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Nombre de la asignatura: Parcial de estudio

Mtodos y Tcnicas de Estudio Primero Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber

Introduccin
Mtodos y Tcnicas de estudio a travs del Aprendizaje con P.O.D.E.R. se fundamenta en la conviccin de que los buenos estudiantes se hacen, no nacen, el sistema fundamental que se presenta est basado en las actividades de Planeacin, Organizacin, Dedicacin, Evaluacin y Replanteamiento, de las reas que conforman la vida de los estudiantes en el primer nivel de su experiencia universitaria !os temas a tratarse en esta primera "u#a de estudio Aprendizaje con P.O.D.E.R. son$ Aprendizaje basado en problemas como tcnica didctica %mo volverse un estudiante experto %mo aprovechar desarrollar estrate"ias de aprendizaje y de resolucin de problemas que funcione con eficacia que sirva para las diferentes etapas de la vida tu tiempo al mximo &econocer cmo aprendes, quin eres y qu es importante para ti Tomar apuntes 'resentar exmenes Mejorar tus habilidades de lectura (r"anizadores )rficos

Asesora didctica
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE

'ara desarrollar las actividades de aprendizaje del primer parcial, utilice como fuente de consulta el texto gua Aprendizaje con PODER, p"inas de la * a la *+,- as# como de los anexo 1 Aprendizaje basado en problemas. como t cnica did!ctica. y Anexo " Organizadores grficos, ,documentos que contienen los si"uientes temas$ Aprendizaje #a$ado en pro#lema$. como t cnica did!ctica % A&P, busca el desarrollo inte"ral en los alumnos y conju"a la adquisicin de conocimientos propios de la especialidad de estudio, adems de habilidades, actitudes y valores, promoviendo en el estudiante la responsabilidad de su propio aprendizaje de la p"inas de la * a la ./ del Anexo 1 A&P. El Aprendizaje con P.O.D.E.R. y cmo volver$e un e$tudiante experto , que le permitir conocer los beneficios de la educacin universitaria, los principios bsicos del *

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Mtodos y Tcnicas de Estudio Primero

aprendizaje con poder y como utilizar el aprendizaje con poder de los estudiantes expertos '"inas desde la * hasta la 0/ del texto "u#a 'mo aprovec(ar tu tiempo al m!ximo, le ense1ar a manejar el tiempo con mayor eficacia, a saber enfrentar sorpresas y distracciones y equilibrar prioridades que compiten entre s# '"inas desde la 02 hasta la /. Reconocer cmo aprende$, )ui n ere$ y )u e$ importante para ti, orientar a identificar los estilos de aprendizaje, la influencia en el xito acadmico, el auto concepto y su afectacin, la manera cmo influye el nivel de autoestima en el comportamiento, tomar decisiones personales inteli"entes a lo lar"o de la vida '"inas desde la // hasta la ,+ *omar apunte$. le ayudar a tomar buenos apuntes con eficacia, aplicar tcnicas materiales escritos '"inas ,2 desde la hasta la **/ en

Pre$entar ex!mene$, tendr conocimiento de los tipos de exmenes que rendir en la universidad, las mejores maneras de prepararse para presentarse a los exmenes, las mejores estrate"ias para responder tipos espec#ficos de pre"untas '"inas desde la **2 hasta la *33 +ejorar tu$ (a#ilidade$ de lectura, permitir saber cmo influye en la lectura el estilo y el lapso de atencin, coadyuva a mejorar la concentracin- as# como leer con ms eficiencia, retener mejor lo que se ha le#do '"inas desde la *3/ hasta la *+, 4l proceso peda""ico est orientado, para que usted sea el "estor de su propio aprendizaje 4n la "u#a se plasman su"erencias y estrate"ias que debe se"uir al desarrollar las actividades, las mismas que se encuentran en secuencia pro"resiva de aprendizaje 'or lo que se recomienda se"uir el orden propuesto, puesto que lo estudiado en un tema es base para el si"uiente tema 4s importante leer los temas completos del texto "u#a, se recomienda realizar res5menes, mapas conceptuales, cuadros sinpticos- as# como tambin desarrollar las autoevaluaciones, tomar nota de las consultas que necesita hacer a su tutor6a, mediante llamadas telefnicas, tutor#as presenciales, foro de inquietudes y correo electrnico 'ara elaborar los or"anizadores "rficos solicitados en las diferentes tareas de esta "u#a, es importante que primero realice una lectura profunda del documento anexo Organizador ,r!-ico que est como material de apoyo y lue"o aplique los conocimientos correctamente !a "u#a de estudio debe remitir por la plataforma virtual mediante la seccin de contenidos, si env#a por otro su calificacin ser de cero, cumpla con las disposiciones de la 47'4 y la 8nidad de 4ducacin a 9istancia, para que nuestro servicio sea de calidad

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Actividades de aprendizaje
Actividad. de aprendizaje 1.1.
*E+A. APRE/D01A2E &A3ADO E/ PRO&4E+A3. 'O+O *5'/0'A D0D6'*0'A Planteamiento$ a
Elabore un mapa conceptual de los temas Aprendizaje Basado en ProblemasABP como tcnica didctica y Qu es el ABP?

b. Realice un resumen de los temas !mo se or"aniza Aprendizaje Basado en Problemas como tcnica didctica?# Acti$idades y responsabilidades del pro%esor y del alumno# Aprendizajes &ue %omenta el uso del ABP y E$aluaci!n.

O#jetivo

!o"rar el desarrollo inte"ral en los alumnos que conju"ue la adquisicin de conocimientos propios de la especialidad de estudio y de habilidades, actitudes y valores &ealice una lectura comprensiva del anexo 1 Aprendizaje :asado en 'roblemas como tcnica didctica A:', de la p" 0 a la ./, y del anexo " (r"anizadores )rficos, subraye las ideas principales y claves, tome nota de los aspectos ms importantes que le servirn para desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje 4labore tcnicamente el mapa conceptual, rem#tase al anexo " or"anizadores "rficos y lea lo referente a mapa conceptual, previo al desarrollo de la tarea !ue"o lea con atencin el tema Aprendizaje :asado en 'roblemas como tcnica didctica, p" * y el tema ;<u es el Aprendizaje :asado en 'roblemas A&P=, de la p" 0 a la *> !ea con atencin los temas ;%mo se or"aniza Aprendizaje :asado en 'roblemas como tcnica didctica=, Actividades y responsabilidades del profesor y del alumno, Aprendizajes que fomenta el uso del A&P y 4valuacin de la p"ina ** a la ./ y proceda a realizar la tarea como se solicita 7e tomar en cuenta la claridad, secuencia, pertinencia, honestidad, responsabilidad, cumplimiento en todas las tareas planteadas y la aplicacin de las tcnicas de los or"anizadores "rficos

Orientacione$ did!ctica$

'riterio$ de evaluacin

Actividad. de aprendizaje 1.2.


*E+A. '7+O 8O48ER3E 9/ E3*9D0A/*E Nombre de la asignatura : Mtodos y Tcnicas de Estudio E:PER*O 9escriba cada uno de los pasos claves para alcanzar el xito$ Planteamiento$ Preparacin, Organizacin, Dedicacin, Evaluacin y Replanteamiento y elabore un ejemplo por cada paso b 9esarrolle el ejercicio ?ntntalo 0 ;%mo me inscrib# en la universidad= 9esarrollar estrate"ias de aprendizaje y de resolucin de problemas que funcione con eficacia que sirva para las diferentes etapas de la vida &ealice una lectura comprensiva del cap#tulo * del texto "u#a Aprendizaje con P.O.D.E.R. desde la p"ina * hasta la 0/, subraye las ideas principales, resalte las ideas claves, tome nota de los aspectos ms importantes que le servirn para desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje !ea con atencin el tema pasos clave para alcanzar el xito$ Preparacin, Organizacin, Dedicacin, Evaluacin y Replanteamiento y realice una descripcin clara de cada una de las pasos citados, p"s de la * a 0* &evise el ejercicio intntalo 0, transcriba el cuadro completo en su archivo, lue"o desarrolle si"uiendo las instrucciones dadas, as# como tambin las pre"untas que estn a continuacin del cuadro de la p"ina 2 del texto "u#a
Parcial de estudio Primero

O#jetivo

Orientacione$ did!ctica$

'riterio$ de evaluacin

7e tomar en cuenta la claridad, secuencia, pertinencia, honestidad, responsabilidad, cumplimiento en todas las tareas planteadas y la aplicacin de las tcnicas de los or"anizadores "rficos

Actividad de aprendizaje 1.3.


*E+A. '7+O APRO8E';AR *9 *0E+PO A4 +6:0+O a &ealice un cuadro sinptico de tema *iempo para el xito. Preparacin % aprender a dnde va el tiempo- Organizacin @ dominar el momento- Dedicacin controlar el tiempo- Evaluacin A verificar t5 Planteamiento$ tiempo y ReplanteamientoAreflexionar sobre t5 estilo personal de administracin del tiempo b 9esarrolle el ejercicio intntalo %rea un re"istro del tiempo e indica a que actividad le dedicars ms tiempo en el presente semestre

O#jetivo

Aplicar estrate"ias para mejorar las habilidades de administracin del tiempo, determinando prioridades

&ealice una lectura comprensiva del cap#tulo 0 '7+O APRO8E';AR 3 *9 *0E+PO A4 +6:0+O desde la p"ina 02 hasta la /., subraye las ideas principales, que le servirn para desarrollar las tareas de esta actividad de aprendizaje 9e manera concreta$

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Mtodos y Tcnicas de Estudio Primero

Puntaje por actividad Puntaje por actividad de aprendizaje

Puntaje Actividad de aprendizaje * * Actividad de aprendizaje * 0 Actividad de aprendizaje * . Actividad de aprendizaje * 3 Actividad de aprendizaje * / Total 3 3 3 3 3 "<

El examen ser SIN consulta, por lo que le recomiendo revisar muy bien el texto gua !ea el captulo " Presentar exmenes Estudie todos los temas de los captulos tratados en el presente parcial

El tutor de la a$ignatura