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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. UGEL I.E. Lugar Ciclo Grado Seccin Director Profesora : : : : : : : : Chulucanas N 14614 Rosa Heredia Pimentel de Torres Chulucanas IV 4to B Csar A. Gutirrez Cherres Mara Consuelo Timoteo Jimnez

II.

DENOMINACIN: Conozcamos y valoremos nuestra Patria y su rico patrimonio cultural.

III. JUSTIFICACIN: Conocedores del rico patrimonio que muestran los estudiantes y padres de familia en el respeto a los smbolos patrios y patrimonio cultural, se tratar este problema en la presente unidad, desarrollando actividades que fortalezcan nuestra identidad nacional.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL REGIONAL: Identidad con enfoque intercultural.

V.

TEMPORALIZACIN: 02/07/12 al 31/07/12

VI. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGRO


REA C O M U N I C A C I O N C 2 CAPACIDADES 2.3. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin. CONOCIMIENTOS La oracin. Partes. Sujeto. Predicado. Clases. Unimembre. Bimembre. Interrogativo. Exclamativo. ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

Muestra una actitud crtica y 2.3.4. Escribe oraciones relacionando reflexiva con relacin a los palabras para comunicar sus ideas, textos que lee. necesidades, intereses, emociones. 2.3.5. Reconoce el sujeto y el predicado de las oraciones en los textos que escribe. 2.3.6. Reconoce las clases de oraciones en fichas de trabajo.

1 M A T E M A T I C A

1.5. Interpreta y resuelve la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales hasta de dos cifras. 3.5. Escribe textos en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos.

Razonamiento verbal. Muestra respeto por los Sinnimos. diferentes estilos de escritura Antnimos. que se ponen de manifiesto a Analogas. travs de las producciones. Parte todo. Agente lugar. Divisin exacta e Demuestra alegra y inexacta. confianza al utilizar Divisin entre una cifra diferentes medios al (d). solucionar problemas de la Divisin entre dos cifras vida diaria. (d). Divisin con cero en el cociente. Problemas de razonamiento matemtico. Ecuaciones.

3.5.6. Escribe sinnimos de palabras que le proponen en

1.52. Resuelve divisin exacta e inexacta reconociendo sus trminos. 1.5.3. Resuelve divisin de nmeros naturales entra una cifra en el divisor. 1.5.4. Resuelve divisin de /N entre dos cifras en el divisor. 1.5.5. Resuelve divisin de /N con cero en el cociente. 1.5.6. Interpreta y resuelve problemas de razonamiento matemtico en divisiones. 1.5.7. Resuelve ecuaciones por transposicin de trminos.

P E R S I N A L S O C I A L

1.9. Resuelve problemas de adicin Problemas de adicin y Es perseverante en la y sustraccin con nmeros sustraccin. bsqueda de soluciones a un decimales. Nmeros decimales. problema. 2.2. Relata hechos de la historia Tcnicas para la Valora el patrimonio regional y nacional utilizando elaboracin de lneas de histrico y cultural del pas y medidas temporales: ao tiempo y cuadros participa en su cuidado y quinquenio, decenio y siglo. cronolgicos. conservacin. Lmites del Per. El Per. Departamentos. Regiones. Riquezas. Culturas preincas. El imperio incaico. El Tahuantinsuyo. poca virreinal. Independencia. Smbolos patrios.

1.9.1. Resuelve problemas de adicin y sustraccin de nmeros decimales. 2.2.1. Utiliza medidas temporales: ao, quinquenio, decenio en un cuadro cronolgico. 2.2.2. Reconoce los lmites del Per. 2.2.3. Menciona departamentos y riquezas del Per. 2.2.4. Identifica culturas preincas. 2.2.6. Comenta hechos ocurrido en la historia delo Per. 2.2.9. Describe los smbolos patrios.

2 C I E N C I A Y A M B. 2.1. Identifica diferencias entre los Cadenas y redes Respeta toda forma de vida. componentes de las cadenas y redes alimenticias. Tipos de alimenticias y los relaciona con el alimentos que consumen. tipo de alimentacin que consumen. 2.1.1. Identifica las cadenas y redes alimenticias.

