Universidad Tcnica Estatal de Quevedo

FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES CARRERA: INGENIERA EN ECOTURISMO

Unidad de Aprendizaje: Estadstica descriptiva Docente: Ing. For. Pedro Suatunce Tema: Generalidades de la Estadstica Responsable: Vanessa Lissett Nazareno Mora Curso: 4to semestre 2013-2014

1. INTRODUCCIN Diariamente los seres humanos se plantean diversas interrogantes que resultan de gran inters para muchos, asimismo se genera un sinnmero de informacin que pretende responder adecuadamente esas preguntas, pero Cmo saber si esa informacin es precisa?, si se quiere convencer a las personas resulta necesario reunir fundamentos que corroboren los supuestos que se han planteado, es aqu donde entra en prctica la estadstica como el arte de aprender de los datos. Desde la antigedad los grupos humanos se organizaban para tomar decisiones, estas congregaciones requeran un conocimiento numrico de los recursos disponibles, lo que dio lugar a la utilizacin y desarrollo de las primeras tcnicas estadsticas, donde empleaban representaciones grficas y otras medidas en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para controlar el nmero de personas, animales o ciertas mercancas. El campo de la estadstica se ha extendido progresivamente; desde los primeros datos estadsticos que pertenecan al Estado, ms tarde el auge de la estadstica demogrfica que dio lugar a la creacin de los ndices de natalidad y mortalidad, hasta los progresos ms recientes en el clculo de probabilidades y su aporte para todo tipo de investigacin cientfica. 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo general Recopilar informacin relevante sobre las Generalidades de la Estadstica. Objetivos especficos Investigar la definicin, historia y clasificacin de la Estadstica. Conocer la importancia y aplicacin de la Estadstica. Exponer la informacin obtenida.

2.2.

3. DESARROLLO 3.1. Definicin

Estadstica es la rama de las matemticas que se ocupa de establecer leyes generales a partir de la recopilacin de datos correspondientes a muestras, su descripcin subsiguiente y su anlisis, lo que nos lleva a extraer conclusiones. 3.2. Historia

Batanero (2001) afirma: Los orgenes de la estadstica son muy antiguos, ya que se han encontrado pruebas de recoleccin de datos sobre poblacin, bienes y produccin en las civilizaciones China

(aproximadamente 1000 aos a. c.), Sumeria y Egipcia. Incluso en la Biblia, en el libro de Nmeros aparecen referencias al recuento de los israelitas en edad de servicio militar. No olvidemos que precisamente fue un censo lo que motiv del viaje de Jos y Mara a Beln, segn el Evangelio. Los censos propiamente dichos eran ya una institucin el siglo IV a.C. en el imperio romano. Sin embargo slo muy recientemente la estadstica ha adquirido la categora de ciencia. Para los aritmticos polticos de los siglos XVII y XVIII la estadstica era el arte de gobernar; su funcin era la de servir de ojos y odos al gobierno. La proliferacin de tablas numricas permiti observar la frecuencia de distintos sucesos y el descubrimiento de leyes estadsticas. Son ejemplos notables los estudios de Graunt sobre tablas de mortalidad y esperanza de vida a partir de los registros estadsticos de Londres desde 1592 a 1603 o los de Halley entre 1687 y 1691, para resolver el problema de las rentas vitalicias en las compaas de seguros. En el siglo XIX aparecen las leyes de los grandes nmeros con Bernouilli y Poisson.

Se crearon poco a poco sociedades estadsticas y oficinas estadsticas para organizar la recogida de datos estadsticos; la primera de ellas en Francia en 1800. Posteriormente, se decidi crear una sociedad estadstica internacional, naciendo en 1885 el Instituto Internacional de Estadstica (ISI) que, desde entonces celebra reuniones bianuales. Su finalidad especfica es conseguir uniformidad en los mtodos de recopilacin y abstraccin de resultados e invitar a los gobiernos al uso correcto de la estadstica en la solucin de los problemas polticos y sociales. En la actualidad el ISI cuenta con 5 secciones, una de las cuales, la IASE, fundada en 1991, se dedica a la promocin de la Educacin Estadstica. (p. 9-10) 3.3. Importancia

