Está en la página 1de 16

Evaluación Nacional por Proyecto

Identificación de nichos de mercados en Ecuador para los programas educativos de la UNAD

Por Wilson Parra Florez Codigo: 91426882

Metodología de la investigación – 100103 Grupo 497

Presentado a

MANUEL DE LA VEGA MIRANDA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Bucaramanga Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería diciembre - 2013

.......................................2 CONTENIDO Presentación ........................... 2 Organización del tiempo de trabajo en el grupo colaborativo................................................................................ 3 Tablas ...................................................................................... 1 Contenido..................................................... 6 ........ 2 Resumen......................................... Elección del artículo ....................... ...................................................................................................................................................... 4 Tabla No................................................. .................................................. Tabla No................................. 1 Roles y funciones en el trabajo colaborativo.................................................. 5 Desarrollo de la ficha – Trabajo Final ............................................................................................................................................................

adicionalmente de ello podremos evidenciar que mediante procesos y análisis estadísticos se pueden determinar los niveles de alcance y espacios para la integración de la metodología de enseñanza aplicada por la UNAD.3 Resumen A través de este artículo podremos ver como se visualizan los procesos investigativos en materia internacional donde el enfoque principal apunta al segmento de mercado que aún se encuentra disponible en Ecuador para el sector educativo. . Por otro lado allí también se busca identificar el número de acuerdos por prestación de servicios a nivel de educación que podrían dar una visión más amplia de cómo aplicar la innovación en el mercado educativo en ecuador tendiendo como un punto crucial la capacidad tecnológica que dará soporte y apoyo a la aplicación e implementación de esta metodología.

Organización del tiempo de trabajo en el grupo colaborativo. Actividad Cronograma de trabajo Responsables desde el rol escogido 1. Lectura individual del artículo elegido Del 02 al 03 de diciembre de e identificación de las categorías de 2013 análisis presentadas en la ficha de trabajo final. Roles Nombre y apellidos del estudiante y razón por la que asumió este rol.4 Desarrollo de la Tabla No 1 Tabla No 1. Líder de grupo Líder de debate N/A N/A Relator Utilero Vigía del tiempo N/A N/a Wilson Parra Desarrollo de la tabla No 2 Tabla No 2. Consulta de los artículos para la Del 01 al 02 de diciembre de Todos los participantes elección de uno grupal. Roles y funciones en el trabajo colaborativo. Elección de un solo artículo por los Del 01 al 02 de diciembre de Todos los participantes integrantes del grupo colaborativo 2013 para el desarrollo del trabajo final 3. Todos los participantes . 2013 2.

9. Entrega final 2013 Del 10 al 11 de diciembre de 2013 Del 11 al 12 de diciembre de Todos los participantes 2013 Del 12 hasta el 13 de Todos los participantes Todos los participantes diciembre de 2013. 6. Comentarios y respuestas a las Del 07 al 09 de diciembre de Todos los participantes preguntas e inquietudes presentadas 2013 por los compañeros en el foro. Revisión por uno o más compañeros de grupo acorde al rol escogido. por otro lado sin contar que este viene ligado al tratado de libre comercio (TLC) donde se busca lograr mayores beneficios (Win – Win) para los habitantes de Ecuador. Etapa de compilación y edición y Del 09 al 10 de diciembre de Todos los participantes ajuste por los integrantes del grupo. 8. Visto bueno de todos los integrantes del grupo. 5. Construcción individual de la Del 04 al 06 de diciembre de Todos los participantes respuesta a cada pregunta de la ficha y 2013 publicación individual en el foro.5 4. Desarrollo de la ficha de trabajo final Ficha de trabajo colaborativo final Nombre del artículo: : Identificación de nichos de mercados en Ecuador para los . Elección del artículo Comentarios individuales de cada estudiante sobre el porqué de la escogencia del artículo Mediante este artículo podremos ver la metodología de investigación utilizada para poder identificar y desarrollar la posibilidad de implementar e internacionalizar la educación bajo las tendencias vanguardistas que a su vez permitirán que todas aquellas personas que desean aumentar su nivel educativo tengan acceso a este. 7.

