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REFUERZO

1. El género lírico

ACTIVIDADES 11
ACTIVIDADES
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A continuación puedes leer un poema de Blas de Otero (1916-1979) y otro de Gloria Fuertes (1918-1998). Ambos autores pertenecen a la poesía social, que se desarrolló en España a partir de los años cincuenta.

Déjame

Me haces daño, Señor. Quita tu mano de encima. Déjame con mi vacío, déjame. Para abismo, con el mío tengo bastante. Oh Dios, si eres humano,

compadécete ya, quita esa mano de encima. No me sirve. Me da frío

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miedo. Si eres Dios, yo soy tan mío como tú.Y a soberbio, yo te gano.

y

Déjame. ¡Si pudiese yo matarte, como haces tú, como haces tú! Nos coges con las dos manos, nos ahogas. Matas

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no se sabe por qué. Quiero cortarte las manos. Esas manos que son trojes del hambre, y de los hombres que arrebatas.

Blas DE OTERO

Poesía española contemporánea (1939-1980), Alhambra

El planeta tierra

El planeta tierra

debería llamarse planeta agua.

En la tierra hay más agua que cuerpo, en el cuerpo hay más cuerpo que alma, en la tierra hay más peces que aves, en las aves más plumas que alas.

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En el verso hay más sangre que tinta, en la tinta más sombra que nada, en la nada hay más algo que alga

y

ese algo se mueve y reluce

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y

nace la palabra.

Gloria FUERTES Poesía española contemporánea (1939-1980), Alhambra

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Justifica la adscripción de estos dos textos al género lírico.

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Localiza en el poema de Blas de Otero al emisor y al receptor y explica el contenido del mensaje.

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Explica la métrica de ambos textos: la rima, la medida de los versos, el agrupamiento estrófico y el tipo de poema.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

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¿Qué recurso expresivo abunda en el poema Déjame? Localiza, además, un apóstrofe y un caso de similicadencia.

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¿Cuál es el mensaje del poema de Gloria Fuertes? ¿Qué crees que significa: «En el verso hay más sangre que tinta»?

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¿Qué recurso expresivo de repetición predomina en el segundo poema?

Lengua castellana y Literatura 1.º Bachillerato

REFUERZO

1. El género lírico

ACTIVIDADES 11
ACTIVIDADES
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SOLUCIONES

DE

Los textos pertenecen al género lírico porque ofrecen un discurso subjetivo en el que se expresan sentimien- tos, ideas y emociones. En ellos predomina la función expresiva, además de la poética. Se trata de composi- ciones breves, centradas temáticamente en un solo aspecto y escritas en verso, aunque estos últimos ras- gos no son exclusivos del género lírico. gos no son exclusivos del género lírico.

En el texto de Blas de Otero, el yo poético se manifiesta mediante: mediante:

El uso del pronombre personal de 1. ª persona, me, con el que comienza el poema y que volveremos a encontrar en los versos 2, 3, 6 y 9.

El pronombre personal yo de los versos 7 y 8.

El pronombre nos de los versos 10 y 11.

Además, se manifiesta en el uso de la 1. ª persona verbal (tengo, soy, gano) y en los posesivos mi (v. 2) y mío (v. 3).

El

verso,

mediante:

receptor

se

manifiesta, desde

el

primer

El uso del vocativo Señor.

La 2. ª persona verbal: quita, déjame, compadécete, eres, haces, coges, ahogas, matas, arrebatas.

El pronombre de 2. ª persona: (v. 10)

Los pronombres enclíticos de 2. ª persona: compa- décete, matarte, cortarte.

© Oxford University Press España, S. A.

LAS

ACTIVIDADES

En cuanto al contenido del mensaje el yo poético recrimina a Dios el dolor que causa y su actitud indife- rente ante los hombres, a los que provoca hambre y muerte.

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El texto de Blas de Otero es un soneto: catorce versos endecasílabos agrupados en dos cuartetos con rima consonante abrazada (ABBA) y dos tercetos, que pre- sentan rima consonante encadenada (CDE CDE).

El texto de Gloria Fuertes posee irregularidad métrica, aunque predominan los versos decasílabos. Se agrupan los dos primeros, los versos 3 a 6 y los cinco últimos. Pre- senta rima asonante en á-a en los versos 2, 4, 6, 8, 9 y 11.

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En el poema Déjame abundan los encabalgamientos, los más notorios en los versos 6-7 y 13-14; débiles, en los versos 1-2, 5-6, 7-8, 10-11, 12-13. El apóstrofe, Oh Dios, se localiza en el verso 4, y hay similicadencia en los versos 10 y 11: coges / matas.

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El poema de Gloria Fuertes cuestiona las ideas que normalmente se tienen de las cosas en general, y de la creación literaria en particular, que ahonda precisamente en el sentido de las realidades. Con En el verso hay más sangre que tinta, se alude al trabajo y esfuerzo que implica el quehacer literario.

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En el segundo poema predominan la anáfora (vv. 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9) y el paralelismo (vv. 3, 4, 5, 7 y 9, y 6 y 8).

Lengua castellana y Literatura

1.º Bachillerato