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MODELO DE DISEO CURRICULAR

Curso: 3 medio A Realidad nacional Subsector: Historia y ciencias sociales Profesora.: Pedro Jara Tiempo : Anual.
CONTENIDOS CONCEPTUALES

Unidad Didctica: Anual Semestre : Anual Mes (es) : Plan anual


MEDIOS MTODO-ESTRATEGIA

1. Identificar diferentes Ciencias Sociales, conociendo su objeto de estudio, algunos de sus conceptos centrales y algunas de sus metodologas distintivas. 2. Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales. 3. Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social. 4. Reconocer el carcter parcial y provisional del conocimiento elaborado por la Historia y las Ciencias Sociales; el papel que juega el investigador en la seleccin e interpretacin de la informacin; la importancia del rigor y la honestidad en el proceso de investigacin. 5. Sensibilizarse respecto de los problemas que afectan a la sociedad nacional contempornea y asumir un mayor sentido de compromiso en la bsqueda de soluciones. 6. Fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad nacional a travs del conocimiento ms sistemtico de sus realidades y problemas

- Confeccionan cuadro conceptual donde se analizan los conceptos y se ejemplifica cada uno de ellos. - Atienden a explicacin del profesor analizando actividades por ellos identificadas. - Cuadro esquema y explicacin con anlisis de ejemplos concretos de su vida diaria y de la contingencia nacional. - Desarrollan prueba de los contenidos analizados. - Los alumnos en grupos, con informacin de internet y con textos responden a cuestionamientos dado por el profesor relacionados con el tema. - Los alumnos atienden a explicacin del profesor y comienzan a analizar casos por ellos conocidos de pases desarrollados y subdesarrollados a la luz de gua entregada. - Los alumnos divididos en 4 grupos realizaran un anlisis de una perspectiva asignada por el profesor y luego presentaran al resto del curso su trabajo. - Atienden a explicacin del profesor y analizan ejemplos que ellos conocen. - el profesor presenta pirmides y antecedentes demogrficos de la poblacin nacional y los estudiantes identifican problemas nacionales tales como, crecimiento demogrfico, concentracin de la poblacin en las ciudades, envejecimiento de la poblacin, etc. - El profesor explica los conceptos y los alumnos en internet buscan informacin de pases con desigual nivel de desarrollo y como se ve la situacin en ellos - Los alumnos divididos en 4 grupos, abordar el estudio de la poblacin bajo una disciplina social asignada. - Se finaliza la presentacin de cada uno de los grupos .

APRENDIZAJES ESPERADOS

Recursos de Aprendizaje Tcnicas


Registro de apuntes Guas de trabajo Mapas conceptuales

Habilidades
Leer Reconocer Identificar Analizar

Recursos. : cuadernolpiz-libros
CAPACIDADES, DESTREZAS CAPACIDAD: Comprensin Destrezas: Identificar CAPACIDAD: Evaluacin: Observacin directa . EVALUACIN : Evaluacin formativa , sumativa, escrita ,objetiva OBJETIVOS VALORES ACTITUDES O.T. VALOR:___Respeto ________________ Actitud : __Tolerancia ______________