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COMPUTACIN 1er Grado Primaria

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL


I.

I.1. I.2. I.3. I. . I.$. I.&.


I.

DATOS INFORMATIVOS: Asignatura Nivel Grado N!"ero de #oras se"anales %rogra"as Do'ente

: Computacin : Primaria : Primero : 02 horas : Ms Windows, Accesorios : Edwin W. Espinoza Rivera

F(NDAM)NTA*I+N , D)S*RI%*I+N D)- *(RSO El curso de computacin, contri u!e a la "ormacin de los alumnos, desarrollando en ellos ha ilidades ! los conocimientos necesarios para identi"icar ! resolver pro lemas en los cuales la aplicacin de la tecnolo#$a si#ni"ica un aporte a su calidad de vida. Al mismo tiempo, se orienta a "ormarlos en sus capacidades de entender ! responder a las demandas %ue el mundo tecnol#ico les plantea, haci&ndolos consumidores cr$ticos e in"ormados. ).) *(RRI*(-AR: Identidad /ersonal0 so'ial 1 'ultural.2 Est' con"i#urada por actitudes ! valores de autoestima, autocon"ianza, asertividad, autonom$a ! perseverancia, con(u#adas con las aspiraciones de la persona. )a computacin , a trav&s de la hipermedia se constitu!e en el nuevo paradi#ma %ue la humanidad esta comprometida a al"a etizarse ! "ormar parte de la sociedad del conocimiento, as$ como valorar la e*periencia ! sa idur$a de la cultura peruana en la ciencia ! tecnolo#$a desarrollada a lo lar#o de la historia. *on'ien'ia de"o'r3ti'a 1 'iudadana.2 +omenta la responsa ilidad ! el respeto mutuo durante el tra a(o en e%uipo. Constitu!e la ase "undamental para la convivencia armoniosa, promoviendo la identi"icacin ! valoracin de su entorno. *ultura Innovadora 1 /rodu'tiva.2 Preparar para el tra a(o en circunstancias de #ran movilidad la oral, si#ni"ica desarrollar en los adolescentes competencias ! capacidades 'sicas como la resolucin de pro lemas de la vida cotidiana. )a ciencia in"orm'ticas propicia en el adolescente el desarrollo de su capacidad para producir cam ios o trans"ormaciones en las diversas mani"estaciones del %ue hacer humano. *ONT)NIDOS TRANSV)RSA-)S: I.4. )ti'a 1 'ultura de /a5 -ada la crisis de valores en la sociedad, en un mundo de violencia creciente con una incoherencia entre el discurso ! la pr'ctica, ur#e tra a(ar una propuesta peda##ica orientada a promover valores %ue contri u!an a "ortalecer en las personas una &tica ! cultura de paz. I.6. Tra7a8o 1 /rodu''i9n El verti#inoso avance tecnol#ico, las demandas crecientes de un ser humano m's cali"icado para el e(ercicio la oral hace necesario desarrollaren los estudiantes sus capacidades ! ha ilidades productivo la orales ! tener un esp$ritu de adaptacin e investi#acin permanente %ue conlleve a me(orar su calidad pro"esional ! mantener activo el mercado la oral. I.:. )'olog;a 1 "edio a"7iente El hom re en su a"'n de desarrollar la tecnolo#$a, por alcanzar la ri%ueza, el poder, la comodidad de(a de lado el velar por el ien de la humanidad, utilizando los recursos naturales de manera e%uivocada, destru!endo el .nico

II.

III.

COMPUTACIN 1er Grado Primaria

lu#ar %ue tiene para vivir/ la tierra. 0ecesitamos un compromiso &tico de cuidado por la naturaleza ! de las personas, ! "or(ar una tierra ha ita le para todos. IV. %RO%()STA D) *A%A*IDAD)S DIV)RSIFI*ADAS %ARA -OS VA-OR)S:

IV.1. 1umildad, es a#radecido por el don de vida ! act.a "rente a ella sin
resentimientos, ni envidias. 2alora el servicio como e*presin de amor. IV.2. Aco#ida, crea un am iente a#rada le, c'lido para los compa3eros ! a la comunidad sin discriminacin ni pre(uicios. IV.3. 4ondad, escucha ! aco#e a los dem's con a"ecto. Atiende sus vivencias personales ! "amiliares, ! es capaz de #uardarlas en con"idencialidad V. *A-)NDARI<A*I+N D)- A=O )S*O-AR
Tri"estres Meses 7nicio 8&rmino 2acaciones 1 Marzo 29 5unio 20 2; 5unio :0 2< 2 3 6etiem re 6etiem re -iciem re ;< 2< ;< 20 2= 22

II.