Segn el artculo Qu importancia tiene el uso de la estadstica, l a importancia del uso de la estadstica radica en que podemos tomar decisiones en base a los resultados que sta presente. Adems, con ella se puede saber por qu sucedieron algunos acontecimientos o sucesos, o bien, qu podra suceder y as preveer algunas situaciones. Segn el artculo Importancia de la estadstica, la estadstica permite la recoleccin y agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos informes estadsticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de vista cuantitativo y no cualitativo. Esto es muy importante remarcarlo ya que la estadstica se convierte entonces en una ciencia que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuntas personas viven en un pas por metro cuadrado) pero no nos da informacin directa sobre la calidad de vida de esas personas. As, una estadstica puede servir para una investigacin cientfica al demostrar que un porcentaje determinado de los casos observados represent un resultado particular y no otro.

3.4.

Aplicacin

Segn el artculo Aplicaciones de la estadstica, la estadstica es una ciencia de aplicacin prctica casi universal en todos los campos cientficos: En las ciencias naturales: se emplea con profusin en la descripcin de modelos termodinmicos complejos (mecnica estadstica), en fsica cuntica, en mecnica de fluidos o en la teora cintica de los gases, entre otros muchos campos. En las ciencias sociales y econmicas: es un pilar bsico del desarrollo de la demografa y la sociologa aplicada. En economa: suministra los valores que ayudan a descubrir

interrelaciones entre mltiples parmetros macro y microeconmicos. En las ciencias mdicas: permite establecer pautas sobre la evolucin de las enfermedades y los enfermos, los ndices de mortalidad asociados a procesos morbosos, el grado de eficacia de un medicamento, etctera. 3.5. Clasificacin

La Estadstica se divide en dos grandes ramas: Estadstica descriptiva: se dedica a la descripcin, organizacin, sntesis y anlisis de la informacin de inters; pero sin llegar a conclusiones fuertes o profundas, sobre la misma. Estadstica inferencial: busca obtener conclusiones slidas y ms profundas, basado en el trabajo con muestras y su posterior generalizacin de resultados para la toma de decisiones y conclusiones slidas. La estadstica inferencial nos permite inducir conclusiones de situaciones, sucesos o fenmenos previamente estudiados. (Guerrero et al., 2007, p. 23)

4. CONCLUSIONES El primer paso que debe darse para el conocimiento de una ciencia es estudiar y comprender sus conceptos bsicos; a lo largo de la historia la estadstica ha sido definida por varios personajes que resultaron fundamentales para su desarrollo. En su afn de registrar todo lo que le rodea, el ser humano tuvo la necesidad de elaborar tcnicas cada vez ms perfeccionadas que faciliten la utilizacin de los datos recopilados. La estadstica ha sido utilizada por el hombre desde las primeras civilizaciones; se ha actualizado con los avances experimentados en las ciencias bsicas, mejorando sus tcnicas de trabajo, hasta llegar al estado de evolucin en el que se encuentra en estos momentos. As, la estadstica tiene trascendencia no slo en aspectos sociales sino que tambin sirve para todo tipo de investigacin cientfica al demostrar que un porcentaje determinado de los casos observados represent un resultado particular y no otro. Dada la creciente demanda en el uso de mtodos estadsticos cada vez ms sofisticados, particularmente en mbitos tales como Gobierno, finanzas, industria, ciencias y educacin, es preciso dar a conocer los aspectos ms sobresalientes de la estadstica, al ser importante para los estudiantes al momento de organizarse y ocuparla para informarse sobre lo desconocido.

5. BIBLIOGRAFA Aplicaciones de la estadstica. [en lnea]. Recuperado el 16 de noviembre de 2013: http://www.hiru.com/matematicas/aplicaciones-de-la-estadistica Batanero, C. (2001). Didctica de la Estadstica. Granada: Departamento de didctica de la matemtica; Universidad de Granada. Estadstica. [en lnea]. Recuperado el 17 de noviembre de 2013: http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica Fernndez, S., Cordero, J., Crdova, A. (2012). Estadstica descriptiva. (2a. ed.) Madrid: Escuela Superior de Gestin Comercial y Marketing Guerrero, A., Buitrago, M., Curieses, M. (2007). Estadstica bsica. Medelln: Instituto Tecnolgico Metropilitano.

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