Está en la página 1de 10

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA: - 48 -

A. OBJETIVO Determinar de manera eficiente las acciones, actividades, eventos relevantes del rea de Docencia y documentarlas incluyendo elementos clave como: responsable, fecha de ejecucin o plazo de entrega, instrucciones de trabajo, recursos a utilizar, lugares de aplicacin, control y seguimiento, a fin de garantizar calidad en el desarrollo y los resultados .

B. ALCANCE Comprende desde la Elaboracin y revisin del Modelo Educativo y finaliza con la creacin de aulas virtuales.

C. RESPONSABLES Vicerrector Acadmico Director de la Unidad de Desarrollo Educativo Director de la Unidad de Educacin a distancia Directores de Departamento Directores de Carrera Planificador Acadmico

D. REQUISITOS LEGALES Ley Orgnica de Educacin Superior y su reglamento Plan Estratgico Institucional Reglamento Orgnico de la ESPE Modelo Educativo y Pedaggico Reglamento de Estudiantes Reglamento de Becas Polticas acadmicas y resoluciones emitidas por los organismos y autoridades de la ESPE

E. POLTICAS INTERNAS La UDE es el equipo de apoyo que brinda asesoramiento tcnico metodolgico curricular con sus instrumentos para la aplicacin en el proceso de diseo y rediseo curricular, proporcionando capacitacin, orientacin a los docentes para la seleccin de textos, elaboracin de guas de estudio, exmenes, elaboracin del Slabo, diseo y actualizacin Macro, Meso y Micro curricular, considerando el modelo educativo.

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA: - 49 -

Para la creacin de carreras, programas de postgrado, actualizacin del diseo Macro, Meso y Micro curricular se cumplirn los requisitos que exige la Ley de Educacin Superior y su Reglamento, lo que especifique el CEACES u organismos de Control pertinentes, basndose en informes de insercin laboral que facilitar la UBE; los responsables designados sern: Delegado de la UDE, Planificador Acadmico, Coordinadores de rea de Conocimiento, Delegados del Departamento y Director de Carrera.

Se establecern los nombres de las asignaturas de acuerdo a la declaracin de la UNESCO para la educacin superior. La Designacin de Carga Horaria a los docentes, debe iniciar con la proyeccin estadstica de necesidades por parte de los programas carrera al trmino del plazo de ingreso de notas del segundo parcial.

Las guas de estudio sern elaboradas con la anticipacin pertinente a fin de cumplir con la programacin establecida en el Calendario Acadmico y del Departamento y es responsabilidad del docente titular y del Coordinador de rea de Conocimiento.

Debe existir un distancia.

calendario acadmico de grado para las modalidades presencial y a

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA:

F. SUBPROCESOS El proceso de Planificacin de la Docencia tiene los siguientes subprocesos:

PROVEEDOR

ENTRADA

SUBPROCESO

OBJETIVO Revisar y actualizar los modelos educativo y pedaggico que definen los lineamientos tericos y metodolgicos para el lograr la formacin de profesionales con las competencias que le permitan desenvolverse en el mercado laboral

PRODUCTO / SERVICIO / RESULTADO

CLIENTE

PERIODICIDAD

Unidad de Desarrollo Educativo Departamentos Universidades

Informe de Evaluacin del Modelo Educativo Modelos educativos nacionales e internacionales Modelo Educativo Modelo Pedaggico Didctica de cada rea de conocimiento Guas e instrumentos diseados por la UDE Plan de Desarrollo aprobado Informacin de Empresas y Organizaciones

Revisin y actualizacin del Modelo Educativo

Modelo Educativo Modelo Pedaggico Didctica por rea de conocimiento Matriz de Seguimiento

Comunidad Politcnica Departamentos y Carreras

Quinquenal Quinquenal Quinquenal Anual

Unidad de Desarrollo Educativo,Sub proceso: Elaboracin y Revisin del Modelo Educativo Departamentos Empresas y organizaciones

Creacin de Programas de grado o posgrado (Presencial o distancia)

Elaborar y Gestionar la aprobacin del proyecto de creacin de carrera en funcin de las necesidades identificadas de la sociedad y fundamentadas en los diseos Macro y Meso curricular

Perfil Profesional Mapa Curricular Red lgica de contenidos Proyecto aprobado de Creacin de Carrera Programa Carrera registrado en Senescyt

Sub proceso: Diseo o Actualizacin Micro-Curricular

Quinquenal

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA:

