GUA 1, FACTORES DEL LENGUAJE,

1AO MEDIO

Nombres: _____________________________________ Fecha: ____ /____ /2014

O2(&$i,o: Esta gu"a tiene como objetivo fortalecer tus conocimientos en cuanto a las Dactores del Lenguaje o Dactores de la +omunicacin

Comunicacin: Es una interaccin social, una relacin entre los seres vivos. Proceso donde se transmite una informacin entre un emisor y un receptor. Comunicacin lin !"#$ica: La comunicacin humana, a diferencia de la animal, utiliza un sistema ms elaborado llamado lenguaje. e habla de comunicacin ling!"stica.

Fac$o%&# '&l L&n ua(& o Fac$o%&# '& la Comunicacin

on los elementos #ue intervienen en todo proceso comunicativo, seg$n %&oman 'acobson, e(isten seis: Emisor) &eceptor) *ensaje) +digo) +anal o +ontacto) +onte(to &eferente. FACTOR DEFINICI)N
Es el individuo #ue transmite el *ensaje y lo dirige a otro, llamado &eceptor. ,l es #uien codifica el mensaje. El emisor siempre es movido por un objetivo o por una intencin cuando se dirige a un receptor. Es el individuo a #uien se dirige la comunicacin, estando capacitado para recibirla y comprenderla. ,l decodifica el mensaje 1comprende, descifra2 El receptor debe entender el mensaje para #ue la comunicacin se realice. Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y entendido por el receptor. 4odo lo e(presado a viva voz o por escrito. Es el conjunto de unidades #ue se utilizan en la comunicacin y el conjunto de reglas de combinacin de tales unidades. Es el lenguaje seleccionado para emitir el mensaje. Es todo a#uello a lo cual se refiere el mensaje. Es el tema, el asunto, o la materia de la cual trata el mensaje. 1se trata del momento y lugar en #ue es emitido o recibido el mensaje.2

FUNCION DEL LENGUAJE F+ Emo$i,a o E-.%&#i,a F+ A.&la$i,a o Cona$i,a F+ *o/$ica o E#$/$ica F+ M&$alin !"#$ica F+ R&0&%&ncial o %&.%&#&n$a$i,a

*REGUNTA *ARA RECONOCERLO

-.ui/n lo dice0

EMISOR RECEPTOR MENSAJE CDIGO CONTEXTO O REFERENT (SITUACIN CANAL O CONTACTO

-3 #ui/n lo dice0 -5e #u/ hablando0 est

-En #u/ lengua0 Espa6ol, ingl/s, ...

E )

-+undo y dnde lo dice0

Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.

F+ F1$ica

-Llama por tel/fono, Escribe, lo dice personalmente 70

%8ota: 9:;<)9;:=2, uno de los ms importantes ling!istas del siglo >>. 'a?obson naci en *osc$ pero se traslad a Praga en 9;@A. 3ll" contribuy a fundar el +"rculo de Praga en el a6o 9;@<, del #ue fue su vicepresidente. En 9;=; se fue a Escandinavia bajo la amenaza nazi, y desde all" pas a Estados Bnidos en 9;C9.

ITEM I: COMPLETACIN
Instrucciones: A contin aci!n se te "resentar# n "#rra$o con conteni%o en re&aci!n a &o 'isto en c&ases( com"&etar &os es"acios %#n%o&e senti%o a& tema) 1) Segn Roman Jacobson los factores de la )) Es uien recibe ( decodifica el mensa"e 'or el Emisor# nos referimos en*iado

comunicacin son__________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

a________________________ +) Es el lengua"e seleccionado 'ara entregar el

2)

Es uien se encarga de !odificar el mensa"e#

mensa"e# $ablamos de__________________________ ,) Es todo lo dic$o en el

$ablamos de_________________________________ %) Es todo lo dic$o# e&'resado 'or el Emisor ( mensa"e______________________________________ _____________________________________________ -) El !anal es el ________________________

com'rendido 'or el Rece'tor___________________

'or el cual se transmite el mensa"e.

ITEM II: ELE++EF8 G8E+3 In#$%uccion&#: 3 +ontinuacin se te presentarn varios enunciados con varias alternativas, donde debers marcar la alternativa #ue consideres correcta. Lee bien el enunciado, pues en /l encontrars claves para contestar correctamente. 1+3 4En 5u/ 0ac$o% '& la comunicacin #& #i$6a &l %ui'o 5u& no 8+3 4 Un alumno 5u& &#$u'ia un i'ioma &-$%an(&%o '&2& .%&#$a% .&%mi$& &l .%oc&#o comunica$i,o7 &#.&cial a$&ncin al9 a2 b2 c2 d2 e2 :+3 4En a2 Emisor. &eceptor. +digo. +anal. +onte(to. cu1l '& la# #i ui&n$&# #i$uacion&# no ocu%%& comunicacin7 La pantalla se pone azul y aparece un mensaje #ue dice: HError fatal en ?ernel=@.dll. Presione cual#uier tecla para reiniciar el computador.I Bna loica macho se acerca a una hembra, hincha el pecho rojo y canta. Bn carabinero se coloca al medio de la calle y me muestra la palma de la mano levantada. Evaristo camina por el par#ue con una sonrisa Hde oreja a orejaI. Escucho #ue el inspector del colegio le dice fuertemente a un compa6ero: Hsi lo vuelvo a pillar a usted o a cual#uier otro, lo suspendo inmediatamente.I a2 canal b2 cdigo c2 mensaje d2 conte(to e2 receptor ;+3 4Para 5u& la comunicacin #&a &0&c$i,a, &l &mi#o% '&2& %&uni% ci&%$a# ca%ac$&%"#$ica#+ En$%& &lla# &#$1n9 E. EE. EEE. EJ. J. E(presarse en forma clara Bsar un lenguaje adecuado er elegante en le vestir er famoso y divertido *odular bien.

