1) el biodiseño y fabricación de prototipos como resultado de las investigaciones en dispositivos biomédicos; (2) el desarrollo de acuerdos nacionales e internacionales para el financiamiento de proyectos de investigación, tanto existentes como de colaboración; (3) la publicación de avances científicos y tecnológicos en revistas de investigación y en reuniones especializadas. Se tiene una plataforma tecnológica para el desarrollo de patentes, además de planes de negocio con base tecnológica.

TARJETAS ELECTRÓNICAS En el área de las tarjetas electrónicas, los investigadores del Tecnológico de Monterrey hacen actualmente estudios sobre el comportamiento de las unidades hechas con soldaduras libres de plomo en el proceso de ensamble de componentes electrónicos, bajo pruebas aceleradas en ciclos térmicos. El objetivo de esta investigación es comparar el desempeño y la confiabilidad de estas nuevas soldaduras con respecto a las soldaduras tradicionales hechas con base en plomo.

También se desarrolla una tarjeta de interfase para la realización de prácticas virtuales de laboratorio. Esta tarjeta tiene la tecnología de montaje superficial (SMT por sus siglas en inglés) que le permite ser ensamblada en un espacio pequeño. Se busca que los estudiantes tengan la oportunidad de realizar sus prácticas de laboratorio desde la comodidad de su computadora portátil. A diferencia de un software cualquiera, esta tarjeta puede ser reprogramada, a un costo relativamente bajo, para realizar distintas prácticas.

BATERÍAS DE ALTO DESEMPEÑO La estrategia del Tecnológico de Monterrey, para desplegar la función de investigación ligada al desarrollo tecnológico de empresas clave del sector automotriz, está rindiendo frutos en el caso de Johnson Controls, empresa líder en la fabricación de baterías automotrices, que ha depositado la confianza y compromiso en el Tec de Monterrey, mediante la creación de un fondo de investigación orientado a realizar Proyectos de Innovación, en temas relacionados con Baterías de Alto Desempeño, utilizadas en automóviles.

El Fondo de Investigación Johnson Controls Baterías México permitirá contribuir significativamente al estado del arte de la tecnología de materiales avanzados, nanomateriales y materiales funcionales, que son determinantes en el funcionamiento sobresaliente de las baterías automotrices.

INVESTIGACIONES EN NANOTECNOLOGÍA

baterías automotrices. INVESTIGACIONES EN NANOTECNOLOGÍA Se ha conformado recientemente un grupo de investigación

Se ha conformado recientemente un grupo de investigación sobre síntesis y fabricación de materiales nanoestructurados y su aplicación a catalizadores usados en Celdas de Combustible tipo PEMFC (Proton Exchange membrana Fuel Cell) y SOFC (Solid Oxide Fuel Cell), Celdas Solares, Biosensores y Dispositivos de Memoria Digital basados en materiales nanoestructurados con propiedades ferromagnéticas, ferroeléctricas y magnetoeléctricas especiales. Uno de los objetivos estratégicos será el desarrollo de métodos físicos, químicos y electroquímicos para la obtención de materiales nanoestructurados. Por otro lado la simulación molecular de nanomateriales obtenidos permitirá predecir las propiedades físicas, químicas y mecánicas. El potencial de lograr materiales excepcionales es de enorme valor para la economía del Estado de Nuevo León.

Para mayor información consultar: http://cidyt.mty.itesm.mx/

valor para la economía del Estado de Nuevo León. Para mayor información consultar: http://cidyt.mty.itesm.mx/ 3030
Así como el acceso a la información y las formas de trabajo Doctor David Muñoz
Así como el acceso a la información y las formas de trabajo
Doctor David Muñoz
Director del Centro de
Electrónica y Telecomunicaciones
del Tecnológico de Monterrey
Campus Monterrey
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Doctor David Muñoz Director del Centro de Electrónica y Telecomunicaciones

las Telecomunicaciones y Doctorado en Tecnologías de la Información, programas reconocidos en el Padrón de Excelencia de CONACYT. En estos programas, los alumnos participan como asistentes de investigación y han realizado más de 120 publicaciones internacionales arbitradas.

RELACIONES DEL CET

A la fecha, se cuenta con más de 150 graduados que se

desempeñan en empresas nacionales y extranjeras; empresas propias; como consultores, en el sector educativo y programas de investigación. El CET ha mantenido excelentes esquemas de colaboración con centros de investigación, universidades extranjeras y nacionales. Ejemplo: Bell Northern Research Labs, Universidad de Texas en Dallas, Universidad de Washington en Seattle, Universidad Estatal de Lousiana, Universidad de Tsukuba en Japón, Universidad de Carnegie Mellon, Universidad de California, UNAM, IPN, CINVESTAV, CICESE, Universidad Pública de Navarra, así como con diversas compañías, como Nortel Networks, Lucent Technologies, Motorola, Phillips, Texas Instruments, ELCOTEQ, Avantel, Marcatel, Axa Yazaki. Los esquemas de cooperación con compañías cubren un amplio espectro que incluye proyectos de investigación, desarrollo tecnológico, asesoría y programas de capacitación.

Dentro de las áreas o líneas de investigación que se cultivan en el Centro de Electrónica y Telecomunicaciones, se pueden mencionar: Sistemas de Comunicación Personal y movilidad, Mallas de Redes, Calidad de Servicio y Seguridad en Internet, Protocolos de Internet, Teoría de Comunicaciones, Redes de VoIP, Fotónica, Redes de Acceso Local, Procesamiento y Transmisión de video

C omunicaciones es reconocido como el vínculo de cohesión en una sociedad. Esto se da desde las más pequeñas manifestaciones sociales hasta las más complejas organizaciones globales.

Es importante destacar que el entorno actual de las telecomunicaciones es muy diferente al existente hace apenas unos años. Por ejemplo, hace 20 años el Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, promovió decididamente la introducción de Internet (Bitnet en ese entonces) y hoy somos testigos de una proliferación, acorde con las tendencias mundiales, que impacta en los diferentes ámbitos de la sociedad. De manera semejante, los sistemas de comunicación móvil han tenido un crecimiento y una penetración no concebidos en los inicios de los 80.

Si bien el crecimiento de los sistemas de comunicaciones ha sido acelerado, más importante es el impacto de éstos, que modifican de manera dramática las formas

de convivencia social, el acceso a la información indispensable en una sociedad de conocimiento; las formas de trabajo y modos de realizar negocios.

El argot popular reza: “dinero llama

dinero”. Éste es un concepto extrapolable

al conocimiento y ámbito de la tecnología,

ya que un escenario tecnológico potencia la gestación y desarrollo de nuevos escenarios sociales y de innovación tecnológica.

El CET del Tecnológico de Monterrey apoya la competitividad en tecnologías emergentes con entendimiento profundo de los aspectos tecnológicos y su interacción con los ambientes industriales

LA MISIÓN DEL CET Como propósito de participar en la generación de conocimiento y la formación de profesionales, profesores e investigadores en esta área, el Campus Monterrey cuenta con el Centro de Electrónica y Telecomunicaciones

(CET) cuya misión es: “Apoyar la competitividad en tecnologías emergentes con entendimiento profundo de los aspectos tecnológicos y su interacción con los ambientes industriales

El CET cuenta con Cátedras Temáticas de Investigación en Sistemas Inalámbricos y Movilidad; Protocolos de Internet y Video Estereoscópico y Procesamiento de Señales. Estas Cátedras cuentan, adicionalmente al apoyo del propio Tec, con soporte mixto de parte de empresas y organizaciones nacionales e internacionales, como Nortel, Texas Instruments, NIC-Mexico, etcétera.

y

de servicios. Asimismo, generar conocimiento y desarrollar

recursos humanos que beneficien la industria de la electrónica

Además, se colabora con otras cátedras de investigación,

INVESTIGACIÓN EN EL CET

y

telecomunicaciones, y la sociedad en su conjunto”.

como la Cátedra de Seguridad Informática del Departamento

El CET cuenta con diez investigadores de planta, incluyendo a su director. El trabajo de docencia que se realiza para algunos departamentos académicos como el de Ingeniería Eléctrica, el de Ciencias Computacionales y el de Física, entre otros, permite colaborar de manera importante para mantener dos programas de posgrado dentro del padrón de excelencia

de Ciencias Computacionales, o la Cátedra de Óptica del Centro de Óptica del Instituto, y la Cátedra de MEMS del Departamento de Ingeniería Eléctrica. Y se interactúa con el Centro de Investigación en Informática y Centro de Sistemas Inteligentes.

de CONACYT. También se realiza trabajo de extensión, que se materializa en forma de cursos y seminarios impartidos a

Dentro del contexto de las Cátedras de Investigación, y teniendo como directriz las áreas de investigación que se cultivan,

empresas nacionales y multinacionales, así como estudios de

el

personal del CET, junto con asistentes de investigación

consultoría, tanto para dependencias gubernamentales como

y

estudiantes de profesional y posgrado del Instituto,

para empresas privadas. El centro participa en programas de la Maestría en Sistemas Electrónicos en la especialidad

desarrollan tesis, publicaciones, patentes y proyectos con industria, concentrados en algunos temas que a continuación

de Telecomunicaciones, Maestría en Administración de

se

describen.

Redes y Sistemas de Comunicación Personal. Las comunicaciones personales representan un área de desarrollo importante

Redes y Sistemas de Comunicación Personal. Las comunicaciones personales representan un área de desarrollo importante para toda la sociedad, ya que ayudan a la penetración de aplicaciones de comunicaciones en lugares donde la infraestructura alámbrica no ha podido desplegarse. La evolución de estas tecnologías también ha determinado la concentración de la investigación y su dirección.

El CET ha desarrollado estudios de evaluación de desempeño, capacidad, calidad e interferencia y modelado estocástico e ingeniería de redes para tecnologías como AMPS, TDMA, GSM, GPRS, CDPD, CDMA, CDMA2000, WCDMA, Wi-Fi, Wi-Max, Bluetooth, etcétera. También ha desarrollado patentes dentro del área de comunicaciones personales, así como diversas publicaciones en revistas internacionales de especialidad en el tema. Otra de las características importantes de los sistemas

de comunicación personal es la movilidad que le proporciona un valor agregado al usuario.

