UNIDAD EDUCATIVA GUAYAQUIL 2013 - 2014

Contenido

LINEA&IENT'( CU))ICULA)E( *A)A EL NUEV' +AC,ILLE)AT' ECUAT')IAN'

IN-')&.TICA A*LICADA A LA EDUCACI/N

*)I&E) A0' DE +AC,ILLE)AT'

Estudiantes:1 Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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1. Enfoque de Informtica aplicada a la Educacin

La ense1an a del us% 2%ns2iente 3 res4%nsa5le de las 6erra7ientas in8%r79ti2as ser#ir9 ade79s 4ara desarr%llar el res4et% a la %4ini:n a;ena 3 a las 8uentes de in#esti$a2i:n! as< 2%7% 4ara usar l%s 7edi%s te2n%l:$i2%s 2%n 4r%4:sit%s ade2uad%s! es de2ir! 4ertinentes a l%s 4r%2es%s de a4rendi a;e=

El a4rendi a;e en esta asi$natura tiene >ue 4r%3e2tarse 6a2ia l%s si$uientes a1%s de +a26illerat%? se de5e 4r%2urar! 4%r tant%! 2%n#ertir al estudiante en un a4rendi 4er7anente= Est% @lti7% i74li2a un 7ane;% din97i2% 3 a2tuali ad% de estas 6erra7ientas en 8un2i:n de la #el%2idad de 2a75i% de la In8%r79ti2a 3 de la Te2n%l%$<a=

Es i74%rtante a4r%#e26ar la eAisten2ia de las TIC 4ara 7e;%rar la eA4erien2ia de a4rendi a;e de l%s estudiantes 3! s%5re t%d%! 4ara 4%ten2iar sus destre as 3 su 2reati#idad en la 4r%du22i:n de 7ensa;es 2%n distint%s s%4%rtes= *ara ell%! se de5e tener 2uidad% en n% 2%n#ertir esta asi$natura en un es4a2i% de us% 7e29ni2% de l%s re2urs%s=

La s%2iedad de la in8%r7a2i:n en la >ue #i#i7%s n%s lle#a a utili ar 2ada #e 79s 6erra7ientas di$itales en nuestr% 2%nta2t% 2%n el 7und%= Es 4ri%ritari% 2%74render! a tra#Bs de esta asi$natura! >ue las Te2n%l%$<as de la In8%r7a2i:n 3 la C%7uni2a2i:n CTICD s%n 7ediad%ras del 4r%2es% de a4rendi a;e 3 de5en ser tra5a;adas de esta 7anera=

El %5;eti#% de este 2urs% es utili ar distintas 6erra7ientas TIC dentr% del desarr%ll% 2urri2ular de t%das las 9reas de estudi% del +a26illerat%= La In8%r79ti2a 3 las TIC de5en #in2ularse <nti7a7ente 2%n las asi$naturas 4ara a2%74a1ar el 4r%2es% de ense1an aa4rendi a;e= Est%s a4rendi a;es se e#iden2iar9n en el us% 2%rre2t% de 4a>uetes %8i79ti2%s? en la 5@s>ueda de in8%r7a2i:n en la red in8%r79ti2a? en la 5@s>ueda! instala2i:n 3 a4li2a2i:n de software edu2ati#%? en la 2%nstru22i:n de un 5l%$! EiFis 3! en $eneral! en un 7ane;% e8i2iente 3 2%rre2t% de la Ee5 2=0= El d%2ente de In8%r79ti2a a4li2ada a la Edu2a2i:n est9 lla7ad% a ser un inda$ad%r 4er7anente 3 un 7ediad%r en el a4r%#e26a7ient% 4eda$:$i2% de estas 6erra7ientas dentr% de las %tras asi$naturas=

Estudiantes:2 Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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2.

Objetivos de la asignatura

1= C%74render la i74%rtan2ia del us% e8i2iente Ca2%rde al 7%7ent% de 8%r7a2i:nD de las nue#as te2n%l%$<as dentr% del 4r%2es% de ense1an a-a4rendi a;e= 2= Usar 6erra7ientas te2n%l:$i2as ade2uadas 3 2%n 4r%4:sit%s 2lar%s dentr% de su 4r%2es% de a4rendi a;e en las asi$naturas del 2urr<2ul%= 3= Utili ar 7edi%s 3 ent%rn%s di$itales 4ara 2%7uni2arse 3 tra5a;ar de 8%r7a 2%la5%rati#a Cin2lus% a distan2iaD! 2%n la inten2i:n de a4%3ar el a4rendi a;e 4ers%nal 3 2%ntri5uir al a4rendi a;e de %tr%s= 4= C%n%2er ent%rn%s di$itales 4ara 5us2ar in8%r7a2i:n! sele22i%narla! anali arla! %r$ani arla! 7%delarla 3 trans8%r7arla en nue#% 2%n%2i7ient% % 8uente de nue#as ideas= G= C%74render la in8luen2ia de las TIC en el 4r%2es% de 8%r7a2i:n 2iudadana 3 utili arlas 2%n una a2titud de res4et% al %tr%! a la s%2iedad 3 a la naturale a=

