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Nuestra definición de valores 1.

Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. La solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frente al abuso, el amor frente al odio. 2. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra. Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima el odio. 3. Valores, actitudes y conducta están relacionados. Los valores son creencias o c onvicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud es una dis posición a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores. A s u vez las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiesta n de manera espontánea. Valores Valoro la justicia, me duele el abuso. Se relaciona con: Actitudes Doy las mismas oportunidades a todos mis alumnos Se relaciona con: Conducta Establezco y respeto los mismos plazos a los alumnos para que entreguen sus tare as. 4. Los valores se jerarquizan por criterios de importancia. Cada persona constru ye su escala de valores personales. esto quiere decir que las personas preferimo s unos valores a otros. Usted por ejemplo, ¿en qué orden de importancia colocaría los siguientes seis valores? Dignidad Honestidad Solidaridad Amistad Salud Educación 5. Los valores más importantes de la persona forman parten de su identidad. orient an sus decisiones frente a sus deseos e impulsos y fortalecen su sentido del deb er ser. Por ejemplo, una maestra responsable hará todo lo que esté en sus manos para que sus alumnos alcancen los objetivos educativos del ciclo escolar, se sentirá mal consi go misma si por razones claramente atribuidas a ella, los niños no reciben las opo rtunidades de aprendizaje que debieran. Solo sentimos pesar al hacer algo incorr ecto cuando el valor en cuestión es parte de nuestro ser. 6. Los valores se aprenden desde la temprana infancia y cada persona les asigna un sentido propio. Cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos previos y desarrollo cognitivo, construye un sentido propio de los valores. Aunque a todos nos enseñen que la honestidad es algo deseable, y aunque todos lo aceptamos como cierto, la interpretación que haremos de este valor, el sentido que le encontraremos en nuest ra vida, será diferente para cada persona. 7. Los valores y su jerarquización pueden cambiar a lo largo de la vida. Los valores están relacionados con los intereses y necesidades de las personas a l o largo de su desarrollo. Los valores de los niños pequeños están definidos en buena m

Definición de los valores Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en f unción de realizarnos como personas. Actitudes como el esfuer zo y la autorregulación son requisitos necesarios para realizar los valores compar tidos por la humanidad. y no por lo que se opine de ellos. Los adolescentes guían sus valores personales por su necesidad de experimentación y autonomía: amistad. Educación en valores La educación en valores. Algunos valores permanecen a lo largo de la vida de las personas. las personas se adhieren a valores de distinto tipo. porque en un diálogo que apele a la razón. A lo largo de su vida. Los valores valen por sí mismos. Son incluyente. sentimientos y convicciones más importantes. considerados universales. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir. por ello. la tolerancia. los valores que aborda el Calendario se basan en el respeto a la dignidad humana. son valores de los que todos queremos disfrutar. Para alcanzar un marco ético de convivencia plural y armónica. inde pendientemente de cualquier diferencia física. En ese sentido. aparece n siempre como imperativos indispensables. Valores. se orienta con el referente de los derechos humanos universa les. que requieren trato digno y libertad para realizarse com o seres humanos plenos. También son fuente de satisfacción y plenitud. En ellos se identifica la dignidad de la persona como el bien esencial alre dedor del cual se definen un conjunto de derechos válidos para todos y todas. basado en unos valores deseablemente compartidos por todos. la escuela puede y debe educar en aquellos que derivan de los derech os humanos y. La referencia a los derechos humanos apunta a valores de una alta significación étic a que se constituyen en formas de vida ideales y en comportamientos deseables. Cuando hablamos d . Mientras que en la edad adulta se plantean nuevas prioridades: salud. éxito profes ional. Estos bienes comparten la remisa de que las personas s on valiosas en sí mismas. sueños y aspi raciones. Por ejemplo. religión o convicción política. con una importancia independiente de las circunstancias. la solidaridad no sean condiciones deseables para nuestra existencia. y lo que representan. L os valores que emanan de la dignidad humana hacen referencia a la libertad. apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos. libertad. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad. lo c ual es parte de su desarrollo y libertad personales. actitudes y conductas están estrechamente relacionados. lo que significan . Reflejan nuestros intereses.edida por sus necesidades de subsistencia y por la búsqueda de aprobación de sus pad res: sustento biológico. amor filial. Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales. no es concebible una época en la que la amistad. aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. difícilme nte encontraríamos detractores a los mismos. en el contexto laico que garantiza el Artículo 3ero de la C onstitución Mexicana. Son valores universales también porque son aspiracionales que no declinan. económica o cultural. la i gualdad y la fraternidad. casi esenciales de la naturaleza huma na. Son importantes por lo que son. personales o colectiv os. o un comportamiento en lugar de otro. independientemente de nuestra cultura. responsabilidad.

de acuerd o con nuestras creencias. más que en sus enunciados generales. deberían inspirar las actitudes y acciones necesarias para lograr sus objetivos. lo que hacen las personas. Decidimos creer en eso y estimarlo de manera especial. Quizás por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos según reglas y normas de co mportamiento. y de su proyección en el futuro (su visión). Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con l as demás personas. Si esto no ocurre. Es lo que los demás miembros de la organización esp eran de nosotros. sentimientos y valores. y dependen de la naturaleza de la organización (su razón de ser). Es decir. decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor. Al llegar a una organización con valores ya definidos. . los valores organizacionales se deben reflejar especialmente en los de talles de lo que hace diariamente la mayoría de los integrantes de la organización. Es decir. Una persona valiosa es alg uien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. conceptos o ideas. Para ello. de manera implícita asumimos aceptarlos y ponerlos en práctica. la organización debe revisar la manera de trabajar sus valores.e actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa. del propósito para el cual fue creada (sus objetivos). Los valores se traducen en pensamientos. pero lo que más apreci amos es el comportamiento. pero en realidad son decisiones. En una organización los valores son el marco del comportamiento que deben tener su s integrantes.