El CET ha desarrollado estudios de transferencia de llamadas activas a través de algoritmos de handoff, así como estudios de modelado matemático de los efectos del movimiento de los usuarios a atractores como centros de compras, recreativos y laborales. Entre las últimas tendencias que se estudian, se encuentran las redes reconfigurables (ad-hoc y sensores); las redes personales; aplicaciones como bibliotecas personales, tecnologías para el acceso a información en ambientes móviles que se realiza en conjunto con el Centro de Investigación en Informática, etcétera. También se han producido trabajos en áreas de desarrollo de tecnologías de soporte a las comunicaciones personales, como en sistemas de Antenas Inteligentes, sistemas de múltiples entradas y salidas (MIMO); sistemas de detección multiusuario (MUD)

y

sistemas de multiplexaje ortagonal en frecuencia (OFDM),

inalámbricos y canales IP. La estrategia consiste en encontrar

Redes de VoIP. Hay un conjunto de tecnologías de Internet

y

sistemas de determinación de la localización de usuarios,

soluciones integrales; elegir los parámetros más apropiados en

esquemas que apoya la introducción de servicios asistenciales,

forma adaptable al momento de realizar la compresión de la

la

planeación de redes y la introducción de servicios basados

información, tomando en cuenta el tipo de modulación óptimo

en la localización de los usuarios.

para la transmisión a través de un canal específico, y además

Protocolos de Internet. Se ha demostrado que Internet es una parte fundamental del desarrollo económico de un país. Internet ha penetrado diversas áreas de la vida humana, y es una herramienta fundamental para la sociedad, pues proporciona soporte a la educación, investigación, economía, relaciones humanas, etcétera. En el corazón de Internet se encuentran los protocolos de comunicación utilizados, que permiten el intercambio de información entre usuarios remotos. Uno de esos protocolos, que ayuda a mantener la interconectividad, es BGP (Border Gateway Protocol) que permite el establecimiento de sesiones remotas a larga distancia. El CET está estudiando la conectividad de los sistemas autónomos que conforman Internet a través del protocolo BGP, y se caracterizan por las vulnerabilidades del mismo proceso para proponer nuevas formas de automatizar procedimientos que proporcionan seguridad en la interconectividad. Una de estas tendencias es utilizar los conocimientos de negociación de confianza. Otra de las áreas estudiadas es la del servidor de DNS (Domain Name System) donde se establecen procedimientos que hagan seguro al DNS, es decir, nuevas propuestas para implementar DNSSec.

incorporando esquemas efectivos de criptografía. En lugar de solucionar en forma separada cada etapa, el buscar una solución integral impone un reto considerable, que requiere del uso de modelos sofisticados de los medios de transmisión y de las fuentes de información. Asimismo, se estudian algoritmos que permiten la optimación conjunta usando herramientas tales como algoritmos genéticos, programación lineal, o redes neuronales.

llamadas VoIP (Voz sobre IP), que han comenzado a difundirse en el ámbito empresarial en México. Entre otras aplicaciones de VoIP, destacan la comunicación en tiempo real de audio y video utilizando redes basadas en IP. Esto permite claramente la convergencia de servicios en una misma red. Se ha demostrado que la migración a la telefonía IP hace más productivas a las empresas y reduce costos al utilizar de manera más eficiente los recursos de red. Adicionalmente, les da ventaja competitiva, al permitirles integrar sencillamente aplicaciones informáticas con aplicaciones de telefonía. Asimismo, las aplicaciones de gestión de relaciones con clientes se pueden integrar con centros de contacto de una manera transparente, debido a que se utiliza la misma red,

Seguridad en Redes. Un área estratégica en el mercado de las telecomunicaciones es la seguridad y protección de datos. Actualmente, el CET dirige una parte de sus esfuerzos a la investigación y desarrollo de tecnología que permita a los sistemas de telecomunicaciones proveer la disponibilidad, integridad y confidencialidad requerida por los usuarios. Se analizan, implementan y desarrollan protocolos que mejoran la seguridad de Internet. Se espera que el impacto de este trabajo llegue al plano internacional, y especialmente nacional, cuando las empresas relacionadas con el servicio de Internet en México adopten las tecnologías que se desarrollan. La investigación no solamente se enfoca al estudio de las comunicaciones seguras entre computadoras conectadas a Internet; también se consideran las relacionadas con otros tipos de redes relevantes en la actualidad, como las redes inalámbricas móviles, y algunas que en un futuro pueden serlo, como las redes ad-hoc. Los sistemas de detección de intrusos para redes forman parte del conjunto de elementos de infraestructura tecnológica que también son desarrollados en el CET. La seguridad de las telecomunicaciones se plantea como una necesidad actual, y definitivamente permanecerá como tal a medida que aumenta la complejidad e interconexión de las redes. La seguridad no necesariamente se restringe al área de las telecomunicaciones; existe una fuerte interacción del grupo de seguridad del CET con otros departamentos del ITESM y universidades externas con interés afín en seguridad computacional y de telecomunicaciones.

departamentos del ITESM y universidades externas con interés afín en seguridad computacional y de telecomunicaciones.

Teoría de Comunicaciones. Dentro de las áreas de investiga- ción en tecnologías de información, existe trabajo preliminar en la línea de codificación y modulación de fuentes de voz, imágenes, video y video estereoscópico para su transmisión robusta a través de canales de cobre, fibra óptica, canales

tanto para datos como para voz. Sin embargo, una exitosa implementación de VoIP requiere garantizar la calidad de servicio ofrecida por la red. Por ello, el CET enfoca parte de sus esfuerzos al desarrollo e innovación en todos los niveles de las redes de VoIP. Por ejemplo, el desarrollo de métodos para mediciones de calidad en VoIP y la implementación del protocolo ENUM en el país. Paralelamente, el CET realiza constantemente esfuerzos para difundir y transferir estas tecnologías de VoIP a la industria mediante actividades de educación continua, de consultoría y contribuciones a los congresos y revistas del área.

Redes de Acceso Local. La baja teledensidad y suscripciones de

banda ancha a Internet en el país, motivan al CET a desarrollar

y proponer soluciones factibles, técnica y económicamente,

para una rápida disminución de la brecha digital. Esto se

realiza mediante estudios estratégicos de las regiones para la adopción de las tecnologías de información y comunicaciones (TICs); mediante el diseño y planificación de redes de acceso;

y, mediante la integración de soluciones TICs. Por otro lado,

las comunicaciones inalámbricas, ópticas e híbridas juegan un rol determinante para acercar la banda ancha a la población.

Un acceso generalizado en el país, para ser realista, requiere dispositivos de red, terminales y de interconexión, de alta capacidad y bajo costo. Por ello el CET realiza investigación aplicada al diseño de tales dispositivos, como por ejemplo, filtros activos, moduladores, fuentes ópticas de microondas, conmutación óptica, switches, protocolos de acceso múltiple, etcétera. En este grupo, también se realizan estudios de factibilidad, evaluación de desempeño, y modelado estocástico de protocolos de acceso como IEEE 802.11x (Wi-Fi), WiMax, Bluetooth, etc.

Redes Ópticas. Redes ópticas es un área en crecimiento en

el CET a través del liderazgo de nuevos profesores. Sus áreas

de investigación abarcan diseño y optimización de redes de acceso, redes metropolitanas, y redes de larga distancia. Se cuenta con un grupo líder en formatos de modulación de alta eficiencia espectral para redes de larga distancia, y también con un grupo líder en diseño de enrutadores, cross-conectores y multiplexores add-drop ópticos. El grupo cuenta con patentes de innovación en redes ópticas de alcance internacional disponibles para licenciarse a la industria interesada.

PROCESAMIENTO Y TRANSMISIÓN DE VIDEO Las redes de alta velocidad basadas en medios de transmisión ópticos e inalámbricos de gran capacidad se contemplan como una alternativa viable para proveer nuevos servicios de telecomunicaciones.

En particular, se están desarrollando aplicaciones de video en sus múltiples formas para ser transmitidos a través de protocolos de red de alta velocidad, como ATM, MPLS y, por su interconectividad, también en Internet. Los adelantos en las tecnologías de electrónica y de comunicaciones hacen posible explorar nuevos servicios, como el video estereoscópico o con visión en TRES dimensiones.

El desarrollo de esta aplicación tendrá un fuerte impacto en telemedicina y en educación presencial y a distancia;

en telemedicina y en educación presencial y a distancia; nos enfocamos en desarrollar el equipo de

nos enfocamos en desarrollar el equipo de codificadores y procesadores de video y visión estereoscópica para estudiar sus problemas al transportarlo por las redes de comunicaciones.

Se realizan análisis de desempeño de diferentes protocolos (principalmente Internet) cuando se transporte video en sus múltiples modalidades (videofonía, teleconferencia, video en redes inalámbricas, etcétera, y la opción de video estereoscópico). Se analiza el desempeño de servidores.

Se revisan aspectos de compresión de video y su implementación en hardware dedicado de Texas Instruments. Se analiza el transporte de video en medios de comunicación óptico e inalámbrico.

El Tecnológico, hacia el cumplimiento de su nueva misión

Administración del

Conocimiento

y

Desarrollo Basado

en

Conocimiento

Doctor Francisco Javier Carrillo Gamboa Director del Centro de Sistemas de Conocimiento / ITESM

Director del Centro de Sistemas de Conocimiento / ITESM Será ésta una de las cinco megatendencias

Será ésta una de las cinco

megatendencias

que modelarán los próximos

15 años

Doctor Francisco Javier Carrillo Gamboa Director del Centro de Sistemas de Conocimiento / ITESM La
Doctor Francisco Javier Carrillo Gamboa Director del Centro de Sistemas de Conocimiento / ITESM La

Doctor Francisco Javier Carrillo Gamboa Director del Centro de Sistemas de Conocimiento / ITESM La teoría económica tiene un problema con

el conocimiento; parece desafiar el principio

Mientras

más lo usas y entregas a otros, más aumenta. Infinitamente expansible. Lo que es escaso en la nueva economía es la habilidad de entender y utilizar el conocimiento”. The Economist. Survey of the World Economy, 1996, p. 23

cional, serán los que estén en mejor opción de transitar en forma balanceada y sostenible el siglo XXI, no es sólo una pretensión académica o un cliché político. En 2006, las sociedades que tienen tanto el mejor desempeño competitivo, como los mejores niveles de desarrollo social, son aquéllas que más y mejor han estudiado y aplicado la AC y el DBC.