Estudiantes:3 Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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3.

acrodestre!as por desarrollar

La ense1an a-a4rendi a;e en esta asi$natura a4unta a >ue el estudiante l%$re 7ane;ar las si$uientes 7a2r%destre as:

Comprensin y utilizacin funcional de las TIC en el aprendizaje

Las 6erra7ientas te2n%l:$i2as 4%seen 2ara2ter<sti2as 4arti2ulares desarr%lladas de a2uerd% a su 8un2i%nalidad Cin8%r7a2i:n % 2%7uni2a2i:nD= El us% ade2uad% 3 e8i2iente de estas te2n%l%$<as en el 4r%2es% de ense1an aa4rendi a;e de4ende del 2%n%2i7ient% >ue el estudiante ten$a de l%s ele7ent%s 8un2i%nales >ue las 2%74%nen 3 de las 8a2ilidades >ue 4restan 4ara el 2u74li7ient% de tareas es4e2<8i2as= En este sentid%! al 8inal de este 2urs% se es4era >ue el estudiante l%$re 2%74render las 4%ten2ialidades >ue 4%see 2ada una de estas 6erra7ientas te2n%l:$i2as 3! al 7is7% tie74%! >ue 4ueda utili arlas 2%rre2ta 3 4r%#e26%sa7ente 4ara el desarr%ll% de las destre as >ue 4lantean las di8erentes asi$naturas del 2urr<2ul%=

Comprensin y utilizacin tica de las TIC en el aprendizaje

La ade2uada 2%74rensi:n 3 utili a2i:n de las Te2n%l%$<as de la In8%r7a2i:n 3 la C%7uni2a2i:n dentr% del a4rendi a;e n% se a$%ta en el entendi7ient% 3 7ane;% de las 2ara2ter<sti2as 8un2i%nales de estas 6erra7ientas= Al 2%ntrari%! un e74le% 2a5al de las TIC 2%nlle#a un res4et% 4%r el %tr%= Este res4et% 4asa 4%r el re2%n%2i7ient% del tra5a;% intele2tual de %tras 4ers%nas! 4%r la e7isi:n ri$ur%sa 3 6%nesta de 7ensa;es a2adB7i2%s 4r%4i%s! 4%r el di9l%$% 3 n% i74%si2i:n de 2riteri%s en l%s tra5a;%s 2%la5%rati#%s! 4%r el us% 4r%#e26%s% 3 s%lidari% de estas 6erra7ientas tant% en el a4rendi a;e 2%7% en la intera22i:n s%2ial= (e 5us2a! 4ues! >ue el estudiante 2%74renda 2:7% las TIC a8e2tan al %tr% en el 4r%2es% de a4rendi a;e 3 de >uB 8%r7a las 4uede utili ar 4ara un desarr%ll% a2adB7i2% 3 #ital! res4etu%s% 3 de7%2r9ti2%=

Estudiantes:4 Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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Este 2%n%2i7ient% 8un2i%nal de las TIC 4er7ite la identi8i2a2i:n de 2ara2ter<sti2as trans#ersales 2%7% la alta #el%2idad de 2a75i%= Es%! a su #e ! le 4er7ite al estudiante tener un 7ane;% din97i2% 3 a2tuali ad% de estas 6erra7ientas= La 2%74rensi:n 3 utili a2i:n de las TIC! a 4artir de esta 4arti2ularidad! i74li2a un a4rendi a;e 4er7anente s%5re ellas 3 2%n ellas=

