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UNIVERSIDADAUTNOMADEMADRID

FACULTADDECIENCIAS DEPARTAMENTODEECOLOGA

PAISAJESPARAELBIENESTAR
EVALUACINPARTICIPADA DELACALIDADDELPAISAJEVISUALPARA LAPLANIFICACIONYELDISEO

Memoriapresentadapor: PabloGarcaSerrano ParaoptaralgradodeDoctorenCienciasBiolgicas Estetrabajohasidodirigidopor: Dr.JuanPedroRuizSanz DepartamentodeEcologa UniversidadAutnomadeMadrid

Madrid,2013

Lobelloesbueno Platn Everythingshouldbemadeassimpleaspossible, butnotsimpler A. Einstein

AGRADECIMIENTOS
Enunatesisparticipamuchagente,enestosagradecimientossolocabenunoscuantos. Al Dr. Juan Pedro Ruiz por su seguimiento y por las largas conversaciones sobre el contenidodeestatesis. Por orden cronolgico a aquellos compaeros que han participado en las investigaciones queaqusepresentan:JosEnriqueModecir,Dra.SaraBarrasa,Dr.CesarLpezyMarcos Lago. Al Dr. Jos Mateo (Universidad de La Habana, Cuba), Irmino Perea (Universidad EARTH, Costa Rica), Dr. Richard Borden (College of the Atlantic, USA) y al Dr. Ioannis Spikoudis (AristotleUniversityofThessaloniki,Grecia)porhabermeacogido,apoyadoyenseadoen estelargoperiplogeogrfico. AAmandaJimnez,IreneIniesta,Dr.FernandoSantosyDr.JosLuisRubioporsuapoyoy orientacin. Amifamilia.Especialmenteamipadrequemeanimahaceresterecorrido.Amimadre quemeenseolonecesarioparasobrevivirenl. A todos los amigos que enriquecieron este camino, a los cercanos, Diego, Fer, a los de Cuba,losquesiguenall,Yeniset,Juanita,alosregadosmsalnorte,Roy,Jarly,Laura. Esta tesis se ha realizado con el apoyo financiero de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo dentro del Programa Becas MAE y de la Universidad TcnicadeManab(Ecuador),ascomodelossiguientesproyectos: Proyecto "Cooperative Applied Environmental Systems Research of UrbanRural Interface: sustainability in water management and land use in Havana Region, Cuba" (Ref. ICA4CT200210019). INCO/DEV, 5th Framework Program of the EuropeanCommission,20032005. Proyecto Ecologa urbana en Centroamrica: modelos de gestin de servicios ambientales urbanos desde la investigacinaccin participativa (Ref. SEJ 10366/SOCI 2006/2009). Plan Nacional I+D+i del Ministerio de Ciencia, Tecnologa eInnovacin,20062009.

Proyecto Evaluacin de la calidad del paisaje en ecosistemas urbanos de Brasil. Programa de Investigacin del Centro de Estudios de Amrica Latina de la UAM, 20102011.

ProyectoEcologaurbanaenregionesmetropolitanasdeBrasil:paisaje,calidadde vida y desarrollo humano (Ref. CSO200912689). Plan Nacional de I+D+i. 2009/2012

Proyecto Diseo participativo del paisaje en Cao Negro Costa Rica (Ref. A/028217/09yA/030201/10).ProgramaPCIdelaAECID,20092011.

RESUMEN
Elpaisajeensudimensinescnicaesunelementofundamentaldelacalidaddevidayel bienestar de las sociedades humanas. El renovado inters social por el paisaje se ha visto reflejado recientemente en el Convenio Europeo del Paisaje, la Iniciativa Latinoamericana delPaisajeyelConvenioGlobaldelPaisajepromovidoenlaUNESCO,aportandounnuevo marcoparasuestudioyevaluacinenelcualelpaisajepercibidotomarelevanciafrentea otrasdefiniciones. Debido a la polisemia del trmino las ciencias del territorio han generado mltiples mtodos de estudio que responden a las inquietudes y objetivos de cada disciplina. El nuevo marco del paisaje nos urge a superar esta fractura disciplinar generando mtodos eficacesparasuestudioyevaluacinenbasealasdefinicionesestablecidasenelmismo. Paraelloenestetrabajoserevisanlosparadigmasutilizadosenlageneracindemtodos de evaluacin del paisaje para la planificacin y el diseo tratando de sentar una base slida sobre la que crear instrumentos que respondan a las nuevas necesidades y permitansuperarlossesgosdisciplinaresprecedentes. En este trabajo se explora la definicin metodolgica para la evaluacin de la calidad del paisaje para la planificacin y el diseo. Para abordar la escala de planificacin se parte del estudio de caso de la provincia Ciudad de La Habana (Cuba) donde se ha desarrollado un modelo de evaluacin del paisaje, incluyendo la definicin de unidades, su evaluacin en trminos de preferencias por el pblico y su expresin cartogrfica en un mapa de calidad delpaisaje. Se aborda tambin el anlisis de la fragilidad, incluyendo el estudio de la intervisibilidad y la capacidad deabsorcin de impactos. Este conjunto de instrumentos secomplementaconunacartografacomparadadecalidad/fragilidad. La escala de diseo conforma la segunda lnea de investigacin desarrollada a travs del estudio de caso de diseo participativo de espacio pblico en la comunidad rural de Cao Negro(CostaRica).Contribuyendoauncasorealdediseosepartedeunaconsultasobre los universos estticos y necesidades funcionales respecto al espacio pblico de esta comunidad.Paraelloseevaluaronmediantetestvisualeslapreferenciasobreestructuras, estilos y elementos de diseo. As mismo se incluye un cuestionario sobre uso, necesidades e identidad de la poblacin local. Se establece en base a estos instrumentos

unmodelodeconsultaestticayfuncionalcomocontribucinaldiseoparticipativoenel espaciopblico. Por ltimo se explora la realizacin de dibujos proyectivos como instrumento de consulta paraeldiseodeespaciopblico.Setrataderecogerlosanhelosydeseosespacialesdela poblacin con un mayor grado de libertad y creatividad que en los instrumentos anteriormente citados. En este experimento participaron jvenes de Cao Negro (Costa Rica), La Habana (Cuba), La Cabrera (Madrid) y Madrid capital, lo que nos permite comparartantolospatronescontinentalescomodiferenciasenelpatrnurbanorural. Los resultados obtenidos muestran que existen bases cientficas y metodolgicas para abordar la subjetividad de la valoracin del paisaje mediante mtodos de evaluacin rigurosos y contrastados, los cuales aportan una informacin fundamental para la planificacinyeldiseodelpaisaje. La aplicacin de estos mtodos muestran que la variabilidad en la valoracin del paisaje no es tan grande como se presupone, detectndose, en todo caso, patrones de preferenciarelativosrelacionadoscon variablescomoel origen (rural ourbano), laedad y laintencinconlaquesevivenciaelpaisaje. Los mtodos y hallazgos descritos en este documento proporcionan instrumentos y reflexiones fundamentales para afrontar los retos del actual marco de la planificacin y el diseodepaisaje,loscualesbuscanendefinitiva,lademocratizacindelescenariodelque dependeengranmedidanuestrobienestarcomosereshumanos.

RESUMO
APaisagememsuasdimensescnicasumelementofundamentaldaqualidadedevida e bem estar das sociedades humanas. O renovado interesse social pela paisagem se viu refletido recentemente no Convenio Europeu de Paisagem, na iniciativa Latinoamericana de Paisagem e no Convenio Global de Paisagem promovido pela UNESCO, colaborando para um novo marco de estudo e avaliao, nos quais a paisagem percebida toma relevnciafrenteaoutrasdefinies. Devido polissemia do termo, as cincias do territrio geraram mltiplos mtodos de estudoquerespondemaosquestionamentoseobjetivosdecadadisciplina.Onovomarco dapaisagemnosobrigaasuperarestafraturadisciplinargerandomtodoseficazesparao estudoeavaliaocombasenasdefiniesestabelecidasnomesmo. Paratanto, nestetrabalhoserorevistos osparadigmasutilizadosnageraodemtodos de avaliao da paisagem para o planejamento e desenho, firmando uma base slida sobre a qual se criar instrumentos que respondam s novas necessidades e permitam superarossesgosdisciplinaresprecedentes. Este trabalho investiga a definio metodolgica para a avaliao da qualidade da paisagem para o planejamento e desenho. Para abordar a escala de planejamento, se parte do estudo de caso da provncia Ciudad de La Havana (Cuba), onde se desenvolveu ummodelo deavaliaodapaisagemincluindo adefiniodeunidades,suaavaliaoem termos de preferncias pelo publico e sua expresso em um mapa de qualidade da paisagem. Se aborda tambm a analise da fragilidade, incluindo o estudo da intervisibilidadeedacapacidadedeabsorodeimpactos.Esteconjuntodeinstrumentos secomplementacomumacartografiacomparadadequalidade/fragilidade. A escala de desenho conforme a segunda linha de investigao se desenvolve atravs do estudo de caso de desenho participativo do espao pblico da comunidade rural de Cao Negro (Costa Rica). Contribuindo a um caso real de desenho se parte de uma consulta sobre os universos estticos e necessidades funcionais relativos ao espao pblico desta comunidade. Para tanto, se avaliaram mediante testes visuais a preferncia sobre estruturas, estilos e elementos do desenho. Incluiuse um questionrio sobre o uso, necessidades e identidade da populao local, estabelecendo com base nestes

instrumentos um modelo de consulta esttica e funcional como contribuio ao desenho participativonoespaopblico. Por ltimo, se explora a realizao de desenhos projetivos como instrumento de consulta paraodesenhodoespaopblico,tratasedepercorrerosanseiosespaciaisdapopulao com um grau maior de liberdade e criatividade que os instrumentos anteriormente citados. Participaram desta experincia jovens de Cao Negro (Costa Rica), La Habana (Cuba),LaCabrera(Madri)eMadridcapital,oquenospermitecomparartantoospadres continentaiscomoasdiferenasnopadrourbanorural. Os resultados obtidos mostram que existem bases cientficas e metodolgicas para abordar a subjetividade da valorizao da paisagem mediante mtodos de avaliao rigorosos e contrastados, os quais concedem uma informao fundamental ao planejamentoedesenhodapaisagem. Aaplicaodestesmtodosmostramqueavariaodavalorizaodapaisagemnoto grande como se pressupe, detectandose, em todo caso, padres de preferncia relacionadoscomasvariaescomoaorigem(ruralouurbano),aidadeeaintenocom aquesevivenciaapaisagem. Os mtodos e descobertas descritos neste documento proporcionam instrumentos e reflexes fundamentais para afrontar os desafos do atual marco de planejamento e desenho da paisagem, os quais buscam em definitivo, a democratizao do cenrio que depende,emgrandeparte,nossobemestarcomosereshumanos.

ABSTRACT
Thelandscapeinhissettingdimensionisakeyelementofthequalityoflifeandwellbeing of human societies. The renewed social interest in the landscape has been reflected recently in the Landscape European Convention, the Landscape Latin American Initiative and the Landscape Global Convention promoted by UNESCO, providing a new framework for study and evaluation in which the perceived landscape becomes relevant over other definitions. Due to the polysemy of the term, territory sciences have generated numerous study methods that respond to the concerns and aims of each discipline. The new landscape framework urges us to get over this disciplinary fracture generating effective methods for itsstudyandassessmentbasedontheestablisheddefinitionsinitself. In order to get this goal, this work reviews the paradigms used in the generation of landscapeassessmentmethodsforplanninganddesign,tryingtolayasolidfoundationon which to create instruments that respond to emerging needs and to overcome previous disciplinarybiases. This work explores the methodological definition for evaluating the quality of landscape for planning and design. To tackle the planning scale we start from the case study of the province of Havana (Cuba) where it has been developed an evaluation model of the landscape,includingthedefinitionofunits,theevaluationintermsofpreferencesforthe public and cartographic expression on a map of landscape quality. It also discusses the analysis of fragility, including the study of intervisibility and shock absorption capacity. Thisiscomplementedbyacomparativecartographyofquality/fragility. The design scale makes up the second line of research developed through the case study of public space participatory design in the rural community of Cao Negro (Costa Rica). Contributing to a real design case we start from a consultation on the aesthetic universes and functional needs regarding public space of this community. In order to get this objective, the preference on structures, styles and design elements were assessed by visual tests. Also including a questionnaire on use, needs and identity of the local population. It is established an aesthetic and functional consultation model as contributiontoparticipatorydesigninthepublicspace.

Finally,weexploretherealizationofprojectivedrawingsasareferencetoolforthedesign ofpublicspace.Itinvolvescollectingthewishesanddesiresofthepopulationspacewitha greater degree of freedom and creativity than in the aforementioned instruments. Young people from Cao Negro (Costa Rica), La Havana (Cuba), La Cabrera (Madrid) and Madrid cityparticipatedinthisexperiment,whichallowsustocomparebothcontinentalpatterns anddifferencesinurbanruralpattern. The results show that there are scientific and methodological basis for addressing the subjectivity of the assessment landscape through rigorous evaluation methods and contrasted,whichprovideessentialinformationforplanningandlandscapedesign. The application of these methods show that the variability in the assessment of the landscape is not as big as it is assumed, were detected in any case, relative preference patternsrelatedtovariablesastheorigin(ruralorurban),ageandintentiontowhichthe landscapeisexperienced. The methods and findings described , provide tools and fundamental reflections to face the challenges of the current planning and landscape design framework, which seek in shortly,todemocratizethescenerywhichourwellbeingashumanslargelydepends.

NDICE
CAPTULOIINTRODUCCIN............................................................................................................. 3 1.1.DEFINICINDEPAISAJE.UNCONCEPTOPOLISMICO..............................................................3 1.2.LAEVALUACINDELPAISAJEPERCIBIDO.................................................................................. 6 1.2.1.Identificacindeunidadesdepaisajeysurepresentacincartogrfica............................7 1.2.2.Losmtodosdeevaluacindelacalidaddelpaisaje........................................................10 1.2.3.Elabordajedelavisibilidad ................................................................................................ 14 1.3.ELRECONOCIMIENTONORMATIVODELPAISAJE.................................................................... 16 1.3.1.ElConvenioEuropeodelPaisaje........................................................................................ 16 1.3.2.EldesarrollodelConvenioEuropeodelPaisajeenelEstadoEspaol...............................20 1.4.MARCOTERICO ...................................................................................................................... 26 1.4.1.Elefectoteraputicodelaobservacindelanaturaleza..................................................26 1.4.2Laestticaexperimentalenlaevaluacindelpaisaje........................................................29 1.4.3.Loscomponentesdelapreferencia:universal,culturalyespecficovivencial..............31 1.4.4.Laestticaenlafilosofa.Alabsquedadeunparadigma...............................................33 1.4.4.a.Breverecorridoporlafilosofadelaesttica.............................................................33 1.4.4.b.Objetivismoysubjetivismoenlaevaluacindelpaisaje..........................................35 CAPTULOIIDISEODELAINVESTIGACIN.................................................................................. 41 2.1.MARCODELASINVESTIGACIONES.......................................................................................... 41 2.1.1.Proyecto"Cooperativeappliedenvironmentalsystemsresearchofurbanruralinterface inHavanaRegion,Cuba............................................................................................................... 41 2.1.2.ProyectoDiseoparticipativoparaelturismoruralsostenibleenCaoNegro,Costa Rica..............................................................................................................................................41 2.2.OBJETIVOSYALCANCE............................................................................................................. 43 2.3.DESARROLLOMETODOLGICOGENERAL................................................................................ 45 2.4.ESTRUCTURAYCONTENIDODELDOCUMENTO...................................................................... 47 CAPTULOIIIMATERIALESYMTODOS........................................................................................... 51 3.1.EvaluacindelpaisajeenlaprovinciaCiudaddelaHabana,Cuba.........................................51 3.1.1.CartografadeunidadespaisajedelaprovinciaCiudaddeLaHabana..............................51 3.1.1.a.Unidadesfisiogrficas.MapaGeovisual...................................................................... 52 3.1.1.b.Unidadesbiticasydeusos.MapaBioantropovisual...............................................53 3.1.1.c.MapadePaisajeVisual................................................................................................ 54 3.1.2.Evaluacindelpaisajevisual.............................................................................................. 55

3.1.2.a.Definicindeunidades................................................................................................ 56 3.1.2.b.Preparacindelmaterialgrfico .................................................................................. 56 3.1.2.c.Formulariodeencuesta ............................................................................................... 57 3.1.2.d.Diseoyrealizacindelmuestreoyentrevistas .........................................................58 3.1.2.e.Descripcindelamuestra............................................................................................ 60 3.1.2.f.Tratamientodelosdatos............................................................................................ 61 3.1.2.g.Anlisisdelosdatos..................................................................................................... 61 3.1.3.MapadeCalidaddelPaisaje.............................................................................................. 65 3.1.4.AnlisisdeFragilidad.......................................................................................................... 67 3.1.4.a.Evaluacindelaintervisibilidad.................................................................................. 68 3.1.4.b.Anlisisdelpotencialdeabsorcindeimpactos.......................................................71 3.1.5.MapadeCalidad/Fragilidad............................................................................................... 72 3.2.EvaluacindelpaisajeparaeldiseoparticipativoenCaoNegro,CostaRica......................73 3.2.1.Investigacinsocial............................................................................................................ 73 3.2.2.Usoeidentidad.................................................................................................................. 74 3.2.3Testdeparesdefotos......................................................................................................... 75 3.2.4.Panelesdeordenacindepreferenciassobreelementosdediseodeespaciopblico.78 3.2.5.Elformulariodeencuesta.................................................................................................. 79 3.2.6.Diseoyrealizacindemuestreoyprotocolodeencuesta.............................................79 3.2.7.Descripcindelamuestra.................................................................................................. 80 3.2.8.Tratamientodelosdatos................................................................................................... 85 3.2.9.Anlisisdelosdatos........................................................................................................... 85 3.2.9.a.Tipologadelosencuestados...................................................................................... 85 3.2.9.b.ndicedepreferenciaypruebasdesignificacin.......................................................86 3.2.9.c.Valordepreferenciadepanelesdeordenacin.........................................................86 3.2.9.d.Anlisismultivariante.................................................................................................. 86 3.3.Analisisdedibujosproyectivos................................................................................................. 88 3.3.1Preparacindelexperimentoymateriales......................................................................... 88 3.3.2.Seleccindemuestras....................................................................................................... 89 3.3.3.Descripcindelamuestra.................................................................................................. 90 3.3.4.Protocolodeaplicacin...................................................................................................... 90 3.3.5.Anlisisdecontenido......................................................................................................... 91 3.3.6.Tratamientoyanlisisdelosdatos.................................................................................... 91

CAPTULOIVRESULTADOS............................................................................................................. 95 4.1.EVALUACINDELPAISAJEVISUALENLAPROVINCIACIUDADDELAHABANA,CUBA.............95 4.1.1.CartografadeunidadespaisajevisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana....................95 4.1.1.a.Unidadesfisiogrficas.Mapageovisual...................................................................... 95 4.1.1.b.Unidadesbiticasydeusos.MapaBioantropovisual................................................97 4.1.1.c.MapadePaisajeVisual.............................................................................................. 102 4.1.2.Valoracindeunidadesdepaisajevisual........................................................................ 104 4.1.2.a.Unidadesdeltestdeparesdefotos......................................................................... 104 4.1.2.b.Tipologadeencuestados.Clasificacinascendentejerrquica...............................107 4.1.2.c.Perfilesdepreferencia.............................................................................................. 108 4.1.2.dAnlisismultivariante ................................................................................................. 113 4.1.3.Cartografadecalidaddepaisajevisual........................................................................... 118 4.1.3.a.Anlisisdecorrespondenciasdelosmtodosdeequivalencias..............................118 4.1.3.c.Tabladeequivalenciadeunidadesgeovisuales........................................................120 4.1.3.d.Tabladeequivalenciasdeunidadesbioantropovisuales ..........................................121 4.1.3.e.Valoresdelasunidadesdepaisajevisual.................................................................122 4.1.3.f.Reclasificacindelasunidadesvaloradasysalidacartogrfica.MapadeCalidad...124 4.1.4.Cartografadefragilidad.................................................................................................. 128 4.1.4.aMapadeIntervisibilidad............................................................................................. 128 4.1.4.b.MapadePotencialdeAbsorcindeImpactos.........................................................129 4.1.4.c.MapadeFragilidad.................................................................................................... 131 4.1.5.MapadeCalidad/Fragilidad............................................................................................ 133 4.2.EVALUACINDEPREFERENCIASPARAELDISEODEESPACIOPUBLICOENCAONEGRO, COSTARICA....................................................................................................................................135 4.2.1.Tipologadelosencuestados............................................................................................ 135 4.2.2.Usopblicoeidentidad................................................................................................... 136 4.2.2.a.Observacinnoparticipante..................................................................................... 136 4.2.2.b.Usoeidentidad........................................................................................................ 139 4.2.2.c.Elementosidentitarios.............................................................................................. 142 4.2.3.Evaluacindepreferenciasdediseo.............................................................................. 143 4.2.3.a.LaEstructura............................................................................................................. 143 4.2.3.b.Estilosdediseodeespaciopblico ......................................................................... 144 4.2.3.c.Elementosdediseo................................................................................................. 145 4.2.4.Anlisismultivariante........................................................................................................ 152

4.2.4.a.Clasificacinascendientejerrquicadelasobservaciones.......................................152 4.2.4.b.AnlisisdeComponentesPrincipales........................................................................ 154 4.2.5.AplicacindelosresultadosaldiseodeespaciopblicoenCaoNegro.....................157 4.3.EVALUACIONDEDIBUJOSPROYECTIVOS............................................................................... 162 4.3.1.Anlisisdevariablesdediseo......................................................................................... 162 4.3.1.a.Variablesdecobertura.............................................................................................. 162 4.3.1.b.Variablescuantitativas.............................................................................................. 164 4.3.1.c.Variablesdeestructura............................................................................................. 167 4.3.2.AnlisisdeComponentesPrincipales............................................................................... 167 CAPITULOVDISCUSIN ............................................................................................................... 171 5.1.RECAPITULACIN.................................................................................................................... 171 5.1.1.Evaluacindelpaisajeparalaplanificacin..................................................................... 171 5.1.2.Evaluacindepreferenciasparaeldiseodeespaciopblico ........................................179 5.1.3.Evaluaciondedibujosproyectivos.................................................................................... 182 5.2.PLANIFICACINDELPAISAJEYESCENARIOSDEFUTUROENLAHABANA............................187 5.3.ELDESARROLLODELCONVENIOEUROPEODELPAISAJEENESPAA.APUNTESPARALA DEFINICINMETODOLGICA........................................................................................................ 193 5.3.1.Definicionesdepartidaparalageneracindemtodosdeevaluacindelpaisaje.........193 5.3.2.Losdesafosdelacartografa............................................................................................ 194 5.3.3.Lavaloracindelpaisajepercibido................................................................................... 197 5.3.3.a.Laevaluacindelconjuntonoeslasumadelaspartes...........................................200 5.3.3.b.Elusodefotografascomosubrogadosdelpaisaje..................................................201 5.4. LA DEMOCRATIZACION DEL ESPACIO PBLICO .............................................................206 CAPTULOVICONCLUES......................................................................................................... 219 REFERENCIAS..................................................................................................................................223

ANEXOS
*LosAnexossepresentanenformatodigitalenelCDadjuntoaldocumento.

ANEXO I Cuestionario del test de pares de fotos para la evaluacin de unidades de paisaje de la provincia CiudaddeLaHabana.

ANEXO II Cuestionario de evaluacin de uso, identidad y preferencias de diseo de espacio pblicoenCaoNegro. ANEXO III lbum del test de pares de fotos para la evaluacin de estilos de diseode espacio pblicoenCaoNegro. ANEXO IV Paneles de ordenacin de preferencias sobre elementos de diseo de espacio pblico enCaoNegro. ANEXOVMapaGeovisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana. ANEXOVIMapaBioantropovisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana. ANEXOVIIMapadePaisajeVisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana. ANEXOVIIIUnidadesdepaisajevisualdescritasenbasealasunidadesgeovisuales. ANEXO IX Descripcin de las categoras del test de pares de fotos para la evaluacin de unidades depaisajedelaprovinciaCiudaddeLaHabana. ANEXO X lbum del test de pares de fotos para la evaluacin de paisajes de la provincia Ciudad deLaHabana. ANEXOXIAnlisisdesignificacindeltestdeparesporsubmuestra. ANEXOS XII Valores de calidad de las unidades de paisaje visual de la provincia Ciudad de La Habana. ANEXOXIIIMapadeCalidaddePaisajeVisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana. ANEXOXIVFotografasdelParqueAuroraRomeroBarrosdeCaoNegro ANEXOXVEjemplosdedibujosproyectivosporsubmuestra

NDICEDEFIGURAS
FIGURA1.DISCIPLINASYCAMPOSDEESTUDIODELPAISAJE.ELABORACINPROPIAAPARTIRDEBERNLDEZ,1985,AYUGAETAL., 2001YVVAA,2000. ......................................................................................................................................4 FIGURA2.MTODOSDEEVALUACINDEVALORACINDELPAISAJE.ELABORACINPROPIAAPARTIRDEVVAA,2000;AYUGAET AL.,2001;ORMAETXEA,1997........................................................................................................................ 11 FIGURA3.ELDESARROLLODELCEPENLASCOMUNIDADESAUTNOMAS.ELABORACINPROPIA.........................................22 FIGURA4.COMPARACINDELOSPARADIGMASFSICOYSUBJETIVOENLAEVALUACINDELPAISAJE(LOTHIAN,1999)............36 FIGURA5.ESQUEMAGENERALDELASINVESTIGACIONESDESARROLLADAS.......................................................................45 FIGURA6.ESQUEMAMETODOLGICODEEVALUACINDELPAISAJEDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA.......................51 FIGURA7.ESQUEMAMETODOLGICOPARALAIDENTIFICACINYDELIMITACIN..............................................................52 FIGURA8.MODELODIGITALDEELEVACINDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA.......................................................53 FIGURA9.ESQUEMAMETODOLGICOPARALAGENERACINDELMAPABIOANTROPOVISUAL.............................................54 FIGURA10.ESQUEMAMETODOLGICOPARAELANLISISDEPREFERENCIASDEPAISAJEENLACIUDADDELAHABANA.............55 FIGURA11.DISTRIBUCINDELORIGENDELAMUESTRA.............................................................................................. 60 FIGURA12.DISTRIBUCINDELSEXODELAMUESTRA. .................................................................................................. 60 FIGURA13.DISTRIBUCINDELOIGENDELOSTURISTAS. ............................................................................................... 61 FIGURA14.DISTRIBUCINDELASSUBMUESTRASENFUNCINDELORIGENDELASVARIABLESCLASESDEEDAD,NIVELDEESTUDIOS YOCUPACIN................................................................................................................................................62 FIGURA15.NDICEDEPREFERENCIA(RUIZYRUIZ,1984)............................................................................................ 63 FIGURA16.ESQUEMAMETODOLGICOPARALAGENERACINDELMAPADECALIDADDEPAISAJE.......................................65 FIGURA17.ESQUEMAMETODOLGICODEANLISISDEFRAGILIDADPARALAPROVINCIACIUDADDELAHABANA....................67 FIGURA18.ESQUEMAMETODOLGICOPARAELANLISISDEINTERVISIBILIDADENLAPROVINCIACIUDADDELAHABANA.........69 FIGURA19.CURVASDENIVELDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANAYHABANACAMPO(GEOCUBA,2000) .....................70 FIGURA20.ESQUEMAMETODOLGICOPARALAEVALUACINDELPAISAJEPARAELDISEOPARTICIPATIVOENCAONEGRO....73 FIGURA21.DISTRIBUCINDELASMUESTRAENFUNCINDELORIGENDELASVARIABLESGRUPODEEDAD,SEXO,NIVELDE ESTUDIOS,OCUPACINYSECTORDEOCUPACIN.................................................................................................. 81 FIGURA22.DISTRIBUCINDELASSUBMUESTRASENFUNCINDELACLASEDEEDADYELNIVELDEESTUDIOS.........................82 FIGURA23.DISTRIBUCINDELASSUBMUESTRASENFUNCINDELORIGENDELASVARIABLESOCUPACINYSECTORDE OCUPACIN..................................................................................................................................................83 FIGURA24.ESQUEMAMETODOLGICOPARAELANLISISDEDIBUJOSPROYECTIVOS..........................................................88 FIGURA25.DISTRIBUCINDELAMUESTRAENFUNCINDELASVARIABLESDEPROCEDENCIA,SEXO,EDADYORIGEN................90 FIGURA26.VARIABLESUTILIZADASENLAEVALUACINDEDIBUJOSPROYECTIVOS.............................................................92 FIGURA27.ESQUEMAJERRQUICODEUNIDADESGEOVISUALES .................................................................................... 95 FIGURA28.GEOVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA................................................................................. 96 FIGURA29.ESQUEMAJERRQUICODEUNIDADESBIOANTROPOVISUALES. .......................................................................98 FIGURA30.MAPABIOANTROPOVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA............................................................99 FIGURA31.MAPADEPAISAJEVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA............................................................103 FIGURA32.ESQUEMAJERRQUICODEUNIDADESDEPAISAJEDELTESTDEPREFERENCIAS.................................................106 FIGURA33.ANLISISJERRQUICOASCENDENTE....................................................................................................... 107 FIGURA34.PERFILESDEVALORACINPORSUBMUESTRA........................................................................................... 109 FIGURA35.PERFILESDEPREFERENCIASPORSEXO..................................................................................................... 111 FIGURA36.PERFILESDEPREFERENCIASPORGRUPOSDEEDAD.................................................................................... 111 FIGURA37.PERFILESDEVALORACINPORNIVELDEESTUDIOS.................................................................................... 111 FIGURA38.PERFILESDEVALORACINPOROCUPACIN.............................................................................................. 111 FIGURA39.PERFILESDEVALORACINPORCAPACIDADDEDISCRIMINACINDEPAISAJE....................................................112 FIGURA40.ANLISISFACTORIALDEVALORESDELASUNIDADESDELTESTDEPARES.........................................................114 FIGURA41.ANLISISMULTIVARIANTEDEVALORESDEUNIDADESYVARIABLESSOCIODEMOGRFICAS..................................115 FIGURA42.MAPADECALIDADVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA...........................................................126 FIGURA43.MAPADEINTERVISIBILIDADDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA..........................................................129

FIGURA44.MAPADECAPACIDADDEABSORCINDEIMPACTOS. ................................................................................. 131 FIGURA45.MAPADEFRAGILIDADDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA.................................................................132 FIGURA46.MAPADECALIDAD/FRAGILIDADDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA...................................................134 FIGURA47.CLASIFICACINASCENDIENTEJERRQUICADELASVARIABLESSOCIODEMOGRFICAS.DISIMILITUD:DISTANCIADEBRAY YCURTIS;MTODODEAGLOMERACINDEWARD............................................................................................ 135 FIGURA48.FRECUENCIADEUSODELESPACIO......................................................................................................... 139 FIGURA49.USODELESPACIOPORLACOMUNIDAD. .................................................................................................. 139 FIGURA50.USOYDESEODEUSODEESPACIODELOSMENORESDE14AOS.................................................................141 FIGURA51.USOYDESEODEUSODEESPACIODEOSMAYORESDE14AOS..................................................................141 FIGURA52.GRADODESATISFACCINSOBRELOSEQUIPAMIENTOS..............................................................................141 FIGURA53.DEMANDADEEQUIPAMIENTOS............................................................................................................ 141 FIGURA54.PERFILESDEELECCINSOBRETIPOSESTRUCTURAESPACIAL........................................................................144 FIGURA55.PERFILESDEPREFERENCIADEESTILOSDEDISEO...................................................................................... 145 FIGURA56.PERFILDEPREFERENCIASSOBREPANELDEEQUIPAMIENTOSINFANTILES........................................................146 FIGURA57.PERFILDEPREFERENCIASSOBREPANELDEKIOSKOS. .................................................................................. 147 FIGURA58.PERFILDEPREFERENCIASSOBREPANELDEICONOS. ................................................................................... 148 FIGURA59.PERFILDEPREFERENCIASSOBREPANELDEAGUA...................................................................................... 150 FIGURA60.PERFILDEPREFERENCIASSOBREPANELDEVEGETACIN.............................................................................151 FIGURA61.PERFILDEPREFERENCIASSOBREPANELDECONSTRUCCIONESPARASERVICIOS................................................152 FIGURA62.CLUSTERDELCAJDELASOBSERVACIONES.............................................................................................. 153 FIGURA63.ANALISISFACTORIASDEVARIABLESYCATEGORIASDELOSTESTYVARIABLESSOCIODEMOGRFICAS. ....................156 FIGURA64.DISEODELPARQUE.FUENTE:ICT ....................................................................................................... 159 FIGURA65.DISEODELKIOSKO.FUENTE:ICT........................................................................................................ 160 FIGURA66.BOCETODEDECORACIONESPARAELKIOSKO. ........................................................................................... 160 FIGURA67.BOCETODEDECORACIONESSOBREPAVIMENTO....................................................................................... 160 FIGURA68.PROMEDIOSDELASVARIABLESDECOBERTURAPARALOSDIBUJOSACTUALEIDEAL..........................................163 FIGURA69.PROMEDIOSDELASVARIABLESCUANTITATIVASPARALOSDIBUJOSACTUALEIDEAL.........................................165 FIGURA70.VALORESPROMEDIODELASVARIABLESDEESTRUCTURA............................................................................166 FIGURA71.ACPDELASVARIABLESYLOSSUBGRUPOS.............................................................................................. 168 FIGURA72.MAPADECALIDADDELPAISAJE.ESTUDIODEPAISAJEDELPGOUDEALICANTE.INCOTECS.A.2008.............196 FIGURA73.HETEROGENEIDADARTSTICAENLASFOTOGRAFASDELCUESTIONARIODEPARTICIPACINDEPARTICIPACINPBLICA DELESTUDIODEINTEGRACINPAISAJSTICANUEVOACCESOAVEVILLENAA31.GAMMAPROYECTOSURBANOS,2010. ................................................................................................................................................................203 FIGURA74.COLLAGEDEFOTOGRAFASDELCUESTIONARIODEPERCEPCINVISUALDELPAISAJEDELPLANDEPARTICIPACIN PBLICADELESTUDIODELPAISAJEDELCONCIERTOPREVIODELPLANGENERALDEMORELLA(PAUS.L.,2007)..........203 FIGURA75.IMGENESDELCUESTIONARIODEPERCEPCINVISUALDELPAISAJEDELPPPDELESTUDIODELPAISAJEDELPGOUDE MORELLA(PAUS.L.,2007)......................................................................................................................... 204 FIGURA76.PLAZADECALLAOANTESYDESPUSDELALTIMAREMODELACIN.FUENTE:AYUNTAMIENTODEMADRID.......208 FIGURA77.PLAZADECALLAODURANTELACAMPAAPRACTICAHUERTING.FUENTEMADRIDFREE..............................209 FIGURA78.I MAGEN DE M ADRID R O . F UENTE : A YUNTAMIENTO DE M ADRID .....................................................210 FIGURA79. IMGENESDEMADRIDRO.FUENTE:AYUNTAMIENTODEMADRID............................................................210 FIGURA80.EQUIPAMIENTOINFANTILENMADRIDRO.FUENTE:AYUNTAMIENTODEMADRID.........................................211 FIGURA81.EQUIPAMIENTOINFANTILENELPAUDEVALLECAS.FUENTE:URBADEP.....................................................212

NDICEDETABLAS
TABLA1.CASILLASSIGNIFICATIVASENELTESTDECHICUADRADOPARACADACARACTERSTICASOCIOLGICA(P>0.001)........107 TABLA2.RANKINGDEUNIDADESPARAELCONJUNTODELAMUESTRA. ..........................................................................108 TABLA3.CARGASFACTORIALES............................................................................................................................. 113 TABLA4.CARGASFACTORIALESDELASVARIABLESACTIVASYSUPLEMENTARIAS..............................................................117 TABLA5.CORRELACINENTREMTODOSDEEQUIVALENCIAS(<0.05).......................................................................118 TABLA6.TABLADECLCULODELCOEFICIENTEDECORRECCINENFUNCINDELAACCESOVISUALALMAR..........................119 TABLA7.FACTORDECORRECCINENFUNCINDELACOLINOSIDAD.............................................................................121 TABLA8.EQUIVALENCIASDELASUNIDADESGEOVISUALES.......................................................................................... 121 TABLA9.EQUIVALENCIADELASUNIDADESBIOANTROPOVISUALES................................................................................ 122 TABLA10.RECLASIFICACINEN7RANGOSDECALIDAD............................................................................................. 125 TABLA11.CLASESDEINTERVISIBILIDAD.................................................................................................................. 128 TABLA12.CLASESDECAPACIDADDEABSORCINDEIMPACTOSYSUPERFICIE.................................................................130 TABLA13.POTENCIALDEABSORCINDEIMPACTOSPORUNIDADDEPAISAJEBIOANTROPOVISUAL......................................130 TABLA14.CLASESDEFRAGILIDADYDISTRIBUCIN.................................................................................................... 131 TABLA15.CLASESDEEDADYDISTRIBUCINDESUPERFICIEDELACALIDAD/FRAGILIDAD...................................................133 TABLA16.CASILLASSIGNIFICATIVASENELTESTDECHICUADRADOPARACADACARACTERSTICASOCIOLGICA.(P>0.0001)...136 TABLA17.CLASESYVARIABLESDECARACTERIZACIN................................................................................................ 153 TABLA18.CARGASFACTORIALES........................................................................................................................... 155 TABLA19.PVALORPORVARIABLETESTDEPRUEBADEMANNWHITNEY. ....................................................................163 TABLA20.PVALORPORVARIABLECUANTITATIVA.TESTDEPRUEBADEMANNWHITNEY ................................................165

CAPTULOIINTRODUCCIN

CaptuloIIntroduccin

CAPTULOIINTRODUCCIN 1.1.DEFINICINDEPAISAJE.UNCONCEPTOPOLISMICO
Eltrminopaisajehasidoempleadoalolargodelahistoriaconmuydiversossignificados siendo utilizado por numerosos profesionales de diversos campos de las artes y las ciencias(Escribanoetal.,1991).Aunrefirindosealmismohechoyconunanicapalabra, distintosenfoquesaprecianescalasdiferentesdelarealidadespacialdesdeaspectospoco convergentes. La consideracin multidisciplinar del paisaje ha evolucionado por caminos pococonvergentesyconfrecuenciahasidoundilogodesordos(Zoido,2004). Realizando una reduccin semitica del trmino se pueden diferenciar tres enfoques distintosenladefinicindepaisaje: el paisaje puramente esttico, que hace alusin a la armoniosa combinacin de formas y colores del territorio, e incluso a la representacin artstica de l []; como trmino geogrfico o ecolgico, cuando se alude al estudio de los sistemas naturales que lo conforman [] o como estado cultural, siendo el paisaje el escenariodelaactividadhumana(Aguiletal.,2000). En el mbito de las ciencias del territorio la polisemia del trmino ha definido diferentes camposdeestudioenfuncindelasdiferentesdisciplinasquelohanabordado(verfigura 1).AslaGeografapartiendodelcorpusdelageografafsicahaestudiadolamateriabajo diferentes denominaciones como la Ecogeografa, Geoecologa o la Geografa del paisaje, con el objeto de conocer el ecosistema, sus caractersticas y funcionamiento (Bertrand y Dollfus, 1973; Tricart y Kilian, 1982). En un sentido ms perceptual la Geografa ha desarrollado trabajos cuyas bases tericas, mtodos y aplicacin se pueden encontrar en Zube(Zubeetal.,1983). La Ecologa a su vez ha desarrollado dos lneas paralelas: la Ecologa del paisaje y la Perceptiva.La Ecologa del paisaje se ha centrado en el estudio de la estructura, funcin y dinmicasdelpaisaje(FormanyGodron,1986).Lacaracterizacinyvaloracinperceptiva del paisaje por la poblacin y las hiptesis relacionadas con la adaptacin afectiva al entornofueronampliamenteabordadasporGonzlezBernldez(1985).

La ingeniera del paisaje, a su vez, ha considerado el paisaje como un elemento ms del medio fsico que interviene en la evaluacin de la capacidad de carga en relacin a la ordenacin territorial (Ramos, 1979). Se aborda por tanto el paisaje mediante dos conceptos, la aptitud o vocacin y la fragilidad del mismo frente a impactos. Dentro de esta disciplina tambin se han desarrollado lneas de estudio del paisaje visual, donde lo que interesa no es la informacin ambiental sino las caractersticas visuales del mismo y porellolaunidadconsideradaeslacuencavisual(Francsetal.,1993).
Disciplina Geografa Enfoque GeografaFsicaGlobal Ecogeografa Anlisisdelpaisaje integrado Geoecologa Estudiosdecarcter perceptual Estudios Autores

Anlisispaisajsticodel geosistema,caractersticasy Bertrand&Dollfus,1973 funcionamiento. Tricart&Kilian,1982 Elhombreformapartede estesistema. Calidadestticadelos paisajes. Estudiodepreferencias paisajsticas. Kates,1962 Burton&Kates,1964 Lowenthal&Prince,1965 PenningRoswell,1973 Forman&Godron,1986 GonzlezBernldez,1985

Ecologa

Ecologadepaisaje. Percepcindelpaisaje.

Estructuradepaisaje. Caracterizacinyvaloracin delpaisajeporlapoblacin Paisajecomoelementodel mediofsicoyrecurso territorial. Lacalidadambientalviene determinadaporlaaptitud eimpacto.

Ingeniera

Paisajeyordenamiento territorial.

Ramos,1979 Francsetal.,1993

Paisajevisual.

Evaluacinvisualdel paisaje.

Cendreroy Gonzalez,1993

Figura1.Disciplinasycamposdeestudiodelpaisaje.ElaboracinpropiaapartirdeBernldez,1985, Ayugaetal.,2001yAguiletal.,2000.

No se incluyen en este cuadro las contribuciones de la psicologa ambiental sobre los que se apoyan parte de estos mtodos. Por su importancia en la valoracin del paisaje su contribucinesabordadamsadelanteenestecaptulo. Unadefinicinacertada,anuestromododever,eslarealizadaporelprofesorBernldez (Bernldez, 1981). Este diferencia los ecosistemas entre aspectos criptosistmicos

CaptuloIIntroduccin

elementos y relaciones ocultas por su escala espaciotemporal y fenosistmicos elementos y relaciones aparentes en la exploracin cotidiana de los observadores humanos. As establece una definicin de paisaje que hace de puente entre estos dos aspectos. El paisaje, segn Bernldez es la percepcin multisensorial de un sistema de relacionesecolgicas(GonzlezBernldez,1981). Partiendo de estas definiciones puede trazarse un campo claramente diferenciado en tcnicas y elementos de anlisis. Pese a ello esta diferenciacin no siempre se ha tenido en cuenta en toda su dimensin. La percepcin y apreciacin esttica ha sido ligada a la valoracin puramente ecolgica del territorio (Ctedra de Planificacin y Proyectos, 1996) locualhallevadoaequipararcalidaddelpaisajeycalidadecolgicaenmuchosmtodosy estudios(Kaplanetal.,1972;Ulrich,1977;Purcell&Lamb,1984;Schroeder,1987). No obstante, no siempre esta relacin es directa y positiva ya que para determinados paisajes naturales y especialmente para paisajes antrpicos esta relacin puede ser inversa. Yendo ms all, si bien los procesos biofsicos pueden crear paisaje, estos no son propiamente paisaje, al menos no paisaje percibido o visual. La calidad ecolgica y la visual o esttica son, por tanto, conceptualmente separables (Daniel, 2001) y deben evaluarsedeformaqueaportenimportantesdatosparalaplanificacinyactuacinsobre lospaisajesyecosistemas.

1.2.LAEVALUACINDELPAISAJEPERCIBIDO
El recurso escnico es un elemento clave de los intangibles ambientales, en expresin deBernldez,tandifcilesdeinventariaryevaluarcomoimportantesenlacalidaddevida delaspoblacionesyparacualquierestrategiarealistadedesarrollosostenible(Ruiz,1999; Ruizetal.,1992;Rubioetal.,1996). La reivindicacin de la equiparacin de la calidad visual al resto de los recursos naturales viene siendo defendida desde finales de los 60 (Litton, 1968 y 1972). As el paisaje visual en las ltimas dcadas se ha establecido como un recurso bsico, tratado como parte especialyrecibiendoigualconsideracinquelosdemsrecursosdelmediofsico. El estudio y evaluacin de las expectativas y necesidades paisajsticas de la sociedad y el mantenimiento de la calidad del paisaje presenta una gran complejidad (De la Fuente, 2002). El gran nmero y variedad de estos factores implicados en su caracterizacin ha supuesto una dificultad metodolgica considerable a la hora de generalizar los procedimientosaseguirparalaevaluacindelpaisaje. Pese a la profusa bibliografa sobre la temtica no es fcil definir un corpus cientfico uniforme yestructurado, siendo todava un reto la constitucin del mismo. Igualmente la revisin de la bibliografa parece mostrar una gran desconexin temporal y espacial, de modoqueexisteunagranfracturadeconocimientoenlaltimadcadaentrelosavances ennuestropasylacomunidadcientficainternacional.Igualmente,parecehaberunsalto entre las primeras dcadas de investigacin sobre evaluacin del paisaje muy ricas en artculos y mtodos y una gran laguna hasta la fecha, donde no ha habido avances en la materiaydondelostrabajosrecientescorresponden,metodolgicamente,ainstrumentos elaboradosenlosaos60,70y80. Pese a los diferentes paradigmas y abordajes existe un consenso en cuanto a los elementos de evaluacin donde calidad, fragilidad e intervisibilidad son conceptos de referencia de cara a la planificacin, aunque su desarrollo ha tomado caminos diferentes enfuncindelasdiferentesdireccionesdelafracturadisciplinar. SiguiendoaLothian(1999)yMather(1986)laevaluacindelacalidadescnicahaseguido tradicionalmente dos lneas de trabajo, el llamado enfoque objetivo o analtico destinado

CaptuloIIntroduccin

a identificar componentes mensurables determinantes de la calidad del paisaje y el subjetivo o de preferencias a partir de juicios o preferencias expresados por los sujetos. Taldicotomaincorporalasistematizacindelosestudiosdecalidaddelpaisajeefectuada por Pitt y Zube (1987) referida a los paradigmas de expertos (objetivos) y experienciales, psicofisiolgicosycognitivos(subjetivos). Dado lo arriesgado del uso del trmino objetivo, ms an en la cartografa y valoracin del paisaje,en este texto nos referiremos a ste como enfoque analtico, el cual define de forma ms exacta y descriptiva los mtodos y procedimientos desarrollados bajo el trmino. Desde el punto de vista analtico, por calidad visual del paisaje se entiende su grado de excelencia, el mrito que tiene para no ser alterado o destruido (Blanco, 1979; Ramos y Sotelo, 1987). Esta definicin se ha desarrollado en base a las caractersticas visuales del paisajelascualesleconfierenunvalorporsmismo,esdecirunvalorintrnseco. Otro trmino generalizado en la evaluacin del paisaje es la fragilidad visual. Por ella se entiende el conjunto de caractersticas del territorio relacionadas con la capacidad de respuesta al cambio de sus propiedades paisajsticas o la susceptibilidad de un paisaje al cambio cuando se desarrolla un uso sobre l (Aguil, 1981; Cifuentes, 1979; Escribano et al., 1987; Gonzlez Echevarra, 2000). En definitiva la fragilidad visual expresa el grado de deterioro que el paisaje experimentara ante la incidencia de diferentes actuaciones (Garrote,2009).

1.2.1.IDENTIFICACINDEUNIDADESDEPAISAJEYSUREPRESENTACINCARTOGRFICA
El estudio del paisaje ha de concretarse en una cartografa que sea de utilidad en la planificacin y gestin del territorio (Aguil et al., 2000). La cartografa del paisaje visual presenta grandes desafos metodolgicos por lo que supone de inventario y delimitacin deunidadesocomponentesdifcilmenteobjetivables.(Ruizetal.,2004). El reto lo constituye lograr unidades de paisaje cuya respuesta visual sea homognea tanto en sus componentes paisajsticos como en su sensibilidad ante posibles actuaciones (Escribanoetal.,1987;Aguiletal.,2000).

Segn la bibliografa las unidades de paisaje pueden tomar diferentes formas ya sean irregulares extensas, regulares o por combinacin de ambas (Escribano et al., 1987; Aguil
etal.,2000).

Lasprimeras,siendosuusomsextendido,seobtienenatendiendoalosaspectosvisuales o de carcter de los factores considerados como definitorios del paisaje, es decir, se puedendividirlasunidadesvisualesdefiniendounidadesautocontenidasdesdediferentes puntos de visin, a modo de cuencas visuales, o atendiendo a criterios de homogeneidad en el carcter general de la unidad, en cuyo caso el resultado podra coincidir con la combinacin de factores que componen el paisaje (relieve, vegetacin y elementosantrpicos)(Aguiletal.,2000). ElGrupodeEcologaHumanaydelPaisajedelaUniversidadAutnomadeMadridabord este problema en estudios aplicados a principios de los 80 (Ruiz y Fuentes, 1981; Ruiz y Ruiz, 1984). Entre ellos la cartografa del paisaje del Pas Vasco (De Lucio et al., 1990) o el municipiodeAlteaenAlicante(Benayasetal.,1996). Estos trabajos se basaron principalmente en la delimitacin en el territorio de unidades homogneas en funcin de una serie de elementos con incidencia visual inventariados previamente, inventario que sigui parcialmente la metodologa iniciada por Ramos y Aramburu(RamosetAl.,1979). En estas cartografas realizadas a escala relativamente detallada se utilizaron las cuencas visuales, construidas a partir de las cuencas hidrogrficas como elementos bsicos en la parcelacin del territorio. Esto es til en regiones montaosas como el Pas Vasco en las que los valles bien definidos facilitan su divisin en unidades. No obstante el trazado de los lmites de cierre de las cuencas tiene un componente fundamental de arbitrariedad. Puede delimitarse naturalmente el lmite de la cuenca en su cabecera, pero cerrar la salida, puede ser un ejercicio de imaginacin. La dificultad se incrementa al intentar definir en el mapa las unidades de paisaje basadas en la delimitacin de zonas homogneasenfuncindelinventariopreviodeelementospaisajsticos. Lascuencasvisuales,construidassobrelashidrogrficas,utilizadasenelcasomencionado del Pas Vasco (De Lucio et al., 1990), como primeras subdivisiones territoriales, cumplen su funcin en reas montaosas que, como sta, cuentan con una orografa

CaptuloIIntroduccin

suficientemente accidentada para vertebrar realmente el territorio. Ello no ocurre as en reas ms llanas que pueden estar organizadas espacialmente como una retcula hidrolgica de pequeas subcuencas en los casos ms favorables. En el caso de la regin centromeridional de la pennsula Ibrica, en La Mancha, especialmente en el sector correspondiente a la provincia de Albacete, es un buen ejemplo en este sentido (Rubio y Palacios,1998). En trabajos a menor escala como el mapa de paisaje de la Comunidad Autnoma de Madrid (1:100.000) se parti de "grandes unidades del paisaje" del tipo: montaas y valles, campias, pramos o aljezares (Gmez, 1999). Sobre esta primera divisin, se crearon mapas de unidades de "paisaje natural" y de "paisaje rural" y con ellos, a su vez, unmapadenominadode"paisajeintegrado". De las grandes unidades utilizadas en este mapa de Madrid se desprende la existencia de una cierta mezcla de criterios en la creacin de las unidades: criterio orogrfico por un lado en las montaas, de uso antrpico en la campia, edfico en los aljezares, etc. La escala de trabajo de esta cartografa, la caracterizacin visual que tienen estas grandes unidades y el carcter emblemtico de muchas de ellas, as como el objetivo del trabajo (el Plan Estratgico Regional de la Comunidad de Madrid), pueden explicar esta peculiaridad de uso en el mismo plano de capas temticas que deberan en realidad corresponder a diferentes niveles. No obstante las necesarias decisiones llevadas a cabo para la eleccin de las distintas capas puede dificultar la posibilidad de su utilizacin en otrasreas.Variosautoresconsideraninevitablelautilizacinoalmenoslaadecuacinde distintasmetodologasenreasdistintas(verporejemploBatten,2001). En la propuesta de cartografa del paisaje llevada a cabo en el trmino municipal de Altea (Benayas et al., 1996) el nivel de complejidad geomorfolgica puede considerarse intermedio (ni la llanura albacetense, ni la orografa vasca). En este caso se puso claramente de manifiesto este problema al conjugarse la dificultad de cierre de cuencas y subcuencas con la delimitacin de unidades de paisaje basadas en la homogeneidad de elementos inventariados. Bosque de galera, mosaico agrario, roquedos, con uso de escombrera en dominio geomorfolgico antrpico localizado fisiogrficamente en cumbre, sera una muestra del tipo de elementos del paisaje utilizados. En el trabajo que seexponesepartirdeesteenfoqueparalageneracindeunidadesdepaisaje.

A las dificultades sealadas hasta ahora, habra que aadir la prdida de legibilidad generada por la combinacin de elementos y cierta incomodidad inherente al modelo de leyenda. Porltimoenelestudio paralatipificacindeunidadesdepaisajevisualdelmunicipiode Guernica(RuizyRuiz,1984),tomandoencuentacriteriosdehomogeneidadenelcarcter de la unidad, muestra una definicin en tres niveles: formas del terreno o paisaje geomorfolgico, paisajes vegetales y usos urbanos y culturales del territorio. Se sigue entonces un esquema biohistrico, interpretando que en la construccin del paisaje se han incorporado influencias geolgicas, biticas y antrpicas en marcos temporales progresivamente acelerados (Gonzlez Bernldez, 1981; Ruiz y Moreno, 2002). Estos componentes fundamentales del paisaje, fsicos, biticos y actuaciones humanas (Aguil et al., 2000) se superponen para configurar un mapa sinttico que incluye la tipificacin del recurso escnico. En el trabajo que se expone se partir de este modelo utilizando los nivelesocapasqueparticipanenlaconformacindelpaisaje.

1.2.2.LOSMTODOSDEEVALUACINDELACALIDADDELPAISAJE
Dejando a un lado los enfoques funcionales y estructurales y centrndonos en el fenosistema,enlosaspectosperceptivos,trazarunesquemadelosmtodosexistentesno es tarea sencilla. A continuacin se expone una recapitulacin de los mtodos y lneas de trabajo desarrolladas en la materia, tratando de desarrollar una tipologa de los mismos que,sinserextensiva,nospermitaarrojarluzyentenderlosdiferentescaminosporloque ha transitado la materia, siendo la base ineludible para futuros abordajes en el marco de latransdisciplinariedadqueparecedemandarlacienciadelpaisajeenelnuevosiglo. Desde los aos 60 se vienen desarrollando numerosos mtodos de valoracin del paisaje abordando de diversas formas la evaluacin de la calidad intrnseca del paisaje, la respuestaestticaylaadjudicacindevalor. Existen varios sistemas de clasificacin de estas metodologas (Arthur et Al., 1977; Daniel & Vinning, 1983; Dunn, 1976) teniendo en comn la diferenciacin de dos categoras (ver figura 2): los mtodos que utilizan atributos fsicos del paisaje como sustitutivo de la percepcin personal (Litton, 1968) y los mtodos basados en la valoracin subjetiva, individualodegrupos,delacalidaddelpaisaje(Shaferetal.,1969).