Mientras que la AC constituyó el área de consultoría con más

rápido crecimiento internacional en la década de los 90, el DBC

se posiciona actualmente como el recurso más estratégico para

trazar el futuro de ciudades y regiones. Por ejemplo, el Banco Mundial se ha transformado deliberadamente en un Banco de Conocimiento (que invierte en desarrollar capacidades endógenas más que obra civil), mientras que la Comunidad Europea ha asumido en su Declaración de Lisboa del año 2000 la decisión de Europa de posicionarse como la región del planeta que más se distinga por el DBC. En 2006, la Economist Intelligence Unit reporta, en su estudio prospectivo de gran alcance Foresight 2020, que entre las cinco megatendencias que modelarán los próximos 15 años, se encuentra la Administración del Conocimiento.

PRIORIDAD SOCIAL

Ante esta perspectiva, en el Tecnológico de Monterrey se han dado pasos crecientes para responder adecuadamente

a la prioridad social de entender las nuevas realidades

de conocimiento, a fin de gestionarlo adecuadamente y potenciar su efecto apalancador del desarrollo. En 1992 se creó el Centro de Sistemas de Conocimiento, con líneas de investigación y consultoría; en 1998, el primer programa de especialidad en posgrado en la materia, y en 2001, la primera modalidad profesional de licenciatura.

Recientemente, el Tecnológico de Monterrey ha dado pasos más contundentes para asumir la AC y el DBC como líneas de desarrollo institucional y como ejes de su oferta social de valor. A partir de 2005, el Congreso de Investigación y Desarrollo del Sistema Tecnológico de Monterrey, que se realiza anualmente, ha incorporado la AC y el DBC como una de sus grandes áreas. Pero, aún más notablemente, con la recién promulgada Misión 2015, el Tecnológico de Monterrey ha encauzado de manera explícita y deliberada su desarrollo

institucional a colaborar en la construcción de una Sociedad de Conocimiento. Cuatro de sus diez nuevas estrategias, abordadas desde una nueva Vicerrectoría de Investigación

y Desarrollo, concentran sus programas para avanzar sistemáticamente en esa dirección.

En este artículo, después de una breve explicación de la naturaleza y estado actual de la AC y el DBC, se describen tanto la oferta actual de investigación, desarrollo, educación y consultoría en estos temas desde el Tecnológico de Monterrey, como las iniciativas actuales para aplicar la AC al propio Instituto.

¿QUÉ SON LA AC Y EL DBC? La Administración del Conocimiento, AC (conocida en castellano también como “Gestión del Conocimiento” o en inglés como Knowledge Management) es un movimiento originado en los negocios durante la década de los 80, en reacción tanto al creciente valor mostrado por los activos

reacción tanto al creciente valor mostrado por los activos económico básico de la escasez NUEVA FUERZA

económico básico de la escasez

NUEVA FUERZA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL La Administración del Conocimiento (AC) y el Desarrollo Basado en Conocimiento (DBC) constituyen, quizá, los instrumentos contemporáneos de transformación más poderosos para las organizaciones y para las sociedades, respectivamente. Habiéndose ya establecido claramente que a partir de la II Guerra Mundial el conocimiento constituye el principal factor, tanto de crecimiento económico, como de innovación, de equilibrio integral y de sostenibilidad para negocios y comunidades, el bien más preciado pasa a ser el conocimiento sobre el conocimiento mismo.

Afirmar que las organizaciones y los países y ciudades que mejor logren comprender y capitalizar la naturaleza del conocimiento, su dinámica de valor y su poder transforma-

“intagibles” o capital intelectual, como a una serie de retos y oportunidades surgidos del peso creciente de las bases y los flujos de conocimiento. Este movimiento se ha consolidado como un acelerador de innovación y competitividad a través del desarrollo de negocios con base en conocimiento. Asimismo, exhibe ya los elementos propios de una disciplina científico-técnica institucionalizada: organismos profesiona-

les, revistas especializadas arbitradas, conferencias científicas,

redes de interés y práctica. Una puerta de acceso al amplio mundo de la AC es el sitio Knowledge Management Meta Site o el “Sitio de sitios sobre AC” en: www.kmetasite.org.

El más reciente número del Journal of Knowledge Management, la más prestigiada revista especializada del área; por ejemplo, está dedicado a los impactos de la Administración del Conocimiento en la industria aeroespacial, recopilando los beneficios que la AC le ha brindado en diversos países. Asimismo, se ilustra cómo la compleja operación de la NASA sería impracticable sin los métodos y técnicas de Administración de Conocimiento.

PROCESOS DE LA ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO

La AC tiene tres procesos mayores: el mapeo y gestión

estratégica del capital intelectual (también conocida como Sistemas de Capitales); el desarrollo del Capital Humano (el talento técnico y emotivo/relacional como principal factor de producción basada en conocimiento), y el desarrollo del Capital Instrumental (los medios de producción, predominantemente ICTs, que potencia la capacidad de desempeño de una organización).

Un reciente reporte de la Economist Intelligence Unit 1 muestra

cómo, ante la pregunta formulada a numerosos directivos

de empresa en todo el mundo: “¿Cuál de las siguientes funciones de negocio sería más importante para llevar a cabo

su estrategia de negocio en los próximos tres años?”, y a la

que podrían responder con tres menciones: Administración del Conocimiento/Investigación fue la segunda función con más menciones (36 por ciento), sólo después de Ventas/ Mercadotecnia (Figura 1).

Así pues, la AC es una disciplina establecida y un campo de

aplicación en pleno desarrollo, que está pasando a revolucionar

la manera en que trabajan las organizaciones humanas. A

la manera en que trabajan las organizaciones humanas. A Fig.1. Knowledge Management , segunda función de

Fig.1. Knowledge Management, segunda función de negocios con mayor prioridad de directores de empresas en los próximos tres años. Fuente: EIU, 2006, p.27

naciones, las regiones y las ciudades. El DBC -como lo han asumido en sus planes nacionales los países de Escandinavia y Australasia- es ya la principal vía no sólo para la carrera de la competitividad global que hemos heredado de la sociedad industrial del siglo pasado, sino también y sobre todo, para la consumación de la Sociedad del Conocimiento a que invita el Siglo XXI. Otro reciente reporte de la EIU concluye que las cinco grandes tendencias para los próximos 15 años serán:

globalización, demografía, atomización, personalización y gestión del conocimiento 2 .

raíz de su impacto en las organizaciones de negocios, la AC

Los nuevos “países más desarrollados” no son ya los

ha

pasado a transformar también la administración pública,

gigantes industriales del siglo XX, sino las sociedades

las

ONG’s y prácticamente todas las esferas de organización

más equilibradas en su balance social y su desempeño

humana en las Sociedades del Conocimiento.

económico. Los países escandinavos, por ejemplo, se ubican

 

ATENCIÓN DE LAS NACIONES AL DBC

consistentemente entre los primeros tres lugares tanto del índice de Desarrollo Humano de la ONU como del índice de

El

Desarrollo Basado en Conocimiento, a su vez, es el

competitividad del IMD. Se observa una correlación entre la

replanteamiento de la teoría y las políticas del desarrollo a la luz de una subversión de los mecanismos de creación y

calidad integral de vida de un país, sus políticas deliberadas de DBC y sus bases técnicas de GC.

distribución de valor social, similar a la que se manifestó en

los negocios. Desde el final de la II Guerra Mundial, un número

creciente de naciones comenzaron a observar que no sólo su

crecimiento económico, sino también su desarrollo integral, dependían cada vez más de factores humanos, culturales

y sociales tradicionalmente excluidos de las “cuentas

nacionales”. De esta manera, a partir de la vuelta del milenio

se ha comenzado a prestar atención al DBC por parte de las

LA OFERTA DE AC Y EL DBC DESDE EL TECNOLÓGICO DE MONTERREY El Centro de Sistemas de Conocimiento del Tecnológico de Monterrey fue creado en 1992, con la misión de potenciar la capacidad de creación de valor de los individuos, las organizaciones y las sociedades mediante la investigación, el diseño, la implementación y el aprendizaje de sistemas de

conocimiento. El primer reporte global sobre el desarrollo de la AC 3 ubica al CSC como el primer centro de IyD consagrado a este tema en el mundo.

Tabla 1. Organismos editoriales y profesionales de la disciplina (predominantemente internacionales) de los que el el CSC ha formado o forma parte a la fecha:

Journal of Knowledge Management (Consejo Editorial y Editor para Knowledge-based Development ) (Consejo Editorial y Editor para Knowledge-based Development)

Knowledge and Innovation: The KMCI Journal (Consejo Editorial) (Consejo Editorial)

The Learning Organization (Consejo Editorial) (Consejo Editorial)

Intellectual Capital (Consejo Editorial) (Consejo Editorial)

KMCI-Press de Elsevier/Butterworth-Heinemann (Consejo Editorial) (Consejo Editorial)

Knowledge Management Consortium International (Vicepresidencia) (Vicepresidencia)

Entovation Group/Aliance (Presidencia) (Presidencia)

Comunidad Iberoamericana de Sistemas de Conocimiento (Presidencia)(Vicepresidencia) Entovation Group/Aliance (Presidencia) Knowledge Cities Observatory (Consejo Internacional) New

Knowledge Cities Observatory (Consejo Internacional) (Consejo Internacional)

New Club of Paris (Consejo Internacional) (Consejo Internacional)

Centro de Investigación sobre las Sociedades del Conocimiento de Madrid (Consejo Asesor)Internacional) New Club of Paris (Consejo Internacional) Programa CONEX de la Unión Europea (Consejo Asesor)

Programa CONEX de la Unión Europea (Consejo Asesor)las Sociedades del Conocimiento de Madrid (Consejo Asesor) Programa Latinoamericano de Formación de Alto Nivel en

Programa Latinoamericano de Formación de Alto Nivel en Nivel enAsesor) Programa CONEX de la Unión Europea (Consejo Asesor) Gestión del Conocimiento yla Innovación (Consejo Asesor)

Gestión del Conocimiento yla Innovación (Consejo Asesor)Latinoamericano de Formación de Alto Nivel en Nivel en Comisión Nacional de Administración de Conocimiento /ADIAT

Comisión Nacional de Administración de Conocimiento /ADIAT –México (Presidencia)Gestión del Conocimiento yla Innovación (Consejo Asesor) Programa para la Integración del Desarrollo Regional del

Programa para la Integración del Desarrollo Regional del Noreste y sude Conocimiento /ADIAT –México (Presidencia) Vinculación con Texas, del Estado de Nuevo León, México

Vinculación con Texas, del Estado de Nuevo León, México (Comisión Consultiva)de Conocimiento /ADIAT –México (Presidencia) Programa para la Integración del Desarrollo Regional del Noreste y su

del Estado de Nuevo León, México (Comisión Consultiva) Ello obedece en gran medida al hecho de

Ello obedece en gran medida al hecho de que, siendo la AC un movimiento surgido primordialmente desde los negocios, sus primeras manifestaciones pragmáticas ocurrieron en gran medida al margen de las universidades y los centros de IyD. Esta entrada temprana ha brindado al CSC una gran oportunidad de sostener una intensa y continua interacción con los principales actores que han venido surgiendo en el mundo en este campo.