b2 c2 d2 e2

<+3 En &l #i#$&ma =%aill& ca'a l&$%a '&l al0a2&$o #& #u#$i$u>& .o% un .a$%n '& .un$o# &n %&li&,& 5u& .u&'&n #&% 'i#$in ui'o# m&'ian$& &l $ac$o+ Lo u#an lo# ci& o# .a%a l&&%+ La 'i0&%&ncia &n$%& un li2%o &n =%aill& > o$%o no%mal %a'ica 0un'am&n$alm&n$& &n &l a2 +digo b2 +anal c2 &eceptor d2 Emisor e2 +onte(to B+3 4 El 0ac$o% '& la Comunicacin con#$i$ui'o .o% un #i#$&ma '& #i no# a $%a,/# '& lo# cual&# #& $%an#mi$& un m&n#a(& %&ci2& &l nom2%& '&9 a2 b2 c2 d2 e2 canal emisor conte(to cdigo receptor

a2 EE K EEE K EJ K J b2 EE K EEE K J c2 E K EE K EJ K J d2 EEE K EJ K J e2 E K EE K J ?+3 Un al&m1n '&#&a comunica%#& con un c@il&no, .&%o ni /#$& @a2la al&m1n ni &l o$%o @a2la ca#$&llano+ 4Au/ 0ac$o% '& la comunicacin 0alla7 a2 b2 c2 d2 e2 el mensaje el cdigo el canal el conte(to el emisor

C+3 Ma%io llama .o% c&lula% a #u ami a In/#+ La comunicacin #& %&aliDa, .&%o #lo Ma%io &#cuc@a a In/#, 5u& %&.i$& EAl, al+++F, @a#$a 5u& '&ci'& co%$a%+ In/# co%$ .o%5u& no &#cuc@a2a a Ma%io+ 4Au/ 0ac$o% '& la comunicacin 0all7 a2 b2 c2 d2 e2 el mensaje el cdigo el canal el conte(to el emisor

ITEM III9 4,&*E8L P3&E35L In#$%uccion&#: 3 continuacin se te presentar una imagen de condorito, en donde debers identificar los factores del lenguaje predominante. +ompletar la columna HMI a partir de los factores de la columna H3I. C L

O U M N

EAF a2 b2 c2 d2 e2 f2 g2 E*E L& *E8 3'E &E+EP4L& +L84E>4L +383L +F5ENL E4B3+EF8

COLUMNA E=F 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 +ondorito La radio, ondas auditivas La lengua castellana un d"a a las ; de la ma6ana en la sala de transmisin H8o har/ ms charlas sobre los defectos femeninosI 3udiencia y radio controlador Las palabras

ITEM IG9 E5E84EDE+3+EF8 In#$%uccion&#: 3 continuacin debers leer atentamente cada situacin y completar con lo visto en clases.

1H

Rica%'o l& '&cla% #u amo% a Ca%olina, &l '"a lun&# 8I '& 8H ma>o a la# oc@o '& la maJana &n la #ala '& cla#&#+

Ca%olina &#cuc@ a$&n$am&n$& a Rica%'o > l& comunic 5u& &lla ama2a a o$%a .&%#ona+

E*E L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO *E8 3'EOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO &E+EP4L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +F5ENLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +383LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +L84E>4LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

E*E L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO *E8 3'EOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO &E+EP4L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +F5ENLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +383LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +L84E>4LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO El cu%#o, 1K =, 0&lici$ a #u com.aJ&%o > ala2 #u ca.aci'a' '& o%a$o%ia.

:H

El *%im&% AJo =, &#cuc@ con a %a'o la &-.o#icin C2 %&aliDa'a .o% &l m&(o% alumno '& #u cu%#o, &# '&ci%, '& Juan+

E*E L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO *E8 3'EOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO &E+EP4L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +F5ENLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +383LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +L84E>4LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

E*E L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO *E8 3'EOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO &E+EP4L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +F5ENLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +383LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +L84E>4LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

<H

=&n(am"n can$a2a una @&%mo#a cancin '& amo%, &n m&'io ?H '&l .a$io, &n la c&l&2%acin '&l D"a '&l Alumno, $o'o &l col& io 'i#0%u$ la m&lo'"a+

F%anci#ca con$a2a una @i#$o%ia inc%&"2l& a Conn>, &l '"a ,i&%n&#, &n la cla#& '& E'ucacin F"#ica+

E*E L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO *E8 3'EOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO &E+EP4L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +F5ENLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +383LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +L84E>4LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

E*E L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO *E8 3'EOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO &E+EP4L&OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +F5ENLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +383LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO +L84E>4LOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO