Captulo II: Hacia la Ciencia normal

Ciencia normal: investigacin basada firmemente e uno o ms logros cientficos pasados. Se recogen en los libros de textos. Paradigma: logros que comparten dos caractersticas: *carecer de precedentes y ser capaces de atraer a un grupo duradero de partidarios alejndolos de modos rivales de la actividad cientfica. *ser lo bastante abiertas para dejar definido todo tipo de problemas por resolver. -Incluyen leyes, teoras, instrumentacin y aplicacin, suministran modelos -Los cientficos se encuentran comprometidos con las mismas reglas y normas de prctica -Compromiso y consenso son prerrequisitos para la ciencia normal Ejemplos: astronoma ptolemaica (o copernicana), ptica corpuscular (u ondulatoria) Adquisicin de paradigma signo de madurez. Ejemplo: Actualmente la luz es concebida como formada por fotones que son entidades mecnico-cunticas que muestran algunas caractersticas de las ondas y algunas de las partculas (luego de los desarrollos de Planck, Enstein, etc.) En el siglo XIX se conceba como un movimiento ondulatorio transversal (Young, Fresnel). En el s. XVIII paradigma de la ptica de Newton: la luz est compuesta por corpsculos materiales. Paso de paradigma a otro constituye una revolucin cientfica y esta es la forma en la que se da la ciencia en la historia. Pero antes del paradigma newtoniano no era as. Haba diferentes escuelas rivales. El resultado de su actividad no llegaba a ser plenamente ciencia, cada cual construa su campo con sus propios fundamentos. Newton tom contribuciones de ellas para desarrollar sus investigaciones. Ejemplo: Historia de la investigacin elctrica en la primera mitad del s. XVIII: haba diferentes puntos de vista sobre qu era la electricidad (Watson, Hauksbee, Dufay, Gray, Franklin, etc.). Lo que tenan en comn era que se derivaban de una u otra versin de la filosofa mecnicocorpuscular. La atraccin y la generacin por friccin fenmenos elctricos fundamentales. Trataba a la repulsin como un fenmeno elctrico secundario (algn tipo de rebote mecnico). La atraccin y la repulsin ambos fenmenos igualmente elementales. Igual problema que el anterior: no poder explicar todo lo que no fueran efectos de conduccin ms simples. Electricidad como fluido: transcurrir por los conductores como un efluvio que emanase de los no conductores. Problema: reconciliar su teora con algunos efectos repulsivos y atractivos. Franklin y sus seguidores logran suministrar una teora que resuelva estos problemas y conforme un paradigma (subgrupo de la concepcin de la electricidad como fluido.

-En matemticas y astronoma hay paradigmas que datan de la prehistoria. -Casos como el de la bioqumica: surgen de combinaciones y divisiones de especialidades ya maduras -Cuestin abierta: qu partes de la ciencia social tienen estatus de paradigma - En ausencia de paradigma todos los hechos pueden parecer relevantes. -para ser aceptada como paradigma una teora no tiene que explicar todos los hechos a los que se enfrenta. -Bajo un paradigma la actividad terica se convierte en una actividad dirigida (conceptualmente hablando) -Grupo de profesionales logran traer a todas las escuelas hacia el nuevo paradigma. Los que se aferran a las viejas escuelas son descartados como profesionales. -Se relativiza la importancia de los libros. Cobra importancia los informes breves para colegas. -Transformaciones en general no son tan repentinas pero tampoco graduales. -Entre 1740 y 1780 los electricistas fueron capaces de dar por supuestos los fundamentos de su campo.