LEY QUE MODIFICA LA LEY DEL PROFESORADO EN LO REFERIDO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL CAPTULO I OBJETO Y ALCANCE DE LA LEY Artculo

1 .- Objeto de la Ley La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los profesores a su servicio, en la Carrera Pblica Magisterial, conforme al mandato establecido en el art culo !"# de la Constituci$n Pol tica del Per y a lo dispuesto en el art culo "%# de la Ley &# '()**, Ley +eneral de Educaci$n. Artculo ! .- ,lcance La Carrera Pblica Magisterial tiene car-cter nacional y gesti$n descentrali.ada. Est-n comprendidos en las disposiciones de la presente Ley los profesores /ue prestan servicios en 0nstituciones y Programas Educativos de Educaci$n 1-sica, 23cnico Productiva y de las instancias de gesti$n educativa descentrali.ada, bajo responsabilidad del sector pblico, administradas directamente por este o por a/uellas entidades /ue mantienen convenios de acuerdo a lo /ue se4ale la ley. CAPTULO II EL PROFESOR Y LA FINALIDAD DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL Artculo " .- El profesor El profesor es un profesional de la educaci$n, con t tulo de profesor o licenciado en educaci$n, con calificaciones y competencias debidamente certificadas /ue, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio pblico esencial dirigido a concretar el derec5o de los estudiantes y de la comunidad a una ense4an.a de calidad, e/uidad y pertinencia. 6e/uiere de desarrollo integral y de una formaci$n continua e intercultural. Artculo # .- Marco 3tico y ciudadano de la profesi$n docente El ejercicio de la profesi$n docente se reali.a en nombre de la sociedad, para el desarrollo de la persona y en el marco del compromiso 3tico y ciudadano de formar integralmente al educando. El fundamento 3tico para su actuaci$n profesional es el respeto a los derec5os 5umanos7 a los derec5os y a la dignidad de los ni4os, ni4as, adolescentes, j$venes, adultos y adultos mayores7 y al desarrollo de una cultura de pa. y de solidaridad /ue coadyuve al fortalecimiento de la identidad peruana, la ciudadan a y la democracia. Esta 3tica e8ige del profesor idoneidad profesional, comportamiento moral y compromiso personal con el aprendi.aje de cada alumno. Artculo $ .- 9e los principios El ejercicio 3tico de la profesi$n docente se rige por los siguientes principios: a; Calidad. b; E/uidad. c; Pertinencia. d; <olidaridad. e; 6esponsabilidad. f; ,utonom a. g; 0nterculturalidad. 5; Creatividad e innovaci$n. Artculo % .- =inalidad

La Carrera Pblica Magisterial tiene como finalidades: a. Cumplir con el art culo !># de la Ley +eneral de Educaci$n /ue compromete al Estado a garanti.ar, entre otros factores, la calidad en las instituciones pblicas, la idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su buen desempe4o para atender el derec5o de cada alumno a un maestro competente. b. Promover el mejoramiento sostenido de la calidad profesional e idoneidad del profesor para el logro del aprendi.aje y del desarrollo integral de los estudiantes. c. ?alorar el m3rito en el desempe4o laboral. d. +enerar las condiciones para el ascenso a los diversos niveles de la Carrera Pblica Magisterial, en igualdad de oportunidades. e. Propiciar para el profesor adecuadas condiciones de calidad de vida. f. Propiciar mejores condiciones de trabajo para facilitar el buen desempe4o del profesor en las instituciones y programas educativos en los /ue trabaja. g. 9eterminar criterios y procesos de evaluaci$n /ue garanticen el ingreso y permanencia de docentes de calidad, de conformidad con la presente Ley. 5. Establecer las bases del programa de formaci$n continua, integral, pertinente, intercultural y de calidad para el profesorado, en concordancia con el art culo @)# de la Ley &# '()**. CAPTULO III ESTRUCTURA DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL Artculo & .- Estructura de la Carrera Pblica Magisterial La Carrera Pblica Magisterial est- estructurada en cinco A"; niveles y tres A>; -reas de desempe4o laboral. El tiempo m nimo de permanencia en los niveles magisteriales es el siguiente: a. Primer A0; &ivel Magisterial: 2res A>; a4os. b. <egundo A00; &ivel Magisterial: Cinco A"; a4os. c. 2ercer A000; &ivel Magisterial: <eis A@; a4os. d. Cuarto A0?; &ivel Magisterial: <eis A@; a4os. e. Buinto A?; &ivel Magisterial: Casta el momento del retiro de la Carrera. Los profesores de 0nstituciones Educativas unidocentes y multigrado, ubicadas en -reas calificadas como rurales yDo .onas de frontera, pueden postular al 000, 0? y ? &iveles Magisteriales si 5an trabajado en algunas de esas instituciones durante tres A>; a4os en el <egundo A00; &ivel, o cinco A"; a4os en el 2ercer A000; y Cuarto A0?; &iveles Magisteriales, respectivamente. Artculo ' .- Ereas de desempe4o laboral La Carrera Pblica Magisterial reconoce tres A>; -reas de desempe4o laboral: a; +esti$n Pedag$gica: Comprende tanto a los profesores /ue ejercen funciones de ense4an.a en el aula y actividades curriculares complementarias al interior de la 0nstituci$n Educativa y en la comunidad, como a los /ue reali.an orientaci$n y consejer a estudiantil, coordinaci$n, jefatura, asesor a y formaci$n entre pares. 6establecerse el cargo y funci$n de coordinaci$n acad3mica en las -reas de formaci$n establecidas en el plan curricular. b; +esti$n 0nstitucional: Comprende a los profesores en ejercicio de direcci$n y subdirecci$n, responsables de la planificaci$n, supervisi$n, evaluaci$n y conducci$n de la gesti$n institucional. <e puede ingresar al -rea de gesti$n institucional a partir del 00 &ivel de la Carrera Pblica Magisterial. 0ncluye, tambi3n, a los especialistas en educaci$n de las diferentes instancias de gesti$n educativa descentrali.ada. c; 0nvestigaci$n: Comprende a los profesores /ue reali.an funciones de dise4o y evaluaci$n de proyectos de innovaci$n, e8perimentaci$n e investigaci$n educativa. ,s mismo, a /uienes reali.an estudios y an-lisis sistem-ticos de la pedagog a y e8perimentaci$n de proyectos pedag$gicos, cient ficos y tecnol$gicos. <u dedicaci$n es a tiempo parcial y complementaria con las otras -reas. Artculo ( .- 9e las clases de evaluaci$n en la Carrera Pblica Magisterial