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CaptuloIIntroduccin

Los mtodos indirectos o de anlisis de componentes forman el grupo ms numeroso de tcnicas de valoracin de la calidad. Incluyen mtodos cualitativos y cuantitativos que evalan el paisaje analizando y describiendo sus componentes. Estos pueden ser: los elementos o componentes fsicos del paisaje, las caractersticas estticas o visuales del paisaje,olaconjuncindeambas. La aplicacin de estos mtodos lleva consigo la identificacin de los componentes a considerar,sumedicin,elestablecimientodecoeficientesdeponderacindelosmismos enfuncindesucontribucinalacalidadylaobtencindeunvalorfinalparacadaunidad opaisajeencuestin(GmezOrea,1978).
Clasificacin Mtodosindirectos odeanlisisde componentes Estticaformal Mtodosdirectoso decontemplacin delatotalidad Modelo psicofsico Mtodos Ecolgico Descripcin Autores

Valoracin por expertos en Leopold,1969 trminos ecolgicos y de McHarg,1967 naturalidad. DeLucioetal.1995 Ramos,1979 Valoracin en trminos de Linton,1968 cualidadesestticasreferidas Tandy,1971 apropiedadesformales. Valoracin del paisaje a las relaciones entre aspectos fsicos y los juicios o respuestas de la percepcin deestosestmulos. Buhyoff&Wellman, 1980 Brush&Shafer,1975 Daniel&Boster,1976 Pitt&Zube,1979 Shafer&Brush,1977

Modelo psicolgico

El paisaje se valora en Kaplan,R.,1977 trminos cognitivos de Kaplan,S.&Wendt, complejidad, legibilidad, 1972 misterio,profundidad. Ulrich,1983 Se enfatiza en la Lowenthal,1978 interpretacindelambiente Lynch,1960 Burton&Kates,1964

Mtodo fenomenolgico

Figura2.Mtodosdeevaluacindevaloracindelpaisaje.ElaboracinpropiaapartirdeAguilet al.,2000;Ayugaetal.,2001;Ormaetxea,1997.

La aplicacin de esta serie de mtodos conlleva asumir una serie de supuestos. En primer lugarseasumequeelvalordelconjuntodelpaisajesepuedeexplicarentrminosdeuna combinacindelosvaloresdesuscomponentes.Ensegundolugarseafirmaquelabelleza

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del paisaje radica en sus componentes, siendo un atributo fsico del paisaje, as mismo se asume que los estndares de belleza de los profesionales que efectan la valoracin son extensiblesalrestodelasociedad(Arthuretal.,1977). Los mtodos directos o de contemplacin de la totalidad se basan en cambio en la valoracin subjetiva del escenario por una muestra representativa de la sociedad en su conjunto(Ayugaetal.,2001).Seasumeasquelasubjetividadesinherentealavaloracin depaisaje.Suprincipaldificultadradicaenquelamuestradeobservadoreselegidaparael proceso de valoracin sea realmente representativa o indicativa de las preferencias del pblicohacialascualidadesvisualesdelpaisaje. Estos mtodos se basan en la realizacin de encuestas en base a sustitutos del paisaje (fotografasprincipalmente).Enestassepidealosentrevistadosrealizarunadeterminada tarea sobre las imgenes, ya sea asignar a la escena un adjetivo entre diversos pares de opuestos(Anderson&Schroeder,1987;Corraliza,1991),laordenacindelasescenaspor rangos en funcin de su valor escnico (Shafer & Brush, 1977), la valoracin cuantitativa de la escena en funcin de una escala jerarquizada predeterminada (Hammit et al, 1994; Cook & Cable, 1995) o la eleccin de una escena por cada par de una coleccin de pares (BrownyDaniel,1987;Requena,1998). Los mtodos directos se clasifican en funcin de los individuos que participan en la valoracin. Tenemos por tanto mtodos directos de subjetividad aceptada, recayendo la representatividad de la valoracin en grupos de expertos, los de subjetividad controlada, en funcin a comparaciones entre valoraciones de reas distintas, los de subjetividad compartida, buscando consensos entre el grupo de individuos que van a llevar a cabo la valoracin y mtodos directos de subjetividad representativa, donde se busca una representatividadestadsticadegruposdeindividuosconsultados(Ayugaetal.,2001). Los procedimientos de consulta basados en la utilizacin de imgenes como subrogados delpaisajesonampliamenteutilizadosdentrodelosmtodosdirectosdevaloracindela calidad visual del paisaje (MOPT, 1992) ya que las fotografas ponen a disposicin de los investigadoresunmediosimple,econmicoyrpidodeexperimentacin. Distintosautores(Shafer&Richards,1974;Shafer&Brush,1977;Zubeetal.,1975;Law& Zube, 1983) han constatado la validez del empleo de simulaciones fotogrficas en

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CaptuloIIntroduccin

sustitucin de los paisajes reales. Sin duda, es imposible plasmar toda la informacin visual de un paisajeenuna sola imagen fotogrficay existen infinitasvistas de una misma rea de estudio. No obstante, una adecuada determinacin de los criterios de homogeneidaddelmaterialgrfico(calidadtcnica,profundidaddecampo,etc.)juntoala familiaridad de la mayor parte de las sociedades humanas contemporneas a la representacingrficaendosdimensiones,hapermitidoenlasltimasdcadassuusoen la valoracin del paisaje como representaciones de la realidad (Shuttleworth, 1980; GonzlezBernldez,1988;Daniel,1990;Hull&Stewart,1992;Coeterier,1996). En nuestro pas los procedimientos de estudio de preferencias paisajsticas por mtodos directosdesubjetividadrepresentativasehanvenidodesarrollandodesdelosaos 70en lasUniversidadesdeSevillaylaAutnomade Madridprincipalmente.Estosserealizanen base a test de pares de fotos, los cuales consisten en el anlisis de las pautas de preferencias de distintos grupos de individuos, que expresan sus opiniones sobre coleccionesdeparesdefotosdepaisajes. Con ello se obtiene la estructura de las preferencias que se compone de la ordenacin secuencialdelasimgenesyportanto,delasunidadesdepaisajeenfuncindelosgustos o intereses de la muestra o submuestras de sujetos entrevistados y los conflictos de eleccin paisajstica que reflejan los patrones preferidos por estos grupos de poblacin (Ruiz,1992). El aislamiento e interpretacin de los factores y configuraciones visuales de las escenas responsables de las elecciones permite detectar las discrepancias en los gustos de individuosdediferenteedad,sexo,nivelsociocultural,etc. Este tipo de trabajos tuvo su origen en los estudios de percepcin ambiental y, de forma ms especfica, en la necesidad de identificar los valores estticos y emocionales del paisaje (Lowenthal, 1972 y 1978; Carlson, 1977; Zube et al., 1982). El conocimiento de estos recursos visuales del entorno ha adquirido una gran relevancia por sus posibles aplicacionesdirectasalosprocesosdeplanificacinygestindelmedio(PenningRoswell, 1973;Dresden,1981).

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1.2.3.ELABORDAJEDELAVISIBILIDAD
La conveniencia de precisar las limitaciones fsicas del territorio respecto a la percepcin visual ha sido puesta de manifiesto por diferentes estudiosos del paisaje (Litton, 1968; Weddle, 1969). En este sentido se han ido desarrollando las metodologas para la definicin manual o automtica de cuencas visuales, es decir, las reas vistas desde un punto del territorio. Esta se puede determinar por medio de observacin in situ, por estimacin grfica o manual o por mtodos automticos, donde los software bsicos de SIGyadesarrollanaplicacionesrpidasyeficacesparasudelimitacin. Un paso ms all en el estudio de la visibilidad es cualificar el territorio en funcin del grado de visibilidad reciproca de todos los puntos del territorio (Aguil et al., 2000). En este sentido la prospeccin manual se hace casi imposible o por lo menos impracticable, por ello se recurre a la exploracin de procesos automticos que permitan realizar los clculos necesarios en un orden de tiempo asequible y funcional. La prospeccin automticadelavisibilidadenestostrminospuedeproducirmltiplesutilidadescomola estimacindelafragilidadvisualdelterritoriofrenteaintervencionesoimpactos. Una de las escasas referencias a la evaluacin pormenorizada de la visibilidad es la desarrollada por Ruiz y Ruiz (1984) para el municipio de Mundaka. En el mismo se desarroll una prospeccin automatizada del territorio mediante computacin. El algoritmo, aplicado en FORTRAN IV, calculaba, utilizando una matriz de alturas, para cada cuadrcula el incremento de la tangente trigonomtrica para cada punto del raster a lo largo de las ocho direcciones de los puntos cardinales y sus bisectrices. Los incrementos positivos eran contabilizados para cada punto de clculo proporcionando una matriz de visibilidad que se poda cartografiar con contraste de trabajo de prospeccin sobre el terreno(Ruizelal.,1984). Recientemente el problema del clculo automatizado ha sido superado gracias al desarrollo del paquete de 3D Analisys, el comando Visibility de la compaa ESRI. Esta aplicacinrealizaestemismoanlisisdescritoincluyendounlimitadordedistancia. Al desarrollarse en el entorno de ArcInfo Workstation 10.0se realiza todo el clculo en basealatopografagenerndoseunabasegeorreferenciadadeintervisibilidaddentrodel propioprograma,operativizandoasesteclculodentrodelpaqueteinformtico.

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CaptuloIIntroduccin

Pesealadisponibilidaddeestesoftwareelclculodeintervisibilidadnosehaextendidoa los desarrollos metodolgicos en la planificacin del paisaje y su tratamiento est todava pocodefinido(Aramburuetal.,2005).

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1.3.ELRECONOCIMIENTONORMATIVODELPAISAJE
1.3.1.ELCONVENIOEUROPEODELPAISAJE
LapreocupacinporelpaisajeenelsenodelaUninEuropeahaconducidoalaredaccin delConvenioEuropeodelPaisaje(CEP),firmadoporlosestadosmiembrosenFlorenciaen 2000 (Consejo de Europa, 2000), habiendo sido ratificado a da de hoy por los 27 estados miembros. El CEP se basa en el reconocimiento del paisaje como parte importante de la calidad de vida de la poblacin, constituyendo un elemento esencial del bienestar individual y social, sin denostar su inters general en los planos ecolgico, cultural, social y econmico (Consejo de Europa, 2000). Por tanto, asumiendo la complejidad y la estrecha interrelacin del paisaje con mltiples factores del desarrollo humano, el Convenio reconoce el derecho de disfrutar de un paisaje promotor del bienestar y la calidad de vida. El CEP supone la aceptacin del paisaje como un bien pblico, extensivo y objeto de derecho de las poblaciones que lo perciben y para cuyo disfrute es preciso generar actitudesnoslodeproteccin,sinotambindegestinydeordenacin(Zoido,2001). Pese a que en su redaccin se evita de manera implcita la adjetivacin, y con esto la reduccin del trmino permitiendo una pluralidad de semntica (Zoido, 2001), en otro sentido lo hace pivotar sobre la percepcin de los observadores, en la dialctica establecida entre criptosistema y observador o lo que en trminos de Bernldez llamaramosfenosistema(GonzlezBernldez,1981). Artculo1Definiciones por paisaje se entender cualquier parte del territorio tal como la percibe la poblacin, cuyo carcter sea el resultado de la accin y la interaccin de factores naturalesy/ohumanos(ConsejodeEuropa,2000) Igualmente importante es la base sentada por el Convenio en relacin a su mbito de aplicacin.

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CaptuloIIntroduccin

Artculo2mbitodeaplicacin [] abarcar las reas naturales, rurales, urbanas y periurbanas. Comprender asimismo las zonas terrestre, martima y las aguas interiores. Se refiere tanto a los paisajes que puedan considerarse excepcionales como a los paisajes cotidianos o degradados.(ConsejodeEuropa,2000) Contrario a los enfoques de polticas anteriores de paisaje el CEP manifiesta el carcter ubicuodelpaisaje.Enestesentidosealejadeabordajessectorialesoparcialesquetratan el paisaje desde la conservacin de los espacios relevantes, as como de los paisajes patrimoniales, traza entonces un abordaje integral y continuo en el territorio, donde por primeravezlosespacioscotidianoscobranimportanciaenelmarconormativo. El Convenio establece para lograr sus objetivos Medidas Generales y Especficas. Las generales se refieren al reconocimiento jurdico del paisaje, la definicin de polticas especficas, el establecimiento de procesos de participacin pblica en relacin a las mismas, as como la integracin del paisaje en las polticas de ordenacin territorial y urbanstica(ConsejodeEuropa,2008Art.5). El reconocimiento jurdico marca un antes y un despus en el marco normativo del paisaje, ya que el CEP compromete a los estados a realizar un desarrollo normativo especfico. Rompiendo de esta manera la fragmentacin existente hasta ahora. El CEP poneenigualdaddecondicionesalpaisajeyaotrosrecursosyaprotegidosporlegislacin especfica,comopuedeserelagua,elsueloolabiodiversidad. Otro de los pilares clave del CEP es la incorporacin de la participacin como pilar fundamental en la toma de decisiones sobre las polticas del paisaje. Este precepto democrtico, unido a la definicin de paisaje marca un camino donde sociedad y planificacindelpaisajedebencaminardelamano. Las medidas especficas (Consejo de Europa, 2000 Art. 6) se concretan en cuatro lneas: sensibilizacin, formacin y educacin, identificacin y calificacin, la determinacin de ObjetivosdeCalidadPaisajstica(OCP). Adems de la sensibilizacin de los ciudadanos, entidades privadas y las autoridades pblicas sobre el valor de los paisajes, el CEP hace especial hincapi en la formacin de

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profesionales que puedan contribuir al desarrollo del convenio. Igualmente se hace especial mencin a la generacin de mtodos y procedimientos para la evaluacin y desarrollodelosinstrumentosdelpaisaje. El Convenio reconoce el dinamismo del paisaje, el cual est sometido a vectores de cambio que es necesario aceptar, sin embargo establece que se puede orientar esa evolucin definiendo Objetivos de Calidad Paisajstica. Estos objetivos comprenden la formulacin, para un paisaje especfico, por parte de las autoridades pblicas y competentes, de las aspiraciones de las poblaciones en lo que concierne a las caractersticaspaisajsticasdesuentorno. Estos OCP deben partir de lo que el CEP establece como fase primaria y fundamental del desarrollodepolticasdepaisaje,estoeselconocimientodelosmismos,entendiendopor ello la identificacin, caracterizacin y calificacin de los paisajes (Consejo de Europa, 2008Art.6c). Segn el Convenio el trmino identificacin estara comprendido por una fase de comprensin y anlisis de las caractersticas especficas y de una fase de individualizacin delosproblemasdecalidad. Artculo6.cIdentificacinycalificacin
1.a

iIdentificarsuspropiospaisajesentodosuterritorio iiAnalizarsuscaractersticasylasfuerzasypresionesquelostransforman iiiRealizarelseguimientodesustransformaciones

1.b. Calificar los paisajes as definidos, teniendo en cuenta los valores particulares quelesatribuyenlasPartesylapoblacininteresadas. (ConsejodeEuropa,2000) En definitiva establece que debemos conocer qu paisajes existen en el territorio, cmo sonsuscaractersticasyculeslavaloracinquelapoblacinrealizasobrelosmismos. En relacin a las orientaciones relativas a la identificacin y caracterizacin del paisaje las propias instituciones europeas reconocen la existencia de un marco metodolgico poco desarrollado (Consejo de Europa, 2008). Existe una clara conciencia de la inadecuacin de

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CaptuloIIntroduccin

los instrumentos tericos y metodolgicos ms utilizados en evaluacin del paisaje al marco del CEP. Segn las recomendaciones del Consejo (Consejo de Europa, 2008) los modelos metodolgicos actuales responden a universos disciplinarios compartimentados, mientrasqueelpaisajedemandasrespuestasadecuadasalasescalasdetiempoyespacio. Las referencias a la participacin de la sociedad en las polticas e instrumentos de paisaje son claves para entender el CEP. En ste la participacin no se presenta como una amenaza, dada la diversidad de sistemas de valores que se expresan en la sociedad, sino comounenriquecimientoycomounaposibilidaddevalidacindelconocimiento. Esta participacin, dicen las recomendaciones, implica una comunicacin en dos sentidos: desdelosexpertosycientficoshacialapoblacinyviceversa.Igualmentetieneunreflejo en la actividad de cualificacin de los paisajes, entendida como comparacin dialctica entrelosanlisisdelosexpertosylosvaloresatribuidosdeporlapoblacinalpaisaje. La participacin, dice el CEP, concierne a todos los agentes implicados, autoridades nacionales, regionales y locales, poblacin directamente implicada, pblico general y tejido social, agentes econmicos, cientficos y profesionales del paisaje. Esta debe ser transversalalaspolticasdelpaisajeperodebeserutilizadaespecialmenteenlasfasesde identificacinycaracterizacindelpaisaje,enladeterminacindelosobjetivosdecalidad paisajstica es decir, la definicin del paisaje tenemos el que queremos y la toma de decisionesparallegaraello. El impacto e importancia delConvenio Europeo de Paisajeha trascendido las fronteras de Europa. Recogiendo este testigo la Federacin Internacional de Arquitectos Paisajistas (IFLA) que tras la conferencia celebrada en mayo de 2010 en Suzhou, China, est impulsandoelConvenioGlobaldelPaisajeenelsenodelaUNESCO(UNESCO,2011). Los esfuerzos de IFLA han tenido una fuerte repercusin en Latinoamrica donde se est promoviendo la Iniciativa para la Carta Latinoamrica del Paisaje. Esta iniciativa ha llevadoalaredaccinCartasdePaisajeenColombia,Brasil,Mxico,Argentina,Venezuela yCostaRica,porelmomento,lascualesporlaconexinnaturalconEspaaestntomado como referencia el desarrollo espaol del Convenio. El CEP no solo ha influido en el mbito latinoamericano, otros pases y regiones han definido sus cartas del paisaje como Escocia,Quebec,AustraliayNuevaZelanda.

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1.3.2.ELDESARROLLODELCONVENIOEUROPEODELPAISAJEENELESTADOESPAOL
Como se puede apreciar en la figura 3, el desarrollo del CEP en el contexto espaol es heterogneo y desigual. Esto se debe, por un lado, a la distribucin competencial de las comunidades autnomas donde la diferente voluntad poltica de sus gobiernos y las diferentes disciplinas en las que se apoyan para su desarrollo (Geografa, Arquitectura paisajstica, Ingeniera) proporcionan un amplio abanico de polticas en el mejor de los casos,cuandonolaausenciadeellas. Estehechobienpodrasolucionarsemediantelacoordinacindelaadministracincentral del Estado (Pal y Queralt, 2009) ausente prcticamente en el desarrollo del CEP, limitndose a la ratificacin del Convenio en 2007 (Consejo de Europa, 2008) con patente retraso respecto a Comunidades Autnomas como Catalua o la Comunidad Valenciana, que ya disponan de Leyes especficas en 2005 (Catalua Ley 8/2005) y 2004 (Comunidad ValencianaLey4/2004). Al margen de la ratificacin, la nica accin del MARM, ha sido la edicin del Atlas de los paisajesdeEspaa(MataySanz,2003)elcualdeberadarpasoaelaborarunasdirectrices del paisaje, o al menos de un libro blanco, que evite la dispersin y confusin ya presente en otros asuntos, como la ordenacin del territorio, a causa de planteamientos exclusivamenteregionalesydescoordinados(Zoido,2006). TrazarunesquemadeldesarrolloautonmicodelCEPnoesfcil.Existeunamplioabanico de escenarios y una gran heterogeneidad de medidas. Estas polticas del paisaje incluyen diferentes combinaciones de instrumentos como son la aprobacin de leyes, reglamentos y estrategias, la creacin de institutos o centros de estudio del paisaje o el estudio prospectivo del paisaje, con la creacin de catlogos, atlas, mapas e inventarios de diferentecarcternormativo,ascomoeldesarrollodejornadasyseminarios. Son paradjicos los casos de ciertas comunidades autnomas, como la de Madrid, el Principado de Asturias, Extremaduray Ceutay Melilla, que permanecen ajenas o con muy escaso inters por la aplicacin de los principios del CEP. Con un desarrollo limitado estn tambin las comunidades, Navarra, Castilla y Len, Aragn, que incorporan alguna mencin al CEP en sus legislaciones y planes, principalmente en el ordenamiento territorial,peroquenodisponendeunaautnticapolticadelpaisaje.

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CaptuloIIntroduccin

Las comunidades autnomas donde las polticas del paisaje tienen mayor desarrollo son Catalua y la Comunidad Valenciana. Para ello ambas se apoyan en sendas leyes del paisaje y sus correspondientes reglamentos de desarrollo (Decreto 343/2006; Decreto 120/2006, respectivamente). Siguiendo el camino de estas comunidades con legislacin propia se incorpor en 2008 Galicia (Galicia Ley 7/2008) aunque sin mucho desarrollo hastaagostode2011(AlmeidaySantiago,2010),mesenelquepresentsuEstrategiade Paisaje(XuntadeGalicia,2012)yelPasVasco(GobiernoVasco,2012)consuproyectode leyenfasedeaprobacinparlamentaria. No dejan de ser igualmente interesantes los pasos dados por la Comunidad Andaluza, Baleares y la Regin de Murcia con de Estrategias de Paisaje, en elaboracin o recientementeaprobadas. Estas Estrategias se plantean como un paso de transicin entre la incorporacin transversaldelaspolticasdelpaisajeenlaestructuradelaAdministracinylageneracin de una poltica especfica y una legislacin propia del paisaje, incluyendo instrumentos de actuacin, organizativos y financieros especficos, es decir, constituyen el reconocimiento a la necesidad de establecer en el futuro un compromiso poltico y normativo mayor (Zoido,2010). Un indicador del grado de apoyo institucional al desarrollo del CEP lo constituye la creacindeobservatoriosdelpaisaje.Estoscentrosorientan,asesoranyrealizanestudios, generan acciones formativas y divulgativas, son en definitiva el motor del CEP en su comunidad autnoma. Actualmente solo disponen de estas instituciones Catalua, Andaluca, el Cabildo de Tenerife y Galicia. La Comunidad Valenciana no ha creado su observatorio pese a estar dispuesto en la normativa la Comunidad Valenciana (Decreto 120/2006) El Observatori, por su actividad y presencia, merece un comentario especial como referentedentroyfueradeCatalua.EstainstitucindirigidaporJoanNogu,gegrafode reconocido prestigio, desarrolla una intensa actividad, elabora los catlogos del paisaje, las directrices del paisaje, realiza jornadas y encuentros profesionales y tiene en su corta existenciaunafuerteproduccinbibliogrficaenlamateria.

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Comunidad autnoma Legislacin Ley8/2005, Proteccin,gestiny ordenacindel paisaje. DECRETO343/2006 DesarrollodelaLey 8/2005 Estrategia Centro Planes,programasy catlogosdelpaisaje
Catlogosdepaisajedelas7 comarcas. Directricesdelpaisaje: ComarquesGironines Directricesdelpaisaje: ReginMetropolitanade Barcelona Teresdeleve CartasdelPusate PlandeAcciTerritorial: ComunitatValenciana ProteccindelaHuertade Valencia Infraestructuraverde* PlandePaisatgedelaVallde Guadalest

CATALUA

Observatoriodel PaisajedeCatalua (2005)

COMUNIDAD VALENCIANA

Ley4/2004 Ordenacindel TerritorioyProteccin delPaisaje DECRETO120/2006 Reglamentode Paisaje Ley7/2008Proteccin delpaisajedeGalicia Estratexiada PaisaxedeGalicia (2011) Estrategiadel PaisajedeAndaluca (2012)

InstitutedEstudis Territorialsidel Paisatge**

GALICIA

ANDALUCIA

ILLESBALEARS

LeydelPaisajedelas IslasBaleares*

Estrategiade paisajedeMallorca

InstitutodeEstudos doTerritorio(2012) ObservatorioGalego daPaisaxe. CentrodeEstudios PaisajeyTerritorio (2005) Observatoridel paisatgede Mallorca** OficinadelPaisajedel Consellde Ibiza(2009)

CatlogodaPaisaxedeDeza

ProgramadePaisajedel municipiodeAlfaradela Barona

REGIONDE MURCIA

Estrategiadel paisajedelaRegin deMurcia(2011)

CatlogodePaisajes SobresalientesySingularesde laCAPV Catlogodelpaisajeylas Directricesdelpaisaje: Laguardia,ZarautzAzpeitiay BalmasedaZalla PTEspecialdePaisajede Tenerife PTEspecialdePaisajedeGran Canaria EstudioyCartografadel PaisajedelaComunidad AutnomadeLaRioja Inventarioycaracterizacinde PaisajesSingularesy SobresalientesdeLaRioja ProyectosSingularesdeInters RegionalydelRgimendel Suelo** AtlasdelospaisajesdeCastilla LaMancha

PAISVASCO

LeydepaisajedelPas Vasco(2012)

CANARIAS

ObservatorioCanario delPaisaje(2011)

LARIOJA

CANTABRIA CASTILLALA MANCHA

LeydelPaisaje* LeydePaisaje**

Figura3.EldesarrollodelCEPenlascomunidadesautnomas.Elaboracinpropia

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CaptuloIIntroduccin

La legislacin aprobada en las diferentes comunidades autnomas en materia de paisaje vara en el papel atribuido a los diferentes instrumentos de proteccin, gestin y ordenacin del paisaje (Frolova, 2009). Entre los instrumentos de ordenacin del paisaje que plantean estas leyes destacan los siguientes: la Gobernanza del Territorio y del paisaje, los Planes Territoriales de proteccin del paisaje, los Estudios, Catlogos, DirectricesdelPaisajeylosEstudiosdeIntegracinPaisajstica. En el desarrollo de estos instrumentos existen diferencias que definen bsicamente dos modelos, uno adoptado en primer lugar por Catalua, que parece se consolida como inspiracin para el resto de comunidades como Galicia y el Pas Vasco y otro modelo propuestoporlapioneraLeydelPaisajedelaComunidadValenciana. Entre estos dos modelos se aprecian tres diferencias determinantes, el instrumento base para la planificacin paisajstica, los agentes redactores de estos instrumentos y el papel delaparticipacinpblica. El modelo cataln establece los catlogos de paisaje como instrumento tcnico de base para el desarrollo de la ley. Estos instrumentos de mbito supramunicipal o comarcal, de carcter descriptivo y prospectivo, incluye la determinacin de los Objetivos de Calidad Paisajstica. Los Catlogos en Galicia y Catalua no tienen carcter normativo (Nogu y Sala, 2008; Hervs Ms, 2009) el cual reside en las Directrices de Paisaje, las cuales desarrollanlasmedidasparalaconsecucindelosOCP. Los catlogos en este modelo abarcan todo el territorio y son redactados por los distintos Observatoriosyaprobadosporelgobiernoautonmico. El instrumento bsico en la legislacin valenciana, en cambio, es el Estudio de Paisaje. En esta comunidad autnoma el trmino Catlogo de Paisaje, define al instrumento de proteccindepaisajesdealtovalorpaisajstico. Los Estudios de Paisaje estn ligados al ordenamiento municipal principalmente, redactados por el sector privado y visados por la administracin. Contrariamente al modelo cataln estos documentos son de carcter normativo, adscritos normalmente al ordenamiento municipal en los Planes Generales de Ordenacin Urbana (PGOU) y son redactados como estos por la iniciativa privada y posteriormente visados por la

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Administracin. La ley valenciana establece Planes de accin territorial promovidos por la Administracin de carcter normativo superior y vinculante respecto a los Estudios de Paisaje. No obstante desde la puesta en vigor de la ley se han redactado y aprobado una cantidad importante de Estudios, redactados sin un instrumento y cartografa superior, con los inconvenientesquepuedetenergenerarunordenamientopaisajsticodeabajoaarriba, enloqueserefiereaunidades,escala,continuidad,etc. El conjunto de normativas reflejan las orientaciones del CEP en relacin a la participacin de los ciudadanos en el desarrollo de las polticas e instrumentos de paisaje, estimulando la participacin ciudadana, tanto durante las etapas de elaboracin de los planes territorialescomoenlasdegestindelasdecisiones(Zoido,2006). Sin embargo, aunque los dos modelos enunciados recogen este principio, no lo hacen de la misma manera. De este modo, mientras que el ordenamiento jurdico valenciano la participacin es un principio fundamental (y as se desarrolla en el Reglamento del Paisaje), en el modelo cataln es menos explcito respecto a cmo pretende impulsar la participacin en las polticas de paisaje de los agentes sociales, profesionales y econmicos(Ley8/2005,Cap.I,Art.2.g.). La Ley 2/2004 de la Comunidad Valenciana declara como uno de sus principios fundamentaleslaparticipacindelosciudadanosenlasfasesdelosprocesosdedecisin sobre polticas, planes y programas territoriales (Ley 2/2004, Art. 89d). As establece Juntas de Participacin de Territorio y Paisaje para la elaboracin de poltica territorial y del paisaje y los Planes de Participacin Pblica (PPP), documento de tramitacin independientequedefinelaestrategiadeparticipacinpblicaquedebeacompaartodo instrumentodepaisaje. LasJuntasenlaactualidadsonunadeclaracindeintencionesyaquehastalafechanose han constituido. No obstante los PPP se han constituido en la apuesta normativa ms audaz en lo que se refiere a la inclusin de la ciudadana en la toma de decisiones y el ordenamientoterritorialespaol.

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CaptuloIIntroduccin

LosPPPmaterializanelmandatodelaLey4/2004deposibilitarlaparticipacinpblicaen la identificacin y valoracin de sus paisajes, la definicin y aplicacin de objetivos de calidad (Muoz, 2008). Esto se traduce en la obligatoriedad de incluir un Planes de Participacin Pblica (PPP) en cada uno de los instrumentos de planificacin paisajstica establecidos por la ley como son los Estudios de Paisaje, los Catlogos de Paisaje, los EstudiosdeIntegracinPaisajsticaylosPlanesTerritoriales,porcitarlosprincipales. La participacin en la Ley Catalana recoge el principio de participacin en su artculo 2 impulsar la participacin en las polticas de paisaje de los agentes sociales, profesionales yeconmicos(Ley8/2005,Cap.I,Art.2g). El ordenamiento cataln establece la participacin mediante informacin pblica y consultasenlosprocesosdeelaboracindelosCatlogosydirectricesdePaisaje(Frolova, 2009). As mismo determina la representacin de los actores sociales en el Observatorio del Paisaje para la identificacin de los valores intangibles del paisaje (Nogu y Sala, 2008). PeseaellolaLeycatalanaparainvolucrardemocrticamentealpblicoenlagestinde los paisajes solo prev realizar unas consultas pblicas y organizar reuniones informativas (Frolova,2009).EstemarcodeparticipacinambiguoesigualmentereproducidoenlaLey Gallega de Paisaje y en el Anteproyecto Vasco. Esta falta de concrecin respecto a la participacindejaunespaciodemasiadolaxoenlaaplicacindeesteprincipioysepierde una oportunidad de participacin democrtica en un recurso netamente subjetivo como elpaisaje,difcilmenteabordablesinlaevaluacinyconsultadelaciudadana.

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1.4.MARCOTERICO
1.4.1.ELEFECTOTERAPUTICODELAOBSERVACINDELANATURALEZA
Los efectos positivos de un paisaje equilibrado, o de determinados paisajes, han sido estudiados apartirdelasegunda mitaddelsigloXX,no obstanteestaintuicinsobreesta relacin bienestarpaisaje vena desarrollndose desde el XIX fruto de las consecuencias delaausenciadeplanificacinylasaturacinurbanadelarevolucinindustrial. La ciudad generada a partir de un modelo industrial empez a producir ineficiencias y desequilibrios (insalubridad, delincuencia, desigualdades sociales) lo cual produjo el surgimiento del higienismo formando parte de una reflexin sobre el urbanismo y la construccindelaciudad. Esenesecontextodondesurgelaideadelaintroduccindereasverdescomoformade equilibrio en la estructura del paisaje urbano buscando efectos positivos sobre la salud (RohdeandKendle,1997;HamiltonSmithandMecer,1991),elmalestarsocial,elcrimen ylamarginalidad,producidosporlasaturacindelespacioconstruido(RohdeandKendle, 1994). Dentrodelosaspectos desalud,enunprimermomentoelcomponentepsquicotieneun gran peso en esta intuicin sobre la capacidad de las reas verdes de reducir el estrs y aportarbienestarpsicolgico(Ulrich,1983;Parsons,1991). ComoejemplodeesterazonamientoesimportantecitaraOlmstead(Wickes&O'Connell, 1988) un importante arquitecto paisajista americano del siglo XIX, el cual crea en la cualidad restaurativa de la green nature. Este apunt de manera emprica e intuitiva que los mecanismos de esta capacidad del paisaje operan por procesos inconscientes para relajarse y aliviar las tensiones creadas por los entornos artificiales de la vida urbana (Lewis&Booth,1994). Ciertoesquelasreasverdesnosolosonrecursosescnicos,proveendealgomsquede paisaje, aportando un espacio para el ejercicio fsico, la socializacin o el descanso, todos ellas actividades con gran peso en la calidad de vida. No obstante no se puede obviar que el valor escnico de estos entornos, segn Evensen (2006) el valor escnico, junto con la seguridad, es uno de los principales aspectos citados como elementos clave para el uso y

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CaptuloIIntroduccin

frecuentacindereasverdesurbanas. Esta intuicin, inspirada por el movimiento higienista, produjo un campo de investigacin desarrolladodesdelosaos60partiendodesdelaPsicologa,laPsiquiatra,laSociologay el Urbanismo. Estas experiencias han mostrado la relacin entre paisaje y bienestar, no solopsicolgico,sinotambinfsicoysocial. Desde la Psicologa ambiental y de la salud se han definido estrechas relaciones entre la exposicin a determinados paisajes y mejoras en procesos de sanacin (Ulrich, 1979; Hartig et al., 1996; Florida et al, 2009). La mayor parte de los estudios sobre paisaje y saludserefierenalefectodedeterminadospaisajesdepreferenciacomofacilitadoreso desencadenadores de efectos saludables o restaurativos (Kaplan, 1984; Hartig et al., 1997; Herzog et al., 1997; Stigsdotter & Grahn, 2002; Ulrich, 2002; Stigsdotter, 2004; Ottosson&Grahn,2005). Estos paisajes de preferencia se relacionan generalmente con vistas de la naturaleza o de espaciosconunafuertecomponentenatural.(Ulrich,1979,1981,1884,1986;Peronetal., 2002; Korpela et al., 1996; Hartig et al., 1991; Kaplan, 1995). Una revisin de estos trabajospuedeencontrarseenAkbar(2010). Los experimentos citados, evalan generalmente los efectos sobre diferentes poblaciones con diferente acceso a escenas naturales, en contraste con los entornos urbanos. Los efectos curativos de una vista natural se entienden mejor en individuos confinados en ambientes estresantes como hospitales, campos militares, estaciones espaciales (Lewis & Booth, 1996). En estos ambientes los estudios muestran que la observacin de la naturalezaesimportanteparalagenteyunmedioefectivoparaaliviarelestrsymejorar elbienestar. Ulrich (1984) comprob cmo los pacientes ingresados en un hospital que disponan de ventanas con vistas a entornos naturales, reducan sus tiempos de estancia, tenan mejores evaluaciones de las enfermeras, requeran menos analgsicos y sufran menos complicaciones postoperatorias, frente a aquellos que disponan de ventanas con vistas urbanas.

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En otro tipo de entorno confinado como es el carcelario se ha mostrado que el acceso a vistas naturales se asocian a menor frecuencia en sntomas de estrs en los presos, incluyendo dolores digestivos y de cabeza, y un menor nmero de procesos de enfermedad(Moore,1981). EvaluandolosefectossobreelestrsUlrichrealizunexperimentoestudiandolosefectos de diferentes escenas, urbanas y naturales, a sujetos que acababan de ver una pelcula estresante (de gnero de terror). Evaluando la matriz completa de medidas psicolgicas (incluyendo ritmo cardiaco, sudoracin, tensin muscular, cadenciacardiaca)encontraron que la recuperacin era ms rpida y completa cuando los sujetos eran expuestos a escenasnaturales,frentealasurbanas(Ulrichetal.,1991). En ambientes laborales se ha comprobado que el acceso a la naturaleza, a travs de ventanasenlasoficinas,estrelacionadoconmenoresnivelesdeestrslaboralymayores niveles de satisfaccin con el trabajo (Kaplan & Kaplan, 1989), igualmente trabajadores con disponibilidad de vistas naturales reportan menores dolores de cabeza y otros malestares (Kaplan & Kaplan, 1982). Resultados parecidos se han obtenido respecto al estrsylosescenariosdeconduccin(Parsonsetal.,1998). En un aspecto social y de satisfaccin con la comunidad, personas viviendo en apartamentos expresan mayor satisfaccin con el barrio cuando pueden disponer de vistas naturales desde sus ventanas (Kaplan, 2001). Existe tambin un mayor sentimiento de comunidad, una percepcin ms agradable del vecindario y mayor satisfaccin con el barrioquesehabitacuandosedisponedevistassobrejardinesoespaciosverdes(Kaplan, 1985), efectos parecidos se han definido haciendo ms tolerable altas densidades de ocupacinurbanagraciasaladisposicindevistasnaturales(Kearney,2006) En la misma direccin la economa social ha desarrollado investigaciones sobre la satisfaccin sobre el espacio donde se vive, revelando que la belleza y la esttica de los paisajes en una comunidad estn significativamente relacionadas con la satisfaccin de sus habitantes sobre el lugar que habitan. Estas variables estticas se han subestimado tradicionalmente frente a otros factores clave como las condiciones econmicas y las oportunidadesdeinteraccinsocial(Floridaetal.,2009).

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CaptuloIIntroduccin

Existen otras mltiples evidencias sobre el fuerte vnculo entre paisaje y bienestar, en relacin a la reduccin de la criminalidad (Kuo et al., 2001), la mejora de la accin inmunolgica (Rohde & Kendle, 1994; Parson et al., 1998), la mejora de la productividad (Tennessen & Cimprich, 1995), o la facilitacin de la curacin de enfermos psiquitricos (Becketal.1986;Katcheret.al,1983),porponerunosltimosejemplos.

1.4.2LAESTTICAEXPERIMENTALENLAEVALUACINDELPAISAJE
Las primeras investigaciones en esttica experimental se dieron en los 60 con el objetivo de determinar e individualizar las caractersticas responsables de la valoracin esttica (GonzlezBernldez,1985,Kaplan,1979;GonzlezBernldezyParra,1979;Zube,1971). Estas tcnicas de estudio de la percepcin y valoracin esttica del paisaje tuvieron un grandesarrolloennuestropasensuscomienzos.LaUniversidaddeSevillafuepioneraen los aos 70 con la participacin de Bernldez, Sancho Royo y Garca Novo (Gonzlez Bernldez et al., 1973; Sancho Royo 1973; Garca Novo y Gonzlez Bernldez, 1974; Rodenas et al., 1975). Con el traslado del profesor Bernldez a la Universidad Autnoma de Madrid, los mtodos de esttica experimental continuaron experimentndose en esta universidad, donde existe una copiosa lista de publicaciones sobre sus posibles aplicaciones (Maci, 1979; Abell, 1984; Ruiz, 1985; De Lucio, 1989; Benayas, 1990; Gallardo,1990,Lpez,1994;DelaFuente,2002;Barrasa,2007). A travs de las investigaciones en esttica experimental se ha podido constatar la existencia de elementos clave en la escena que producen la activacin de mecanismos desencadenadores innatos de sentimientos placenteros, los cuales guan la preferencia y lavaloracindelpaisaje(GonzlezBernldez,1985). Estos desencadenadores son lecturas del paisaje integradas en el comportamiento innato que se refieren a los cdigos para enfrentar el ambiente natural en el que se desarrollaron, es decir son lecturas innatas del medio que facilitaran la supervivencia (GonzlezBernldez,1985;Appleton,1975).Deestemodoenlasociedadcontempornea constituiran comportamientos relictos sin funcionalidad aparente. No obstante, no slo intervienen desencadenadores innatos, con la evolucin de la especie esta preprogramacin de la conducta humana se reduce a favor del sistema pensante, del aprendizaje.

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Los rasgos universales de preferencia tienden a aparecer como tendencias a comportamientos, sentimientos, emociones, no tanto obligatorias como unas tendencias verificablesestadsticamente,demodoquedeterminadaspreferenciasopatronespueden predecirseparaelconjuntodelaespecie(GonzlezBernldez,1985).Aslaexplicacinde las preferencias en el paisaje se explican como comportamientos de supervivencia en relacin a la seleccin de hbitat, evitacin del dao, la bsqueda de refugio, y la ubicacindelosrecursosdealimentosyagua(Parsons&Daniel,2002). Las caractersticas de la escena responsables de la valoracin esttica pueden diferenciarse en elementos concretos (Zube et al., 1982; Shafer, et al., 1975; Appleton, 1975; Gonzlez Bernldez et al., 1972; Kaplan, 1972), los elementos que componen la escena (rboles, rocas, suelo, vegetacin agua) y las dimensiones abstractas. (Gonzlez Bernldez,1985). Mediante experimentacin se ha comprobado la tendencia de la especie por determinados elementos clave como la atraccin universal de los humanos por los cuerpos de agua o hidrofilia (Wilson, 1984; Ulrich, 1993; Kellert, 1997), relacionada a su vez con la biofilia definida por Wilson (1984) como una preferencia de la especie por ambientesnaturales. Concretando en esta ltima se define una fitofilia (EiblEibesfelt, 1985) matizada por la espontaneidad, la artificiosidad o control (Gonzlez Bernldez, 1985) y la orofilia, la apreciacinporelrelieve(Freimundetal.,1996). En relacin a aspectos de tipo cognitivo, de carcter ms complejo debemos citar en primer lugar a Berlyne (1965) el cual sent las bases de la esttica ambiental, posteriormente desarrolladas por Wohlwill (1966, 1976). Berlyne elabor una argumentacin terica acerca de la esttica de corte evolucionista cuyo presupuesto de partida consiste en considerar que el comportamiento esttico desempea una importantefuncinadaptativa. Paralelamente Kaplan y Kaplan (Kaplan & Kaplan, 1977; Kaplan, 1977a y 1984) se apoyan en el factor cognitivo para explicar estas preferencias universales, considerando que la supervivencia depende principalmente de la capacidad de obtencin de informacin y procesado de la misma. La interpretacin de la informacin contenida en el paisaje se

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CaptuloIIntroduccin

movera en categoras cognitivas como la coherencia, y la legibilidad, que se oponen a complejidad y misterio. Esto generara una matriz de preferencia que guiara la interpretacindelaescenayelcomportamientodentrodeella. Otras dimensiones cognitivas se han definido como la complejidad (Sargent, 1966; Zube, 1971), la unidad y variedad, dominancia y equilibrio (Graves, 1951), misterio (Lynch, 1960),alteracineintegridad(Jonesetal.,1974). Recientemente el campo de la neurociencia y especficamente la neuroesttica (Zeki, 2009; Araguz et Al., 2010) ha venido a converger sobre las cuestiones abordadas por la estticaexperimental. La neuroesttica pretende comprender las bases biolgicas de la capacidad de apreciar objetosestticosyartsticosconfirmandolaexistenciadeuniversalesartsticosoestticos
(Hekkert, 2006; Hubel, 2002; Kawabata et al., 2004). Las conexiones con lo presentado

anteriormente son claras pese a que la neuroesttica, por el momento, aborda la belleza en relacin a la apreciacin del arte (Vartanian & Goel, 2004; Zeki, 2001; Cupchik, 2009). Serdesumointersenunfuturoprofundizarenloshallazgosdelaestticaexperimental a la luz de la neurociencia. A priori, la evaluacin neuronal de los desencadenadores innatos de preferencia podra arrojar luz sobre los principios bsicos de la apreciacin estticapermitiendoteorizarsobrelaapreciacinartstica.

1.4.3.LOSCOMPONENTESDELAPREFERENCIA:UNIVERSAL,CULTURALYESPECFICO VIVENCIAL
En base a los estudios citados existen tres componentes fundamentales que condicionan la preferencia, estas son la componente universal, la componente cultural y la vivencia personal. Lacomponenteuniversalhasidodefinidaatravsdeestudiostransculturalesobservando los patrones de preferencia coincidentes en diferentes grupos humanos alrededor del mundo(Lpez,1994). La tendencia a la preferencia de paisajes naturales o seminaturales, frente a aquellos ms antropizados o urbanos ha sido citada ya como una caracterstica de la humanidad (Van denBergetal.,2007;Staatsetal.,2004;Ulrich,1991).

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Otrofactoruniversaleselagua(Wilson,1984;Kellert,1996;Williams,1999;Lpez,1994), ligado, junto a la preferencia por la vegetacin, probablemente con la probabilidad de encontrardoselementosclaveparalasupervivencia(Ulrich,1993). Igualmente universal aparece la orografa donde los relieves moderados condicionan la valoracin de la escena frente a escenas de terrenos llanos (Lpez, 1994). Igualmente se encuentra cierto rechazo transcultural hacia los signos de riesgo (relieves escarpados, ambientes extremos, poco frtiles) y la apreciacin de signos de refugio y humanizacin (GonzlezBernldez,1985). Igualmente universales parecen ser determinados patrones relacionados con la edad, dondedelaniezalaadolescenciahayunaumentodelapreferenciaporlacomplejidady el misterio, decreciendo en grupos de edad ms avanzada (Ruiz y Ruiz, 1984; Balling & Falk,1982). Aunque nosocava necesariamentelas basesestadsticay deterministadela

preferenciadel paisaje, es claro que las sociedades y culturas varan en su evaluacin relativa a la belleza de diferentes paisajes. Frente al paradigma psicofsico y cognitivo Zube (Zube et. al., 1982) define un paradigma experiencial en el que la preferencia viene determinada,adems,porelgrupoculturaldepertenenciaylaexperienciaindividual. La interpretacin del paisaje como fuente de informacin vara en funcin de los grupos humanosylosecosistemasdondesedesarrollan.ComoejemplodeelloPurcell(Purcellet al., 1984) encontr en un estudio con poblacin australiana que determinaba cierta depreciacin de las laderas debido a una asociacin cultural con zonas rurales desfavorecidas. La bibliografa nos muestra estudios sobre diferencia de preferencias entre grupos tnicos (Zube y Pitt 1981), diferentes nacionalidades (Kohasaka y Flitner, 2004), o en funcin de la relacin con el medio, como pastores frente a otros ganaderos (RuizyGonzlezBernldez,1983).Sededuceportantoquelavaloracindelentornoest influida por la experiencia, con la cultura en la que est inmerso y con su relacin con el entorno. El aprendizaje vital del individuo, constituye la puesta a punto, el reglaje de los dos condicionantes anteriores biologa y contexto cultural en la experiencia vital del individuo, de modo que se realizan ajustes, persiguiendo una maximizacin de estos

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CaptuloIIntroduccin

factoresparaunexitosodesarrollovital(Ruiz,1989).

1.4.4.LAESTTICAENLAFILOSOFA.ALABSQUEDADEUNPARADIGMA
Laevaluacindelacalidaddelpaisajevisualprecisadelaasuncindeunparadigmacomo basetericaparalaelaboracindemtodosadecuados. En este sentido la Filosofa de la Esttica a lo largo de la historia se ha centrado en dos paradigmas contrapuestos, la objetividad frente a la subjetividad. El primero de ellos asume que la calidad del paisaje, entendida como belleza, es inherente al mismo. En cambio,elsubjetivismoapuntaqueestacualidadresideenlamentedelobservador. Es claro que ambos paradigmas se sitan en contradiccin y por tanto ambos no pueden ser correctos en su interpretacin de la realidad (Lothian, 1999). Por ello precisamos entrar a analizarlos para adoptar una posicin terica donde sentar la base de un mtodo deevaluacindelpaisaje. 1.4.4.A.BREVERECORRIDOPORLAFILOSOFADELAESTTICA Los paradigmas aportados por la Filosofa de la Esttica aportan un punto de partida para el tratamiento de la esttica y valoracin del paisaje. Desde Platn hasta la filosofa moderna los filsofos han tratado de trazar las bases paraentender la belleza, incluyendo labellezadelpaisaje. EnloscomienzosdelafilosofaPlatn(427347A.C.)asignabaalabellezaunvaloreterno contenido en ciertas propiedades del objeto, esta teora fue desarrollada por su discpulo Aristteles (380322 A.C.) planteando la belleza como inmanente al objeto. Ambos definen,portanto,quelabellezanoesunvalorrelativo,sinounaconstantequeresideen elobjeto. Posteriormente al clasicismo la Filosofa de la Esttica est dominada por la Teologa donde la belleza reside en la naturaleza que es vista como una expresin fsica del orden, laarmonaylaregularidadconlaqueDioshadotadoalanaturaleza. A partir del siglo XVIII la filosofa moderna por primera vez rechaza el objetivismo planteadoporPlatn,trasladandoestacualidadalamentedelobservadorportantocada persona percibe de diferente manera la belleza (Beardsley, 1966). En este sentido los

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filsofosalemanescomenzandoporKant,danunpasoms: Para discernir si algo es bello o no, referimos la representacin, no por el entendimientoalobjetoconvistasalconocimiento,sinoporlaimaginacin(talvez unida al entendimiento) al sujeto y al sentimiento de agrado o desagrado experimentadoporste.(Kant,1790) Por tanto, segn Kant la belleza, que en primer trmino se plantea como una propiedad del objeto, es en realidad una valoracin humana del mismo, de lo cual se puede deducir que el juicio de la belleza es un proceso de apreciacin no cognitivo y por tanto ms relacionadoconlasubjetividadqueconlalgica(Goldman,1967). Kant dej a un lado cualquier interaccin entre la informacin provista por el objeto e interpretada por el observador y la valoracin esttica realizada por el mismo, la belleza paraesteautorseproducesinpropsitonifuncionalidad(Lothian,1999). En tiempos contemporneos, influidos por la esttica kantiana, se reafirma el enfoque subjetivista aunque paulatinamente los filsofos comienzan a dar cierto papel a las caractersticas del objeto, el paisaje en nuestro caso, en la valoracin esttica. Santayana (Lothian, 1999) afirma, por ejemplo, que el placer esttico incluye la fusin entre la respuestaalobjetoyelobjetoensmismo,einfluidoporeldarwinismorelacionaeljuicio estticoconprocesoscognitivosproductodelaevolucinmentaldelaespecie. Siguiendo esta relacin entre la mente humana y la apreciacin esttica Croce (Croce, 1902) considera que la experiencia esttica es una primitiva forma de conocimiento, la esttica es por tanto para este filsofo, conocimiento intuitivo, distinguindolo del conocimiento lgico, aportando a la esttica del paisaje una perspectiva evolutiva. Esta perspectiva se desarrolla en otros autores como Dewey (1934), Langer (1953) o Kates (1967)ysepuedenrevisarenLothian(1999). Que la valoracin del paisaje es dependiente del observador es una afirmacin refutada por los antecedentes en esttica experimental descritos. Pero esta esttica no es independiente igualmente del objeto observado, pues los mismos estudios nos hablan de unas caractersticas desencadenadoras de placer esttico, tanto en los elementos que lo componencomodimensionesabstractas(GonzlezBernldez,1985).

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CaptuloIIntroduccin

Ninguno de los paradigmas descritos es, por tanto, completo pues cada uno niega uno de los dos agentes que actan en la apreciacin del paisaje, el paisaje en si mismo o la percepcindelobservador. Tratando de dar una explicacin ms completa Zube (Zube et al., 1982) crea un nuevo paradigmadenominadoparadigmapsicofsico.Parastelaestticasurgedelasmemorias innatas o culturales generadas en la interaccin con el paisaje, de manera fsica (vivenciar el paisaje) o cultural (leer un libro, ver una pelcula, o la tradicin oral). En este sentido la conexinentreelpaisajeoelobjetoyelobservadorpuedequeresidaenlosaprendizajes, ya sean los realizados por la especie a lo largo de su historia evolutiva, ya sean por el individuo y la cultura en la que est inmerso, que desencadenan valoraciones positivas sobre determinadas imgenes y composiciones, que al no entender sus funciones profundas denominamos belleza. Es probable que estos aprendizajes incluyan tambin disposiciones de apreciacin de belleza carentes de funcionalidad o, incluso, informacin. 1.4.4.B.OBJETIVISMOYSUBJETIVISMOENLAEVALUACINDELPAISAJE El desarrollo de mtodos para la evaluacin de la calidad del paisaje se ha basado en la asuncin de uno de los paradigmas planteados por la Filosofa de la Esttica. Estos enfoques se apoyan en determinadas asunciones que deben ser expuestas para una mayor claridad en el debate sobre mtodos e instrumentos de evaluacin del paisaje (Ver figura4). Para los objetivistas, que ms propiamente podramos calificar de enfoque fsico, la calidad del paisaje es un atributo intrnseco del mismo, como caracterstica fsica. Para su evaluacin planificadores, gegrafos y otros profesionales del territorio tratan el paisaje como una caracterstica a ser clasificada y cartografiada igualmente al tratamiento que danalsuelo,lageomorfologaolavegetacin.Paraelloestablecenvariasasunciones(p.e. lasmontaasylavegetacinaportancalidadalpaisaje)yloevalanenrelacinastas. Este abordaje presupone que el paisaje tiene una calidad inherente que puede ser evaluada del mismo modo que las caractersticas fsicas (Lothian, 1999). Este modelo asume que la evaluacin del paisaje es un proceso riguroso donde las preferencias personalesnoseincluyen.

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PARADIGMAFSICO(LLAMADOOBJETIVO) Labellezacomocualidadintrnsecadelpaisaje Enesenciaessubjetivo. Carecedeunmarcotericogeneral. Buscaentenderlosatributosfsicosdelpaisaje, generalmenteparapropsitosdegestin. Clasificalacalidaddelpaisajeenfuncinde asuncionesimplcitas. Notomaencuentalosfactorescausales Emprico;aplicacincomounaaproximacin. Aplicadoparaunreaespecfica.Losresultados nopuedenserextrapoladosaotrareade estudio.Nobuscalaexplicacindela preferencias. Relativamentesencillo,debajocosteyde rpidaaplicacin. Noevaladiferenciasenlapreferenciasdela poblacin. Noreplicable.

PARADIGMASUBJETIVO(PSICOLGICO) LaBellezaesunacualidadenelojodelobservador Esencialmenteriguroso. Derivadeunmarcoterico. Buscaentenderlaspreferenciashumanaspara entenderquecomponentesfsicoscontribuyen alacalidaddelpaisaje. Clasificalacalidaddelospaisajesenbasealas preferenciashumanas. Buscaexplicacionesyfacturescausales. Experimental.Contrastahiptesis Nolimitadoaunreaespecfica.Busca resultadosparaunaampliaaplicacin. Puedeseraplicadoparaentenderpreferencias endiferentespaisajes. Principalmenteusasubrogados(p.pe. fotografas)parasuevaluacin. Relativamentedifcil,caro,ydelenta aplicacin.

Cuantificalainfluenciasdelaspreferencias Laaplicacinpordiferentesindividuos segncaractersticaspersonales,edad,seco, probablementedaradiferentesevaluacionesdel mismopaisaje. educacin,cultura. Siendosubjetivoynoreplicablelosresultados podransercuestionadosyconunacorta vigencia. Nosepuedenusarenunsentidopredictivo, salvogeneralidades. Lasubjetividadespresentadacomoobjetividad. Replicable;losresultadosproveendatos consistentesatravsdelosestudiosrealizados. Siendocontrastadoyreplicableproveeuna herramientadeconocimientoparalas comunidadesdeestudio. Capazdepredecirefectosdeloscambios paisajesobrelacalidaddelpaisaje. Evaluacinrigurosadelasubjetividad. Figura4.Comparacindelosparadigmasfsicoysubjetivoenlaevaluacindelpaisaje(Lothian,1999).

Este abordaje presupone que el paisaje tiene una calidad inherente que puede ser evaluada del mismo modo que las caractersticas fsicas (Lothian, 1999). Este modelo asume que la evaluacin del paisaje es un proceso riguroso donde las preferencias personalesnoseincluyen. Los mtodos que emanan de este paradigma, traducen las caractersticas biofsicas del paisaje en parmetros formales de diseo (forma, unidad, lnea, variedad) o de los

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CaptuloIIntroduccin

elementos (vegetacin, sueros, agua, elementos antrpicos) basando la valoracin de los mismoenlosmodelosclsicosdelapercepcinhumanaydeljuicioesttico.Elvalornico del paisaje se obtiene por tanto de la combinacin de los valores de los parmetros a travs de una evaluacin sistemtica. Ligado a la cartografa, estos mtodos han venido utilizando y explorando los sistemas de informacin geogrfica para realizar estas combinacionesdeparmetrosquecontribuyenalacalidaddelpaisaje. Estos mtodos han sido criticados por ofrecer inadecuados niveles de precisin, fiabilidad y validez (Daniel and Vinning, 1983). Estudios sistemticos sobre la consistencia de las evaluaciones de expertos individuales han concluido que los resultados de evaluacin de lacalidadestticadelpaisajepuedenvariarmuchoentrediferentesexpertosqueevalan el mismo paisaje (Craik y Feimer, 1979; Feimer et al., 1979). Los autodenominados mtodosobjetivosson,endefinitiva,subjetivosyaquelaobjetivacinresideenelexperto dotado de un criterio basado en sus conocimientos y en sus elecciones (Gonzlez Bernldez,1981). Otro punto de divergencia es que los mtodos llamados objetivos valoran el paisaje a travs de sus elementos (fsicos o cognitivos). El valor nico del paisaje se obtiene por agregacin del valor de sus partes y para ello utilizan los patrones generales conocidos graciasalosmtodospsicofsicososubjetivosquerechazan. Por ltimo estos mtodos suelen mezclar los valores estticos de los elementos con su valor ecolgico. Este sesgo probablemente tiene su origen en las disciplinas y centros que lo impulsan y los contextos de planificacin en el medio natural donde se aplican, donde estarelacinentrepaisajeestticoypaisajeecolgicoestnormalmentecorrelacionada. El marco de desarrollo de los mtodos subjetivos es el de la percepcin y psicologa ambiental y la evaluacin del paisaje donde podemos encontrar autores que impulsaron su desarrollo como Gonzlez Bernldez y Parra, 1979, Abell y Gonzlez Bernldez, 1986, Daniel & Boster (1976), Daniel & Vinning (1983), Shafer et al. (1969), Ulrich (1979b) Zube (1973,1974),porcitarlosmsrelevantes.Paraestosautoreslacalidadresideenlamente delobservador,desencadenadaporcaractersticasbiofsicasdelpaisaje. Desdeelparadigmapsicofsicolosmtodosdeevaluacinescnicasehandesarrolladoen baseacuestionariosdeimgenes,loscualesbuscanestablecerpatronesdepreferenciaen

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funcinaoperacionesdeestadsticarepresentativa. Este enfoque aborda las caractersticas biofsicas del paisaje como estmulo que evoca respuestas psicolgicas estticas relevantes a travs de los procesos sensoriales y perceptivos relativamente directos y/o por medio de la construccin cognitiva (Daniel, 1990). En estos mtodos se realizan test sobre las preferencias de determinadas poblaciones realizando anlisis estadsticos de los resultados. Son, por tanto, mtodos de subjetividad contrastada.Peseasusdetractoreslosmtodoshanmostradogranfiabilidad.Inclusocon pequeas muestras de observadoresevaluadores (530) estos estudios han mostrado una granconsistencia(Brown&Daniel,1987;Herzog,1985;Zubeetal.,1974) Igualmente han demostrado su capacidad de discriminar paisajes con diferencias sutiles en su composicin biofsica (Brown y Daniel, 1986; Parsons y Daniel, 1988; Malm et al., 1981). Adems los estudios subjetivos aportan claves para entender las preferencias de la especie, de comunidades, de perfiles individuales, aportando informacin clave para entender los patrones de preferencia en funcin de las caractersticas de la especie, de la culturaodelindividuo.

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CAPTULOIIDISEODELAINVESTIGACIN

CaptuloIIDiseodelainvestigacin

CAPTULOIIDISEODELAINVESTIGACIN 2.1.MARCODELASINVESTIGACIONES
2.1.1.PROYECTO"COOPERATIVEAPPLIEDENVIRONMENTALSYSTEMSRESEARCHOF URBANRURALINTERFACEINHAVANAREGION,CUBA
El proyecto CAESAR desarrollado entre 2003 y 2005 tuvo por objeto analizar la sostenibilidad espacial y ambiental de la Provincia Ciudad de La Habana, basndose en la concepcin del espacio geogrfico, en articulacin con los paisajes como expresin fisonmica y cultural, como elementos clave para entender la problemtica ambiental. Sobre esta base se trat de identificar y cualificar la sostenibilidad ambiental y espacial, como punto de partida para las propuestas de ordenamiento y planificacin ambiental quesedisearon.Estproyectocontconunequipointernacionalconrepresentacinde Cuba (Universidad de la Habana), Mxico (UNAM), Alemania (Ludwig Maximilians University)yEspaa(UAM).Elinformeyresultadosdeesteproyectosepuedenrevisaren Mateoetal.(2006). El equipo de trabajo de la UAM desarroll los objetivos del proyecto relacionados con el paisaje visual. En este proyecto la evaluacin del paisaje se plante como un instrumento fundamentalenlosestudiosintegralesparalagestinambiental. El equipo implementpara ello lametodologa para el proceso completo y exhaustivo de anlisis del paisaje, incluyendo tipologa, inventario, cartografa y evaluacin del paisaje (GarcayRuiz,2004)queseexponeenestatesis.

2.1.2.PROYECTODISEOPARTICIPATIVOPARAELTURISMORURALSOSTENIBLEEN CAONEGRO,COSTARICA
Posteriormente,entre2010y2012,seaplicaroninstrumentosdeevaluacinescnicapara la intervencin urbana formando parte del proyecto Participativo para el Turismo Rural Sostenible en Cao Negro, Costa Rica, financiado tambin por la AECID dentro del programa MAEPCI (A/012036/07). Este proyecto se ha desarrollado en colaboracin con la Universidad EARTH (Costa Rica) y el proyecto Promoviendo Mercados Sostenibles (PROMES)delaAECID.

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El proyecto PROMES tiene por objetivo contribuir al desarrollo social de la Zona Huetar Norte con estrategias sostenibles, partiendo de los capitales de la comunidad (natural, social y cultural) y respondiendo a una estrategia general de desarrollo elaborada de maneraparticipativa.EltrabajodePROMESoperabajoelconceptodecadenasdevalor, que incluye la cadena del turismo rural en la zona, detectando los puntos dbiles de la mismayelaborandoestrategiasparasufortalecimiento. Unodesus componentescentralesapromovereselturismoruralsostenible,devocacin comunitaria, como una alternativa econmica para la zona fronteriza Costa Rica NicaraguadondeeltrabajoconlacomunidaddeCaoNegrotieneunpesoimportanteen losesfuerzosdePROMESenestadireccin. En este marco el PROMES, la Municipalidad de Los Chiles y el Instituto Costarricense de Turismo, estn planificando y realizando inversiones en equipamiento pblico, especialmenteenlaconstruccindeunparqueenelespaciocentraldelacomunidad. AprovechandoestassinergiaselequipodelaUniversidadAutnomadeMadridpropusoel desarrollo de un proceso de investigacin participativa para la definicin de las intervenciones a llevar a cabo, con nfasis en la mejora del recurso paisajstico urbano. El objetivo de este proyecto, incluido en esta tesis, se define como la elaboracin de un diseo para la plaza de Cao Negro que responda a los anhelos estticos y funcionales de lapoblacin,yalmismotiempoapoyeeldesarrollotursticodelmunicipio.

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CaptuloIIDiseodelainvestigacin

2.2.OBJETIVOSYALCANCE
OBJETIVOGENERAL
Definir metodologas participadas de evaluacin de la calidad del paisaje para la planificacin y el diseo partiendo de las bases definidas por el nuevo marco normativo delpaisaje OBJETIVOSESPECFICOS 1. Desarrollar un mtodo de identificacin y delimitacin de unidades de paisaje en baseasuscaractersticasvisuales. HIPOTESIS 1: la definicin y delimitacin de unidades de paisaje visual debe llevarse a cabo en base a elementos visuales, de manera que la cartografa resultanterespondaacategorasyvariablespresentesvisualmenteenelterritorio.

2.

Desarrollar un mtodo contrastado de valoracin participada de unidades de paisaje que permita la evaluacin del conjunto de paisajes que componen el territorio. HIPOTESIS 2: los test de evaluacin visual de la preferencia aportan un mtodo contrastado de evaluacin del paisaje produciendo resultados coherentes con la bibliografaexistentesiendotilesenlaplanificacindelpaisaje. HIPOTESIS 3: es posible la evaluacin conjunta de la preferencia sobre paisajes urbanos, rurales y naturales, establecindose un ranking coherente de preferencia esttica. HIPOTESIS 4: las preferencias del paisaje, siendo subjetivas y personales, responden a patrones biolgicos universales y personalvivenciales, produciendo unavariabilidadsobrecategorasgeneralesdepaisajelimitada.

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3.

Proponerunmtododeevaluacindelafragilidaddelpaisaje. HIPOTESIS 5: la evaluacin pormenorizada de la intervisibilidad es abordable en el actual desarrollo tecnolgico constituyendo una mejora en la evaluacin de la fragilidaddelpaisaje.

4.

Definirmapassintticosdeapoyoalaplanificacindelpaisaje. HIPOTESIS 6: la representacin cartogrfica de la calidad, la fragilidad y su sntesis en una cartografa de calidad/fragilidad permiten incorporar a la planificacin del paisajeinstrumentosfundamentalesparalatomadedecisionesenlamateria.

5.

Desarrollar instrumentos de consulta como apoyo al diseo participativo del espaciopblico. HIPTESIS 7: los test visuales para el diseo participativo se conforman como una mejora en el proceso de intervencin en el paisaje colaborando en una mejor praxis proyectiva, aproximando las necesidades y deseos de la poblacin a la intervencinarquitectnicadelespaciopblico. HIPTESIS 8: existen universos estticos condicionados por la edad, el origen y la ocupacindelamuestra,generandopatronesocriteriosestticosdefinidos.

6.

Explorar las posibilidades de los dibujos propositivos como instrumentos de apoyo aldiseoparticipativodeespaciopblico. HIPOTESIS9:losdibujospropositivosrecogencomplejospatronesdelaexperiencia del paisaje contribuyendo de manera propositiva a su diseo y aportando informacinsobrelasnecesidadesenelespacioyelpaisaje. HIPOTESIS 10: el entorno de vida se refleja en la experiencia sobre el paisaje condicionandolapreferenciaquesemanifiestaendeseodecambio.

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CaptuloIIDiseodelainvestigacin

2.3.DESARROLLOMETODOLGICOGENERAL
Las investigaciones en evaluacin del paisaje que componen esta tesis se definen en funcin de la escala de trabajo: la escala regional y la escala de diseo. En la primera se afronta la escala de planificacin donde la generacin de unidades de gestin y su evaluacin toma un papel principal. La escala de intervencin y diseo conforma la segundalneadeinvestigacindondelaevaluacindeestructuras,estilosyelementosyla expresindelosdeseosespacialesdelapoblacincentranlasexperienciasdesarrolladas.

PLANIFICACIN

EVALUACIONDELPAISAJE

MAPADEUNIDADES DEPAISAJE

EVALUACION TESTDEPARES

MAPADE INTERVISIBILIDAD

MAPADEABSORCIONDE IMPACTOS

MAPADECALIDADDELPAISAJE MAPACALIDAD/FRAGILIDAD

MAPADEFRAGILIDAD

DISEOEINTERVENCIN

EVALUACIONDEESTILOSDEDISEOTESTDEPARES DEFOTOS

EVALUACIONDEELEMENTOSDEDISEO PANELESDEORDENACIN

EVALUACINPROYECTIVADEDIBUJOSPROPOSITIVOS

Figura5.Esquemageneraldelasinvestigacionesdesarrolladas

Los mtodos descritos se han aplicado en los contextos de dos proyectos desarrollados sucesivamente en La Habana (Cuba), orientado a la planificacin y Cao Negro (Costa Rica), centrado en el diseo; as como un ltimo estudio comparativo, orientado al diseo propositivo, que toma poblaciones de los anteriores contextos de La Habana y Cao Negro,sumandoalosmismospoblacionesdeLaCabrerayMadrid(Espaa). En la investigacin desarrollada en La Habana, dentro del proyecto CAESAR, se ha desarrollado una completa metodologa de evaluacin de paisaje para la planificacin, incluyendolosconceptosdecalidad,ladefinicindeunidadesdepaisaje,suevaluacinen trminosdepreferencias,ylafragilidad,conelestudiodelaintervisibilidadylacapacidad de absorcin de impactos, para concluir con una cartografa comparada de calidad/fragilidad.
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En el caso del proyecto sobre Diseo Participativo para el Turismo Sostenible en Cao Negro (Costa Rica), se utilizaron mtodos de evaluacin de la preferencia, concretamente test de pares y paneles de ordenacin para evaluar preferencias de locales y de turistas respecto a estructuras y estilos, as como de los elementos de diseo como apoyo a una experienciarealdediseodeunaplazaenlacomunidadruraldeCaoNegro. Por ltimo se aborda la exploracin de mtodos proyectivos de paisaje a escala de intervencin tratando de recoger los anhelos y deseos espaciales de la poblacin con un mayorgradodelibertadycreatividad.Estonosllevaaplantearunexperimentomediante dibujos proyectivos sobre espacio pblico. En este experimento participaron jvenes de cuatro localizaciones, dos latinoamericanas, Cao Negro y La Habana, y dos en la comunidaddeMadrid,LaCabrerayMadridcapital,pudiendocomparartantolospatrones continentalescomodiferenciasenelpatrnurbanorural.

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CaptuloIIDiseodelainvestigacin

2.4.ESTRUCTURAYCONTENIDODELDOCUMENTO
El documento que aqu se presenta consta de seis captulos. En el Captulo I se han descritolosantecedentesyfundamentostericossobrelosqueseplanteaestatesis.Este se estructura en tres partes, en primer lugar se abordan las definiciones de paisaje y se describenlosantecedentesenrelacinlaevaluacindelpaisaje. Seguidamente se realiza una descripcin del actual marco normativo incluyendo el ConvenioEuropeodelPaisaje,sudesarrolloenelEstadoEspaolylasrepercusionesenel marcointernacionaldelaplanificacindelpaisaje. El captulo se cierra planteando el marco terico sobre el que abordar el estudio y evaluacin del paisaje. En esta parte se realiza una revisin crtica de los paradigmas utilizados en la evaluacin de la calidad del paisaje a partir de una revisin de la filosofa delaestticaylaestticaexperimental. Ladescripcindelcontextodelasinvestigacionesqueconformanestatesis,losobjetivose hiptesisyeldesarrollometodolgicogeneralconformanelCaptuloII. El Captulo III presenta los instrumentos, principalmente test visuales de evaluacin de preferencias, utilizados para cumplir los objetivos planteados. Se estructuraen funcin de lasinvestigacionesdesarrolladas,laevaluacinaescalaregionaldelpaisajedelaprovincia Ciudad de La Habana, Cuba, la evaluacin de preferencias estticas como contribucin al diseo participativo del espacio pblico en Cao Negro, Costa Rica y la evaluacin de dibujosproyectivosdeespaciopblicoincluyendomuestrasdeLatinoamricayEspaa. Los resultados se muestran en el Captulo IV. Estos se describen siguiendo el orden de planteado en el captulo anterior. La primera parte se centra en los de instrumentos de apoyo a la planificacin presentando las diferentes cartografas generadas para la provincia Ciudad de La Habana. As mismo se exponen los resultados de la evaluacin participadadepreferenciasdelasunidadesdepaisajepresentesenesteterritorio. Los resultados obtenidos en relacin al diseo de espacio pblico se presentan para el caso de Cao Negro. Para ello se muestran los resultados utilizando perfiles de preferencias generados en base a los test visuales utilizados, as como la representacin delosanlisismultivariante.

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La evaluacin transcultural de los dibujos proyectivos de espacio pblico se muestra a travsdelasvariablesanalizadasyelanlisismultivariantedelasmismas. ElCaptuloVrecogeladiscusindelosresultados.Estepresentaunarecapitulacindonde se describen y contrastan los hallazgos de las investigaciones llevadas a cabo. Posteriormente se realiza un anlisis ms amplio de estos, contrastando los resultados obtenidos con la realidad de aplicacin de los mismos en el contexto actual de la planificacinyeldiseodelpaisajeenLatinoamricayEspaa. Las conclusiones se recogen en el Captulo VI donde se presentan los hallazgos ms significativosdelasinvestigacionesdesarrolladas. El documento se complementa con las referencias utilizadas y con los anexos. Los anexos sepresentanenformatodigitalenelCDadjunto.

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CAPITULOIIIMATERIALESYMTODOS

CaptuloIIIMaterialesymtodos

CAPTULOIIIMATERIALESYMTODOS 3.1.EVALUACINDELPAISAJEENLAPROVINCIACIUDADDELAHABANA, CUBA


Describimos aqu la metodologa planteada para el estudio completo y exhaustivo del paisaje visual de la provincia Ciudad de La Habana desarrollada en el marco del Proyecto CAESAR. Para el estudio paisajstico de esta provincia se ha producido una cartografa a escala 1:100.000 en formato digital, integrable en el Sistema de Informacin Geogrfica del Proyecto CAESAR. Esta cartografa complementa la serie de mapas temticos desarrollados en el conjunto del proyecto y, fundamentalmente, los de Paisaje Natural, MapaGeoecolgicoyPaisajeCultural.

EVALUACIONDELPAISAJE
EVALUACIONDE UNIDADES TESTDEPARES

MAPADEUNIDADES DEPAISAJE

MAPADE INTERVISIBILIDAD

MAPADEPOTENCIALDE ABSORCIONDEIMPACTOS

MAPADECALIDADDELPAISAJE MAPACALIDAD/FRAGILIDAD

MAPADEFRAGILIDAD

Figura6.EsquemametodolgicodeevaluacindelpaisajedelaprovinciaCiudaddeLa Habana

Se aborda la evaluacin del paisaje en dos aspectos, uno el paisaje visual y su valoracin, es decir, la generacin de una cartografa de calidad de paisaje visual. Por otro lado se analiza la fragilidad visual del paisaje en base a la intervisibilidad y la capacidad de absorcin de impactos. Ambos mapas, calidad y fragilidad del paisaje, son integrables obtenindoseunmapasintticodecalidad/fragilidad.

3.1.1.CARTOGRAFADEUNIDADESPAISAJEDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA
Elmtodoempleadoparalageneracindeunidadeshomogneasdepaisajevisualparte de un esquema biohistrico. Este define las unidades en funcin de los elementos y

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factores naturales y/o humanos que han actuado para la formacin del paisaje, proporcionando una imagen particular e identificable. La metodologa propuesta se basa por tanto en el fundamento ltimo de la composicin del paisaje, que no es sino el resultadodelainteraccinhistricaentrenaturalezaycultura.
PAISAJEFSICO,ABITICOO FISIOGRFICO MAPAGEOVISUAL PAISAJEANTRPICO, CONSTRUIDOOURBANO

PAISAJEBITICO

MAPABIOANTROPOVISUAL

MAPADEUNIDADESDEPAISAJEVISUAL Figura7.Esquemametodolgicoparalaidentificacinydelimitacin deunidadeshomogneasdepaisaje.

Consideramosportantotresnivelesocapasfundamentalesenladefinicindelpaisaje:el medio fsico, abitico o fisiogrfico; el paisaje bitico, y el paisaje antrpico. Tales capas constituyen los principales componentes del paisaje y su lectura en orden inverso a su gnesis permite la interpretacin histrica del territorio. En consonancia con este esquema y siguiendo la tradicin de los trabajos originales de McHarg (compilados en McHarg y Steiner, 1998) se trabaja a travs de la superposicin jerrquica de capas temticas. 3.1.1.A.UNIDADESFISIOGRFICAS.MAPAGEOVISUAL El relieve constituye el primer elemento en la composicin del paisaje, el componente abitico.Sobreestacapadedefinenlasunidadesfisiogrficas,unidadesdecarctervisual, discriminablesporelojohumanosituadosobreelterritorio. Para la definicin de unidades fisiogrficas se ha partido del mapa digital de curvas de nivel(GEOCUBA,2000)aconunaequidistanciaentreisohipsasde20metros. Partiendo de esta cartografa y utilizando Arcview 3.2 para su tratamiento se gener un Modelo Digital de Elevaciones (MDE) como base para el trabajo de campo y la delimitacindeunidades. Posteriormente se realizaron itinerarios de campo, en vehculo y a pie, para la visualizacin in situ de las unidades fisiogrficas, su influencia visual y relevancia

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

paisajstica, as como su delimitacin en la cartografa con ayuda de un GPS. Durante este serealizaronreportajesfotogrficosyanotacionessobreelMDE. Los itinerarios del trabajo de campo cubrieron el territorio de la provincia con especial nfasisenlospuntosaltos(naturalesoartificialesedificios)accesiblesparasuutilizacin comoatalayasenlaexploracindelespacio.

En gabinete se realiz un abordaje jerrquico de las unidades fisiogrficas

identificadas en campo. Para ellosehantomadoencuenta criterios visuales en base a la presenciadelmar,elrelievey la existencia de cuencas visuales relevancia.
Figura8.ModeloDigitaldeElevacindelaprovinciaCiudaddeLa Habana.

de

especial

La primera diferenciacin

jerrquica viene marcada por el conocimiento del atractivo que supone las vistas sobre el mar, contrastado en diferentes trabajos de esttica experimental. Se trata de distinguir la dominanciarelativaenlaescenadeloscomponentesdepaisajemartimo/terrestre. El esquema jerrquico define en segundo lugar categoras en funcin del relieve as como laexistenciadecierresvisualescomobahasocaones. Las unidades generadas en el esquema son cartografiadas en formato analgico e integradas en el SIG en base al MDE utilizando para la digitalizacin MapInfo Professional 6.5. 3.1.1.B.UNIDADESBITICASYDEUSOS.MAPABIOANTROPOVISUAL El Mapa Bioantropovisual refleja los usos y vegetacin presentes en el territorio, incluyendo las diferentes tipologas arquitectnicas que van a determinar las caractersticasdelpaisajeconstruido.

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MAPADEGEOECOLGICO

MAPADEUSOSDELSUELO

MAPADEPAISAJECULTURAL

VEGETACIN

CULTIVOSYUSOS

TIPOLOGASURBANAS

MAPABIOANTROPOVISUAL

Figura9.EsquemametodolgicoparalageneracindelMapaBioantropovisual.

Estehasidoelaboradoapartirdediferentescartografastemticasgeneradasenformato digital por el equipo del proyecto CAESAR. Se utilizaron para este fin el Mapa de Usos del Suelo, el Mapa Geoecolgico (Mateo, 2003) y el Mapa de Paisajes Culturales (lvarez, 2003). De los dos primeros se extrajo la informacin cartogrfica sobre las unidades de vegetacin, cultivos y usos agrarios. El Mapa de Paisajes Culturales proporcion una detallada cartografa sobre tipologas urbanas en funcin de su arquitectura y urbanismo. Esta cartografa se ha reinterpretado en funcin de su contribucin sobre el paisaje percibido. Posteriormente se tomaron decisiones sobre tipologa de unidades, nmero, nivel de detalle de las unidades seleccionadas y los lmites en la cartografa. En base la cartografa temtica se defini un esquema jerrquico de unidades en base a la homogeneidad y contribucin al paisaje. En primer lugar se diferencian los usos del medio rural de los urbanos. En el primero se utiliza un criterio de antropizacin para continuar el esquema jerrquico. Para el espacio urbano se ha combinado este criterio con un criterio histrico deconstruccindelaciudad. Unavezdefinidaslasunidadesserealizaronreclasificacionesatravsdeedicinenlabase de datos de los mapas base mediante Arcview 3.2, as como se realizaron correcciones digitalizandoconMapInfoProfessional6.5. 3.1.1.C.MAPADEPAISAJEVISUAL Las unidades de paisaje visual se obtienen por superposicin de los factores fisiogrfico, bitico y antrpico (ver figura 7), representados en la cartografa Geovisual y BioantropovisualatravsdelasherramientasdisponiblesdelSIG.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

Se hace uso para ello del comando Intersect two themes de la extensin GeoProcessing que permite cruzar dos mapas generando tantas unidades como posibles combinaciones entrelasunidadesfisiogrficasylasdeuso. Estasunidadesysidistribucinresultantesehanevaluadoenfuncindesuextensinysu importancia eliminndose aquellos polgonos que resultan poco relevantes por su escasa representacinespacialyredefiniendoloslmitesdelasunidadesmediantedigitalizacin. La denominacin de las unidades es compuesta definida por las dos capas base. Otorgamosentoncesacadaunidadbioantropovisuallaunidadgeovisualdondeseasienta. La salida cartogrfica definitiva, gama de colores, leyenda, composicin, se realiz medianteArcGIS8.0.

3.1.2.EVALUACINDELPAISAJEVISUAL
La valoracin de los paisajes en este trabajo se realiza en base a las unidades de paisaje descritas anteriormente. La valoracin del paisaje se realiza por mtodos directos medianteeljuiciodelpblicosobreimgenesdelospaisajesaevaluar.

EVALUACINDEPREFERENCIASDEPAISAJE
TRABAJODECAMPO(ENEROFEBRERO2003) DEFINICINJERRQUICADE22UNIDADES CONSTRUCCINDELLBUM99PARES MUESTREO CUBANOSURBANOS200 CODIFICACINDEDATOSYANLISIS PERFILESDEPREFERENCIAS ANLISISMULTIVARIANTE CUBANOSRURALES200 TURISTAS120 ELABORACINDELCUESTIONARIO ANLISISDELBANCODE1500IMGENES

Figura10.EsquemametodolgicoparaelanlisisdepreferenciasdepaisajeenlaCiudadde LaHabana.

LavaloracindelasunidadesdepaisajepresentesenlaprovinciaCiudaddeLaHabanase harealizadoutilizandotestdeparesdefotos.Atravsdeltestsehaconsultadolaopinin

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de una muestra de 520 individuos. La aplicacin del test permite la obtencin de un valor paracadaunidaddepaisajepreviamentedefinida. Estos valores han sido incorporados posteriormente a la base de datos del SIG para su operacin, anlisis y la representacin cartogrfica para obtener el Mapa de Calidad del Paisaje. 3.1.2.A.DEFINICINDEUNIDADES Previo a la construccin del test de pares de fotografas se determinan las unidades o categoras a ser enfrentadas. Esto se ha realizado mediante el anlisis jerrquico de las diferentes tipologas paisajsticas o de diseo existentes en funcin de la escala y el objetivodelestudio. Para ello se trazaron rboles jerrquicos de unidades de paisaje o categoras a representar en el test. Esta jerarquizacin se realiz posteriormente a los recorridos de campoylarevisindelbancodeimgenesobtenido. Para ello se utilizaron los mismos criterios empleados para el Mapa Bioantropovisual creando una divisin en dos grandes unidades marcadas por la presencia/ausencia de vistas sobre el mar. El esquema jerrquico contina utilizando criterios de naturalidad, gradodeantropizacinyestilosarquitectnicosgenerando22unidadesdepaisaje. 3.1.2.B.PREPARACINDELMATERIALGRFICO Para representar las categoras de paisaje en el lbum de pares se seleccionaron colecciones de fotografas partiendo de las 1500 fotografas del banco de imgenes obtenidoenlosrecorridosdecampo. Las fotografas se tomaron con cmaras fotogrficas analgicas utilizando objetivos de 50mm, cuya capacidad de campos se asemeja al ojo humano (Etxebarren, 2004). Las fotografas se realizan a la altura de visin de una persona media y se intentan evitar efectosdeluz,comoflashes,contraluces,ascomolapresenciadepersonasyvehculos. Del conjunto de imgenes tomadas se seleccionaron aquellas que presentan una homogeneidadformal,limitandolasdiferenciasdeplanos,iluminacin,composicin,etc.

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El enfrentamiento de unidades se realiza mediante un emparejamiento al azar. Posteriormente se revisaron para evitar enfrentamientos obvios y disparidades formales delasfotografas(luz,color,composicin).Semodificanenfrentamientospocotiles,por lapredictibilidaddesusresultados(Ruiz,1992;Requena,1998). En el caso de la provincia Ciudad de La Habana el nmero de unidades a valorar es elevado, 22 unidades, lo cual precisara de un test de 224 pares de fotos para un cruce exhaustivodeunidades.Eltestdeparesdefotosdebelimitarseensuextensinyaqueun nmero excesivo de pares podra producir fatiga en el entrevistado con la consecuente prdida de calidad de los resultados (Ruiz et Al., 1990). Por ello se limita a 9 enfrentamientosporunidadobteniendountestde99pares. Conociendo determinados patrones (Gonzlez Bernldez, 1981, Lpez, 1996) de preferencia se modificaron enfrentamientos poco tiles por la predictibilidad de sus resultados (Ruiz, 1992; Requena, 1998). As mismo se construy el test de maneraque las elecciones a realizar, izquierda del par, derecha del par, no ofrecieran un resultado consecutivo en uno de los dos lados. Las unidades tambin se alternaron de modo que cada par comparara unidades diferentes al siguiente, repartiendo homogneamente la presenciadeunidadeseneltest. Finalmente los pares se dispusieron alineados en el centro de la pgina de cartulinas negras formato A4, con la numeracin del par en la esquina superior derecha. Las cartulinas con los pares se agrupan en un lbum siguiendo la numeracin correlativa de pares. 3.1.2.C.FORMULARIODEENCUESTA El material completo de prueba se compone del test grfico de unidades de paisaje y de formularios de encuesta (Anexo I). Los formularios se redactaron en espaol e ingls con algunas preguntas bsicas sobre datos y opiniones de los entrevistados y casilleros apropiadospararecogersusrespuestasantelostestdeparesdefotos. Estos formularios permiten recoger informacin codificable a partir de anlisis de contenido de las respuestas a las preguntas abiertas de los cuestionarios sobre variables sociodemogrficasyelconocimientosobrepaisajesdelosindividuosdelamuestra.

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Los casilleros de respuesta del test se imprimieron en la cara posterior del formulario de encuesta. Las series estn numeradas y contienen dos casillas en blanco en cada nmero correspondientes a las elecciones de foto izquierda y foto derecha del par. Tales espacios son rellenados por los entrevistados anotando con cualquier tipo de marca su preferencia porunadelasfotosdecadapar. 3.1.2.D.DISEOYREALIZACINDELMUESTREOYENTREVISTAS Se dise un muestreo que recogiera un nmero indicativo de entrevistas atendiendo a las siguientes poblaciones: habaneros urbanos, habaneros rurales y turistas. Estas submuestras se determinan como hiptesis de partida en base a los diferentes patrones culturales y experiencias paisajsticas, esperando constatar diferentes interpretaciones y preferencias. Pese a que a efectos administrativos el Gobierno declara urbanos (Gobierno de Cuba, 2007) a todos los municipios de la provincia y a sus habitantes, existen en la provincia reasconuncarcterrural,dondelasactividadesagropecuarias,ladensidaddepoblacin y el modo de vida es eminentemente rural, lo cual produce una cultura del paisaje presumiblemente diferente. Consideramos tambin como poblacin rural aquella emigrada en primera generacin desde municipios al interior y oriente del pas y localizadaenasentamientosprecariosdelaperiferia. Lasubmuestradeturistassejustificaporlavocacintursticadelaprovinciadondeel45% delosingresosprovenientesdelturismo(GobiernodeCuba,2007).Se entiendeportanto que la planificacin y el ordenamiento territorial deben atender y tomar en cuenta las necesidades y preferencias de estos clientes, en un sector donde recursos intangibles como el paisaje tienen un gran peso. Por ello es interesante saber cules son las preferencias de este grupo y de las diferencias existentes con los nacionales, para as determinar los posibles conflictos que se pueden presentar en la planificacin del territorioysudesarrollo. Para realizar el muestreo se adopt un mtodo no probabilstico por cuotas, para los tres grupos de submuestras, cubanos urbanos, cubanos rurales y turistas, determinando una cuotade200individuosparacadauna.Enfuncindedichascuotassediseunmuestreo

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porconglomeradosdegrupoenfuncindelaedadyelsexo. Los cuestionarios se pasaron en junio y julio de 2003. Las entrevistas se realizaron en diferentespuntosdeCiudaddeLaHabanaatendiendoalosperfilesdesubmuestras. Los cubanos urbanos fueron entrevistados en municipios con poblacin eminentemente urbana y lugares de concentracin de habaneros de diferentes barrios. Los municipios fueronPlazadelaRevolucin,CentroHabana,HabanaVieja,PlayayelCerro. LapoblacinruralseencuentracomohemosdichoenlaperiferiadelaconurbacindeLa Habana, siendo entrevistada en el Cotorro y Campo Florido, as como en la cuenca alta y mediadelroQuib,enIndayayenelCentralMartnezPrieto. Debidoalosprotocolos delaseguridadcubana,losturistas debieronserentrevistadosen lugares autorizados por el Ministerio del Interior. Las entrevistas se realizaron en los hoteles Palco, Meli Habana y Colina, as como en el Palacio de Convenciones y en la UniversidaddeLaHabana. Seentrevistentoncesauntotalde520personaselegidasalazar,obteniendounnmero significativodelassubmuestras.Seobtuvieron datosmedianteentrevistade200cubanos urbanos, 200 cubanos rurales y 120 turistas, debido a la complejidad e impedimentos de lasautoridadescubanasenrelacinalsectorestratgicodelturismo. La aplicacin de las entrevistas daba comienzo con una breve explicacin de los objetivos de la investigacin y las entidades promotoras de la misma. Posteriormente se rellenaban los datos del cuestionario, que en la mayora de los casos fueron completados por los encuestados para pasar al visionado de los pares de fotos y seleccin de la preferencia para cada par. Las entrevistas se realizaron individualmente o en grupos de dos o tres personas. El visionado del lbum de pares de fotos se realiz teniendo en cuenta condiciones de iluminacin, normalmente al aire libre, cuidando reflejos y distribuciones desiguales de luz,manteniendounadistanciaequiparablerespectoalossujetos.Elvisionadodeltestde paresdurabaentornoa15minutos,siendovariableelcontacto,explicacionespreviasyla contestacinalcuestionarioascomolasaclaracionesposteriores.

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3.1.2.E.DESCRIPCINDELAMUESTRA La muestra recoge las respuestas de 520 entrevistados que responden a los tres grupos previamentedefinidos,cubanos,urbanosyruralesyturistas.Losturistasrepresentanuna muestra relativamente inferior a las otras dos debido a las dificultades anteriormente descritas. Los sexos en la muestra recogida se distribuyen equitativamente. Todos los grupos de edad estn presentes existiendo una gran representacin de adultos entre 26 y 45 aos. La inmensa mayora de la muestra ha cursado al menos estudios secundarios con un elevadoporcentajedeencuestadosconformacinuniversitaria.

Figura11.Distribucindelorigendelamuestra.

Figura12.Distribucindelsexodelamuestra.

En el caso de Cuba averiguar niveles de renta se plantea como una tarea difcil, la baja retribucin recibida, las retribuciones en especie o estmulos segn la terminologa gubernamental, y los efectos provocados por el Periodo especial, generando lo que se ha venido a llamar la pirmide invertida (el sector servicios genera muchos ms recursos que profesionales de alta cualificacin debido a la desviacin de recursos al mercado negro) hace que averiguar este tipo de datos mediante encuesta no produzca resultados relevantesquepuedanaportarclavesdeinterpretacin. La muestra en funcin del nivel de estudios presenta una alta cualificacin con pocos representantesconestudiosprimarios,principalmenterepresentadosporcubanosrurales que se reparten por todos los niveles de formacin. Los cubanos rurales universitarios superanalosrurales,representandocasilamitaddelasubmuestra,estosereproduceen los estudios tcnicos y los secundarios. Los turistas estn bsicamente representados por universitarios.

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Respecto a la procedencia de los turistas estos provienen principalmente de Europa, estando representados tambin turistas de Norteamrica y Latinoamrica enproporcionessimilares. En relacin a la ocupacin, entre los
Figura13.Distribucindeloigendelosturistas.

turistas y los cubanos urbanos casi no hay representacin de amas de casa frente al

17% de mujeres con esta ocupacin entre los rurales. Ambas submuestras, urbanos y turistas se distribuyen entre trabajadores y estudiantes, estando ms representados los trabajadores entre los turistas. Los cubanos rurales son principalmente trabajadores reducindose el nmero de estudiantes a un cuarto de la muestra. Los desempleados son casiinexistentesentodaslassubmuestras. 3.1.2.F.TRATAMIENTODELOSDATOS Con los 520 cuestionarios obtenidos se construy una matriz de elecciones codificando como 0 y 1 para las elecciones de foto izquierda o derecha en cada par. Se codificaron igualmente las preguntas del cuestionario en la misma hoja de clculo, el nivel de medida de las variables codificadas puede ser escala, ordinal, o nominal. Estas matrices se han procesadomediantehojadeclculodeExcell2000yconelpaqueteestadsticoSPSS. 3.1.2.G.ANLISISDELOSDATOS
A . C LASIFICACIN ASCENDIENTE JERRQUICA

Se realizaron en primer lugar mtodos para clasificacin jerrquica ascendente de las variables sociodemogrficas (origen, sexo, edad, nivel de estudios, ocupacin, sector de ocupacin) con el objeto de contrastar la hiptesis preliminar sobre la existencia de tres grupos o submuestras,cubanos urbanos, cubanos rurales yturistas. Para calcular el grado de disimilitud se utiliza la distancia de BrayCurtis por el mtodo de aglomeracin de Ward.

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Clasesdeedad

Niveldeestudios

Ocupacin

CubanosUrbanos

Cubanosrurales

Turistas

Figura14.Distribucindelassubmuestrasenfuncindelorigendelasvariablesclasesdeedad,niveldeestudiosyocupacin.

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Una vez obtenido la clasificacin, representada en el dendrograma, se trata de describir cada clase o grupo en funcin de las variables que lo determinan. Para ello se introdujo la clasificacin obtenida como una variable por individuo para realizar un anlisis de contingencia mediante la prueba de Chicuadrado (<0,05) y realizando una lectura de la significatividadporcasilla(PruebaexactadeFisher).
B . INDICE DE PREFERENCIA Y PRUEBAS DE SIGNIFICACIN.

Los datos recogidos en el test de pares de fotos se codificaron obteniendo una matriz de elecciones (matriz bruta) en la que el protocolo de codificacin empleado indica si el sujeto seleccion la imagen de la izquierda (0) o de la derecha (1) en cada par de fotos presentado en el lbum. A partir de esa matriz bruta se obtuvieron los ndices de Preferencia(Fig.7)paralasdiferentesunidadesdepaisajeevaluadas(RuizyRuiz,1984). Para ello se utiliza el algoritmo representado en la figura 15. El valor final de cada unidad est en funcin de la eleccin efectuada sobre las imgenes en cada uno de los pares en los que se encuentra representada la unidad. El resultado es una nueva matriz secundaria (matriz de valoraciones) en la que las columnas representan unidades de paisaje evaluadasyelvalorotorgadoporcadaindividuo.

IPS

( N i i1 i2 ... in d1 d 2 ... d n ) 100 Ni Nd

Niequivalealnmerodeescenasquerepresentanunaunidadenlaescenaizquierdadel par, mientras que Nd sera el nmero de escenas que la representan a la derecha; i1in es la puntuacin del individuo a las imgenes de la izquierda (0 si la eligi, 1 si no) y d1dn coincide con el caso anterior pero con las escenas de la derecha del par. Al multiplicarseporcien,elresultadoquedaajustadoaunaescalarelativaqueoscilaentre 0y100yesequivalentealamediaponderadadelaselecciones.

Figura15.ndicedepreferencia(RuizyRuiz,1984)

El valor final de cada unidad para cada individuo est en funcin de la eleccin efectuada sobre las imgenes en cada uno de los pares en los que se encuentra representada la unidad. Dado que el nmero de veces que se presenta cada una de las unidades es el mismo para todas y que estas se enfrentan dos veces entre s, la comparacin es equitativa.

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Si bien el resultado no es una medida directa, s es un indicador de la escala jerarquizada de preferencias adoptada y del criterio electivo del que deriva la preferencia individual (Schroeder,1991;Kish,1995). Lacomparacinentreperfilesdepreferenciaenfuncindelospromediosdelas variables sociodemogrficas (sexo, edad, nivel de estudios, etc.) se han realizado mediante anlisis designificacinestadsticadelasdiferenciasatravsdelapruebaUMannWhitney,enel caso de un factor con dos niveles y KruskallWallis en el caso de un factor con tres o ms niveles (Siegel & Castellan, 1995). Si se determina que existen diferencias entre las medias, las pruebas de rango post hoc nos permiten determinar qu medias difieren ( < 0,05) utilizando la prueba para comparaciones mltiples test de Tukey y considerando en ambassituacioneslacorreccindeBonferroni(<0,05).
C . ANALISIS DE COMPONENTES PRINCIPALES.

Posteriormente al anlisis de los perfiles se ha recurrido de forma exploratoria al Anlisis deComponentesPrincipalesdelasmatricesdepreferenciaconlafinalidadreducirlagran cantidad de informacin que genera el alto nmero de variables (unidades). Con ello se recoge gran parte de la variabilidad que este tipo de diseo experimental genera, permitindonos descubrir interrelaciones entre las unidades (Tabachnick, 2001; Stevens, 1992). El ACP permite reducir la dimensionalidad de los datos, transformando el conjunto de p variables originales en otro conjunto de q variables incorrelacionadas (q p) llamadas componentes principales. Las p variables son medidas sobre cada uno de los n individuos, obtenindoseunamatrizdedatosdeordennp(p<n). Los componentes generados se ordenan en funcin del porcentaje de varianza explicada. En este sentido, el primer componente ser el ms importante por ser el que explica mayor porcentaje de la varianza de los datos. Los factores se seleccionan en funcin de la posibilidaddeinterpretacin(Corralizaetal.,1995). Se introducen tambin las variables sociodemogrficas y cualitativas como variables adicionales, tambin llamadas suplementarias o explicativas. Estas no intervienen en la formacin de los componentes. Para estas variables se calculan las coordenadas de cada

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punto, individuo o variable, respecto a los ejes y se representan en los grficos. Esto permite analizar las relaciones de la informacin suplementaria con los componentes principalesfacilitandolainterpretacindelosresultados.

3.1.3.MAPADECALIDADDELPAISAJE
El mapa de calidad visual del paisaje se obtiene al llevar las valoraciones de unidades de paisaje a un soporte cartogrfico. Esto se lleva a cabo en base a las unidades del Mapa de Paisajeyalavaloracindepreferencias. En el caso de la provincia Ciudad de La Habana el Mapa de Paisaje tiene 48 unidades mientras que en el test de pares de fotos son evaluadas 22 unidades, no siempre coincidentes con las definidas en la cartografa. Este hecho se debe a dos motivos, uno relativo a la dificultad inherente al uso de imgenes fotogrficas para la consulta de preferencias y, en segundo lugar, al lmite de pares a enfrentar en el test lo cual limita el nmerodeunidadesquesepuedeincluirenelmismo.
CARTOGRAFADECALIDAD


UNIDADDEVALORADAS EVALUACINDE EQUIVALENCIAS MTODOEXPERTO2 MTODOEXPERTO3 MTODOEXPERTO4 MTODODECONSENSO ANLISISDE CORRELACIN MAPADEUNIDADESDEPAISAJE 48UNIDADES VALORACINDEUNIDADES 22CATEGORIAS

MTODOEXPERTO1

MAPADECALIDADDEPAISAJE

Figura16.EsquemametodolgicoparalageneracindelMapade CalidaddePaisaje.

Esta falta de equivalencia inherente al mtodo se aborda en este trabajo mediante la creacindemtodosquepermitanasignarunvaloracadaunidaddelMapadePaisajeen base a los resultados del test de pares. Para afrontar este reto metodolgico se cre un grupo de discusin compuesto por 4 profesionales de la planificacin y el paisaje. Tras la

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presentacin del problema, contextualizacin del territorio habanero, la explicacin del MapadePaisajesylacomposicindeltestdeparesdefotos,sesolicitalosexpertosque disearanunmtodoparaproyectarlosresultadosdepreferencias,enbasea22unidades deltest,asignandounvaloracadaunadelas48unidadesdelMapadePaisaje. Unavezquecadaexpertohubodeterminadosumtodo,obteniendounapuntuacinpara cada unidad en base a los resultados del test de pares, se pusieron en comn para posteriormentedefinirunmtododeconsensoenbasealtrabajopreviodecadaexperto. Posteriormenteseharealizadounanlisisdecorrelacinparacomprobarsilasdiferentes aproximacionesdivergenensusresultados. Losexpertoshanutilizadoparaelaborarsusmtodosdostiposdeelementos:coeficientes y factores de correccin. Los valores de correccin se han basado en los elementos determinantesdepreferenciacomolaorofiliaylahidrofiliaampliamenteestudiadosenla bibliografa (Gonzlez Bernldez, 1981; Lpez, 1994). En el caso de las unidades de uso o bioantropovisuales los expertos realizaron una interpretacin utilizando promedios en basealasimilaridaddealgunascategorasdeltestconunidadesdelMapadePaisaje. Estosfactoresycoeficientesdecorreccindelosvaloresdelascategorasdelaevaluacin de preferencias se han aplicado, segn cada mtodo, a los mapas base Geovisual y BioantropovisualparapromediarambascapasodirectamentealasunidadesdelMapade Paisaje. El mtodo consensuado por los cuatro expertos se basa en la aplicacin de correcciones en la cartografa Geovisual y Bioantropovisual para obtener el valor de las 48 unidades mediante el valor promedio de las unidades de partida. Para ello se interpretan las unidadesdeltestdeparesparaasignarunvalordirectoocorregidoparalasunidadesque noobtienenunarelacindirecta. Las unidades geovisuales se corrigen con un factor de correccin relativo a la litoralidad y un factor de correccin respecto a la colinosidad. Las unidades bioantropovisuales, mejor representadas en el test, son interpretadas para aquellas que no obtienen una relacin directa, realizando promedios de valor de unidades en base a varias unidades del test visual.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

El resultado es un mtodo de equivalencias que nos permite adaptar los resultados de preferencias e introducirlos en el SIG para su representacin cartogrfica para la generacindelMapadeCalidaddelPaisajedelaProvinciaCiudaddeLaHabana. El valor de las unidades obtenidas por el mtodo de consenso fueron introducidas en la base de datos del SIG, este nos permite establecer clases o intervalos de calidad del paisaje que permitan una mejor interpretacin a travs de la representacin cartogrfica. Esta operacin es sencilla y rpida operando en el Legend Editor de Arcview 3.2., esto permite realizar cmodamente varias salidas cartogrficas variando el nmero de clases. Sebuscadeestamaneraquelosresultadostenganunaclaraexpresinenlacartogrfica. Losvaloressehanreclasificadoencategorasbuscandounarepresentacinptimadelos valores obtenidos para las 48 unidades de paisaje. Por ltimo se trabaj en una salida cartogrfica que permita transmitir la informacin de forma eficiente e intuitiva. Se reclasificaronparaellolosvaloresdelasunidadesen7clasesdecalidad

3.1.4.ANLISISDEFRAGILIDAD
El estudio espacial de la fragilidad en contextos de planificacin debe contar con dos componentes, estos son la intervisibilidad, que cuantifica la cuenca visual de cada punto delterritorioyelpotencialdeabsorcindeimpactos.
ANALISISDEINTERVISIBILIDAD

ANALISISDEFRAGILIDADDELPAISAJE
ANLISISDECAPACIDAD DEABSORCINDEIMPACTOS PANELDEEXPERTOS

MODELODIGITALDEELEVACIONES

MATRIZDEALTURASASCII

VALORACIONDELASUNIDADES

APLICACINDEINTERVISIBILIDAD

INTRODUCCINDEDATOSENLA BASEDEDATOSDELSIG MAPACAPACIDADDE ABSORCIONDEIMPACTOS

MAPAINTERVISIBILIDAD

MAPADEFRAGILIDAD

Figura17.EsquemametodolgicodeanlisisdefragilidadparalaprovinciaCiudadde LaHabana.

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La intervisibilidad se evala en este trabajo utilizando un algoritmo de clculo aplicado en Mathlab 2003, recayendo la dificultad en la exportacin e importacin de archivos ASCII desdeArcviewparasutratamientocomounacapadelSIG. Para ello se ha trabajado en diferentes software (ENVI, ERDAS, IDRISI 3.2. y Arcview 3.2) y en base a la creacin de un Modelo Digital de Elevaciones a partir de curvas de nivel 1:50.000 de la provincia Ciudad de La Habana y 1:250.000 para la provincia limtrofe de HabanaCampo.(GEOCUBA,2000). Para la evaluacin del potencial de absorcin de impactos se trabaj en base a las unidades bioantropovisuales evaluadas por un panel de expertos. Se trabaja en base a un impacto potencial antropognico comn como la creacin de infraestructuras o edificaciones. Estas dos capas se cruzan para obtener el Mapa de Fragilidad que reflejar un gradiente de mxima intervisibilidad y mnima absorcin, donde la fragilidad ser mxima, hasta zonas de fragilidad mnima representadas por baja visibilidad y alta capacidad de absorcindeimpactos. 3.1.4.A.EVALUACINDELAINTERVISIBILIDAD Tradicionalmente se ha abordado la intervisibilidad mediante el clculo de cuencas visuales efectuadas sobre puntos determinantes del territorio. Este enfoque resulta limitado para la escala de trabajo en planificacin pero tradicionalmente vena condicionadopordificultadestcnicasdeclculo. LaprogramacindelalgoritmoqueseutilizenestecasoserealizenMathlab2003.Esta aplicacin trabaja situndose en uno de los extremos de la matriz de alturas para realizar elclculodelacuencavisual.Unavezhechoesto,acumulaelnmerodepixelesvistosen otramatriz.Posteriormenterealizaunbucleseproducelamismaoperacinparacadauno delospuntosdelamatrizdealturasoriginal. El resultado de correr la aplicacin consiste en una matriz en la que se representan el nmero de puntos vistos desde cada punto de la matriz de alturas original. Esta matriz parasuanlisisdebeintroducirseenunSIGparapoderrealizaranlisisposteriores.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos


RASTERASCII200m

ANLISISDEINTERVISIBILIDAD

CURVASDENIVEL CiudaddeLaHabana

CURVASDENIVEL HabanaCampo

MODELODIGITALDEELEVACIN


APLICACINDEINTERVISIBILIDAD

MATRIZDEINTERVISIBILIDADASCII

TRATAMIENTODELAMATRIZASCII

MAPADEINTERVISIBILIDAD

Figura18.Esquemametodolgicoparaelanlisisdeintervisibilidadenla provinciaCiudaddeLaHabana.

Para la generacin del mapa de visibilidad en este trabajo se utiliz como base el MDE, que se origina usando como base las curvas de nivel (ver figura 19), estas curvas estn en formato digital contenidas en los mapas cartogrficos 1:50 000 de la provincia Ciudad de La Habana. Estos mapas estn en formato digital y las curvas de nivel tienen una separacinde10metros. Como es necesario tener, adems de las curvas dentro del rea de estudio (delimitada en rojo en la figura) un permetro exterior que permita dar una referencia al clculo, se le agregaron las curvas contenidas en los mapas topogrficos 1:250 000 que presentan una separacinde20metros. Estadiferenciadeescalasenlascurvasdenivelsedebequeelproyectonodisponedelas curvas a escala 1:50.000 que comprenden la provincia Habana Campo, que rodea a la CiudaddeLaHabana. Este marco se dise manteniendo una distancia desde los puntos extremos de la provincia de 6 Km, distancia desde la cual existe una prdida de discriminacin de lo observado (Ayuga et al., 2001). En relacin con esta limitacin se determin una resolucin de 200 metros cuadrados de pxel adecuada a la escala de planificacin,

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ademssiseusaraunaresolucinmayorelMDEgeneradoseramuyextensoyeltiempo necesario para hacer los clculos sera mucho mayor. En nuestro caso, utilizando un ordenadorpersonal(Pentium4a2.6Ghzdevelocidad)elprogramademoraunamediade 70 horas en pruebas sobre matrices de 60.000 pixeles. En funcin de esto utilizamos este tamaoquenosofrecedatosrelevantes,yaquetrabajamosenunazonadepocorelievey degranextensin. Se procedi a unir las curvas de nivel presentes en las dos capas usadas, para que quedaran en una sola capa. se

Posteriormente

procedi a cortar esta capa con el marco la


Figura19.CurvasdeniveldelaprovinciaCiudaddeLaHabanayHabana Campo(Geocuba,2000)

establecido

para

matriz de clculo usando el comando Clip with

PolygonsdelaextensinXToolsdeArcView3.2.FinalmenteseprocedeagenerarelMDE raster de la capa resultante del anterior proceso mediante el comando Convert to Grid de la extensin Spatial Analyst. Obtenindose un Modelo Digital de Elevaciones (MDE), consistenteenunamatrizde61.910pxelescon302columnaspor205filas. Se procedi a exportar este MDE a formato ASCII para que fuera interpretado por el programaMathlab2003querealizaelclculodevisibilidad. Esnecesariotrasestolimpiar la matriz de informaciones y datos no tiles hasta dejar una matriz rectangular con los valores de altura. Esto se puede realizar mediante las funciones del TextPad, til para la gestindearchivosenformatoASCII. Teniendo ya la matriz con los datos de altura en formato ASCII compatible con el programa Mathlab 2003 se corre el modelo y algoritmo de clculo de intervisibilidad. El mapa que se obtiene tiene una matriz espacial de nmero de puntos vistos desde cada puntodelamatrizdealturasoriginal.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

La matriz ASCII obtenida se introduce en el SIG para poder operar con ella y ofrecer una salidacartogrfica.HastaelmomentosolosehaalcanzadointroducirlosdatosenArcview 3.2. mediante operaciones manuales intermedias usando otros software como ENVI 3.6., SIG especializado en teledeteccin, en este se pueden realizar anlisis, pero se hace igualmentenecesariointegrarlamatrizASCIIdedatosenlabasededatosdeArcview3.2., dadoqueeselsoftwarebasedelproyecto. 3.1.4.B.ANLISISDELPOTENCIALDEABSORCINDEIMPACTOS En este trabajo se asume la contribucin a la capacidad de absorcin de impactos de los factores biofsicos, a los que sumamos los antrpicos, ya que se aborda el territorio en toda su diversidad espacial, definiendo en base a estos la fragilidad frente a impactos potenciales en las diferentes unidades de paisaje. Las variables del medio que interviene en este factor son principalmente la vegetacin, los usos del suelo y las caractersticas geomorfolgicas. A estas caractersticas se suman las complejas texturas antrpicas, urbanas,periurbanas. Los modelos existentes no estn desarrollados para un abordaje integral del territorio, se aplican en relacin a recursos forestales, zonas naturales o rurales sin incorporar el territorioentodasudiversidad.Alincorporarelespaciourbanoalanlisisladiversidadde elementos,texturas,alturas,coloracioneshacedifcilycomplejasuaplicacin. En este trabajo la capacidad de absorcin suponiendo un impacto genrico antrpico como infraestructuras o edificios. Este grado obtiene mayores valores en zonas urbanas, densas, elevadas y valores mnimos en espacios naturales con escasa altura y baja densidad. Este anlisis se realiza por criterio experto mediante grupos de discusin, determinandounrankingdeabsorcindeimpactosparacadaunidaddepaisaje En este trabajo se ha obtenido valor de absorcin de impactos mediante un grupo de discusin de 4 expertos locales. Para ello se tomaron como base de valoracin las unidades Bioantropovisuales realizando primero una discusin sobre sus caractersticas, alturas, densidad, texturas, para, posteriormente otorgar mediante discusin y consenso unvalorde0a50paracadaunadelasunidadesdelcitadomapa.Posteriormenteaellose creestavariableenlabasededatosgeorreferenciadadelSIGysereclasificaronlosdatos en7rangosdeabsorcindeimpactos.

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La integracin de la intervisibilidad y texturas en capas temticas nos proporciona el Mapa de Fragilidad del Paisaje, constituyendo una segunda salida cartogrfica. Esta cartografa refleja los espacios con mayor capacidad de absorcin de impactos, modificacionesdeusos,ascomolasunidades dondesedeberealizaractuacionesparasu mejoraambientalypaisajstica.

3.1.5.MAPADECALIDAD/FRAGILIDAD
Las dos cartografas bsicas generadas hasta ahora nos proporcionan un ltimo instrumento de anlisis para la gestin. Integramos por tanto ambas capas generando un MapadeCalidad/Fragilidadquereclasificamosen7clasesparasusalidacartogrfica. Este refleja las unidades posibles en la conjugacin de estos dos factores, pudiendo planificar las modificaciones del medio en funcin de su menor afeccin al recurso escnico. As las actuaciones generadoras de impactos deberan localizarse en las unidades de menor calidad y menor fragilidad. Siguiendo la misma lgica deberan preservarselasreasmsfrgilesydemayorcalidadescnica. La gama de posibilidades existente entre estos dos extremos nos da un elemento de anlisis para la gestin en funcin de los impactos potenciales y los escenarios futuros planteadosporlasfigurasdeplanificacin.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

3.2.EVALUACINDELPAISAJEPARAELDISEOPARTICIPATIVOENCAO NEGRO,COSTARICA
Esta investigacin ha sido desarrollada dentro del proyecto Diseo participativo del paisaje para el turismo rural sostenible en Cao Negro. Dentro del mismo se realiz un acercamiento al diseo participativo del espacio pblico a partir de la generacin de instrumentos de consulta relativos a los anhelos estticos y funcionales respecto al espacioaintervenir.
Figura20.Esquemametodolgicoparalaevaluacindelpaisajeparaeldiseoparticipativoen CaoNegro
TESTDEPARESSOBRE ESTILOSDEDISEO PANELESDE ORDENACINSOBRE ELEMENTOS

EVALUACINDELPAISAJEPARAELDISEOPARTICIPATIVODEESPACIOPBLICO

EVALUACINDEPREFERENCIASDEDISEO

INVESTIGACINSOCIALUSOEIDENTIDAD

ENTREVISTASEN PROFUNDIDAD

OBSERVACINNO PARTICIPANTE

CUESTIONARIODEUSOPBLICOEIDENTIDAD

Paralarealizacindeesteproyectosehaoptadoporundiseomixtocontriangulacinde tcnicas cualitativas y cuantitativas con una doble aproximacin, la investigacin sobre preferencias de diseo, tanto estticas como de uso, as como la investigacin social para recopilarinformacinsobreusopblicoelementosidentitarios. Losinstrumentosquesedescribenacontinuacinformanpartedeunmismocuestionario (ver Anexo II) y muestreo. El trabajo de campo se realiz en Junio de 2010 en Cao Negro yLaFortuna,CostaRica,aplicandolosinstrumentosdeevaluacindepreferencias,testde pares y paneles de ordenacin de preferencias y cuestionario de uso e identidad, realizandoalmismotiempoentrevistasyobservacinnoparticipante.

3.2.1.INVESTIGACINSOCIAL
Durante el trabajo de campo en el que se aplicaron el cuestionario y los test visuales de preferencias se realiz una investigacin social no exhaustiva como aproximacin a la realidaddeCaoNegroysuspobladores.

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Para ello se utilizaron tcnicas de observacin y entrevista, as como la recopilacin documental de imgenes. El objetivo de esta fase es acercarse a la realidad social de la comunidad,identificarlosdiferentesactores,averiguarlosvectoresqueorientanlamisma y sus proyectos respecto al desarrollo de la comunidad. Tambin se pretende profundizar en la identidad cultural e historia comunitaria de cara a la contextualizacin de la investigacin y una mejor interpretacin de los resultados. En otro sentido se pretende analizar el espacio a intervenir, su importancia en la comunidad y sus posibilidades en basealasracesidentitarias. La observacin permite captar aspectos significativos del fenmeno a estudiar y abarca todo el ambiente donde las personas desarrollan su vida (AnderEgg, 2001). En este estudio se ha realizado una observacin no estructurada consistente en reconocer y anotar hechos a partir de una gua asistemtica. Esta observacin se ha centrado en los aspectos paisajsticos de la comunidad, as como del uso del espacio pblico por los ciudadanos. As mismo se ha puesto inters en aquellas estructuras espaciales y arquitectnicasrelacionadasconlahistoriaylaidentidaddelacomunidad. Durante el trabajo de campo se ha entrevistado a lderes comunitarios, miembros de las asociaciones, tcnicos, maestros, emprendedores tursticos (artesanos, boteros) y ancianos. Estas entrevistas en profundidad han tratado de entender la historia, la identidadyelsociogramadelacomunidad,ascomoobtenerinformacinsobreproyectos einiciativas,encursoono,enrelacinaldesarrolloyelespaciopblicoenlacomunidad.

3.2.2.USOEIDENTIDAD
El uso y ms an los deseos de uso del espacio a intervenir son de gran importancia a la horadepensarenundiseoquesatisfagalasnecesidadesdelacomunidad,laspreguntas se realizaron por tanto a los residentes en Cao Negro. Para ello se han incluido una serie de preguntas en el cuestionario sobre uso y deseo de uso sobre el espacio a proyectar y sobre su frecuencia e uso. Formando parte del mismo paquete de preguntas se indaga sobre las necesidades de equipamientos, pudiendo evaluar posteriormente la pertinencia desuincorporacinalespacioaintervenir.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

Las preguntas (ver Anexo II) sobre uso pblico se refieren al rea central de Cao Negro donde se van a concentrar las intervenciones del proyecto. Las cinco preguntas que componen esta seccin del cuestionario se centran en dos aspectos, el uso actual del espacioyeldeseodeuso.Laspreguntassonabiertasmayoritariamente,endosdeellasse ofrecenopcionesaseleccionar. Estaseccindelcuestionariopretende,msalldecuantificaryanalizarlasfrecuenciasde respuesta, obtener una imagen de las necesidades y anhelos de la poblacin respecto a este espacio. Tambin se incluyen preguntas sobre el grado de satisfaccin y propuestas demejorasyequipamientosnecesariosenlacomunidad. El cuestionario acoge otro paquete de preguntas en relacin a los elementos identitarios de la comunidad. Estas preguntas complementan el trabajo de campo, las entrevistas y la recopilacin documental sobre estos elementos. Estas preguntas se refieren a elementos botnicos, fauna, paisajes y sobre personas de referencia. Las respuestas son abiertas por lo que en algunos casos la respuesta es mltiple. Con esta seccin se pretende detectar elementossobrelosquebasareldiseoapartirdelaidiosincrasiadelacomunidad. La importancia de estas preguntas no es su relevancia estadstica, sino una aproximacin cualitativaaloselementosidentitariosdelacomunidad.

3.2.3TESTDEPARESDEFOTOS
Eltestdeparestienelafinalidaddeestablecerqutipologasdepaisajespblicosurbanos sonpreferidastantoporlapoblacinlocalcomoporcadagrupodepblicousuario. El test de pares sigue la metodologa descrita en el punto 2.1.2. En este caso para la construccin del test de pares se realiz un inventario de las principales tipologas de espacios pblicos presentes en el contexto de Costa Rica y Centroamrica. Se pretende a travs de este mtodo evaluar las preferencias, estableciendo un ranking de categoras o estilos de diseo. El test de pares de fotos consta de una planilla de codificacin y un lbumdefotos(AnexosIIyIII). Para seleccionar las categoras, en este caso estilos de diseo, se realiz previamente una bsqueda en internet y creando un banco fotogrfico de espacios pblicos,

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principalmenteenCostaRica,CentroamricayenalgunoscasosLatinoamrica. Se restringen los estilos a consultar a las posibilidades existentes en la regin. Al ser un trabajo aplicado el contexto limita el nmero de posibilidades de diseo de modo que no tiene sentido incorporar determinados tipos de diseos descontextualizados, tanto cultural como econmicamente. Se pretende por tanto averiguar las preferencias adecuadasalmarcoproyectivo. El banco de imgenes se compone de 300 fotografas capturadas en internet. A partir de este se agruparon las imgenes en funcin de caractersticas formales, lo cual produjo cinco grandes categoras de espacio pblico o plazas en la regin, estas son: Cancha, Tropical,Tradicional,UrbanoyCreativo. Se describen a continuacin las categoras y las colecciones de imgenes que las representaneneltestdepares. 1.CANCHA La coleccin de fotografas que representan esta categora viene representada por canchas de futbol que ocupan el lugar central del poblamiento. Estos espacios poco intervenidoscaracterizanlosasentamientosruralesdeCostaRica. Las fotografas representan amplias superficies cubiertas con cespitosas dedicadas a la prcticadelfutbol,porloqueincorporanporteras. Las canchas se enmarcan por viales y casas de una o dos alturas y por grandes rboles de sombra. El csped representa diferentes coloraciones en funcin de su grado de agostamiento. 2.TROPICAL Esta unidad tropical o exuberante, corresponde a parques donde predominan los elementosvegetalesporencimadeespaciosyequipamientosestanciales. Las imgenes representan un alto grado de diseo y gestin, caracterizndose por el control de la vegetacin en una jardinera muy intervenida, representando una exuberanciacontroladaoforzada.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

La jardinera destaca por la diversidad de estratos, cspedes, arbustos, palmeras y ejemplaresarbreosenunequilibriodedistribucindelespacio,formasycolores. 3.TRADICIONAL Esta categora corresponde a un modelo de diseo de parques muy extendido en Costa Rica. Se caracteriza por una gran estructuracin del espacio con parterres y viales muy diferenciadosenunadistribucingeomtrica. Estos espacios se orientan como lugares de encuentro donde se presentan espacios estancialesconprofusindeequipamientos,bancosyalumbrado.Losvialessonampliosy normalmenteadoquinadosodecemento,orientadosaunespaciocentral. Lajardineraserestringeaampliosparterresypredominancspedesygrandesrbolesde sombra. 4.URBANO Esta categora representa un alto grado de intervencin donde predomina el cemento o concretoylavegetacinserestringeapequeosparterresoaalcorques. Las imgenes presentan diversidad de pavimentos, as como diferentes configuraciones del espacio. Aunque presentan grandes espacios que podran resultar lugares de encuentro,elmobiliariourbanoestancialesescaso. El ajardinamiento es variado aunque se presenta enclaustrado en arriates y alcorques, predominandolosgrandesrbolesdesombraypequeosarbustos. 5.DISEO Las fotografas de esta categora representan una gran diversidad de diseos poco comunes, innovadores o artsticos. Se caracterizan por la diversidad de formas, colores y estructuras. El conjunto de imgenes presentan diseos orientados a la singularidad, probablemente sigaunalgicamsartsticaocreativaquehaciacriteriosfuncionales.

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Siguiendo la metodologa de test de pares de fotos, descrita anteriormente, en base a estas categoras se compone el lbum de pares. Estas categoras se cruzaron aleatoriamenteporparesparacomponerellbum,untotalde8fotografasporcategora, con lo que cada unidad se enfrenta dos veces al resto, generando un test visual de 20 paresdeimgenes(AnexoII).

3.2.4.PANELESDEORDENACINDEPREFERENCIASSOBREELEMENTOSDEDISEODE ESPACIOPBLICO
Para la evaluacin de las preferencias sobre elementos de diseo urbano se realiz una encuestavisualenformadepanelalamismamuestradehabitantesyturistas. Se ha optado por elaborar seis paneles (ver Anexo IV), cada uno de ellos referido a un conjunto de elementos considerado importantes para el diseo en espacios pblicos, particularizados para el caso concreto de Cao Negro y en el contexto de la cultura Costarricense. Los paneles se refieren a elementos bsicos de paisaje como vegetacin y agua, elementos constructivos como templetes de msica o kioscos y equipamientos infantiles,yelementosidentitarioscomoiconografaytiposdeconstrucciones. La eleccin de las fotografas que integraron los paneles se ha llevado a cabo tras valorar la presencia de elementos paisajsticos en distintos tipos de espacios pblicos costarricensesytrasconsultaraexpertoslocales. TraslamencionadaconsultaaexpertosylabsquedaenInternetdeimgenesapropiadas endiversosfondosfotogrficoslospanelespresentadosalpblicofueronlossiguientes: 1. INFANTIL (5 imgenes): elementos propios de instalaciones recreativas con uso infantil,presentandodistintosmaterialesydiseospropiosdeestepblico. 2. KIOSKOS (7 imgenes): los kioscos o templetes de msica forman parte de la cultura local de espacio pblico. Se presentan diferentes tipologas de estructuras condistintodiseo,materialdeconstruccinydimensiones. 3. ICONOS (5 imgenes): figuras icnicas con significado sociocultural y connotacionesdendoleemocional,queimplicandistintogradodeidentidadenla sociedadcostarricense.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

4. AGUA (5 imgenes): distintas formas de hacer presente el agua, componente de fuerte influencia emocional como elemento paisajstico, en funcin de su relacin conelrestodelespaciopblico. 5. VEGETACIN (5 imgenes): presencias de elementos vegetales en distintos estilos deajardinamientoycondiferentegradodegestinycontrolhumano. 6. CONSTRUCCINES(6imgenes):distintasconstruccionesdetipocasetasypuestos comercialesyquedanlugaraconfiguracionesdelespacioconutilidadesdiferentes yquecreanambientesparalainteraccinsocial.

3.2.5.ELFORMULARIODEENCUESTA
El material se completa con un formulario de encuesta (Anexo II) en los que se recogen preguntas bsicas sobre datos sociodemogrficos. Se incluyen tambin preguntas sobre experiencia paisajstica, paisajes discriminados y paisajes vivenciados, con el objeto de evaluar la experiencia y capacidad de discriminacin de paisajes y escenas. Igualmente se presentanlaspreguntasrelacionadasconelusopblicoyloselementosdeidentidad. Los casilleros de respuesta de los test fotogrficos se incluyen en la cara posterior del formulario de encuesta. Para el test de pares las series estn numeradas y contienen dos casillas en blanco en cada nmero correspondientes a las elecciones de foto izquierda y foto derecha. As mismo se incluyen casilleros por panel donde se escribe el orden de prelacindecadapaneldeeleccionesporcadaindividuoencuestado.

3.2.6.DISEOYREALIZACINDEMUESTREOYPROTOCOLODEENCUESTA
El muestreo se dise para recoger un nmero indicativo de individuos. Se determinaron as mismo submuestras bajo la hiptesis de que van a responder de diferente manera segn su patrn cultural y su experiencia. Se entrevistan residentes en Cao Negro y turistas.LosprimerosseentrevistanenCaoNegro.Losturistasfueronentrevistadosen LaFortuna,localidadtursticacercana. Paralaaplicacindelasentrevistassecomenzconunabreveexplicacindelosobjetivos de la investigacin y las entidades promotoras de la misma. Seguidamente se complementaronlaspreguntasdeusoeidentidadparapasarposteriormentealvisionado

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delosinstrumentos. Enprimerlugarsepaseltestdeparesdefotosconunaduracinentornoa10minutos. Posteriormente se presentaron a los encuestados los distintos paneles de forma separada y se les pidi que ordenaran las imgenes de mayor a menor preferencia en cada uno de ellos. . Para evitar el sesgo del primer panel, se empez de forma aleatoria por uno cada vez.Laduracindelvisionadodepanelesfuevariabledebidoalacomplejidaddelatarea.

3.2.7.DESCRIPCINDELAMUESTRA
DuranteeltrabajodecamporealizadoenJunio de2009 seentrevista160individuos. La muestra recoge locales de Cao Negro, turistas nacionales y turistas extranjeros. El grupo mayoritario lo componen los residentes en Cao Negro con cerca de dos tercios de la muestra.Completanlamuestralosturistasdistribuidosequitativamente. La distribucin por sexos de la muestra presenta un nmero relativamente menor de mujeres.Todaslasclasesdeedadestnrepresentadasaunquecasilamitaddelamuestra se compone de nios y jvenes hasta 24 aos. Si incluimos a los menores 34 aos la poblacinjovensuponeel77%delamuestra. Ms de la mitad de la muestra tiene estudios secundarios, tcnicos o superiores. Del total de entrevistados casi la mitad tiene un empleo, el resto mayoritariamente estudia. Las ocupaciones predominantes se relacionan con la agricultura y el medio ambiente, completandocondiversasprofesionescomolosservicios,laadministracinolasalud.Son escasoslosjubiladosylosdesempleados. Para entender la composicin de la muestra y definir los perfiles de las submuestras es interesante comparar y analizar la muestra en cada variable sociodemogrfica lo cual nos permitirgeneralcontrastarlahiptesispreviadetresperfilesdiferenciados. El arraigo de los residentes en Cao Negro es grande. Pese a que los nacidos en la comunidadsonrelativamentepocos,unterciodeltotalmsdedosterciosdelamuestra residen en la comunidad hace ms de 20 aos, siendo mayora los que declaran haber pasadotodasuvidaenlacomunidad.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

Figura21.Distribucindelasmuestraenfuncindelorigendelasvariablesgrupodeedad,sexo,nivelde estudios,ocupacinysectordeocupacin.

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Locales

TuristasNacionales

Turistasextranjeros

Clasesdeedad

Niveldeestudios

Figura22.Distribucindelassubmuestrasenfuncindelaclasedeedadyelniveldeestudios

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

Locales

TuristasNacionales

Turistasextranjeros

Sectordeocupacin

Ocupacin

Figura23.Distribucindelassubmuestrasenfuncindelorigendelasvariablesocupacinysectordeocupacin.

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Los turistas proceden otros lugares de Costa Rica, Norteamrica y Europa preferentemente, con escasa representacin del resto de Latinoamrica y de otros continentes. Dentrodelostresperfilesloslocalesyturistasnacionalescontienenmayorproporcinde mujeres, dato que se invierte en los turistas extranjeros donde predominan ligeramente lasmujeres. Locales y turistas se diferencian en cuanto a la distribucin de edades donde los locales destacan por su juventud con gran nmero de menores de 14 aos. Los turistas son predominantementejvenesyadultosyconescasarepresentacindenios. El nivel de estudios marca una diferencia clara entre los tres perfiles. Los turistas extranjeros son universitarios en su mayora, los turistas nacionales se distribuyen en todos los niveles formativos y en los locales predominan los individuos con estudios primarios. Los turistas son trabajadores y estudiantes, con cerca de dos tercios empleados y un tercio en formacin. Los locales se dedican cerca de la mitad a completar estudios, otro terciotrabajayelrestodesempealaboresdelhogaroseencuentrajubilado. Los sectores de ocupacin en Cao Negro se relacionan con las actividades agrcolas, con la seguridad y vigilancia, los servicios pblicos y los servicios al turismo. Esto correlaciona con los niveles de ingresos, con una predominancia en la comunidad de ingresos de subsistencia muy por debajo del salario mnimo costaricense, constituyen por tanto economas familiares de subsistencia. Los turistas nacionales declaran rentas en su mayora superiores a los 500 euros mensuales, siendo superadas por los turistas extranjeros. Locales y turistas se diferencian en cuanto a la distribucin de edades donde los locales destacan por su juventud con gran nmero de menores de 14 aos y jvenes. Los turistas sonpredominantementejvenesyadultosyconescasarepresentacindenios. El nivel de estudios marca una diferencia clara entre los tres perfiles. Los turistas extranjeros son universitarios en su mayora, los turistas nacionales se distribuyen en todoslosnivelesyenloslocalespredominanlosindividuosconestudiosprimarios.

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

Los turistas son trabajadores y estudiantes, con cerca de dos tercios empleados y un tercio en formacin. Los locales, quiz debido a su mayor juventud se dedican cerca de la mitad a completar estudios; otro tercio trabaja y el resto desempea labores del hogar o seencuentrajubilado.

3.2.8.TRATAMIENTODELOSDATOS
Los cuestionarios se codificaron en una matriz incluyendo las variables categricas del formulario, stas incluyen respuestas abiertas y estructuradas. Las respuestas abiertas fueronreclasificadasencategorasparasucodificacin. Las elecciones del test se codifican como 0 las elecciones del par derecho y 1 para el izquierdo. Para codificar los resultados del panel se le asign un valor de 1 a la elegida en ltimo lugar y un valor creciente de 1 a n hasta el mximo a la ms elegida, entre 5 y 7 segn el nmero de fotos de cada panel. Ya que los paneles no tienen el mismo nmero de imgenes se transforman estos valores de prelacin en la eleccin en valores de porcentajedeeleccinrespectoalmximo. Para ello se utiliza una hoja de Excell. Los datos una vez codificados se analizaron con el paqueteestadsticoXlstat2009.

3.2.9.ANLISISDELOSDATOS
3.2.9.A.TIPOLOGADELOSENCUESTADOS Dado que la encuesta se realiz a grupos muy determinados de pblico: residentes en Cao Negro y turistas tanto nacionales como extranjeros, se comprob si la muestra final realmentesecorrespondeconestadiscriminacinapriori. Seharealizadounanlisisdeclasificacinascendentejerrquicaenelquesehanincluido todas las variables sociolgicas de los encuestados: sexo, edad, procedencia, lugar de nacimiento, de residencia, nivel de estudios, ocupacin, sector de ocupacin y nivel de ingresos. Este anlisis agrupa los individuos con arreglo al grado de similitud que muestran. Posteriormente se han realizado anlisis de dichas agrupaciones o clster, respecto a las

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mencionadasvariablessociolgicas,paracomprobarculesdeestasvariableshansidolas determinantesparalaagrupacinysehatestadosusignificacinestadsticamedianteuna pruebadeChicuadrado. 3.2.9.B.NDICEDEPREFERENCIAYPRUEBASDESIGNIFICACIN. Para la obtencin de la matriz de valoraciones que nos permita obtener medias para el conjunto de la muestra para trazar perfiles de preferencia en funcin de variables sociodemogrficas, se aplica el ndice de preferencias descrito para el test de pares de fotosdelestudiodecasodeCiudaddeLaHabana. Lacomparacinentreperfilesdepreferenciaseharealizadoigualmentemedianteanlisis designificacinestadsticadelasdiferenciasatravsdelapruebaUMannWhitney,enel caso de un factor con dos niveles y KruskallWallis en el caso de un factor con tres o ms niveles (Siegel & Castellan, 1995). La prueba para comparaciones mltiples test de Tukey seutilizparadeterminarqumediasdifieren(CorreccindeBomberroni<0,05). 3.2.9.C.VALORDEPREFERENCIADEPANELESDEORDENACIN Para cada panel de ordenacin es clasificado por el entrevistado generando un orden de prelacinenfuncindelapreferencia.Posteriormenteseasignunvalorde1alaelegida enltimolugaryunvalorcrecientede2,3,4[]hasta5o7segnelnmerodefotosde cada panel. Para poder realizar comparaciones entre paneles se transforman estos valoresdeprelacinenlaeleccinenunaescalarelativadonde100eselvalormximo. Con los promedios de estos valores se obtienen perfiles de preferencia. Para su comparacin se utilizan los anlisis de significacin estadstica descritos en el punto anterior. 3.2.9.D.ANLISISMULTIVARIANTE Para analizar los datos resultantes de los test visuales se sigue el esquema presentado paraelcasodeestudiodeCiudaddeLaHabana. Para Cao Negro se realiz previamente una clasificacin ascendiente jerrquica (Bray Curtis, Mtodo aglomeracin de Ward) incluyendo los valores resultantes por individuo para el test de pares sobre estilos de diseo y para cada panel de ordenacin de elementos

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

Se describen las clases generadas mediante anlisis de contingencia, prueba de Chi cuadrado(<0,05)delasvariablessociodemogrficas. DeformaexploratoriasehautilizadoelAnlisisdeComponentesPrincipalesparaconocer las relaciones de asociacin entre categoras de mltiples variables. Posteriormente se ha realizado el anlisis multivalente de los datos para establecer relaciones de asociacin entre categoras de mltiples variables. Con ello obtenemos un mapa conceptual que pone de manifiesto de modo grfico las asociaciones entre las distintas variables, las cuales generan hiptesis interpretativas. Las pruebas estadsticas utilizadas en este apartadosondescritascondetalleenelpunto3.1.1.gdeldocumento.

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3.3.ANALISISDEDIBUJOSPROYECTIVOS
Este test utilizado se basa en el dibujo de mapas cognitivos de un espacio familiar y su proyeccin futura idealizada. La evaluacin de dibujos mediante el anlisis de variables nos permite determinar los universos espaciales como muestra de los anhelos y deseos respectoaunespaciopblicodado.
ANLISISDEDIBUJOSPROYECTIVOS

CAONEGRO

LAHABANA

MADRID

LACABRERA

REALIZACINDELOSDIBUJOS

ESPACIOCOMOLOPERCIBEN

ESPACIOCOMOLESGUSTARA

DEFINICINDEVARIABLES

ANLISISDELOSDIBUJOS

Figura24.Esquemametodolgicoparaelanlisisdedibujosproyectivos.

3.3.1PREPARACINDELEXPERIMENTOYMATERIALES
Enprimerlugarsedeterminaellugaraevaluarmediantelosdibujos.Paraellosevisitaron los centros educativos en los que se desarroll la prueba. Se entrevist a los docentes del centro, tutores del grupo con el que se va a trabajar. Con ellos se determinaron los espaciospblicossobreelquesecentraronlaspruebasencadacaso.Lapremisaparaello fue que se tratara de un espacio familiar para los alumnos que participaron en el test, normalmentesuespaciodejuegoscotidiano,fueradelcentroeducativo. Una vez localizado se visitaron los lugares en cada muestra realizando observacin y documentacinfotogrficadellugarparapermitirunmejoranlisisycontextualizacinde losresultados. Para la aplicacin del test se utiliz un cuestionario sobre datos sociodemogrficos y dos hojas Din A4 para la realizacin de los dibujos. Para la realizacin de stos se le asignaron

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CaptuloIIIMaterialesymtodos

a cada participante un juego de 14 lpices de colores en una gama completa de color. Los dibujos se realizaron exclusivamente con este material evitando que los participantes realizaranbocetosalpizoconotrotipodemarcador.

3.3.2.SELECCINDEMUESTRAS
Esta investigacin comparativa ha trabajado con cuatro muestras de diferente origen geogrfico. Se abordaron dos tipos de jerarquas, en primer lugar se busc la diferenciacin cultural geogrfica amplia tomando dos muestras localizadas en Latinoamrica y dos muestras en Espaa. En segundo lugar busc que las muestras en cadacontinentesedistribuyeransegnelorigenruralourbano. Las muestras se han tomado a lo largo de varios aos siendo la primera muestra recogida en el contexto del Proyecto comunitario Parque ro Quib en el Centro de Educacin Secundaria Rubn Martnez Villena de La Habana, Cuba, en Octubre de 2005. Posteriormente y dentro del proyecto de Diseo participativo en Cao Negro se trabaj con los alumnos de la Escuela Lenidas Sequeira, Cao Negro, Costa Rica, en Junio de 2009. Para completar estas muestras y para poder hacer un estudio transcultural, en abril de 2011 se recogieron dos muestras ms en la Comunidad de Madrid, una en el Colegio Pblico Pico de la Miel, en la Cabrera, y otra en el Colegio Pblico Estados Unidos de AmricasituadoenelDistritoMoncloadeMadrid. En cada centro se ha trabaj con un total de 108 individuos con muestras indicativas de escolarescongruposdeentre20y30alumnosencadacentro.Setrabajaconalumnosde etapas educativas con rangos de edad entre 10 y 13 aos. Se seleccionan estas edades debido a que en ellas los menores se encuentra en el estadio de las operaciones formales (Piaget, 1969) una vez superado plenamente el estadio preoperatorio. En esta etapa del aprendizaje los menores se encuentran capacitados para formular pensamientos abstractos, segn Piaget no solo son capaces de saber cmo son las cosas sino tambin desabercmopodranser.

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3.3.3.DESCRIPCINDELAMUESTRA
La muestra recoge 108 individuos repartidos equitativamente en las cuatro localizaciones de la investigacin. Cerca del 50% corresponde a nios de Espaa, as como la misma proporcin pertenece a entornos rurales. Las edades ms representadas son los 11 y 12 aosrepresentandodosterciosdelamuestra.

Figura25.Distribucindelamuestraenfuncindelasvariablesdeprocedencia,sexo,edadyorigen.

En las submuestras de Espaa hay una importante presencia de extranjeros o con origen en otros pases, destacando La Cabrera donde solo la mitad de los participantes son de origenespaol.Lasedades,repartidasentre10y14aossedistribuyendesigualmenteen cadasubmuestraencontrandoqueloscubanossonlosdemsedadfrentealrestoquese sitanenlapartebajadelrango.

3.3.4.PROTOCOLODEAPLICACIN
El da fijado para el trabajo con los alumnos la sesin se comenz con la presentacin del proyecto y una breve dinamizacin en la que se trabaja el concepto de paisaje de manera

90

CaptuloIIIMaterialesymtodos

didctica, centrndonos sobre el espacio a evaluar. Con ello se pretende enfocar a los participantes en contexto de paisaje y espacio pblico, generando al mismo tiempo una recreacinmentaldelespacioadibujaryproyectar. Posteriormenteserealizunabreveexposicindelatareaarealizarysedistribuyeronlos materiales. En primer lugar se rellenaron las planillas con los datos sociodemogrficos ayudados por el dinamizador. Seguidamente se solicit a los alumnos que dibujaran el espacio pblico introducido en la dinmica previa. Los dibujos son libres en cuanto a tcnica, planos, etc. Siempre y cuando reflejen el espacio tal y como lo perciben los participantesenelmomentodelaprueba. Una vez terminado el primer dibujo se pas a la realizacin del dibujo del espacio tal y como nos gustara que fuera. En este segundo dibujo se alienta a los participantes a utilizarlaimaginacinsinrestricciones,pudiendodibujartodoaquelloquedeseen. Para la realizacin de los dibujos se distribuy el tiempo en dos periodos de 25 minutos. Durante la realizacin de los dibujos el dinamizador supervis el proceso de dibujo animando y motivando a los participantes tratando de que los dibujos fueran lo ms completos. La duracin total de la prueba fue de 60 minutos (10 minutos para las explicacionespreviasy50paralarealizacindedibujos).

3.3.5.ANLISISDECONTENIDO
El anlisis de los dibujos se realiza mediante la definicin de variables, las cuales son evaluadasparacadadibujoparaposteriormentesercodificadasyanalizadas. Lasvariables(verfigura27)sedefinenenfuncindetrescategoras:elementosnaturales, elementos no naturales, uso y estructura. Las variables son analizadas de manera cuantitativa,cantidaddeelementosdelavariable,depresencia/ausencia,cualitativasyde coberturadelavariablerespectoaltotaldeldibujo.

3.3.6.TRATAMIENTOYANLISISDELOSDATOS
Las muestras son analizadas y los datos codificados en una matriz para su anlisis. En la matriz se encuentran representados los datos de cada variable para cada dibujo e individuo. Junto con estos datos se codifican las variables sociodemogrficas de las 4

91

submuestras. En total se dispone de ocho matrices: una matriz para el dibujo de la interpretacin actual del espacio y otra para el dibujo proyectivo del espacio para cada muestra. Las muestras son analizadas estadsticamente a travs del programa estadstico SPSS versin 19. El anlisis de las variables se realiza primeramente mediante estadsticos descriptivosdefrecuenciaquesonrepresentadosdeformagrficaparasuinterpretacin.

Categora Elementosnaturales Vegetacin

Variable

Tipodevariable Cobertura Cuantitativa Cuantitativa Cobertura Cobertura/Cuantitativa Cuantitativa Cobertura/Cuantitativa Cuantitativa Cobertura Cuantitativa Cualitativa Cualitativa Cualitativa Cualitativa

Estratosdevegetacin Nytiposderboles Agua Elementosno naturales Casas Bancos Edificiosservicios Elementosinfantiles Espaciodeportivo Uso Estructura Personas Linealidad Ordenacin Geometra Complejidad

Figura26.Variablesutilizadasenlaevaluacindedibujosproyectivos.

Sehaanalizadosignificacindeladiferenciaentrelosdosdibujos,actualeideal,mediante pruebas no paramtricas, utilizando Prueba de MannWhitney con un nivel de significacindel5%. De forma exploratoria se recurre al Anlisis de Componentes Principales de las matrices de preferencia con la finalidad de reducir la informacin que genera el alto nmero de variables. Introducimos en el anlisis el conjunto de variables medidas en el anlisis de contenido, as como las variables de origen de la muestra. Las variables cualitativas se introducencomovariablessuplementarias.

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CAPTULOIVRESULTADOS

CaptuloIVResultados

CAPTULOIVRESULTADOS 4.1.EVALUACINDELPAISAJEVISUALENLAPROVINCIACIUDAD DELAHABANA,CUBA


4.1.1.CARTOGRAFADEUNIDADESPAISAJEVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELA HABANA
4.1.1.A.UNIDADESFISIOGRFICAS.MAPAGEOVISUAL Siguiendo la estructura jerrquica descrita (figura 28) para la generacin de unidades fisiogrficaslaprovinciaCiudaddeLaHabanasecomponedenueveunidadesdivididasen dosreasbiendiferenciadas:elpaisajemartimoyelpaisajeinterior. Las unidades con vistas al mar representadas con tonos azules en el Mapa Geovisual (ver Mapa 1 y Anexo V) ocupan una pequea franja de la provincia orientada de este a oeste. Tras las colinas costeras, representados por tonos verdes, se sitan los paisajes del interior,conunaextensinclaramentepredominanteenelterritorio.
PAISAJEMARTIMO LITORAL

BAHA TERRAZASBAJASLLANAS

RELIEVES

COLINASCOSTERAS ESTRIBACIONESDE COLINAS COLINASCOSTERAS INTERIORES EJEALOMADO TRANSVERSAL

ABRAS COLINASDE SERPENTINITAS

LLANURAS

RELIEVESINTERIORES PAISAJEINTERIOR

Figura27.Esquemajerrquicodeunidadesgeovisuales

En el primer nivel las unidades con influencia visual del mar se discriminan la Baha y el Litoral en funcin del cierre visual que supone la primera. El Litoral se divide en Terrazas bajasllanasylosrelievesdelasColinaslitoralesyAbras.

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Las Terrazas llanas bajas se localizan en toda la extensin costera de la provincia, limitando al sur con las colinas costeras y ocupando una franja variable de entre 400 metros y 6 kilmetros en la seccin ms occidental. Se compone por lneas de hastacinco terrazas deorigen marino, unidas por rampasde baja inclinacin, quese elevan hasta los 40metrosporencimadelniveldelmar. Las colinas costeras en su orientacin norte componen la unidad Colinas costeras de influenciamarinayseextiendenhastaellmiteestedeCiudaddeLaHabana. Son seis las Abras que atraviesan los relieves costeros permitiendo el paso de los cursos fluviales hacia su desembocadura. Estas gargantas encierran cuencas visuales caractersticasdebidoasuescasaanchurayrelativaprofundidad.

Figura28.GeovisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana.

Los paisajes del Interior se enmarcan en una matriz dominada por la Llanura sobre la que se elevan al norte las Colinas costeras interiores y al sur las Estribaciones colinosas. As mismo encontramos la penetracin desde el este del Eje alomado transversal. Las Colinas deserpentinitassedisponendispersasdentrodelreaorientaldelaLlanura.

96

CaptuloIVResultados

La unidad dominante en el interior de la provincia es la Llanura, caracterizada por suaves pendientes que se prolongan en toda su superficie sin determinar una direccionalidad dominante. Las Colinas costeras interiores alcanzan alturas mximas de 90 metros en el este y los 60 metros en el oeste. Con alturas similares encontramos las Colinas de serpentinitas. El Eje alomado transversal constituye la segunda unidad en extensin, irrumpe desde el estealcanzandoalturasdehastade160metrosparairperdiendoalturayextensinhacia eloestehastaelejelongitudinaldelaBaha. Al sur, formando el cierre visual de la provincia, tenemos las Estribaciones colinosas que superan los 200 metros de altura sobre el nivel del mar al pasar a la provincia Habana Campo. 4.1.1.B.UNIDADESBITICASYDEUSOS.MAPABIOANTROPOVISUAL El Mapa Bioantropovisual refleja los usos y vegetacin presentes en el territorio, incluyendo las diferentes tipologas arquitectnicas que van a determinar las caractersticas del paisaje construido. En base a cartografa previa se ha realizado una aproximacinjerrquicaenbasealahomogeneidadycontribucinalpaisajecomorefleja lasiguientefigura. En base a este esquema se identifican y cartografan las unidades bioantropovisuales (Mapa 2 y Anexo VI). En primer lugar el esquema jerrquico diferencia los usos del medio rural de los urbanos. El paisaje rural incluye segn el grado de antropizacin las unidades de Monte, manigua y matorral; Cuabales; Potreros y Cultivos. Completan los paisajes ruraleslosEmbalses. La unidad Monte, manigua y matorral se compone de diferentes manchas de matorrales secundarios ms o menos degradados (Vilamaj et al., 2003) con especies como la yagruma (Cecropia schreberiana), el cedro (Cedrela odorata L.), la yaguama (Guarea guidoniaL.),lasiguaraya(Trichiliahavanensis)oeltocino(Acaciatenuifolia)yextensiones de aroma o marab (Dichrostachys cinerea) junto con Acacia farnesiana, constituyendo densasmasasdematorralesespinosos.

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Los Cuabales se localizan sobre colinas de serpentinitas, las cuales aportan condiciones ultrabsicas, oligotrficas y xerofticas. Estos presentan un alto grado de endemismo (Berazain, 1981) representado por taxones como Heliotropium humifusum, Maytenus buxifolia, Pisonia rotundata, Zanthoxylum dumosum, Comodacia dentata, Brya ebenus, o Smilaxhavanensis. Ocupando la mayor parte de la provincia se encuentran los Potreros, sabanas antrpicas de uso ganadero, con arbustos y rboles dispersos (Vilamay et al., 2003). Estas extensiones de pastos vienen marcadas por la palma real (Roystonea regia) en bosquetes dispersososiguiendolosarroyos.Estaunidadcomponeunodelospaisajesculturalesms caractersticosdelaisla.
EMBALSES
PAISAJESMSANTROPIZADOS MEDIORURAL

PAISAJESMENOSANTROPIZADOS

POTREROS

REPUBLICANO


JARDINES

NCLEOSRURALES

HABITACIONALANTIGUO

HABITACIONAL MODERNO

INFRAESTRUCTURAS

CONURBACINDELAHABANA ESPACIOCONSTRUIDO MEDIOURBANO

Figura29.Esquemajerrquicodeunidadesbioantropovisuales.

Los Cultivos se concentran en pocas teselas pero de considerable extensin, localizados al interior y a ambos lados de la penetracin de la conurbacin de La Habana. La composicin de los cultivos es diversa, encontrando extensiones de hortalizas y viandas

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INDUSTRIAS

VEDADO/ MIRAMAR

AEROPUERTOYVAS DECOMUNICACIN

HABANAVIEJA/ CENTROHABANA

CONJUNTOS HABITACIONALES

AUTO CONSTRUCCIN/ MODERNOBAJA ALTURA

CUABALES

CULTIVOS

MONTE,MANIGUA YMATORRAL

CaptuloIVResultados

como el boniato, patata, maz, malanga (Colocasia suculenta), yuca (Manihot dulcis) y frutalescomonaranjos,mangos(MangiferaindicaL.),pomelos,papaya(CaricapapayaL.) opltano. Las unidades urbanas se distinguen entre el paisaje ornamental, constituido por Jardines, y el paisaje construido, que incluye los ncleos rurales o Pueblos y la Conurbacin de La Habana. LaunidadJardinespartedesdeelGranParqueMetropolitano,alNortedelacuencadelro Almendares, ascendiendo por el cauce hacia el interior. En esta rea se mezclan zonas madurasdegrandesejemplaresderbolestropicalesyreasderepoblacin. El Gran Parque Metropolitano conecta con el Zoolgico Nacional compuesto por ms de 500Ha.ElParqueLenincon741Hafueconstruidoapartirde1972bajocriteriospaisajistas (Cairo, 1997). Este parque es el mayor rea recreativa para la poblacin habanera donde su ubican el Parque de Diversiones, el Aquarium y Expocuba. El Jardn Botnico Nacional es la ltima gran superficie de jardines. Lo constituyen 600 Ha. en las cuales estn representados los diferentes biotopos del pas as como otros espacios de carcter ornamental

Figura30.MapaBioantropovisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana.

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El paisaje construido rural inscrito en la unidad Pueblos rene 18 ncleos dispersos en la provincia,yaseaenlacostaoenelinterior.Secaracterizanporladominanciadecasasde unifamiliares de una o dos alturas, heterogneas tanto en materiales como en pocas de construccin. Los pueblos de la costa se caracterizan por la existencia de casas a dos aguas de teja y madera,insertasentrecasasrepublicanasdehormigndeinspiracinFlorida.Alinterior encontramos mayor influencia de la etapa revolucionaria, con un mayor nmero de casas deautoconstruccinyprefabricadosdecemento. La Conurbacin de La Habana se extiende a lo largo de 30 km de costa (Coyula, 2005), creciendo originalmente a partir de la baha para luego extenderse hacia el interior y ampliarse longitudinalmente a lo largo de la costa. El fondo habitacional se distingue por supocadeconstruccin. DescribiendoporordenhistricodeconstruccintenemoslaunidadHabanaVieja/Centro Habana, iniciada en la fundacin de la ciudad en el siglo XVI hasta el fin de la etapa colonial a finales del siglo XIX. Esta unidad est marcada por un primer trazado a cordel en torno de la Plaza de Armas, que caracteriza al modelo clsico hispanoamericano (Ordenanza de Carlos V, 1523). La arquitectura se caracteriza por el puntal alto y los portalesdeusopblicoquemarcaronlaarquitecturacolonial. Este fondo arquitectnico est actualmente muy degradado debido a la poltica revolucionaria orientada a la vivienda rural y la escasez crnica de recursos de la economa cubana (Coyula, 2004). En la Habana Vieja encontramos parte de ese patrimonio restaurado, gracias a la Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana, incluyendolosedificiosdelaprimeraetapacolonial. La unidad Vedado/Miramar incorpora al eclecticismo de finales de siglo XIX (art nouveau, neobarrocos, neomoriscos) el paradigma esttico norteamericano. Desaparecen aqu el puntal alto y los portales. Se compone de repartos residenciales con una estructura de damero y viviendas de una o dos alturas, con jardn en el frente. Con la construccin de esta unidad la ciudad se vuelca al mar por primera vez, por lo que la unidad crece a lo largodelacostaaloestedelabahasobreunasuperficiede42km2.

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CaptuloIVResultados

El Vedado, entre elro Almendares y la baha, es la primeraexpansin a extramuros de La Habana. El desarrollo Miramar, al oeste del Almendares se extiende hasta el pueblo costero de Santa Fe, se distingue por lotes de tierra ms grandes y an ms rea verde, con jardines igualmente a la calle. As mismo sobre la cuenca del ro Quib se ubica el actual Cubanacn, un desarrollo de patrn a lo Beatiful City californiana, con viales sinuososygrandesmansionesenbajadensidadrodeadosdeampliasextensionesdereas verdes(Coyula,2007). La unidad Republicano sur de La Habana se consolida en la primera mitad del siglo XX localizada sobre la expansin digital colonial de las calzadas orientadas hacia el interior. Esta unidad se distingue por fachadas donde se hace un uso indiscriminado de recursos formalesneoclsicosybarrocos,mezcladosconelementoslocalesadaptadosalclimaylas actividades econmicas. El nuevo siglo transforma la zona con elementos de la arquitectura norteamericana que terminan por predominar, con materiales modernos como el cemento y el acero, con edificios multifamiliares de dos o tres alturas con jardn enelfrente. El comienzo del periodo revolucionario en 1959 incorpora nuevas reas de expansin, as como nuevos estilos y mtodos constructivos que conforman la unidad Conjuntos habitacionales. El periodo comienza con una orientacin hacia el problema de la vivienda por lo que se construyen conjuntos de vivienda social, comenzando por la unidad vecinal Camilo Cienfuegos, la Villa Panamericana y Alamar expandiendo la ciudad hacia el este de la baha, as como varios ncleos al interior de la provincia en el sector oeste. Esta unidad secaracterizaporedificiossoviticosde12a20plantas. En la unidad Autoconstruccin/Moderno baja altura se mezclan las viviendas de autoconstruccin unifamiliar desarrolladas en reas perifricas durante todo el siglo, con viviendas construidas por el sistema de microbrigadas, construidas por obreros y empleados de centros de trabajo dirigidos por asesores tcnicos y con materiales suministrados por el Estado (Coyula, 2007). Estas son viviendas de cinco pisos, sin estructuraurbanadefinida. La caresta producida por el Periodo Especial (caresta producida tras la cada del bloque sovitico) provoc una explosin de la autoconstruccin de viviendas familiares con

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medios desviados del estado, ocupando espacios vacos y sobre viviendas de una o dos alturas u ocupando cualquier espacio posible dentro del fondo ya edificado. Esta multiplicidad de estilos, materiales y promotores produce una imagen heterognea y desordenada sin un patrn urbano y arquitectnico definido. Esta unidad se distribuye ampliamente por la provincia, apoyndose en antiguos ncleos perifricos, pueblos y desarrollosdelasegundamitaddelsigloXX. LasIndustriasselocalizanprincipalmenteentornoalabaha.Sevinculanprincipalmentea la actividad portuaria y a la posibilidad de vertidos a la baha, existen adems de silos y almacenes,centraleselctricas,entreotrasinstalaciones.Losavataresrevolucionariosyel periodo especial han dado a estas zonas industriales un aspecto degradado, donde predominanelcementoyelxido. El Aeropuerto Internacional Jos Mart se localiza al interior al sur oeste de la provincia ocupando 3,5 km2 de terreno. Las infraestructuras lineales como autovas o carreteras no sonrepresentadasporsuescasadimensinespacial.

4.1.1.C.MAPADEPAISAJEVISUAL El mapa de paisaje visual se compone de 48 unidades de paisaje. Se describen a continuacin las unidades de paisaje resultantes nombradas en base a las unidades del MapaBioantropovisualtalycomoaparecenenlaleyendadelMapadePaisajeVisual. Las formaciones vegetales de Monte, manigua y matorral son escasas y dispersas en la provincia, incluyen las reas boscosas de La Coca en el Eje alomado transversal y apareciendotambinenlaLlanurayEstribacionesdecolinas. Los Cuabales se relacionan con las Colinas serpentinticas debido a sus especificidad geobotnica constituyendo unidades paisajsticas de gran singularidad. Se distribuyen aisladasaloestedelaprovincia. De gran inters, sobre todo por su extensin, son los Potreros, apareciendo en combinacin con las unidades fisiogrficas: Llanura, Estribaciones de colinosas del sur, Eje alomado transversal, Colinas costeras de influencia marina, Colinas costeras del interior,enlasTerrazasbajasllanasyenlasAbras.

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CaptuloIVResultados

Los Cultivos podemos encontrarlos en Llanuras,principalmente en las zonas suroriental y suroccidental de la provincia, tambin aunque en menor proporcin en las Estribaciones de colinosas y en el Eje alomado transversal. En superficies relevantes aparece el mango, los cultivos de caa, ms abundantes dcadas atrs, y las hortalizas para venta y autoconsumo con gran desarrollo en el Periodo Especial, incluyendo los hidropnicos que seintroducenenlamallaurbana.

Figura31.MapadePaisajeVisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana.

Los Embalses se localizan en reas de Llanura o en zonas de mayor relieve, como es el casodelosembalsesenelEjealomadotransversal. Encontramos Jardines en Terrazas bajas llanas y Llanuras, siendo representativos el del ParqueMetropolitano,porsucontribucinalavegetacinderiberadelroAlmendares,el Jardn Botnico Nacional, el Parque Lenin y el Parque Zoolgico Nacional. Se trata de una unidaddegranintersenelcontextodelagestindelpaisajeenlainterfaseurbanorural. Dentro de los ncleos rurales, los Pueblos, se disponen en cinco unidades paisajsticas: pueblos en Terrazas bajas llanas (Guanabo, Santa Fe y Cojmar), pueblos en las Colinas costeras, principalmente en el rea de influencia marina (parte de Cojmar, Aplicacin Marbella, Balcn de Santa Mara o Relimar) pueblos del Eje Alomado Transversal, como

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Arango, y pueblos en Llanura, unidad donde se encuentra la mayor parte de los ncleos rurales. SedistinguelaunidadHabanaVieja/CentroHabana enlaBahaconuncarcterdiferente de la misma en Terrazas bajas y en la Llanura, y lo mismo ocurre con el conjunto Vedado/Miramar, situado sobre Terrazas bajas llanas y en las Colinas con influencia marina. La unidad Vedado/Miramar en Terrazas bajas llanas se caracteriza por la alta proporcin de zonas verdes con arbolado de gran porte y bulevares con palmas y cierta abundancia localizadadeedificacioneselevadasderecienteconstruccin. De las edificaciones de tipo Republicano sur de La Habana (Cerro y Diez de Octubre) aparecenhastasieteunidades,encombinacinconeltotaldeunidadesfisiogrficas. Parecido fenmeno, con cinco unidades, ocurre con la Autoconstruccin/Construccin moderna de baja altura, en combinacin con las Terrazas bajas, las Colinas, tanto interiorescomoenlazonadeinfluenciadelmar,laLlanurayelEjealomadotransversal. Los Conjuntos habitacionales, de fisionoma tan caracterstica abundan en las Terrazas bajasllanasdelreadeinfluenciamarina,Colinascosterasdeestabandaydelinterior,as comoenlasLlanuras. Dentrodelasinfraestructuras,lasInfraestructurasdemayorrelevanciavisualsesitanen Llanura representadas por el Aeropuerto Internacional Jos Mart. Las Industrias se localizanalrededordelaBahaydispersasporlaLlanura. Para complementar esta memoria del Mapa de Paisaje Visual se describen en el Anexo III lasunidadesdepaisajevisualenbasealasunidadesgeovisuales.

4.1.2.VALORACINDEUNIDADESDEPAISAJEVISUAL
4.1.2.A.UNIDADESDELTESTDEPARESDEFOTOS En el esquema jerrquico propuesto (figura 30) para la definicin de unidades en el territorio provincial de Ciudad de La Habana se diferencian dos grandes unidades

104

CaptuloIVResultados

marcadas por la presencia/ausencia de vistas sobre el mar, determinando un bloque de unidadesmarinasyotrodeunidadesestrictamenteterrestres. En las unidades de influencia marina diferenciamos el litoral de transicin del litoral en mar abierto. En el primero ubicamos la Baha y las Desembocadura de ros. El litoral ms expuesto al Caribe se divide en litoral rocoso y litoral arenoso, lo cual va a condicional los usosqueseubicansobreestasunidades. Las unidades detectadas en la zona terrestre se dividen segn su relieve, detectndose en la provincia y representadas en las fotografas un bloque de unidades de relieve llano y otrodominadoporcolinas. En el conjunto de colinas tenemos el paisaje caracterstico de los Cuabales. La unidad Colinasreneelrestoderelievesdelaprovincia. El territorio Llano se subdivide en rural y urbano, sobre este se agrupan la mayor diversidaddeusosyportantodepaisajesdiferenciados.Elpaisajeruralmsnaturalviene determinadoporlasRiberasdelosrosylosEmbalses.Lospaisajesquecomplementanlas imgenesruralessonlosPotreros,MosaicosyCultivos. La transicin entre lo rural y lo urbano queda definida por el conjunto de imgenes que reflejan los paisajes de transicin o Interfase, con una mezcla variable de elementos agrcolas,forestales,urbansticoseindustriales,quelocaracterizan. Las reas rocosas se componen de Diente de perro, unidad natural sobre la que se disponenlaCostaurbanizadayelMalecnenelbloquedelitoralrocosoconstruido. Entre los paisajes urbanos se establece la diferenciacin entre los elementos urbanos de carcter ornamental, los Jardines y reas verdes y el espacio construido. Este ltimo diferencia el urbanismo rural de los Pueblos de la conurbacin de la Habana donde diferenciamos el paisaje Industrial, las Infraestructuras y los barrios habitacionales de La Habana DentrodelastipologasurbanasyporordenhistricodeconstruccintenemoslaHabana Vieja/Centro Habana, el Vedado/Miramar, los Conjuntos Habitacionales y los Barrios insalubres.

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BAHA
ENTRANSICIN

DESEMBOCADURA DEROS PLAYA DIENTEDEPERRO URBANIZADO

PAISAJE MARTIMO

ARENOSO NATURAL ROCOSO CONSTRUIDO

MALECN
SERPENTINITAS COLINAS OTROS

CUABAL COLINA EMBALSE

NATURAL

RIBERA CULTIVOS

RURAL ANTRPICO

MOSAICO POTRERO INTERFASE

PAISAJE TERRESTRE LLANO

ORNAMENTAL RURAL

JARDINES PUEBLOS CARRETERAS

INFRAESTRUCTURAS

INDUSTRIAL
URBANO CONSTRUIDO ANTIGUO HABITACIONAL MODERNO

HABANAVIEJA/ CENTROHABANA VEDADO/ MIRAMAR CONJUNTOS HABITACIONALES BARRIOS INSALUBRES

Figura32.Esquemajerrquicodeunidadesdepaisajedeltestdepreferencias.

106

CaptuloIVResultados

Las 22 categoras de paisaje del test y las imgenes que las representan son descritas pormenorizadamente en el Anexo IV. Igualmente se pueden revisar las imgenes y sus emparejamientosenelAnexoVdondesepresentaunarepresentacindellbumdepares defotosutilizado. 4.1.2.B.TIPOLOGADEENCUESTADOS.CLASIFICACINASCENDENTEJERRQUICA Se realiz un anlisis de clasificacin ascendente jerrquica en el que se incluyeron todas las variables sociolgicas de los encuestados. Dado que la encuesta se realiz a grupos muydeterminadosdepblico:cubanosurbanos,cubanosruralesyturistas,comprobamos mediante esta prueba su esta discriminacin a priori, as como las caractersticas que definenaestosgrupos.

El dendrograma (Fig.31) refleja tres agrupaciones (p>0.001) donde la clase 1 y 2 se separan jerrquicamente de la clase 3. Las tablas de contingencia muestran que la clase 1 se define por la submuestra de turistas, con estudios universitarios, predominantemente mujeres. La clase 2 son cubanos urbanos con un alto nivel de
Figura33.Anlisisjerrquicoascendente.

estudios como los anteriores. Los cubanos rurales, con ms edad y menos estudios configuranlaclase3.

Clase1 Clase2 Clase3 Subm Tur Curb Crur Sexo >M >H Edad <55 <24 >46 Estudios >UNIV >UNIV >PRIMySEC Ocupacin >EST >AC,JUByTRAB Discriminacin 1 01

Tabla1.CasillassignificativaseneltestdeChicuadradoparacadacaractersticasociolgica (p>0.001).

107

4.1.2.C.PERFILESDEPREFERENCIA
A . C ONJUNTO DE LA MUESTRA

El promedio de los valores resultantes del test de pares de fotos se representa en la siguiente tabla para el conjunto de la muestra (tabla 1). Las unidades se mueven desde 29,01 como valor mnimo para los Conjuntos habitacionales hasta los 71,62 de la Habana Vieja/CentroHabana. Como se puede apreciar las categoras con presencia de agua, ya sea marina, de ros o embalses, se sitan en la mitad superior de la tabla. Las unidades verdes se localizan por debajodestasexceptolacategoraJardinessiendolasegundaunidadmsvalorada. Para el conjunto de unidades con presencia de agua y de elementos vegetales aparece un gradiente de valor marcado por la naturalidad. As se ordenan crecientemente

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

UNIDAD HV/CH PLA JAR EMB MAL RIB BAH DIP VE/MI PUE COSTU

VALOR 71.62 69.26 68.48 64.09 59.48 58.57 56.23 55.21 54.62 52.67 51.76

N 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

UNIDAD VALOR INF DESB COL CUA MOS IND CUL POT INT BIN CJH 49.42 48.48 46.39 44.92 43.00 36.63 35.67 35.47 34.95 34.05 29.01

Desembocaduras de ros, Costa Urbanizada, Diente de Perro, Riberas, Malecn, Embalses y Playas. En las unidades verdes Cultivos y Potreros, paisajes agroganaderos, se sitan por debajo de Mosaico, Cuabales y Colinas unidades de apariencia ms naturalizada. Las unidades urbanas se distribuyen en la tabla en funcin de su valor patrimonial y su calidad habitacional siendo los Conjuntos habitacionales y

Tabla2.Rankingdeunidadesparaelconjuntodela muestra.
BAH, Baha ; DESB, Desembocadura ; PLA, Playa; DIP,Diente de perro ; COSTU, Costa urbanizada; MAL, Malecn; CUA, Cuabal; COL, Colinas; EMB, Embalse ; RIB, Riberas; CUL, Cultivos; MOS, Mosaico; POT, Potreros; INT, Interfase, JAR, Jardines; PUE, Pueblos , INF, Infraestructuras;IND,Industrias;HV/CH,Habana Vieja/CentroHabana; VE/MI, Vedado/Miramar; CJH, Conjuntos habitacionales; BIN, Barrios insalubres.

losBarriosinsalubreslasunidadesmenosvaloradaseneltest. La Habana Vieja/Centro Habana es la unidad ms valorada y Vedado/Miramar se sita en lamitadsuperiorjuntoconPueblos.

108

CaptuloIVResultados

Las Industrias no son bien valoradas y las Infraestructuras se sitan cerca de los valores medios,probablementeporlapresenciadeelementosverdesenlosarcenesdelasvasde comunicacin.
B . P ERFILES DE PREFERENCIAS POR SUBMUESTRA

Pese a que el ordenamiento de las unidades en funcin de las preferencias de las submuestras no presenta diferencias muy marcadas, es decir, el conjunto de unidades menosvaloradasfrentealasmsvaloradassonlasmismasparalostresgrupos,sidifieren enelordeninternodelranking.UnejemplodeelloeslaunidadVedado/Miramarquelos turistas sitan en el decimosegundo puesto, los cubanos urbanos en el noveno y los ruralesenelsexto. El anlisis de la significacin (p<0.05) (por unidad y submuestra (ver Anexo VI) refleja este desacuerdo en la valoracin por cada grupo, donde solo tres unidades, Malecn, Potreros y Habana Vieja/Centro Habana, alcanzan valores similares. Se muestran en la grfica con unaestrellalasunidadesdondeexistendiferenciassignificativasentrelosperfiles.

Figura34.Perfilesdevaloracinporsubmuestra.

Comosepuedeapreciarenlafigura32loscubanosurbanossesitanporencimadelresto de grupos en las unidades naturales, Cuabal, Colinas, Embalses y Riberas. Los rurales por elcontrariomarcanlapreferenciaenlasunidadesdePueblos,Infraestructuras,Industrias, Vedado/Miramar y Conjuntos Habitacionales. Estos dos grupos se oponen en estas unidadesdondeunomarcaelvalormsalto,elotrosesitaenelmsbajo.

109

Los turistas valoran por encima de los cubanos las unidades de Desembocaduras, Playas, Diente de Perro, Cultivos, Mosaico, as como marcan una fuerte discrepancia con el resto en la valoracin de los Barrios insalubres que sitan en la mitad superior de su ranking de unidades. Es interesante tambin comentar los acuerdos por pares (ver Anexo XI). Los cubanos reflejan acuerdo en la valoracin de ocho unidades valorando la Baha, los Jardines y el Vedado/Miramar por encima de turistas y expresando menor preferencia frente a estos enPlayas,Cultivos,Desembocaduras,CostaurbanizadayBarriosinsalubres. Los turistas muestran acuerdo con los cubanos rurales en cinco unidades situando por encima de la valoracin de los urbanos en Interfase y Pueblos e invirtiendo la preferencia enCuabales,ColinasyRiberasderos. En las unidades de Diente de perro y Mosaico los turistas coinciden con los cubanos urbanos, con mayores valores que los rurales, y en Industrias y Conjuntos habitacionales pordebajodelavaloracindestos.
C . V ARIABLES SOCIODEMOGRFICAS

Sehananalizadolasvariablespersonalesytrazadoperfilesenfuncindeestas.Asmismo se han realizado anlisis de significacin (p<0,05) por cada unidad. Los perfiles en funcin del sexo (figura 34) muestran pocas diferencias, ambos sexos definen el mismo ordenamiento para las 22 unidades. Solo cuatro unidades presentan diferencias significativas con Playas y Diente de Perro mejor valoradas por las mujeres y las DesembocadurasylasIndustriasporloshombres. Elanlisisdelavariableedad(figura35)parecedeterminanteenlapreferenciaenelcaso de La Habana. Tanto el ranking como la valoracin por unidad nos muestran importantes diferencias. La grfica muestra un gradiente partiendo de los jvenes mayores de 16 aos a los mayores de 56. Este gradiente de preferencia en funcin de la edad sita a los jvenes por encima en las unidades naturales (Playa, Diente de Perro, Cuabal, Embalse y Ribera), situacin que se invierte para las unidades urbanas (Interfase, Pueblos, Infraestructuras, Industrias, Conjuntos habitacionales y Barrios insalubres). Los menores de16aossesitanentreambos.

110

CaptuloIVResultados

Figura35.Perfilesdepreferenciasporsexo.

Figura36.Perfilesdepreferenciasporgruposdeedad.

Figura37.Perfilesdevaloracinporniveldeestudios.

Figura38.Perfilesdevaloracinporocupacin.

111

La variable nivel de estudios (figura 36 arroja consensos en la valoracin de la Baha, las Desembocaduras,Cultivos,Potreros,JardinesyelVedado/Miramar. Adems un orden creciente o decreciente en funcin del nivel de estudios. Los universitariosserelacionanconunamejorvaloracindelasunidadesnaturalesrespectoa los individuos con estudios primarios. Estos ltimos se asocian con una mayor preferencia porlospaisajesurbanos. Solo seis unidades tienen una valoracin similar para las diferentes ocupaciones (figura 37), las otras 15 presentan diferencias significativas donde los estudiantes prefieren paisajes naturales y los jubilados paisajes urbanos. Se establece una vezms un gradiente dondelostrabajadoressesitanenmediodelasotrasvaloraciones.
G . D ISCRIMINACIN DE PAISAJE

Las lneas de la grfica muestran escasa diferencias en el ranking de unidades en funcin del n de paisajes discriminados. No obstante existen diferencias significativas en seis unidades llamando la atencin que el orden progresivo de esta variable donde discriminacin media se sita siempre entre alta y baja en las unidades donde los valores sediferencian.

Figura39.Perfilesdevaloracinporcapacidaddediscriminacindepaisaje.

112

CaptuloIVResultados

En las unidades Playa, Diente de perro y Mosaico los individuos que discriminan 3 o ms paisajes, en las preguntas del cuestionario, se sitan en el valor superior. Por el contrario en las unidades Infraestructuras, Industrias y Conjuntos habitacionales se invierte este orden situando la mayor preferencia entre los individuos de baja discriminacin paisajstica. 4.1.2.DANLISISMULTIVARIANTE
A . A NLISIS FACTORIAL . V ALORES DE LAS UNIDADES DE PAISAJE VISUAL

Se ha realizado un anlisis factorial incluyendo los valores que toma cada unidad de paisaje para cada individuo de la muestra. Los tres primeros ejes recogen una variabilidad acumulada del 80%, las cargas factoriales por unidadyejesemuestranenlatabla2. En la lectura de las cargas factoriales del Eje 1 aparecen claramente diferenciadas las unidades con presencia de elementos urbanos, Malecn, Infraestructuras, Industrial, Pueblos, Vedad/Miramar y Conjuntos habitacionales, frente a unidades naturales como Diente de perro, Cuabal,Colinas,Riberas. En el segundo eje aparecen asociadas unidades poco valoradas relacionadas con paisajes rurales comunes, incluyendoCultivos,PotreroseInterfase.Frenteaestosse sitanBaha,Playa,Costaurbanizada,EmbalsesyHabana Vieja/Centro Habana representando paisajes naturales y patrimonialesenrelacinconlapresenciadeagua. La representacin grfica de los ejes se muestra en la figura 39 donde se representan los dos primeros ejes

BAH DESB PLA DIP COSTU MAL CUA COL EMB RIB CUL MOS POT INT JAR PUE INF IND HV/CH VE/MI CJH BIN

F1 0.357 0.067 0.227 0.569 0.207 0.537 0.572 0.686 0.327 0.376 0.388 0.773 0.361 0.066 0.007 0.509 0.431 0.617 0.410 0.533 0.551 0.107

F2 0.373 0.049 0.403 0.353 0.423 0.367 0.034 0.113 0.541 0.216 0.538 0.235 0.458 0.551 0.141 0.198 0.317 0.272 0.470 0.096 0.449 0.373

F3 0.123 0.549 0.034 0.139 0.324 0.005 0.186 0.312 0.025 0.045 0.094 0.017 0.120 0.177 0.458 0.070 0.409 0.049 0.204 0.271 0.053 0.493

permitiendo realizar una interpretacin cruzada de ambosfactoresgenerandocuatrodenominadorespara

Tabla3.Cargasfactoriales. *Losvaloresennegrita correspondenparacadavariableal factorparalocualelcoseno cuadradoeselmayor

113

losgruposresultantes. LoUrbanocomnincluyelos paisajes presentes en la ciudad, de baja calidad, de reciente construccin y baja habitabilidad. Habitabilidad. Esta categora incluye los paisajes industriales e
URBANOPATRIMONIAL NATURALHIDROFILIA URBANOCOMN NATURALEXTENSIVO

infraestructuras. Los paisajes urbanos con cierto valor arquitectnico o aquellos localizados en zona de influencia marina se recogen bajo la
Figura40.Anlisisfactorialdevaloresdelasunidadesdeltestde pares.

denominacin Urbano patrimonial. En la parte inferior derecha se disponen unidades eminentemente naturales en donde encontramos la presencia de lminas de agua. A esta categoraladenominamosNaturalhidrofilia.
B . A NLISIS DE C OMPONENTES P RINCIPALES . U NIDADES Y VARIABLES DE CARACTERI zACIN DE LA MUESTRA

Una vez identificado estos patrones de preferencia incluimos variables sociodemogrficas para ver como se relacionan estas con los valores otorgados a las unidades. Para ello realizamos un Anlisis de Componentes Principales. Las variables sociodemogrficas son cualitativas por lo que se incluyen en el anlisis como variables suplementarias. Se incluyen las variables submuestra, grupo de edad, ocupacin, nivel de estudios y el ndice dediscriminacindepaisaje. Alincluirestasvariableslainterpretacindelresultadoesmscompleja.Comoseobserva en la figura el Eje 1 muestra una oposicin entre los cubanos rurales frente a los habaneros urbanos y turistas. Los primeros tienen preferencia de paisajes urbanos comunes como Industrias, Conjuntos habitacionales, Pueblos y el Malecn, estos son predominantemente mayores de 45 aos, trabajadores y amas de casa con una baja

114

CaptuloIVResultados

discriminacindepaisajes. En el eje estos se oponen a los jvenes entre 16 y 25 aos, estudiantes universitarios con preferenciaporpaisajenaturalescomoDientedePerro,Cuabales,ColinasyMosaico. El segundo eje sita en un extremo a los jubilados mayores de 55 aos con preferencias porpaisajesagropecuarioscomoPotrerosyCultivos.Frenteaestossesitalapreferencia por Costa urbanizada y Embalses relacionada con jvenes cubanos urbanos con estudios tcnicos.

MAYORESDE55AOSYPAISAJES RURALESAGROPECUARIOS

CUBANOSURBANOSYTURISTASYPAISAJES NATURALES/RURALES

Figura41.Anlisismultivariantedevaloresdeunidadesyvariablessociodemogrficas

115

Aqu la lectura del tercer eje sita a los turistas con una preferencia por la Riberas y los Barrios insalubres frente a locales urbanos con preferencias sobre los Jardines y las Infraestructuras. Realizando una interpretacin del ACP representamos en la figura 40 los tres grupos de preferenciaqueaparecenconmsclaridad.Por unladotenemosloscubanosrurales,con edades por encima de los 36 aos, estudios primarios y secundarios, trabajadores, amas de casa y jubilados con una baja discriminacin de los paisajes habaneros. Estos se relacionan con los paisajes urbanos y smbolos de desarrollo como las Industrias y las Infraestructuras. En el otro extremo de la grfica encontramos a los cubanos urbanos y turistas, aunque menos significativos, jvenes estudiantes universitarios y con una discriminacin alta de paisajerelacionadosconpreferenciasdepaisajesnaturales. Un tercer grupo incluye a los mayores de 55 aos, turistas y cubanos con estudios primarios, con una significativa apreciacin de paisajes rurales productivos como Potreros yCultivos. En el eje estos se oponen a los jvenes entre 16 y 25 aos, estudiantes universitarios con preferenciaporpaisajenaturalescomoDientedePerro,Cuabales,ColinasyMosaico. El segundo eje sita en un extremo a los jubilados mayores de 55 aos con preferencias porpaisajesagropecuarioscomoPotrerosyCultivos.Frenteaestossesitalapreferencia por Costa urbanizada y Embalses relacionada con jvenes cubanos urbanos con estudios tcnicos.

116

CaptuloIVResultados

VARIABLESACTIVAS F1 BAH 0.399 DESB 0.08 PLA 0.23 DIP 0.611 COSTU 0.233 MAL 0.606 CUA 0.611 COL 0.723 EMB 0.342 RIB 0.41 CUL 0.443 MOS 0.807 POT 0.404 INT 0.051 JAR 0.035 PUE 0.545 INF 0.461 IND 0.641 HV/CH 0.457 VE/MI 0.592 CJH 0.574 BIN 0.103

VARIABLESSUPLEMENTARIAS F2 0.44 0.06 0.444 0.411 0.491 0.393 0.053 0.105 0.619 0.257 0.575 0.244 0.492 0.614 0.141 0.244 0.388 0.285 0.499 0.083 0.468 0.427 F3 0.175 0.707 0.016 0.167 0.369 0.003 0.225 0.335 0.036 0.043 0.102 0.028 0.139 0.217 0.642 0.095 0.475 0.026 0.245 0.309 0.075 0.597 CRUR CURB TUR 3645 >55 2635 <16 1625 4655 TEC SEC PRIM UNI <PRIM JUB TRAB EST DES AC DISCP2 DISCP3 DISCP1 F1 0.28 0.171 0.13 0.043 0.181 0.016 0.045 0.251 0.128 0.074 0.142 0.133 0.266 0.032 0.135 0.121 0.3 0.052 0.202 0.004 0.124 0.116 F2 0.24 0.207 0.038 0.007 0.273 0.053 0.024 0.205 0.101 0.078 0.155 0.262 0.22 0.082 0.166 0.01 0.232 0.068 0.116 0.043 0.078 0.024 F3 0.156 0.213 0.448 0.07 0.014 0.012 0.057 0.031 0.01 0.056 0.018 0.053 0.093 0.013 0.081 0.019 0.091 0.059 0.002 0.095 0.149 0.03

Tabla4.Cargasfactorialesdelasvariablesactivasysuplementarias. *Losvaloresennegritacorrespondenparacadavariablealfactorparalocualelcosenocuadradoeselmayor ORIGEN:CUBR,Cubanosurbanos;CRUR,Cubanosrurales;TUR,Turistas.SEXO:H,Hombre;M,Mujer.GRUPODEEDAD:<16,menorde16aos;1625,Entre16y25;2635,Entre26y 35; 3645, Entre 36 y 45; 4655, Entre 46 y 55; 56, Ms de 55. NIVEL DE ESTUDIOS: <PRIM, Menos que primarios; PRIM, Primarios; SEC, Secundarios; TEC, Tcnico medio; UNI, Universitarios. OCUPACION: EST, Estudiante; AC, Ama de casa; DES, Desempleado; JUB, Jubilado; TRAB, Trabajador. DISCRIMINACION DE PAISAJE: DISC1, 01; DISC2, 23; DISC3, 4 o ms;

117

4.1.3. CARTOGRAFADECALIDAD DEPAISAJEVISUAL

4.1.3.A.ANLISISDECORRESPONDENCIASDELOSMTODOSDEEQUIVALENCIAS Sehanaplicadoanlisisdecorrelacindelosvaloresobtenidosporcadaunidadparacada uno de los mtodos de equivalencias diseados por los cuatro expertos que participaron enelpanel,mselmtododeconsensoelaboradoconjuntamente.

Mtodo1 Mtodo2 Mtodo3 Mtodo4 Consenso

Mtodo1 1,000 ,892 ,945 ,965 ,925

Mtodo2 Mtodo3 Mtodo4 Consenso 1,000 ,917 ,849 ,975 1,000 ,936 ,929 1,000 ,906 1,000

Tabla5.Correlacinentremtodosdeequivalencias(<0.05).

Como muestra la tabla 5 las correlaciones entre los diferentes mtodos son altas por lo que la aplicacin de los diferentes mtodos no debe arrojar resultados significativamente diferenciados. Al existir dicha correlacin optamos por utilizar el mtodo de consenso, frutodelacontribucindelconjuntodeexpertos. ElmtododeconsensosebasaenlaaplicacindecorreccionesenlacartografaGeovisual yBioantropovisualparaobtenerelvalordelas48unidadesresultantesdesucruzamiento mediante el valor promedio de las unidades de partida. Para ello se interpretan las unidadesdeltestdeparesparaasignarunvalordirectoocorregidoparalasunidadesque noobtienenunarelacindirecta. Las unidades geovisuales se corrigen con un factor de correccin relativo a la litoralidad y unfactordecorreccinrespectoalacolinosidad. Las unidades bioantropovisuales, al estar mejor representadas en el test, son interpretadasparaaquellasquenoobtienenunarelacindirectarealizandopromediosde valor de unidades en base a varias unidades del test visual. 4.1.3.b. Coeficientes y factores de
correccin.

118

CaptuloIVResultados

A . C OEFICIENTE DE CORRECCIN EN FUNCIN DE LA LITORALIDAD

Latabla6muestralasunidadestomadasencuentaparalaobtencindeuncoeficientede correccin en funcin de la litoralidad, es decir para representar el aumento de valor de lasunidadesdebidoasuinfluencia.
Coef. Litoralidad = Promedio Uds. Martimas / Prom. Uds. Terrestres Figura41. Coeficientedelitoralidad.

Unidades Baha

Valor 56.23 59.48 48.48 55.21 69.26 46.39 44.92 64.09

Coeficientede correccin

MARTIMAS

Malecn Desembocaduraderos Dientedeperro Playa Colina Cuabal

57,73

1,21

TERRESTRES

Embalse Ribera Cultivo Potrero

47,51 58.57 35.67 35.47

Tabla6. Tabladeclculodelcoeficientedecorreccinenfuncindelaacceso visualalmar.

Para ello se realiza el promedio de las unidades donde el mar tiene una relativa dominancia. Los valores de calidad de estas unidades se mueven entre los 48,48 de las Desembocadurasdelosrosylos69,26delasPlayas,completanlasunidadesdeinfluencia martimalaBaha,elMalecnyelDientedePerro,enordendecrecientedepreferencia. Las unidades de influencia terrestre oscilan en sus valores de preferencia entre los 35,67 de los Potreros y los 69,04 de los Embalses. Completan las unidades representativas de paisajesterrestreslasRiberas,lasColinas,losCuabales,ylosCultivos.

119

El resultado es un coeficiente de correccin en funcin de la influencia del mar de 1,21. Este ser aplicado a las unidades geovisuales incorporando este factor a la valoracin globaldeunidades.
B . F ACTOR DE CORRECCIN EN FUNCIN DE LA COLINOSIDAD

Parapodervalorarlasunidadesenfuncindelrelieveoelgradodecolinosidadseotorgan prdidas o aumentos de valor empricos en funcin de las pendientes dominantes (tabla 7). Para ello tomamos como unidad de referencia la unidad valorada de Colinas con un valorde47puntos. Se establece entonces para la unidad de Terrazas bajas llanas una depreciacin de valor respecto a las colinas del 10% reflejando su nula o escasa colinosidad. Las Llanuras con pendientespredominantesentreel5y10%secorrigenconundepreciacindel5%,porel contrariolasAbras,caonesfluvialesenentornodecosteropotenciansuvalorenun10% representando los valores ms altos de pendiente. El Eje alomado transversal aumenta su valor un 5% al situarse entre las Colinas y las Abras en su predominancia de pendientes entreel10yel20%.LasEstribacionesdecolinasseequiparanconlasColinas,ascomolas Colinascosterasquetomanigualmenteelvalordelaunidaddereferencia. 4.1.3.C.TABLADEEQUIVALENCIADEUNIDADESGEOVISUALES La tabla 8 representa lavaloracin de las unidades que constituyen el Mapa Geovisual. Se recoge en la misma las unidades de referencia y su valor, ya directo o promediado, los factoresdecorreccinaplicadosencadaunidadyelvalorresultante. Los valores obtenidos en cada unidad geovisual se mueven en un rango de 57,72 de las Abras y los 44,07 de las Llanuras. Ordenados de forma creciente al valor adquirido aparecen las Llanuras, las Colinas de Serpentinitas, las Colinas costeras con influencia terrestre, las Estribaciones de colinas, el Eje Alomado transversal, todas constitutivas de paisajes terrestres, seguidas de las Terrazas bajas llanas, la Baha y Colinas costeras de influencia marina. Por ltimo tenemos las Abras con un elevado valor de preferencia relacionadoconsusingularidad.

120

CaptuloIVResultados

Unidades Terrazasbajasllanas Llanuras Colinascosteras Abras Ejealomadotransversal EstribacionesdeColinas

Pendientes 05% 510% 520% 1030% 1020% 520%

Factorde correccin 0,90 0,95 0 1,10 1,05 0

Tabla7.Factordecorreccinenfuncindelacolinosidad.

4.1.3.D . TABLADEEQUIVALENCIASDE UNIDADESBIOANTROPOVISUALES Las unidades del Mapa Bioantropovisual se valoran a travs de equivalencias directas o promedio de las unidades de valoracin (tabla 9). Los valores oscilan entre los 72 puntos representados por la Habana Vieja/Centro Habana y los 29 de los Conjuntos Habitacionales.
Unidadde referencia Baha Colinas Colinas Riberas+ Colinas/2 Colinas Colinas Cuabal Colinas Colinas Valorde referencia 56,23 46,39 46,39 58,57+46,39/2 46,39 46,39 44,92 46,39 46,39 Factor pendiente 0,90 1,10 0,95 1,05 Factor litoralidad 1,21 1,21

Unidad Baha Terrazasbajasllanas Colinas costeras influenciamarina Abras Llanura Colinas costeras influenciaterrestre Colinas serpentinitas de

Valor 56,23 50,51 56,13 57,72 44,07 46,39 44,92 48,70 46,39

Eje alomado transversal Estribaciones colinosas

Tabla8.Equivalenciasdelasunidadesgeovisuales.

Todas las unidades tienen correspondencia directa excepto el Republicano sur de La Habana que se obtiene, como se explica en la metodologa por el promedio del Vedado/MiramarylosBarriosinsalubres.
121

4.1.3.E.VALORESDELASUNIDADESDEPAISAJEVISUAL Unavezquedisponemosdelasunidadesdebasevaloradasrealizamosunpromediodelas dos componentes, geovisual y bioantropovisual, obteniendo valores de preferencias para las48unidadesdelMapadePaisaje. La tabla de unidades valoradas (Anexo VII) muestra los valores de calidad definitivos para cadaunidaddelMapadePaisajeVisual. La mayor valoracin corresponde a la Habana Vieja/Centro Habana en Baha (66,95), as mismo los Conjuntos habitacionales en Llanura (36,83) cierran por debajo el rango de valoresquetomalamuestra.

Unidades HabanaVieja/CentroHabana Jardines Embalse Vedado/Miramar Pueblos Aeropuerto Cuabal Republicano/SurdeLaHabana Monte,maniguaymatorral Industrial Cultivos Potreros Autoconstruccin / Moderno baja altura ConjuntosHabitacionales

Unidadesequivalentes HabanaVieja/CentroHabana Jardn Embalse Vedado/Miramar Ruralurbanizado Infraestructuras Cuabal Vedado/Miramar+Barrios insalubres/2 Mosaicodecultivos+Potreros/2 Industrial Cultivo Potrero Barriosinsalubres ConjuntosHabitacionales

Valor 71.62 68.48 64.09 54.62 52.67 49.42 44.92 44.33 39.23 36.63 35.67 35.47 34.05 29.01

Tabla9.Equivalenciadelasunidadesbioantropovisuales.

Describiendo la unidades segn el orden de la leyenda del Mapa de Paisaje Visual (ver mapa 3) lasunidades de Monte, manigua y matorral, ya sean en Llanura (43,83), en el Eje alomado transversal (46,18) o las Estribaciones de colinas (45), se diferencian en el valor adoptadoenfuncindelacolinosidad.

122

CaptuloIVResultados

Los Potreros toman valores que van desde los 41,50 en las Estribaciones colinosas a los 50,45 de los Potrerosen Colinas costerasde influencia marina. Juega unpapel importante elfactormartimodiferenciandoclaramentelavaloracindelasunidadesdepotrerosque sesitanbajoestainfluenciadelaslocalizadasalinterior. Las tres unidades de Cultivos se mueven en un rango cercano entre los 41,50 de los situados en Estribaciones colinosas y los 40,33 sobre Llanuras, tomando los Cultivos sobre elEjealomadotransversalunvalorde42,68. Tras estas unidades se produce un salto evidente de apreciacin en las unidades de Embalses y Jardines. Los Embalses sobre Llanura toman un valor de 54,33, seguidos por los situados en el Eje alomado transversal (56,68). Las unidades con presencia de Jardines sondelasmejorvaloradas,JardinesenLlanura(56,83)yJardinesenAbras(66,95),siendo esta ltima la unidad de mayor calidad de todo el conjunto de paisajes de la provincia. Entre medias se sitan los Jardines en Colinas costeras de influencia marina (66,95) y los JardinesenTerrazasbajasllanas(60,09). Los Pueblos representados en seis unidades fisiogrficas alcanzan su mejor valoracin con los Pueblos en Colinas costeras de influencia marina, seguidos de Pueblos en Baha (54,5), Pueblos en Terrazas baja llanas (52,09), Pueblos en Eje alomado transversal (51,18), Pueblos en Estribaciones colinosas (50) y cerrando el orden descendente los Pueblos en llanura(48,83). Las unidades de Habana Vieja /Centro Habana en Baha (64) y Habana Vieja/Centro Habana en Terrazas bajas llanas (61,59) son dos de las mejor valoradas. La Habana Vieja/Centro Habana en Llanura (58,33) cierra la valoracin de esta unidad de uso. Cabe destacar que en un rea relativamente pequea es ltima toma valores diferenciados segnlaunidadfisiogrficadondeselocalicen. Las dos unidades representativas del Vedado/Miramar se sitan en una valoracin de 55,94 correspondiente al Vedado/Miramar en Colinas costeras de influencia marina y los 53,09delVedado/MiramarsobreTerrazasbajasllanas,estadiferenciaserelacionaconlas variacionesderelieveentreunaunidadylaotra.

123

Las unidades de Republicano sur de La Habana, adoptan valores menores que las anteriores unidades, todas ellas dentro del espacio urbano ms antiguo. El Republicano sur de La Habana en Baha (50,28) corresponde a la unidad mejor valorada de esta tipologa constructiva. Con una diferencia de entre 4 y 6 puntos aparecen las unidades Republicano sur de La Habana en Eje alomado transversal (46,68), Republicano sur de La Habana en Colinas costeras de influencia terrestre (45,50) y la unidad Republicano sur de LaHabanaenLlanura(44,50). Siguiendoelordendecrecienteenlaapreciacindelastipologasurbanassepresentanen elrankinglasunidadescorrespondientesalaAutoconstruccin/Modernobajaaltura.Con valoracin similar resultan aquellas unidades situadas en Colinas costeras de influencia marina(44,94)yaquellassituadasenlaBaha(44,50).Asmismotomanvaloresparejosla Autoconstruccin /Moderno baja altura en Terrazas bajas llanas (42,09), sobre el Eje alomadotransversal(41,18)yenlasColinascosterasdeinfluenciaterrestre(40).Cerrando por debajo esta unidad de usos se encuentra laAutoconstruccin/Moderno baja altura en Llanura(38,83). Los Conjuntos habitacionales toman valores diferenciados en un rango de cuatro puntos. LossituadossobreColinascosterasdeinfluenciamarina(42,94)sonobjetodepreferencia entre estas unidades, seguidas de la localizadas en Terrazas bajas llanas (40,09). Con una valoracin menortenemosdosunidades,losConjuntoshabitacionalesenColinascosteras deinfluenciamarina(38)ylosConjuntoshabitacionalesenLlanura(36,83). LaunidaddeinfraestructurasrepresentadaporelAeropuertotomaunvalorrelativamente alto (47,83) pese a su escaso valor esttico. As como paradjicamente las Industrias, ya seanenBaha(47)oIndustriasenLlanuras(41,33)tomanvaloresintermedios. 4.1.3.F.RECLASIFICACINDELASUNIDADESVALORADASYSALIDACARTOGRFICA.MAPADECALIDAD Para poder ofrecer una salida cartogrfica de fcil lectura los valores se agrupan en 7 rangos de valor (tabla 10). Estas clases agrupan los valores en clases o categoras cualitativasquevandecalidadMnimaaMxima. LacategoraqueagrupaelmayornmerodeunidadesesladecalidadMuyBaja,seguida por los que se encuentran en la categora Baja, con 9 unidades, y las de Mnima con 7

124

CaptuloIVResultados

unidades. En la categora intermedia se incluyen 6 unidades, decreciendo el nmero de estas segn aumenta la calidad de la categora. Con calidad Alta tenemos 5 unidades, as comoenlascategorassiguientes,MuyaltayMxima,sepresentancuatrounidades cada una. Observando que las categoras por debajo de la calidad Media se aprecia que estas acumulanelmayornmerodeunidades,sumandoentotal29unidades,mientrasquecon nivelesaltosdecalidadtenemossolo13unidadesdepaisaje.
Rango 60,1264 56,2460,12 52,3556,24 48,4752,35 44,5948,47 40,7144,59 36,8340,71 Categora Mxima Muyalta Alta Media Baja Muybaja Mnima rea(km2) 6,85 31,04 61,86 20,19 51,89 250,90 438,80 rea(%) 0,80 3,60 7,18 2,34 6,02 29,12 50,93

Tabla10.Reclasificacinen7rangosdecalidad.

Mapa de Calidad (mapa 3 y Anexo XIII) muestra la distribucin espacial de estas clases. La categora de calidad Mxima la componen cuatro unidades la Habana Vieja/Centro Habana en Baha, los Jardines en Colinas costeras de influencia marina y los Jardines en Abras.Estaclaseesademslademenorextensinconsolo6,85Km2. Lasunidadesquelacomponenseagrupandemaneracontinuaendosreas,unaentorno a la cierre oeste de la baha, con la presencia del Malecn en ambas unidades de Habana Vieja/Centro Habana, un rea de pequeas dimensiones al otro lado de la baha que contiene el Parque MorroCabaa, que aunque separado por el mar pertenece visualmente al conjunto Habana Vieja /Centro Habana en Baha. La otra la componen los jardinessituadosenelentornodelroAlmendaresqueseparaMiramardelVedado. La clase calidad Muy Alta contiene tambin cuatro unidades, siendo la quinta clase en extensin con 31,04 Km2. La componen los Jardines en Terrazas bajas llanas, la Habana

125

ViejaenLlanura,losJardinesenLlanuraylosEmbalsesenEjealomadotransversal. Las unidades con valoraciones dentro de la categora de calidad Alta son cinco. Dos unidades de Vedado/Miramar, uno sobre Colinas costeras de influencia marina y sobre Terrazas bajas llanas, enmarcan el rango establecido para esta categora. Entre estas encontramos los Pueblos en Colinas costeras de influencia marina y los Pueblos en Baha seguidasporlosEmbalsesenLlanura.

Figura42.MapadeCalidadVisualdelaprovinciaCiudaddeLaHabana.

Como se puede ver en el mapa estas unidades se encuentran distribuidas entre una gran mancha continua del Vedado/Miramar, dentro de la conurbacin de la Habana, las manchas constituidas por los embalses en el interior y por varas reas de pequea dimensin que comprenden los pueblos de este rango. Esta clase es la tercera en superficie(61,86Km2). La clase de calidad Media se compone de tres unidades de Pueblos, ya sean en Terrazas bajas llanas, en el Eje alomado transversal, en Estribaciones de colinas y en Llanura. Se completa la clase con las unidades Republicano sur de La Habana en Colinas costeras de influencia marina y el situado en la Baha. Esta clase es la penltima en extensin (20,19 Km2)ypresentaunagrandispersinenpequeasreasrepartidasportodalaprovincia.

126

CaptuloIVResultados

Lascategorasdemenorcalidad,Baja,MuybajayMnima,comprendenmayornmerode unidades. La categora de Baja calidad tiene nueve unidades que citamos en orden decreciente de valor: Aeropuerto en Llanura, Industrial en Baha, Republicano sur de la Habana en eje alomado transversal, Potrero en colinas costeras de influencia marina, Potrero en Abras, Monte, manigua y matorral en eje alomado transversal, Monte, manigua y matorral en Estribaciones colinosas, Cuabal en Colinas de serpentinitas y Autoconstruccin/ModernobajaalturaenColinascosterasdeinfluenciamarina. Estas unidades se sitan principalmente en el eje de colinas costeras del este de la provincia y en el entorno de la baha. Otro eje transversal al interior enmarca de manera ms dispersa el resto de unidades. Esta categora tiene una extensin de 51,89 Km2, ocupandounaposicinintermediaencuantoareaocupada. La categora de calidad Muy baja tiene una extensin muy superior a las anteriores (250,90Km2)ysecomponetambindelnmeromximodeunidadesdepaisajevisual. Sontrecelasunidadesqueseencuentranenesterangodecalidad,elmayorvalordeeste rango lo posee la Autoconstruccin/Moderno baja altura en Baha, seguido en orden descendente por el Republicano sur de La Habana en Llanura, el Monte, manigua y matorralenLlanura,losPotrerosenTerrazasbajasllanas,losConjuntosHabitacionalesen Colinas costeras(IM), los Potreros en Eje alomado transversal, los Cultivos enEje alomado transversal, la Autoconstruccin / Moderno baja altura en Terrazas bajas llanas, los Potreros en Colinas costeras de influencia terrestre, los Potreros en Estribaciones de colinosas, los Cultivos en Estribaciones de colinosas, el uso Industrial en Llanura y cerrando la unidad con el valor mnimo del intervalo, la Autoconstruccin / Moderno baja alturaenEjealomadotransversal. Esta clase con gran expresin en el territorio se agrupa en tres ejes longitudinales principales. Uno localizado en las colinas costeras del este de la provincia, otro situado en el eje alomado del interior, y un ltimo representado por las estribaciones de colinas que marcan el cierre visual de la provincia por el sur. Tambin tenemos dos manchas de tamao considerable localizadas en los espacios interiores al sur de la ciudad. Existen ademspequeasmanchasdispersassituadasenlamitadestedelallanura.

127

La clase de menor calidad visual, calidad Mnima, se compone de siete unidades, dos de ellas correspondientes a paisaje rurales, Potreros en Llanura y Cultivos en Llanura. Las cinco siguientes unidades la componen usos urbanos constructivos, Conjuntos HabitacionalesenTerrazasbajasllanas,Autoconstruccin/ModernobajaalturaenColinas costeras (IT), Autoconstruccin / Moderno baja altura en Llanura, Conjuntos Habitacionales en Colinas costeras (IT) y, cerrando la valoracin, los Conjuntos HabitacionalesenLlanura. Esta es, con mucho, la clase con mayor representacin en el territorio (438,80 Km2). Se distribuye principalmente en dos grandes reas continuas, una situada al suroeste en el interiordelaprovinciaylaotratraslascolinascosterasdelestedeLaHabana.Existendos unidades costeras con esta clasificacin, aquellas que corresponden al uso de conjuntos habitacionalesdeAlamarylaVillaPanamericana.

4.1.4.CARTOGRAFADEFRAGILIDAD
4.1.4.AMAPADEINTERVISIBILIDAD El resultado de correr el modelo de intervisibilidad es una matriz donde cada valor representaelnmerodepixelesvistosdesdesuposicinenelmapa. Una vez incorporada la matriz a la base de datos georreferenciada se reclasifican los valores en siete clases generando el Mapa de Intervisibilidad (Mapa 5). En la tabla 11 se representan la distribucin de superficie en funcin de este parmetro para la provincia. La intervisibilidad en la provincia est condicionada porunrelievepocopronunciadoyescasaalturaporlo que las clases de menor visibilidad ocupan el 90% del
Tabla11.Clasesdeintervisibilidad. Clase Mxima Muyalta Alta Media Baja Muy baja Mnima Area(km2) 0.28 1.84 10.92 58.98 51.35 89.30 514.14 Area(%) 0.04 0.25 1.50 8.12 7.06 12.29 70.74

territorio, en especial la categora de intervisibilidad Mnima localizada principalmente sobre la llanura, localizada al interior entre las colinas costeras y los relieves del eje alomado transversal y la colinas del sur de La Habana. La intervisibilidad Media y Baja suman110km2distribuidossobrelasterrazascosterascruzandodeesteaoesteellitoral.

128

CaptuloIVResultados

Figura43.MapadeIntervisibilidaddelaprovinciaCiudaddeLaHabana.

Distribuida por el litoral, en el entorno costero de la baha y sobre los relieves mayores tiene una representacin relevante la clase de Alta intervisibilidad. Esta clase da paso en los relieves del sur y el eje alomado a las clases Muy alta y Mxima con escasa representacinlimitndosealascumbresydivisoriasdeaguas. 4.1.4.B.MAPADEPOTENCIALDEABSORCINDEIMPACTOS La evaluacin del Potencial de Absorcin de Impactos (PAI) realizada por el grupo de expertos, tomando en cuenta las alturas, la densidad urbana, la homogeneidad y las texturas, se representa en la tabla 12. Estos consensuaron otorgar valores de 0 a 50, donde el ltimo representa el mximo de absorcin. En ella se observa una importante diferenciaentrelasunidadesagropecuariasynaturalesrespectoalasunidades. Para su representacin cartogrfica se reclasifican los valores en 7 clases de Potencial de AbsorcindeImpactos(mapa6).EnestemapalaPAIMximavienerepresentadaportres unidadesurbanasconalturasporencimadelos20metros.yunamalla.

129

idades HabanaVieja/CentroHabana Industrial Vedado/Miramar ConjuntosHabitacionales RepublicanoSurdeLaHabana Autoconstruccin/Modernobaja altura Pueblo VasdeComunicacin/Aeropuerto Jardines

Valor 45 40 40 38 32 30 30 18 7

Clase

Clase Mxima Muyalta Alta Media Baja

Area(km2) 67.67 23.67 122.7 3.34 0 26.47 482.95

Area(%) 9.31 3.26 16.88 0.46 0 3.64 66.45

Mxima Mxima Mxima Muy alta Alta Alta Alta Baja Muy baja Muy baja Mnima Mnima Mnima Mnima

Muybaja Mnima

Tabla12.ClasesdeCapacidadde absorcindeimpactosysuperficie.

Pese a su masividad y altura Los Conjuntos habitacionales

Cuabal Cultivos Potrero Monte,maniguaymatorral Embalse

7 5 5 2 0

constituyen la clase Muy alta ya que se disponen con grandes espacios verdes intermedios y calles muy anchas. Tres unidades

del

mapa

bioantropovisual

componen la clase Alta donde la malla urbana aparece con mayor heterogeneidadymenoraltura.

Tabla13.Potencialdeabsorcindeimpactosporunidadde paisajebioantropovisual.

Observando la distribucin espacial de estas clases en el mapa se aprecia que la mayor

parte del territorio provincial tiene una Mnima capacidad de Absorcin de impactos representandoun66%deltotal. Esto se debe a la extensin de potreros y cultivos principalmente. Hay que destacar que esta clase se localiza al interior de la provincia rodeando la Conurbacin de la Habana y alejadadelfrentecosteropotencialmentemscodiciadoparalosdesarrollosurbansticos. La segunda clase en extensin corresponde a una Alta Capacidad de Absorcin de impactos localizada en espacio urbano interior al sur de la baha y diseminada en los pueblosdelaprovincia.

130

CaptuloIVResultados

Figura44.MapadeCapacidaddeabsorcindeimpactos.

Las clases Muy Alta y Mxima corresponden al ncleo de la Conurbacin de La Habana donde la malla urbana aparece densa correspondiendo a los Conjuntos habitacionales para la primera y a los barrios histricos de Habana Vieja , Centro Habana, Vedado y MiramarlocalizadosenlafranjacosteraylabahadeLaHabana. 4.1.4.C.MAPADEFRAGILIDAD La Fragilidad integra los mapas de Potencial de Absorcin de Impactos y de Visibilidad anteriormente descritos. Las siete clases resultantes se muestran en
Clase Mxima Muyalta Alta Media Baja Area(km2) 1.72 25.31 76.58 386.57 55.10 141.08 40.43 Area(%) 0.24 3.48 10.54 53.19 7.58 19.41 5.56

elMapadeFragilidad. En la Tabla 14 se observa la distribucin de la superficie de la cada clase de fragilidad. Llama la atencin que la mitad del territorio provincial se enmarca en la clase fragilidad Media distribuida al interiorysobreelespacioruralhabanero.
Mnima Tabla14.Clasesdefragilidady distribucin.

Muybaja

131

Las clases de baja fragilidad incluyen los espacios urbanos y construidos de la provincia agrupados en la Conurbacin de la Habana as como pueblos y desarrollos urbanos e infraestructurasdiseminadasportodoelterritorio.

Figura45.MapadeFragilidaddelaprovinciaCiudaddeLaHabana.

La clase de Mnima fragilidad pese a su escasa extensin se centra en el rea histrica de la Baha incluyendo la Habana Vieja y Centro Habana as como en las industrias relacionadas con la actividad portuaria. En segundo lugar la fragilidad Muy baja corresponde a los barrios histricos incluyendo el republicano sur de La Habana, Miramar yelVedadoprincipalmente.Losconjuntoshabitacionalessedistribuyenentreestaclase y ladeBajafragilidadenfuncindelrelieveyportantolavisibilidad,enestaclaseseincluye tambinlamayorpartedelosjardinesylasinfraestructuras. Las clases de mayor fragilidad se sitan fuera de la ciudad consolidada en pequeas manchas diseminadas por el interior habanero y la costa este. En orden de superficie la clase de Muy alta fragilidad supone un 20% de la superficie con diferentes usos condicionados por su situacin en relieves y colinas. La Fragilidad Alta est representada por pequeas teselas al pie de las colinas y distribuidas en la matriz de la clase de fragilidadMedia.LaszonasdeintervisibilidadMximaconescasarepresentacin.

132

CaptuloIVResultados

4.1.5.MAPADECALIDAD/FRAGILIDAD
Disponer de los mapas de Calidad y Fragilidad nos permite obtener una ltima herramienta de apoyo a la planificacin paisajstica. Para ello cruzamos ambos mapas obteniendo un mapa sinttico de Calidad/Fragilidad. En este mapa las clases altas vienen representadas por valores elevados de calidad y fragilidad donde, en principio, sera procedente establecer algn tipo de proteccin paisajstica. Los valores bajos de calidad y fragilidad producen unidades donde la intervencin causara un impacto global menor sobre el recurso escnico. El uso de esta cartografa no excluye el estudio a escalas menores de posibles localizaciones, ya que este anlisis tratadeayudaralatomadedecisionesaescaladeplanificacin. Observando el mapa resultante se observa que las clases donde esta relacin es alta se insertan en una matriz de baja calidad/fragilidad que ocupa cerca del 75% del territorio dondepredominalaclaseBaja. Solo el 10% de la superficie provincial se encuadra en las clases Mxima, Muy alta y Alta, siendo esta ltima la ms representada. La clase Mxima est escasamente representada asociada a la clase Muy alta en torno al Parque Metropolitano definida por la alta valoracindelosjardinesylalocalizacinenunAbradegranvisibilidad. LaclaseAltaincluyeelrestodejardines,losembalsesyunadiversidaddeusosencolinas. Cabe destacar el frente constituido por la Habana Vieja en la baha y el Malecn pertenecientesaestaclase. Entre las reas con los valores medios aparece el barrio histrico de Centro Habana situado sobre terrazas llanas y por tanto una menor visibilidad. El resto de superficies se distribuyen por el frente costero y las lneas de colinas con diferentes paisajes representados.
Baja 463.67 35.83 91.97 63.80 4.93 12.65 Muybaja Mnima Mxima Muyalta Alta Media 0.48 4.28 68.34 62.22 0.07 0.59 9.40 8.56 Clase rea(km2) rea(%)

Tabla15.Clasesdeedady distribucindesuperficiedela calidad/fragilidad.

133

Figura46.MapadeCalidad/FragilidaddelaprovinciaCiudaddeLaHabana.

La clase de Baja Calidad/Fragilidad supone cerca del 64% incluyendo zonas urbanas y rurales con valoraciones de calidad bajas o escasa exposicin y viceversa. Destacan el Vedado y Miramar y la mayor parte de los paisajes agropecuarios del interior de La Habana. La clase Muy baja est representada principalmente por el republicano sur de La Habana alsurdelabahaylosconjuntoshabitacionalesdeHabanadelEsteenelfrentecostero. Por ltimo los valores Mnimos son adoptados por el espacio urbano reciente,constituido por los barrios de autoconstruccin y por industrias e infraestructuras, espacios situados todosellosenelinterior.

134

CaptuloIVResultados

4.2.EVALUACINDEPREFERENCIASPARAELDISEODEESPACIO PUBLICOENCAONEGRO,COSTARICA
4.2.1.TIPOLOGADELOSENCUESTADOS

Seharealizadounanlisisdeclasificacinascendentejerrquicaenelquesehanincluido todas las variables sociolgicas de los encuestados: sexo, edad, procedencia, lugar de nacimiento, de residencia, nivel de estudios, ocupacin, sector de ocupacin y nivel de ingresos. Este anlisis agrupa los individuos con arreglo al grado de similitud que muestran. Posteriormente se han realizado anlisis de dichas agrupaciones o clster, respecto a las mencionadas para variables comprobar

sociolgicas,

cules de estas variables han sido las determinantes para la

agrupacin y se ha testado su
Figura47.Clasificacinascendientejerrquicadelas variablessociodemogrficas.Disimilitud:DistanciadeBray yCurtis;MtododeaglomeracindeWard.

significacin estadstica mediante unapruebadeChicuadrado.

Dado que la encuesta se realiz a grupos muy determinados de pblico: residentes en Cao Negro y turistas tanto nacionales como extranjeros, se trata de comprobar si la muestra final realmente se corresponde con esta discriminacin a priori, reflejndose en laclasificacinrealizada. Al realizar la clasificacin ascendente jerrquica (CAJ), se obtienen cuatro agrupaciones o clster sociodemogrficos (Chi2 p>0.0001). Al comprobar mediante tablas de contingencia qu caractersticas tiene cada clase (ver tabla 16) aparece en primer lugar una diferenciacin por edad, donde los adultos se agrupan frente a los nios de Cao Negro. Los adultos, como era de esperar, se dividen en locales y turistas y estos a su vez en

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extranjerosynacionales.
Nacidos CaoNegro Si Ambos

Submuestra Locales<14 Locales>14aos Turistas nacionales Turistas extranjeros

Edad <14aos >14aos Entre 25y34

Nivelde estudios Primarios Primariosy secundarios Tcnicosy universitarios Universitarios

Procedencia CostaRica CostaRica

Ingresos <360$/mes <360$/mes

No

CostaRica Norteamrica yEuropa

>500$/mes

No

>500$/mes

Tabla16.CasillassignificativaseneltestdeChicuadradoparacadacaractersticasociolgica. (p>0.0001).

Comoseobservaenlatabla16localesyturistassediferencianenelniveldeestudiosyde renta. Los primeros alcanzan estudios primarios y secundarios mientras que los turistas son universitarios y tcnicos, especialmente los nacionales. Esto se relaciona con los niveles de renta donde los locales se sitan por debajo del salario mnimo. En consecuencia a esta clasificacin se analizan los resultados siguientes discriminando estas cuatroclasesosubmuestrasesperandoaprioriperfilesdepreferenciasdiferentes.

4.2.2.USOPBLICOEIDENTIDAD
4.2.2.A.OBSERVACINNOPARTICIPANTE Los habitantes de Cao Negro se engloban en cuatro grupos segn su origen. En primer lugar encontramos los fundadores de la poblacin. Estos primeros colonos vinieron de Nicaragua ascendiendo el Rio Frio y estableciendo una comunidad de cazadores y pescadoresensusinicios,quepocoapocosefueasentandoenelterritorio. Los primeros pobladores vivan en un territorio solo transitado por aborgenes malekus asentados al oeste, los cuales tenan zonas de caza y pesca en este humedal. La convivenciapacficaentrelosprimeroscolonosylosmalekuscontinahastanuestrosdas segn las declaraciones recogidas. Actualmente este grupo tnico realiza una cacera entremarzoyabrilestablecindosetemporalmenteenlazona.

136

CaptuloIVResultados

Pese a estar en territorio de Costa Rica estas primeras familias de origen nicaragense desarrollaron una actividad comercial y social vinculada a San Carlos de Nicaragua, corazncentraldeestareginfluvialytransfronteriza. Hastalosaos80elgobiernodeCostaRicanotieneunapresenciainstitucionalfuerteen laregin,estadinmicaserrotaaconsecuenciadelaRevolucinNicaragenseyelpapel jugado por Costa Rica en este conflicto. Es en este periodo cuando se impulsa un plan de colonizacin que incluye creacin de vas de comunicacin que conecten la regin con el Valle Central e incentivos econmicos para los colonos. Esto produjo la llegada de nuevos pobladores, esta vez originarios de Guanacaste y el Valle Central principalmente. Estos incentivos no se mantuvieron tras los aos noventa por lo que el desarrollo de la zona se fren, posicionndolo en la actualidad en los ltimos lugares de Costa Rica en el ndice de DesarrolloHumano. La dinmica migratoria en las ltimas dcadas, con salidas de los caonegrinos hacia las capitales de distrito, Guatuso y Los Chiles, se compensa con nuevas llegadas de nicaragenses. EnlosltimosaosCaoNegrohavistoporprimeravezelasentamientodeprecaristas, nuevos colones sin tierras, dndose ocupaciones de terrenos y generando un grupo de poblacinpocointegradoenlacomunidad. El proceso de asimilacin y colonizacin costarricense del territorio parece haber dejado una huella en la identidad cultural. El origen nicaragense pudo interpretarse entonces como una falta de adhesin a Costa Rica que sumada a la baja valoracin de los nicaragenses en Costa Rica, hoy emigrantes econmicos, han podido producir una posible prdida de ese patrimonio cultural que los hace nicos, con una cultura fronteriza que podra constituir el primer pilar de una imagen de proyeccin turstica frente a otros destinos. En consecuencia observamos que el origen cultural nicaragense de los primeros colonos parece haber sido borrado de la memoria colectiva. Esta identidad es mostrada con orgullo en contextos de confidencialidad, adems, en los ltimos aos la comunidad trata derecuperartradiciones,bailesyfiestasdeorigennicaragenseyfronterizo.