2.1.2. Diferencia las clases de cadena alimenticia.

1 A R T E R E L I G I O N E D C. F I S I C A

1.6. Crea e interpreta solo o en Canto, cuentos sonoros, Se interesa por descubrir sus grupo un cuento sonoro o cancin. juegos rtmicos. Sonidos, posibilidades expresivas ritmo, melodas, cancomo parte de su antepasado. ciones.

1.6.1. Crea y entona canciones escolares con sentido regionalista. 1.6.2. Interpreta cuentos sonoros con expresiones vocales ritmos y melodas. 1.6.3. Interpreta juegos rtmicos de su agrado con facilidad expresiones.

1.3. Reconoce en la vida de Jess, Las Bienaventuranzas. Muestra una actitud al ejemplos de amor, especialmente en Las obras de respeto hacia la Biblia. los ms pobres o enfermos. misericordia. Muestra inters por conocer Milagros: Bendicin de las enseanzas de la palabra los nios. de Dios.

1.3.7. Identifica las Bienaventuranzas y las obras de misericordia. 1.3.8. Relata los milagros que realiza Jess como obediencia a su Padre.

1.1. Adopta actitudes posturales Nociones de las Disfruta de las actividades 1.1.1. Ejecuta ejercicios de estiramiento adecuadas en diversas situaciones. principales funciones fsicas y las considera un sincronizando sus movimientos. corporales durante la medio para cuidar su salud. actividad fsica.

Chulucanas, 02 de Julio del 2012 V B

_______________________________________ CSAR A. GUTIERREZ CHERRES DIRECTOR

____________________________________ MARA C. TIMOTEO JIMNEZ PROFESORA DE AULA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. UGEL I.E. Lugar Ciclo Grado Seccin Director Profesora : : : : : : : : Chulucanas N 14614 Rosa Heredia Pimentel de Torres Chulucanas IV 4to B Csar A. Gutirrez Cherres Mara Consuelo Timoteo Jimnez

II.

DENOMINACIN: Practiquemos la lectura a travs de textos placenteros.

III. JUSTIFICACIN: En vista del poco inters por el hbito de la lectura en nuestros estudiantes, se desarrollarn actividades y estrategias para incentivar el placer por la lectura y el razonamiento matemtico.

IV. CONTENIDO TRANSVERSAL REGIONAL: Derechos y responsabilidades.

V.

TEMPORALIZACIN: 13/08/12 al 31/08/12

VI. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGRO


REA C O M U N I C A C I O N C 2 CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

2.4. Lee oralmente en forma Plan lector. Disfruta con la lectura de 2.4.1. Lee con inters textos literarios por fluida diversos tipos de textos, Lecturas por placer. diversos tipos de textos. placer del plan lector en su casa. acomodando su lectura a la Lecturas dirigidas. 2.4.2. Lee lecturas dirigidas del plan lector estructura del texto. Niveles de comprensin desarrollando los niveles de la lectora. comprensin lectora. Literal. 2.4.3. Analiza e interpreta el mensaje del Inferencial. texto que lee emitiendo su juicio de valor. Criterial. 2.4.5. Comenta el mensaje de los textos El mensaje. que lee por placer. Fichas de lectura. 2.4.6. Presenta sus resmenes en fichas de El resumen pautas para su los textos lee. elaboracin. 2.4.7. Realiza una lectura oral con buena La lectura oral: entonacin. entonacin. 2.6. Opina sobre el tema tratado y El diccionario y otras Muestra inters por dar 2.6.2. Utiliza el diccionario las ideas ms importantes del texto fuentes de informacin. opiniones fundamentadas implementar el vocabulario. ledo, asocindolo con situaciones Pautas para hacer sobre el texto ledo. reales y cotidianas. consultas. para

3.1. Elabora un plan de escritura, Produccin de Textos: considerando las caractersticas del Narrativos. lector. Descriptivos. Informativos. Instructivos.

Demuestra iniciativa e inters 3.1.2. Produce textos narrativos y al proponer su plan de descriptivos de acuerdo a sus intereses y escritura. necesidades. 3.1.3. Elabora textos informativos e instructivos con una buena ortografa.

3.4. Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal, familiar y comunitaria.

El sustantivo: Gnero. Nmero. Concordancia gnero y nmero. El artculo. Verbo. Tiempo. Gnero. Nmero. Pronombres: - Personales - Posesivos.