En la Carrera Pblica Magisterial se reali.an dos A'; clases de evaluaci$n: Obligatorias: a; Evaluaci$n para el ingreso a la Carrera Pblica Magisterial. b; Evaluaci$n del desempe4o laboral, conforme a lo establecido en los art culos '*# y 'F# de la presente Ley. ?oluntarias: a; Evaluaci$n para el ascenso, conforme a lo establecido en el art culo '*# de la presente Ley. b; Evaluaci$n para verificar el dominio de informaci$n, capacidades y desempe4os del profesor /ue postula a cargos del Erea de +esti$n 0nstitucional o 0nvestigaci$n. Artculo 1) .- 9el Escalaf$n Magisterial a; El Escalaf$n Magisterial es un sistema nacional, descentrali.ado y pblico, en el /ue se registra la trayectoria laboral de los profesores /ue prestan servicios profesionales al Estado. <u publicaci$n en el Portal 0nform-tico del Ministerio de Educaci$n es obligatoria. b; La inscripci$n de los profesores en el Escalaf$n es de oficio. La documentaci$n e informaci$n es permanentemente actuali.ada en los organismos de la administraci$n educativa local, regional y nacional. Para tal efecto, los profesores tienen la obligaci$n de entregar la documentaci$n e informaci$n correspondientes. c; El reglamento de la presente Ley establece las funciones /ue corresponden a las diversas instancias de gesti$n educativa descentrali.adas referidas al Escalaf$n y define la informaci$n /ue debe contener el registro escalafonario. CAPTULO I* INGRESO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL Artculo 11 .- 6e/uisitos para postular a la Carrera Pblica Magisterial El ingreso a la Carrera Pblica Magisterial es por concurso pblico. Para participar en el concurso pblico de acceso a una pla.a vacante se re/uiere cumplir con los siguientes re/uisitos: a. Poseer t tulo de profesor o licenciado en educaci$n, otorgado por una instituci$n de formaci$n docente acreditada en el pa s o en el e8terior. En este ltimo caso, el t tulo debe ser revalidado en el Per. b. <er miembro del Colegio de Profesores del Per. c. +o.ar de buena salud, f sica y mental, /ue permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley &# '%)") modificada por la Ley &# '(!@*. d. &o 5aber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso. e. &o encontrarse in5abilitado por motivos de destituci$n, despido o resoluci$n judicial /ue as lo indi/ue. Para postular a una pla.a vacante de Educaci$n 1-sica, en instituciones educativas ubicadas en .onas de frontera, se re/uiere, adem-s, ser peruano de nacimiento. Para postular a pla.as vacantes de instituciones educativas ubicadas en comunidades donde predomina la lengua originaria, el profesor debe acreditar, adem-s, el dominio de la lengua materna de los educandos y el conocimiento de la cultura local. Artculo 1! .- Concurso pblico para el ingreso a la Carrera Pblica Magisterial El Ministerio de Educaci$n es el responsable de planificar, conducir, monitorear y evaluar el proceso de ingreso a la Carrera Pblica Magisterial. ,utori.a anualmente la convocatoria a concurso pblico para acceder a pla.as vacantes. El concurso pblico se caracteri.a por ser objetivo, transparente, imparcial y confiable. <e reali.a en dos etapas:

a; La primera a cargo del Ministerio de Educaci$n para acreditar las capacidades y competencias del docente, a trav3s de una prueba nacional. Esta comprende adem-s la evaluaci$n psicol$gica. b; La segunda se desarrolla en la 0nstituci$n Educativa entre /uienes 5ayan aprobado la primera etapa. En 3sta se evala la capacidad did-ctica del docente, as como su conocimiento de la cultura y lengua materna de los educandos. El Ministerio de Educaci$n elabora, en coordinaci$n con el $rgano operador correspondiente del <istema &acional de Evaluaci$n, ,creditaci$n y Certificaci$n de la Calidad Educativa G <0&E,CE, los indicadores e instrumentos de evaluaci$n, teniendo en cuenta la pluriculturalidad y diversidad regional. La relaci$n de pla.as vacantes por instituci$n educativa es elaborada por la Hnidad de +esti$n Educativa Local y refrendada a nivel regional y nacional, en funci$n de las necesidades de los servicios educativos y teniendo en consideraci$n lo dispuesto en el art culo >@# de la Ley &# '%)") y su modificatoria, la Ley &# '(!@*. Artculo 1" .- Comit3 de Evaluaci$n de la 0nstituci$n Educativa La evaluaci$n para el ingreso a la Carrera Pblica Magisterial en la 0nstituci$n Educativa es reali.ada por el Comit3 de Evaluaci$n presidido por el 9irector e integrado, adem-s, por el coordinador acad3mico del -rea y un representante de los docentes del nivel educativo del evaluado. Participan tambi3n dos A'; representantes de los padres de familia con vo. y voto. La modalidad de elecci$n y caracter sticas de participaci$n de los representantes de los padres de familia y del profesor es establecida en el reglamento de la presente Ley. La evaluaci$n para el ingreso a la Carrera Pblica Magisterial, en las 0nstituciones Educativas unidocentes o multigrado, la reali.a la Hnidad de +esti$n Educativa Local o la entidad correspondiente. La Hnidad de +esti$n Educativa Local o la entidad correspondiente supervisa, en su jurisdicci$n, el desarrollo de la evaluaci$n y presta asesor a y apoyo t3cnico a las 0nstituciones Educativas para la aplicaci$n de los instrumentos de evaluaci$n. Artculo 1# .- 0ngreso a la Carrera Pblica Magisterial El profesor /ue obtuvo la m-s alta calificaci$n en el concurso pblico reali.ado en la 0nstituci$n Educativa es declarado ganador e ingresa a la Carrera Pblica Magisterial. La Hnidad de +esti$n Educativa Local o la entidad correspondiente e8pide la resoluci$n de nombramiento en el primer &ivel Magisterial. Artculo 1$ .- 0nserci$n del docente en la Carrera Pblica Magisterial La inserci$n docente es la primera etapa de la formaci$n del profesor en servicio. 2iene como prop$sito desarrollar la autonom a profesional y otras capacidades y competencias para /ue pueda cumplir plenamente las funciones de docencia, investigaci$n y gesti$n educativa. La inserci$n docente se desarrolla mediante un programa /ue permite dotar de orientaci$n y asesor a al profesor reci3n incorporado a la Carrera Pblica Magisterial. El programa est- a cargo del profesor mejor calificado de la 0nstituci$n Educativa. El profesor /ue aprueba satisfactoriamente el periodo de inserci$n obtendr- un puntaje adicional aplicable a la primera evaluaci$n ordinaria, conforme a los criterios /ue estable.ca el reglamento. Artculo 1% .- ,cceso a otros cargos del Erea de +esti$n Pedag$gica Los profesores /ue desempe4an funciones de coordinaci$n acad3mica, asesor a y jefatura son designados previo concurso pblico. El reglamento de la presente Ley definir- los re/uisitos y procedimientos para acceder a estos cargos. El personal jer-r/uico y el /ue realice actividades de orientaci$n y tutor a compartir-n sus 5oras de trabajo en el aula con los educandos, en el 5orario establecido para el cumplimiento de estas funciones.

