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Unidad:
Da
Periodo:
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
1. Escribe en las lneas punteadas palabras que contengas las siguientes combinaciones
A.
EVE
B.
EVI
C.
EVO
D.
EVA
..
..
3. En las siguientes palabras, coloca la letra b o v donde sea necesario
1.
iologa
5. escla..o
2. .ipolar
6. escri.ir
3. posi.ilidad
7. vi.ir
4. mo..ilidad
8. posi.lidad
3..De las siguientes oraciones en cual o cuales se ha hecho un incorrecto uso de la V y/o B
a. La mobilidad de la escuela est en funcionamiento
b. Lo mejor es evitar la pelea
c. Mi abuela se puso ha hervir el agua
d. Me recibi con amabilidad
e. Servir a la patria es un deber.
Evaluacin Escrita
Unidad:
Asignatura : Gramtica
Profesor : Ricardo Jess Cabana Salas
Grado
: 5
Nivel: Primaria
Da
Periodo:
Fecha:
./
/ 09
Apellidos y nombres
1. Qu es el sujeto?
Es aquello que se dice del
sustantivo
Es aquello de lo que se
pregunta en la oracin
Quin?
Cuando?
Dnde?
Cunto?
Qu?
Quines?
Modificador directo
.
predicado
sustantivo
..
Sujeto
sustantivo
Modificador indirecto
Evaluacin Escrita
predicado
Unidad:
Periodo:
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
1. Completa:
La .. es una tcnica en al que a travs del dilogo recogemos
informacin, opiniones y datos del entrevistado
2. Elabora oraciones con cada una las palabras que se presentan a continuacin
Tolerancia
Diversidad
Neutral
Imprescindible
neutral en la lucha
contra la intolerancia
Prctica Escrita
Unidad:
Periodo:
Asignatura : Gramtica
Profesor
Grado
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
1. Marca con un aspa (X) la oracin que tiene sujeto tcito
a. El escorpin estaba alerta ante el ataque
b. Manuel estudia todo el da para triunfar
c. Trabaj mucho tiempo en la empresa
d. l y ella estn de viaje
predicado
sustantivo
..
Sujeto
sustantivo
Modificador indirecto
Modificador directo
Prctica Escrita
Asignatura : Redaccin y ortografa
Unidad:
predicado
Periodo:
Profesor
Grado
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
1. Elaborar una oracin con los plurales de las siguientes palabras
Pez
raz
voz
luz
lombriz
.
:
:.
:.
:.
2.Completa las oraciones con la forma verbal correspondiente.
Ofrecer
En cuanto
No
desaparecer
oscurecer
conducir
merecer
Prctica Escrita
Unidad:
Periodo
Da
Fecha:
./
/ 09
Apellidos y nombres
1.Completa el siguiente cuadro
es
Son indicaciones de la
situacin, como debe ser
presentado, como deben actuar
Golondrina :
Prudente
Desenlace
Indicio
3. Indica cada una de las partes del poema si es un verso o una estrofa
Ese sapo verde
se esconde y se pierde;
as no lo besa
ninguna princesa.
Prctica Escrita
Unidad:
Periodo:
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
Descripcin subjetiva
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.
Zapato : cuero
3.
Alumno : lpiz
.
4.
Proveer : suministrar
.
5.
Almacenar : acopiar
.
6.
Hora : Da
4.Analogas
Pared : Materiales
Soldado : Cuartel
Bombero : Incendio
a. gallina : corral
a.cocinero : comida
b. cerdo : barro
b. boxeador : guantes
c. campesino : chacra
c.accidente : enfermo
d. . monje : convento
d. salvavidas : naufragio
Jardn : Jardinero
Inslito : Usual
Camin : carro
a.agua : aguatero
a. comn : ignorante
a. cereal : avena
a. trigo : cebada
b. escuela : maestro
b. raro : comn
b. leche : cerveza
b. maz : chicha
c. muerte : polica
c. total : parcial
c.
c. animal : vegetal
d lluvia : paraguas
d. posible : probable
d. ocho : doce
a.
pan harina
b.
oracin :
palabras
c.
radio : antenas
d.
comida : sal
chompa : camisa
Hoja : Verde
a. lapicero : rojo
b. azul : cielo
c. nieve : blanca
d. paloma : paz
Vaca : Pltano
d. caballo : rbol
Prctica Escrita
Unidad:
Periodo:
Asignatura : Gramtica
Profesor
Grado
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
1. Marca con un aspa (X) la oracin que tiene sujeto tcito
a. El radar estaba en funcionamiento
b. Jos tiene una pelota nueva
c. Estaba tan cansado que decidi no venir
d. Yo no tengo ninguna necesidad
3. Elaborar 4 oraciones: 2 con Sujeto simple y 2 Sujeto compuesto. Seala el sujeto y el ncleo
Sujeto simple:
a..
b..