Se interesa por producir diversos tipos de textos, teniendo en cuenta la funcin entre social.

1 M A T E M A T I C A

1.7. Compara y orden fracciones Compara y ordena: heterogneas. - Fracciones homogneas. - Fracciones heterogneas.

3.4.1. Reconoce el sustantivo en oraciones propuestas en fichas de trabajo. 3.4.3. Reconoce con facilidad el gnero de los sustantivos propios y comunes. 3.4.4. Identifica el nmero de los sustantivos en fichas de trabajo. 3.4.7. Escribe textos funcionales con concordancia de gnero y nmero. 3.4.8. Utiliza el artculo formando oraciones simples con coherencia. 3.4.9. Identifica el verbo sealando la funcin en una oracin. 3.4.11. Identifica el gnero y nmero de los verbos en las oraciones. 3.4.12. Utiliza pronombres personales en las oraciones que escribe. 3.4.13. Reconoce con facilidad los pronombres posesivos en las oraciones. Muestra predisposicin al 1.7.1. Compara y ordena fracciones utilizar el lenguaje homogneas utilizando grficos. matemtico. 1.7.2. Compara y ordena fracciones heterogneas utilizando grficos.

1.9. Resuelve problemas de adicin Problemas de adicin y Es perseverante en la 1.9.1. Resuelve problemas de adicin y y sustraccin con nmeros sustraccin: bsqueda de soluciones a un sustraccin de nmeros decimales. decimales y fracciones. - De nmero decimales. problema. - De fracciones homo1.9.2. Descubre problemas de adicin y gneas. sustraccin de fracciones homogneas. - Problemas.

1.10. Calcula la suma y la diferencia Adicin y sustraccin. de fracciones heterogneas usando fracciones homogneas.

Es riguroso en la aplicacin 1.10.1. Calcula la suma y la diferencia de de tcnicas operativas para fracciones heterogneas. resolver ejercicios propuestos.

1.13. Interpreta y establece Relaciones entre cantidades Es perseverante en la 1.13.2. Establece relaciones al organizar proporcionalidad directa. directamente proporcionales bsqueda de soluciones a un tablas con cantidades directamente y las organiza en tablas. problema. proporcionales. 2.6. Grafica polgonos en el plano Los polgonos. Muestra autonoma al cartesiano e identifica sus lados y - Elementos. graficar polgonos en el ngulos. - Clasificacin por el plano. nmero de lados. El tringulo. - Clasificacin por las medidas de sus lados. - Clasificacin por la medida de sus ngulos. Conteo de figuras. 2.8. Describe y explica los procesos Los primeros grupos Valora el patrimonio cultural econmicos ocurridos en la historia humanos: cazadores y y natural del pas y participa del Per, desde los primeros recolectores. Grupos en su cuidado y pobladores hasta la Repblica. nmades. conservacin. Agricultores incipientes y pastores. Domesticacin de plantas y animales. 2.6.1. Grafica los elementos de un polgono en una lmina. 2.6.2. Grafica la clasificacin de los polgonos por el nmero de lados. 2.6.3. Grafica la clasificacin de tringulos por la medida de sus lados. 2.6.4. Grafica la clasifica de tringulos por la medida de sus ngulos. 2.6.5. Resuelve ejercicios de conteo de figuras. 2.8.1. Reconoce a los primeros pobladores como cazadores y recolectores.