PROVEEDOR

ENTRADA

SUBPROCESO

OBJETIVO

PRODUCTO / SERVICIO / RESULTADO

CLIENTE

PERIODICIDAD

Unidad de Desarrollo Educativo, Sub proceso: Elaboracin y Revisin del Modelo Educativo Departamentos Sub proceso: Seguimiento y Evaluacin Curricular

Modelo Educativo Modelo Pedaggico Didctica de cada rea de conocimiento Instrumentos metodolgicos diseados por la UDE Planes de Desarrollo del Departamento aprobados Informe de Evaluacin Curricular Necesidades identificadas por Director de Carrera

Actualizacin del diseo macro y meso curricular

Mantener actualizados los diseos Macro y meso curricular de los programas carrera a fin de satisfacer la demanda del mercado laboral y necesidades de la sociedad

Perfil Profesional actualizado Mapa Curricular actualizado Red lgica de contenidos actualizado Proyecto aprobado de Actualizacin de la Carrera Programa Carrera actualizado y registrado en el Senescyt

Sub proceso: Diseo o Actualizacin Micro-Curricular

Quinquenal

Subproceso: Planificacin carrera

de

la

Solicitud estudiante

del

Gestin de la direccin del programa carrera

Solucionar los pedidos de los estudiantes en cuanto a: justificaciones de faltas, exmenes atrasados, aprobacin de perfiles, convalidaciones, homologaciones, faltas leves y graves.

Problema del estudiante solucionado

Estudiantes Docentes Departamentos Carreras

Diariamente

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA:

G. INDICADORES Ver Tablero de Indicadores

H. REGISTROS CONTROLADOS
RECUPERACIN ORDEN
Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite Cronolgico Numrico Por trmite

REGISTRO
Matriz de Correlacin de Informacin Informe de Evaluacin del Modelo Educativo Informe Modelo Educativo Modelo Pedaggico Didctica Por rea de Conocimiento Lista de Asistencia (Revisin Modelo Educativo) Acta Resolutiva

UBICACIN
Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo

ACCESO
Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto

RETENCIN
Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos

DISPOSICIN
Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General

Abierto

Cinco aos

Archivo General

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA:

REGISTRO
Memorando Cronograma (Socializacin de Modelos) Lista de asistencia (Induccin-Capacitacin) Matriz de Seguimiento Plan de Desarrollo (aprobado) Memorando Gua de Recopilacin de Informacin sobre Carreras Acta Resolutiva Gua de Recopilacin de Empresas y Organizaciones Cuadro Demostrativo Memorando (Sol. Investigacin de mercado) Formato 1 del Manual de Diseo Curricular Informe de Resultados de la investigacin de mercado (remite proceso de Marketing)

UBICACIN
Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Unidad de Desarrollo Educativo Departamento Departamento Departamento Departamento Departamento Departamento Departamento Departamento Departamento

RECUPERACIN ORDEN
Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite Cronolgico Cronolgico Numrico Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite Por trmite

ACCESO
Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto

RETENCIN
Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Un ao Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos Cinco aos

DISPOSICIN
Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General Archivo General

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA:

I. DOCUMENTOS CONTROLADOS

CDIGO
DODI001 DODI002 DODI003 DODI004 DODI005 DODI006 DODI007 DODI008 DODI009 DODI010 DODI011 DODI012 DODI013

NOMBRE
Formato de Matriz de correlacin de informacin Formato de Lista de Asistencia Formato de Matriz de seguimiento Formato de Resumen de problemas propios de la profesin Formato de Fundamentacin de la carrera Formato de Perfil Profesional Formato de Tabla de criterios de validacin Formato de Gua de entrevistas a expertos Formato de Gua de validacin del Macro Diseo Formato de Sistematizacin de competencias especficas Formato de Propuesta de Temticas para Cursos Obligatorios y Optativos Formato de Mapa Curricular Formato de Red lgica de contenidos

VERSIN
1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0

FECHA LTIMA REVISIN


08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011 08 Agosto 2011

DISTRIBUCIN
Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad Sistema de Gestin de Calidad

