Groupe départemental du Loiret piliers 6 et 7 du socle commun

Palier 2 du socle commun : classe de CM2, fin du cycle 3.

Outil d’aide pour valider les compétences sociales et civiques, pilier 6 du socle commun.

GRILLE de REFERENCE

Connaissances et capacités
attendues en fin de scolarité Connaissances et capacités Proposition d’exemples et d’actions
obligatoire
Connaître les principaux droits de Connaître les principaux droits à l’éducation, à la santé, à la - Etude de documents retraçant l’évolution de ces droits.
1 l’Homme et du Citoyen, les droits de sécurité. - Jeux coopératifs sur le thème de la citoyenneté. C1
l’enfant.
Connaître les valeurs, les symboles, les Les symboles de la République (l’hymne et le drapeau - Etre capable de chanter l’hymne national. Connaissance des codes symboliques
institutions de la République, connaître national) des couleurs du drapeau tricolore. Lien avec la période historique de référence.
2 les règles fondamentales de la - Connaître le drapeau, l’hymne européen .
C1
démocratie et de la justice - Connaître les institutions de la République, le fonctionnement d’une élection.
Connaître et respecter les règles Connaître les risques liés à la pratique d’activités physiques - Apprendre à porter secours (APS) BO n°33 du 14/09/2006.
d’hygiène, de santé et de sécurité et à l’utilisation d’équipements. - Utiliser les infrastructures d’un gymnase et d’une salle de gymnastique.
Connaître les premiers gestes pour porter secours. C2
3 - Lister et/ou mettre en œuvre les consignes de sécurité liées au matériel et aux
C3
outils utilisés pendant les activités scolaires.
- APER : B0 n°37 du 09/10/2003
Connaître, comprendre et respecter les Connaître, comprendre et respecter : - Exercer la fonction de régulateur, d’animateur ou de médiateur dans un groupe.
règles de vie collective. - Le règlement intérieur de l’établissement. - Etudier le règlement intérieur de la classe, de l’école pour le faire évoluer. C2
4 C4
- Les principes de civilité. - Maîtriser la prise de parole, participer à un débat démocratique.
Comprendre l’importance du respect Respecter les adultes et les autres élèves - Repérer dans la vie quotidienne, dans la littérature jeunesse, des situations, des
mutuel et accepter les différences. Comprendre la nécessité de la tolérance dans les relations paroles ou des actes de discrimination.
personnelles. C3
5 - Mise en place de situations d’entraide ou de tutorat dans la classe ou vers les C5
autres. (Tutorat TICE, jeux mathématiques, recherche commune...)

Participer à des actions et à des projets Dans le cadre d’actions contribuant à la vie collective : - Construire une pièce sonore collective en prenant en compte l’avis de chacun.
collectifs. - aider les autres - Participer à l’organisation d’un événement culturel ou sportif dans sa classe ou
Travailler en équipe. - savoir écouter et communiquer l’école. C3
6 - prendre des initiatives - Encadrer le déroulement d’une rencontre sportive. C4
- Echanger avec les autres en pratiquant avec eux ou en direction d’eux : C5
correspondance scolaire, art postal, usage des TICE…

Connaître le fonctionnement et le rôle Identifier les différents médias. - Différencier et classer les sources d’information.
des différents médias. - Connaître et appliquer la charte départementale liée à l'utilisation d’Internet (B2I, C2
7 C3
s’informer et communiquer)
- Reconnaître la fonction d’un texte ou d’un média.
Savoir construire son opinion Défendre son point de vue en argumentant - Apprendre à bâtir un argumentaire correctement construit. Adopter différents
personnelle, faire preuve d’esprit points de vue. C3
8 critique. - Vérifier une hypothèse en sciences. C5
- Présenter sa démarche , le travail d’un groupe.
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VALIDATION des COMPETENCES du pilier 6 du socle commun

PALIER 2

Fin du cycle 3, CM2

Compétences du livret scolaire oui non

CONNAITRE LES PRINCIPES ET FONDEMENTS DE LA VIE CIVIQUE ET

SOCIALE

C1 Reconnaître les symboles de la république et de l’Union européenne.

Comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les

C2
mettre en application.

Avoir conscience de la dignité de la personne humaine et en tirer les

C3
conséquences au quotidien.

AVOIR UN COMPORTEMENT RESPONSABLE

Respecter les règles de la vie collective, notamment dans les pratiques

C4
sportives.

Respecter tous les autres, notamment appliquer les principes de

C5
l’égalité des filles et des garçons.