Notablemente, el CSC ha sido un centro 100 por ciento autofinanciado desde su fundación, y publica su Reporte Integral de Valor, un estado general de cuentas tradicionales y capital intelectual disponible en su página. El CSC ha mantenido un flujo de efectivo positivo a lo largo de sus 14 años, y cuenta con un ahorro patrimonial equivalente a más de dos veces su nómina anual. Su sostenibilidad está fundada en el equilibrio de sus funciones de consultoría, docencia e investigación. En el terreno de la consultoría y prestación de servicios, ha realizado cerca de 100 proyectos nacionales e internacionales (tabla 2), habiendo llegado a

Tabla 2. Muestra de clientes de consultoría y servicios del CSC, con número de proyectos / cliente.

Academia Mexicana de Ciencias

Fundación Kellog

Prolec-GE (7)

ADIAT (3)

Gamesa

Randall’s, USA

ADESO (5)

GEOTEX (2)

RUALCA

AITA Consultores, Alicante

Gobierno del Edo. de Guanajuato

SARETEK, País Vasco

Aeroméxico (2)

Gobierno del Edo. de Nvo. León

Secretaría de Gobernación

Ayuntamiento de Legazpi, País Vasco

Gobierno de Bogotá/Cundinamarca, Colombia

Secretaría de Agricultura y Ganadería (3)

Baker McKenzie

Gobierno de Caldas/Manizales, Colombia

Secretaría de Gobernación

Banorte (3)

Grupo MASECA

Secretaría de Marina

BBVA Bancomer

IDC, México

Secretaría de Economía

Business Intelligence, UK

Instituto Mexicano del Petróleo

SENA, Colombia

CEMEX (3)

Industrias Polar, Venezuela (10)

Shell Services Int.

Cervecería Cuauhtémoc-Moctezuma

INESTED, Venezuela

Tecnológico de Monterrey (15)

CIHL

IBM, Planta El Salto

TrainsInnova, Francia

CIATEJ

InfoImagem, Brasil

TRO, USA

CIATEQ

John Deere México

TV Azteca (2)

Cluster de Conocimiento, País Vasco

Kiven, S.A.

Unión Internacional de Comunicaciones - ICU

Coca-Cola FEMSA

Mars, Inc.

Universidad de Deusto, Bilbao

Coca-Cola Corporation, USA

Microsoft México

Universidad San Buenaventura, Cali

Colciencias, Colombia

MIK, País Vasco (3)

Universidad de Caxias do Sul (2)

Colegio de la Frontera Norte

Ministerio de Fomento de España

Universidad Católica de Lima

Conductores Monterrey

Mir, Fox & Rodríguez, USA (3)

Universidad del Rosario, Bogotá

Compaq México

Motorla de México (2)

VITRO (3)

CONACyT

Motorola University, USA (2)

VOLKSWAGEN de México

CONOCER (3)

Museo de Monterrey (3)

World Bank, USA

DSI, USA

NEORIS

World Capital Institute

EDS de México (4)

PEMEX (10)

XEROX México

tener una carrera de colaboración de más de diez años y diez proyectos con algunos de sus clientes corporativos.

En el terreno de la docencia, ha desarrollado la oferta de programas académicos y de educación continua en el tema de AC y DBC más amplia disponible en el mundo. Su currículum de 12 cursos de posgrado que imparte desde 1998, ha sido la base para la elaboración de los currícula del KMCI Institute de Estados Unidos, el Master en Gestión del Conocimiento de la Universidad de Deusto, España y el PFANGCTI de Colombia, entre otros. Sus cursos han

sido impartidos en universidades de Brasil, Colombia, España, Honduras y Perú, además de numerosas ciudades de México. En investigación tiene la más antigua trayectoria para un centro de IyD sobre este tema en el mundo.

Durante ese periodo ha generado cerca de 70 tesis de posgrado, 45 trabajos publicados y más de 100 ponencias en

foros nacionales e internacionales. Su labor de investigación

le ha permitido el desarrollo de tecnología propietaria como

“Sistemas de Valor Basados en Conocimiento©”, “Sistemas de Capitales©” y “Prácticas de Valor©”. Como ejemplos, el

primero ha sido asumido como marco de referencia por la

Comunidad Iberoamericana de Sistemas de Conocimiento; el segundo está siendo aplicado a dos ciudades latinoamericanas

y dos europeas, y el tercero ha sido aplicado a la identificación y

multiplicación del mejor saber hacer en gestión de tecnología 4

y en innovación dentro de PyMEs 5 mexicanas.

En resumen, entre los activos intelectuales más considerables del CSC se encuentran:

1) su capital humano, con un equipo base de 10 integrantes que constituyen sólo el corazón de una muy amplia red de asociados en diversas ciudades de México y otros países, notablemente de Latinoamérica y España; 2) su capital relacional que a través de varias de las redes, notablemente la CISC (www.iberoamericana.org) a nivel euro-americano y los principales organismos editoriales

y profesionales de la disciplina a nivel mundial le dan una

presencia de primer plano; 3) su producción intelectual, tanto conceptual/metodológica –que constituye una escuela de pensamiento en el área- como técnica que incluye varias tecnologías propietarias y registradas; 4) sus ofertas académica y de educación continua, la mayor en lengua española y una de las más amplias del mundo; 5) su expertise en consultoría y servicios especializados, con 13 años de experiencia y cerca de 100 proyectos ejecutados; 6) su entera autosostenibilidad financiera y salud patrimonial, un raro logro en unidades de IyD en cualquier país del mundo.

APLICACIÓN DE LA AC Y EL DBC HACIA EL PROPIO TECNOLÓGICO DE MONTERREY La AC y el DBC están teniendo su impacto no sólo en la labor del Tecnológico de Monterrey, sino también en la forma en que lo aplica a su propio desarrollo institucional. Como antecedente, cabe señalar que a lo largo de la última década se han llevado a cabo 15 proyectos internos bajo este rubro, entre los cuales destacan la elaboración de la Estrategia de Desarrollo Basada en Conocimiento para el Centro de Estudios Estratégicos en 2002, así como diversas iniciativas de Memoria Organizacional y Bases de Conocimiento para la Dirección de Informática en 2003.

Sin embargo, en el año 2005, el tema de la AC y el DBC

irrumpen de manera contundente y estructural en el lenguaje

y las prácticas del Tecnológico de Monterrey. Para comenzar,

el Congreso de Investigación y Desarrollo del Sistema, que se lleva a cabo anualmente y que en ese año celebró su edición número 35, experimentó una reorientación sustancial bajo un lema que a partir de entonces le distingue: “Impulsando la economía basada en el conocimiento”. Con esta

reestructuración, se incorporó a las 11 áreas tradicionales la nueva área de “Administración del Conocimiento y Desarrollo Basado en Conocimiento”, la cual ya en su segundo año ocupó

el quinto lugar por el número de trabajos presentados con

aproximadamente el 10 por ciento del total.

Pero lo más sobresaliente de la deliberada orientación institucional hacia AC y DBC lo constituye la Nueva Misión 2005-2015. Además de incluir en sus postulados de Mision y Vision enunciados referentes al impulso a la economía basada en el conocimiento y el desarrollo de negocios basados en conocimiento; asume compromisos claros para los próximos diez años a través de sus Diez Estrategias, entre las que se incluyen las siguientes:

Impulsar y enfocar la investigación y el posgrado hacia el cumplimiento de la Misión.

Desarrollar modelos de incubación y crear redes de incubadoras de empresas; y crear centros de transferencia de tecnología y gestión para la competitividad.

Desarrollar la Escuela de Graduados en Administración Pública y Política Pública.

Establecer centros de transferencia del conocimiento para el desarrollo social sostenible.

La recién creada Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo ha asumido el reto de impulsar y facilitar los esfuerzos institucionales a nivel Sistema en esta dirección. Para ello está implementando una serie de programas destinados

a desarrollar las capacidades institucionales de creación,

adquisición y transferencia de conocimiento. Con todos estos esfuerzos, el Tecnológico de Monterrey se encamina al cumplimiento de su nueva Misión, la cual le conmina a redefinir los términos de su relación con todos los sectores de la sociedad bajo la perspectiva de Desarrollo de las Sociedades de Conocimiento.

Centro de Sistemas de Conocimiento www.sistemasdeconocimiento.org

Referencias:

1 CEO Briefing: Corporate Priorities for 2006 and beyond, p. 27. EIU, 2006.

2 Foresight 2020: Economic, Industry and corporate trends, p. 4. EIU, 2006. 3 Skyrme, D. y Amidon, D.: Creating the Knowledge-Based Business. London: Business Intelligence, 1997.

