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CONVERSIN DE UNIDADES

En la mayora de situaciones y por causa de diversas cantidades con unidades diferentes, se requiere convertir la medicin de una unidad en otra, por lo que mencionamos algunos pasos que nos facilitarn el proceso de conversin. 1. Primero, debemos escribir la cantidad que deseamos convertir, lo podemos representar para mayor entendimiento por medio de un Diagrama. ( s adelante se e!emplifica". #. $e tienen que definir las unidades a convertir en las unidades requeridas. %. &os factores de conversin tienen que ser recprocos, uno del otro, por lo que siempre e'istirn dos factores. (. $e multiplicarn las cantidades a convertir por los otros factores ()anto *umeradores como Denominadores". +. $e dividen los resultados dados en el paso anterior. ,. - por .ltimo, se eliminan las unidades, quedando solamente las deseadas. En ecnica, siendo una de las reas principales de la /sica, se utili0an ciertas

agnitudes /undamentales que son indispensables para la mayor parte de las aplicaciones. Empe0aremos a estudiar cada una de 1stas magnitudes, con sus e!emplos para mayor comprensin. MAGNITUDES FSICAS FUNDAMENTALES Desde las $ociedades Primitivas el 2ombre siempre tuvo la necesidad de medir, por lo que utili0aban partes del cuerpo 2umano como la pulgada, palmada, pie, bra0ada3 pero a medida que se daba el intercambio econmico entre los pueblos, se presentaba

el problema de no coincidir con los mismos patrones de medicin, vi1ndose afectados y obligados a la necesidad de crear un $istema 4nternacional de 5nidades.

El $istema 4nternacional de 5nidades conocido por sus $iglas ($4" parte de las siguientes 1. &a &ongitud. #. &a asa. agnitudes /undamentales6

%. El )iempo. (. &a 7arga El1ctrica. )ambi1n detallamos un $istema de 5nidades para cada una de las 1" Sistema M.K.S 8 etro, 9ilogramo, $egundo. agnitudes6

#) Sistema C.G.S 8 7entmetros, :ramos y $egundo. %" Sistema Ingls 8 etro, 5) Pie, &ibras, asa, asa", $egundo. $egundo.

(" Sistema Tcnico 8

(5nidad )1cnica de

;2ora estudiaremos cada uno de las magnitudes con sus respectivos sistemas, aplicando e!ercicios de conversin. UNIDADES FUNDAMENTALES DE LONGITUD

&a &ongitud como

agnitud /sica se puede e'presar por medio de ciertas unidades,

las cules poseen sus respectivas equivalencias, describiremos algunas que nos facilitarn a la reali0acin de los e!ercicios de conversin.

E!emplos6 a" Convertir 2593 Pies a Yardas. 1. ;ntes de empe0ar, es necesario aclarar que algunas equivalencias no se encuentran en las unidades que se requieren, por lo que es necesario 2acer dos o ms conversiones para llegar a las unidades deseadas. ;2ora bien, para simplificarlo, lo traba!aremos como regla de tres representndolo de la siguiente manera6

#. <7mo llegamos a 1sta respuesta= >ueno, como se mencion en el primer paso, empe0amos a simplificar por medio de regla de tres, nos damos cuenta que la primera conversin reali0ada no se encuentra en las unidades requeridas, por lo que 2a sido necesario primero convertir las unidades de pies a metros y por .ltimo de metros a yardas, las cuales son las unidades que deseamos. %. Por medio del Diagrama se van tac2ando las unidades que no necesitamos 2asta llegar las requeridas. (. 7omo .ltimo paso, se multiplican las cantidades, es decir, los #+?% por la equivalencia 1.@?( yardas ambas funcionando como *umeradores3 luego multiplicamos %.#A1 Pies ' 1 etro, funcionando como Denominadores.

+. Por .ltimo dividimos los resultados, el *umerador con el Denominador, es decir el resultado de multiplicar #+?% ' 1.@?( que es igual a #A%,.B( entre el resultado de multiplicar %.#A1 Pies ' 1 etro que es %.#A13

obteniendo como resultado los A,(.+? -ardas.

CDCE En el Diagrama .nicamente eliminamos 5nidades (pies, metros" no 7antidades, las cantidades se multiplican o se dividen seg.n sea el caso. Feamos otro e!emplo6 b" Convertir 2 !35" Metros a Millas 1. Geali0ndolo por medio del Diagrama y Gegla de )res nos quedara as6

#. ;plicamos el mismo procedimiento, eliminando unidades 2asta llegar a las unidades requeridas. %. &uego multiplicamos las cantidades (#B,%+, ' 1" como *umeradores y (1@@@ ' 1.,1" como Denominadores. (. Procedemos a dividir #B,%+, H 1,,1@, obteniendo como respuesta 1,.?? illas. UNIDADES FUNDAMENTALES DE MASA

;l igual que las unidades de &ongitud, tambi1n e'isten unidades de

asa.

E!emplo6 a" Convertir 3#" Kilogramos a $i%ras.