Sujeto compuesto:
c...
d...
2. Seala el sujeto, el ncleo del sujeto y los modificadores en las siguientes oraciones
a. La nueva casa de Alex est siendo pintada
b. Los nios traviesos de la semana no tendrn recreo
4.Elabora 2 oraciones en voz activa, luego estas oraciones psalas a voz pasiva
Voz activa ..
..
..
Voz pasiva..
..
..
Prctica Escrita
Unidad:
Periodo:
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
..
..
voz
luz
lombriz
:
:
:
:
3. Marca con ( V ) si la afirmacin es verdadera o ( F ) segn corresponda sobre el uso del guin
(.) Se usa guin para encerrar aclaraciones, incursiones que van en el discurso
(.) Para introducir comentarios o precisiones del narrador
(.) Para sealar cada una de las intervenciones de un dilogo
(.) Se usa para encerrar el sujeto en la oracin
(.) Se usa para evitar las intervenciones de un dilogo
.4. Redactar una norma del uso de Guin y colocar 2 ejemplos
..
Prctica Escrita
Profesor
Grado
Unidad:
Periodo:
Apellidos y nombres
/ 09
Bibliografa
Titular
Crditos
Introduccin
Lead
Personajes
Conclusiones
Cuerpo
Prctica Escrita
Profesor
Grado
Unidad:
Periodo:
./
/ 09
Apellidos y nombres
I.
Los crticos me han supervalorado. Slo soy un poeta, o mejor, los poemas ocurren en m: son ellos los que se
componen en m. Un poeta en cualquier caso, nunca escribe poesa con intensiones. Simplemente experimenta la
necesidad de escribirla. Cuanta ms atencin pone en escuchar a su ngel, y ms se rinde a ello de buena gana, ms
valiosa y profunda se hace su poesa. Esa es la condicin que la gente a dado en llamar inspiracin. Un poeta o es
ms que un ser vegetal, se parece al fruto del rbol que florece en primavera. El rbol no se detiene a considerar si
alguien descansar en su sombra en verano, ni si cogern sus cerezas, ni si alguien se colgar de sus ramas. Yo
tampoco intente nunca conseguir un objetivo determinado en mis escritos, ni en mi obra de teatro ni en el resto de mis
diecinueve libros; no persigo ni el dolor ni la alegra, tampoco busco efectos polticos o apolticos. Y estoy sorprendida
de verme acusada de pronto de haber tenido motivos mundanos. La poesa se crea a s misma dentro del poeta y l no
puede decidir escribir sobre una cosa, no puede ni seleccionar el material de su poesa como uno elige la seda para el
vestido. El poema crece en el poeta; el poema termina agrio como nuez o dulce como una granada, cae sobre su falda
como una pera madura cae sobre la hierba.
1. La idea central gira en torno a:
2.Segn la autora, con respecto al poeta, la poesa es:
a. Las obras de una poeta consagrada
a.Extraa
b. Subalterna
c. Autnoma
d. Rauda
e. Externa
.
.
II. Es creencias comn considerar que los santos llevaban una vida eremtica de lucha y sacrificio en busca de la paz
interior, y as era, efectivamente, en la india que Buda conoca, unos 500 aos a.C. La idea de purificacin a travs del
sufrimiento era usual entre los jvenes, horrorizados y confusos ante la perversidad de sus contemporneos. Con
frecuencia abandonaban a sus familias y se refugiaban en las montaas, cubiertos de harapos y con un cuenco de
madera, como nica posesin, que usaban para mendigar comida ocasionalmente. Antes de convertirse en Buda, que
significa el iluminado , Siddharta Gautama tambin practic estas disciplinas corporales abnegadamente, pero no tar
en decidir que eran ridculas, por que se convertan en un fin en s mismas y slo beneficiaban al eremita, convertido
as en un ser cercano a la perfeccin pero vuelto de espaldas a sus compaeros.
