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Noem Lpez Santiago Monica Judith Mendoza Luis Introduccin a la lingstica aplicada Resumen: Teoras lingsticas actuales 29/10/93

Teoras lingsticas actuales

La lingstica norteamericana de la primera mitad del siglo XX

El texto sobre las teoras lingsticas actuales, empieza hablando sobre la lingstica norteamericana y nos dice que las aportaciones de E. Sapir y Boas al estudio de las lenguas se da a partir de planteamientos antropolgicos, sea que la lengua de los pueblos norteamericanos fueron estudiados a partir de trabajos de campo ya que en ocasiones carecan de escritura y por lo tanto ya estaban en vas de extincin. Para Sapir la lengua configuraba la visin de sus hablantes tenan del mundo, y es a lo que llamaban la hiptesis de la relatividad lingstica. Despus en 1933 apareci la obra El lenguaje de Bloomfield que su propsito era construir una herramienta que proporcionara una completa descripcin gramatical de cualquier lengua y as identificar sus unidades y descubrir sus combinatoria. El elemento es la unidad mnima que configura la secuencia una cadena de elementos y el entorno esta constituido por la serie de elementos que preceden y siguen a una unidad determinada por ello la distribucin de ese elemento se entiende como el conjunto de entornos que para esa unidad se puede encontrar en los enunciados del corpus de partida. Bloomfield tena una concepcin mecnica del comportamiento lingstico, l deca que haba una relacin estimulo-respuesta y lo represento con el esquema E>re>R. La gramtica generativa

Su base es la obra estructuras sintcticas de Chomosky en 1957. Y esta gramtica generativa consiste en un mecanismo constituido por un nmero finito o infinito de reglas de reescritura que permite generar un conjunto finito o infinito de secuencias, el conocimiento lingstico y la creatividad de un hablante se explican a partir de la interiorizacin de ese conjunto de recursos. La semntica de

generativa de lakoff, McCawley y Postal nos dice que pretenden construir un modelo basadop en primitivos universales;y el anlisis de la oracin apartir de los conceptos de predicado y argumentos. Habla de predicados mondicos, didicos etc. Los predicados pueden ser verbos, adjetivos, y nombres los cuales designan a su vez propiedad o relacin de los objetos. Fillmore concibe el caso como una relacin subyacente sintctico-semntica que se manifiestan en superficie, preposiciones o el orden de los elementos. Analiza la oracin en dos constituyentes: modalidad y proposicin y est constituida por un predicado y uno o ms casos, los cuales pueden hacer agente, experimentante, objeto, meta lugar, tiempo entre otros. Y estas son internas, individuales, e intencionales. El objetivo final de las gramticas debe ser cumplir dos niveles de adecuacin, los cuales son descriptiva y explicativa; as mismo deber representar tres condiciones bsicas: ser universal para toda lengua natural, estar constreida de forma que describa todas y solo las lenguas humanas y ser psicolgicamente real, compatible con otros mecanismos neuropsicolgicos conocidos. Y la lengua tienen tres propiedades: es interna, individual e intencional.

La sociolingstica en la segunda mitad del XX

El desarrollo de la sociolingstica se dio en el ao 1964, donde se celebr un encuentro de lingistas y antroplogos en los ngeles cuyas conclusiones se publicaron en Sociolingstica. En la actualidad se distinguen tres campos de investigacin con diferencias tericas y metodolgicas importantes. La primera es la sociolingstica cuantitativa urbana o variacionismo el cual parte del anlisis del habla de los grandes ncleos urbanos y tiene como objeto describir hasta qu punto la variacin viene determinada por describir hasta qu punto una variacin viene determinada por factores lingsticos y extralingsticos. La segunda es la sociologa del lenguaje es este se distinguen dos tipos de problemas: macroproblemas y microproblemas como los que se dan en pequeos grupos. Y la tercera la etnografa de la comunicacin el cual trata de describir y analizar los acontecimientos del habla.

La pragmtica

La pragmtica se define como el estudio del uso del lenguaje o segn deca Morris las ciencia de los signos en relacin con sus intrpretes. La pragmtica es

complementaria de la sintaxis y la semntica, donde rescatamos que la semntica estudia las reglas, y la pragmtica estudia principios. Las reglas de la gramtica son convencionales y la pragmtica no, estn determinados por la situacin comunicativa. Escandell destaca tres problemas y por los cuales es necesario el uso de la pragmtica distingue el primero es el significado no convencional, que es lo que se entiende y lo que realmente se quiso decir. La segunda es la estructura informativa de las secuencias y la tercera la referencia y deixis, en el cual interviene el proceso de compresin sea atribuir significado a los elementos y y tambin asignar referentes. Debido a estos tres problemas es necesario agregar factores como situacin, contexto e intencin comunicativa. Existen 4 principios de comportamiento que intervienen en la conversacin: mxima de cantidad, mxima de cualidad(que no diga nada que no sea cierto y comprobable), mxima de relacin(que diga cosas pertinentes) y mxima de relacin(que sea claro). La teora de relevancia de Sperber y Wilson la cual pretende crear un mecanismo que explicativo de los procesos y estrategias que permiten salvar la distancia de lo que se dice literalmente y lo que se puede interpretar. Este modelo solo se centra en la interpretacin teniendo en cuenta la situacin los interlocutores. La lingstica del texto

La lingstica del texto nace en los sesenta, una de las razones por la cual nace es por el reconociendo de que algunos fenmenos como el artculos, los pronombres el tiempo verbal no pueden explicarse adecuadamente en el mbito de la frase, si no que necesitan relacionarse en una unidad de estudio, el cual puede ser el contexto. Para Schmidt considera la textualidad como un modo de llevar a cabo la comunicacin y los aspectos pragmticos solo se pueden analizar desde una perspectiva textual. Y los problemas textuales son los conectores, modalizacion, presuposiciones e inferencias. El texto es una oracin de gran longitud construida como una gran cadena de oraciones correctamente formadas y colcadasen secuencia. El modelo de Petofi se basa en la representacin de diversos de un texto a travs de mecanismos de la lgica formal. El modelo de Van Dijk trabaja en la creacin de una gramtica textual que explique determinados problemas que las gramticas oracionales no pueden explicar, de los cual parte de los textos literarios. El modelo de Beaugrande y Dressler enumera siete principios constitutivos que debe cumplir un conjunto de secuencias para ser considerado texto : en primer lugar est la coherencia que debe de darse para que el hablante comprenda el texto, la intencionalidad que cumple con el objetivo de trasmitir lo deseado a quien se pretende, informatividad evala hasta un punto las secuencias del texto son predecibles o inesperadas; la situacional dad se refiere a que hacen

que un texto sea relevante en la situacin en que parece, y la intertextualidad y se dice que la interpretacin de un texto depende del conocimiento que se tenga de otros textos. Y a estos siete principios literarios se derivan tres principios reguladores que controlan la comunicacin textual, estos son la eficiencia que nos dice que depende de que los participantes empleen o no un mnimo esfuerzo en su utilizacin comunicativa, la efectividad la cual se ve reflejada en que el receptor el cual generara una impresin y la adecuacin que es el uso del texto en una situacin determinada.