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07 Reflex Interaccion Pedagogica
07 Reflex Interaccion Pedagogica
En el cuadro Mi realidad indicando los elementos que usted aplica o realiza generalmente en sus clases. En el recuadro Lo que puedo mejorar complete de acuerdo a su reflexin que elementos son los que debera mejorar para acercarse al ideal de clase, planteado en la primera columna. (De acuerdo al Marco de la buena Enseanza) MOMENTO DE LA CLASE: INICIO IDEAL DE CLASE Presentacin del objetivo. Activacin de conocimientos previos.
MI REALIDAD
Crear clima de confianza que favorece la comunicacin. Entregar las instrucciones en forma clara y precisa. Informar sobre medios de evaluacin a usar.
MOMENTO DE LA CLASE: DESARROLLO IDEAL DE CLASE MI REALIDAD Entregar las instrucciones (Oral. Escrita, ejemplo, modelamiento) Organizar a los estudiantes. Demostrar dominio de los contenidos. Usar recursos tecnolgicos. Realizar actividades coherentes a los contenidos. Realizar actividades secuenciadas, de menor a mayor complejidad de acuerdo a la conducta del objetivo. Realizar diversidad de actividades. (inteligencias mltiples) Usar diversidad de estrategias. (estilos de aprendizaje) Dar tiempo adecuado a las actividades y compas de espera en las preguntas. Usar lenguaje comprensible. Realizar monitoreo constante (observar, escuchar, intervenir, compas de espera, preguntas orientadoras, alentar al estudiante,
retroalimentar eficazmente)
MOMENTO DE LA CLASE. CIERRE IDEAL DE CLASE Realizar evaluaciones acorde a la conducta del objetivo y actividades desarrolladas. Usar recursos tecnolgicos en el proceso de recopilacin de informacin para la evaluacin: coevaluacin, autoevaluacin, heteroevaluacin. Considerar espacio de reflexin para desarrollo metacognitivo. Generacin de nuevas preguntas. Evaluar para mejorar.
MI REALIDAD