4 Con patrocinio de ADIAT/CONACyT

5 Con patrocinio de ADIAT/Secretaría de Economía

Doctor José Rafael Borbolla Escoboza / Hematólogo Director de Investigación e Innovación División Ciencias de
Doctor José Rafael Borbolla Escoboza / Hematólogo
Director de Investigación e Innovación
División Ciencias de la Salud
L a Escuela de Medicina del Instituto Tecnológico
de Monterrey inició sus labores en 1978. Hasta
la fecha, se han graduado 20 generaciones de
médicos. Aunque distinguidos profesores de
nuestra Escuela participaron en diversos proyectos de
investigación, no fue sino hasta el año 2000, cuando
la rectoría de la zona metropolitana de Monterrey y la
Escuela de Medicina misma decidieron que harían de la
investigación una prioridad para nuestra institución.
A partir de ese momento, y con el primer cambio en la
dirección de la División, se empezó a trabajar firmemente
para incrementar los esfuerzos en investigación.
La investigación en la División Ciencias de la Salud tiene
tres componentes: éstos son la investigación educativa;
la investigación básica y la investigación clínica. En el
área de investigación clínica, los profesores, basados en
el nuestro Hospital Escuela, el Hospital San José Tec de
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Monterrey, han participado y continúan participando en una gran cantidad de protocolos de investigación, avalados
Monterrey, han participado y continúan participando en una
gran cantidad de protocolos de investigación, avalados por
nuestras comisiones de investigación y ética.
EL FUTURO
Con la próxima
inauguración de
ACREDITACIÓN ANTE LA FOOD
AND DRUG ADMINISTRATION
Con tal de lograr estandarizar y certificar de manera
internacional nuestros procedimientos de investigación
nuestra nueva sede, el
Centro de Innovación
y Transferencia en
Salud (CITES), y con la
próxima construcción
clínica, hace más de cuatro años nuestra Escuela de Medicina
y nuestro Hospital Escuela acreditaron ante la Food and
Drug Administration, de los Estados Unidos, las comisiones
de Investigación y ética. Esta acreditación permite, entre
otras cosas, que nuestra aprobación y seguimiento de estos
protocolos clínicos, sean auditados por agencias nacionales
de
nuevas instalacio-
nes
de nuestro campus
de la salud, se volverán
a reunir físicamente
nuestros grupos
de investigación,
e internacionales, permitiendo con esto incrementar, en gran
medida, la seguridad para nuestros pacientes.
y cristalizarán muchos de los planes y proyectos nuevos.
Entre las medidas tomadas en el área de investigación
básica, estuvieron la creación del Centro de Investigación
Estos planes incluyen el incremento aún mayor en tres
grandes rubros: la producción científica, la formación de
más doctores y maestros en ciencias y la obtención de un
número mayor de patentes.
y Extensión de Ciencias de la Salud y la contratación de un
cuerpo de investigadores traídos de instituciones nacionales
Incrementaremos aún más la cooperación intra y extra
y del extranjero. Estos investigadores comenzaron a perfilar
las áreas a las cuales eventualmente dirigiríamos nuestros
esfuerzos. Estas áreas han sido, hasta el momento, la terapia
celular y la hemato-oncología.
institucional: Intrainstitucionalmente, mediante el
fortalecimiento de nuestros ya de por si estrechos lazos
con los grupos de biotecnología, química, nanotecnología
y las diversas ingenierías, que tienen una gran tradición en
En el área de investigación educativa médica, la Escuela de
Medicina del Tecnológico de Monterrey, tiene desde sus inicios
una tradición en el desarrollo, implementación y evaluación de
currículas novedosas en el área de salud.
Este trabajo ha llevado a la presentación de decenas de
trabajos de investigación en foros nacionales e internacionales,
así como a la publicación de estos resultados en las revistas
internacionales más prestigiadas.
investigación en nuestro sistema universitario, así como con
entidades, tal como nuestra escuela de negocios, la EGADE,
que nos permiten trabajar con agentes externos en proyectos
económicamente viables; y, externamente, acercándonos a
instituciones líderes en las áreas de asistencia, enseñanza,
administración e investigación en el área de salud, de las que
tenemos mucho que aprender.
EL PRESENTE
A partir del inicio del año 2006, se decidió la unificación
administrativa de todas las áreas de salud del Instituto
Tecnológico de Monterrey. Así, el Hospital San José Tec de
Monterrey, la División de Ciencias de la Salud, la Fundación
Santos y de la Garza Evia y el cuerpo médico de nuestro Hospital
escuela forman una unidad mucho más cohesionada.
Es especialmente importante la mención de las entidades
gubernamentales de diversos niveles, las cuales también
apuestan por nuestro modelo de atención, enseñanza e
investigación en salud; así como entidades de primer nivel
mundial en salud, tales como Johns Hopkins, Cleveland Clinic,
MD Anderson, por nombrar sólo algunas.
El desarrollo de los nuevos centros multidisciplinarios de
tratamiento ambulatorio de enfermedades neoplásicas y
Esta unión de las diferentes partes que conforman nuestro
campus de la salud ha traído, hasta la fecha grandes avances
en términos de investigación. Por una parte, la integración del
resto del personal de salud a las actividades de investigación
cardiovasculares, las inversiones en nuevas instalaciones y en
tecnología de punta por parte de nuestro Hospital escuela, así
como la incorporación reciente de las áreas académicas de los
hospitales dependientes de la Secretaría de Salud del Estado
de Nuevo León ubican a nuestra Escuela de Medicina en una
posición privilegiada para la realización de los diversos tipos
ha
venido a enriquecer de manera notoria, nuestros productos
de
investigación en Salud.
de
investigación; por otra parte, la cooperación administrativa
de nuestro Hospital Escuela ha sido fundamental para la
optimización de los procesos de investigación que ya se venían
dando.
Las áreas que hemos desarrollado en ciencia básica son:
terapia celular, hemato-oncología, ingeniería biomédica, e
iniciaremos un ambicioso proyecto en medicina genómica
del cáncer.
Otra fortaleza adquirida recientemente es la apertura de
nuevas carreras profesionales en el área de la salud. Estas
carreras son la de Ingeniero Biomédico, la de Licenciado
en Nutrición y Bienestar, y en este mes de agosto de 2006,
En investigación clínica, con el compromiso que tenemos
la de Licenciado en Enfermería, que tendrá un componente
importante del área de investigación.
hacia la investigación en todas las áreas de especialidad en las
cuales tenemos programas académicos, nuestros esfuerzos
principales se dirigirán a áreas tales como la oncología, la
hematología, la cardiología, la oftalmología, la neurología, la
cirugía y la psiquiatría, entre otras.
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Doctor Miguel A. Romero Director del Área de Ingeniería y Ciencias Químicas Doctor Enrique Cázares

Doctor Miguel A. Romero Director del Área de Ingeniería y Ciencias Químicas Doctor Enrique Cázares Director del Área de Arquitectura e Ingeniería Civil Doctor Federico Viramontes Director de Posgrado

E n la División de Ingeniería y Arquitectura se tienen

actualmente cinco centros de investigación y desarrollo

que trabajan en la línea de recursos para el desarrollo:

Centro de Diseño y Construcción, Centro de Estudios de

Energía, Centro de Estudios del Agua, Centro de Energía Solar

y el Centro de Calidad Ambiental. En las siguientes secciones

describiremos las líneas de investigación, principales proyectos

e impacto de las actividades de estos Centros y Cátedras de

Investigación, agrupados en cuatro temáticas generales: Agua, Energía, Medio Ambiente y Vivienda.

AGUA Para buscar soluciones al problema del agua en el país, el Tecnológico de Monterrey, en su Campus Monterrey, estableció el Centro de Estudios del Agua y la Cátedra de Investigación en Agua, que se dedica a la investigación en las áreas agrícola, urbana, industrial, ecológica, fuentes alternas de agua dulce, en la elaboración de estudios socioeconómicos y políticos del agua y en el manejo integral de cuenca hidrológicas.

Con ocho profesores investigadores, diez asistentes de investigación, un Laboratorio de Calidad del Agua, equipo computacional para el estudio de cuencas hidrológicas y colaboración con diversas entidades del Campus, se tienen

las siguientes líneas de investigación asociadas al Centro y la Cátedra: Tecnificación y optimización de los sistemas de riego, Programas de reconversión de cultivos, Reuso, recuperación

o reciclaje del agua usada en procesos industriales, Gestión

eficiente del agua en las ciudades, Estudios integrales de cuencas hidrológicas y Análisis y evaluación de la integridad ecológica de los ecosistemas acuáticos. Algunos de los proyectos que se realizan son:

Uso del agua en la agricultura:

Proyectos de optimización del riego en regiones frutales del país: en la región nogalera de Coahuila y Durango, así como en la zona citrícola de Nuevo León. En la zona nogalera de

Nuevo León se definirán las estrategias de manejo de los sistemas de riego a través de una estación agro-meteorológica que determine parámetros como humedad y temperatura mediante sensores. Esta información es transmitida vía radio

e Internet donde un investigador recibiría esta información,

la procesa y asesora a los agricultores respecto a cuándo y

cuánto hay que regar.

Uso del agua en la industria:

Proyectos de minimización y reuso de agua en la industria textil, que incluyen programas de minimización y jerarquización de aguas residuales, diseño del tratamiento para reuso de las aguas residuales de mayor jerarquía y programas de cero descargas de aguas residuales.

y programas de cero descargas de aguas residuales. Uso del agua en las ciudades: Investigación para

Uso del agua en las ciudades:

Investigación para apoyar a los organismos proveedores del agua en el análisis de costos y tarifas, propiciando una gestión más eficiente del agua. Actualmente, se realiza un proyecto para adaptar a las condiciones de nuestro país el uso de inodoros secos (biosanitarios) desarrollados en Japón con la participación de un investigador del Centro. Se espera que al finalizar el proyecto se tenga un inodoro que no utilice agua, que gaste poca energía y tenga un costo accesible a la mayoría de la población.

Ecosistemas acuáticos:

Se está trabajando en definir los indicadores ecológicos más adecuados para el río Conchos, el principal afluente del río Bravo en el estado de Chihuahua, y en el propio río Bravo, así como en las pozas de Cuatro Ciénegas, Coahuila. Una vez que se definan los indicadores ecológicos, podrá comenzar a monitorearse el estatus de estos ecosistemas acuáticos.

Estudio integral de las cuencas hidrológicas:

Algunos proyectos manejados son: Estimación de la recarga hidráulica y las reservas del acuífero subyacente mediante métodos de trazadores ambientales en la zona Silao-Romita- Guanajuato, Análisis y diagnóstico integral del agua en la Cuenca del Río Conchos, en Chihuahua y el Estudio sobre el Manejo Integrado del Agua en la Cuenca del río San Juan en Nuevo León.