*OM%)T)N*IAS: II.1. *o"/eten'ia General: >estiona in"ormacin automatizada, analizando, procesando, aplicando herramientas ! #enerando resultados con una actitud cr$tica ! responsa le. II.2. *o"/eten'ia )s/e';>i'a: Conoce ! aprende a utilizar la computadora haciendo uso 'sico de los recursos ! utilidades de los Accesorios del sistema operativo %ue le permitan utilizarlos en "orma disciplinada ! e"iciente. II.3. *o"/eten'ias /ara el %ri"er Grado de )d. %ri"aria : Conoce las partes de la computadora ! descu re sus utilidades. Enciende la computadora ! aprende a usar dis%uetes para procesar ! #uardar in"ormacin con se#uridad. -escu re las utilidades ! recursos de los Accesorios del sistema ?perativo Windows <= @ Paint, WordPad, Calculadora, 4loc de notasA Crea ! -ise3a documentos 'sicos haciendo uso de los Accesorios del sistema operativo, haciendo uso de comandos 'sicos. 6e divierte con la computadora creando ! di u(ando im'#enes, sumando ! restando, creando te*tos con "ormatos 'sicos.. ORGANI<A*I+N %OR (NIDAD)S D) A%R)NDI<A.): Tri"estre (nidad de A/rendi5a8e ?reas 7 0; Partes de la Pc B Cso de la Pc 77 02 Cso 4'sico de los Accesorios Win<= 777 0: Creacin de documentos 'sicos. M)TODO-OG@A D) TRAAA.O: VI.1. MBtodo: 7nductivo, deductivo, M&todo directo o e*perimental.

III.

IV.

VI.2. %ro'edi"ientos/
Procedimientos en la induccin/ An'lisis, ? servacin, E*perimentacin, E(empli"icacin, Comparacin, A straccin, >eneralizacin. Procedimientos de la -educcin/ 6$ntesis, Compro acin, Aplicacin, -emostracin.

COMPUTACIN 1er Grado Primaria

Procedimientos de la E*perimentacin / ? servacin @ Provocada a voluntad, en el momento oportuno ! en "orma repetitivaA, an'lisis, >eneralizacin. VI.3. For"as/ ?ral/ E*positiva, 7nterro#ativa. -iscusin, conversacin did'ctica. VI. . Modos: 7ndividual, simult'neo, mi*to ! #rupal. V. )VA-(A*I+N: Consiste en determinar el #rado de per"eccin con%ue se de e e(ecutar una accin para ser considerada e*acta, los criterios %ue puede determinar la e"icacia de una accin son/ velocidad, precisin ! calidad.

V.1.

-a )valua'i9n de %ro'eso.2 Consiste en evaluar los sa eres ! aprendiza(es previos, los intereses, las motivaciones, ! estados de 'nimo de los alumnos, as$ como tam i&n las relaciones interpersonales en el aula. Indi'adores
*o"/orta"iento o7serva7le

Instru"ento

Participa activamente en el desarrollo de la clase

Pre#untas directas. 7nterviene aportando ideas o "ormas de solucin. 7nterviene espont'neamente. +icha de o servacin Aporta ideas Respeta las opiniones de los dem's. Muestra responsa ilidad en el tra a(o %ue realiza.

8ra a(a cooperativamente en #rupo

V.2.

-a )valua'i9n de %rodu'to.2 Esta ser' individual, cada alumno al "inal el imestre de er' responder por sus propios conocimientos, de er' demostrar autonom$a en su aprendiza(e, pero tam i&n de er' mostrar capacidad para tra a(ar en #rupo cooperativamente. Indi'adores D)o#ra las competencias propuestas
*o"/orta"iento o7serva7le

Instru"ento Prue as escritas

Muestra coherencia en la resolucin de e(ercicios ! pro lemas.