Estudiantes:G Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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4. Conocimientos esenciales
L%s 2%n%2i7ient%s 7<ni7%s 4r%4uest%s 4er7itir9n >ue l%s estudiantes 4uedan utili ar:
1. ,erra7ientas %8i79ti2as a4li2adas a tareas a2adB7i2as 2%n2retas CG se7anasD= a. *r%2esad%r de teAt%s= b. *r%$ra7a 4ara 4resenta2i%nes= c. ,%;a de 29l2ul%= 2. Na#e$ad%r de Internet CG se7anasD= a. Estrate$ias de 5@s>ueda de in8%r7a2i:n= b. Criteri%s >ue 6a2en >ue la in8%r7a2i:n de una 49$ina Ee5 sea 8ia5le= c. Us% de 8uentes 4ri7arias 3 2%ntrasta2i:n de %4ini%nes= 3. C%rre% ele2tr:ni2% C4 se7anasD= a. *rin2i4i%s= b. Val%res >ue se desarr%llar9n en una 2%7uni2a2i:n e4ist%lar ele2tr:ni2a Ceti>uetaD= 4. )edes s%2iales C4 se7anasD= a. Estrate$ias 4ara el tra5a;% 2%la5%rati#% dentr% de las asi$naturas del 2urr<2ul%! 4%r 7edi% de las redes s%2iales= b. (e$uridad= 5. +it92%ra ele2tr:ni2a C5l%$D 2%n re>uisit%s de a22es% e intera2ti#idad CG se7anasD= a. ,erra7ientas $ratuitas 4ara la ela5%ra2i:n de 5l%$s= b. Ade2ua2i:n a l%s te7as 2urri2ulares= c. Di#ersas 6erra7ientas de software li5re 4ara dise1%= d. Us% de 7@si2a e i79$enes 2%n dere26%s de re4r%du22i:n li5re= e. Creative Commons Cdere26%s de aut%r de li5re us%D= 6. ,erra7ientas 4ara la %r$ani a2i:n del 2%n%2i7ient% CG se7anasD= a. )edes se79nti2as= b. HiFis= c. 'tras 6erra7ientas 2=0 >ue 4er7itan %r$ani ar el 2%n%2i7ient% e intera2tuar 2%n sus 4ares= 7. Galer<a de arte en l<nea C4 se7anasD= a. C%74rensi:n 3 us% de 6erra7ientas de 8%t%$ra8<a di$ital= b. A4li2a2i:n a distintas asi$naturas= c. Ca4a2idad de %r$ani ar la in8%r7a2i:n de a2uerd% a %5;eti#%s es4e2<8i2%s= 8. ,erra7ientas 3 re2urs%s di$itales C4 se7anasD= a. Tarea del 7und% real= b. (ele22i:n de tareas: e8i2ien2ia 3 e8e2ti#idad=

En al$un%s 2as%s se re#isar9n te7as a5%rdad%s en a1%s anteri%res=

Estudiantes:I Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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". Indicadores de evaluacin

*ara 2%74r%5ar el l%$r% de las destre as 2%n 2riteri% de dese74e1% de la asi$natura! se esta5le2en l%s si$uientes indi2ad%res esen2iales de e#alua2i:n:

1. Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas:

a. Es2ri5e! edita! 2%rri$e 3 4u5li2a teAt%s 4ara di8erentes asi$naturas! utili and% 4r%2esad%r de teAt%s b. Ela5%ra! edita! 2%rri$e 3 utili a! dentr% de sus 4r%3e2t%s de 2lase! tareas reali adas 2%n 4r%$ra7as 4ara 4resenta2i%nes? ;usti8i2a sus ele22i%nes= c. Ela5%ra! edita! 2%rri$e 3 4u5li2a! dentr% de sus 4r%3e2t%s a2adB7i2%s! 6%;as de 29l2ul% >ue le 4er7itan %r$ani ar la in8%r7a2i:n 2%n distintas #aria5les 4ara su utili a2i:n 4%steri%r=

2. Uso responsable de un na e!ador de Internet:

a. Utili a en sus tareas de in#esti$a2i:n di#ersas 8uentes de Internet! #alidadas 3 2%n8ia5les? sie74re las 2ita de 7anera ade2uada=

". #esponsabilidad frente al uso de redes sociales:

a. Crea un 4er8il en una red s%2ial a2adB7i2a 3 l% utili a de 7anera res4%nsa5le=

4. $laboracin de una bitcora electrnica %blo!& 'ue cumpla con re'uisitos de acceso e interacti idad:
a. Ela5%ra una 5it92%ra ele2tr:ni2a as%2iada a l%s 2%ntenid%s a2adB7i2%s de una asi$natura! la a2tuali a 4er7anente7ente 3 2uida su 4resenta2i:n? res4eta dere26%s de aut%r 3 2rBdit%s Cen 2as% de >ue eAistanD= b. C%n%2e l%s 4rin2i4i%s de Creative Commons 3 l%s a4li2a en sus 4r%du22i%nes di$itales=

5. Uso de herramientas para la or!anizacin del conocimiento:

a. Ela5%ra 4%r l% 7en%s una red se79nti2a en una de las asi$naturas del 2urr<2ul%= b. C%nstru3e de 7anera 2%la5%rati#a una HiFi as%2iada a l%s 2%ntenid%s 2urri2ulares de una asi$natura? la a2tuali a 4er7anente7ente! de7%strand% res4et% a las %4ini%nes de sus 2%74a1er%s=