137

En relacin al asociacionismo Cao Negro presenta una gran profusin de iniciativas. La mayor parte de las familias originarias pertenecen a la Asociacin de Desarrollo Comunitario. En cambio las familias llegadas posteriormente no se sienten representadas porestaorganizacincomunal. Adems de la Asociacin de Desarrollo Comunitario existen varias asociaciones profesionales de guas, boteros, de productores, artesanos y polticas, que muestran la atomizacindelsociogramadelacomunidad.PeseaellolaAsociacindeDesarrollolidera lainterlocucinconelgobiernomunicipalenLosChiles. Duranteel trabajo decampo se percibi que existen iniciativas empresariales similares en relacin al turismo, compitiendo entre s y sin una unidad de accin para generar un recurso, hoy escaso, operando por el momento como mero complemento de renta de algunasfamilias. La Asociacin de Desarrollo tiene dos proyectos relacionados con el recurso paisajstico, uno es la construccin de un muelle flotante que ampliara la capacidad del embarcadero y abrira un espacio de observacin de las lagunas y el Rio Fro. El otro proyecto se relaciona con la nominacin de las calles principales de la comunidad con los nombres de losprimeroscolonos,algoquereforzaralaidentidadylaculturalocal. Espacialmente la comunidad de Cao Negro se articula en torno al lote de terreno enmarcadoporelmuelledelRioFrioylaEscuela. Este espacio, que centra esta investigacin, se caracteriza por la presencia de grandes laureles (Cordia alliodora) que enmarcan un espacio central donde en un tiempo hubo un ranchodemaderadondelagentesolasentarseaconversar. En el permetro exterior, previo a la calzada, se ubican algunos bancos ms o menos artesanales y en mal estado, as como cestos de basura. El espacio es utilizado hoy en da principalmente por los nios de la escuela que lo utilizan como patio de recreo. Se juega principalmentealfutboldisponiendodeporterasrsticasparasuprctica. En un lado del espacio se construy recientemente una caseta donde hay instalada un auladeinformticaconinternetywifi.Esteedificiorectangulardetejadodealuminioest decorado con murales rsticos relacionados con la fauna de las lagunas, aves

138

CaptuloIVResultados

principalmente. Los pocos turistas vistos durante el trabajo de campo se acercan a este punto pese a que nodisponedeunespacioestancialexteriordondeutilizarsusordenadoresporttiles.Este essindudaunespaciodepotencialencuentroentrelocalesyturistas. Los turistas consultados parecen extraarse de la poca presencia de personas locales con lasqueconversar.Laobservacindesusrutinasyla propiaestanciadelequiponosllevan a reflexionar sobre la dificultad de entrar en contacto con la cultura local y de encontrar los lugares de visita de la comunidad, como las artesanas, mariposarios, artistas locales o el criadero de tortugas. La sensacin en un primer momento es que hay poco o nada que hacerenCaoNegromsalldelavisitaalaslagunas.Laestanciaprolongadapermiteen cambiodescubrirunaseriederecursos,basadosenlaculturalocalylosrelatosorales,as como la visita a artistas, artesanos, el mariposario, que bien podran formar parte de una estanciatursticasatisfactoria. 4.2.2.B.USOEIDENTIDAD Se exponen aqu los resultados de las preguntas descritas sobre el uso que la comunidad realizadelespacioaintervenir,ascomocuestionessobreloselementosidentitariosdela misma.

Figura48.Frecuenciadeusodelespacio.

Figura49.Usodelespacioporlacomunidad.

La figura 43 muestra la frecuentacin del espacio. Este visitado principalmente por los menoresde14aos,siendoelpatiodejuegosdelaescuelaadyacente.Duranteeltrabajo de campo se observ que los nios utilizan este espacio tambin fuera del horario lectivo

139

siendo los principales usuarios. Los mayores de 14 aos no tienen un patrn de visita definidoincluyendounnmerorelativodepersonasquenoutilizanesteespacionunca. Lafiguras44y45representalosresultadosdelaspreguntasParaqueutilizaactualmente la comunidad el espacio del parque? y Para qu lo utiliza usted este espacio actualmente?. Alserunapreguntaabiertalasrespuestassehanagrupadoencategorasdetiposdeuso: Descanso. Bajo esta denominacin se incluyen respuestas de ocio pasivo, como descansar,relajarse,pasear,sentarse,observar. Sociales. Se incluyen las respuestas relacionadas con el encuentro entre personas paraactividadessociales,representadasporrespuestascomoencontrarmeconlos amigos,celebracionesfamiliares,actividadesdelacomunidad,conversar. Deportivas. El ejercicio fsico y la prctica de deportes se recogen en respuestas como jugar al futbol, jugar bola, montar en bicicleta, correr, hacer ejercicio, hacer deporte. Ldicas. Se incluyen las actividades de juego y diversin con respuestas tipo jugar odivertirme. No uso. Para aquellas respuestas relativas a la no frecuentacin y uso de este espacio. Leyendolagrficasepuedeinterpretarqueexisteunadiferenciaentreelusopersonalyel que realiza la comunidad, excepto para las actividades de descanso, destacando la percepcin de que en este espacio se desarrollan actividades ldicas principalmente, en las cuales no participa la mayora de los encuestados. Esto se relaciona con el uso predominantemente infantil de este espacio debido a que es utilizado como zona de recreodelaescuela.+ Diferenciando la muestra segn la edad, debido a un uso significativamente diferente del espacio de los nios, se confirma que los usos y los deseos de estos son diferentes de los manifestados por sus mayores. Destaca en primer lugar una mayor frustracin de los mayores de 14 aos que, excepto para actividades de descanso y deportivo, reclaman un

140

CaptuloIVResultados

incrementosustantivodeactividadesldicasyprincipalmentesociales.Estafrustracinse reflejaenlaexistenciadeunnumerosogrupodeadolescentesyadultosquemanifiestano realizarningnusodelespacioenlaactualidad.

Figura50.Usoydeseodeusodeespaciodelos menoresde14aos.

Figura51.Usoydeseodeusodeespaciodeos mayoresde14aos.

Figura52.Gradodesatisfaccinsobrelosequipamientos.

Figura53.Demandadeequipamientos.

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Los nios manifiestan llevar a la prctica sus deseos de uso, mostrando ms conformidad con el espacio en cuanto a las actividades que realizan y las que les gustara realizar, aunque demandan un aumento relativo de las actividades sociales y de descanso. El espaciodelparquepareceadaptarsealosusosydeseosdelosmenores. El grado de satisfaccin con los equipamientos recreativos y de ocio que existen en la comunidad es bajo. Esta tendencia es ms fuerte en los mayores de 14 aos los cuales manifiestanmayoritariamenteunaltogradodeinsatisfaccin. La mitad de los nios encuestados se muestran disconformes con los equipamientos de ocio disponibles aunque los satisfechos se acercan en porcentaje a las categoras de los insatisfechos. Las prioridades de equipamientos coinciden para ambas franjas de edad. Los equipamientos deportivos con referencias a cancha o pista multiusos y los infantiles (tobogn,"play",trampoln)soncondiferencialosequipamientosmsdemandados. En tercer lugar se demanda la construccin de un parque. Junto con esta respuesta y con igual representacin los nios citan la construccin de un kiosko, y los adolescentes y adultoslainstalacindebancos,mesasopoyosreflejadosbajolacategoraestanciales.

4.2.2.C .E LEMENTOSIDENTITARIOS

La primera pregunta sobre identidad Cul es la planta o el rbol ms representativo de Cao Negro? recoge 33 especies, mayoritariamente rboles, destacando el sotacaballo (Luehea divaricata Mart.) citado por 16 personas, el guanacaste (Enterolobium cyclocarpum) por 13, el poponjoche (Pachira aquatica) por 11, el roble sabana (Tabebuia rosea)citadopor9yelcortezaamarilla(Tabebuiaochracea)por7. Son once los especies de fauna citadas, con el pez gaspar (Atractosteus tropicus) a la cabeza, siendo nombrado por 61 de los 99 caonegrinos entrevistados. El resto de especies son mucho menos representativas incluyendo el jabir (Jabirumycteria) con 10 citas, el yigirro (Turdus Grayi) con 9, el venado (Odocoileus virginianus ) con 5, y el caimn(Caiman crocodylus)con4citas.

142

CaptuloIVResultados

Ante la pregunta Cul es el lugar o paisaje ms representativo de Cao Negro? se recogen 13 lugares que agrupamos por su tipologa en las lagunas (70), el Ro Fro y sus caos(12)yotroslugarescomolasllanuras,bosques,escasamentecitados. Los elementos construdos son escasos, con 4 respuestas ranchos de palma, hornos de barro botes de madera y casas de madera. Los ranchos de palma acumulan 69 citas, definidoscomoranchoscontechodepalmaytierrapisada.Otroelementoarquitectnico son las casas de madera (19), tradicionalmente sobre palafitos. Los botes de madera (7) y los hornos de barro (2) completan los elementos constructivos aunque escasamente citados. Las respuestas a la pregunta Conoce a alguien en la comunidad que por sus cualidades podra ayudar a disear el parque? son dispersas, con 28 personas citadas. Pese a la dispersinslodestacaMarcosSequeira,ingenierocivilnacidoenlacomunidad,elcuales citadopor45personas.

4.2.3.EVALUACINDEPREFERENCIASDEDISEO
4.2.3.A.LAESTRUCTURA Analizando la preferencia entre las cuatro estructuras bsicas mostradas en el cuestionario se aprecia un gradiente de sinuosidad y simetra, donde las primeras son preferidas frente a estructuras lineales. La simetra es preferida generando un espacio centralestancial. Este ranking del promedio oculta grandes desacuerdos. Los nios se decantan por la simetra sinuosa, oponindose a turistas de manera clara, que en esta categora se presentan junto a los locales en el rechazo. El segundo gran disenso es en el Sinuoso asimtrico con los turistas extranjeros situndolo en primer orden de preferencia frente a unconsensodelosnacionales,locales,niosyturistas,enfuertediscrepancia. El Geomtrico simtrico es apreciado por los turistas nacionales frente extranjeros y el Geomtrico asimtrico es apreciado relativamente por los locales frente al resto. Es interesante destacar que los locales no muestran una preferencia muy definida, frente a turistasquesedecantanporelSinuosoasimtrico,olosniosporelSinuoso.simtrico.

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Figura54.Perfilesdeeleccinsobretiposestructuraespacial.

4.2.3.B.ESTILOSDEDISEODEESPACIOPBLICO El test de pares de fotos en el que se evalan estilos de diseo nos muestra una clara ordenacindelascategoras.Losdiferentesestilosdediseoseordenangradualmenteen su preferencia desde la tipologa Cancha a Tropical, con diferencias significativas entre ellas,exceptoentreCanchayUrbano. Es interesante destacar que este orden de preferencia se reproduce para cada perfil casi idnticamente,porloqueexisteunconsensoenelmismo. Las diferencias son internas entre perfiles por categora y la distancia entre unidades en cada perfil. Mientras que los turistas extranjeros marcan determinantemente su preferencia por el Tropical frente al resto de unidades para los locales la preferencia incluye tambin al Tradicional. Los nios muestran una grfica ms plana, con escasa diferencias entre categoras. Los turistas nacionales se muestran equidistantes entre los extranjerosyloslocales. Analizando cada categora obtenemos que Cancha y Urbano muestran un consenso de todos los perfiles, mientras que la diferencia se muestra significativa entre Creativo, TradicionalyTropical.

144

CaptuloIVResultados

Figura55.Perfilesdepreferenciadeestilosdediseo.

Mientras que en la evaluacin del Tradicional los locales y los turistas extranjeros se posicionan en confrontacin relativa, en el Tropical son los nios que disienten de los turistas forneos. En el Creativo los nios se oponen al resto de perfiles al valorarlos por encima del resto. Los turistas nacionales se sitan en bajas valoraciones de Cancha a Creativo, se sitan en medio en Tradicional y se alinean con los turistas extranjeros en Tropical. 4.2.3.C.ELEMENTOSDEDISEO
A . REAS INFANTILES

Todos los perfiles establecen un orden de preferencia similar en esta secuencia de imgenes, estableciendo un consenso relativo sobre todas las imgenes excepto por el Convencional metlico (1B) que genera diferencias significativas entre los diferentes perfiles. Hayunrechazodelasestructurasmspobresyabigarradas.Porelcontrariosemanifiesta una preferencia por smbolos naturales. Las diferencias de preferencia en el ranking general son significativas excepto entre Convencional metlico (1B) y Convencional Rustico(1B).

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Figura56.Perfildepreferenciassobrepaneldeequipamientosinfantiles.

Ms all del ranking general los nios tienden a situarse en la parte alta de la valoracin detresdelasmodalidades,rechazandorelativamentelosElementosdeconstruccin(1E)y losSmbolosNaturales(1A). Los adultos locales se sitan en cambio en las zonas ms bajas de valoracin salvo en Convencionalmetlico(1B). AdemsdelrechazoalConvencionalmetlicolosturistasnacionalessonlosquemuestran unamayorpreferenciaenSmbolosnaturales(1A) Los extranjeros parecen apreciar ms las modalidades menos familiares para ellos situndose relativamente bajos ante las estructuras clsicas de juegos infantiles como Convencionalmetlico(1B),yConvencionalrustico(1D).
B . K IOSKOS

En este panel el promedio de los perfiles nos muestra dos secciones de preferencia claramente diferenciada. En la parte baja de la grfica tenemos las imgenes Rectilneo geomtrico, Urbano monumental, Urbano no convencional, Rustico tradicional y Diseo tropical, sin diferencias significativas entre ellas. El otro bloque, en el mximo de preferencia y sin diferencias entre ellas, aparecen tnico constructivo y Urbano Tradicional.

146

CaptuloIVResultados

Como se aprecia en la figura este ranking del conjunto de la muestra nos oculta un panel con grandes desencuentros entre perfiles en la expresin de su preferencia. Todas las imgenes, excepto Rectilneo geomtrico, muestran diferencias significativas entre los perfiles.

Kioscos

Figura57.Perfildepreferenciassobrepaneldekioskos.

En la imagen Urbano monumental y Urbano no convencional los nios se sitan por encima, frente al resto de grupos en la primera, y frente a los turistas extranjeros en la segunda agrupndose los nacionales cercanos a las preferencias infantiles. En los dos siguientesimgeneslosnioslideranelrechazodelRusticotradicional,oponindoseasus mayoreslocales,yDiseotropical,estavezconellosfrentealosTuristasextranjeros. En las imgenes ms elegidas por el promedio encontramos la oposicin relativa entre locales y turistas extranjeros con los primeros apreciando por encima el Urbano tradicional y los turistas el tnico constructivo. Los nios y turistas nacionales se encuentranentreestasdosposiciones. Esto se traduce en diferentes ordenamientos del panel por perfil donde los turistas encabezan la preferencia con el tnico constructivo seguido del Diseo tropical, los nios realizan dos agrupaciones Urbano tradicional y tnico constructivo y en segundo trmino el Urbano no convencional y el Urbano monumental. Los locales fijan el primer lugar en UrbanotradicionalseguidodelRusticotradicional.

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Los locales se decantan por tanto por modelos tradicionales acordes con el contexto de Cao Negro, puede que forzando una escala ligeramente mayor a la existente. Los nios parecen movidos por la masividad, por las formas diferentes y originales, aunque recogen el modelo tradicional con el Urbano tradicional. Los turistas claramente buscan lo extico en estos diseos, matizado en el caso de los turistas nacionales situndose casi siempre entreturistasextranjerosynacionales.
C . I CONOS

Este panel muestra una preferencia unnime de los smbolos nacionales de la cultura campesina costarricense, la carreta y las corridas de toros y un conflicto en los smbolos comoelreligioso,elmenosvalorado,lotnicoolonaturalstico. Este panel es uno de los que muestra mayores disensos, especialmente en la iconografa religiosa(3A)ylatnica(3D),dondeseinviertendenuevolaspreferenciasconlosturistas aunque aqu los nios y los turistas nacionales parecen jugar un papel diferente. Los turistas extranjeros expresan un fuerte rechazo de lo religioso, situndose cerca los turistas nacionales y oponindose a locales y nios, con gran aprecio por el Pequeo santuario(3A).

Figura58.Perfildepreferenciassobrepaneldeiconos.

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CaptuloIVResultados

Con respecto a la Escultura indgena (3D) todos los perfiles nacionales muestran una oposicin relativa frente a los turistas extranjeros que se muestran fuertemente atrados por este tipo de iconos.El tercer icono de disenso, la Escultura zoomorfa (3E) sigue este patrn en sus extremos con los turistas extranjeros situados en la mayor valoracin. En este caso los nios y turistas nacionales se alejan de la preferencia de adultos locales con unavaloracincercanaalosturistasextranjeros. Paralosturistasextranjerostodoslossmbolosexceptoelreligiososondeapreciacin,sin mucha diferencia. Los turistas nacionales siguen este patrn pero con un gradiente de preferenciamspaulatino,desdePequeosantuario(3A)hastaCarretasimblica(3C). Los locales en cambio muestran apego a la tradicin representada por el Pequeo santuario(3A),ylaEsculturastradicional(3B)yCarretasimblica(3C).Losnios siguena sus mayores excepto por que tienen una valoracin relativa mayor de lo la Escultura zoomorfa(3E)ymenordelaCarretasimblica(3C).
D . A GUA

El sentido general de la preferencia en el ranking de imgenes relacionadas con el elemento agua es de mayor artificialidad aparente, incluyendo agua en fuentes ornamentales acompaadas de vegetacin, en contraposicin a un carcter sugerido ms espontaneo, aunque incluye elementos constructivos al servicio de esta imagen de naturalidad, particularmente en cascadas. Esta fractura en la preferencia esta significativamentemarcadaexplicitndoseademsescasadiferenciasdepreferenciaentre lasimgenesdelosdosgrupos. Las imgenes que marcan el eje central de esa fractura, Fuente colonial (4E) y Estanques tropicales (4D) presentan consenso entre los perfiles. Los extremos del ranking, Fuente decorativa (4A) por abajo y Casacada paisajsta (4B), y Piscina Tropical (4C) entre las ms preferidas, presentan en cambio diferencias significativas y por tanto disenso ente los perfiles. Sin embargo esta dispersin refleja un patrn en la preferencia, donde turistas extranjerosylocalesadultossesitanenlosextremos,conlosturistasnacionalessituados enelpuntomedioentreestos.

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Figura59.Perfildepreferenciassobrepaneldeagua.

Los turistas extranjerosvaloran ms los smbolos de naturalidad y exotismo de laCascada paisajista ((4B) y la Piscina tropical (4C) frente a locales. Este patrn se invierte con el rechazo relativo de los turistas extranjeros a la Fuente decorativa (4) y la mayor preferenciadelocalesalamisma. Los nios no siguen este patrn destacando la preferencia por la imagen de Piscinas tropicalesporencimadelosdemsperfiles,locualeslgicoporlasposibilidadesdejuego quesedesprendendelainterpretacindeestaimagen.
E . V EGETACIN

El panel que representa diferentes ajardinamientos presenta fuertes disensos y cierta complejidad en su interpretacin. Respecto al ranking general se muestran dos bloques diferenciados con Jardinera artificial, Parterre floral y Arbolado y pradera en la franja superior de eleccin y Topinaria indgena y Palmeras tropicales como las menos preferidas. Esterankingocultafuertesdiferenciasenelordendeprelacinquerealizacadaperfil.Los extremos son establecidos por nios, turistas extranjeros y locales mayores de 14 aos para todos los paneles excepto para Topiaria indgena donde no hay diferencias significativaentreperfiles.

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CaptuloIVResultados

Figura60.Perfildepreferenciassobrepaneldevegetacin.

DondeaparecemayordiferenciadepreferenciasesenJardineraartificialyParterrefloral, las ms valoradas. En el primero los turistas extranjeros lo sitan en el mximo de preferencia, muy distanciado del resto de imgenes, frente a los menores de 14 aos localesquelorechazan.Enelparterredeflorsonlosnioslosquelositanenelmximo depreferenciaenfrentndoseestavezalosadultosdelacomunidad.Esteenfrentamiento se reproduce invertido en Arbolado y pradera. En la imagen menos valorada, Palmeras tropicaleslosturistassesitanenelmnimodepreferenciafrentealrestodeperfiles.

H . C ONSTRUCCIONES Y LUGARES DE ENCUENTRO

Las preferencias expresadas por el conjunto de la muestra para este panel son claras al establecer una gradacin de la imagen ms rechazada a la ms apreciada. Las dos imgenes ms rechazadas no se diferencian significativamente, al igual que las tres ms valoradas. La tendencia general de la preferencias va desde entornos funcionales y comerciales como el Mercado de artesana (6E) y la Soda con bancos (6F) hasta las CabaasindgenasmezcladasporlaCasamural(6B)yelQuioscosoda(6A). La tendencia de oposicin entre los turistas extranjeros y los locales reflejada en el resto de paneles, continua apareciendo aqu, especialmente en donde las imgenes presentan mayor disenso, Soda y bancos (6F), Palafitos indgenas (6C) y Quiosco soda (6). Este patrn de oposicin refleja una vez ms un rechazo relativo de los locales adultos por los

151

elementos indgenas, que son interpretados como exticos por los turistas extranjeros, quienesmuestransuaprecioporlosmismos.

Figura61.Perfildepreferenciassobrepaneldeconstruccionesparaservicios.

Losniosreflejansuspreferenciasdemaneramenosclara,unavezcercadesusmayores, otrascercadelosturistas,casisiempreenposicionesintermedias.Pareceninterpretarlas imgenes con cdigos diferentes, probablemente evaluando potencialidad de juego, de misteriooaventura,entremezcladoconelaprecioporpatronesculturalesdelaculturaen laquesedesarrollan. La funcionalidad de los espacios comerciales, Mercado de artesana (6E), Soda y bancos (6F), Quiosco soda (6A), parece constituir un factor de preferencia entre los locales adultos.

4.2.4.ANLISISMULTIVARIANTE
4.2.4.A.CLASIFICACINASCENDIENTEJERRQUICADELASOBSERVACIONES Se ha realizado una clasificacin ascendiente jerrquica (Bray Curtis por el mtrodo de aglomeracin de Ward) incluyendo los valores dados por cada observador para el test de pares de fotos y para cada panel de elementos. Con ello pretendemos observar las agrupacionesresultantesenrelacinalgradodesimilituddelasobservaciones.

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CaptuloIVResultados

El resultado muestra tres clases o agrupaciones que muestran similitud en sus valoraciones en los test realizados. Efectuando pruebas de Chi cuadrado (alfa <0.05) en funcion de la clase de pertenencia y las de cada

observador

variables

sociodemogrficas podemos describir las caractersticas de cada agrupacin (tabla17). En primer lugar la clasificacin discrimina turistas de locales,
Figura62. ClusterdelCAJdelasobservaciones.

incluyendo todos los grupos de edad. Los primeros son adems jvenes con formacin universitaria y salarios por encima de 500$.Estegrupotieneunadiscriminacinaltadepaisaje.
Variable Submuestra Residentes Edad Estudios Ingresos Discriminacinde paisaje Clase1 Turistasnacionalesy extranjeros No 2534aos Universitarios >500$ >3 Clase2 Niosyadultos locales Si <14y1424aos Primarios <200$ 2o3 Clase3 Adultoslocales Si >16aos <Primariosy primarios <500$ 0o1

Tabla17.Clasesyvariablesdecaracterizacin.

Loslocalessediferencianensuedadgenerandolaclase2y3correspondiendolaprimera a los menores de 14 aos con estudios primarrios. Los mayores de 14 aos residentes en Cao negro incluyen personas sin formacin reglada y se diferencian de sus menores en unamenorcapacidaddediscriminacindepaisaje.

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La agrupacin mediante clustering nos muestra criterios de preferencia diferenciados por el origen, as como la edad parece influir en la creacin de un criterio de eleccin de las imgenes de los intrumentos. El anlisis nos muestra en definitiva tres criterios estticos relacionadasconlaedadyelorigen. Estos criterios pueden venir dados por una lectura compleja del paisaje que incluye una interpretacin del potencial de satisfaccin de la necesidades de los individuos respecto a lospaisajesyelementosevaluados.Enestoseincluyenaspectosbiolgicos,culturalesyen menormedidapersonales. 4.2.4.B.ANLISISDECOMPONENTESPRINCIPALES Para poder observar la relacin entre las variables de diseo, estructura, estilos de diseo y elementos, se ha realizado datos en un Anlisis de Componentes Principales, se han incluidoasmismolasvariablessociodemogrficascomovariablessuplementarias. Los tres primeros ejes recogen una variabilidad acumulada del 24% debido a la baja consistencia de las respuestas caracterstica de los test visuales aplicados. Las cargas factoriales por unidad y eje se muestran en la siguiente tabla. Los valores en negrita corresponden para cada variable al factor para el cual el coseno cuadrado es mayor. Este anlisis pretende identificar patrones de preferencia en la muestra o lo que es lo mismo diferentesestilosogustosestticos. Analizamosparalosejes1y2losvaloresdondeloscosenoscuadradossonmayores.Enel primer eje encontramos del lado positivo la categora Tropical del test junto con las imgenes2C,3D,4By5AyconlaestructuraSinuosoasimtrico. Junto con este modelo de diseo aparece un perfil compuesto por turistas, jovenes entre 16y34aos,conformacinuniversitariaotcnicayunacapacidadaltadediscriminacin de paisajes.Este segundo grupo lo hemos denominado Tradicional comn y lo componen una amplio conjunto de imgenes presentes en los espacios pblicos rurales costarricenses. Las imgenes de los paneles que se agrupan aqu incluyen simbolos de la cultura criolla rural, la carreta, las corridas de toros o los simbolos religiosos. Aparecen tambienlugaresdeencuentroyservicios.

154

CaptuloIVResultados

Variablesimgenes CANCHA TROPICAL TRADICIONAL URBANO CREATIVO 1A 1B 1C 1D 1E 2A 2B 2C 2D 2E 2F 2G 3A 3B 3C 3D 3E 4A 4B 4C 4D 4E 5A 5B 5C 5D 5E 6A 6B 6C 6D 6E 6F F1 0.244 0.515 0.379 0.226 0.173 0.014 0.130 0.178 0.249 0.118 0.400 0.402 0.585 0.254 0.179 0.401 0.329 0.526 0.290 0.291 0.482 0.052 0.434 0.390 0.087 0.165 0.194 0.482 0.055 0.094 0.077 0.515 0.096 0.040 0.418 0.305 0.388 0.352 F2 0.307 0.084 0.227 0.215 0.366 0.332 0.394 0.396 0.249 0.157 0.190 0.089 0.105 0.559 0.257 0.357 0.599 0.105 0.059 0.335 0.183 0.177 0.026 0.205 0.350 0.241 0.240 0.083 0.593 0.007 0.545 0.076 0.016 0.009 0.100 0.320 0.089 0.188 F3 0.313 0.097 0.067 0.061 0.265 0.001 0.281 0.038 0.538 0.257 0.067 0.144 0.090 0.084 0.025 0.086 0.004 0.281 0.425 0.367 0.409 0.568 0.064 0.093 0.037 0.161 0.157 0.065 0.173 0.068 0.109 0.678 0.237 0.106 0.118 0.205 0.367 SUBM21N SUBM21 SUBM22 SUBM23 <16 1524 2534 3544 4554 5564 65 ESTR3 ESTR2 ESTR1 ESTR4 PRIM SEC <PRIM UNI TEC EST TRAB JUB AC DES DISP2 DISP1 Variablessociodemogrficas F1 0.182 0.348 0.122 0.494 0.172 0.067 0.047 0.257 0.095 0.026 0.091 0.122 0.118 0.075 0.278 0.396 0.020 0.127 0.390 0.210 0.118 0.130 0.055 0.013 0.037 0.195 0.095 0.280 F2 0.225 0.466 0.187 0.166 0.262 0.174 0.184 0.128 0.242 0.208 0.252 0.063 0.390 0.137 0.259 0.069 0.041 0.101 0.035 0.088 0.292 0.099 0.312 0.190 0.274 0.020 0.068 0.029 F3 0.002 0.115 0.017 0.154 0.005 0.159 0.256 0.018 0.139 0.128 0.061 0.069 0.186 0.052 0.112 0.058 0.123 0.013 0.078 0.061 0.078 0.091 0.029 0.013 0.017 0.016 0.049 0.054

0.084 DISP3

ACRNIMOS ORIGEN: LOCADULT, Adultos locales; LOCANIOS, Nios locales; TURNAC, Turistas nacionales; TUREXT, Turistas extranjeros; SEXO: H, Hombre; M, Mujer; GRUPO DE EDAD: <16, Menos de 16 aos; 1624, Entre 16 y 24 aos; 2534, Entre 25 y 34 aos; 3544, Entre 35y44aos;4554,Entre45y54aos;5564,Entre55y64aos; 65, Mayor de 64 aos; NIVEL DE ESTUDIOS: <PRIM, Menos que primarios; PRIM, Primarios; SEC, Secundarios; TEC, Tcnico medio; UNI, Universitarios; OCUPACION: EST, Estudiante; AC, Ama de casa; DES, Desempleado; JUB, Jubilado; TRAB, Trabajador; DISCRIMINACION DE PAISAJE: DISC1, 01; DISC2, 23; DISC3, 4 o ms;

Tabla18.Cargasfactoriales.

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Figura63.Analisisfactoriasdevariablesycategoriasdelostestyvariablessociodemogrficas.

La vegetacin representada se muestra en parterres siendo menos presente en el conjunto de imgenes. El agua aparece ms controlada en forma de fuentes y estanques. Loskioskos estnenestegrupomsrepresentadosaunque conciertoeclecticismodonde se representan tanto arquitecturas tradicionales, de teja y madera, como diseos contemporaneos con cemento y metal. En este grupo aparecen la estructura Sinuoso simtrico y las categoras de estilo Tradicional y Cancha, representativas de los dos tipos mscomunesdeespaciopblicoenelespacioruralenCostaRica. Este criterio esttico viene asociado a los locales adultos de Cao Negro, con edades por encimadelos34aos.Sontrabajadores,jubiladosydesempleados?sinformacinreglada

156

CaptuloIVResultados

o estudios primarios. Este grupo se relaciona tambien con una discriminacin de paisaje mediaobaja. El ltimo grupo lo componen nios locales, con edades por debajo del los 14 aos y estudios primarios. Los nios de Cao Negro se relacionan en el grupo Sorprendente descontextualizado. Dentro de este grupo aparecen las categoras Urbano y Creativo del test de pares y las estructuras Geomtrico asimterico y Geomtrico simetrico. Las imgenes de los paneles son eclcticas sin relacin estetica aparente, parecen sin embargo llevadas por la sorpresa y el asombro, por la creatividad imaginativa (universos fantticos ) y poco relacionadas con el contexto en el que viven. Aparecen esculturas zooformas, topiaria con formas humanoides, elementos que destacan por su dimensin monumentaloporsuprofusindecolor.Destacalabajapresenciadeimgenesdelpanel Elementos infantiles que presumiblemente deberin relacionarese con una fuerte preferencia de los menores. En definitiva los nios parecen decantarse por lo desconocido, lo sorprendente, espacios y elementos que bien podran pertenecer a universosfantticosdondecolmarsucuriosidadydeseodeaprendizaje.

4.2.5.APLICACINDELOSRESULTADOSALDISEODEESPACIOPBLICOENCAONEGRO
La investigacin cuyos resultados se muestran en este captulo se inserta en el marco de intervencionesdedesarrollolocalenfocadoalturismoenlacomunidaddeCaoNegro. En el mismo han confluido los esfuerzos de varias entidades y organizaciones, principalmente la Municipalidad de Los Chiles, el proyecto PROMES y el Instituto Costarricense de turismo (ICT). Estas entidades han considerado relevante la intervencin en el espacio pblico de Cao Negro transformando su espacio central en un parque para elusoporlacomunidad. La Municipalidad de los Chiles ha sido la entidad promotora y financiadora de la intervencin, financiando las obras de estructura y equipamientos bsicos. El proyecto Promeshapromovidoyfinanciadolaconstruccindelkioskocentral.EnestecasoelICTa travs de su Oficina Regional Llanuras del Norte ha puesto a disposicin de ambas iniciativas el conocimiento tcnico para su diseo con la intervencin de la Arquitecta KathyaBenavides.

157

La investigacin sobre preferencias de diseo aqu presentada se ha insertado en este proceso de diseo a travs de la intermediacin de Irmino Perea, director del proyecto PROMES y contraparte del proyecto financiado por la AECID que ha permitido el desarrollodelainvestigacin. El diseo general de la estructura del parque fue diseado por el ICT paralelamente al trabajo de campo de la investigacin, por lo que lo que no existe una relacin directa entrelosresultadosdelainvestigacinyeldiseodefinitivo.Noobstanteseobservaenl unlineamientoconlosresultadosdelostestdepreferencias. El anteproyecto realizado por el ICT (ver figura 59) se opta por una estructura sinuosa simtrica consecuente con la preferencia del promedio de la muestra, as como con la eleccin de los menores de 14 aos y con los turistas. Este modelo es adoptado por la arquitectaimitandolaestructuradeloscanalesycaosdelhumedal. ElestilodediseoseencuentracercanoalestiloTropicaldeltestdepares,dondedomina el elemento vegetal, la estratificacin arbrea y la existencia de cspedes. No obstante se incorporanfuerteselementosdelestiloTradicionalcomoeslasimetrayelespaciocentral con la ubicacin de un kiosco. Ambos estilos son los ms elegidos en el test. Adems la arquitecta incorpora un elemento creativo al diseo general y es la dotacin de funcionalidadalosparterresmediantelaincorporacindeelementosdeusopblico. El anteproyecto busca tambin fomentar el encuentro y la actividad social, as como una multifuncionalidad del espacio, con lugares estanciales, deportivos e infantiles. Estos elementos, mini cancha de futbol, mesas y bancos, bancos corridos en los paseos y elementos de juego infantil, son demandados por la poblacin local en el cuestionario de lainvestigacin. El anteproyecto es en definitiva congruente con los resultados obtenidos en la investigacindepreferencias.Comosehaobservadoanteriormenteestefuediseadosin disponerdelosresultadoscompletosdelainvestigacin.

158

CaptuloIVResultados

La intervencin en el parque se complementa con la incorporacin de un kiosco en su espacio central. Este kiosko ha sido promovido y financiado por el Proyecto PROMES siguiendo las conclusiones del informe de la investigacinelcualrecogeunademandadela poblacin por este tipo de infraestructura. Los kioskos fueron incorporados en el siglo XIX al espacio pblico costarricense convirtindose enunsmbolodedesarrolloyprosperidad. En el diseo del mismo han intervenido tanto
Figura64.Diseodelparque.Fuente:ICT

elICTysuarquitectaenlaregin,realizandoel diseo general y Loida Pretiz, artista

costaricense, aportando elementos decorativos tanto al kiosko como al acabado del parque. En este caso el diseo se ha subordinado a los resultados de la investigacin siendo el nico instrumento que orient el diseo realizado por Katya Benavides recogiendo las orientacionesencuantoaforma,materiales,simbolismosyfuncionalidad. El anteproyecto de kiosko descarta modelos rechazados en el panel de kioskos de la investigacin, as como el uso de materiales como en cemento o metal como elementos principales aunque si en su estructura. Rechaza as mismo modelos tnicos (2G) o de nuevo tropicalismo (2C). Asume sin embargo un esquema ms tradicional rural con una plantahexagonal(2A,2D). Los materiales principales a la vista son el cemento para la base, madera para las columnas y estructura y metal para el techo. Pese a que los materiales vienen condicionados por el presupuesto se ha apostado por la utilizacin de madera en la estructura declarando as el carcter rural del contexto donde se ubicala intervencin. En conclusin segn palabras de Irmino Perera, director del PROMES, existe una subordinacindirectadeldiseoaloshallazgosdelPCI,ydeinterpretacincorrectadela arquitectadeesoshallazgos.

159

Recogiendo

las

observaciones del trabajo de campo para completar el trabajo de diseo se trabaj incorporacin en la de

elementos identitarios a la decoracin del espacio y el kiosco.Para ello el proyecto PROMES cont con la artista Loida Pretiz la cual trabaja en la lnea de creacin artstica participativa con comunidadesenCostaRica.Losresultadosdelainvestigacinsediscutieronconlaartista en diciembre de 2010. Posteriormente Loida desarroll talleres con las artesanas de la Asociacin de Mujeres Artesanas de Santa Ana relacin a sus producciones, durante los cualestomcontactoconlacultura,simbologaeidentidadlocal.
Figura65.Diseodelkiosko.Fuente:ICT

Figura66.Bocetodedecoracionesparael kiosko.

Figura67.Bocetodedecoracionessobre pavimento.

Posteriormente a estos talleres la artista agreg al diseo general elementos decorativos con inspiracin maleku, pobladores tradicionales de Cao Negro, desarrollados con las artesanas. Incorpora entonces a los paseos estos diseos elementos faunsticos y florsticoscaractersticosdelacomunidadysealadosenlainvestigacincomoelgaspary la tortuga, as como geometras caractersticas de este grupo tnico. Tambin incorpora motivos de inspiracin vegetal y animal al kiosko. El espacio fue inaugurado como Parque AuroraRomeroBarriosel26deOctubrede2012.

160

CaptuloIVResultados

En el resultado final (ver anexo XI) del diseo y la ejecucin de este espacio pblico en Cao Negro se han conjugado los resultados de la investigacin de preferencias, la sensibilidad de la arquitecta del ICT y la artista Loida Pretiz. En el desarrollo descrito ha jugado un importante papel el acompaamiento y coordinacin del Proyecto PROMES, promoviendolosintercambiosysinergiasquehanconducidoeneldiseopropuesto. No obstante no siempre se cuenta con este tipo de profesionales, as como en muchos casos las presiones y preferencias de los decisores y polticos pesan en el diseo final con resultados desiguales. Podramos decir que una investigacin como la desarrollada es cuantomenosunapoyoparalapraxisdelaarquitectura,unargumentodedefensadelos proyectos.Enelpeordeloscasos,cuandonosecuentaconunbuenprofesionalocuando el contexto es desfavorable, la metodologa aplicada ayudara a conectar el diseo de espacio pblico con las necesidades de los ciudadanos mediante datos contrastados y un mtodoobjetivodeconsulta. La investigacin no se ha insertado en un proceso participativo completo, sin embargo ha constituido una consulta sobre las preferencias de los futuros usuarios que, gracias a la estrecha colaboracin entre los agentes promotores y los profesionales implicados, ha producidounespacioqueesperaelrefrendodelosciudadanos. En definitiva a constituido un ejercicio de aproximacin a las necesidades, funcionales y estticasdelosusuarios,mediantelaconsulta,constituyendounejercicioinnovadorenel diseodeespaciopblico.Losinstrumentosdesarrolladosparalaconsulta,especialmente los referidos a preferencias estticas y escnicas, son fcilmente integrables en procesos de participacin ms completos, aportando herramientas para algo tan complejo como la determinacin de las preferencias estticas y su proyeccin en el espacio en el mbito de laconstruccindemocrticadelmismo.

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4.3.EVALUACIONDEDIBUJOSPROYECTIVOS
4.3.1.ANLISISDEVARIABLESDEDISEO
Se presentan las variables en funcin de su escala de anlisis, encontrando varios niveles. En primer lugar se presentan las variables de cobertura que describen la distribucin de los elementos bsicos, vegetacin, agua, viviendas, etc. Posteriormente se muestran las variables cuantitativas que matizan las variables anteriores. Las variables de estructura describen cualitativamente elementos generales de diseo como geometra, linealidad, complejidad. 4.3.1.A.VARIABLESDECOBERTURA Sehaanalizadolacoberturadeloselementosgeneralesdediseo,vegetacin,agua,casa o viviendas, edificios de servicios como cafeteras, gimnasios, bibliotecas, etc. y equipamientodeportivoincluyendopistasdepatinaje,futbol,entreotros. Sepresentaenlafigura63losvalorespromediodefinidosporcadasubmuestrasyvariable para los dos dibujos. Se ha analizado significacin de la diferencia entre los dos dibujos, actual e ideal, mediante pruebas no paramtricas, utilizando Prueba de MannWhitney conunniveldesignificacindel5%. Pese al resultado arrojado por el test se han observado diferencias importantes respecto alpValorhabiendodetectandodeterminadasdiferenciasespecialmentesignificativascon valores del mismo por debajo de 0,01 (ver tabla 19) y con riegos de error por debajo del 1%. Por ello se comentan aqu dichas diferencias restando importancia a aquellas diferencias que aun siendo significativas en el test no son tas consistentes como las anteriormentecitadas. Todas las muestras representan en su primer dibujo una importante cobertura vegetal, representada por rboles, csped, parterres, entre otros, especialmente en Cao Negro y Madrid. La presencia de agua es especialmente relevante en Madrid y La Habana, donde los nios dibujan zonas de agua adyacentes a la zona de juego, en el ro Manzanares y el Cariberespectivamente.Los niosdeCaoNegronorepresentanelrioFropesealimitar elespacioadibujar.

162

CaptuloIVResultados

El espacio ocupado por los edificios de viviendas es especialmente representado en La Habana y los edificios de servicios estn presentes en todos menos en la muestra de Madrid. El espacio deportivo es predominante en las de Cao Negro y presente en las de Madrid. Respecto a los cambios en cobertura de las variables entre la representacin del espacio actual y del espacio idealizado se puede apreciar que Cao Negro representa pocos cambios en la variables tomadas, seguida de La Habana. Los casos en Espaa muestran importantesdiferenciasacomentar.Lamediadelosparticipantesenloscentrosescolares en la Comunidad de Madrid muestran una disminucin de la superficie vegetada, de zona verde,frentealaausenciadecambioenloslatinoamericanos.

Figura68.Promediosdelasvariablesdecoberturaparalosdibujosactualeideal.

Vegetacin

Agua

Casas

Edificios servicios 0,018

Espacio deportivo 0,002 0,0001 0,063

CaoNegro LaHabana LaCabrera Madrid

0,0001 0,0001

0,021 0,024

0,007

Tabla19.pvalorporvariableTestdePruebadeMannWhitney.

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Elaguanomuestracambiosrelevantes,ascomoellacoberturadecemento,deviviendas y casas solo La Habana muestra un descenso en los dibujos. Respecto a los servicios es Moncloa, en Madrid, la nica muestra que refleja un aumento de la superficie representada.Elaumentodeespaciodeportivoreflejaunademandaenelconjuntodelas muestrasexceptuandoCaoNegro. 4.3.1.B.VARIABLESCUANTITATIVAS Estas variables cuantifican las variables de cobertura, e incluyen otras de menor escala comolosequipamientosinfantiles,losbancosolapresenciadepersonas. Una vez realizado el anlisis de significacin como en el caso anterior comentamos aquellosresultadosdondeelpvalorseencuentrapordebajode0,01. En cuanto a las variables de vegetacin, donde domina el estrato arbreo vemos un descenso en La Cabrera y en Madrid tanto en nmero de estratos como en especies de rboles representadas. Este ltimo es creciente en las representaciones de La Habana. Es enesteltimocasodondeelnmerodecasasrepresentadasmuestraundescenso. Cao Negro y La Habana presentan un ligero aumento de la representacin de equipamientosinfantiles.
Todas las muestras presentan un incremento en el nmero de personas representadas,

siendo significativa esta diferencia en los casos de La Cabrera y Madrid, con importantes aumentosensurepresentacinidealizada.

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CaptuloIVResultados

Vegetacin (VEGEST) 0,0001 0,0001

Especies (VEGARB) 0,02 0,0001 0,054

Casas (VCASAS) 0,025

Edificios servicios (EDIFSERV) 0,01

Elementos infantiles (ELEINF) 0,43 0,0001

BANCOS

Personas (PERS) 0,032 0,0001 0,007

CaoNegro LaHabana LaCabrera Madrid

Tabla20.pvalorporvariablecuantitativa.TestdePruebadeMannWhitney

Figura69.Promediosdelasvariablescuantitativasparalosdibujosactualeideal.

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Figura70.Valorespromediodelasvariablesdeestructura

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CaptuloIVResultados

4.3.1.C.VARIABLESDEESTRUCTURA Las variables de estructura describen la organizacin de los elementos del diseo, la configuracinespacialdelosmismos. Como se puede apreciar en las grficas de la figura 64 las muestras de La Habana, La CabrerayMadridnodifierenensuestructuraentrelosdibujosquerepresentanelestado actual y los dibujos idealizados. Solo la muestra de Cao Negro difiere en la variable Ordenacin, que pasa de una predominancia de la ordenacin alta hacia valores ms dispersosenlosdiseosproyectados. El resto de variables la distribucin gaussiana predomina a excepcin de los dibujos realizados en el madrileo barrio de Moncloa con linealidad, con tendencia a valores altos, ordenacin con escasa representacin de valores bajo y Complejidad desplazada hacia valores bajos. As mismo esta muestra refleja mayor ordenacin el los dibujos proyectados.

4.3.2.ANLISISDECOMPONENTESPRINCIPALES
El anlisis de Componentes Principales recoge las variables de cobertura y cuantitativas, as como recoge como variables suplementarias incluyendo las variables cualitativas de estructuraylasmuestrasgeogrficas.
La interpretacin de este anlisis muestra varias agrupaciones. Por un lado tenemos las

variables de vegetacin opuestas a variables de estructura como geometra y linealidad altas, baja complejidad, asociadas a su vez a la presencia de personas en los dibujos. Otra oposicin es la definida por los espacios deportivos enfrentados a la predominancia de edificiosyviviendas. Existenungrannmerodevariablesquesesitanenelcentrodelagrfica,expresandola similitud de los dibujos en cuanto a variables generales de diseo de estos espacios. Es interesante observar donde se sitan las muestras, diferenciadas en funcin de los dos dibujos realizados. Como se puede ver los nios de Cao Negro se sitan entre las variables de vegetacin y los espacios deportivos, estando ambos dibujos muy cercanos expresandociertasatisfaccinconelespaciorepresentado.

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Figura71.ACPdelasvariablesylossubgrupos.
VEGCOB, Cobertura de vegetacin; AGCOB, Cobertura de agua; CASCOB, Cobertura de casas; ESPDEPCOB, Cobertura de espacios deportivos; VEGEST, N de estratos de vegetacin; VEGESPE, N de especies de rboles; VIVCAS, N Casas; EDIFSERV, N de edificios servicios; ELEMINF, N de elementos infantiles; BANCOS, N de bancos; PERS, N de personas; LIN1, Linealidad baja; LIN2, Linealidad media; LIN3, Linealidad alta; ORD1, Ordenacin baja; ORD2, Ordenacin media; ORD3, Ordenacin alta; GEOM1, Geometra baja; GEOM2 ,Geometra media; GEOM3, Geometra alta; COMPL1, Complejidad baja; COMPL2, Complejidad media; COMPL3, Complejidad alta; CN1, Cao Negro actual; CN2, Cao Negro ideal; LH1, La Habana actual; LH2, La Habana ideal; LC1, La Cabrera actual; LC2, La Cabreraideal;M1,Madridactual;M2,Madridideal;

Los nios de La Habana se sitan cerca de la variable viviendas y edificios, relacionadas con el entorno urbano en el que viven. No obstante se aprecia cierto desplazamiento de los dibujos ideales hacia el centro, quiz a la bsqueda de un mayor equilibrio y expresando cierta necesidad de cambio. Los nios representados por las muestra de La Cabrera y Moncloa se sitan en su primer dibujo, el que representa su realidad, cerca del centro de los ejes representando cierto equilibrio en el espacio en el que juegan. No obstantelosdibujosquerepresentansusdeseossedesplazanfuertementehaciavariables degeometraylinealidad,ascomoreducensucomplejidad.Serelacionantambinconla presenciadepersonasenelentornoanhelado.

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CAPTULOVDISCUSIN

CaptuloVDiscusin

CAPITULOVDISCUSIN 5.1.RECAPITULACIN
5.1.1.EVALUACINDELPAISAJEPARALAPLANIFICACIN
Los resultados descritos para el estudio de caso de Ciudad de La Habana arrojan interesantes reflexiones en relacin a los mtodos de evaluacin del paisaje a escala regional, destacando el modelo completo de evaluacin de paisaje desarrollado estrictamente en base al paisaje percibido visualmente. Se describen aqu los hallazgos msrelevantesdeldesarrollometodolgicodescrito. El resultado obtenido en el proceso de identificacin y delimitacin cartogrfica de unidadesdepaisajeesfielaladefinicindepaisajerealizadaporelCEP(Art.1,Consejode Europa, 2000), incluyndose estrictamente variables percibidas en consonancia con la hiptesis 1 definida en los objetivos. De este modo la concordancia entre lo representado enelmapayloobservadoenelterritorioesmsestrecha. Aunque la percepcin incluye los cinco sentidos, en este trabajo se utiliza solo la visin, sentido por el cual recibimos entre el 70 y 80% de la informacin con la cual tomamos decisiones (Bruce and Green, 1990; Debes, 1974). En condiciones normales el resto de sentidos complementan la informacin del canal principal matizando o condicionando la informacin (de modo que, por ejemplo, si omos un ruido detrs de nosotros nos giramosparapoderverytenerunainformacindetalladadelafuentedelruido). Loscriteriosutilizadosparalaelaboracindelasunidadesresultantessoncoherentescon la bibliografa donde los criterios de hidrofilia, fitofilia y orofilia (Freimund et al., 1996; Wilson, 1984; Ulrich, 1993) son considerados como elementos determinantes en la diferenciacindeunidades. Una limitacin observada en el mtodo de superposicin de capas utilizado (Mc Harg y Steiner, 1998) es que no permite la representacin de unidades con poca extensin superficial pero con un importante peso en el paisaje, como playas o hitos paisajsticos. Estehecho,condicionadoporlaescaladetrabajo,bienpodrasubsanarseconladefinicin

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de simbologa relacionada con estos recursos paisajsticos, en forma de hitos, ya sean puntuales o lineales, que condicionan el paisaje sin tener una suficiente representacin espacial. As mismo la superposicin de capas temticas realizada arroja un elevado nmero de unidades para la Provincia Ciudad de La Habana. Esto es resultado de la detallada definicin de las capas precedentes, Geovisual y Bioantropivisual, produciendo en su cruzamientounaprolijalistadeunidades.Esteniveldedetallepodraresultarexcesivoen elmarcodelaplanificacinpudiendodificultarelestablecimientodeObjetivosdeCalidad Paisajstica para cada una de ellas y la posterior implementacin de medidas de gestin. Una aplicacin bajo este contexto debera considerar niveles de detalle diferentes, siendo vlidalaescalatomadaenelmarcodeinvestigacinalqueperteneceestacartografa. En otro sentido el Mapa de Paisaje obtenido es congruente con el CEP (Artculo 2) en su definicin espacial al considerar el paisaje como un continuo, estableciendo la misma escala de detalle para las unidades rurales o naturales y las urbanas lo cual supone una importanteinnovacinenlacartografadepaisajenohabiendoencontradootroscasosen larevisinbibliogrficaydocumental. La nomenclatura utilizada se apoya en la superposicin de capas para crear una denominacin agregada descriptiva de las unidades (Ruiz y Ruiz, 1984). Estas se denominan en funcin de los elementos que determinan la unidad; siendo jerrquica y descriptivapermitelageneralizacin,almenosenelmbitogeogrficoregional. Este enfoque no es el utilizado en la mayora de las cartografas de paisaje desarrolladas recientemente en Espaa. En los mapas de paisaje desarrollados por el Observatorio de Paisaje (Nogu y Sala, 2006) o el Atlas de los Paisajes de Espaa (Mata y Herriz, 2003) introducen la nomenclatura de las unidades utilizando toponimia local. Esto dificulta la generalizacin de la nomenclatura y la continuidad espacial en la denominacin de unidades(paisajesvisualmentesimilarespuedentenernombresdistintos). Los resultados de la evaluacin de las unidades en trminos de preferencia o calidad, no siendo una innovacin, dada la extensa literatura sobre el tema (Brown & Daniel, 1987; Herzog,1985;Zubeetal.,1974;BrownyDaniel,1986;ParsonsyDaniel,1988;Malmetal., 1981),aportanimportantesargumentosqueapoyanelusodetestvisualesdeevaluacin

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CaptuloVDiscusin

directa de la preferencia y la pertinencia de su generalizacin en la prctica de la planificacindelpaisaje. La evaluacin de las unidades resultantes mediante test de pares de fotos aporta una informacin prolija y til a la planificacin del paisaje. Al mismo tiempo el mtodo no supone grandes costos en tiempo y recursos, pudiendo ser incorporados a la prctica profesionalenlacualificacindepaisajes.Losresultadossonademsunabasefiablepara elestablecimientoyseguimientodeObjetivosdeCalidadPaisajstica. El mtodo utilizado para la valoracin arroja datos coherentes con la literatura existente en esttica experimental, donde los desencadenadores de preferencia (vegetacin, agua, colinas, smbolos de humanizacin) (Wilson, 1984; Ulrich, 1983; Manning et al., 1996) tienenunfuertepesoenlaeleccinrealizadaporlosencuestados. Al mismo tiempo los resultados son coherentes con los patrones universales de preferencia (Lpez, 1996; Perdomo, 1997, Pittevil, 1998, Requena, 1998; Garca, 2000; Real et al, 2000; Kaltenborn & Bjerke, 2002; Arriaza et al., 2004; Echevarren, 2004; Dramstad et al., 2006) generando diferencias relativas segn grupos de edad, origen, relacin con el paisaje, as como con la inexistencia de diferencias respecto a sexo y una coherenciainternadentrodeestospatrones. Los resultados de los diferentes instrumentos aplicados para la evaluacin de paisaje muestran interesantes regularidades en el orden de prelacin de las unidades de paisaje independientemente de la edad, el origen, el nivel de estudios, la ocupacin el sexo y la capacidad de discriminacin de paisajes. Esto permite cuestionar la vigencia del dicho popularparagustosnohaynadaescritocomoyahanplanteadootrosautores(Gonzlez Bernldez,1985). Siendo subjetiva la preferencia esta responde a patrones cuya variabilidad es limitada. Estehechodesmontalosargumentosdeaquellosautoresquecreenverenlasubjetividad del ejercicio de valoracin un lmite a su evaluacin y aplicacin a las polticas del paisaje (NoguySala,2006;Francsetal.,1993;CendreroyGonzlez,1993).