La variable en el título es: La identificación de Nichos de mercados.2. dependiente. para poder determinar si los nichos de mercado son ideales o rentables. Identifiquen las variables del problema y precise su naturaleza (independiente. La variable se relaciona directamente con el problema ya que en primera instancia se deben identificar estos nichos de mercado. Título. las variables del problema investigado y su correlación con la problemática investigada. Elementos de la introducción del artículo científico 2.4. 2. cualitativa o cuantitativa). Problema de investigación. Identifiquen el título. Contexto de la problemática investigada (lugar. Población o informantes claves y fenómeno investigado. Determine la correlación entre la pregunta de investigación y el objetivo de la información. Las variables del problema son: * Porcentaje de la población potencial estudiantil de educación superior .3. 2. es decir la búsqueda mediante investigación de establecer cuáles podrían ser esas necesidades por cubrir en el contexto académico y a distancia que puede llegar a suplir la UNAD mediante sus programas en el país vecino Ecuador. Redefina o escriba un nuevo título como resultado del análisis. “Identificación de nichos de mercados en Ecuador para los programas educativos de la UNAD". 2. 2.1.6 programas educativos de la UNAD Autor del artículo: Jesús Fandiño Isaza 1. Nuevo Título: Tipificación y segmentación del mercado enfocado a las necesidades de los ecuatorianos en términos educativos y aplicados en los programas académicos de la UNAD. periodo de tiempo investigado) 2. y así la universidad dentro de supensum académico por especialidad puede llegar a satisfacer esta demanda académica.1.

esta pregunta sería: ¿Puede la UNAD llegar con éxito a ofrecer sus programas de educación en el Ecuador? Partiendo de esta pregunta claro que está directamente relacionada con la problemática presentada ya que tiene como objetivo determinar si es variable o no el establecer acuerdos con universidades del país vecino. para que la UNAD ofrezca sus programas educativos en Ecuador. las apuestas productivas y los acuerdos comerciales para servicios educativos firmados entre Ecuador y Colombia. provocada por el fenómeno global de la incorporación y utilización del Internet en las empresas y universidades ecuatorianas que en los últimos años han digitalizado gran parte de su infraestructura (Unesco. alianzas o consorcios viables : Variable independiente.cuantitativa *Número de apuestas productivas del Ecuador que permitan sugerir la oferta educativa de la UNAD : Variable independiente. Para este proceso de investigación la población clave de estudio se remite hacia la potencia estudiantil.cuantitativa 2.4. El tiempo en que se desarrolló dicha investigación fue: En el año 2006 tal como se evidencia en las tablas. La pregunta de investigación no está definida en el artículo. 2.cuantitativa *Número de acuerdos comerciales de servicios educativos firmados en tratados entre Ecuador y Colombia: Variable independiente-cuantitativa *Contexto tecnológico del Ecuador en la Educación Superior: Variable dependientecualitativa *Cantidad de universidades o instituciones de educación superior con metodología similares a la UNAD el en Ecuador que permitan definir convenios.7 del Ecuador: Variable independiente . En los últimos tres años. . el contexto tecnológico de Ecuador y universidades o instituciones de educación superior con metodología similares a la UNAD. Índice de ocupación de personas empleadas por actividad en el área urbana de Ecuador del 2000 al 2005.2. 2004). 2. según grupo de ocupación. en las cuales se indica las fuentes de donde se obtuvieron los datos y el año en que se obtuvieron. tanto la oferta como en la demanda se ha elevado de forma sostenida.3.

Defina las hipótesis o los supuestos teóricos. Identifiquen el objetivo general 3. precisando su carácter (independiente o dependiente) Enlace lógico (tipo de relación que se estudió entre las variables objeto de estudio) Unidad de análisis (Fenómeno o población en la que se estudió la relación entre las variables propuesta en la hipótesis). Objetivo General: * Determinar si es viable ofrecer los programas académicos de la UNAD en Ecuador.6. No lo copie tal cual como lo encuentra en el artículo científico. según sea el caso. 3.7. Establezca la relación entre el objetivo y las variables si es una investigacion cuantitativa o el objetivo y categorías si es una investigación cualitativa. Hipótesis 1: Al revisar estadísticamente la cantidad de universidades que usan internet . Las variables se relacionan con el objetivo de la investigación ya que mediante estas se puede llegar a la conclusión de establecer si es rentable y viable el ofrecer programas de la UNAD en el Ecuador ya que dependiendo de la variable cantidad de universidades que usen la tecnología como medio de educación se observa si ya existe una cultura al respecto y también mediante la variable que defina el porcentaje de población que tiene acceso a las TIC'S se obtiene seguridad sobre la cobertura. 3. 4.7. mediante la investigación de mercado y análisis de estadísticas sobre población estudiantil y acceso a las TIC'S. Identifiquen o propongan en la hipótesis de trabajo que orientó el desarrollo de la investigación los siguientes elementos: Variables. Hipótesis de trabajo. 3.6. Redacte o formule el objetivo general con sus propias palabras. Nota: Si el artículo no tiene hipótesis formuladas el grupo deberá definirlas en el caso que sea una investigación cuantitativa o precisar los supuestos teóricos si es una investigación cualitativa.8 3.