Las evaluaciones para el acceso, as como para el desempe4o laboral de los especialistas en educaci$n, de las diferentes instancias de gesti$n educativa descentrali.ada, se reali.an en la instancia respectiva. El reglamento de la presente Ley se4ala el nmero y caracter sticas de los miembros de la Comisi$n. CAPTULO * INGRESO A CARGOS DIRECTI*OS EN EL +REA DE GESTI,N INSTITUCIONAL Artculo 1& .- Concurso pblico para cubrir cargos directivos El Ministerio de Educaci$n convoca a concurso pblico para cubrir pla.as de 9irector y <ubdirector de las 0nstituciones y Programas Educativos. El concurso est- a cargo de la Hnidad de +esti$n Educativa Local y se reali.a en funci$n de las necesidades del servicio educativo. <e caracteri.a por ser objetivo, transparente, imparcial y confiable. Artculo 1' .- =unciones del 9irector y re/uisitos para postular al cargo El 9irector es la m-8ima autoridad y el representante legal de la instituci$n educativa. Es el responsable de los procesos de gesti$n educativa, pedag$gica y administrativa. Promueve las mejores condiciones materiales y de clima institucional para el adecuado desempe4o profesional de los docentes y para /ue los educandos logren aprendi.ajes significativos. El 9irector depende jer-r/uicamente de la Hnidad de +esti$n Educativa Local. <e accede al cargo de 9irector mediante concurso pblico. Para postular a una pla.a org-nica presupuestada de 9irector de una 0nstituci$n Educativa, se re/uiere: a; Caber permanecido por lo menos dos A'; a4os en el 00 &ivel Magisterial. En el caso de postular a instituci$n educativa unidocente, multigrado, intercultural bilingIe, 5aber permanecido por lo menos un A!; a4o en el 00 &ivel. b; Presentar un perfil de proyecto de desarrollo de la instituci$n o programa educativo al /ue postula. c; +o.ar de buena salud f sica y mental, sin perjuicio de lo establecido en la Ley &# '%)") y su modificatoria, la Ley &# '(!@*. d; &o encontrarse in5abilitado por motivos de destituci$n, despido o resoluci$n judicial debidamente consentida y ejecutoriada. Artculo 1( .- =unciones del <ubdirector y re/uisitos para postular al cargo El <ubdirector es un profesor /ue ejerce un cargo de responsabilidad directiva, colaborando con el 9irector en la gesti$n pedag$gica y administrativa de la 0nstituci$n Educativa. Para ser <ubdirector se re/uiere una e8periencia docente no menor de tres A>; a4os y ganar el concurso pblico para el cargo. La e8istencia de la pla.a de <ubdirector se sujetar- a la normatividad /ue emita el Ministerio de Educaci$n. Artculo !) .- ,cceso al cargo de 9irector o <ubdirector En el concurso para acceder al cargo de 9irector o <ubdirector se tienen en cuenta las evaluaciones del postulante sobre su desempe4o como docente o directivo, y las competencias determinadas en el reglamento de la presente Ley. 9e acuerdo a la oferta de matr cula, modalidades y niveles educativos, las 0nstituciones Educativas pueden tener uno o m-s <ubdirectores. 9e preferencia, los 9irectores /ue por primera ve. asuman el cargo lo 5ar-n en instituciones educativas con menos de veinticuatro A'*; secciones. Artculo !1 .- Evaluaci$n del desempe4o laboral del 9irector y del <ubdirector

El 9irector y <ubdirector son evaluados cada tres A>; a4os en su desempe4o laboral. En especial, se tendr-n en cuenta los resultados de la evaluaci$n de los aprendi.ajes de los estudiantes de la 0nstituci$n Educativa. Como criterios complementarios de evaluaci$n se consideran los progresos en la ejecuci$n del proyecto educativo institucional y el trabajo en e/uipo de los profesores. En el caso del 9irector se evala, adem-s, la gesti$n institucional y t3cnicopedag$gica. <i el 9irector o <ubdirector aprueban la evaluaci$n, se procede a su ratificaci$n por tres A>; a4os m-s, mediante una resoluci$n de la Hnidad de +esti$n Educativa Local o de la entidad correspondiente. <i no aprobaran la evaluaci$n o sin causa justificada no se presentaran a 3sta, se da por concluida la designaci$n en el cargo y son ubicados en su pla.a de origen o una e/uivalente. Artculo !! .- Conformaci$n del Comit3 de Evaluaci$n Las evaluaciones para el acceso y el desempe4o laboral del 9irector ser-n reali.adas por el Comit3 de Evaluaci$n conformado por el 9irector de la Hnidad de +esti$n Educativa Local o su representante, /uien lo preside y tiene voto dirimente7 el Jefe del Erea de +esti$n Pedag$gica7 el Jefe del Erea de +esti$n 0nstitucional7 un representante de la ,sociaci$n de Padres de =amilia de la 0nstituci$n Educativa a la /ue postula o en la /ue labora el evaluado segn corresponda. La modalidad de elecci$n y las caracter sticas de participaci$n del representante de los padres de familia es establecida por el reglamento de la presente Ley. El Ministerio de Educaci$n elaborar-, en coordinaci$n con el $rgano operador del <0&E,CE, los indicadores e instrumentos de evaluaci$n. CAPTULO *I ASCENSO Y PERMANENCIA EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL Artculo !" .- 9efinici$n del ascenso El ascenso es un mecanismo de promoci$n y reconocimiento de la formaci$n y e8periencia ad/uiridas, del desempe4o e idoneidad profesional y del dominio creciente de determinadas competencias del profesor en su &ivel Magisterial, lo /ue lo 5abilita para asumir nuevas y mayores responsabilidades, a la ve. /ue le da acceso a una mejor remuneraci$n. Artculo !# .- =inalidad y criterios de la evaluaci$n para el ascenso La evaluaci$n para el ascenso tiene una finalidad primordialmente formativa, orientada a mejorar, tanto la pr-ctica educativa como el desempe4o laboral de los profesores. Es un proceso permanente, integral, sistem-tico, objetivo, transparente y confiable7 normado, monitoreado y evaluado por el Ministerio de Educaci$n. La evaluaci$n para el ascenso considera los siguientes criterios: Esenciales: a. =ormaci$n: <e refiere a los estudios de actuali.aci$n, capacitaci$n y perfeccionamiento del profesor, as como a los diplomados, postgrados u otros t tulos profesionales de rango universitario, los /ue dan lugar a puntaje en las evaluaciones de ascenso. b. 0doneidad profesional: <e refiere a la acreditaci$n de las competencias espec ficas re/ueridas para ejercer la funci$n. c. Compromiso 3tico: <e refiere al comportamiento 3tico y moral del docente. d. Calidad de desempe4o: <e refiere a lo se4alado en el art culo 'F# de la presente Ley. Complementarios: a. 6econocimiento de m3ritos: <e refiere a los cargos desempe4ados, producci$n intelectual y distinciones o reconocimientos. b. E8periencia: <e refiere al tiempo de servicios en el sector pblico yDo privado.