Los principales impactos de la labor del Centro y la Cátedra son: Mejora en la eficiencia de los sistemas de riego y en la productividad agrícola, liberando agua necesaria para las ciudades y para el mantenimiento de los ecosistemas acuáticos; minimización y reúso del agua en las industrias, reduciendo el impacto de las aguas residuales en los cuerpos receptores, liberando agua potable de las industrias hacia los hogares y reduciendo costos a las industrias; reducción del consumo de agua en los hogares, lo cual a su vez reduce las aguas residuales que se generan y reduce la demanda de agua potable; elaboración de indicadores biológicos y caudales mínimos ecológicos para la preservación de los ecosistemas

acuáticos; promover la revalorización del agua para definir su precio justo y así obtener los

acuáticos; promover la revalorización del agua para definir su precio justo y así obtener los recursos necesarios para incrementar las oferta de agua a las ciudades y hacer más eficiente su uso; generación de herramientas para el estudio integral de cuencas hidrológicas, facilitando la toma de decisiones para una administración eficiente del agua en la cuenca.

ENERGÍA El Centro de Estudios de Energía realiza desde 1994 actividades de consultoría relacionadas con el uso eficiente de la energía, principalmente la energía eléctrica y la energía térmica. Administra cursos de capacitación que se ofrecen para la comunidad interesada en la utilización eficiente de la energía. Tiene la responsabilidad de apoyar a la Maestría en Ciencias con especialidad en Ingeniería Energética, atrayendo proyectos relevantes para que los alumnos realicen tesis con impacto en el desarrollo de la industria nacional.

tesis con impacto en el desarrollo de la industria nacional. Para apoyar la investigación que se

Para apoyar la investigación que se realiza, se administra y opera la Cátedra de Investigación: “Modernización del Sector Energético en México: un Enfoque Sostenible”, que tiene como objetivo contribuir a la política energética estratégica del país, participando en el diagnóstico y la prospectiva del sector. Los aspectos claves son: el uso eficiente y ahorro de la energía, la búsqueda de fuentes alternas y de fuentes renovables de energía y la electrificación rural. En el aspecto académico, la Cátedra busca fortalecer las actividades de la Maestría en Ingeniería Energética, la Maestría en Sistemas Ambientales y la Maestría en Administración Pública y Política Pública. Sus líneas de investigación son: Aprovechamiento energético de residuos y combustibles alternos, Autoabastecimiento, cogeneración y generación distribuida, Política energética, Fuentes renovables de energía, Normatividad ambiental y el uso de combustibles y Uso eficiente de la energía. Entre los proyectos más importantes se encuentran:

Aprovechamiento energético de residuos y combustibles alternos:

En este rubro se busca involucrar una contraparte de la industria, con el fin de orientar las investigaciones a las aplicaciones directas. En particular, dos alternativas energéticas han despertado mayor interés: en primer lugar, los residuos en general; y en segundo lugar, el coque de petróleo y el carbón.

Autoabastecimiento, cogeneración y generación distribuida:

Con esta actividad se apoya el desarrollo de la industria eléctrica, implementando nuevas opciones para generar energía eléctrica. Los esfuerzos están orientados hacia la generación mini hidráulica, el autoabastecimiento y las celdas de combustible. Con apoyo de Servicios de Agua y Drenaje de Monterrey, y en colaboración con el Centro de Estudios del Agua, se realizó un proyecto de investigación para aprovechamiento de potenciales hidráulicos mediante bombas centrífugas y motores de inducción. Este trabajo recibió el segundo lugar del Concurso de Fuentes Renovables de la Comisión Nacional de Ahorro de Energía (CONAE).

Política energética:

El proyecto “Estrategia Energética del Estado de Querétaro” se lleva a cabo dentro del Fideicomiso del Fondo Mixto de Fomento a la Investigación Científica y Tecnológica CONACYT-Gobierno

Investigación Científica y Tecnológica CONACYT-Gobierno del Estado de Querétaro. El proyecto busca una

del Estado de Querétaro. El proyecto busca una actualización del potencial de ahorro de energía en Querétaro, para generar el conocimiento de frontera, que atienda los problemas, necesidades u oportunidades energéticas del Estado, para lograr un mayor desarrollo, armónico y equilibrado del mismo.

Fuentes renovables de energía:

Elbiodieselesuncombustiblealternoconbeneficiosambientales

y sociales inmediatos, ya que no requiere de nuevas tecnologías

de motores. El principal objetivo es la demostración de factibilidad de la tecnología, su mejoramiento y diseminación. A la fecha, los logros obtenidos son: La instalación y puesta

en marcha de una planta piloto de biodiesel a partir de aceite usado proveniente de las cafeterías del Campus, la transferencia de esta tecnología a Grupo Energéticos, S.A., para la producción a escala comercial de biodiesel a partir

de sebo de res y las pruebas de interconexión a la red de CFE

y generación eléctrica con una planta de emergencia de 225kW

impulsada con biodiesel.

También se está trabajando en la generación de energía eléctrica con aerogeneradores. Las actividades están

También se está trabajando en la generación de energía eléctrica con aerogeneradores. Las actividades están divididas en tres partes: (1) El diseño, la simulación de sistemas eoloeléctricos y

la formación de un grupo de trabajo sobre diseño y fabricación

de pequeños aerogeneradores, (2) el estudio del recurso eólico para proyectos eoloeléctricos de gran escala, y (3) Diseño, construcción y pruebas de un aerogenerador de 400 W.

construcción y pruebas de un aerogenerador de 400 W. Uso eficiente de la energía: Se ha

Uso eficiente de la energía:

Se ha estudiado el sistema eléctrico mexicano, con el objeto de entender sus características y las políticas que se siguen para definir los costos que se reflejan en las diferentes tarifas vigentes. Como resultado de este esfuerzo, se han generado publicaciones presentadas en diferentes reuniones del Instituto de Ingenieros Electricistas y Electrónicos, IEEE. La CONAE reporta que México tiene muy bajo el índice de aprovechamiento de la energía, medido en toneladas de energía equivalente por miles de dólares. Además, la energía en México es cara.

A pesar de lo anterior, es común encontrar resistencia por

parte de las industrias para aprovechar eficientemente la energía. Para lograr ahorros significativos se necesitan equipos de medición que permitan identificar oportunidades, asignación de costos por centros de negocios, y evaluación de políticas de ahorro. Es por eso que se han establecido alianzas estratégicas con empresas dedicadas a la fabricación de equipos de medición eléctrica. Aunado a lo anterior, se desarrolló una metodología para evaluar los ahorros en facturación eléctrica, lo que permite estar en posición de celebrar contratos de desempeño energético con las empresas.

A través de varios años se han realizado en el Tecnológico

de Monterrey distintas investigaciones relacionadas con el aire acondicionado y la refrigeración solar, por lo que ahora se tiene la Cátedra de Investigación en Energía Solar que se concentra en:

Aire acondicionado y refrigeración solar mediante un sistema de absorción. Enfriamiento de aire mediante desecantes con energía solar como fuente de calor. Enfriamiento evaporativo mediante el uso de celdas fotovoltaicas. Análisis, diseño y construcción de un refrigerador doméstico autónomo de alta eficiencia, que opere con energía solar. Análisis, diseño y construcción de un refrigerador doméstico que opere con un sistema de absorción por difusión amoniaco-agua-hidrógeno. Aire acondicionado y refrigeración solar mediante un sistema de absorción.

En el Laboratorio de Energía Solar se tiene en operación un prototipo de aire acondicionado y/o refrigeración mediante

absorción con una capacidad de tres toneladas de refrigeración. El sistema de absorción solar -diseñado y construido en el Campus Monterrey- emplea una solución de amoniaco-agua

y está enfriado por aire. La Cátedra de Energía Solar tiene

el propósito de continuar evaluando las posibilidades de

aprovechar al máximo los beneficios de la radiación solar como fuente alterna de energía.

MEDIO AMBIENTE

El Centro de Calidad Ambiental (CCA) se fundó en 1992, con

un enfoque multidisciplinario y con un énfasis especial en

el trabajo experimental y de campo. El CCA busca lograr un

impacto en la sociedad a través de la evaluación, prevención

y resolución de los retos ambientales presentes, locales,

regionales, nacionales e internacionales, generando al mismo tiempo conocimiento científico y tecnológico y contribuyendo así con el desarrollo sostenible del país. Las líneas de trabajo que se abordan en el CCA y sus cátedras de investigación son: Sostenibilidad y Desarrollo, Caracterización Ambiental, Uso Sostenible de Recursos Naturales, Modelación Ambiental, Residuos y Contaminación, Tecnología Limpia y Ecología Industrial.

y Contaminación, Tecnología Limpia y Ecología Industrial. El CCA ha realizado estudios y proyectos de investigación

El CCA ha realizado estudios y proyectos de investigación y

consultoría y ha proporcionado, entre otros servicios, los de los laboratorios analíticos, investigación de información técnica y programas de capacitación, a cientos de empresas en México y

en el extranjero. Entre algunos proyectos realizados, podemos

mencionar: la Evaluación Ambiental Interdisciplinaria de la ExAzufrera Panamericana, ubicada en el Estado de Veracruz, la cual comprendió la evaluación de la deuda ambiental histórica en un predio de 480 hectáreas, la evaluación de un

área respecto al cumplimiento de los parámetros establecidos

en la norma oficial mexicana, para confinar material como un

residuo industrial no peligroso y la realización de pruebas de tratabilidad química, microbiológica de los residuos, así como para la cubierta ‘viva’ del relleno. Este proyecto involucró el esfuerzo de Laboratorio de Geofísica Ambiental, los Laboratorios Analíticos, el Laboratorio de Sistemas de

Información Georreferenciada con la participación además del Laboratorio de Microbiología de la UANL. CÁTEDRAS DE

Información Georreferenciada con la participación además del Laboratorio de Microbiología de la UANL.

CÁTEDRAS DE INVESTIGACIÓN

El Centro administra dos cátedras de investigación:

Cátedra “Servicios de la Naturaleza: Valoración Económica

y Ecológica como factor clave para el Desarrollo Sostenible”.