Fre'uen'ia de *ali>i'a'i9n: %ro'edi"iento Instru''i9n Pre#untas ver ales Prue a oral 7ntervenciones orales Pr'ctica en la Prue a pr'ctica computadora E*amen #eneral de las Prue a 8rimestral pr'cticas realizadas.

Fre'uen'ia Permanente Por trimestre Por trimestre

COMPUTACIN 1er Grado Primaria

VI.

MAT)RIA- DIDA*TI*O: Cual%uier instrumento ! o (eto %ue pueda servir como recurso para %ue mediante su manipulacin, o servacin o lectura se o"rezcan oportunidades de aprender al#o o ien su uso interven#a en el desarrollo de al#una "uncin de la ense3anza. - So>tCare: Microso"t Windows <= - DardCare: Computadoras compati les Pentium AIA-IOGRAF@A: 12.1 Del /ro>esor )i ros/ E7ntroduccin a Microso"t Windows <=FDMicroso"t Corporation EWindows <=FD6erie Mc>RAWD17)) de in"orm'tica B Coleccin de te*tos autoinstructivos de 7n"orm'tica 4'sica para -ocentes. 12.2 Del Alu"no E1a#amos Clic 0G 02F

VII.

1uaraz, 29 de marzo del 200:

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Edwin W. Espinoza Rivera


Docente

COMPUTACIN 5to Grado Primaria

UNIDAD DE APRENDI A!E N"#$


1. DATOS G)N)RA-)S: %ro>esor : Edwin W. Espinoza Rivera *urso : Computacin Te"as Grado : +undamentos Win<= : Huinto D Primaria Ai"estre: ;G Dura'i9n/ 2I MarzoD2I Ma!o

2. D)SARRO--O D) -A (NIDAD: 7nspeccionan las unidades de almacenamiento e identi"ican su utilidad. Manipulan Carpetas ! Men.s conte*tuales del sistema operativo Windows <=. 3. *ONT)NIDOS: *ON*)%TOS *ON*)%T(A-)S )a Computadora ! las unidades de almacenamiento %RO*)DIM)NTA-)S Conoce la historia del proceso de la in"ormacin. 7denti"ica las unidades de almacenamiento. Reconoce las utilidades de la unidad central. A*TIT(DINA-)S 5uz#an la utilidad de las unidades de almacenamiento ! peri"&ricos de la PC. )STRAT)GIAS 7nvesti#a ! dialo#a en clase so re la historia del proceso de la in"ormacin. ? serva ! manipula unidades de almacenamiento. Ela ora una lista de utilidades de la unidad central de proceso @CPCA. Reconoce los elementos 'sicos del escritorio ! ventanas de Windows <=. Crea, mueve, TI)M%O 2 6em. INDI*ADOR)S Reconoce peri"&ricos ! unidades de almacenamiento.

Conoce el sistema operativo Win<= 2aloran el correcto uso de los men.s conte*tuales del escritorio de Win<=. -

Carpetas ! men. conte*tual de Windows.

J 6em. Mane(a men.s conte*tuales con se#uridad ! "acilidad.

Mane(a archivos ! carpetas.

COMPUTACIN 5to Grado Primaria

6
7denti"ica propiedades de las arras de tareas ! men.s conte*tuales del sistema operativo. copia ! orra archivos ! carpetas utilizando el E*plorador como recurso. Recupera archivos ! carpetas de la papelera de recicla(e. 4orra sin papelera. ?r#aniza ventanas en cascada ! mosaico. Personaliza el "ondo de la pantalla. Personaliza el protector de pantalla.

