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II ENCUENTRO INTERNACIONAL DE HISTORIA, POR QU Y PARA QU

Escribe Oscar Panty Neyra Estamos en la antesala del II Encuentro Internacional de Historia con sede en la ciudad de Tacna. En el futuro otras generaciones sabrn que durante los das 28 y 29 de noviembre del ao 2013, en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, acadmicos e investigadores nacionales y latinoamericanos se reunieron para reflexionar sobre el periodo insurgente 1809-1815 de Latinoamrica, periodo en el que se distingue dos momentos:, Primer momento: Lucha por la autonoma de los pueblos colonizados, rechazando al Virrey con la formacin de juntas de gobierno, pero manteniendo fidelidad al Rey espaol Fernando VII cautivo del gobierno de Francia napolenica; Segundo momento. Lucha por la independencia de los pueblos colonizados rompiendo con el Rey espaol y toda su administracin colonial, en tanto ste liberado de su cautiverio retornaba a su trono restableciendo la monarqua absolutista y persiguiendo hasta el exterminio a todo tipo de autonomistas. Las generaciones futuras tambin sabrn que en este II Encuentro se conmemor el Bicentenario de la Rebelin Tacnea dirigida por el Teniente Coronel Enrique Paillardelle y el Alcalde Manuel Caldern de la Barca, destacando su estrecha vinculacin con la Revolucin Anticolonial Argentina. Como es de conocimiento general, en el mes de la rebelin tacnea (octubre de 1813), las provincias de Ro de la Plata ya consolidaban su tercer ao de insurgencia, superaban su concepcin autonomista-fidelista de 1810 y definan su clara opcin independentista ensayando gobiernos transitorios que, en el corto plazo, desembocaron en la instauracin de la Repblica siguiendo el ejemplo norteamericano. Para entonces en Venezuela funcionaba la Segunda Repblica (ago, 1813-dic, 1814), bajo el liderazgo de Bolvar. La primera Repblica se fund con la Junta de gobierno de 1810. Despus la tercera repblica (1817-1819), la cuarta repblica (1830 -1999) siguiendo la Quinta Repblica hasta la actualidad. Todas las luchas autonomistas y independentistas del periodo insurgente de 1809-1815, se dieron bajo el liderazgo criollo. Criollos imbuidos con el pensamiento liberal de la ilustracin europea (lectores de las obras de Rousseau, Locke, Smith y otros), y criollos cultores de la ilustracin americana desde la ctedra universitaria, la prensa escrita, cartas y proclamas, fueron los que encabezaron las juntas de gobierno y las rebeliones, los que soaron y lucharon por la autonoma fidelista; luego, desengaados por la reaccin monrquica absolutista, los que pasaron a la ruptura colonialista optando por la proclamacin de la independencia, la convocatoria a los congresos constituyentes y la fundacin de las repblicas. La clase criolla fue la clase dirigente de la insurreccin que culmin con el establecimiento de la repblica. Las dems clases oprimidas, carentes de liderazgo propio, despus de la fallida insurreccin tupacamarista y la atroz represin genocida, esperanzadas an en un mundo mejor, no tuvieron ms opcin que alinearse tras la lite ilustrada. En la Convocatoria del II Encuentro Internacional de Historia se puntualiza:

Es nuestro deber reflexionar y profundizar en el estudio del perodo insurgente 1809-1815, periodo en el que se definen las bases para la formacin de los Estados republicanos en Latinoamrica. Doscientos aos despus del periodo insurgente, viviendo en la sociedad nacional y latinoamericana con graves problemas e injusticias, esta preocupacin de la Convocatoria nos conduce una vez ms a las interrogantes que vienen martillando la conciencia de nuestro pueblo:

PARA QU SE HIZO LA INDEPENDENCIA?..., PARA QU SE FUND LA REPBLICA? . Es evidente que la estructura de clases de la sociedad nacional y latinoamericana nos lleva a respuestas polarizadas. Las lites herederas de los liberadores y fundadores de la repblica, beneficiadas con tales acontecimientos, los justifican y seguirn justificndolos en toda su extensin. Contrariamente las clases oprimidas, explotadas y marginadas, conscientes de su dramtica situacin, asumen una actitud cuestionadora y demandan su transformacin. La Convocatoria al II Encuentro internacional de Historia advierte:
Ingresamos a un nuevo debate entre los cultores de la historia funcional y los cultores de la historia crtica; los primeros al servicio del sistema liberal republicano, los segundos que cuestionan a este sistema por no haber resuelto los grandes problemas que afectan a la sociedad en su conjunto. Por nuestra parte, quienes nos alistamos para el II Encuentro y somos co-partcipes de la tendencia historia

critica, tenemos responsabilidad en tres tareas fundamentales: 1. Profundizar en el esclarecimiento radical de la orientacin y resultados de los procesos independentistas en Latinoamrica. 2. Poner el resultado de la investigacin histrica al servicio de los pueblos del Per y Latinoamrica, coadyuvando en sus aspiraciones y lucha por la reconstruccin de sus Estados nacionales y por su integracin como un gran Estado latinoamericano, democrtico, soberano y con bienestar; y, por ltimo, 3. Contribuir al desarrollo de la historia como disciplina cientfica.