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA: - 69 -

J. INFORMACIN CUANTITATIVA

VOLUMEN SUBPROCESO
CANTIDAD 1 Elaboracin y Revisin del Modelo Educativo 1 1 1 1 1 Creacin de Carreras 1 1 1 1 1 Actualizacin del Diseo Macro y Meso curricular 1 1 UNIDAD Modelo Educativo Modelo Pedaggico Didctica por rea de conocimiento Matriz de Seguimiento Perfil Profesional Mapa Curricular Red Lgica de Contenidos Proyecto aprobado de Creacin de Carrera Programa Carrera registrado en Senescyt Perfil Profesional actualizado Mapa Curricular actualizado Red lgica de contenidos actualizado Proyecto aprobado de Actualizacin de la Carrera Programa Carrera actualizado y registrado en el Senescyt Programa de Asignatura Syllabus actualizado e ingresado al sistema informtico Perfil de Docente para la asignatura Calendario Acadmico aprobado y publicado Calendario Acadmico (resumen presencial) publicado Calendario Acadmico (distancia) publicado

TIEMPO PROMEDIO (minutos)


27000 27000 9600 9600 21600 9600 14400 4800 28800 21600 9600 14400 4800

28800

1 Diseo o Actualizacin Micro curricular

9600

9600

1 1 Elaboracin del Calendario Acadmico

2400 10800

2400

2400

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA: - 70 -

K.

INSTRUCCIONES ACLARATORIAS

SUBPROCESO DO.1.1: REVISIN Y ACTUALIZACIN DEL MODELO EDUCATIVO 1. Recopilar Informacin de: modelos educativos nacionales e internacionales,

evaluacin de la aplicacin del modelo educativo en la ESPE: Considerar informacin y estado actual de: La infraestructura fsica y tecnolgica La infraestructura acadmica Docentes y estudiantes Investigacin, vinculacin con la colectividad

4. Elaborar o actualizar el modelo educativo realizando ajustes de lineamientos: El modelo Educativo tiene permanencia en el tiempo, sin embargo puede surgir varios ajustes a ciertos lineamientos del mismo, sin que esto modifique la esencia del modelo. 5. Actualizar los modelos pedaggico y didctico: Considerar la instruccin aclaratoria de la actividad No.1 15. Seguimiento y evaluacin a la aplicacin de los modelos: Se debe realizar el seguimiento y evaluacin del impacto en los estudiantes y egresados.

SUBPROCESO DO.1.2: CREACIN DE PROGRAMAS DE GRADO o POSGRADO (Presencial o distancia)

1. Revisar planes de desarrollo, polticas institucionales, nacionales e internacionales: Se utiliza como insumo relevante el Plan de Desarrollo 5. Elaborar nmina del equipo conformado, donde incluye personal de la UDE Solicitar a la UDE la participacin de profesionales en la creacin del Programa de grado y posgrado. 13. Planificar y ejecutar un Taller DACUM: DACUM significa (Developing A CurriculUM), en espaol significa Desarrollo de un Currculum. Es una metodologa para analizar un puesto de trabajo u ocupacin, en este taller intervienen expertos que laboran en empresas relacionadas con el programa de grado o

MACROPROCESO DOCENCIA

CDIGO: DO.1 VERSIN: 1.0 FECHA DE ELABORACIN: 20/05/11

PROCESO FECHA DE LTIMA REVISIN: 10/08/11 PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA CARACTERIZACIN PAGINA: - 71 -

posgrado, que junto al equipo de creacin del programa, seleccionarn las competencias relevantes que son importantes para tomar en cuenta en el programa de Formacin Profesional, producto de este taller es una Matriz de Competencias Laborales con sus respectivas subcompetencias, que son las tareas que realizar el profesional para un desempeo exitoso en su puesto de trabajo. 14. Desarrollar el perfil del Proyecto de creacin del Programa, para todas las fases (Actividades 14, 19 a la 32 y 16): Para estas acciones deben considerarse las siguientes tareas: 1. Realizar un resumen de los problemas de la profesin con los cuales tiene que interactuar el graduado 2. Redactar la fundamentacin de la carrera 3. Modelar el bosquejo del perfil profesional planteando las competencias de la profesin 4. Definir las competencias especficas de la profesin en base al listado de problemas que el graduado debe ser capaz de resolver o participar en su solucin 5. Definir los escenarios laborales del futuro profesional 6. Definir las posibles ocupaciones del graduado, en correspondencia con las competencias planteadas y las caractersticas de los escenarios laborales 7. Analizar la informacin obtenida de las visitas a empresas y organizaciones para confrontar y validar la propuesta del perfil profesional con sus dimensionamientos 8. Realizar entrevista a profesionales de significativa experiencia aplicando el mtodo Delphi para evaluar criterios 9. Consolidar y validar la informacin del Diseo Macro curricular 10. Solicitar la aprobacin del diseo Macro curricular a Consejo de Departamento

También podría gustarte