. Re'ursos: 8e*to 1a#amos Clic 0G I, Computadora personal, #u$a del usuario, pizarra acr$lica, plumones, tizas de colores. 1uaraz, 2I de Marzo del 2002

Edwin W. Espinoza Rivera


Do'ente

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COMPUTACIN 5to Grado Primaria

&

UNIDAD DE APRENDIZAJE N02 1. DATOS GENERA ES! Pro"e#or! Hctor Salazar Crdova Pro$rama! MSWLogo %ime#&re! 2 C'r#o! Computacin Grado! rim!r D'ra(i)*" 2# Ma$o%2& 'ulio 2. DESARRO O DE A UNIDAD! Man!(an la tortuga para con)truir *igura) g!omtrica) pol+gono) r!gular!) $ !)tr!lla), rograman la rotacin $ tra)lacin d! lo) di-u(o) con proc!dimi!nto) con una vi)in !)pacial, +. CONTENIDOS! CONCEPTOS ESTRATEGIAS TIEMPO INDICADORES CONCEPTUA ES PROCEDIMENTA ES ACTUDINA ES intando *igura) g!omtrica) 0tilizan lo) color!) 1u! )! pr!)!nta !n !l 2ditor con opcion!) d! r!ll!no, Mu!)tran int!r) por !l u)o m3) optimo d! lo) color!) para !l r!ll!no d! la) *igura), S! int!r!)an vivam!nt! por la nu!va vi)in 1u! )! o-)!rva con la rotacin $ tra)lacin d! la) *igura) g!omtrica), .!alizan gr3*ico) d! -and!ra) 1u! t!ngan como di)!4o *igura) g!omtrica) r!gular!), 2la-oran proc!dimi!nto) 1u! p!rmitan m!diant! comando) r!p!titivo) $ condicional!) la rotacin d! *igura) & S!m, Man!(a !l comando d! r!p!ticin !n lo) proc!dimi!nto),

.otando /igura) con !(! *i(o .otacin d! /igura) con !(! d!)plaza-l!,

4 S!m, .!alizan algoritmo) 1u! p!rmitan la con)truccin d! *igura) $ rotarlo) con !l comando d! r!p!ticin $ proc!dimi!nto), -

Man!(a proc!dimi!nto) $ )!nt!ncia) condicional!) con la) r!p!titiva) con varia-l!) din3mica),

COMPUTACIN 5to Grado Primaria

; g!omtrica),

,. Re('r#o#! -o(a) d! aplicacin5 pizarra acr+lica5 plumon!)5 tiza) d! color!), -'ara./ 10 de Mar.o de1 2002
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Hctor 'o) Salazar Crdova 6oc!nt!

U*idad de A2re*di.a3e N0+ 1. DATOS GENERA ES! Pro"e#or! Hctor Salazar Crdova Pro$rama! Micro)o*t Word 7nicial %ime#&re! 3 C'r#o! Computacin Grado! rim!r D'ra(i)*" #5 8go)to%#4 9ctu-r! 2. DESARRO O DE A UNIDAD! .!conoc! ! id!nti*ica la pantalla principal d! un proc!)ador d! t!:to), 2dita in*ormacin !n Word5 !la-orando di*!r!nt!) tipo) d! docum!nto)5 d!mo)trando r!)pon)a-ilidad !n !l cumplimi!nto d! tar!a) a)ignada) +. CONTENIDOS! CONCEPTOS ESTRATEGIAS TIEMPO INDICADORES Co*(e2&'a1e# Pro(edime*&a1e# A(&i&'di*a1e#

COMPUTACIN 5to Grado Primaria

B
Manipulan $ r!conoc!n lo) icono) d! la) -arra) d! >!rrami!nta) comparando a la) opcion!) 1u! pr!)!nta la -arra d! m!n=!), .!conoc! lo) icono) d! )angr+a) $ ta-ulacion!) al con*!ccionar docum!nto) m!diant! opcion!) d! p3rra*o5 *u!nt! $ ortogra*+a, Compart!n in*ormacin d! lo) ata(o) !1uival!nt!) a lo) icono) o m!n=!) con criticidad, 2la-oran docum!nto) t!ni!ndo !n cu!nta lo) *ormato) d! t!:to) m!diant! )!l!ccion!) d! p3rra*o), Con*!ccionan docum!nto) man!(ando !l m!n= *ormato, 4 S!m Cr!a un arc>ivo5 lo modi*ica $ guarda con un nom-r!,

Pa*&a11a Pri*(i2a1" %<arra d! M!n=!)5 -arra d! >!rrami!nta) !)t3ndar5 -arra) d! >!rrami!nta) *ormato $ r!gla),

Me*4 "orma&o" %Sangr+a)5 ta-ulacion!)5 num!racin $ vi4!ta)5 *u!nt!)5 cam-iar ma$=)cula)? min=)cula), %9rtogra*+a $ )innimo), %Columna)

2nti!nd!n 1u! con*!ccionar un docum!nto con un *ormato ad!cuado con)titu$! la imag!n d!l u)uario,

4 S!m,

Cr!a un docum!nto d! varia) p3gina) di*!r!nciando !n lo) *ormato) d! una monogra*+a5 t!)i) o docum!nto o*icial,

,. Re('r#o#! -o(a) d! aplicacin5 pizarra acr+lica5 plumon!)5 tiza) d! color!), -'ara./ 10 de Mar.o de1 2002
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Hctor 'o) Salazar Crdova 6oc!nt!

U*idad de A2re*di.a3e N0, 1. DATOS GENERA ES! Pro"e#or! Hctor Salazar Crdova Pro$rama! Micro)o*t Word 7nt!rm!dio %ime#&re! 4 C'r#o! Computacin Grado! @rado D'ra(i)*" 14 9ctu-r! A2# 6ici!m-r! 2. DESARRO O DE A UNIDAD! 9rganiza $ di)!4a c!lda) !n -a)! a columna) $ *ila) para pod!r in)!rtar t!:to) 1u! p!rmitir3n con*!ccionar un docum!nto con crit!rio, 6i-u(a a mano alzada con !l mou)! con pr!ci)in5 aprov!c>ando la) -ondad!) d! la -arra d! >!rrami!nta) di-u(o $ m!n=!) di-u(o $ auto*orma) con r!)pon)a-ilidad, +. CONTENIDOS!

COMPUTACIN 5to Grado Primaria

1#

CONCEPTOS Co*(e2&'a1e#
Ta51a#" %6i-u(ar ta-la)5 in)!rtar ta-la)5 c!lda)5 !liminar c!lda)5 columna)5 *ila)5 )!l!ccionar columna)5 *ila)5 c!lda)5 com-inar $ dividir c!lda)5 anc>o $ alto d! la) c!lda)5 conv!rtir t!:to a ta-la) $ vic!v!r)a5 *ormato d! guion!)5 idioma5 Di5'3o! %<arra d! >!rrami!nta) di-u(o5 M!n= di-u(o5 )!l!ccionar o-(!to)5 $ m!n= auto*orma), Im6$e*e#! 7n)!rtar im3g!n!) pr!di)!4ada) $ importada) d! lo) arc>ivo),

Pro(edime*&a1e#
Cr!an ta-la) d! acu!rdo al n=m!ro d! columna) $ *ila) con !l m!n= ta-la) o -arra d! >!rrami!nta) ta-la) o -ord!),

A(&i&'di*a1e#
S! int!r!)an por !l man!(o corr!cto d! la) ta-la)5 di*!r!nciando columna) $ *ila) para ll!nar dato), 8)um!n con actitud cr+tica !l di)!4o d! un docum!nto 1u! cont!ngan im3g!n!) di)tri-uida) ad!cuadam!nt!,

ESTRATEGIAS
2:tra!n conclu)ion!) )o-r! la di*!r!ncia d!l man!(o d! la) opcion!) d!)d! !l m!n= ta-la) $ la -arra d! >!rrami!nta) ta-la) $ -ord!), Cr!an o )!l!ccionan !l tipo d! gr3*ico apropiado para la m!(or int!rpr!tacin d! la in*ormacin,

TIEMPO
4 S!m, -

INDICADORES
Man!(a la -arra d! >!rrami!nta) ta-la) $ -ord!) con d!)tr!za,

7n)!rtan im3g!n!) v!ctorial!) o -it por -it $ !la-oran )u) propio) gr3*ico) man!(ando lo) punto) d! control d! una imag!n d!l tipo v!ctor!) utilizando la -arra di-u(o,

4 S!m,

r!)!nta un docum!nto con gr3*ico) a mano alzada !n *orma individual $ agrupado),

,. Re('r#o#! Ho(a) d! aplicacin5 pizarra acr+lica5 plumon!)5 tiza) d! color!), -'ara./ 10 de Mar.o de1 2002
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Hctor 'o) Salazar Crdova 6oc!nt!