En este sentido el test de pares de fotos aplicado en La Habana arroja una limitada variabilidaden la preferenciacontrastando la hiptesis 4, existiendo un patrn general de

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donde las diferencias son limitadas y son tiles solo en la evaluacin pormenorizada por unidad(Gallardo,1990;Lpez,1996,DelaFuente,2002;Barrasa,2007). Simplificando podemos afirmar que podemos encontrar dificultades para determinar el valor de un paisaje,existiendo cierta variabilidad interpersonal, pero esta variabilidad casi desaparece cuando buscamos la jerarqua de preferencia entre dos o ms paisajes, es decir, de manera general estamos de acuerdo en cual de esos paisajes tiene un valor escnicomayor. Los resultados obtenidos son congruentes con la existencia de patrones universales de preferencia definindose en funcin a los desencadenadores innatos de preferencia (Gonzlez Bernldez, 1985). A este respecto se observa que la hidrofilia condiciona en mayormedidalapreferenciaquelafitofiliaylanaturalidadmarcalaestructurainternadel orden de preferencia en estas categoras. Esta hiptesis podra conformar una lnea de investigacin en la que se evaluaran los pesos o la jerarqua de los desencadenadores universales de preferencia. De comprobarse esta hiptesis podra tener importantes repercusionesenlagestinyplanificacindelpaisaje,ascomoensudiseo. La importancia de la componente universal o biolgica se muestra con fuerza en la valoracindelaunidadJardines.Elusodedesencadenadoresinnatosenelpaisajismoyla jardinera hacen situar esta unidad entre las unidades ms valoradas, siendo al fin y al cabopaisajesforzadosbasadosenelconocimientodepreferenciasuniversales. La hiptesis 3 se verifica a travs de los valores arrojados por el test de fotos para el conjunto de la muestra. Segn stos las unidades naturales y urbanas establecen una jerarqua lgica de preferencia donde las unidades de mayor calidad esttica de cada categora ocupan posiciones similares. No se ha encontrado referencias anteriores sobre comparacin de unidades urbanas y rurales, incluyendo distintos tipos arquitectnicos, siendostaunaexperienciapioneraenelcampodelacalidaddelpaisaje. A la luz de los resultados la valoracin del patrimonio arquitectnico parece operar en funcin de la monumentalidad y el rechazo a modelos habitacionales que reflejan bajos niveles de confort, precariedad o pobreza. El valor patrimonial de La Habana Vieja y Centro Habana parece determinar la preferencia pese a su escasa habitabilidad y la inexistencia de desencadenadores de preferencia, dada la inexistencia de

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ajardinamientos. En este caso la componente cultural es dominante, mostrando un criteriosimilarindependientementedelorigen. Al juzgar diferentes paisajes realizamos una compleja ecuacin dinmica donde se incluyen adems del patrn universal (Wilson, 1984; Freimund et al., 1996; Hekkert, 2006),nuestrarelacinconelmismo,lasoportunidadesquenosbrindaenfuncindeluso que queremos realizar en l (Kaltenborn & Bjerke, 2002; Baueret al., 2004), as como los mitosyvaloracionesculturalesdelasociedadalaquepertenecemos(Ruiz,2002;Abelly GonzlezBernldez,1986). Siguiendo el razonamiento adaptativo, la jerarqua entre estos niveles es variable y dinmica a lo largo de la vida (Crow et al., 2005; Van Den Berg & Koole, 2006), con mayor peso en la primeras etapas de desarrollo de la componente biolgica, una interpretacin funcionalista en etapas adultas y una interpretacin cultural ms profunda en las edades ms avanzadas. La valoracin de los paisajes parece responder a una combinacin dinmicadefactoresadaptativosinnatosyculturales. Como se ha dicho las diferencias en el orden de prelacin de preferencias de los individuos no arroja diferencias significativas; no obstante, analizando las diferencias significativas en los valores arrojados por unidad, muestra ciertos disensos al evaluar el valor escnico de determinadas unidades. Estas diferencias arrojan pautas entre las valoraciones realizadas por determinadas unidades y las variables sociodemogrficas, pudiendorealizarhiptesiseinferenciasdelascausasqueconducenestospatrones. Entrando a discutir las diferencias por perfiles, parece existir una especie de frustracin paisajsticaenfuncindelorigen,dondecadagrupomuestraunapreferenciadiferenciada por aquellos paisajes poco frecuentados en su vida diaria. As los cubanos rurales prefieren paisajes urbanos, industriales e infraestructuras, frente a los urbanos que se decantanporpaisajesnaturalescomoplayas,colinas,embalsesoriberas. Este hecho junto con la baja valoracin que reciben los paisajes naturales extensivos (potreros, cultivos, interfase), de los que se espera generen cierta biofilia, plantea la hiptesis de un agente de preferencia en funcin de la rareza donde lo comn, lo cotidianoyextensivoesescasamentevaloradofrentealosingular.

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En consecuencia existe una reaccin frente al malestar en el paisaje cotidiano donde la variacin y la singularidad parecen ofrecer un estmulo positivo que desencadena la apreciacinescnica. Si bien la singularidad o la rareza se han utilizado como conceptos de valoracin de los paisajes (Aguil y Aramburu, 2000) su incorporacin parece venir de su trasposicin de trminosecolgicosodeconservacin,nohabindoseconstatadohastaelmomentouna hiptesisdesdelaestticaexperimental. En otro sentido, los resultados en relacin a la influencia de la experiencia paisajstica sobre la preferencia se muestran relevantes de cara a la gestin paisajstica. Estos resultados muestran que el nmero de paisajes que es capaz de citar un individuo influye sobre la valoracin, especialmente en determinadas unidades. Los individuos con mayor experiencia paisajstica valoran ms los paisajes naturales y culturales agroganaderos frente a los menos discriminantes que se sitan por encima en la valoracin en unidades urbanasysmbolosdedesarrollo(industrias,infraestructurasyviviendasocial). Este resultado es similar en los niveles de formacin, con mayor valoracin de estas unidades de las personas con nivel universitario. Este hecho puede tener cierta relevancia en la relacin entre los valores ms crpticos de paisaje, como su valor ecolgico, cultural, histrico. Hacer coincidir estos valores puede ser clave para la conservacin de los paisajes, siendo una caracterstica critica para ello detectar esta discrepancia respecto al valorescnico. La valoracin de unidades, adems de arrojar una informacin detallada sobre las preferencias,permitelarepresentacindelasmismasconfigurandoelMapadeCalidad,el cual aporta a la planificacin del paisaje un innovador instrumento para la toma de decisiones. La comparacin de los mtodos de equivalencia definidos para superar las limitaciones inherentes al test de pares nos muestra la baja diferencia entre los mtodos creados por cada uno de los expertos que han participado en la experiencia. Parece por tanto que las solucionesalproblemasonlimitadasysediferencianescasamenteensuresultado.

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El Mapa de Calidad resultante en el caso de La Habana muestra coherencia con los resultados del test y da validez a la solucin adoptada. Prcticamente todo su territorio ocupado por paisajes de calidad Baja a Mnima, predominando paisajes extensivos poco valorados,dejandoalrestodecategoraslafranjacosteraaloestedelabaha,relacionado con hidrofilia y fitofilia, el corredor longitudinal de parques periurbanos en el entorno del ro Almendares, de nuevo factores universales, y manchas de pequeo tamao dispersas enelterritorio. La observacin del mapa resultante muestra por tanto una distribucin de la calidad coherente, volcada al litoral y las superficies de agua y la vegetacin y donde el relieve juegaunpapelimportanteenlacualificacindelasunidades. Se observa tambin que las unidades ms extendidas en el territorio alcanzan valores bajos,pudiendoexistirunfenmenodesaturacinodichoalrevs,unamayorvaloracin depaisajespocofrecuentes. La informacin que proporciona el Mapa de Calidad es clara y estrictamente sujeta a variables relacionadas con la percepcin visual, evitando el ruido procedente de la introduccindevariablesdelcriptosistema. Esta metodologa para evaluar la calidad del paisaje se contrapone a los mtodos utilizados por la escuela ms ingenieril de evaluacin del paisaje visual (Ormaetxea,1995; Aranburo et Al., 2003). En estos modelos se desagregan los componentes del paisaje (vegetacin, relieve, incidencia antrpica, etc.) para su valoracin parcial, en la que en numerosas ocasiones se confunde valor ecolgico con valor escnico, para posteriormenterealizarunasumaponderadaquearrojaelvalorfinal. El valor arrojado por estos mtodos es presentado como una medida objetiva. Contrariamente a este criterio se ha demostrado experimentalmente que diferentes evaluadores expertos muestran diferentes resultados frente al mismo paisaje (Craik & Feimer, 1979; Feimer et al., 1979). Igualmente este enfoque ha sido criticado por ofrecer niveles de precisin, fiabilidad y validez inadecuados (Daniel y Vinning, 1983). En otro sentido estos mtodos clasifican la calidad del paisaje en base a asunciones implcitas (Lothian, 1999), adems dejan a un lado el valor de la composicin de escenario y las complejasrelacionesestticasentresuscomponentes.

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Enrelacinalmodelodeevaluacindefragilidadplanteadosiguelalneadesarrolladapor la ingeniera del paisajeen su planteamiento (Catedra de Planificacin yProyectos, 1996); noobstanteeliminacualquiervariablenoestrictamentevisual.Lainnovacinenestecaso loconstituyelaevaluacinpormenorizadadelaintervisibilidaddelterritorio(hiptesis5). La evaluacin de la intervisibilidad para cada punto del territorio supone una informacin crucial en la planificacin, principalmente en la toma de decisiones para la ubicacin de infraestructuraseimpactos. Este anlisis pormenorizado de la intervisibilidad ya ha sido utilizado en la Catlogo de Paisajes Sobresalientes y Singulares de La Rioja (Aramburu et Al., 2005) aunque por el momento no supone una prctica generalizada al no haberse incorporado a la prctica profesional. La posibilidad de realizar el clculo pormenorizado de la intervisibilidad no supone ms que un avance tcnolgico, la importancia recae en su incorporacin al modelo metodolgicodeevaluacindelpaisajeysutratamientodentrodelmismo. Un ejemplo de esto es la citada cartografa de paisaje de La Rioja (Aramburu et al., 2005). En esta se integra el clculo de intervisibilidad integrado en ARCINFO, comando Intervisibility. En este trabajo pese a disponer de valores pormenorizados de visibilidad para una malla del territorio se ofrecen los valores promedio de intervisibilidad para cada unidad de paisaje. Este tratamiento supone una prdida de informacin especialmente valiosa que resta aplicabilidad a la contribucin de este anlisis a la evaluacin de la fragilidaddelpaisaje. El conjunto de instrumentos generados como resultado del modelo planteado componen un completo anlisis territorial del paisaje percibido. Los mapas generados, mapa de paisaje, mapa de calidad, mapa de fragilidad y mapa comparado de calidad/fragilidad, suponenun conjuntodeherramientastilesalaplanificacin.Asmismolaevaluacinde unidades mediante la consulta de preferencias del pblico permite disponer de una rica informacin con la que afrontar esta tarea, aportando una herramienta contrastada que permitelaincorporacindelosciudadanosalatareadeplanificacinygestindelpaisaje talycomoorientaelConvenioEuropeodePaisaje.

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5.1.2.EVALUACINDEPREFERENCIASPARAELDISEODEESPACIOPBLICO
El modelo metodolgico desarrollado para el diseo participativo de espacio pblico en Cao Negro ha mostrado su utilidad vinculando las necesidades de los usuarios al diseo proyectado. El trabajo previo al diseo basado en la consulta sobre el uso del espacio, las necesidades y los anhelos estticos y la identidad, ha producido una informacin relevante para el diseo posterior, siendo reflejado en el diseo definitivo y la ejecucin delaobra. El uso combinado de test de pares de fotos y paneles de ordenacin de preferencias ha mostradosuutilidadenlaevaluacindepreferencias.Lautilizacindeestoshapermitido comprobar la hiptesis 8 y 9 constatando la existencia de patrones de preferencia escnica, es decir colectivos con caractersticas comunes que definen mediante estos instrumentosdefinenuniversosestticossimilares. Los nios locales, los adultos locales y los turistas conforman patrones de preferencia claramentediferenciadosquereflejansusnecesidadesyanhelosrespectoalmismo.Estos patrones son la informacin fundamental para la reflexin esttica que requiere la conceptualizacindeldiseo. Analizando de manera pormenorizada cada uno de los componentes del diseo incluidos en el instrumento de consulta podemos interpretar la lectura de las estructuras en base a loselementoscognitivosenlapercepcindelpaisajecomolacomplejidad(Sargent,1966; Zube, 1971), la unidad y variedad, dominancia y equilibrio (Graves, 1951) o el misterio (Lynch,1960). Analizando las estructuras en estos trminos los turistas prefieren misterio escogiendo el esquema sinuoso asimtrico. Los nios en cambio prefieren algo de seguridad con un patrn de preferencia que se decanta por el Sinuoso asimtrico que genera un espacio equilibrado entre esas dos componentes. El resto de perfiles no presenta diferencias tan marcadas aunque hay una cierta preferencia por la legibilidad de la simetra y la centralidaddellugarestancial. Los diferentes estilos de diseo analizados por el test de pares son claros en el orden de preferencia, todos los perfiles establecen el mismo raqking con Tropical y Tradicional

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siendo los ms valorados y Cancha y Urbano en el otro extremo, ente sentido se repite la escasa variabilidad en el orden de prelacin de la preferencia resultante en el juicio de unidades de paisaje de La Habana. Creativo queda por tanto en medio de ambos extremos. Sin embargo existen diferencias significativas entre los perfiles en la valoracin de cada categora de diseo. Estas diferencias muestran un conflicto entre turistas extranjerosylocalesmayoresde14aos. Esto se constata con las categoras Tropical y Tradicional con los turistas extranjeros prefiriendo el Tropical y los locales el Tradicional. Los turistas nacionales se sitan en medio de este conflicto de preferencias. Los nios sin una preferencia muy diferenciada entrecategorassonlosquemsvaloranlacategoraCreativo. Una lectura ms general muestra un enfrentamiento de preferencia entre Cancha y Urbano versus Tropical y Tradicional. Utilizando claves culturales podramos trazar la hiptesis de que existe un rechazo por los extremos, tanto la Cancha, baja intervencin, bajoniveldedesarrollo,imagenrural,comoelUrbano,altaintervencinytransformacin del entorno, imagen de alto desarrollo, son rechazados. Las categoras ms valoradas representangradointermedios,significandounamejoraysimbolizandoundesarrolloms relacionadoconelcontextoruraldeCaoNegro. Siguiendo un razonamiento relacionado con una interpretacin ms intuitiva del espacio, lo que se rechaza es la simplificacin del espacio, donde Cancha o Urbano, con dominancia de un elemento (csped y pavimentado respectivamente), con escasa complejidad en el resto de elementos como vegetacin, viales, estanciales, provoca un rechazoanivelcognitivo. Por el contario el Tradicional o el Tropical con un nivel equilibrado de complejidad, con varios elementos (vegetacin, elementos construidos, viales, estanciales) y diversidad dentro de los mismos, como diferentes estratos de vegetacin, llevan a los diferentes perfilesdelamuestraaescogerlosmovidosquizporunconcepcinintuitivadeequilibrio yfuncionalidad. Los paneles muestran una prolija informacin cuya variabilidad en la ordenacin en funcin de los perfiles es mayor. Encontramos, por tanto, que al descender de escala la apreciacin esttica est ms influenciada por factores personales y culturales. Esta

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diferencia se reproduce en las unidades ms naturales, como agua o vegetacin, los cuales responden a un patrn ms consensuado de preferencia y acorde a la bibliografa (Kellert, 1997; Shafer, et al., 1975). En cambio en los paneles ms antrpicos como kioskos, casetas o iconos, recae un mayor desacuerdo a la hora de ordenar sus imgenes reflejando una mayor diversidad y complejidad en las interpretaciones que orientan la preferencia. La existencia de universos estticos planteados en la hiptesis 9 se manifiesta a travs del anlisis de componentes principales que incluye el conjunto de variables e instrumentos de evaluacin de preferencias. En estos se muestra tres modelos estticos claramentediferenciadosyrelacionadosconperfilessociodemogrficos. El modelo Tropical estereotipado, relacionado con los turistas, viene definido por motivos exticos,tnicos,confuertepresenciadevegetacin,ensusformasmsexuberantes,con lautilizacindematerialesnaturalesenloselementosconstruidos,comomaderaypiedra. La estructura relacionada con este grupo es la Sinuosa asimtrica relacionada con el misterio.Esalfinyalcabounavisinsesgadadeltrpico. Los locales adultos componen el grupo Tradicional comn. La preferencia viene determinada para este grupo por elementos comunes al espacio pblico rural de Costa Rica. Se prefieren elementos construidos con materiales como cemento y metal. Se decantan a su vez por elementos funcionales para el encuentro o los servicios, as como porloselementosdejuegoinfantil.Lavegetacinpresentamayorcontrolrelacionadacon estructuras de diseo de la tradicin republicana. Se opta tambin por una estructura simtricaaunquesinuosa. El grupo llamado Sorprendente descontextualizado lo conforman los nios locales con preferencias por los estilos urbanos y creativos. Igualmente se asocian a imgenes poco coherentesconelcontextoynopermitenestablecerunaestticadefinida.Semuevenpor la sorpresa y la diferencia, elementos llamativos por su dimensin, por su colorido o su morfologa. Los nios se asocian tambin a las configuraciones geomtricas del espacio. Paradjicamente no se vinculan estrechamentecon elementos de infantiles de juego, que ssonescogidosporsusmayores.

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Realizando una interpretacin de estos resultados se observa claramente la existencia de un gusto esttico en funcin de la diferente composicin de los desencadenadores de preferenciamanifestadodemaneradinmicaalolargodelavidayunaclarainfluenciade la vocacin de uso del espacio. En consecuencia los turistas muestran la preferencia por un paisaje estereotipado tropical en funcin del uso que pretenden realizar del territorio, los locales tienden a un reforzamiento de su patrn tradicional con cierto anhelo de desarrollo, con mayor influencia cultural y adaptativo social. Los nios de Cao Negro se muestran condicionados por su etapa de desarrollo donde su preferencia se mueve en trminosdeaprendizajeyexploracinascomounacarenciadecontextualizacinfrutode suescasatrayectoriaculturalyexperienciapaisajstica. La deteccin de estos patrones de preferencia, constituyen una buena imagen de partida para el diseo participativo. Estos universos estticos asociados a grupos o colectivosconexperienciasvitalessimilaresconformanunainformacinfundamentalpara la conceptualizacin del espacio y escenario. Constituyen por tanto un ejercicio de aproximacin a las necesidades, funcionales y estticas de los usuarios, constituyendo un ejercicioinnovadoreneldiseodeespaciopblico. Como se ha mostrado, los instrumentos desarrollados para la consulta, especialmente los referidos a preferencias estticas y escnicas, son fcilmente integrables en procesos de participacinydiseo,aportandoaestosinteresantesherramientasdeconsultaparaalgo tan complejo como la determinacin de las preferencias estticas y su proyeccin en el espacioenelmbitodelaconstruccindemocrticadelmismo.

5.1.3.EVALUACIONDEDIBUJOSPROYECTIVOS
Los mtodos utilizados en esta tesis para la evaluacin de preferencias suponen instrumentosdeconsultasobrecategorascerradas,entreotraslimitacionesyaexplicadas anteriormente. Los dibujos propositivos, en cambio, se plantean para explorar instrumentos de consulta abiertos, donde la creatividad o la imaginacin no se vean limitadas a una eleccin entre opciones previamente definidas (Alguacil y Montas, 1998). Es por tanto un instrumento propositivo para el diseo de espacio pblico que permite recoger las vivencias, percepciones, pensamientos y perspectivas de la poblacin respectoalespacio(Vidal,2008).

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A priori podramos pensar que los dibujos que representan escenarios idealizados, ms aun tratndose de una muestra de nios, pudieran representar espacios descontextualizados poco tiles a la hora de abordar un caso real de diseo participativo. No obstante los dibujos obtenidos en las cuatro localizaciones, especialmente los latinoamericanos,muestranpropuestasdentrodelorazonableeinclusodelocomedido. Las variables evaluadas en los dibujos, si bien arrojan datos interesantes en la comparacin de las submuestras, no parecen ser tiles para su uso directo en el proceso de diseo. Estas variables suponen una simplificacin de los escenarios dibujados suponiendo una prdida de informacin que se recoge con la observacin directa de los dibujos. En otro sentido y en relacin con la hiptesis 10 los dibujos superan elmarco propositivo recogiendo anhelos que van ms all del espacio, los cuales pueden, esta vez s, iluminar un proceso de diseo participativo a partir del anlisis complejo de los dibujos. Una lectura integral de los resultados nos arroja una radiografa del espacio y su aprehensin quenodebedejarseaunladocomofuentedereflexinsobreelespacio. LosresultadosnosmuestranalosniosdeCaoNegroconformesconsuespacio,diverso, multifuncional, donde pueden aprender libremente. Los habaneros, relativamente conformes, mejoran su entorno eliminando basuras, dando pintura a las casas y corriente elctrica a las bombillas, con lo que parecen diagnosticar a una ciudad que necesita una fuerteinversinderecursosparamantenerloslogrosobtenidosentiempospasados. LosniosdeLaCabreradiversificansuespacio,unatpicaplazacastellana,aumentandosu complejidad donde hoy predomina el granito. En cambio los nios de Moncloa parecen perdidos, con una desconexin espacial que les impide contextualizar sus dibujos, centrndose en equipamientos concretos, quiz a la bsqueda de un espacio propio. Ambas muestras de Espaa presentan un fuerte aumento de personas en sus dibujos, reclamandosupresenciaenellosyunaumentodesusrelacionessociales. Para profundizar en estos resultados tomamos como referente la muestra de Cao Negro ya que disponemos de los resultados de las preguntas de uso pblico y los resultados de los test de preferenciasde la investigacin en diseo participativo, que junto a los dibujos nospuedepermitirunainterpretacinmscompletadelosresultados

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Es interesante constatar que la escasa variacin entre los dibujos realizados, presente y proyectado, es coincidente con una alta satisfaccin con los equipamientos en el cuestionario de uso pblico para los nios de esta comunidad rural. Igualmente se expresan respecto a las actividades desarrolladas mostrando que ya desarrollan dichas actividades (deportivas, ldicas o de descanso) aunque demandan mayor uso social del mismo. Pese a este alto grado de satisfaccin s demandan equipamientos deportivos e infantiles. La observacin de los dibujos muestra cierta estructuracin del espacio, sin perder su multifuncionalidad y diversidad. Parecen reclamar cierta mejora de su espacio de juegos, ciertaformalizacin,sin prdidadelacomplejidadyfuncionalidadqueelespaciotieneen laactualidadparaeldesarrollodesusjuegos. Tomando como referente esta muestra podramos plantear que los nios en la Comunidad de Madrid muestran una insatisfaccin con respecto a sus espacios de juego, insatisfaccinquepuedeirmsalldeldiseodelosmismos,incluyendoelusoylaforma enquestaseproduce. Lareduccindevegetacinllamalaatencinllevandoadesestimarlahiptesis11,lacual plantea que las muestras reflejarn elementos de preferencia universal. En cambio, lo que estos dos grupos plantean en sus escenarios ideales contradice la hiptesis de bioflia (Wilson, 1984). Contrariamente a lo esperado los dibujos reflejan el aumento de los edificios y de los servicios y la representacin predominante de los mismos. Esta tendencia se muestra ms acentuada en la muestra de Moncloa. La mayor representacin de personas en sus dibujos proyectivos, nios y adultos, representa la propuestamsrazonabledeestamuestra. Buscando una interpretacin a estos resultados poco predecibles podemos apreciar que los dibujos muestran una falta de habilidades espaciales de los participantes espaoles, probablemente producido por una falta de experiencia y aprehensin del espacio vivido. Losresultadosparecenindicarquelaautonomayelusoefectivodelespaciocondicionael gradodesatisfaccinconelmismo. Segn Matsuoka y Kaplan (2008) existen dos grandes categoras respecto a las necesidades de los ciudadanos respecto al paisaje urbano. Por un lado definen las

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necesidadesrelacionadasconlanaturalezayporotrolainteraccinsocialenelespacio. Respecto a la primera definen tres caractersticas fundamentales, el contacto con la naturaleza, la preferencia esttica en relacin con la belleza escnica y la limpieza de los espacios y por ltimo la posibilidad de recreacin y juego. Estos elementos actan segn losautorescomopromotoresdesaludemocional,mentalyfsica. En relacin a la interaccin social, destacan la importancia de la posibilidad del encuentro y la interaccin, la participacin en el diseo y gestin del paisaje urbano y el sentido de identidaddelacomunidad. Leyendo los resultados en funcin de estas necesidades podemos elaborar la hiptesis de que entre las muestras existe un gradiente de satisfaccin de las mismas. Estas necesidadesseencuentransatisfechasenelcasodeCaoNegro,pasandoporLaHabana, menos cubiertas en el sentido de belleza y limpieza, La Cabrera donde el contacto con la naturaleza y su complejidad est ausente, y por ltimo Moncloa condicionado principalmenteporunaescasasatisfaccindelasnecesidadesdeinteraccinsocial. Frente a esta explicacin se podra esperar que los nios de Moncloa expresaran esta carencia reflejando en sus dibujos ideales la demanda de paisajes que satisfagan estas necesidades. Contrariamente a ello reducen la vegetacin en sus dibujos, reducen la riquezaycomplejidaddelespaciodejuegosactual.Estonosllevaapensarenunafaltade habilidades y conocimientos espaciales, una dificultad de expresar sus ideas espacialmenteylapresindeotrosagentesculturales. El factor experiencia o familiaridad con el paisaje (aprendizaje), junto con la edad, condiciona el nivel de representacin en un mapa cognitivo (Ochata y Huertas, 1989). Esteconocimientoserealizavivencindolo,descubrindoloyexplorndolo. La comparacin con las muestras latinoamericanas y sobre Cao Negro, donde los menoresvivenlibrementesuespacio,noslleva apensarquelosnios urbanosde Madrid no estn vinculados estrechamente al espacio donde viven, realizando una exploracin escasaytuteladadelmismo. As mismo es paradjica la desafeccin hacia la bioflia que presenta esta muestra, teniendo en cuenta que, adems de ser un determinante universal, estos nios reciben

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una fuerte formacin en educacin ambiental incluida dentro del currculo escolar transversalmenteyenmltiplesdiscursosenlaeducacinnoformal(Novo,1996). Estasdosobservacionesnosparecenllevaralpotencialeducativodelespaciocomoparte del currculo oculto (Daz, 2006). El espacio pblico es el lugar donde los nios realizan ciertosaprendizajesbsicosnecesariosparaeldesarrollointegraldelosmismos. Como bien apuntan Matsuoka y Kaplan (2008) el contacto con la naturaleza, en espacios bien diseados, debe ser completado con la posibilidad de interaccin social. Los resultadospresentados,loscualesreflejanunaumentodelapresenciadepersonasensus dibujos, parecen mostrar un balance negativo para los nios madrileos con importantes consecuenciasensuaprendizajefsicoypsquico(Fjortoft,2004;Pellegrini, 2009).

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5.2.PLANIFICACINDELPAISAJEYESCENARIOSDEFUTUROEN LAHABANA
El proyecto CAESAR (Mateo, 2006), marco donde se ha desarrollado la evaluacin de paisaje de la provincia Ciudad de La Habana, toma el territorio habanero como caso de estudio para la generacin de un modelo de diagnstico y gestin ambiental en la interfaseruralurbanaparalasmetrpolisdelsubcontinente. Escoge la provincia Ciudad de La Habana por su singularidad en el contexto regional debido a que el proyecto socialista, comenzado en 1959, ha impregnado la planificacin y la gestin territorial de caractersticas especficas. Esto ha generado unas dinmicas poblacionales y territoriales ms contenidas que las que se pueden observar en el resto del continente, lo cual permite un mejor abordaje para los objetivos planteados por el proyecto. Este esfuerzo de planificacin econmica y territorial se ejemplifica en el freno a la migracin interna hacia la capital (Coyula, 2005) frente al fuerte crecimiento de otras metrpolislatinoamericanascomoBogot,BuenosAires,MxicoD.F.oSaoPauloconms de 20 millones de habitantes, frente a los 2 millones de La Habana, con un saldo negativo de90.000habitantesenlaltimadcada. La extensin de la aplicacin de la planificacin centralizada al mbito de la regulacin de los procesos urbanos constituye un rasgo significativo de La Habana y caso prcticamente nico en Amrica Latina. Desde el primer momento el proceso social comenzado en 1959 apost por la planificacin territorial con el 1er Plan Director de La Habana en 1963 seguidodeunaseriedeplanesyestrategiasquecontinanenlaactualidadconelanuncio enmarzode2012(InterPressServiceinCuba12/03/2012)delaelaboracindelEsquema deOrdenamientoTerritorialyUrbano,instrumentodeplanificacinestratgicaaunplazo de50aos. Aunque el desarrollo y repercusin de estos planes ha sido desigual a lo largo de la complicada historia reciente de Cuba, siempre condicionada por agentes externos y dependiente de una economa interna que no ha logrado nunca estabilidad y autosuficiencia, s que han producido una estructura espacial bien definida. As la capital cubana se ha visto ajena a procesos urbanos y territorialesespontneos o desorganizados

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comolafavelizacinolaexpansinnoplanificadadelafronteraurbana. La tradicin de la planificacin en La Habana va ms all del periodo revolucionario destacando el plan Forestier en los aos 20y el Plan Sert durante el Batistato, por suerte nunca desarrollados en su totalidad. Estos planes plantearon escenarios para la Habana que anhelaban segn las modas y los deseos del dictador vigente convertir La Habana en laNizadelCaribeylasVegasdelCaribe(Coyula,2005)respectivamente. Estos planes prerrevolucionarios habran producido un paisaje totalmente distinto al actual, paisajes imaginados por el arquitecto Mario Coyula ante la pregunta Cmo sera ahoraLaHabanasilarevolucinde1959nohubierasucedido? ProbablementenomuydistintadelaquevisualizabaelPlanPilotodeSerten19551958: una gran capital de cuatro millones de habitantes, definitivamente desmarcada de las demsciudadescubanas,organizadaenfuncindelautoprivado,consulitoralbloqueado por una pared continua de edificios en altura (un proceso que ya haba comenzado en el tramo del Malecn en El Vedado), y un centro terciarizado y a la vez tugurizado y gentrificado,dondeelextensoycoherentepatrimonioedificadoquerecogamsdecuatro siglos habra quedado reducido a unos pocos inmuebles singulares. La isla artificial propuesta en el Plan frente al Malecn de Centro Habana, se habra construido y llenado concasinosyhotele.(Coyula,2007) El fondo arquitectnico colonial se salv de la demolicin gracias al escaso desarrollo de los planes capitalistas en un primer momento, aunque ha sufrido el abandono de la direccin de la revolucin en las primeras dcadas del proceso revolucionario, volcada en las necesidades apremiantes en el medio rural segn unos (Coyula, 2005) o castigada segn otros por su carcter burgus, como a una mujer frvola culpable de su pasado reciente. El resultado en definitiva es, segn el arquitecto Kevin Lynch (Gabriella, 2009), queeneltejidodelametrpolicaribeaseencuentralavisibilidaddelahistoriaenuna ciudadconstruidaporagregacin. Esta estructura espacial relativamente carente de la complejidad, inexistente en la hipertrofiadas metrpolis latinoamericanas, tiene tambin una traduccin principalmente en el paisaje urbano donde la construccin de La Habana ha respetando el fondo construido, permite una sencilla delimitacin de las soluciones de continuidad de las

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unidadesurbanasenfuncindesumodelourbansticoysuestiloarquitectnico. Ms all del mapa que representa la cartografa de paisaje aqu presentada, basada en cartogrfica realizada en 2000, es interesante preguntarse sobre su evolucin y su reflejo en el paisaje, plantendose escenarios en funcin de las proyecciones de planificacin del gobiernodelaciudadycontrastarlasconladinmicarealdelterritorio. Hacer una ejercicio de prospectiva para La Habana es especialmente difcil, ejercicio apoyado en la imaginacin bajo especulaciones sobre el incierto futuro econmico de Cuba. Una buena muestra de ello se puede encontrar en el dossier La Habana por hacer (Burgos, 2009) donde arquitectos de dentro y de fuera de la isla realizan un anlisis urbansticosobreelfuturodelacapitaldelaisla. Una vez lejanos los tiempos de los grandes cambios revolucionarios sostenidos por el capital extranjero, y las cambios producidos por la dinmica econmica y territorial que produjo el Periodo Especial (prdida de la agroganadera intensiva, paralizacin de la vivienda, apoyo al turismo) en el decenio 198999 por la prdida del apoyo sovitico, la dinmicaterritorialenlasegundadcadadelsigloXXInohaproducidograndescambios. Las disposiciones del Plan General de Ordenacin Urbana (PGOU) para el periodo 2000 2010 (DPPFCH, 2000), definieron para la dcada las orientaciones de desarrollo para la provincia.Elcrecimientourbanoproyectadoporesteplanseconcentraenlazonacentral e intermedia. Se pretende contener la dispersin urbana precedente con el cierre de la malla urbana, ocupando espacios vacos dentro de la misma y conurbando las municipalidades. El eje esteoeste se consolida en el Plan como espacio de crecimiento con vocaciones residenciales, tursticas y de ocio. El turismo, la apuesta principal de la administracin desde el comienzo del periodo especial, se pretende consolidar para el siguiente decenio. Losprincipaleslugaresdedesarrollohoteleroseubicansegnelplanalestedelabahaen elfrentecostero. Se restringe por otro lado el crecimiento hacia el Sur preservando el Aeropuerto y la cuenca del ro Vento, cuyo acufero abastece la ciudad. Solo se prev la creacin de una nuevazona industrialenrepartoMaradelCarmenenelcuadrantesuroeste.Paralazona

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rural, incluyendo el espacio construido y el agropecuario, no se definen proyectos de cambio. Esta planificacin no hace ms que reforzar lo que algunos autores han denominado La Habana dual (Coyula , 2007) donde los cinco municipios costeros representan La Habana dinmica, donde residen los poderes polticos y econmicos, donde gastan los turistas, se ubican las firmas extranjeras y las industrias biotecnolgicas, donde se realizan las mayores inversiones, y finalmente donde vive la poblacin ms capaz e insertada (formal e informalmente), que percibe ingresos tres veces superiores a los promediados en los otrosdiezmunicipios(Coyula,2011). La segunda Habana, que rene a la decena restante de municipios capitalinos, es la zona depoblacinmsvieja yconunamayorproporcindeobreros,quealbergalasindustrias tradicionales, muchas de ellas altamente contaminantes, y hacia donde los turistas raras vecesvan. Segn estas orientaciones del PGOU los cambios ms importantes en el paisaje se deberan haber producido en el frente costero, principalmente al Este de la provincia. La entrada de capital e inversionistas extranjeros, siguiendo la dinmica de la dcada anterior, prevea el crecimiento de plazas hoteleras con un horizonte de 4 millones de visitantespara2010. MsalldeldesequilibrioterritorialqueproduceelreforzamientoqueelPGOU20002010 da al frente litoral, por otro lado comenzado durante el periodo Republicano y las dos dictaduras anteriores, la concentracin de inversiones inmobiliarias en esta podra producirunfuerteimpactovisualsituandolasintervencionessobrelasunidadesdemayor calidad paisajstica. La concentracin de la urbanizacin en el litoral producira una prdida de calidad aunque el descenso de la misma depende del modelo arquitectnico, horizontal o en altura, la coherencia con la matriz existente y la no perpetuacin de erroresimportados,estavezdelladocapitalista. Lamentablemente Coyula nos advierte sobre lo que la dependencia de inversionistas extranjerosysuscriterioshaproducidoenpocasrecientes:

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la arquitectura para el turismo, donde a menudo se ofrece una vaga cubana que no pasa de ser folclor falsificado, para implantar en el occidente del pas un sabor caribeo que nunca tuvo pero que los turistas esperan, y se les ofrece. (Coyula, 2007) La concentracin de estas inversiones previstas en el decenio en la franja y la consolidacin al Este del frente costero, llevaran a la eliminacin de espacios naturales o agropecuarios en la zona de influencia martima constituyendo un continuo urbano. Al Este se encuentran, como se puede apreciar en el Mapa de Paisaje, amplias zonas de potrerosenterrazas,enabrasyencolinascosteras.Estasunidadesobtienenvaloraciones decalidadclasificadascomobaja,mediayaltacalidad. Pese a la planificacin realizadas por las autoridades, la dinmica territorial, guiada por la economa, es otra muy distinta. El anuario para el 2010 de la Oficina Nacional de Estadstica refleja pocos cambios en el uso del suelo durante el ltimo decenio. Los datos agrarios referentes a superficie cultivada, suelo forestal, e improductivo no varan en este periodo (ONE, 2011). As mismo el turismo que alcanz a mitad del decenio los 4 millones de visitantes ha cado a la mitad en 2010, acabando con la tendencia creciente iniciada con las primeras inversiones extranjeras durante el periodo especial. En consecuencia las inversionesenLaHabananohanproducidograndescambioshotelerosalEstedelabaha. El trabajo realizado por el Instituto de Planificacin Fsica no ha tenido por tanto la influencia pretendida en los instrumentos definidos. La dinmica territorial en las ltimas dos dcadas ha ido a remolque de una economa en crisis permanente y la preocupacin gubernamental por temas ms urgentes. La Provincia Ciudad de La Habana se encuentra maniatada por la situacin econmica de un periodo especial que no acaba de cerrarse pese a la declaracin de su fin en 2003 por Fidel Castro (www.periodismo.com 15/03/2005). En este marco de economa de guerra, los esfuerzos de planificacin y con ellos la posible utilizacin de la cartografa presentada en este trabajo por parte de las autoridades de la Provincia es poco probable. Las preocupaciones son otras en definitiva y el proceso de decisiones se encuentra ms vinculado a las investigaciones solicitadas por el Consejo de Estado que a la prctica profesional de instituciones como el Instituto Nacional de

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PlanificacinFsicaoelmundoacadmicoregidoporlaUniversidaddeLaHabana. Pese al incierto futuro de la isla y a los infructuosos esfuerzos de planificacin de las ltimas dcadas es evidente que el territorio habanero enfrentar los grandes retos de conservacin de un ingente patrimonio arquitectnico. El modelo planteado por las ciudades de su entorno, Ciudad Panam, Santo Domingo, San Juan de Puerto Rico, con una historia similar pero un desarrollo histricourbanstico marcado por la voracidad del capitalismo, plantean una preocupacin e incertidumbre sobre la conservacin de su rico patrimonio. La vocacin turstica de la capital cubana suma argumentos a dicha preocupacin, donde la litoralizacin del desarrollo urbano, an incipiente, puede poner en riesgo el recurso paisajsticodelquesenutreelsector. Esenestemarcoenelquelaplanificacindelpaisajetomasumayorimportancia,conun impacto directo sobre la economa y la responsabilidad de conservacin de una ciudad museonicaenlaregin.Elretodenoperderelprincipalactivodelaeconomahabanera demanda de instrumentos que permitan su gestin y conservacin, que provean informacin para la toma de decisiones sobre un recurso tan sensible y poco estudiado comoelescnico. Una vez aportados los instrumentos de planificacin paisajstica que se describen en este documento solo queda esperar que los bien preparados profesionales con los que cuenta el pas puedan influir y participar de las decisiones tomadas por los dirigentes abocados hastaelmomentoensolventarproblemasbsicosdeprimerorden.

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5.3. EL DESARROLLO DEL CONVENIO EUROPEO DEL PAISAJE EN ESPAA.APUNTESPARALADEFINICINMETODOLGICA


5.3.1.DEFINICIONESDEPARTIDAPARALAGENERACINDEMTODOSDEEVALUACINDEL PAISAJE.
Existe un consenso en la comunidad cientfica de que, despus de ms de un siglo de prctica, los mtodos estandarizados y los principios de organizacin para la evaluacin del paisaje todava estn en desarrollo (Daniel, 2001; Krnert et al. 2001). La fragmentacin disciplinaria y la confusin terminolgica siguen siendo un gran freno al entendimiento del paisaje y la creacin de instrumentos de evaluacin. Con la aparicin del CEP y su desarrollo normativo en el Estado Espaol la demanda mtodos y procedimientos que respondan a las definiciones planteadas por estos es urgente y necesaria,planteadaapartirdelasdefinicionesyenfoquesplanteadosenelconvenio. El CEP define el paisaje y su mbito de aplicacin. Partir de estas definiciones para la creacin de mtodos de evaluacin es clave para afrontar los retos que el convenio propone. Respecto a la polisemia del trmino paisaje el CEP presenta una definicin sensorial; se establece que el paisaje es cualquier parte del territorio tal como la percibe la poblacin. Estamos tratando por tanto estrictamente del fenosistema o paisaje percibido, estamos partiendo entonces de un constructo mental que parte de la vivencia del criptosistema (Gonzlez Bernldez, 1985). En consecuencia solo las variables percibidaspornuestraespeciepodrnserincluidasensudefinicinycaracterizacin. En un sentido territorial el CEP es claro en su mbito de aplicacin incluyendo en el trminopaisajealterritorioensuconjuntoabarcandolasreasnaturales,rurales,urbanas y periurbanas, a menudo estudiadas de manera aislada, el espacio martimo, y lo que es an ms importante an, los paisajes cotidianos o degradados (Consejo de Europa, 2000), conellosesuperalatradicionalfragmentacinespacialdelestudiodelpaisaje. El paisaje se define por tanto como un continuo espacial que debe ser atendido como tal, ascomootorgaunaimportanciaclavealpaisajecotidiano,relegadotradicionalmentepor las distintas disciplinas del paisaje ms orientadas a los paisajes de alta calidad,

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naturalidadodecarcterpatrimonial. Adems de estas definiciones hay otros dos principios claves recogidos en la Recomendacin CM/Rec(2008)3 (Consejo de Europa, 2008). El primero es la necesidad de incorporar la participacin de los ciudadanos en todas las fases de la planificacin paisajstica, incluyendo la identificacin, caracterizacin y cualificacin de los paisajes. El segundo se relaciona con la cualificacin advirtiendo que el paisaje no es la simple suma deloselementosquelocomponen(ConsejodeEuropa,2008). Por su alcance y transcendencia es bajo estos principios que se describen los mtodos utilizadosactualmenteenrelacinalaplanificacinpaisajsticaenelcontextoespaol,as comorealizanpropuestasenbasealosresultados obtenidosparaelcasodelaprovincia CiudaddeLaHabana. Estosapuntesyelplanteamientometodolgicopropuestonosepresentancomosolucin nica, sino que pretenden contribuir a un debate necesario donde las diferentes disciplinas que abordan el paisaje se sienten para definir y consensuar un modelo metodolgicoquecontribuyaalaplanificacindelpaisajeenelmarcodelCEPentodoel territorionacional.

5.3.2.LOSDESAFOSDELACARTOGRAFA.
La cartografa como apoyo a la toma de decisiones en planificacin es una herramienta ampliamenteutilizadaeincorporadaalaprcticadiariadelordenamientoterritorial. As lo recoge la normativa de paisaje (Florencia, 2000; Catalua Ley 8/2005; Comunidad valenciana, Ley4/2004), obligando a la representacin cartogrfica de unidades de paisaje, en los diversos planes territoriales, sectoriales y urbanos. Las unidades de paisaje constituyenlabaseparasuposteriorvaloracinporelpblicoyexpertossegndiferentes criterios, as como para la determinacin de posterior de Objetivos de Calidad Paisajstica (Florencia,2000) SegnelCEPelpaisajeesresultadodelaaccinylainteraccindefactoresnaturalesy/o humanosysonestosloselementosatenerencuentaparalaelaboracindeunidades.Es ya clsica la utilizacin de la superposicin de capas para sintetizar unidades homogneas (McHarg & Steiner, 1998), al estilo de las unidades ambientales o unidades territoriales.

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En base a estas capas se ha trabajado para la generacin del Mapa de Paisaje para La Habana. No obstante la simple superposicin de capas temticas previas, como la de vegetacin, geomorfologa o usos de suelo, no ayuda a la delimitacin de unidades homogneas de paisaje visual. El producto de ello puede llevar a una disociacin entre los paisajes presentesenelterritorioyenlacartografa. Elusodirectodeestacartografaprevianosllevaadoserroresbsicos:lainformacinque aporta cada capa a un mapa de unidades visuales de paisaje, as como un problema de escalaydefinicin. Es evidente que el uso de cartografa preexistente, disponible en formato digital, es una granayuda.Contamosporsuerteennuestropasconprofusacartografatemtica.Peroel uso de estas capas temticas precisa para nuestro cometido de una relectura en funcin de su contribucin al paisaje percibido. Esta lectura debe responder a estrictos condicionantesvisualesoperceptivos. Dos unidades de vegetacin, siendo diferentes en su composicin especfica y perteneciendo a dos unidades de un mapa forestal, pueden percibirse como una nica unidad.Igualmentelasareasurbanasnodiscriminadasenlacartografadeusosdelsuelo pueden precisar de cierta discriminacin en funcin de diferencias urbansticas o arquitectnicasvisualesexistentes. Para poder explicarlo mejor tomamos el ejemplo Estudio de Paisaje del PGOU de Alicante (IncotecSA.,2008)aprobadocomopartedelPGOUdelmunicipio. En este estudio de carcter normativo se equipara el Mapa de Unidades Ambientales al Mapa de Unidades de Paisaje. En este mapa una nica unidad denomina al espacio urbano. Esta unidad Zonas urbanas posteriormente genera una unidadde valoracin para el Mapa de Calidad (figura 72) y la definicin de OCP que determinarn las acciones y el futurodeesaunidad. Incluso alguien que desconozca el municipio puede imaginar que el espacio urbano de Alicante,el20%delterritoriodelaciudad,estdotadodeunaciertaheterogeneidad.Esta heterogeneidad por tanto debe representarse con la precisin que determina la escala

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escogidaparaelmapa,1:20.000enestecaso. Por el contrario en esta unidad Zonas urbanas se incluyen los barrios histricos de Santa Cruz y el Castillo de Santa Brbara, los nuevos desarrollos urbansticos o los barrios residencialesdeviviendasunifamiliaresdelaAlbufereta,porponerunejemplo. Este error de escala lleva a valorar y definir Objetivos de Calidad Paisajstica sobre un territorio amplio, heterogneo y paisajsticamente determinante en el municipio, provocandolaperdidadeutilidaddelinstrumento. Este problema podra solventarse con una cartografa especfica del casco urbano, pero parece lgico pensar que sta debiera responder a una planificacin bsica de mayor escala siguiendo el principio de jerarquaterritorial. Este error es especialmente

importante en el espacio urbano y periurbano donde el paisaje debe tenerunamayoratencinenfuncin de la frecuentacin y exposicin al mismo de los ciudadanos y requiere por tanto una suficiente
Figura72.MapadeCalidaddelPaisaje.EstudiodePaisaje delPGOUdeAlicante.IncotecS.A.,2008.

discriminacin en los instrumentos espaciales de planificacin en

funcindelaescaladetrabajo. La propuesta metodolgica para la generacin de mapas de unidades homogneas de paisaje que realizamos mediante el caso de estudio de La Habana trata de buscar una correspondencia entre los paisajes observados en el territorio y su representacin cartogrfica. Para ello parte de una interpretacin visual de los componentes del paisaje, generandocapasenbasealosfactoresdeterminantesenlapercepcindelpaisaje.

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La interpretacin de la componente fsica se integra en el Mapa Geovisual generada en base a los determinantes de paisaje, la hidrofilia (Gonzlez Bernldez, 1981; Lpez, 1994) y la orofilia (Freimund et al., 1996), descritos en la bibliografa de esttica experimental y percepcindelpaisaje. En la capa bioantropovisual se incluyen los elementos biticos y culturales orientados por la escala de trabajo. Gracias a este enfoque se supera el sesgo disciplinar presente en la mayora de los modelos cartogrficos del paisaje existentes (Mata et Al., 2003; Aramburu etAl.,2005;NoguySala,2008),quellevaaunificaryhomogeneizarlosespaciosurbanos como se ha descrito anteriormente. En el modelo planteado se aborda la mancha rosa que describe el espacio urbano en la cartografa temtica previa, para describir con el detallerequeridoporlaescalalosespaciosarquitectnicos. Cierto es que el modelo planteado sigue una premisa estrictamente visual, dejando a un lado enfoques necesarios para la gestin del paisaje. Con ello no se trata de despreciar otros enfoques del paisaje (ecolgico, patrimonial, cultural), otras definiciones, sino aportar un instrumento que aporte una informacin clara para su utilizacin en planificacin. En este sentido la cartografa obtenida podra constituir una ms entre las capas temticas que definen el paisaje, separando cada enfoque de manera que la cartografageneradanoquedeenunejercicioacadmicodedifcillectura.
5.3.3. L AVALORACINDEL PAISAJEPERCIBIDO.

ElCEP,ycomoconsecuencialasnormativasdesarrolladasenelEstadoEspaol,orientana la cualificacin de los paisaje (Consejo de Europa, 2008). Dicha cualificacin difiere en lasleyesdelpaisajeenmtodosyvariables. Segn el CEP una parte importante de la cualificacin es el valor que socialmente se otorga a cada paisaje. Esta cualificacin se debe fundamentar tanto en los anlisis de los expertos como sobre el conocimiento de las percepciones sociales del paisaje y de su distribucinespacial(Consejo de Europa,2008). Estadisposicinhasidoincorporadaalreglamentojurdicoautonmico,aselReglamento del paisaje de la CV (Decreto 120/2006, Comunidad Valenciana) establece la determinacin del valor de cada unidad de paisaje a incorporar a los Estudios de Paisaje.

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Dentro de este concepto se incluye un anlisis de la calidad de paisaje, que incluye tres valoraciones: el valor determinado por expertos en funcin de variables como la rareza, singularidad y representatividad, un anlisis de visibilidad y un anlisis de preferencias de losactoressocialesylaspoblaciones. El Reglamento recoge que los mtodos de evaluacin de preferencias sern definidos por una Gua de metodolgica de evaluacin del paisaje producida por la propia Generalitat, hasta la fecha no publicada. Mientras tanto el mismo orienta al uso de Mtodo de Valoracin de la Preferencia Visual o similares (Decret 120/2006 de la Comunidad Valenciana). En consecuencia a esta ausencia de orientacin y de la redaccin de estos instrumentos por la iniciativa privada para cada municipio, en la Comunidad Valenciana, con una normativa especfica desde 2006, la diversidad de instrumentos y mtodos aplicados es variada y en la mayora de los casos de aplicacin errnea y escasa fundamentacin cientfica. En Catalua en cambio es el Observatorio de Paisaje (CAP. III Ley 8/2005 Catalua) el responsable de generar los Catlogos de Paisaje, instrumento base de planificacin del paisaje en esta comunidad y de proporcionar metodologas de identificacin y valoracin delpaisaje. El Observatorio, con una fuerte influencia de la geografa, constituye una de las apuestas msfuertesporeldesarrollodelCEPennuestropas.Graciasasuexistencia,algenerarse desde la Administracin los instrumentos del paisaje de carcter territorial se responde mejoralasnecesidadesmetodolgicasalasqueseenfrentan. En la labor del Observatorio del Paisaje de Catalua (OPC) llama la atencin su renuncia a la valoracin directa del paisaje. Segn el Observatorio no es posible la cuantificacin de los valores del paisaje, debido a la subjetividad atribuida a los individuos respecto a sus preferencias. Los valores otorgados al paisaje por la poblacin afirman, responden a percepcionesysensacionessubjetivas,yportantoinconmensurables.Porelloreconocen no poder dar solucin a la necesidad de generar un mtodo de evaluacin perceptiva del paisaje(NoguySala,2006).

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Reconociendoladificultadqueentraalavaloracinestticadeunaescenayelogiandola cautela del Observatorio al no abordar la valoracin perceptiva directa en esta primera fase de desarrollo de los instrumentos de paisaje, no parece razonable obviar toda una lnea de investigacin en esttica del paisaje con un amplio desarrollo fuera (Buhyoff y Wellman, 1978; Zube & Pitt, 1979; Kaplan, 1977b) y dentro de nuestras fronteras (Abell, 1984;DeLucio,1989;Lpez,1994;DelaFuente,2002). Es precisamente ese reto, la valoracin del paisaje, o si se quiere, la determinacin de preferencias de la poblacin respecto al paisaje, lo que nos solicita el CEP, existiendo un amplio abanico de experiencias, como la que se describe en este trabajo, que constituyen una base slida para la determinacin de un mtodo adaptado a las necesidades de planificacindelpaisajeorientadasporelCEPylaslegislacionesendesarrollo. Frente a los argumentos del OPC la evaluacin de preferencias de paisaje cuenta con un largo recorrido, descrito en la introduccin de este documento. Partiendo de la esttica experimental son mltiples las experiencias en evaluacin directa del paisaje, tanto en el mbito internacional (Kohasaka y Flitner, 2004; Zube y Pitt 1981 Shuttleworth, 1980; Daniel,1990;Coeterier,1996),comoenelnacional(Maci,1979;Abell,1984;Ruiz,1985; De Lucio, 1989; Benayas, 1990; Gallardo, 1990, Lpez, 1994; De la Fuente, 2002; Barrasa, 2007)principalmenteapartirdelaslneasplanteadasporelprofesorBernldez. El modelo de evaluacin a partir del uso de test de pares de fotos que se propone para la evaluacin del paisaje, aplicado en la Ciudad de La Habana, presenta un desarrollo rigurosoycontrastadoparalaevaluacindepreferenciasdepaisaje. Los resultados aportados en esta investigacin son congruentes con el conocimiento percepcin del paisaje (Brown and Daniel, 1990; Cook and Cable, 1995; Parsons and Daniel, 1988). De los resultados se desprende que existe una baja variabilidad entre individuos en la cualificacin de paisajes pudindose apreciar interesantes regularidades que admiten explicaciones consistentes. Pese a que la valoracin del paisaje es un ejercicio subjetivo, esto no impide su evaluacin contrastada, al mismo tiempo que incorporaunaimportanteinformacinalaplanificacindelpaisaje. En definitiva la subjetividad del paisaje no implica una imposibilidad de medida. Se muestra al mismo tiempo en los resultados que dicha subjetividad no implica una gran

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variabilidad a la hora de jerarquizar paisajes en funcin de la preferencia por lo que esta medida ofrece a la planificacin del paisaje un instrumento de valoracin social de ste congruenteconlasorientacionesdelConvenio. Ahora bien, reconociendo el largo recorrido de la valoracin directa del paisaje y afrontandolaconsultaalapoblacinparalaevaluacindelacalidaddelmismocabedecir que no se est tomando en consideracin dicho este conocimiento en el actual contexto normativo. La consulta directa a la poblacin, fruto en algunos casos de obligacin normativa, no parece estar realizndose sobre bases slidas, lo cual hace peligrar el sentidoyobjetivodelosinstrumentosresultantes. 5.3.3.A.LAEVALUACINDELCONJUNTONOESLASUMADELASPARTES. Existen mltiples investigaciones y publicaciones en relacin a la valoracin visual del paisaje, desde la esttica experimental del paisaje (Hartig et Al., 1996; Stigsdotter and Grahn, 2002; Ulrich, 2001), ms preocupada por las caractersticas desencadenantes de apreciacin, a la planificacin ms clsica, con metodologas detalladas de valoracin directa (Daniel & Boster, 1976) o indirecta (Gmez Orea, 1978; Litton, 1968; Escribano et al.,1987). Los mtodos indirectos, que descomponen el paisaje en variables, otorgando a cada una valores que se ponderan para ofrecer una valor total coinciden con el OPC en la fragmentacin del paisaje en componentes o variables que llaman atributos subjetivos incluyendolosestticos,simblicos,mitolgicos,perceptualesoreligiosos. Sin embargo segn el CEP el paisaje no puede ser evaluado como la suma de los elementos que lo componen. En relacin a la apreciacin esttica esta se muestra como una respuesta global afectiva en la que podemos distinguir el efecto de una mltiple combinacin de signos, analizables por intercorrelacin (Gonzlez Bernldez, 1984; Ross & Kopta, 1983). El valor otorgado al paisaje por un individuo reproduce un algoritmo cognitivo complejo que evala esas variables y pondera segn cada individuo, siendo el resultadounacomplejaecuacinpersonaleintransferible. Este clculo lo realizamos cotidianamente, estamos hechos y entrenados para ello, a travs de este proceso nos adaptamos a nuestro ambiente natural y social, discerniendo

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posibilidades a travs de una respuesta afectiva. Debido a este proceso la forma ms eficaz de valoracin es preguntando a los individuos y tratando de encontrar patrones y jerarquascomunesdentrodeladiversidadindividual. Es en este sentido que se utilizan test de pares de fotografas en este trabajo, asumiendo que el valor del paisaje dado por cada individuo puede resultar de un mismo algoritmo mental donde cada persona otorga diferentes pesos en funcin de su experiencia vital, su estadoemocionalosucapacidaddeinterpretacindelpaisaje. 5.3.3.B.ELUSODEFOTOGRAFASCOMOSUBROGADOSDELPAISAJE La nueva normativa de paisaje precisa de instrumentos fciles de reproducir, que permitan mantener un equilibrio entre la representatividad de la muestra y el tiempo de realizacin,sindetrimentodelrigordelosresultados.Debensermtodosquepuedanser asumidos por la Administracin y el sector privado, as como lo suficientemente rigurosos para dar soluciones efectivas y ayudar a la conservacin. Deben ser por tanto un compromiso entre el objetivo que se pretende y los medios que se prevn sean destinadosparasudesarrollo. Efectivamente la vivencia del paisaje es la conjuncin del procesamiento de la informacinrecibidaportodoslossentidos(visual,auditiva,olfativa,tctilygustativa).No obstante para la valoracin del mismo por las poblaciones con suficiente representacin, no parece evidente que podamos tener la oportunidad de llevar a una muestra suficiente de personas a visitar las unidades para luego valorarlas. Adems tendramos problemas probablemente con variables como la insolacin, el estado de la vegetacin, con el grado deatencindelosparticipanteseinclusoconlapropiacomposicindelmismooelorden depresentacindelospaisajes. Por ello necesitamos un sustituto lo suficientemente representativo y manejable para procederavalorarlaspreferenciasdemanerareproducible. Es un hecho evidente y estudiado que los seres humanos obtenemos a travs del sentido de la vista la mayor parte de la informacin necesaria para llevar a cabo nuestra actividad biolgica y etolgica (Ornstein & Carstensen, 1991). Por esta razn, el empleo de pruebas basadas en estmulos visuales ha sido un mtodo indicado en la investigacin sobre

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percepcin ambiental y para la valoracin esttica de tanto de paisajes como de elementosescnicosconcretos. El uso de fotografas tiene sus orgenes en los primeros estudios de esttica ambiental (Lowental, 1972 y 1978; Carlson, 1977; Zube et Al., 1982). Estos estudios tenan la inquietud de identificar valores estticos y emocionales del paisaje en los primeros estudios percepcin ambiental. Desde el primer momento distintos investigadores se preocuparon de constatar la validez del empleo de representaciones fotogrficas en sustitucin de paisajes (Shafer & Richards, 1974; Shafer & Brush, 1977; Zube et al., 1975; Law&Zube,1983). Aunque se han constatado algunas limitaciones relacionadas con las panormicas y la profundidad de las escenas (Gonzlez Bernldez, 1985; Ruiz y Benayas, 1993) parece probadasuutilidadyreplicabilidadcomosustitutosdelpaisaje(Hull&Stewart,1992) Sindudaesimposibleplasmartodalainformacinvisualdeunpaisajeenunasolaimagen fotogrfica y existen infinitas vistas de una misma rea de estudio. No obstante, una adecuada determinacin de los criterios de homogeneidad del material grfico (calidad tcnica, profundidad de campo, etc.), junto a la familiaridad de la mayor parte de las sociedades humanas contemporneas con la representacin grfica en dos dimensiones, ha facilitado en las ltimas dcadas su uso en la valoracin del paisaje (Shuttleworth, 1980;Daniel,1990;Coeterier,1996). El uso de fotografas como substitutos del paisaje en la valoracin de las preferencias mediante test de imgenes estn siendo utilizadas en el actual marco normativo autonmico. En la Comunidad Valenciana los test de imgenes son incorporados tanto en losEstudiosdePaisajecomoenlosEstudiosdeIntegracinPaisajstica. Lamentablemente la mayor parte de estos parecen estar obviando determinados parmetros a tomar en cuenta, lo cual desgraciadamente invalida su resultado y su contribucinalaplanificacindelpaisaje.Dichosparmetrosserefierenprincipalmentea lasvariablesartsticasdelasimgenespresentadas,ascomolavariabilidaddestasenla comparacindelasmismas.