1. 7mo en las 7onversiones de &ongitud, reali0amos el mismo procedimiento. Famos eliminando las unidades, 1 9ilogramo equivale a 1@@@ :ramos, 1 &ibra equivale a (+%., gramos. #. &uego multiplicamos *umeradores (%A, ' 1@@@" 8 %A,,@@@ y (1 ' (+%.," 8 (+%.,. %. Por .ltimo dividimos los %A,,@@@ H (+%.,, dndonos un resultado de A+@.?B &ibras.

UNIDADES FUNDAMENTALES DE TIEMPO

;2ora tenemos algunas 5nidades de )iempo6

E!emplo6 a" Convertir 2!352 Seg&ndos a '(o.

En 1ste caso, las conversiones son ms largas, ya que se tienen que convertir los segundos a minutos, minutos a 2oras, 2oras a das y das a aIos que son las unidades que necesitamos. 1. Detallamos las 5nidades con sus respectivas Equivalencias. #. ;2ora multiplicamos los *umeradores (#,%+# ' 1 ' 1 ' 1 ' 1" 8 #,%+#. %. &uego los Denominadores (,@ ' ,@ ' #( ' %,+.#" 8 %1, ++%,#A@ (. ;2ora dividimos #, %+# H (A,A%%,A@

+. Cbteniendo como resultado

&a respuesta es un poco diferente, pero a.n as siempre se puede 2acer uso de la *otacin 7ientfica.

FACTORES DE CONVERSIN PARA REA

7mo en las dems magnitudes, tambi1n tenemos unidades para Jrea, para me!or conocimiento las detallamos a continuacin6

E!emplo6 a" Convertir ).) Millas*+ora a Metros*Seg&ndo. 1. Empe0amos dibu!ando el Diagrama para guiarnos me!or

#. $i nos damos cuenta las 5nidades estn dividas, es decir ( illas KLoras"

por lo que tenemos que eliminar 5nidades tanto en *ominadores como en Denominadores. %. $iguiendo el mismo procedimiento reali0amos las conversiones necesarias 2asta llegar a las que deseamos. (. ultiplicamos las cantidades de los *umeradores, nos da un resultado de 1BB1, y en los Denominadores %,@@. +. ;2ora dividimos los resultados 1BB1 H %,@@, dndonos como respuesta @.(? etros K $egundo. FACTORES DE CONVERSIN PARA VOLUMEN Describimos algunas 5nidades de 7onversin para agnitud Folumen.

E!emplo6 a" ,n motor de &n a&tom-vil tiene &n des.la/amiento del m%olo de )595 cm3 0 &n di1metro del cilindro de #3 Mm. 23.resar stas medidas en P&lgadas C4%icas 0 en P&lgadas. 1. Mste problema es diferente, pero siempre empe0amos dibu!ando el Diagrama como gua.

#. En 1ste caso primero convertimos los 1+?+

en Pulgadas 7.bicas.

%. Eliminamos las unidades y 2acemos las respectivas conversiones para empe0ar a multiplicar. Dividimos respuestas (A,,(@+,,1, H 1@@@,@@@". (. *os da una respuesta de A,.(@ +. ;2ora pasamos los A% mm. a pulgadas.

CONVERSIN DE GRADOS A MINUTOS Y SEGUNDOS Para la 7onversin de :rados a que es la )rigonometra. inutos, $egundos y Gadianes es necesario definir lo

5 T6IG787M2T69': Es la rama de la de ngulos y tringulos.

atemtica que estudia las propiedades y medidas

Para ello, es necesario apoyarnos con el 4nstrumento de la 7alculadora y saber algunas unidades de conversin, por e!emplo6 1N 8 ,@ inutos ( ,@ O"

1 O 8 ,@ $egundos ( ,@ OO" P Gadianes 8 1A@N ( El smbolo de P Pi, utili0ado en de %.1(1+?#B apro'imadamente de %.1(1, En una 7alculadora 7ientfica, podemos ver ciertas abreviaturas que nos ayudarn a la conversin de las /unciones )rigonom1tricas, como por e!emplo6 atemtica, tiene un valor num1rico

:rados6 (D" (DE:" Gadianes6 (G" (G;D" :radianes6 (:" (:G;D" ;2ora veamos un e!emplo. a" Convertir )#.;5" < a Grados! Min&tos 0 Seg&ndos. 1. 7omo primer paso, tenemos que el n.mero entero es de 1A, 1ste nos equivale a 1AN. #. &uego los decimales despu1s del punto es necesario que los pasemos a minutos, as6

CDCE Eliminamos unidades iguales y de!amos .nicamente la que nos interesa, es decir, los minutos. %. ;2ora, tomamos los decimales (@# y los pasamos a $egundos. @.(@# O ' ,@ OO ($egundos" 8 #(.1#OO (. ;2ora unimos todas las respuestas quedndonos 1A N #BO #(OO, que se lee6 1A :rados, #B inutos y #( $egundos

87T': $i nos damos cuenta en cada conversin traba!amos slo con los decimales, manteni1ndose .nicamente el primer n.mero entero que corresponde a los :rados. Feamos otro e!emplo a la inversa. b" Convertir )#< 2 = 2;== a Grados

1. En 1ste caso ya no son de :rados a Gadianes, sino lo contrario, lo 2aremos llegar de $egundos, inutos a :rados. 7onvertimos los $egundos a inutos6

#. ;2ora los #B

inutos le adicionamos 1stos @.( minutos y lo convertimos en :rados.