4. El trmino eremita equivale a:
a. cmoda
b. solitaria
c. pesimista
d. perfecta
e.
resignada
e.
Prctica Escrita
Profesor
Grado
Unidad:
Periodo:
./
Apellidos y nombres
/ 09
Descripcin subjetiva
.
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.
.
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.
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.
Significado
Ejemplos (2)
a..
..
b..
..
c..
..
d..
..
4.Analogas
Pared : Materiales
Soldado : Cuartel
Bombero : Incendio
e. gallina : corral
a.cocinero : comida
f. cerdo : barro
b. boxeador : guantes
g. campesino : chacra
c.accidente : enfermo
h. . monje : convento
d. salvavidas : naufragio
Jardn : Jardinero
Inslito : Usual
Camin : carro
a.agua : aguatero
e. comn : ignorante
e. cereal : avena
e. trigo : cebada
b. escuela : maestro
f. raro : comn
f.
f. maz : chicha
c. muerte : polica
g. total : parcial
g. chompa : camisa
g. animal : vegetal
d lluvia : paraguas
h. posible : probable
h. ocho : doce
h. caballo : rbol
Prctica Escrita
Asignatura : Psicologa
Profesor : Ricardo Jess Cabana Salas
Grado
: 3
Nivel: Secundaria
e.
pan harina
f.
oracin :
Hoja : Verde
e. lapicero : rojo
f. azul : cielo
palabras
g.
radio : antenas
h.
comida : sal
Da
h. paloma : paz
Vaca : Pltano
leche : cerveza
Unidad:
g. nieve : blanca
Periodo:
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
1. Qu es el la inteligencia?
..
B. Alucinacin
informacin
(..) Consiste en formar una imagen de un objeto inexistente
C. Percepcin
4. Cul es el cociente intelectual y la clasificacin que se le dara al siguiente nio segn la escala de
Terman:
Su edad mental es de ocho aos y cinco meses
Su edad cronolgica es de siete aos y dos mese
Cociente intelectual
Clasificacin
2.Cules son los tipos de inteligencia segn Gadner?. Explique brevemente cada una de ellas
a
c
d
e
f
Prctica Escrita
Asignatura : Redaccin y ortografa
Profesor : Ricardo Jess Cabana Salas
Grado
: 4
Nivel: Secundaria
Unidad:
Da
Periodo:
Fecha:
./
/ 09
Apellidos y nombres
..
3. Marca con ( V ) si la afirmacin es verdadera o ( F ) segn corresponda sobre el uso del guin
(.) Se usa guin para encerrar aclaraciones, incursiones que van en el discurso
(.) Para introducir comentarios o precisiones del narrador
(.) Para sealar cada una de las intervenciones de un dilogo
(.) Se usa para intercalar un dato (fecha , lugar, significado)
(.) Se usa para evitar las intervenciones de un dilogo
..
Prctica Escrita
Asignatura : Gramtica
Profesor : Ricardo Jess Cabana Salas
Grado
: 4
Nivel: Secundaria
Unidad:
Da
Periodo:
Fecha:
./
Apellidos y nombres
1. Que es
.
..
2.Redacta 4 oraciones subordinadas adjetivas: 2 con el relativo que y 2 con el relativo cual
que
a
b
cual
a
b
3.En cul de las siguientes oraciones encontramos una oracin subordinada adjetiva
a. Mayra estudia con ganas por que sabe que es lo mejor para su futuro.
b.La obra cuyo autor es argentino est en estreno
c. Brenda fue aplaudida por quienes las estimaban mucho.
d. La gata negra saba que todas las palomas se escaparan.
e. Se premiar a quien saque 20 en el examen.
4. Cul es la diferencia entre las siguientes oraciones?
El futbolista, quien tiene un buen dominio de la pelota, triunfar en el extranjero
El futbolista quien tiene un buen dominio de la pelota triunfar en el extranjero
.
..