Se realiza investigación sobre la conservación de los recursos

naturales, particularmente sobre inventarios realizados por medio de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) e instrumentación de percepción remota. Realiza estudios para

la identificación de especies y ecosistemas que brindan a

nuestra sociedad servicios ecológicos; crea y desarrolla nuevas estrategias para la conservación de sitios prioritarios; también cuida el aspecto económico de los proyectos y programas ecológicos y su impacto en la economía de la sociedad. Sus líneas de investigación son: Servicios ecológicos de especies, Valoración de los servicios de los ecosistemas en el ciclo hidrológico y Planeación ecológica del desarrollo y la captura de carbono por los ecosistemas del noreste de México.

Cátedra “Calidad del Aire”. Tiene como objetivo caracterizar y estudiar el origen y evolución de los contaminantes en el medio ambiente, así como sus impactos en la salud y en los ecosistemas, evaluando escenarios de estrategias de prevención y control que permitan generar información para tomar mejores decisiones que lleven a mejorar la

El CCA administra el Programa Campus Sostenible, cuya misión es impulsar la transición de la comunidad del Tecnológico de Monterrey hacia el Desarrollo Sostenible a través de: Incorporar el concepto de Desarrollo Sostenible en cursos y programas académicos de licenciatura y posgrado, operar el Campus de una manera más sostenible, educación continua y la divulgación de los logros del Programa dentro de la Comunidad Tecnológico de Monterrey y hacia la sociedad.

La Cátedra Magistral en Conservación y Desarrollo Sostenible “Andrés Marcelo Sada” es un esfuerzo conjunto entre la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y el Tec de Monterrey, y tiene como objetivo contribuir desde la perspectiva ambiental a la formación de personas que sean agentes de cambio en la sociedad para encaminarla hacia un desarrollo más sostenible. Desde su nacimiento en 2002, ha abordado temas relevantes con conferecistasmagistralesdestacadoscomoporejemplo:Energía (Björn Stigson, presidente del World Business Council for Sustainable Development); Atmósfera (Mario Molina, Premio Nobel de Química 1995); Agua (Emilio Gabbrielli, secretario ejecutivo de Global Water Partnership); Economía Ecológica (Robert Costanza, presidente de la International Society for Ecosystem Health y director del Gund Institute for Ecological Economics); Nuestro Planeta Finito (Paul R. Erlich, Premio Craford en Biología Poblacional y la Conservación de la Biodiversidad Biológica).

y la Conservación de la Biodiversidad Biológica). calidad de vida bajo los ámbitos ambientales, económicos y

calidad de vida bajo los ámbitos ambientales, económicos y sociales. Lo anterior requiere valorar los beneficios de mejorar nuestro medio ambiente, al reducir impactos no sólo en salud

EQUIPO DE TRABAJO VANGUARDISTA El grupo de trabajo del CCA está formado por 10 profesores investigadores, 28 profesionistas en diversas disciplinas,

y

ecosistemas, sino también en materiales, productividad

12

personas de apoyo en el área técnica y administrativa y

laboral, etcétera. Por la naturaleza de la problemática ambiental,

AMIGOS DE LA NATURALEZA

12

asistentes de investigación, quienes cursan el posgrado

se trabaja en proyectos macro-ambientales complejos que permiten generar información y recomendaciones para apoyar políticas a aplicar en el macro y micro ambiente. Se involucra en problemas con una participación multi-institucional y multidisciplinaría en la búsqueda de soluciones factibles desde el punto de vista político, económico, y social.

En el aspecto académico y de apoyo a la comunidad, se cuenta con el Programa de Alcance Comunitario “Amigos de la Naturaleza”, el cual busca comprometer a los alumnos

en Sistemas Ambientales. En lo referente a información ambiental, el CCA se mantiene a la vanguardia en los diferentes tópicos, a través de la Unidad de Información y Enlace de Tecnología Ambiental (UNINET). Esta Unidad ofrece servicios de información ambiental en línea relacionados con la legislación y la normatividad ambiental, además de servicios como búsquedas de información especializada, servicios técnicos y asesoría, publicidad ambiental, biblioteca y servicios específicos solicitados por los usuarios.

Se mantiene además una colaboración dinámica, a través de

del Tecnológico a que participen en conservar el ambiente y

convenios, con instituciones y organismos tanto nacionales

a

ser líderes en su comunidad, a través de la formación de

como internacionales, lo cual viene a enriquecer los resultados

valores, actitudes y habilidades involucradas con el desarrollo

de los proyectos y de las actividades emprendidas. Podemos

sostenible. Los alumnos involucrados en este programa desarrollan proyectos de impacto a la comunidad en áreas de educación ambiental, difusión, apoyo a organizaciones y desarrollo sostenible.

mencionar entre otros, vínculos con World Wildlife Fund (EUA), Air&Waste Management Association (EUA), Arizona State University (EUA), Red POWER del UNESCO-IHE Institute for Water Education (Delft, Reino de los Países Bajos), Texas

A&M University (EUA), Sociedad Europea de Conservación del Suelo (España), además de las diversas dependencias

A&M University (EUA), Sociedad Europea de Conservación del Suelo (España), además de las diversas dependencias gubernamentales de los tres niveles de gobierno.

VIVIENDA

La

y

mejorar las condiciones de la vivienda en México, innovando con nuevos materiales y nuevos procesos constructivos. La Cátedra está adscrita al Centro de Diseño y Construcción. Las líneas de investigación son: Mitigación de los efectos de los fenómenos naturales sobre las viviendas, Asesoría en la autoconstrucción y en la ampliación de viviendas, Estudio de materiales de construcción alternos, Sistemas constructivos continuos, Viviendas emergentes y Confort en la vivienda Los principales proyectos en estas líneas son:

tecnologías de vivienda” tiene como principal objetivo

cátedra de investigación “Desarrollo e innovación de procesos

vaya aumentando, de acuerdo con el ingreso y el crecimiento de la familia, en etapas de 20 en 20 metros cuadrados.

Prototipos de ampliación de la vivienda para una comunidad guerrerense. Investigadores de la cátedra de Diseño y Construcción han trabajado en un proyecto de ampliación de

vivienda para una comunidad de 500 familias reubicadas de una zona de alto riesgo en el estado de Guerrero.

Estudio de materiales de construcción alternos. El Centro trabaja en el estudio de materiales de construcción alternos, como la anhidrita como cementante, concreto celular, papelcreto o papercrete y el bambú.

Sistemas constructivos continuos. El Centro de Diseño y Construcción tiene dos productos de investigación en la

línea de sistemas constructivos continuos: los tecnodomos

Mitigación de los efectos de los fenómenos naturales sobre

se

están enfocando en las viviendas de adobe, dado el gran

y

las tecnocasas. Los tecnodomos son estructuras continuas

las viviendas. Los trabajos de investigación en esta área

de geometría semiesférica. Inicialmente, el tecnodomo se desarrolló como vivienda de emergencia; sin embargo, se le

número de ellas que existen en las zonas rurales, en particular

han encontrado diferentes aplicaciones o usos, tales como:

en

zonas con actividad sísmica apreciable. Para la construcción

escuelas rurales, bibliotecas, vivienda rural, clínicas de campo,

de

nuevas viviendas resistentes a los efectos de los sismos se

vivienda para ecoturismo, principalmente. El Tecnológico de

ha probado en el laboratorio, con muy buenos resultados, un nuevo sistema para aislar la vivienda del suelo que la soporta reduciendo la fricción entre éste y su propia cimentación.

Monterrey ha recibido reconocimientos por este desarrollo, entre los que destaca el Premio Tecnos 2000. Otro desarrollo originado en el Centro de Diseño y Construcción en el

Programa “Diez casas, diez familias”. En este programa

campo de las estructuras continuas son las tecnocasas que, a diferencia de los tecnodomos, buscan presentar una geometría

los alumnos de las carreras de arquitectura e ingeniería civil del Tecnológico de Monterrey realizan su servicio social comunitario. Este programa promueve que un grupo de familias de una determinada colonia se comprometan

semejante a una vivienda con techo de dos aguas. Tanto el tecnodomo como la tecnocasa, han sido seleccionados por Cáritas nacional para sus proyectos de asistencia social. Estos sistemas constructivos cuentan con patente en trámite.

a autoconstruir su casa. El programa brinda asesoría sobre

construcción, sobre la consecución de fondos y ayudan a las familias a conseguir los materiales, a la vez que apoyan en el proceso de construcción.

Vivienda progresiva. La cátedra de vivienda estudia entre

otros proyectos la problemática relacionada con el crecimiento

o ampliación de la vivienda con el tiempo, llamada vivienda

progresiva. Como parte de este estudio, se generó un documento que presenta distintas alternativas para que una vivienda de 33 o 50 metros cuadrados en su primera etapa

Otros temas de investigación están relacionados con viviendas emergentes (viviendas para la atención en caso de desastre)

y confort en la vivienda (mejoramiento de la calidad de vida

de los habitantes). Los principales impactos de la labor de este grupo son: Reducir el riesgo de pérdida de vidas, así como pérdidas materiales, a través de reponer o reparar las viviendas dañadas después de un sismo, y el desarrollo de alternativas de vivienda accesible a la población de menores ingresos económicos.

de un sismo, y el desarrollo de alternativas de vivienda accesible a la población de menores

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Doctor Antonio Dieck Assad Director Doctora Anabella Dávila Martínez Profesora Titular Doctor Alejandro Ibarra
Doctor Antonio Dieck Assad Director Doctora Anabella Dávila Martínez Profesora Titular Doctor Alejandro Ibarra
Doctor Antonio Dieck Assad Director Doctora Anabella Dávila Martínez Profesora Titular Doctor Alejandro Ibarra
Doctor Antonio Dieck Assad Director Doctora Anabella Dávila Martínez Profesora Titular Doctor Alejandro Ibarra
Doctor Antonio Dieck Assad Director Doctora Anabella Dávila Martínez Profesora Titular Doctor Alejandro Ibarra

Doctor Antonio Dieck Assad Director Doctora Anabella Dávila Martínez Profesora Titular Doctor Alejandro Ibarra Director / Doctorado en Filosofía en Administración EGADE, Tec de Monterrey

L a Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas (EGADE) del Tecnológico de

L a Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas (EGADE) del Tecnológico de Monterrey, se ha convertido no sólo en una referencia arquitectónica de nuestra ciudad, sino en un centro de desarrollo de ejecutivos, administradores y emprendedores que viven

comunidad orientada a realizar investigación profunda, con

el

competitividad de las organizaciones.

reto de abordar preguntas sustantivas que impacten en la

Karl Heinrich Marx

Para repensar las empresas e instituciones y hacer propuestas prácticas, la EGADE ofrece maestrías para diferentes contextos del ejecutivo moderno: a) el que inicia su carrera en la administración; b) el que está en su transición a la administración; y, c) el que está consolidando su carrera en la administración. Nuestros egresados avanzan en sus organizaciones, tanto en sus puestos como en sus ingresos,

a través de todas las áreas funcionales y geográficas de las

empresas e instituciones. Otros egresados son emprendedores, creadores exitosos de nuevos negocios.