6. Creacin y publicacin de una !aler(a de arte en l(nea) con ejemplos y comentarios 'ue demuestren la comprensin de esta herramienta. 7. *eleccin de herramientas o recursos di!itales 'ue se utilizarn para realizar una tarea del mundo real+ justificacin de dicha seleccin con base en su eficiencia y efecti idad.
Estudiantes:J Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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#. $ibliograf%a
Carn%3! &= C2004D= Las TIC en la ense1an a: 4%si5ilidades 3 ret%s= UOC. La universidad virtual. EAtra<d% el 2 de a5ril de 2011 del siti% Ee5: 6tt4:KKEEE=u%2=eduKinau$ural04Kes4K2arn%31004=4d8 Castill%! (= C200LD= *r%4uesta 4eda$:$i2a 5asada en el 2%nstru2ti#is7% 4ara el us% :4ti7% de las TIC en la ense1an a 3 el a4rendi a;e de la 7ate79ti2a= Revista Latinoamericana de investigacin en matemtica educativa. C%ll! C= C200JD= TIC y prcticas educativas: realidades y e pectativas. !onencia presentada en el ""III Congreso #emana $onogrfica de %ducacin. &adrid: Edit%rial (antillana= EAtra<d% el 3 de a5ril de 2011 del siti% Ee5: EEE=u5=eduK$rintie C%llins! A= C1MMLD= El 4%ten2ial de las te2n%l%$<as de la in8%r7a2i:n 4ara la edu2a2i:n= En C= Vi 2arr% N O= Le:n CC%%rds=D! &uevas Tecnolog'as para el aprendi(a)e C44= 2M-4ID= &adrid: *ir97ide= De *a5l%s *%ns! O= N Oi7Bne C%rtBs! )= C200JD= +uenas 4r92ti2as 2%n TIC a4%3adas en las *%l<ti2as Edu2ati#as: 2la#es 2%n2e4tuales 3 deri#a2i%nes 4ara la 8%r7a2i:n en 2%74eten2ias ECT(= Revista Latinoamericana de Tecnolog'a %ducativa*+*,-.*/01-2.% tra'dodelsitiowe3: 6tt4:KK2a74us#irtual=uneA=esK2alaKediti%K Es2%ntrela &a%! )= N (t%;an%#i2! L= C2004D= La inte$ra2i:n de las TIC en la edu2a2i:n: A4untes 4ara un 7%del% 4eda$:$i2% 4ertinente= Revista de pedagog'a* 11! C02D! 1J1-1M4= -and%s! &=! Oi7Bne ! O= N G%n 9le ! *= C2003D= Estrate$ias did92ti2as en el us% de las Te2n%l%$<as de la In8%r7a2i:n 3 la C%7uni2a2i:n= Revista 4ccin !edaggica* 11! C1D= G:7e ! O= )= C2004D= Las TIC en la edu2a2i:n= 5os6 Ramn 7me( !6re(. !gina personal. EAtra<d% el 2 de a5ril de 2011 del siti% Ee5: 6tt4:KK5%;=4nti2=7e2=esK;$%7e 4IKti2edu=6t7 &Pr>ues! *= C2000D= I74a2t% de las TIC en la edu2a2i:n= Tecnolog'a educativa Q 8e3 !ere $ar9u:s. EAtra<d% el 4 de ;uni% de 2010 del siti% Ee5: 6tt4:KK4ere7ar>ues=4an$ea=%r$Ksi3edu=6t7 &inisteri% de Edu2a2i:n del E2uad%r C2011D= %stndares TIC del estudiante de ;ac<illerato. D%2u7ent% en 4re4ara2i:n= Quit%: &inisteri% de Edu2a2i:n del E2uad%r= *r%3e2t% Estrate$ia (i$l% RRI C200ID= C%n%2i7ient% e inn%#a2i:n 6a2ia el 20G0 en C%sta )i2a CV%l= ID= !royecto %strategia #iglo ""I. (an O%sB: -unda2i:n C%sta )i2a Q Estad%s Unid%s de A7Bri2a 4ara la C%%4era2i:n= )edis63! E=-= C1MM3D= 8<at Can a !<ysics Teac<er =o wit< a Computer> EAtra<d% del siti% Ee5: 6tt4:KKEEE=463si2s=u7d=eduK4er$K4a4ersKredis6Kresni2F=6t7l

Estudiantes:L Alan Cru ! "e#in Eu$eni%

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UNE(C' C200JD= &ormas U&%#CO so3re Competencias en TIC para =ocentes. =irectrices para la planificacin. EAtra<d% el G de 8e5rer% de 2011 del siti% Ee5: 6tt4:KKEEE=%ei=esKti2Kn%r7as-ti2-dire2tri2es-a4li2a2i%n=4d8 UNE(C' C200LD= %stndares de competencias en TIC para docentes. EAtra<d% el 2I de 8e5rer% de 2011 del siti% Ee5: 6tt4:KK2st=unes2%-2i=%r$KsitesK4r%;e2tsK2stKde8ault=as4A

Estudiantes:M Alan Cru ! "e#in Eu$eni%