1. empíricos.2. 5. los acuerdos establecidos entre naciones en Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Marco Teórico: Dentro de este se encuentra la relación entre la cooperación e . Propuesta de modificación del Convenio Regional de Convalidación de Estudios. 2003.2. Identifiquen lo siguiente: 5.3. Hipótesis 2: La relación que existe entre la variable independiente y dependiente se da ya que si el porcentaje de universidades que usa internet como medio para transmitir sus programas es nulo entonces la cantidad de estudiante que usen este medio para su educación también será nulo si no hay oferta no podría haber demanda. Tipo de elementos que se presentan y a que categoría pertenecen ( teóricos. En esta investigación no se manejan Empíricos. Se presentan elementos de tipo documental como boletines de resúmenes. IESALC. 5. históricos o legales) 5.3. etc. Identifique la relación de los elementos del marco teórico con respecto a las variables o categorías de investigación.1. 5. bases de datos especializadas. Estadísticamente se encuentran investigaciones relacionadas con la Educación Superior del Ecuador en donde se tienen cifras de las diferentes temáticas abordadas 5. Establecer las razones de la pertinencia de los elementos anteriores. 5. Marco teórico.9 como medio de educación. 2005. Como elementos teóricos se encuentran las bases de tatos del Instituto Nacional de estadísticas y censos INEC. Todos los datos teóricos son pertinentes con el problema ya que son la base de las variables del estudio. catálogos en línea. Internacionalización y nuevos proveedores de educación superior Ecuador. buscadores. repertorios y directorios. A las fuentes informatizadas corresponden el Internet. y la cantidad de población estudiantil que tiene acceso a la TIC'S se puede determinar si es viable ofertar programas educativos de la UNAD en el Ecuador. Títulos y diplomas de Educación superior en América Latina y El Caribe. IESALC. bibliográficos.

de conformidad con el problema de investigación y el alcance propuesto en el objetivo general. Identifiquen el diseño de la investigación seguido por los investigadores y presenten por lo menos. . cultural y científica de los países asociados y a mejorar y elevar los niveles de instrucción. de conformidad con el problema.Contexto tecnológico del Ecuador en la Educación Superior. . Elementos del diseño metodológico 6.10 intercambio de bienes en las áreas culturales. el cual es pertinente con la investigación ya que lo que busca es determinar de manera exacta con datos estadísticos demográficos cuantitativos si es viable ofertar los programas de la UNAD en el Ecuador y también mediante datos cualitativos obtenidos de acuerdos establecidos entre Colombia y Ecuador. . determinar si puede llegar a entablar acuerdos con las universidades del vecino país Ecuador.Cantidad de universidades o instituciones de educación superior con metodología similares a la UNAD el en Ecuador que permitan definir convenios. Enfoque o paradigma de investigación.Número de apuestas productivas del Ecuador que permitan sugerir la oferta educativa de la UNAD. alianzas o consorcios viables.Número de acuerdos comerciales de servicios educativos firmados en tratados entre Ecuador y Colombia . Diseño de investigación. educacional y científica se busca propender por un extenso marco de cooperación educativa. Identifiquen el enfoque o paradigma de investigación (cualitativo ó cuantitativo) y presenten por lo menos. capacitación y conocimiento recíproco de los pueblos de la región. Enfoque Mixto. . dos razones de su pertinencia. 7.Porcentaje de la población potencial estudiantil de educación superior del Ecuador. -Variable: . dos razones de su pertinencia. el objetivo general y el enfoque de investigación.