Las maestrías desarrollan en el ejecutivo una reconversión

de las comunidades EGADE hacia crear soluciones a los retos

actuales y previsibles de los negocios. Las temáticas cubren todos los aspectos de las organizaciones, utilizando el modelo educativo del Tecnológico, que incluye técnicas didácticas, así como grupos colaboradores entre alumnos, profesores y otros expertos invitados, que dejan una gran riqueza de experiencias prácticas en el aula y utilizan medios tecnológicos. Todo el esquema de la comunidad de aprendizaje de la EGADE y su ambiente constituye una característica de los programas de maestrías de la escuela.

experiencias académicas de docencia, investigación y discusión

DOCTORADO EN FILOSOFÍA EN ADMINISTRACIÓN

de

las ideas en América Latina.

Para desarrollar modelos de negocios en estas economías

La

EGADE cuenta con más de 70 profesores con doctorado

emergentes, con bases científicas y profundas, se cuenta con el Doctorado en Filosofía en Administración (DFA), cuyo fin

y

experiencia internacional, y un alumnado de más de

último es el desarrollar investigación básica para resolver

veinte países. Además, en sus instalaciones se desarrollan conferencias, juntas ejecutivas, congresos y exposiciones de

cuestiones sobre los individuos, los grupos de tomadores de decisiones, las mismas organizaciones y las estrategias que le

diferentes entidades del Tecnológico y otras instituciones de

permitirán ubicarse en el terreno de la competencia.

la

comunidad (e. g. arte, pintura, PYMES, entre otros).

 

Es indudable que las empresas de países emergentes, como los

de

América Latina, enfrentan retos diferentes a las empresas

La

EGADE ha cumplido once años como escuela de graduados

de países desarrollados. Capital (físico, humano, tecnológico y

en

administración y dirección de empresas. Entre los logros más

financiero), costos de arranque y subsistencia, incertidumbres

destacados que la EGADE ha obtenido por sus contribuciones

de

mercado, formas de gobierno corporativo, relaciones con

a

la ciencia y al arte de la administración, figuran los

el

medio relevante y el bajo desarrollo regional, son algunos

reconocimientos y acreditaciones nacionales e internacionales

de

los aspectos que caracterizan al marco de acción de las

en los rankings como la mejor escuela de negocios en América

Latina, por generar conocimiento y por su vinculación con el entorno nacional e internacional. Adicionalmente, la EGADE ha iniciado y mantiene múltiples convenios con universidades en todo el mundo, para el intercambio de estudiantes y profesores, así como para la colaboración en investigación. El gran reto al que ahora se enfrenta la EGADE, y que se deriva de la Misión del Tecnológico, es su consolidación internacional a través de sus programas académicos, ejecutivos, y proyectos de investigación.

LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO DE LOS NEGOCIOS EN LA EGADE En el contexto de América Latina, las empresas e instituciones transitan por muchos retos: se enfrentan a demandas globales, tanto como locales, a mercados en cambio constante, y a necesidades y restricciones particulares en los modelos de gestión organizacional. En la EGADE existe una

empresas e instituciones y sus estrategias.

Por ello, el DFA, programa estratégico de investigación para la EGADE, se enfoca a desarrollar investigadores y docentes que con sus productos de investigación enriquecen la discusión de las ideas y ofrecen soluciones de modelos

de negocios en estas economías, sobre todo en las áreas de Estrategia (que incluye desarrollo de organizaciones de base tecnológica, la relación entre empresas o células de desarrollo competitivo, cadena de suministro y negocios internacionales, cultura y comportamiento humano en las organizaciones, hipercompetencia y relaciones empresas-medio gubernamental

y social); y Finanzas (gobierno corporativo, finanzas

corporativas, mercados financieros y modelos cuantitativos

de eficiencia de mercados).

CÁTEDRAS DE INVESTIGACIÓN: El DFA es un espacio intelectual para profesores investigadores de producción

Elevadas miras de la Universidad Autónoma de Nuevo León

científica probada (miembros del Sistema Nacional de

Investigadores, SNI de CONACYT) y alumnos que producen investigaciones relevantes enfocadas a la problemática de economías emergentes. Alumnos y profesores del doctorado trabajan en las llamadas “cátedras de investigación”, así como en líneas de investigación de grupos de interés, como son: a) instrumentos financieros y su valuación, que incluye opciones reales; b) competitividad en sectores basados en desarrollo tecnológico, sectores en red, poder de mercado; c) cultura, estructura, comportamiento humano en la organización con aplicaciones a economías emergentes; d) modelos de comercialización y logística; e) responsabilidad social corporativa; y f) estrategia en ámbitos de incertidumbre regional e internacional.

importante de los espacios de solución para las organizaciones

así como diagnosticar y entender su dinámica:

REFLEXIÓN FINAL Para nosotros en la EGADE, que abordamos día a día las comunidades de ejecutivos globales, representa una gran oportunidad el poder compartir lo que hacemos y podemos hacer en este entorno para tener un entendimiento claro de lo que puede ser el valor agregado de nuestra Institución en los temas relevantes al conocimiento. El tener disponible esta información y descripción breve puede dar mayor luz a los tomadores de decisiones, para repensar las formas de preparar tanto a sus ejecutivos con posgrados en administración, enfocar sus proyectos de consultoría así como la capacitación de su gente en lo que corresponde a educación continua.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN LA EGADE En las líneas de investigación desarrolladas en la EGADE

convergen importantes retos para la gestión de los negocios

e instituciones en América Latina. La naturaleza de estos

retos reconoce el sistema cultural y económico híbrido de la región, que exige una nueva disposición para los modelos de negocios y de gestión. En la EGADE, las líneas de investigación consideran múltiples grupos de interés y se concentran en hacer propuestas aplicadas a elevar la competitividad de las empresas e instituciones que contengan un gran impacto en el desarrollo social de la región.

Los programas educativos de la EGADE los ofrecemos con el uso de recursos tecnológicos de vanguardia, y todos los programas pueden ser ofertados con el uso de tecnologías

para lograr ajustar los requerimientos ejecutivos en tiempo

y espacio cuidando y sosteniendo la calidad y exigencia. Esto

nos ha llevado a pensar en esquemas para transferencia y desarrollo de conocimiento, sin excusas por parte de quien quisiera establecerse en una trayectoria para avanzar en los temas de conocimiento relevantes así como en su empresa o institución.

Las líneas de investigación se estructuran a través de proyectos dirigidos por profesores EGADE y con colaboración de profesores visitantes de prestigio internacional. Los principales productos de las líneas de investigación son:

libros de especialidad, artículos en revistas científicas internacionales y ponencias en congresos internacionales

(ver: www.egade.itesm.mx).

LA EGADE EN EL ENTORNO DE NEGOCIOS GLOBALES La EGADE está haciendo frente a la globalidad mediante

sus programas académicos y actividades de investigación y extensión. A las preguntas de si la globalización crea beneficios

o bien exclusión y pobreza; de si el desmantelamiento de

fronteras produce oportunidades de negocios o si sólo beneficia

a las grandes corporaciones, el reto es lograr interrelacionar los cambios que ésta incluye, como los económicos, los

tecnológicos, los sociales, los políticos y los culturales en

la creación de soluciones para las organizaciones. Para ello,

ofrecemos un conjunto de posgrados que abordan parte

Maestría en Administración. Tiempo completo y Tiempo Parcial MBA specialized in Global Business and Strategy.
Maestría en Administración. Tiempo completo y Tiempo Parcial
MBA specialized in Global Business and Strategy.
Global Master in Business Administration for Latin American Managers
(Global MBA)
One MBA
Maestría en la Dirección para la Manufactura (MDM)
Master Internacional Business (MIB)
Maestría en Finanzas (MAF)
Maestría en Mercadotecnia (MMT)
Doctorado en Filosofía en Administración (DFA)

Finalmente, subrayamos de nuevo que en la EGADE estamos para apoyar a la comunidad de negocios y sus instituciones

con programas de alto valor para contribuir con las empresas

e instituciones a evolucionar hacia ser de clase mundial en un entorno cada vez más competido y complejo

empresas e instituciones a evolucionar hacia ser de clase mundial en un entorno cada vez más
empresas e instituciones a evolucionar hacia ser de clase mundial en un entorno cada vez más
Forma la Para promover el mejoramiento económico, político y social profesionales éticos y con liderazgo
Forma la
Para promover el mejoramiento económico, político y social
profesionales éticos y con
liderazgo visionario
Pretende profesionalizar la administración
pública y plantear políticas públicas
para el desarrollo de nuestro país
Doctor Bernardo González-Aréchiga
Director de la Escuela de Graduados
en Administración Pública
y Política Pública del TEC de Monterrey
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Director de la Escuela de Graduados en Administración Pública y Política Pública del TEC de Monterrey
Raíces multifactoriales de la violencia Doctor Bernardo González-Aréchiga Director de la Escuela de Graduados en
Raíces multifactoriales de la violencia Doctor Bernardo González-Aréchiga Director de la Escuela de Graduados en

Raíces multifactoriales de la violencia

Doctor Bernardo González-Aréchiga Director de la Escuela de Graduados en Administración Pública y Política Pública

L a Misión de la Escuela de Graduados en Administración Pública y Política Pública del Tecnológico de Monterrey consiste en formar personas éticas, con liderazgo visionario encaminado a promover el mejoramiento económico, político y social del país. La Misión del Tecnológico de Monterrey orienta a la Escuela a contribuir a la profesionalización de la administración

pública y a plantear políticas públicas para el desarrollo del país.

La investigación es un elemento central de la estrategia, ya que permite actualizar la docencia, dar profundidad e impa