%. $umamos las 5nidades Equivalentes, es decir, los @.(+, N Q la cantidad entera 1AN quedndonos como respuesta 1A.(+, N :rados.

CONVERSIONES DE RADIANES A GRADOS 7mo vimos anteriormente en la conversin de :rados a conversin de Gadianes a :rados se aplica el mismo procedimiento. Feamos un e!emplo6 inutos y $egundos, en la

1. &o describimos de la siguiente manera6

&o que se 2i0o en 1ste primer paso, multiplicando los ( + P ' 1A@ 8

fue convertir los radianes a grados,

#A#B.(%%(" recordemos que se multiplica la sabemos que es equivalente a

funcin P en la calculadora o ya que

%.1(1+?#B. &uego multiplicamos dividimos los resultados6

los

(## ' H

P 8 ,?.11+@%A". ;2ora teniendo como

#A#B.(%%(

,?.11+@%A,

respuesta (@.?@?@?1. *o olvidar las unidades equivalentes. ;qu contamos con los (@ N :rados. #. &uego utili0ando los (@.?@?@?1 empe0amos a convertirlos en :rados, $egundos. ;s6 $eleccionamos la parte decimal .?@?@?1 N ' ,@ O 8 +(.+( O )enemos +( O inutos inutos y

%. )eniendo los +(.+( O, nuevamente seleccionamos la parte decimal para pasarlos a segundos. @.+( O ' ,@ OO 8 %#.( OO quedando %# OO $egundos (. 7mo respuesta tenemos GK (@N +(O %# OO

CONVERSIONES DE GRADOS A RADIANES

;2ora traba!aremos otro e!emplo diferente6 a" Convertir 3# < )5= )" == a 6adianes. 1. Primero, pasaremos las cantidades a :rados, contando ya con los %AN. #. Pasamos los 1,OO a inutos,

;2ora sumamos los @.#,,, minutos con los 1+ minutos que ya se tienen, Cbteniendo 1+.#,,, minutos. %. ;2ora traba!amos con los 1+.#,,, seleccionando los decimales para convertirlos en segundos.

$umamos los %A N Q @.#+(( N, quedando %A.#+(( N. (. -a teniendo las cantidades en :rados, procedemos a pasar los %A.#+(( N a Gadianes.

&a respuesta es @.,,B, Gadianes, pero tenemos que pasarlo en funcin de P Gadianes, as que los @.,,B, Gadianes lo dividimos por el valor de P. +. *uestra Gespuesta final es GK @.#1#+ P. TEOREMA DE PITGORAS

;2ora bien, para empe0ar a estudiar las /unciones )rigonom1tricas, es necesario dominar lo que en atemticas se conoce como el )eorema de Pitgoras, para ello,

nos familiari0aremos con algunos de sus t1rminos descritos a continuacin6

5 >2n &n Tri1ng&lo 6ect1ng&lo el C&adrado de la +i.oten&sa es ig&al a la s&ma de los C&adrados de s&s Catetos?.

$imblicamente se describe as6

&os lados ;dyacentes en un )ringulo Gectngulo se denominan 7atetos, y el &ado Cpuesto al Jngulo recto se llama Lipotenusa.

El )eorema de Pitgoras en s, lo utili0amos para encontrar variables desconocidas, y 1stas pueden ser los &ados ;dyacentes o bien, la Lipotenusa. Empecemos a traba!ar con un e!emplo sencillo6 1. $e tienen los lados de un )ringulo Gectngulo a 8 , cm. y b 8 ,.B cm, lado c 8 ? cm.

7mo nos damos cuenta, tenemos una incgnita que debemos encontrar el valor, 1sta ser nuestra variable R. ;plicando el )eorema de Pitgoras, procedemos a utili0ar la /rmula6

1. Empe0amos por sustituir las cantidades num1ricas en las variables correspondientes

#. Geali0amos las operaciones6

%. Procedemos a despe!ar la queremos encontrar6

Ecuacin, a modo de de!ar sola la variable que

(. Para de!ar la Fariable sola, pasamos el e'ponente al otro lado, convirti1ndolo en Gadical.

Cbtenemos Ga0 7uadrada de (+ dndonos como respuesta ,.B@ 8 R 8 b

)raba!emos con otro e!emplo6 1. $e tienen los lados de un )ringulo Gectngulo a 8 R cm. y

;plicamos la /rmula6

1. $ustituimos los valores dados6

#. Gesolvemos las fracciones mi'tas6

%. Despe!amos la Ecuacin y resolvemos los cuadrados6

(. Pasamos el cuadrado al otro lado, convirti1ndolo en ra0 cuadrada6

+. Cbteniendo como respuesta #.1( 8 R 8 a

87T': &a Lipotenusa siempre debe ser mayor que los catetos. $i cualquiera de los catetos es mayor no es Equivalente, tambi1n no lo es si la Lipotenusa es igual a los catetos.