Prctica Escrita
Profesor
Unidad:
Periodo:
Grado
: 4
Nivel: Secundaria
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
() Expone el tema
b.Introduccin
c.Conclusiones
() Presenta el tema
d.Desarrolllo
() Aporta evidencias
4..Cul es la estructura que debe tener los captulos e incisos. Indique Titulo,subndice,indice,subttulo
Prctica Escrita
Profesor
Asignatura : Literatura
: Ricardo Jess Cabana Salas
Grado
: 4
Nivel: Secundaria
Unidad:
Da
Periodo:
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
Caractersticas
3. De los escritores estudiados en el periodo quien podra ser el autor del siguiente poema? Mencione las caractersticas del poema
Marcha fnebre de una marionette
Suena trompa del infante con aguda meloda...
as toda la jaura
con los viejos cortesanos.
Y en tristor a la distancia
vuelan goces de la infancia,
va en azul melancola
la mueca. No hagis ruido!;
se dira, se dira
va la reina de madera;
y Paquita siente anhelo de rer y de bailar,
flot breve la cadencia de la murria y la aoranza;
suena el pfano campestre con los aires de la danza.
Prctica Escrita
Profesor
Asignatura : Filosofa
: Ricardo Jess Cabana Salas
Grado
: 4
Nivel: Secundaria
Unidad:
Da
Periodo:
Fecha:
Apellidos y nombres
/ 09
A posteriori
.
4.Qu ciencias estaran ubicadas dentro de las ciencias fticas y por qu?
Ciencias fticas:
.
.
Prctica Escrita
Profesor
Asignatura : Gramtica
: Ricardo Jess Cabana Salas
Grado
: 5
Nivel: Secundaria
Unidad:
Da
Periodo:
Fecha:
Apellidos y nombres
1. Marca con un aspa (X) la oracin que tiene sujeto tcito
/ 09
.
.
3. Elaborar 4 oraciones: 2 con Sujeto simple y 2 Sujeto compuesto. Seala el sujeto y el ncleo
Sujeto simple:
a..
b..
Sujeto compuesto:
c...
d...
4.Completa el siguiente recuadro con los elementos de la oracin indicados
Sujeto
Modificador directo
predicado
sustantivo
..
Modificador directo
Sujeto
sustantivo
predicado
Modificador indirecto
Prctica Escrita
Unidad:
Periodo:
/ 09
Apellidos y nombres
..
3. Marca con ( V ) si la afirmacin es verdadera o ( F ) segn corresponda sobre el uso del guin
(.) Para introducir comentarios o precisiones del narrador
(.) Para sealar cada una de las intervenciones de un dilogo
(.) Se usa para evitar las intervenciones de un dilogo
(.) Se usa guin para encerrar aclaraciones, incursiones que van en el discurso
(.) Se usa para intercalar un dato (fecha , lugar, significado)
..
Prctica Escrita
Asignatura : Literatura
Grado
: 5
Nivel: Secundaria
Unidad:
Profesor
Da
Periodo:
: Ricardo Jess Cabana Salas
Fecha:
./
/ 09
Apellidos y nombres
Otelo
Macbeth
Rey Lear
La Comedia
Odisea
El albatros
Iliada
Decamern
Prctica Escrita
Unidad:
Periodo:
Asignatura : Examen de Elocucin y desarrollo del lenguaje
Profesor
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
Monografa de anlisis
b.Conclusiones
() Presenta el tema
c.Desarrollo
() Aporta evidencias
d.Resultados
() Expone el tema
..
ndice.
..
Apndice.
.
4..Cul es la estructura que debe tener los captulos e incisos. Indique Titulo,subndice,indice,subttulo
Prctica Escrita
Profesor
Unidad:
Periodo:
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres
familia
Libro
a. cpula
a. informar
a. cuado
a.portada
b. campanario
b. instruir
b. sobrina
b.cuaderno
c.
c.
c.
c. hojas
altar
d. cancha
aleccionar
d. gustar
to
d. inspector
d. contratapa
prximo
pintar
renunciar
derrumbar
abolir
construir
a.
b.
c.
d.
e.
impedimento
pegado
distante
cercano
amigo
familiar
a.
b.
c.
d.
e.
solucin
negar
peticin
autorizacin
limpio
perverso
autorizacin
corpulento
.
..
Prctica Escrita
Profesor
Unidad:
Periodo:
Da
Fecha:
/ 09
Apellidos y nombres