P E R S. S O C I A L

2.8.2. Describe y dibuja los instrumentos de caza de los primeros pobladores.

2.8.3. Comenta la domesticacin de las plantas y animales.

2 C I E N C I A Y A M B. 2 A R T E 2.3. Identifica caractersticas de Caractersticas de los Es cuidadoso en el contacto 2.3.1. Identifica las caractersticas de los animales vertebrados e animales: vertebrados e con animales y plantas. animales: vertebrados e invertebrados. invertebrados y los grupos que lo invertebrados. conforman. 2.4. Clasifica a los seres vivientes Caractersticas de los Es cuidadoso en el contacto 2.4.2. Reconoce la clasificacin de los de su localidad por sus seres vivientes de la con animales y plantas. animales por su forma de alimentacin. caractersticas, siguiendo patrones localidad. como: beneficios que reportan Clasificacin de los importancia econmica y cultural. animales por su forma de alimentacin. 2.2. Reconoce y valora en su obra y Manifestaciones artsticas Aprecia el trabajo 2.2.1. Reconoce las manifestaciones la de sus compaeros, las diferentes y culturales de su entorno cooperativo y las artsticas y culturales de su entorno. formas creativas y recursos y su regin. posibilidades de expresin de utilizados. sus compaeros. 1.4. Formula propsitos de ser Los valores: Muestra actitud del perdn y mejor persona cada da imitando las - Amor. reconciliacin ante las enseanzas de Jess. - Solidaridad. adversidades. - Respeto. - Justicia. La comunicacin con Dios. La oracin Seor Aydame. Jess ensea a orar a Dios Padre. Dios se revela en Jesucristo. 1.4.1. Practica valores demostrando con actitud a ejemplo de Jess.

R E L I G I O N

1.4.3. Repite diferentes oraciones para comunicarse a Dios.

1.4.5. Descubre que Dios se revela en Cristo demostrando amor y servicio a los hermanos.

E D C. F I S I C A

1.1. Describe los efectos de la Relacin entre respira- Respeta y cuida su cuerpo y relajacin corporal. Identifica y cin, postura y relajacin el de los otros. utiliza habilidades motrices que son corporal. comunes a juegos diversos. Participa en los juegos Utiliza estrategias de cooperacin u Direcciones y niveles evitando toda forma de oposicin segn las situaciones del durante el movimiento. discriminacin. juego. Actividades recreativas.

1.1.1. Reconoce la relajamiento muscular.

importancia

del

- Ejecuta responsablemente los ejercicios programados. - Participa activamente en los juegos colectivos.

Chulucanas, 13 de Agosto del 2012

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. UGEL I.E. Lugar Ciclo Grado Seccin Director Profesora : : : : : : : : Chulucanas N 14614 Rosa Heredia Pimentel de Torres Chulucanas IV 4to B Csar A. Gutirrez Cherres Mara Consuelo Timoteo Jimnez

II.

DENOMINACIN: Practiquemos hbitos de higiene y la conservacin de nuestro medio ambiente.

III. JUSTIFICACIN: Ante la presencia de muchos problemas ambientales que ya nos estn afectando y que sino tomamos medidas urgentes se agudizarn da a da terminando con la vida en nuestro planeta. Considero importante tratar este problema en esta unidad de aprendizaje a fin que los estudiantes y la comunidad desarrollen una conciencia ecolgica. IV. CONTENIDO TRANSVERSAL REGIONAL: Cultura Ecolgica. Conservacin del medio ambiente. V. TEMPORALIZACIN: ..

Seleccin de competencias, capacidades, conocimientos, actitudes e indicadores de logro.

VI. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGRO


REA C O M U N I C A C I O N C CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

3.1. Elabora un plan de escritura Produccin de textos: considerando las caractersticas del - Narrativos lector. - Descriptivos - Informativos - Instructivos

3.1.2. Produce textos narrativos y Demuestra iniciativa e descriptivos de acuerdo a sus intereses y inters al proponer plan necesidades. de escritura 3.1.3 Elabora textos informativos e instructivos con una buena ortografa. 3.1.4 Produce textos utilizando las maysculas de acuerdo a las reglas de uso.

3.5. Escribe textos en situaciones de - Conectores cronolgicos: comunicacin real, empleando - Luego, despus, ahora, ms diversos tipos de palabras enlaces y tarde y finalmente. conectores en oraciones y prrafos. - Conectores Lgicos: - Porque, tambin, adems y entonces. - Razonamiento Verbal: - Sinnimos - Antnimos - Analogas: - Parte-Todo - Agente-Lugar

3.5.4. Utiliza conectores cronolgicos en textos cortos que producen. 3.5.5 Produce textos utilizando adecuadamente conectores lgicos. 3.5.6 Escribe sinnimos de palabras que le proponen en fichas de trabajo. 3.5.7 Produce textos utilizando antnimos de las palabras que escribe. 3.5.8 Establece relaciones de analoga de palabras parte-todo y agente-lugar.

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1.10 Calcula la suma y diferencia de fracciones heterogneas usando fracciones homogneas.

- Adicin y Sustraccin

1.13. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente proporcionales y las organiza en tablas.

