Algunas estadísticas sobre el uso de las TIC en México Las siguientes cifran fueron tomadas del censo realizado

por el INEGI en 2010. Por cuanto a los usuarios de TIC’s en los ogares el dise!o metodol"gico de la encuesta se orienta a la po#laci"n de seis a!os o ma$ores $ capta informaci"n principalmente so#re% computadora& Internet $ telefon'a celular. Es decir& los resultados (ue a(u' se presentan est)n referidos a ese grupo de edad. Se ha definido un usuario de TIC como el individuo de seis años o más que a regunta ex resa! declara tener el conocimiento " habilidad necesarios ara! de ro ia manera! encender " reali#ar alguna actividad en la com utadora o en internet! inde endientemente del ti o de la actividad o su destre#a hacerlo$ Por lo (ue se refiere a la edad de los usuarios& el actual le*antamiento confirma (ue el uso de las TIC se da predominantemente entre la po#laci"n +o*en del pa's. Casi la mitad de los usuarios de computadora se encuentra entre los 12 $ los 2, a!os -gr)fica 12.. ara

%e esta gráfica odemos inferir que el gru o de la oblaci&n que más utili#a internet es el corres ondiente al nivel secundaria " bachillerato! siguiéndole el de nivel su erior$

3e los resultados del e+ercicio 2010& el uso de Internet como recurso para la consulta de informaci"n es el de ma$or recurrencia% 45. por ciento -gr)fica 14... La acti*idad relacionada con la comunicaci"n personal -correo electr"nico& c at& etc.. tiene una proporci"n del 46.../l analizar los lugares de uso de TIC’s in(uiridos en la encuesta& los ogares se an constituido como el principal lugar de acceso% apro0imadamente la mitad de los usuarios lo acen en el propio domicilio -gr)fica 1.. por ciento& mientras (ue el uso con fines de a o"o a las actividades escolares es la siguiente con una menci&n del '($) . Es rele*ante se!alar (ue las escuelas no destacan como un sitio pri*ilegiado para el uso de TIC’s a pesar de (ue 1como se *er) m)s adelante2 entre sus principales usos esta el apo$o a las acti*idades escolares& lo (ue podr'a ser indicati*o de falta de infraestructura de TIC en los centros de estudio.

En las instituciones escolares& como se mencion"& su impacto no es el esperado principalmente de#ido a la falta de infraestructura.. =70ico .1 por ciento. Es tam#i7n o#ser*a#le (ue el uso con fines de entretenimiento -+ugar o descargar *ideos& para o#tener pel'culas& m8sica& soft9are& etc.ogares -2010.or ciento.. erramientas $ se aga tam#i7n *ebgrafía$ Encuesta so#re 3isponi#ilidad $ :so de Tecnolog'a de Informaci"n $ Comunicaciones en los . Conclusiones Lo anterior nos a#la claramente de (ue los +"*enes en edad escolar son los (ue m)s est)n utilizando las TIC& pero gran parte del tiempo 7stas s"lo de utilizan con fines de entretenimiento. Como docentes de#emos incorporar las TIC a nuestras acti*idades con el prop"sito de realmente marcar una diferencia entre la ense!anza tradicional #asada principalmente en la transmisi"n de conocimientos $ la ense!anza inno*adora en la cual el alumno utilice estas responsa#le de su propio conocimiento. es recurrente& con el 25. Estad'sticas so#re disponi#ilidad $ uso de las tecnolog'as de informaci"n $ comunicaciones& 2010 < Instituto Nacional Estad'stica $ Geograf'a.

pdf .m0<prod?ser*<contenidos<espanol<#*inegi<productos<encuestas<especi ales<enduti <2010<enduti 2010.org.INEGI& c2011.inegi. >ecuperado de% ttp%<<999.

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