. como gran parte de los datos de la investigación se obtuvieron de documentos y estadísticas del Instituto Nacional de Estadística y Censos. .Índice de ocupación de personas empleadas por actividad en el área urbana de Ecuador. este diseño es pertinente porque la base de las variables está documentada lo que hacen en la investigación es extraerla. . . entonces esta información por lo general sale del 100% de la población esto hace muy confiable la búsqueda del objetivo. Cuantitativamente encontramos la correlación entre la población y la muestra en lo siguiente: .Índice de ocupación personal empleado por actividad del 2000 al 2005. sí es una investigación cuantitativa o informantes claves si es una investigación cualitativa. de conformidad con el alcance planteado en el objetivo general.Proporción de población económicamente activa del 2000 al 2005 según rama de actividad. La muestra usada en la investigación es la misma población. analizarla y correlacionarla para cumplir con el objetivo propuesto. Población y muestra o informantes claves según sea el caso.11 Diseño: Documental y Correlacional. Precisen la correlación entre la población y la muestra tomada en la investigación y el método de muestreo utilizado por los investigadores. según la ubicación geográfica en Ecuador. 8.Proporción de áreas en la educación superior del Ecuador. es decir. . según grupo de ocupación  Cualitativamente se toman los Sectores Económicos de Ecuador 1998 y los diferentes acuerdos de educación a nivel internacional en los cuales participan Colombia y Ecuador. porque se basan en datos documentados y los correlaconan para llegar a la conclusión acertada. área urbana de Ecuador .Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos por áreas en Ecuador.Alumnos por nivel educativo y régimen escolar AMIE 2009-2010. del 2000 al 2005.

Se utilizó la revisión documental por el hecho que la investigación es de carácter mixto. No encontramos otra técnica utilizada para la recolección de información. repertorios y directorios. Documentación Informatizada: Internet. 10. bibliografías. lo cual significa que quería medir aspectos observables. Identifiquen por lo menos. indicativos.descriptivo. con respecto a Colombia. catálogos en línea. índices de citas). buscadores. Instrumentos para la recolección de la información. dos técnicas utilizadas por los investigadores para la recolección de información y determinen su correlación con el diseño de investigación. Por último se analizaron un total de 5 investigaciones relacionadas con la Educación Superior del país vecino y 16 proyectos de investigación sobre nuevos proveedores de educación superior en otros países de América. La técnica utilizada para recolectar información fue una revisión documental en fuentes secundarias sobre los principales elementos teóricos relacionados con los nichos de mercados. Esto permitió recabar información para luego realizar un análisis estadístico.12 9. Identifiquen por los menos dos instrumentos utilizados por los investigadores para el registro de la información obtenida en la investigación y determine su correlación con el diseño y con las técnicas de investigación. etc. La aplicación de este instrumento permitió recoger datos cuantitativos y cualitativos. descripción y análisis de los posibles programas educativos que por las características socio económicas y culturales de Ecuador. . Técnicas de recolección de información. como se trataba de una investigación de carácter mixto esto permitió realizar un análisis integral de la información que se recogió. bases de datos especializados. Documentos Secundarios: Boletines de resúmenes (analíticos. por otro lado se buscaba la identificación. teniendo en cuenta los datos objetivos y subjetivos. permitan que la oferta educativa de la UNAD pueda ser pertinente y admitida en ese país.

determinen el grado de cumplimiento de tales objetivos. La información se analiza cuantitativamente por medio de tablas de datos y gráficos estadísticos. Análisis de resultados. con respecto a Colombia. Métodos de análisis de la información obtenida en la investigación. ¿La población y muestra o los informantes claves utilizados en la investigación son suficientes para validar los resultados de la investigación? Argumenten su respuesta. 13. El objetivo específico que consiste en realizar el análisis de la información para .13 11. Los informantes claves utilizados en la investigación son suficientes para validar los resultados. descripción y análisis de los posibles programas educativos que por las características socioeconómicas y culturales de Ecuador. permitan que la oferta educativa de la UNAD pueda ser pertinente y admitida en ese país. ya que se recopilo información necesaria y precisa . El Objetivo General de incursionar en Ecuador por parte de la UNAD con el sistema educativo a distancia. Identifiquen el método de análisis aplicado por los investigadores a la información recabada y determine su correlación con el diseño de investigación. Argumenten su respuesta. 12. Cualitativamente la información se describe enunciando los principales acuerdos internacionales educativos y los sectores económicos de Ecuador afines a los colombianos. lo cual evito errores de esa manera se logró tener una visión más clara y precisa sobre sobre la identificación. Los anteriores puntos se relacionan con el diseño de la investigación por cuanto son datos cuantitativos no experimentales y cualitativos descriptivos. La Población. se determina mediante los resultados obtenidos por cuanto se evidencia la falta de este sistema en el vecino país. Establezcan una correlación entre los resultados obtenidos en la investigación con el objetivo general y los objetivos específicos propuestos en la investigación y con ello.