Proporcionalidad Directa

Es riguroso en la aplicacin 1.10.1. Calcula la suma y la diferencia de de tcnicas operativas para fracciones heterogneas. resolver ejercicios propuestos. 1.13.1. Interpreta la idea de Es perseverante en la proporcionalidad directa. bsqueda de soluciones a un 1.13.2 Establece relaciones al organizar problema. tablas con cantidades directamente proporcionales. 1.13.3. Interpreta proporcionalidad determinando la razn.

2.6. Grafica polgonos en el plano Los polgonos. 2.6.1. Grafica los elementos de un cartesiano e identifica sus lados y - Elementos. polgono en una lmina. ngulos. - Clasificacin por el - Muestra autonoma al graficar 2.6.2. Grafica la clasificacin de los nmero de lados. polgonos en el plano. polgonos por el nmero de lados. El tringulo. 2.6.3. Grafica la clasificacin de tringulos - Clasificacin por las por la medida de sus lados. medidas de sus lados. 2.6.4. Grafica la clasifica de tringulos por - Clasificacin por la la medida de sus ngulos. medida de sus 2.6.5. Resuelve ejercicios de conteo de ngulos. figuras. Conteo de figuras.

P E R S. S O C I A L

1.13. Reconoce la importancia del Responsabilidad Demuestra responsabilidad pago a los tributos. ciudadana: Pago de ciudadana exigiendo su Tributos. comprobante de pago. Los comprobantes de pago, boleta de venta y factura.

1.13.1. Conoce los comprobantes de pago, boleta de venta y factura. 1.13.2 Analiza la importancia del pago a los tributos.

1.15. Identifica e interpreta las Normas de Trnsito en la Toma decisiones responsables 1.15.1. Identifica las normas de trnsito. normas de trnsito en la ciudad en la ciudad y prevencin de en forma individual y en 1.15.2. Interpreta las normas de trnsito en ciudad y las lleva a la prctica con accidentes. grupo. la ciudad con responsabilidad. responsabilidad.

C I E N C I A Y A M B.

2.3. Identifica caractersticas de Caractersticas de los Es cuidadoso en el contacto 2.3.1. Identifica las caractersticas de los animales vertebrados e invertebrados animales: vertebrados e con animales y plantas. animales: vertebrados e invertebrados. y los grupos que lo conforman. invertebrados.

A R T E

2.2. Reconoce y valora en su obra y la Manifestaciones artsticas Aprecia el trabajo 2.2.1. Reconoce las manifestaciones de sus compaeros, las diferentes y culturales de su entorno cooperativo y las artsticas y culturales de su entorno. formas creativas y recursos utilizados. y su regin. posibilidades de expresin de sus compaeros. 2.2. Promueve actitudes de La reconciliacin. reconciliacin y de buen Necesidad de pedir entendimiento entre sus compaeros perdn. Por el pecado ofendemos a Dios y a nuestros hermanos. El perdn de los pecados El perdn. Jess el Buen Samaritano. 1.1. Explora ejercicios de movilidad Nociones de las articular y elasticidad muscular e capacidades fsicas identifica las zonas corporales bsicas: Fuerza, que intervienen. velocidad, flexibilidad y 1.2. Reconoce y practica las carreras resistencia en juegos de velocidad, manteniendo el motores de mayor equilibrio y la coordinacin dificultad. corporal. 1.3. Interacta con otros utilizando Actividades atlticas: sus habilidades motrices en Carreras de velocidad y juegos diversos. relevos Muestra actitud del perdn y 2.2.1 Difunde la necesidad de la reconciliacin ante las reconciliacin por el pecado y ofensa a adversidades. Dios y los hermanos. 2.2.2. Reconoce y pide perdn. 2.2.3 Reconoce a Jess como el Buen Samaritano

2 R E L I G I O N E D C. F I S I C A 1

Disfruta de las actividades fsicas y la considera un medio para cuidar su salud. Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas. Se esfuerza por superar retos y lograr metas.

- Se esfuerza en el cumplimiento de los ejercicios programados. - Controla su respiracin para relajar su cuerpo. - Demuestra habilidad en la carrera de postas. - Participa en los juegos grupales respetando las reglas establecidas.

Chulucanas, 13 de Agosto del 2012

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