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Figura73.HeterogeneidadartsticaenlasfotografasdelcuestionariodeParticipacin deParticipacinPblicadelEstudiodeIntegracinPaisajsticaNuevoAccesoAveVillena A31.GammaProyectosUrbanos,2010.


Figura74.Collagedefotografasdelcuestionariodepercepcinvisualdelpaisaje delPlandeParticipacinPblicadelEstudiodelPaisajedelConciertoPreviodel PlanGeneraldeMorella(PAUS.L.,2007).

Para comparar paisajes a travs de imgenes debemos tener en cuenta que estas sean lo ms homogneas posible (figura 67) en cuanto a sus variables artsticas como el formato, lacomposicin,lailuminacin,olatemperaturadecolor.

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La complejidad de vistas y composiciones posibles en una unidad de paisaje, aboca a incluir en un test ms de una imagen por unidad, de modo que el pull de imgenes sea representativodelconjuntodevistasdelaunidad. Este apunte, aunque parezca obvio, no es recogido en la mayor parte de los estudios de paisaje realizados bajo la normativa valenciana, los cuales incluyen dos imgenes por unidadenloscasosmsprolijos. Otro error reproducido en los estudios en esta comunidad es la valoracin conjunta de varias imgenes de la unidad (figura 68). Cada categora de paisaje debe representarse por una o ms imgenes y stasservaloradasindividualmente.Laapreciacinde unaimagenesunaoperacinintuitiva,laponderacin de un nico valor de diferentes imgenes, aun representando una misma unidad, no es directa e intuitiva presentando problemas de ponderacin del valor. An ms, las imgenes que se utilizan para
Figura75.Imgenesdelcuestionario depercepcinvisualdelpaisajedelPPP delEstudiodelPaisajedelPGOUde Morella(PAUS.L.,2007).

representarlaunidaddebenpresentarunahomogeneidaddecontenido,bajoelriesgode estarincluyendomsdeunpaisajeporunidad. Otro problema detectado en varios Estudios de Paisaje es la asuncin de elementos del paisaje o el territorio como paisajes. De este modo un elemento patrimonial o arqueolgico no conforma un paisaje, y no debera evaluarse dentro de una encuesta de estatemtica. Podemos encontrar estudios donde pinturas rupestres o huellas de dinosaurio se clasifican como Recursos paisajsticos, los cuales no tienen ni la dimensin ni las caractersticasparaserevaluadoscomoelementosdelpaisaje. No podemos acabar este apartado sin advertir que el uso de imgenes fotogrficas presenta limitaciones difcilmente solucionables. Adems de la relativa prdida de informacin sensorial y de la simplificacin inherente en la representacin del paisaje, es

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unretocasiinsalvablelarepresentacinfotogrficadedeterminadospaisajes. Determinadas unidades no son fcilmente capturables mediante cmara fotogrfica, por ejemplo los relieves urbanos son ocultados por los edificios y los planos medios o largos en las ciudades donde la propia estructura urbana impide disponer de suficiente campo visual. En otro orden la accesibilidad al paisaje determina que los paisajes cercanos a vas de comunicacin suelan aparecer sobrerrepresentados en los test de preferencias, igualmente la lnea de costa que presenta siempre una gran profundidad de campo y visibilidad. Como se ha descrito en este trabajo los test visuales de preferencia constituyen mtodos contrastados y respaldados de evaluacin del paisaje. No obstante se deben observar ciertasreglasmetodolgicasparaquesuusonoseconviertaenmerajustificacinypueda aportarinformacindegranvalorparalaplanificacindelpaisaje.

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5.4. LA DEMOCRATIZACION DEL ESPACIO PBLICO


La revisin de la bibliografa sobre las necesidades humanas respecto al espacio pblico en entornos urbanos sorprende por su abundancia y detalle pero an ms por el escaso impacto del conocimiento acumulado en la segunda mitad del siglo XX sobre el diseo y planificacin en la ciudad contempornea. La literatura es profusa en relacin a las necesidades humanas en el espacio urbano (Matsuoka & Kaplan, 2009; Pacione, 2003; Trkoglu, 1997; Schauman et Al., 1997), sobre la desadaptacin del espacio construido a nuestras necesidades como especie (Lewis & Booth, 1994; Rhode and Kendle, 1997) y el efecto desencadenador de bienestar de la interaccin con la naturaleza y especialmente la vegetacin (Ulrich et Al., 1991; Herzog et Al, 1997; Kaplan, 1995). En otro plano es conocida la relacin entre el acceso a la belleza escnica y la satisfaccin con el espacio vivido y su influencia en el desarrollo comunitario (Florida et Al, 2009; Kuo et Al, 1998; Tennensen & Cimprinch, 1995). Por tlimo el estudio de la interaccin entre el espacio y el hombre es espacialmente profuso en el caso de la infancia (Nicholson, 1971; Herrington & Studmann, 1998; Fjortoft & Sageie,2001).Endefinitivaexistedesdelosaos60unprofusoconocimientosobrecmo disear nuestro espacio construido, sobre la produccin del hbitat (Romero y Mesias, 2004). Noobstante,larealidaddelpaisajeurbanonopareceirguiadaporesteconocimiento,por esta posibilidad de disear la ciudad a una escala humana. Existe una desatencin a las recomendaciones de arquitectos y urbanistas preocupados por construir ciudad en su acepcinclsica(Handyetal.,2002) As los ciudadanos nos hemos visto arrasados por nuevos desarrollos de grandes avenidas para el coche, edificacin en urbanizacin privada que impide la creacin de un tejido comercial(laciudadsecreahaciaadentroenespaciosseguros),dondelasreasverdesse creanporobligacinlegalporlasconstructorassinninguna responsabilidadmsalldela venta de la obra. Es como si hubiramos renunciado como sociedad al espacio comn resignadosalalgicaproductivadelsectorurbanstico.

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Sin pretender abarcar toda la complejidad de este problema es interesante reflexionar sobre la capacidad de la sociedad para aplicar el conocimiento sobre el espacio pblico y bienestar social. Para abordar el tema podemos empezar preguntndonos si ese conocimiento descrito no se ha conocido, si los organismos de urbanismo de nuestras ciudadessonajenosal. Para ello vamos a analizar el caso de Madrid y dos grandes intervenciones en el espacio pblico llevadas a cabo en los ltimos aos: la peatonalizacin del centro de Madrid y el soterramientodelaM30yMadridRio. En los ltimo 5 aos el Ayuntamiento de Madrid ha acometido un importante proyecto de remodelacin de diversas plazas y calles de Madrid bajo el argumento de otorgar ms espacio a los ciudadanos de a pie (Ayuntamiento de Madrid, 2009). Bajo este precepto se ha peatonalizado la Puerta del Sol, la Plaza de Callao, de Santo Domingo, la de Opera, las calles de Arenal, Fuencarral y Red de San Luis, as como el ensanchamiento de algunas calles en este entorno. Pese a que la peatonalizacin ha sido una demanda por parte de urbanistas, grupos polticos, ecologistas y sociedad civil, este plan ha producido duras crticas por parte de estos mismos colectivos. Centrndonos en los arquitectos y urbanistas estos han considerado esta intervencin como uno de los errores del mandato Gallardn (Garca Gallo, 2011) alcalde de la ciudad entre 2006 y 2011. Pese a que el viceconsejero Manuel Cobo durante este periodo anunciara que tras las obras los ciudadanos disfrutaran de un nuevo mobiliario urbano, ms arbolado, una mejor organizacin de los diferentes elementos de la ciudad y calles ms accesible (Verd, 2009) los especialistas, una vez terminadas las obras, han echado en falta estos elementos, as como una mayor complejidad del diseo. Los arquitectos en este proyecto rechazan el uso masivo de losas de granito como elemento bsico de la transformacin, el exceso de pavimento duro, apelando a estas superficies como playas de granito (Alfageme y Martn, 2010). Solo Fuencarral y Sol suman 20.000 metros cuadrados de este pavimento (Ayuntamiento de Madrid, 2009). Para este colectivo las nuevas reas peatonales

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(Calle Arenal y Fuencarral) no parecen creadas para que los ciudadanos las disfruten sino para que circulen por ellas como si de carreteras se trataran. En las plazas las obras parecen seguir la misma lgica. La Puerta del Sol es calificada como una plaza dura (Verd, 2009), sin vegetacin, un lugar de paso sin zonas estanciales, salvo las fuentes rodeadas de vallas para evitar que la gente se siente. Segn palabras de la arquitecta Belinda Tato, participante en la iniciativa Pensar Madrid, "no parece muy imaginativo, no parece un espacio pblico del siglo XXI" (Rivas,2009). UncasoparadigmticoeseldelaPlazadeCallao.Antesdelaremodelacinlaplazaestaba constituidaporunespaciocomplejo,contrficorodado,dosisletascentralesajardinadas, conlabocadelMetroyunafuenteyunagranactividadpeatonalenconvivenciaconotros usosyunmobiliariourbanoheterogneoyconcentrado. En la actualidad la plaza ha ganado un 89% de superficie para los ciudadanos (Ayuntamiento de Madrid, 2009) gracias a su peatonalizacin basada en el enlosado de granito, donde un rbol, la entrada del Metro y tres quioscos se presentan de manera testimonial. El mobiliario se compone de alumbrado y un nmero reducido de butacas dispuestasdeformaaislada.

Figura76.PlazadeCallaoantesydespusdelaltimaremodelacin.Fuente:AyuntamientodeMadrid.

Observando las dos imgenes que muestran el antes y el despus es claro que la plaza ha sufridounasimplificacin,sindejaraunladolamejoradeeliminareltrficorodado. La plaza de Callao anterior a la remodelacin era un lugar de encuentro para actividades de ocio, pese los problemas de espacio y saturacin, la gente se sentaba en bancos, en la

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fuente,enlasvallasdelaisletaoenlasdelmetro.Eraunespaciodetransitoyespera.Era un espacio complejo al que probablemente solo haba que eliminar el trfico como principalproblema. La nueva plaza peatonal agradece haber eliminado los vehculos aunque este espacio no parece estar orientado hacia la estancia y el encuentro. No tiene arbolado, ni mobiliario ornamental (se ha quitado la fuente), ni bancos en un espacio de 3.500 m2(AyuntamientodeMadrid,2009).
Figura77.PlazadeCallaodurantelacampaa Practicahuerting.FuenteMadridFree.

La respuesta, o al menos una hiptesis, puede buscarse en la figura 71. El gran espacio centraldelaPlazadeCallaosegnelconsistorio,peatonalizadoparalosciudadanosest ocupado en la imagen por un stand comercial de una conocida marca de refrescos (El PeridicodelaPublicidad,2011). Desde su inauguracin la plaza de Callao los ciudadanos han visto el espacio peatonal ocupado por grandes stands de importantes compaas (El Corte Ingles, Citron, Microsoft, Xbox) en lo que parece una privatizacin del espacio pblico gracias a la cesin deesteporpartedelAyuntamiento(EcologistasenAccin,Dic2010). Con las intervenciones de peatonalizacin descritas el Ayuntamiento dice defender un argumentoincontestable,darmsespacioalciudadano.Noobstantelamaterializacinde esa intencin parece guiada por otros intereses, dada la escasez de equipamientos (bancos, rboles, fuentes, elementos ornamentales) donde la estancia y el encuentro entre ciudadanos se pueda producir. El resultado es spero e inclemente y carente de las reglasmsbsicasdeldiseourbanoorientadoalbienestarhumano. El otro gran proyecto acometido en Madrid en los ltimos aos es Madrid Rio. Este proyecto lo conforman ocho kilmetros a lo largo del ro Manzanares a su paso por el suroeste de la capital. Este gran corredor verde se localiza sobre las obras de soterramiento de la M 30 realizado durante el periodo 2003 2007 con

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gran oposicin de la opinin pblica debido a 8 aos de obras y el endeudamiento de la capital por los siguientes 30 aos (Toledo, 2011). MadridRo inaugurado el 15 de abril de 2011, un mes antes de las elecciones municipales, se extiende sobre 1 milln de metros cuadrados donde se han plantado 33.000 rboles, de 47 especies, casi 500.000 arbustos de 38 especies y 211.000 m 2 de csped (Ayuntamiento de Madrid, 2011).
Figura78.Imagen de Madrid Ro. Fuente: Ayuntamiento de Madrid

Sobre la matriz verde se han construido 30km de sendas ciclables, 33 pistas deportivas (patinaje, BMX, baloncesto, futbol, entre otras), 17 zonas infantiles, as como se han instalado 5.000 bancos, 63 fuentes de agua potable y 8.000 farolas. Segn el consistorio el agua es uno de los principales protagonistas del parque, que cuenta con 13 fuentes ornamentales y una playa urbana formada por tres recintos acuticos que se sita en el Parque de la Arganzuela. Esta playa viene a dar respuesta a la peticin que hicieron los nios en el Concurso Infantil y Juvenil Madrid Ro (Ayuntamiento de Madrid, 2011). Es claro que en este proyecto se han utilizado todos los recursos y

conocimientos

para

generar una obra de gran impacto sobre la ciudad. Adems este corredor Figura79. ImgenesdeMadridRo.Fuente:Ayuntamientode Madrid.

verde ha permitido acabar

con la ltima barrera fsica entre el norte y la periferia sur, que significa reconciliar el centro con la periferia (Daz Tuesta, 2011). Los esfuerzos de diseo han sido reconocidos internacionalmente con ms de 10 premios entre los que figuran el

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PremioFADyelInternationalArquitecturalAward2012. Enesteproyectosehanutilizadolasorientacionesrecogidasenlabibliografaexpuestaas como es coincidente con los resultados de las investigaciones descritas en este documento. Se utiliza el agua, la vegetacin, utilizando diferentes estratos, y la orografa, conformado en un espacio complejo donde la funcionalidad viene dada por mltiples equipamientosestanciales,deportivosydeocio.

Figura80.EquipamientoinfantilenMadridRo.Fuente:AyuntamientodeMadrid.

Este esfuerzo ha sido reconocido por los ciudadanos con su afluencia, hasta el punto de saturacin los fines de semana. La visita al parque lineal provoca una sensacin abrumadora debido al uso de los desencadenadores de preferencia citados (fitofilia, hidrofilia y relieve principalmente (Lpez, 1996) as como la utilizacin premeditada de elementos cognitivos en la percepcin del paisaje como la complejidad (Sargent, 1966; Zube, 1971), la unidad y variedad, dominancia y equilibrio (Graves, 1951) o el misterio (Lynch,1960). Pese a la gran aceptacin de este proyecto, que ha supuesto una gran renovacin urbanstica para la ciudad, ha sufrido la crtica de diversos sectores. Por un lado ausencia de un carril bici segregado ha terminado en la prohibicin, un ao despus de su inauguracin, de la circulacin de ciclos por encima de 6 km/h (Medialdea, 2012), lo cual elimina la posibilidad de uso de esta va para transporte. Segn las propias declaraciones de la Concejal de Medio Ambiente en Madrid Ro "La bicicleta se utilizar exclusivamente como vehculo para el paseo a una velocidad muy reducida" (EFE, 2011).

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En este caso la forma ha sido privilegiada por la funcin, obviando la vocacin primera de esta ribera de conectar la ciudad de sureste a noroeste mediante carril bici. Por otro lado la oposicin en el consistorio ha criticado que se haya privilegiado este proyecto en detrimento del mantenimiento, mejora y construccin de reas verdes en el resto del municipio. El portavoz de Izquierda Unida lo defina de la siguiente manera "fuera de Madrid Ro hay otro ro, como fuera deCibeleshayotraciudad"(EFE,2011). Madrid Ro requiere un mantenimiento de 866.000 euros mensuales (Toledo, 2012) probablemente en detrimento de otros espacios y necesidades del resto del territorio madrileo. Puede que esta concentracin de recursos de intervencin y mantenimiento tenga algo que ver con la saturacin de usuarios en Madrid Ro al haber creado un desequilibrioterritorialenlaofertadeocioyrecreacinenlaciudad. Contrastando con el esfuerzo en diseo en este espacio

encontramos los espacios de juego, plazoletas y parques que se multiplican en el resto de la ciudad, especialmente en su periferia. En estos espacios se observa un menor esfuerzo de diseo e inversin en espacio
Figura81.EquipamientoinfantilenelPAUdeVallecas. Fuente:URBADEP

pblico, con la proliferacin de unidades de juego infantil

reproducidashastalasaciedad,lafaltademantenimientodereasverdesolacreacinde nuevosparquesbasadosenlasegregacinzonaldeusos. Recapitulando, a travs de estos ejemplos, vemos que en la ciudad de Madrid podemos observar tres tipos de intervenciones. En primer lugar vemos la utilizacin del conocimiento sobre diseo urbano con una clara intencionalidad de evitar la estancia y la creacindeespaciosdeconvivenciaenfavordelamercantilizacindelespaciopblico.Se quiereunespaciodepasoycomercio.

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En segundo lugar tenemos Madrid Ro que muestra un esfuerzo por utilizar las bases y conocimientos sobre diseo de reas verdes, puede que con una sobreutilizacin de los mismosparaasegurarelxitoylaaceptacinsocialdelproyecto. Por ltimo tenemos la reproduccin sistemtica de mdulos de diseo producidos por el sectorprivadoprincipalmenteenlaperiferia. Vistos estos ejemplos es patente que los gobernantes de Madrid y sus asesores conocen bienlasclavesdeldiseodeespaciopblico.Loquenoparecetanclaroesqueloutilicen siempre guiados por el bien comn de los ciudadanos a los cuales gobiernan. No parecen buscar el bienestar social que produce un diseo equilibrado y condicionado por las necesidadesdeuso,sinoqueutilizanlosconocimientosendiseoconotrosfines. Como reconoce Po Garca Escudero, segundo teniente de alcalde y Concejal de Urbanismo de Madrid en el periodo 20032004 y actual presidente del Senado,la arquitecturaesunactopolticoporloquelasciudadessonunaConstitucinenobrade albailera (Garca Gallo, 2012). Los ejemplos citados muestran como la construccin de espacio pblico en Madrid, tomado como ejemplo de una realidad extendida, estn guiados por un proyecto ideolgico utilizando el conocimiento existente en el desarrollo delmismo. Esta imposibilidad de generar una mejor ciudad en base al conocimiento existente nos hace reflexionar sobre la necesidad de sobrepasar un modelo democrtico que no parece garantizar el uso del conocimiento en favor de la ciudadana. Esto nos lleva a proponer la participacinciudadanacomounodelosejescentralesdelaconstruccindemocrticade lasociedad(RomeroyMesas,2004)yportantodelpaisajeyelespaciopblico. Esta participacin ciudadana debera llevar a la supervisin de la actuacin poltica, garantizando que se persiguen lo fines sociales y la aplicacin del conocimiento cientfico enladireccindegarantizarelderechocolectivoalbienestarylacalidaddevida.Paraello es preciso la apertura de canales de participacin, incluyendo todos los niveles de la misma,informacin,consulta,cogestinyautogestin(Heras,2002). A escala de proyecto, la aplicacin y el desarrollo de metodologas participativas se basa enlaconcienciadequeloshabitantesno sloaportaninformacinbsicatantosobresus

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necesidades como de sus aspiraciones, sino tambin sus soluciones viables y adecuadas. Es en esta direccin en la que se orientan las experiencias presentadas en este documento,enlasquesetratadecontribuiraunagestin msdemocrticadelespacioy elpaisaje. En el caso del espacio pblico se puede apuntar que para realizar o disear un paisaje urbano que responda a las necesidades y anhelos escnicos de la poblacin y por tanto ejercer un efecto positivo sobre el bienestar y el capital social, tendremos que averiguar culessondichasnecesidadesyanhelosestticos,esdecir,saberculessonloselementos quecubrensusnecesidades,comosearticulanybajoquestticaserepresentan.Eneste trabajo se subordina la forma a la funcin, aunque la primera no debe dejarse de lado influyendosobreelusopblicoyassobrelacalidaddelosespacioscreados. En as como se articula la experiencia desarrollada en Costa Rica, partiendo de la consulta a los ciudadanos sobre el espacio que desean, incluyendo los usos y la apariencia esttica del espacio a proyectar. Se busca as una necesaria integracin, de manera activa y corresponsable de los diferentes actores de la produccin social del hbitat, en el reconocimiento de que el entorno construido resulta ms adecuado a las necesidades y aspiraciones de sus habitantes si stos se involucran de manera activa en su produccin, envezdesertratadoscomoconsumidorespasivos(RomeroyMesas,2004). Como hemos dicho anteriormente, los mtodos de participacin ms difundidos, EASW, Delphi, Mtodo Livingston, entre otros (Romero y Mesias, 2004), se centran principalmente en la definicin de la funcin y en rasgos estructurales del diseo. La forma, es decir, la esttica del espacio precisa de otras metodologas de consulta y participacindebidoalinfinitoabanicodesolucionesposiblesylasubjetividadinherentea labellezaylaesttica. Pareciendo a priori inabordable la bsqueda de un consenso esttico, la investigacin desarrollada en la comunidad de Cao Negro muestra la posibilidad de detectar patrones estticos, ligados con el lugar de vida y la vocacin de uso del espacio. Adems se detectanescasasvariacionesyrelativosdiferendosrespectoalgustoesttico. Estos resultados a escala de diseo son congruentes con las investigaciones sobre experiencia esttica, hablando en trminos artsticos, donde la preferencia esttica, pese

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a ser plural y diversa ms all de los primitivos estticos, da lugar a juicios en las distintas categoras que se hallan altamente relacionados entre s (Marty et Al., 2003; Eysenck, 1940;Fechner,1997). Ahora bien, una vez que se detectan patrones, o universos estticos qu hacemos con esa informacin? Un primer impulso nos podra llevar a adoptar un principio democrtico del criterio de la mayora, adoptando, para el caso de Cao Negro el modelo Tropical, reproducindolo tal cual, lo cual cuando menos generara un resultado esttico donde la identidadyelartequedarancongelados. En el caso del diseo la democracia no parece funcionar en la decisin de la mayora. As, la consulta realizada se plantea como un punto de partida para el proceso de diseo participativo. La informacin obtenida, en un planteamiento de mnimos, constituye el material de inspiracin para el tcnico o artista con vocacin social, modificando el procesocreativohastaahoraindependientedelcriteriodelosciudadanos. Cierto es que en este ejemplo la participacin se ha limitado a la consulta. En un modelo ms desarrollado el tcnico y la poblacin deben situarse en un mismo plano dialctico (Alguacil y Montas, 1998). El modelo que planteamos para futuras aplicaciones en el diseo participativo se formula a partir del desarrollo de ciclos de consultadiscusin diseodevolucin. Como muestra la experiencia descrita la participacin no solo necesita de metodologas parasudesarrollo.Precisa,adems,deprofesionalesabiertosalosciudadanos,dispuestos a establecer una comunicacin horizontal para una mejor prctica de sus disciplinas. Para ello,comodemuestraestaexperiencia,esfundamentalquelosexpertosyprofesionales,y an ms, los responsables polticos, se pongan al servicio de los ciudadanos asumiendo la filosofadeparticipacincomomtodoyelbienestarcolectivocomoobjetivo.

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CAPTULOVICONCLUSIONES

CaptuloVIConclusiones

CAPTULOVICONCLUES
Asprincipaisconclusesdesteestudoso: Paraaidentificaoedelimitaodeunidadesdepaisagemsedefinempartindo dautilizaodevariveisdocenriooudeelementospercebidos,evitando valoraesdetipoecolgico,patrimonialoufuncional,demodoqueapaisagem representadanacartografiatenhacorrespondnciacomoobservadonoterritrio. A avaliao participada da paisagem atravs de testes de pares de fotografias oferece uma informao congruente com a literatura relevante de esttica experimental e til na planificao da paisagem, respondendo s necessidades do atualmarconormativo. Existe uma baixa variabilidade entre indivduos na qualificao das paisagens podendo apreciar interessantes regularidades que admitem explicaes consistentes. A valorao da paisagem um exerccio subjetivo que no impede a sua avaliao contrastada, ao mesmo tempo em que incorpora uma importante informaoparaoplanejamentodapaisagem. Os desencadeantes universais de preferncia como a fitofilia, oroflia e hidrofilia constatamse como fatores determinantes da preferncia, contudo parece existir umahierarquiaondeahidrofiliaocupaoprimeirolugar. Quando julgamos uma paisagem realizamos uma equao complexa e dinmica onde se incluem, alm do padro universal, nossa relao com o mesmo, as oportunidades que nos oferecem em funo do uso que procuramos realizar nele, bem como os mitos e valores culturais da sociedade a que pertencemos. No obstante, a hierarquia entre estes nveis varivel e dinmico ao longo da vida, com maior peso da componente biolgica nas primeiras etapas do desenvolvimento, uma interpretao funcionalista nas etapas adultas e uma interpretaoculturalmaisprofundanostramosfinaisdavida.

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Parece existir um agente de preferncia em funo da raridade, onde o comum, cotidiano e extensivo escassamente valorizado frente ao singular. Isto tem relao como o mal estar perante a paisagem cotidiana. A variao e a singularidade parecem oferecer um estmulo positivo que desencadeia a preferncia.

Osinstrumentoscartogrficosgeradossupemumaanliseavanadadapaisagem para o planejamento, o que constitui uma progresso metodolgica adequada ao desenvolvimentodoConvenioEuropeudePaisagem.

O clculo metodolgico da intervisibilidade atualmente abordvel graas aos meios tcnicos disponveis, pelo que deve ser incorporado prtica cotidiana do planejamentopaisagstico.

O modelo metodolgico apresentado para o desenho participativo do espao pblico em Cao Negro mostrou sua utilidade vinculando as preferncias estticas enecessidadesdosusuriosaodesenhoprojetado.

O uso combinado de testes de pares de fotografias e painis de ordenao de preferncias permitem a deteco de universos estticos sob os que basear o desenhodeespaopblico.

Os desenhos projetivos, tal como se avaliou neste trabalho, no parecem contribuir de maneira direta ao desenho participativo. No entanto, mostram uma complexa informao onde se considera indicadores profundos de satisfao com oespaovivido.

Os instrumentos utilizados nas investigaes realizadas trazem uma importante informao que considerar na planificao e desenho da paisagem, contribuindo afrontarosdesafiospropostosnonovomarconormativodapaisagem.

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ANEXOI
CUESTIONARIODELTESTDEPARESDEFOTOSPARA LAEVALUACINUNIDADESDEPAISAJEDELA PROVINCIACIUDADDEDLAHABANA

Cuestionariodeltestdeparesdefotosparalaevaluacindeunidadesde paisajedelaprovinciaCiudaddeLaHabana
La Universidad Autnoma de Madrid, Espaa, y la Universidad de La Habana estn realizando una investigacin conjunta sobre la apreciacin de los paisajes de la provincia Ciudad de La Habana, Este trabajoformapartedelproyectoCAESARdelaComisindelaUninEuropeasobremedioambienteen la provincia, proyecto en el que participan estas universidades junto con la Ludwing Maximilians de Munich, Alemania, y la Nacional Autnoma de Mxico, Nos gustara conocer su opinin sobre las imgenesquelevamosapresentar,Tienequeescogerunadecadaparejaqueelentrevistadormarcar enelcasilleroadjunto,Leagradecemossucolaboracinydestacamosquelaparticipacinesannimay nohadeindicarsunombre. 1.Pasderesidencia _____________________________________________________________________________________ 2.Ciudadenlaquevive _____________________________________________________________________________________ 3.Otroslugaresdondehavivido _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5.(ParavisitantesenCuba) VecesquehavisitadoCuba____________________TiempoquellevaenCuba_____________________ Razonesdesuvisita____________________________________________________________________ LugaresvisitadosenCuba,_______________________________________________________________ Qupaseshavisitado?_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6.Estudiosrealizados(Nivelyespecializacinentitulados) _____________________________________________________________________________________ 7.Describa,porfavor,suocupacinactual _____________________________________________________________________________________

8.(Paraestudiantes,amasdecasa,desempleados) Indique,porfavor,laprofesindelcabezadefamilia _____________________________________________________________________________________ 9.Edad___________ 10.Sexo___________ 11.QutiposdepaisajedistingueenlaciudaddeLaHabanaysusalrededores?(Especifiqueloms posible) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 12.Culesson,ensuopinin,lospaisajesmsbonitosdeCuba? a.Tiposdepaisajemsbonitos _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b.Lugaresconcretosmsbellos _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 13.Porsuexperienciaoimaginesquehavisto,culessonlospaisajesmundialesmsbonitos? (Encasodeloslugaresconcretosindiquesilosconocepersonalmente a.Tiposdepaisajems bonitos_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b.Lugaresconcretosmsbellos _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

ANEXOII
CUESTIONARIODEEVALUACINDEUSOPBLICO, IDENTIDADYPREFERENCIASDEDISEODEESPACIOPBLICO ENCAONEGRO

PROYECTO DE INVESTIGACION PARTICIPATIVA PARA EL DISEO DEL ESPACIO PUBLICO EN CAO NEGRO
La Universidad Autnoma de Madrid en colaboracin con el proyecto PROMES de la AECID est realizando un estudio acerca de las necesidades y deseos de la poblacin respecto al diseo de espacios pblicos. El objetivo es orientar el diseo estos espacios de Cao Negro de forma que responda a los anhelos estticos y funcionales de la poblacin. CUESTIONARIO ES TOTALMENTE ANNIMO. Muchas gracias por su colaboracin.

1. Para qu se utiliza actualmente la comunidad el espacio del parque? ______________________________________________________________________________________

2. Para qu utiliza usted este espacio actualmente? ______________________________________________________________________________________

3. Con qu frecuencia utiliza este espacio?

Todos los das

Una vez a la semana

Cada 15 das

Cada mes

Nunca

4. Si se construyera un parque, para qu le gustara utilizarlo? Qu le gustara hacer en l? ______________________________________________________________________________________

5. Est satisfecho con los equipamientos recreativos y de ocio, que existen en Cao Negro?

Muy satisfecho Bastante satisfecho Bastante insatisfecho Muy insatisfecho


6. Qu equipamientos recreativos cree ms necesarios para Cao Negro? Ordnelos por importancia. 1___________________________ 2__________________________ 3_________________________

7.

Segn su opinin Cul es la planta o rbol ms tpico de Cao Negro?

______________________________________________________________________________________ 8. Cul es el animal ms representativo de Cao Negro? ______________________________________________________________________________________ 9. Qu lugar o paisaje es ms representativo de Cao Negro?

______________________________________________________________________________________

10. Existe algn tipo de construccin tpica de Cao Negro?

11. Conoce a alguien en su comunidad que por sus cualidades podra ayudar a disear y crear espacios los espacios pblicos. Puede decirnos su nombre? ______________________________________________________________________________________ 12. Por qu cree usted que esta persona podra ayudar a disear y crear estos espacios? ______________________________________________________________________________________ Imagine que usted es el/la arquitecto/a que va a disear una plaza en Cao Negro. Marque uno de los dibujos que le parezcan ms adecuados para estructurar la plaza.

13. Puede explicar porque?

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 14. Dganos los tipos de paisajes que distingue en el mundo. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 15. En su opinin Cual es el tipo de paisaje ms bello del mundo? ___________________________________________________________________________________ 16. Dganos los paisajes que distingue en Costa Rica. ______________________________________________________________________________________ En su opinin Cul es el paisaje ms bello de Costa Rica? ______________________________________________________________________________________

a.- Observe los pares de fotos que le muestra el entrevistador y seleccione cul de ellos le gusta ms. Marque con una X si prefiere la foto de la izquierda o la de la derecha.

Izda

Dcha

11

Izda

Dcha

Izda

Dcha

12

Izda

Dcha

Izda

Dcha

13

Izda

Dcha

Izda

Dcha

14

Izda

Dcha

Izda

Dcha

15

Izda

Dcha

Izda

Dcha

16

Izda

Dcha

Izda

Dcha

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Izda

Dcha

Izda

Dcha

18

Izda

Dcha

Izda

Dcha

19

Izda

Dcha

10

Izda

Dcha

20

Izda

Dcha

b.Ordenelasimgenesdelossiguientespanelessegnlegustenmsomenos.

6
+

ANEXOIII
LBUMDELTESTDEPARESDEFOTOSPARALA EVALUACINDEESTILOSDEDISEODEESPACIOPBLICO ENCAONEGRO

10

11

12

13

14

15

16

17 19

18

20

ANEXOIV PANELESDEORDENACINDEPREFERENCIASDEDISEO DEESPACIOPBLICOENCAONEGRO


PanelIElementosinfantiles

PanelIIQuioscos

PanelIIIIconos

PanelIVAgua

PanelVVagetacin

PanelVICasetasyconstrucciones

ANEXOV MAPAGEOVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA

ANEXOVI MAPADEPAISAJEVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA

ANEXOVII MAPADEPAISAJEVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA

ANEXO VIII UNIDADES DE PAISAJE VISUAL DESCRITAS EN BASE A LAS


UNIDADES GEOVISUALES

La unidad Baha rene 5 usos diferentes, Desde cualquier punto de la baha se pueden apreciar al menos dos o tres de estas unidades como el Pueblo de Casablanca, la Habana Vieja con sus fortificaciones histricas del Complejo Morro-Cabaa en un lado y el Castillo de San Salvador de La Punta al otro, y en menor medida el barrio de Luyan y Regla, pertenecientes al Republicano Sur de La Habana y a la Autoconstruccin/Moderno baja altura, respectivamente, La actividad del puerto y las Industrias, con su trfico de embarcaciones, aportan a esta zona una riqueza paisajstica singular, Sobre las Terrazas bajas llanas se ubican una gran cantidad de usos del Mapa Bioantorpovisual, especialmente los habitacionales del Vedado/Miramar, la unidad Habana Vieja/Centro Habana, los Pueblos de Santa Fe, Cojimar, Guanabacoa, Guanabo, y los Conjuntos habitacionales, a la que se suman en menor medida la Autoconstruccin/Moderno baja altura, Menos representativos en esta unidad geovisual son los Jardines del Parque Metropolitano y los Potreros que se intercalan entre los barrios del este de La Habana, La localizacin costera de estas unidades les aporta un efecto visual positivo, as como ventajas climticas relacionadas con las brisas mar-tierra, En la segunda lnea de la costa tenemos las Colinas costeras de influencia marina, con pendientes orientadas al norte y ocupadas por una fuerte urbanizacin motivada por este factor de calidad paisajstica y de confort climtico, Sobre esta se sita el Vedado/Miramar, y en menor medida los Conjuntos habitacionales, Autoconstruccin, y parte de los Pueblos, en su extensin hacia el interior, Entre los usos urbanos se presentan franjas de Potreros ocupando espacios residuales, Las Abras o gargantas, soportan usos condicionados por las dificultades constructivas y de uso agrcola, derivado de sus fuertes pendientes, por lo que encontramos Poteros en las abras del este y los Jardines del Parque Metropolitano en el abra del Almendares. La Llanura, por su extensin dominante en toda la provincia interior soporta casi el total de usos reflejados en el Mapa Bioantropovisual, excepto aquellos ligados a la lnea de costa y los Cuabales vinculados a las colinas de serpentinitas,

Su vocacin principalmente agrcola, presenta un mosaico de Cultivos hortofrutcolas, y Potreros de uso ganadero, aunque estos se han visto desplazados por usos urbanos, presentando Pueblos, Conjuntos habitacionales, Autoconstruccin, Republicano sur de La Habana, segn la presin demogrfica y los planes de desarrollo han ido necesitando suelo urbanizable, Empujado por el crecimiento urbano las Colinas Costeras de influencia Interior soportan usos urbanos contiguos a la conurbacin de La Habana, As encontramos en el oeste la continuacin del Republicano sur de La Habana, la Autoconstruccin/Moderno Baja altura, y los Conjuntos habitacionales principalmente, acompaado por los Jardines del corredor verde del Parque Metropolitano Este patrn de urbanizacin contina hacia el este reduciendo el grado de antropizacin, predominando Potreros junto con algunos Conjuntos Habitacionales, Las Colinas de serpentinitas van a condicionar el uso y la vegetacin por lo que encontramos sobre ellos las formaciones de Cuabales, El relieve y la formacin caracterstica de palmeras dominando la unidad aportan una cierta singularidad a este paisaje, Al interior y sobre el relieve del Eje alomado transversal encontramos un paisaje predominantemente rural con Potreros, Cultivos, Embalses, Monte, Manigua y Matrorral y Pueblos, Segn se acerca a La Habana apartecen usos urbanos con Republicano Sur de La Habana y Autoconstruccin/Moderno Baja altura, Cerrando por el Sur la provincia las Estribaciones Colinosas concentran usos eminentemente agrcolas con Cultivos, Matorrales, Potreros y Pueblos,

ANEXOIX DESCRIPCINDELASCATEGORASDELTESTDEPARESDE
FOTOSPARALAEVALUACINDEUNIDADESDEPAISAJEDE LAPROVINCIACIUDADDELAHABANA

1.BAHA La fundacin y desarrollo de La Habana, en su origen San Cristbal de La Habana, ha estado ligadaycondicionadaporsuBaha,unadelasmsgrandesdeAmricaLatina. La unidad se caracteriza por las visuales con predominancia de la lmina de agua cortada por franjasdetierraenmarcadasentreelmaryelcielo. Con una cuenca visual encerrada en s misma sobre la que se disponen diferentes usos relacionados con las caractersticas histricogeogrficas (la proteccin, la navegacin, las posibilidades industriales, as como inmobiliarias), As se representan en la coleccin de imgenes de esta unidad, industrias con sus chimeneas y penachos, las infraestructuras portuarias, muelles, embarcaderos, as como ciertos elementos patrimoniales ligados a la defensa de la ciudad, como es el Complejo Morro Cabaa, Tambin se disponen pueblos representados por Casablanca, y elementos singulares identificativos como el Cristo de La HabanaoesInstitutoMeteorolgicoNacionalconsucaractersticacpula. 2.MALECN El Malecn, espacio primordial en el consciente colectivo de los habaneros y visitantes recorre 8kilmetrosdecostadesdelabocadelabahaendireccinoeste. La coleccin de fotografas que lo representan en el test est marcada por el contraste cementomarcielo y por la linealidad de esta infraestructura que separa el entorno urbano del marabierto. 3.DESEMBOCADURADEROS Cinco ros desembocan en la Provincia, el Almendares, Martn Prez, Quib, Cojmar y Bacuranao,formandodesembocadurasmsomenosabiertas. Las imgenes vienen marcadas por una lmina de agua relativamente extensa enmarcada por vegetacin de ribera y estuario, estos espacios resguardados han sido utilizados como puertos

pesqueros (de embarcaciones menores como Jaimanitas y Cojmar) y marinas deportivas (MarinaHerminway)yparalacreacindeconjuntostursticosohabitacionales. 4.DIENTEDEPERRO Este es el nombre dado en el Caribe a las terrazas costeras de calizas erosionadas en salientes, con forma de cuchillos y hoyos, Esta unidad se aprecia en una franja variable dado a que sus posibilidadesconstructivashanproducidolaocupacindelasmismas. Al ser superficies de contacto con el poder erosivo y la salinidad del mar se presentan mayoritariamente sin cobertura vegetal a excepcin de comunidades de algas y pequeas formaciones de herbceas (guisazos) y algunos pies de uva caleta (Coccoloba uvfera) de pequeoporte. Las imgenes escogidas para representar la unidad presentan un fuerte contraste de color y texturaentrelassuperficiesdecalizaylasuperficiemarina. 5.PLAYAS Esta unidad corresponde a los paisajes tpicos del caribe, Presencia predominante del mar con gradientes de color debido a la profundidad variable producto de la sedimentacin de arenas, generalagamadeazulescaractersticaenlaimagencolectivadelCaribe. Las playas de la Provincia se componen de arenas claras donde se ubican ejemplares de palmerasyenmenormedidaherbceasycespitosas. 6.CONSTRUCCIONESENLACOSTAOCOSTAURBANIZADA La coleccin de fotografas muestra la urbanizacin difusa de la costa representada por diferentes construcciones de tipo histrico (Fuerte de Cojmar), pueblos costeros y casas de veraneo (Santa Fe, Cojimar) as como edificios del periodo revolucionario habitacionales o institucionales,

La presencia del mar y una aparente baja densidad de urbanizacin caracterizan esta coleccin deimgenes. 7.CUABAL Colinas de materiales ultramficos y una vegetacin xeromorfa endmica forman una unidad de paisaje caracterstica, Se representan en el lbum diferentes etapas degradativas de estas formaciones, La presencia de palmeras del genero Coccothrinax determina la composicin de lasimgenesdeestaunidad. 8.COLINAS Los relieves solo se aprecian en las imgenes tomadas fuera de los usos urbanos ya que la arquitectura los enmascara, Por ello los paisajes que representan esta unidad son colinas con vegetacin semidecidua en diferentes estadios de degradacin, acompaada de pastos, Por tanto son relieves de tonalidades verdes y texturas variables segn estratos y grado de antropizacin. 9.EMBALSES Esta unidad se compone por las lminas de agua creadas para el abastecimiento de la poblacin, la agricultura y las industrias, La Provincia dispone de cuatro grandes embalses (La Coca, La Zarza, Bacuanarao y Ejercito Rebelde) que se completan con once pequeas presas, situadastodasalinteriordelaprovincia. Se caracterizan por una extensa mancha de agua enmarcada por abundante vegetacin de ribera que coloniza las orillas, La franja de amortiguamiento evidencia la gestin humana de estosreservorios. 10.RIBERAS La Provincia es atravesada por cinco ros principales, Las riberas se caracterizan por su vegetacinhidrfilayporlalinealidaddesutrazo.

Tienen en comn con la unidad anterior la vegetacin asociada, incluyendo ejemplares de palmareal(RoystoneaRegiaO,F,Cook). 11.CULTIVOS

Los cultivos se distribuyen principalmente al interior de la provincia, Se caracterizan por las diferentes tipologas de estratos, encontrando plataneras (MusaxparadisiacaL,) y otros cultivos arbreos, arbustivo como la fruta bomba (Carica papaya L) y huertos de hortalizas y viandas. Las imgenes seleccionadas destacan por las tonalidades verdes y ocres as como por la presenciadepalmarealespecieligadaalpaisajeculturalagroganaderodeCuba. 12.POTREROS Los pastos ganaderos o potreros forman un paisaje cultural caracterstico, Se componen de grandesextensionesdeterrenocondominanciadeherbceasycespitosasdeintersganadero. Al igual que en la unidad aparecen la palma real formando parte del paisaje rural habanero, En las imgenes seleccionadas destaca la diferente textura y coloracin de los pastos segn la estacindelao. 13.MOSAICO Esta unidad se compone de cultivos, potreros y matorral que se distribuyen en patrones poco definidos. Aparecen representados en la coleccin de imgenes potreros con mangueras (Magnifera indica), cultivos de caa (Saccharum officinarum) y fruta bomba con matorrales, palmeras diversas y potreros con matorral fruto del abandono de la actividad agropecuaria apareciendo especiesinvasorascomoelmarab(Dichrostachyscinerea).

14.INTERFASE La interfase urbano/rural en Ciudad de la Habana produce paisajes donde los usos perifricos habitacionales e industriales limitan o penetran sobre actividades y usos meramente agrarioso forestales. Portantolasimgenesseleccionadasparasucomparacinrepresentanedificiospertenecientes a conjuntos habitacionales creados durante la revolucin, pequeas casas de carcter rural o agrcola e infraestructuras industriales, Destaca la presencia de palma real en gran parte de estospaisajes. 15.RURALURBANIZADO(PUEBLOS) Los pueblos de la provincia se caracterizan por una baja densidad y construcciones de 1 o 2 alturas donde encontramos diferentes estilos arquitectnicos segn la poca y los recursos parasuconstruccin. Encontramos estilos republicano rural, con sus columnas y portales, construcciones en madera y techo de teja a dos aguas en las poblaciones costeras, casas de cemento de antes de la revolucinycasasautoconstruidasdeaparicinmsreciente. 16.JARDINES Esta unidad rene imgenes de los jardines ms importantes de La Habana, el Jardn Botnico Nacional, elParque Lenin,el ParqueMetropolitanoyel Zoolgico Nacional, grandes superficies con un uso recreativo donde predominan diseos y especies ornamentales, as como el uso de elementosdeatraccinvisualcomolacreacindemanchasdeagua. 17.INDUSTRIAS Las industrias de La Habana se localizan mayoritariamenteen la baha o en la periferia del rea metropolitana,Secaracterizaporlapresenciadechimeneas,silos,naveseinfraestructuras.

18.INFRAESTRUCTURAS Esta unidad viene determinada por grandes infraestructuras de comunicacin, como el AeropuertoInternacionalJosMartolaautovaochovasquecircunvalaLaHabana. Contrastan en estas imgenes los tonosgrises del cemento o el asfaltocon los ajardinamientos propios de estos equipamientos, Destacan los cspedes y los rboles ornamentales como flamboyn(Delonixregia)ypalmerasornamentales. 19.VEDADO/MIRAMAR Ocupando gran parte del litoral al oeste de la baha encontramos esta unidad marcada por barriosconformadosenlaprimeramitaddelsigloXX, Las imgenes se caracterizan por grandes avenidas y calles ajardinadas, estructura de damero de la urbanizacin, casas y edificios con jardn, La presencia del mar se limita a las primeras calles,ocultoporconstruccionesenterrazasmarinasdepocapendiente. 20.HABANAVIEJA/CENTROHABANA Es la unidad ms emblemtica de La Habana y objeto de proteccin por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad, Corresponde a la primera urbanizacin y cubre todo el periodo colonial. Destacan los edificios de dos, tres o cuatro alturas, con puntal alto y soportales, por la monumentalidad y la profusin de hitos y recursos paisajsticos, el Capitolio, el Palacio del as Caritides,elCastillodelaRealFuerza,sonclarosejemplos,Laarborizacinyajardinamientose limitaalasplazasyaquelascallescarecendearbolado. 21.CONJUNTOSHABITACIONALES Representalaarquitecturaorientadaasolucionarelproblemadelaviviendaduranteelperiodo revolucionario, De inspiracin sovitica o edificios de microbrigadas de cuatro plantas con elementos prefabricados, se ubican en la periferia o encajados en espacios vacos dentro de la

conurbacincreandounpaisajecaractersticodelsocialismocubano. 22.BARRIOSINSALUBRES En la terminologa oficial cubana describen los barrios creados por la emigracin reciente, relacionada con la pobreza, lo que en Latinoamrica se denomina favelas, o en Espaa chabolas. Localizados en espacios residuales de la conurbacin habanera, en mrgenes de ros y con irregular etapa de construccin de las viviendas en funcin de las posibilidades econmicas y materialesutilizandomaterialesvariados,maderaycementoprincipalmente.

ANEXOX
LBUMDELTESTDEPARESDEFOTOSPARALA EVALUACINDEPAISAJESDELAPROVINCIA

CIUDADDELAHABANA

10

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ANEXOXI ANLISISDESIGNIFICACINDELTESTDEPARESPOR SUBMUESTRA



BAHIA TUR CURB CRUR DIENTEDEPERRO TUR CURB CRUR CUABAL TUR CURB CRUR RIBERA TUR CURB CRUR POTRERO TUR CURB CRUR PUEBLOS TUR CURB CRUR TUR TUR TUR TUR CULTIVOS TUR CURB CRUR TUR TUR COLINAS TUR CURB CRUR TUR TUR TUR CURB CRUR TUR DESEMBOCADURA TUR CURB CRUR TUR COSTAURBANIZADA

PLAYA TUR CURB CRUR MALECON TUR CURB CRUR EMBALSE TUR CURB CRUR MOSAICO TUR CURB CRUR JARDINES TUR CURB TUR TUR TUR TUR

INTERFASEURBANORURAL TUR CURB CRUR TUR

CRUR INDUSTRIAS TUR CURB

TUR

INFRAESTRUCTURAS TUR CURB CRUR VEDADO/MIRAMAR TUR CURB CRUR TUR TUR

CRUR

TUR

HABANAVIEJA/CENTROHABANA TUR CURB CRUR TUR

CONJUNTOS HABITACIONALES TUR CURB

BARRIOSINSALUBRES TUR CURB

SignificacindelasdiferenciasmedianteelprocedimientodeDunn. Significacin5%.NiveldesignificacindeBonferroni0.0167.

ANEXOXII VALORESDECALIDADDELASUNIDADESDEPAISAJEVISUALDELAPROVINCIACIUDAD DELAHABANA

UNIDAD 1.Monte,maniguaymatorralenLlanura 2.Monte,maniguaymatorralenelEjealomadotransversal 3.Monte,maniguaymatorralenlasEstribacionescolinosas 4.CuabalesenColinasdeserpentinita 5.PotrerosenTerrazasbajasllanas 6.PotrerosenColinascosterasdelreadeinfluenciamarina 7.PotrerosenAbra 8.PotrerosenLlanura 9.PotrerosenColinascosterasdelinterioreninfluenciaterrestre 10.PotrerosenelEjealomadotransversal 11.PotrerosenlasEstribacionescolinosas 12.CultivosenLlanura 13.CultivosenelEjealomadotransversal 14.CultivosenEstribacionescolinosas 15.EmbalsesenLlanura 16.EmbalsesenelEjealomadotransversal 17.JardinesenTerrazasbajasllanas 18.JardinesenAbras 19.JardinesenLlanura 20.JardinesenColinascosteras(IT) 21.PueblosenBaha 22.PueblosenTerrazasbajasllanas 23.PueblosenColinascosteras(IM) 24.PueblosenLlanura

VALOR 41,65 43,97 42,81 44,92 42,99 45,80 46,60 39,77 40,93 42,09 40,93 39,87 42,19 41,03 54,08 56,40 59,50 63,10 56,28 57,44 54,45 51,59 54,40 48,37

UNIDAD 25.PueblosenelEjealomadotransversal 26.PueblosenlasEstribacionescolinosas 27.HabanaVieja/CentroHabanaenlaBaha 28.HabanaVieja/CentroHabanaenTerrazasbajasllanas 29.HabanaVieja/CentroHabanaenLlanura 30.Vedado/MiramarenTerrazasbajasllanas 31.Vedado/MiramarenColinascosteras(IM) 32.Republicano/surdeLaHabanaenBaha 33.Republicano/surdeLaHabanaenLlanura 34.Republicano/surdeLaHabanaenColinascosteras(IT) 35.Republicano/surdeLaHabanaenelEjealomadotransversal 36.Autoconstruccin/Mod,bajaalturaenBaha 37.Autoconstruccin/Mod,bajaalturaenTerrazasbajasllanas 38.Autoconstruccin/Mod,bajaalturaenColinascosteras(IM) 39.Autoconstruccin/Mod,bajaalturaenLlanura 40.Autoconstruccin/Mod,bajaalturaenColinascosteras(IT) 41.Autoconstruccin/Mod,bajaalturaenelEjealomadotransversal 42.ConjuntoshabitacionalesenTerrazasbajasllanas 43.ConjuntoshabitacionalesenColinascosteras(IM) 44.ConjuntoshabitacionalesenLlanura 45.ConjuntoshabitacionalesenColinascosteras(IT) 46.VasdecomunicacinenLlanura 47.IndustriasenBaha 48.IndustriasenLlanura

VALOR 50,69 49,53 63,93 61,07 57,85 52,57 55,38 50,28 44,20 45,36 46,52 45,14 42,28 45,09 39,06 40,22 41,38 39,76 42,57 36,54 37,70 36,54 46,43 40,35

ANEXOXIII MAPADECALIDADVISUALDELAPROVINCIACIUDADDELAHABANA

ANEXOXIV FOTOGRAFASDELPARQUEAURORAROMEROBARROS DECAONEGRO


Detalleyplanogeneraldelparque.

Detalleyvistageneraldekiosco.

Detalleyvistageneraldedecoracinenforjadelkiosko.

Detalleytrabajosdedecoracindemosaicosensueloybasedelkiosko.

ANEXOXV EJEMPLOSDEDIBUJOSPROYECTIVOSPORSUBMUESTRA

ACTUAL

IDEAL

SubmuestradeCaoNegro

SubmuestradeLaHabana

ACTUAL

IDEAL

SubmuestradeLaCabrera

SubmuestradeMadrid