se logra a través de la información recolectada y su exposición de manera objetiva. Se determina que Ecuador carece de manera importante de la educación a distancia por falta de instituciones educativas que oferten esta modalidad. la hipótesis de la investigación está relacionada con las conclusiones ya que se acopla con el proceso de investigación y sus resultados obtenidos. Si. Se puede incursionar en este mercado llamando a colación los acuerdos internacionales de educación que vinculan a los dos países. además de la poca demanda por parte de la población estudiantil y el limitado acceso a Internet. sin dejar de lado la posibilidad de posicionarse como pioneros de este sistema en el Ecuador.presenciales. . Sin embargo después realizar el análisis de la información para estudiar la viabilidad de incursionar o no al vecino país por parte de la UNAD con el sistema educativo a distancia. en mi opinión se tiene una gran oportunidad de llevar a cabo dicho proyecto por cuanto esta necesidad está latente en los diferentes sectores de la población estudiantil ecuatoriana. ¿Las conclusiones del informe de investigación publicado como artículo están relacionadas con la hipótesis o los supuestos teóricos? Justifiquen su respuesta.14 estudiar la viabilidad de incursionar o no al vecino país por parte de la UNAD con el sistema educativo a distancia. que en este momento se encuentra sub-utilizada por cuanto está enfocada únicamente a programas presenciales y en muy pocos casos semi . Conclusiones. aprovechando la infraestructura tecnológica de los institutos educativos del Ecuador. 14. También hago referencia en este sentido a la preferencia de entidades públicas por parte de los ecuatorianos y la relación de los nichos de mercado con los programas educativos de la UNAD.

el saber investigar se convierte en una herramienta facilitadora de cambios que brinda soluciones. Logramos un excelente análisis del artículo además de que trabajamos de manera adecuada en grupo haciendo aportes concisos y que fueran justificables en el trabajo. para ello hay que realizar una exploración. las cuales se dieron a la tarea de adentrarse en un tema muy importante como es oferta educativa. donde la capacidad de análisis es un instrumento de la información. . La realización de este trabajo nos permitió explorar de manera minuciosa en una investigación realizada por la UNAD. Logramos desglosar el artículo en medio del análisis para comprender sus etapas de investigación su población. concibiéndose a futuro que puedan implementarse mayores avances tecnológicos a favor de la educación a distancia. lo cual es de gran importancia para nuestro desarrollo como profesionales. la cual juega un papel muy importante dentro del proceso de investigación. el grupo se comunicó muy bien para dar los resultados esperados. El desarrollo de este trabajo nos permitió comprender diferentes aspectos importantes que se deben tener en cuenta a la hora de llevar a cabo un proyecto de investigación. además el manejo de herramientas que ofrece cada una de las formas de abordar una investigación e incursionar en el trabajo colaborativo dentro de lo establecido por los nuevos conceptos de aprendizaje.15 Conclusiones Esta actividad es de gran importancia ya que corresponde al proyecto final de nuestro curso. También me permitió ampliar la visión acerca de las TIC´S como herramienta de aprendizaje en medios virtuales. además de su viabilidad en la ejecución del mismo.

María Luisa. (2011). (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. • Gamboa Mora. México: El Manual Moderno (6º Edición).C. . UNAD. Aprender haciendo en investigación como estrategia de aprendizaje.C. (2011). Módulo de Metodología de la Investigación. M. Bogotá. • Guía metodológica para el diseño y desarrollo de proyectos de investigaciones. D. San José de Costa Rica: Edita UNIDE.16 Referencias • Palencia Avendaño. • American Psychological Association.