El reglamento de la presente Ley precisar- el valor porcentual de cada uno de estos criterios de evaluaci$n para el ascenso y establecer- las competencias y conocimientos necesarios para cada &ivel Magisterial. Los indicadores e instrumentos de evaluaci$n para el ascenso ser-n elaborados por el Ministerio de Educaci$n en coordinaci$n con el $rgano operador del <0&E,CE. Artculo !$ .- Periodicidad y re/uisitos para ascender de &ivel Magisterial El Ministerio de Educaci$n, en coordinaci$n con la 9irecci$n 6egional de Educaci$n, convoca cada tres A>; a4os a concurso pblico nacional para ascenso, el cual lo ejecutan, descentrali.adamente, las Hnidades de +esti$n Educativa Local o la entidad correspondiente, de acuerdo a las normas y especificaciones t3cnicas /ue emita el Ministerio de Educaci$n. Para postular al ascenso a un &ivel Magisterial inmediato superior se re/uiere: a. Caber cumplido el tiempo real y efectivo de permanencia en el &ivel Magisterial previo, establecido en el art culo %# de la presente Ley. b. Caber aprobado las evaluaciones de desempe4o, previas a la evaluaci$n de ascenso en la /ue participa. Artculo !% .- ?acantes para el ascenso a un &ivel Magisterial El Ministerio de Educaci$n define, en funci$n de la disponibilidad presupuestaria, el nmero de vacantes por &ivel Magisterial y por regiones, utili.ando la siguiente distribuci$n: 0 &ivel Magisterial, cuarenta por ciento A*)K;7 00 &ivel Magisterial, treinta por ciento A>)K;7 000 &ivel Magisterial, /uince por ciento A!"K;7 0? &ivel Magisterial, die. por ciento A!)K;7 y ? &ivel Magisterial, cinco por ciento A"K;. Artculo !& .- 6esultados de la evaluaci$n para el ascenso Los profesores /ue logren los puntajes m-s altos en el concurso pblico para el ascenso ser-n promovidos de &ivel Magisterial en las pla.as vacantes establecidas. Artculo !' .- Evaluaci$n del desempe4o del profesor La evaluaci$n del desempe4o es permanente, integral, obligatoria y de dos A'; tipos: a; Ordinaria, se reali.a cada tres A>; a4os. b; E8traordinaria, para /uienes desaprueban la evaluaci$n del desempe4o. <e reali.a al a4o siguiente de la desaprobaci$n y busca verificar la superaci$n de las deficiencias encontradas en la evaluaci$n ordinaria. Artculo !( .- =actores de evaluaci$n del desempe4o La evaluaci$n del desempe4o del profesor est- a cargo del Comit3 de Evaluaci$n de la 0nstituci$n Educativa. ,dem-s de los criterios establecidos en el art culo '*#, se consideran los siguientes factores: i. Logros obtenidos en funci$n a su tarea pedag$gica. ii. +rado de cumplimiento de las funciones y responsabilidades del profesor en funci$n de la planificaci$n curricular anual y en su contribuci$n al logro de los objetivos de desarrollo institucional. iii. 9ominio del curr culo, de los contenidos pedag$gicos del -rea yDo nivel, de los aspectos metodol$gicos y de los procesos de evaluaci$n. iv. 0nnovaci$n pedag$gica. v. ,utoevaluaci$n. Los profesores /ue no aprueben la evaluaci$n en una primera y segunda oportunidad, son capacitados y asistidos para el fortalecimiento de sus capacidades pedag$gicas. <i despu3s de esta capacitaci$n vuelven a desaprobar son retirados de la Carrera Pblica Magisterial. El reglamento de la Ley establece tanto el procedimiento con el /ue se apoya al profesor, como el de su retiro del ejercicio docente, cuando 5ubiere lugar7 asimismo, los procedimientos y organi.aci$n de la evaluaci$n en las escuelas unidocente, multigrado e intercultural bilingIe. Los indicadores e instrumentos de evaluaci$n del desempe4o docente ser-n elaborados por el Ministerio de Educaci$n en coordinaci$n con el $rgano operador del <0&E,CE.

Artculo ") .- ,dministraci$n de la evaluaci$n para el ascenso y el desempe4o El Ministerio de Educaci$n establece la pol tica y normas de evaluaci$n para el ascenso y el desempe4o docente. La Hnidad de +esti$n Educativa Local o la entidad correspondiente supervisan, en su jurisdicci$n, el desarrollo de las evaluaciones de desempe4o del profesor y prestan asesor a y apoyo t3cnico a las instituciones educativas para la aplicaci$n de los instrumentos de evaluaci$n y seguimiento de indicadores, para lo cual podr-n suscribir convenios con instituciones especiali.adas pblicas o privadas. CAPTULO *II DEREC-OS. DEBERES Y SANCIONES Artculo "1 .- 9erec5os Los profesores tienen derec5o a: a; Postular a los concursos pblicos en la Carrera Pblica Magisterial de acuerdo con los re/uisitos establecidos en la presente Ley y en el reglamento respectivo, sin discriminaci$n alguna, por ra.ones pol ticas, religiosas, econ$micas, raciales, de g3nero, discapacidad, o de cual/uier otra ndole, /ue atente contra los derec5os de la persona. b; Percibir oportunamente la remuneraci$n correspondiente a su &ivel Magisterial. c; 6ecibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios /ue correspondan al reconocimiento de sus m3ritos, desempe4o laboral, e8periencia, formaci$n e idoneidad profesional, as como a/uellos /ue la Ley establece para los trabajadores de la administraci$n pblica. d; Estabilidad laboral, de conformidad con la presente Ley. e; <er evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluaci$n personal, solicitar su revisi$n y tener acceso a su 5istorial de vida profesional. f; ,scender de &ivel Magisterial, en estricto orden de capacidad y m3ritos. g; +o.ar de autonom a profesional en el cumplimiento de las tareas pedag$gicas /ue les compete, dentro del proyecto educativo ejecutado por la 0nstituci$n Educativa y respetando la normatividad vigente. 5; ,cceder a los beneficios del Programa de =ormaci$n y Capacitaci$n Permanente, y a otros de car-cter cultural y social fomentados por el Estado. i; Licencias, permisos, desta/ues, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su reglamento. j; +o.ar de vacaciones y otros derec5os laborales /ue la ley estable.ca. L; <eguridad social y familiar de acuerdo a ley. l; +o.ar de libre asociaci$n y sindicali.aci$n. m; 6ecibir adelanto de su remuneraci$n, cuando el Ministerio de Educaci$n lo estable.ca, a causa de la lejan a y dif cil acceso a la 0nstituci$n Educativa. n; 6econocimiento de oficio de su tiempo de servicios. o; 6econocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representaci$n pol tica y sindical, segn el caso. p; &o ser sancionados, con suspensi$n o destituci$n sin previo proceso administrativo. /; +o.ar de condiciones de trabajo /ue garanticen calidad en el proceso de ense4an.a y aprendi.aje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley. r; 6ecibir un adelanto del cincuenta por ciento A")K; de la remuneraci$n compensatoria por a4os de servicios, a partir de los doce y medio A!'."; a4os para las mujeres y de los /uince A!"; a4os para los varones. s; 6eingresar al servicio si no 5ubiere alcan.ado la edad jubilatoria y no e8iste impedimento legal. t; Percibir subvenci$n econ$mica, en estricto orden de capacidad y m3ritos, para seguir estudios de Maestr a, 9octorado y otros de post grado en las universidades del pa s y del e8tranjero. u; 6econocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus m3ritos en la labor educativa. v; Percibir subsidios por luto, sepelio y tiempo de servicios. Los dem-s derec5os establecidos en la legislaci$n laboral y en la Constituci$n Pol tica del Per. Artculo "! .- 9eberes

Los profesores deben: a. Cumplir las disposiciones de la Ley +eneral de Educaci$n, de la presente Ley y de sus reglamentos. b. ,tender en forma efica. el proceso de aprendi.aje de los estudiantes, reali.ando con responsabilidad y efectividad los procesos pedag$gicos, las actividades curriculares y las actividades de gesti$n de la funci$n docente, en sus etapas de planificaci$n, trabajo en aula y evaluaci$n. c. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonom a, identidad, creatividad y participaci$n7 y contribuir con sus padres y la direcci$n de la 0nstituci$n Educativa a su formaci$n integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados. d. 6espetar a los estudiantes y a los padres de familia y no utili.ar con ellos violencia verbal ni f sica. e. <ometerse a las evaluaciones m3dicas y psicol$gicas cuando lo re/uiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos /ue estable.ca el reglamento. f. Cumplir con la asistencia y puntualidad /ue e8ige el calendario escolar y el 5orario de trabajo. g. ,portar en la formulaci$n del Proyecto Educativo 0nstitucional, asumiendo con responsabilidad las tareas /ue les competan. 5. Participar, cuando sean seleccionados, en el Programa de =ormaci$n y Capacitaci$n Permanente /ue se desarrolle en las instituciones o redes educativas, Hnidades de +esti$n Educativa Local, 9irecciones 6egionales de Educaci$n o Ministerio de Educaci$n. i. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las /ue determinen las autoridades de la 0nstituci$n Educativa o las entidades competentes. j. Ejercer la docencia en armon a con los comportamientos 3ticos y c vicos, sin reali.ar ningn tipo de discriminaci$n por motivos de g3nero, ra.a, identidad, religi$n, idioma, creencias, opini$n, condici$n econ$mica o de cual/uier otra ndole. L. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el -mbito nacional, y la lengua originaria. l. Contribuir a la afirmaci$n y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la 0nstituci$n Educativa, de la comunidad local y regional. m. 0nformar a los padres de familia sobre el desempe4o escolar de sus 5ijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedag$gica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendi.aje. n. Cuidar, 5acer uso $ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo /ue pertene.can a la 0nstituci$n Educativa. o. ,segurar /ue sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la pr-ctica de los derec5os 5umanos, la Constituci$n Pol tica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de pa. y democr-tica. p. Coadyuvar al trabajo en e/uipo de los profesores de la 0nstituci$n Educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gesti$n educativa descentrali.ada. /. Participar en los sistemas tutoriales /ue desarrolle la 0nstituci$n Educativa. Artculo "" .- <anciones Las sanciones deben establecerse como correctivos y estar referidas a la pr-ctica t3cnico-pedag$gica, ciudadana y 3tica de la acci$n docente. Las establecidas en la presente Ley son: a. ,monestaci$n escrita. b. <uspensi$n en el cargo sin goce de remuneraciones 5asta por tres A>; a4os. c. 9estituci$n del servicio. Las sanciones indicadas en los literales MbN y McN se aplican previo proceso administrativo disciplinario, cuya duraci$n no ser- mayor a cuarenta y cinco A*"; d as 5-biles improrrogables, durante los cuales el profesor imputado podr- 5acer sus descargos y ejercer el derec5o a ser escuc5ado. Cuando el proceso administrativo contra un profesor se origina en una denuncia administrativa sobre la presunta comisi$n de un delito de violaci$n de la libertad se8ual yDo sobre conductas de 5ostigamiento se8ual en agravio de un estudiante, mientras concluya este proceso administrativo sumario, el profesor es suspendido en el ejercicio de su funci$n docente o directiva, con goce de 5aber. El reglamento de la Ley indica el procedimiento. Artculo "# .- Causales de amonestaci$n

El incumplimiento de las obligaciones del profesor, debidamente comprobado, es causal de amonestaci$n. Esta sanci$n es impuesta por la autoridad inmediata al profesor o al personal jer-r/uico o directivo de la 0nstituci$n Educativa, segn sea el caso. La imposici$n de esta sanci$n se efecta con observancia de las garant as constitucionales del debido proceso. Artculo "$ .- Causales de suspensi$n <on causales de suspensi$n, si son debidamente comprobadas: a. Causar perjuicio al estudiante yDo a la 0nstituci$n Educativa. b. Cometer reiteradamente faltas sancionadas con amonestaci$n. c. 6eali.ar en su centro de trabajo actividades de proselitismo pol tico partidario en favor de partidos pol ticos, movimientos y dirigencias pol ticas nacionales, regionales o municipales. d. 6eali.ar actividades comerciales o lucrativas en beneficio propio o de terceros, aprovec5ando el cargo o la funci$n /ue se tiene dentro de la 0nstituci$n Educativa. e. 6eali.ar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente autori.aci$n. f. Ejecutar o promover, dentro de la 0nstituci$n Educativa, actos de violencia f sica, de calumnia, injuria y difamaci$n, en agravio de cual/uier miembro de la comunidad educativa. g. &o presentarse a las evaluaciones m3dicas yDo psicol$gicas re/ueridas por la autoridad competente. 5. &o presentarse a la evaluaci$n de desempe4o docente sin causa justificada. i. Otras /ue se estable.can en disposiciones pertinentes. Artculo "% .- Causales del t3rmino de la relaci$n laboral por destituci$n <on causales del t3rmino de la relaci$n laboral por destituci$n, si son debidamente comprobadas: a. Causar perjuicio grave al estudiante yDo a la 0nstituci$n Educativa. b. Maltratar f sica o psicol$gicamente al estudiante causando da4o grave. c. 6eali.ar conductas de 5ostigamiento se8ual y actos /ue atenten contra la integridad y libertad se8ual, debidamente tipificados como delitos en las leyes correspondientes. d. Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de drogas. e. ,bandonar injustificadamente el cargo. f. Caber sido condenado por delito doloso. g. =alsificar documentos relacionados con el ejercicio de su actividad profesional. 5. 6eincidir en faltas por las /ue se recibi$ sanci$n de suspensi$n. i. Otras /ue estable.ca el reglamento de la presente Ley. La sanci$n de suspensi$n o destituci$n la aplica, previo proceso administrativo, el 9irector de la Hnidad de +esti$n Educativa Local. El reglamento de la presente Ley se4ala el procedimiento de aplicaci$n de estas sanciones. ,plicada la sanci$n se comunica al Consejo <uperior del Empleo Pblico G CO<EP para /ue sea incluida en el 6egistro &acional de <anciones de 9estituci$n y 9espido. Artculo "& .- 6egistro de las sanciones Las sanciones administrativas y las sentencias judiciales aplicadas al profesor ser-n consignadas en el registro personal del Escalaf$n Magisterial. CAPTULO *III PROGRAMA DE FORMACI,N Y CAPACITACI,N PERMANENTE Artculo "' .- 9e la formaci$n inicial La formaci$n inicial de los profesores se reali.a en instituciones de formaci$n docente de educaci$n superior y en las facultades o escuelas de educaci$n de las universidades, acreditadas por el <istema &acional de

Evaluaci$n y ,creditaci$n de la Calidad Educativa, considerando las orientaciones del Proyecto Educativo &acional, con una visi$n integral e intercultural, /ue permita el e/uilibrio entre una s$lida formaci$n general pedag$gica y la formaci$n en la especialidad. Artculo "( .- =inalidad del Programa El Programa de =ormaci$n y Capacitaci$n Permanente tiene por finalidad organi.ar y desarrollar, a favor de los profesores en servicio, actividades de actuali.aci$n, capacitaci$n y especiali.aci$n. 9ic5as actividades deben responder a las e8igencias de aprendi.aje de los estudiantes y de la comunidad o a la gesti$n de la 0nstituci$n Educativa y a las necesidades reales de capacitaci$n de los profesores. Artculo #) .- +esti$n de las actividades del Programa Las actividades del Programa de =ormaci$n y Capacitaci$n Permanente son normadas por el Ministerio de Educaci$n dentro de un <istema de =ormaci$n Continua. <on organi.adas y gestionadas por el Ministerio de Educaci$n, por las otras instancias de gesti$n educativa descentrali.adas o por las 0nstituciones Educativas, respetando la pol tica nacional, regional y local de formaci$n continua. Artculo #1 .- =ormaci$n y capacitaci$n de 9irectores y <ubdirectores El Ministerio de Educaci$n normar- y organi.ar- un Programa &acional de =ormaci$n y Capacitaci$n de 9irectores y <ubdirectores de 0nstituciones Educativas. Artculo #! .- Maestr as y doctorados en Educaci$n El Ministerio de Educaci$n y las 9irecciones 6egionales de Educaci$n destinan recursos financieros para /ue los profesores obtengan diplomados, postgrados o e/uivalentes en instituciones debidamente acreditadas, para lo cual se convoca a concurso de m3ritos. CAPTULO I/ REMUNERACIONES. INCENTI*OS Y ESTMULOS Artculo #" .- Pol tica de remuneraciones Las remuneraciones, gratificaciones, asignaciones e incentivos en la Carrera Pblica Magisterial son determinados por el +obierno &acional. Los gobiernosregionales y locales pueden complementar, con sus presupuestos, el financiamiento de otras asignaciones o bonificaciones /ue consideren necesarias, teniendo en consideraci$n lo establecido en la presente Ley. El profesional de la educaci$n, a servicio de otras dependencias pblicas, puede desempe4ar un cargo m-s por funci$n docente, siempre /ue no e8ista incompatibilidad 5oraria. Los citados profesores tienen derec5o a percibir el total de ingresos /ue, por todo concepto, se percibe en cada uno de los cargos /ue ejercen. Artculo ## .- 6emuneraciones y asignaciones La remuneraci$n mensual percibida por un profesor se establece de acuerdo al &ivel Magisterial al /ue pertenece. ,dicionalmente puede recibir asignaciones temporales, cuyo monto puede variar de un per odo presupuestal a otro. Las asignaciones son temporales y permanentes, y se otorgan por los siguientes conceptos: a. Ejercicio del cargo de 9irector, <ubdirector o personal jer-r/uico en las 0nstituciones Educativas. b. 2rabajo en 0nstituciones unidocentes o multigrado del -mbito rural o .ona de frontera. c. ,sesor a. d. E8celencia profesional. e. 9esempe4o.

Artculo #$ .- 6emuneraci$n por &iveles Magisteriales La remuneraci$n del profesor es fijada, a escala nica nacional, para cada &ivel Magisterial conforme a los ndices siguientes: a. La remuneraci$n del profesor del 00 &ivel Magisterial es /uince por ciento A!"K; mayor /ue la remuneraci$n fijada para el profesor del 0 &ivel Magisterial. b. La remuneraci$n del profesor del 000 &ivel Magisterial es treinta por ciento A>)K; mayor /ue la remuneraci$n fijada para el profesor del 0 &ivel Magisterial. c. La remuneraci$n del profesor del 0? &ivel Magisterial es cincuenta por ciento A")K; mayor /ue la remuneraci$n fijada para el profesor del 0 &ivel Magisterial. d. La remuneraci$n del profesor del ? &ivel Magisterial es cien por ciento A!))K; mayor /ue la remuneraci$n fijada para el profesor del 0 &ivel Magisterial. Artculo #% .- ,signaci$n por el ejercicio de cargo directivo El 9irector de 0nstituci$n Educativa, en tanto desempe4e dic5o cargo en 0nstituci$n Educativa polidocente, percibe la siguiente asignaci$n: O Buince por ciento A!"K; de su remuneraci$n ntegra mensual si dirige una 0nstituci$n Educativa con un A!; turno de funcionamiento. O ?einte por ciento A')K; de su remuneraci$n ntegra mensual si dirige una 0nstituci$n Educativa con dos A'; turnos de funcionamiento. O Cuarenta por ciento A*)K; de su remuneraci$n ntegra mensual si dirige una 0nstituci$n Educativa con tres A>; turnos de funcionamiento. El <ubdirector, en tanto desempe4e dic5o cargo, percibe una asignaci$n e/uivalente al die. por ciento A!)K; de su remuneraci$n ntegra mensual7 los otros cargos jer-r/uicos una asignaci$n e/uivalente al cinco por ciento A"K; de su remuneraci$n ntegra. Artculo #& .- ,signaci$n por trabajo en 0nstituciones Hnidocentes o Multigrado en -mbito rural El profesor tiene derec5o a percibir una asignaci$n mensual por trabajar en 0nstituciones Educativas unidocentes o multigrado. Percibe treinta por ciento A>)K; adicional a la remuneraci$n ntegra mensual si trabaja en una instituci$n unidocente7 y, die. por ciento A!)K; adicional si lo 5ace en una 0nstituci$n Educativa multigrado o polidocente ubicada en -reas calificadas como rurales o de frontera. Las asignaciones por este concepto se dejan de percibir cuando el profesor deja de prestar servicios efectivos en las 0nstituciones Educativas indicadas en el presente art culo. Artculo #' .- ,signaci$n por e8celencia profesional El Ministerio de Educaci$n establece un programa especial de reconocimiento a la e8celencia profesional para los profesores /ue m-s desta/uen en el -rea de su especialidad, tengan maestr a o doctorado, acrediten los conocimientos, 5abilidades y competencias /ue el programa determine y ejecuten actividades de capacitaci$n y otros apoyos dirigidos al desarrollo profesional del magisterio y de las 0nstituciones Educativas. Los profesores /ue voluntariamente deseen participar en este programa, y califi/uen para pertenecer a 3l, tienen derec5o a recibir una asignaci$n anual e/uivalente a una remuneraci$n mensual de su &ivel Magisterial por el per odo /ue estable.ca el reglamento de la presente Ley. Artculo #( .- 9e la asignaci$n por asesor a Los profesores /ue realicen tareas de asesor a a uno o m-s profesores en per odo de inserci$n recibir-n, durante nueve AF; meses lectivos, una asignaci$n e/uivalente al die. por ciento A!)K; de su remuneraci$n mensual.

Artculo $) .- ,signaci$n por desempe4o destacado Los profesores perciben una asignaci$n por desempe4o, e/uivalente a dos A'; remuneraciones totales permanentes. Esta asignaci$n se administra descentrali.adamente y se otorga a los profesores /ue obtienen resultados destacados en el desempe4o de sus funciones7 en especial, por el logro de aprendi.ajes por sus alumnos, de acuerdo a los criterios y procedimientos /ue se estable.can en el reglamento de la presente Ley. Artculo $1 .- ,signaci$n por tiempo de servicios El profesor tiene derec5o a percibir una remuneraci$n ntegra al cumplir veinte A'); a4os de servicios la mujer7 y veinticinco A'"; a4os de servicio el var$n7 asimismo, dos A'; remuneraciones ntegras, al cumplir veinticinco A'"; a4os de servicio la mujer y treinta A>); a4os de servicio el var$n. Artculo $! .- ,signaci$n por preparaci$n de clase y evaluaci$n El profesor tiene derec5o a percibir una asignaci$n mensual por preparaci$n de clases y evaluaci$n, conforme a los criterios /ue se estable.can en el reglamento. Artculo $" .- <ubsidio por luto y sepelio El profesor tiene derec5o a subsidio por luto y sepelio al fallecer su c$nyuge. Este es e/uivalente a una remuneraci$n ntegra o a una pensi$n. 2ambi3n tiene derec5o a un subsidio e/uivalente a una remuneraci$n ntegra o a una pensi$n por fallecimiento del padre o la madre. ,l fallecer el profesor, activo o pensionista, el c$nyuge, 5ijos, padres o 5ermanos, en esa prelaci$n y en forma e8cluyente, tienen derec5o al subsidio de dos A'; remuneraciones ntegras o pensiones. Artculo $# .- Compensaci$n por 2iempo de <ervicios y remuneraci$n personal El profesor recibe remuneraci$n compensatoria por tiempo de servicios, la /ue se otorga al momento de su cese a ra.$n de dos A'; remuneraciones totales permanentes por a4o o fracci$n mayor a seis A@; meses de servicios oficiales. Percibe, adem-s, una remuneraci$n personal del dos por ciento A'K; de su remuneraci$n por cada a4o de servicios cumplidos. Artculo $$ .- Premios y est mulos El Ministerio de Educaci$n y los gobiernos regionales y locales, segn corresponda, mediante resoluci$n de la autoridad competente, reconocen el sobresaliente ejercicio de la funci$n docente o directiva a trav3s de: a. Menci$n 5onor fica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros reconocimientos similares. b. ,gradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resoluci$n directoral, ministerial o suprema. c. ?iajes de estudio, becas y pasant as al interior del pa s o al e8terior, previo concurso. d. Otras acciones /ue determine la autoridad correspondiente. CAPTULO / SITUACIONES ADMINISTRATI*AS Artculo $% .- <ervicio activo en la Carrera Pblica Magisterial El profesor se encuentra en servicio activo en la Carrera Pblica Magisterial desde /ue toma posesi$n del cargo en ra.$n de la 6esoluci$n de su nombramiento. Artculo $& .- 6easignaciones La reasignaci$n es la acci$n de personal mediante la cual el profesor se despla.a de un cargo a otro igual o similar, en cual/uiera de las -reas magisteriales, sin modificar el &ivel Magisterial alcan.ado. <e efecta previa publicaci$n de las pla.as vacantes.

Artculo $' .- Causales de reasignaci$n Las reasignaciones son otorgadas mediante resoluci$n de la instancia educativa descentrali.ada de destino y proceden: a. Por ra.ones de salud /ue impidan al docente prestar servicios en forma permanente en la 0nstituci$n Educativa desde la cual solicita la reasignaci$n. Las ra.ones de salud, indicadas en el certificado m3dico /ue sustente la solicitud de reasignaci$n, son nueva y debidamente comprobadas por la Hnidad de +esti$n Educativa Local de destino a trav3s de instituciones m3dicas. b. Por inter3s personal o unidad familiar. En este caso se re/uiere 5aber trabajado por lo menos dos A'; a4os en la 0nstituci$n Educativa desde la cual se solicita la reasignaci$n. c. Por necesidad de servicio cuando lo e8ija el comportamiento de la matr cula de los estudiantes, en cumplimiento del art culo F)# de la Ley +eneral de Educaci$n, Ley &# '()**. ,simismo, para efectos de restaurar el clima laboral y garanti.ar el servicio educativo en los casos de ruptura de relaciones 5umanas. d. Por evacuaci$n por emergencia. En las reasignaciones se da preferencia, en igualdad de condiciones acad3micas y administrativas, al profesor /ue m-s tiempo 5aya permanecido en 0nstituciones Educativas ubicadas en -reas calificadas como rurales o de frontera. En el caso de las 0nstituciones Educativas unidocentes y multigrado, el reglamento de la presente Ley establece los procedimientos para la reasignaci$n. Artculo $( .- Permuta La permuta es la acci$n de personal /ue se reali.a cuando dos docentes del mismo &ivel Educativo y Magisterial acuerdan intercambiar su permanencia en las 0nstituciones Educativas donde laboran. La solicitud de permuta procede luego de permanecer, por lo menos, dos A'; a4os trabajando en la 0nstituci$n Educativa de origen. Artculo %) .- Encargo El encargo es la acci$n de personal /ue consiste en ocupar el puesto del titular mientras dure la ausencia de este, para desempe4ar funciones de responsabilidad directiva. El encargo es de car-cter temporal y e8cepcional y no puede e8ceder de un A!; a4o. El reglamento de la presente Ley establecer- los re/uisitos correspondientes. Artculo %1 .- Licencias La licencia es el derec5o y la autori.aci$n /ue tiene el profesor para no asistir a la 0nstituci$n Educativa por uno A!; o m-s d as. <e formali.a mediante resoluci$n de la autoridad competente. Los profesores tienen derec5o a licencias: a. Con goce de remuneraciones O Por incapacidad temporal. O Por maternidad. O Por siniestros. O Por fallecimiento de padres, c$nyuge o 5ijos. O Por becas para perfeccionamiento o especiali.aci$n en Educaci$n y especialidades afines, autori.adas por el Ministerio de Educaci$n, las 9irecciones 6egionales de Educaci$n y las Hnidades de +esti$n Educativa Local. O Para reali.ar estudios o investigaciones autori.ados por el Ministerio de Educaci$n o Hnidades de +esti$n Educativa Local. O Por capacitaci$n organi.ada yDo autori.ada por el Ministerio de Educaci$n, las 9irecciones 6egionales de Educaci$n, las Hnidades de +esti$n Educativa Local o las entidades correspondientes. O Por asumir representaci$n oficial en eventos nacionales yDo internacionales de car-cter cient fico, educativo, cultural y deportivo.

O Por citaci$n e8presa, judicial, militar o policial. O Por desempe4o de funciones pblicas yDo cargos de confian.a. O Por representaci$n sindical. O Por enfermedad considerada profesional cuando se produce en acci$n directa de trabajo o con ocasi$n de este. b. <in goce de remuneraciones O Por motivos particulares distintos a los detallados en el ac-pite a. O Por capacitaci$n no oficiali.ada. O Por enfermedad grave del padre, c$nyuge e 5ijos. O Por desempe4o de funciones pblicas rentadas. Artculo %! .- 0n5abilitaciones El profesor /ueda in5abilitado por resoluci$n judicial firme /ue conlleve la in5abilitaci$n para ejercer la funci$n pblica. 2ambi3n /ueda in5abilitado el profesor, en sus funciones docentes yDo directivas, cuando se comprueben y en tanto subsistan los siguientes motivos: a; Padecimiento de enfermedad infecto-contagiosa, debidamente comprobada y /ue represente peligro para la poblaci$n escolar. b; Carencia de la plenitud de facultades ps /uicas debidamente comprobada. CAPTULO /I JORNADA DE TRABAJO Y R0GIMEN DE *ACACIONES Artculo %" .- Jornada de trabajo del Profesor, <ubdirector y 9irector La jornada ordinaria de trabajo de los profesores es de treinta A>); 5oras cronol$gicas semanales. Comprende 5oras de docencia de aula, de preparaci$n de clases, de actividades e8tracurriculares complementarias, de proyecci$n social y de apoyo al desarrollo de la 0nstituci$n Educativa. En los casos en /ue el profesor trabaje un nmero de 5oras diferente al de la jornada laboral ordinaria, por ra.ones de nivel educativo, modalidad, especialidad o disponibilidad de 5oras en la 0nstituci$n Educativa, el pago de su remuneraci$n est- en funci$n de las 5oras de trabajo. &o go.an de esta remuneraci$n adicional a/uellos profesores /ue perciben una asignaci$n al cargo por su trabajo directivo, administrativo o pedag$gico. Los 9irectores de 0nstituciones Educativas, con la opini$n del Consejo ,cad3mico, fijan los 5orarios de trabajo de los profesores de aula, teniendo en cuenta la disponibilidad presupuestaria. La jornada de trabajo para los 9irectores y <ubdirectores es de cuarenta A*); 5oras cronol$gicas semanales. Artculo %# .- 63gimen de vacaciones Los profesores /ue trabajan en el -rea de gesti$n pedag$gica, en las modalidades, niveles y ciclos de Educaci$n 1-sica, go.an de sesenta A@); d as anuales de vacaciones a partir del d a siguiente en el /ue finali.a el a4o escolar, respetando el nmero de 5oras lectivas normales dispuesto por el Ministerio de Educaci$n. Los profesores /ue laboran en el -rea de gesti$n institucional o de investigaci$n, go.an de treinta A>); d as de vacaciones anuales, las /ue se 5acen efectivas en el tiempo fijado por la 9irecci$n. Las vacaciones son irrenunciables y no son acumulables. CAPTULO /II

T0RMINO DE LA RELACI,N LABORAL EN LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL Artculo %$ .- 23rmino de la relaci$n laboral El retiro de la Carrera Pblica Magisterial de los profesores se produce en los siguientes casos: a. 6enuncia. b. 9estituci$n. c. &o 5aber aprobado la evaluaci$n de desempe4o laboral en tres oportunidades y en el mismo &ivel Magisterial. d. Por l mite de edad o jubilaci$n. e. =allecimiento. El profesor comprendido en los alcances del literal a. puede solicitar su reingreso a la Carrera Pblica Magisterial. El reingreso se produce en el mismo &ivel Magisterial /ue ten a al momento de su retiro de la Carrera. El reglamento de la presente Ley establece las condiciones y procedimientos de reingreso. El profesor comprendido en los alcances del literal b. no puede reingresar a cual/uier entidad pblica por un pla.o de cinco A"; a4os, a e8cepci$n de a/uel /ue estuvo incurso en las causales establecidas en los literales b. y c. del art culo >@# de la presente Ley, los /ue no podr-n reingresar al servicio pblico. El profesor comprendido en los alcances del literal c. no puede reingresar al servicio pblico docente. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS. TRANSITORIAS Y FINALES PRIMERA.- , partir de la vigencia de la presente Ley, los profesores /ue ingresen o reingresen a prestar servicios al sistema educativo pblico se rigen por las disposiciones de esta Ley. SEGUNDA.- El Ministerio de Educaci$n, dentro de los ciento oc5enta A!(); d as posteriores a la publicaci$n de la presente Ley, dise4ar- un programa de incorporaci$n gradual a la Carrera Pblica Magisterial para los profesores /ue est-n bajo los alcances de la Ley &# '*)'F y su modificatoria, la Ley &# '"'!'. TERCERA.- Mientras las instituciones de formaci$n docente no est3n acreditadas por el <istema de Evaluaci$n, ,creditaci$n y Certificaci$n de la Calidad Educativa, para efectos de la aplicaci$n del art culo !!# inciso b., se reconocen los t tulos de profesor o de licenciado en educaci$n otorgados por los 0nstitutos <uperiores Pedag$gicos autori.ados por el Ministerio de Educaci$n y por las =acultades de Educaci$n de universidades, reconocidas por la ,samblea &acional de 6ectores. CUARTA.- Los e8tranjeros /ue poseen t tulo profesional en educaci$n, debidamente revalidado, pueden trabajar en instituciones educativas administradas por el Estado, conforme a lo dispuesto en el art culo F'# de la Ley &# '()** en los cargos /ue la Hnidad de +esti$n Educativa Local autorice e8presamente. QUINTA.- La docencia ejercida por profesionales con t tulos universitarios distintos al pedag$gico se rige por lo establecido en el art culo "(# de la Ley &# '()**. SE/TA.- Los profesores /ue est-n bajo el r3gimen de la Ley &# '*)'F, Ley del Profesorado, se encuentran comprendidos en los alcances de los art culos '(# y @"# de la presente Ley. S0TIMA.- Los profesores /ue est-n bajo el r3gimen de la Carrera Pblica Magisterial y se trasladan a desarrollar funciones t3cnicas o administrativas en el Ministerio de Educaci$n, 9irecciones 6egionales de Educaci$n, Hnidades de +esti$n Educativa Local u otra dependencia pblica, deben recibir capacitaci$n previa. OCTA*A.- Los profesores de las instituciones pblicas /ue acrediten el tiempo de servicios y los re/uisitos establecidos podr-n postular al &ivel /ue les corresponda de acuerdo a las pla.as disponibles /ue determine el Ministerio de Educaci$n. Para efectos del primer p-rrafo, el reglamento establecer- un puntaje como bonificaci$n por los m3ritos demostrados durante los servicios educativos brindados en una instituci$n privada. NO*ENA.- El Ministerio de Educaci$n reglamentar- la presente Ley dentro de los ciento oc5enta A!(); d as calendario, siguientes a su publicaci$n en el 9iario Oficial MEl PeruanoN. ,simismo, establecer- el cronograma de aplicaci$n.

D0CIMA.- 9er$guense los art culos !# y '# de la Ley &# '%F!! s$lo en lo /ue se opongan a la presente Ley. D0CIMA PRIMERA.- 9er$guense o d3jense sin efecto todas a/uellas disposiciones /ue se opongan a la presente Ley. D0CIMA SEGUNDA.- En tanto no ingresen a la Carrera Pblica Magisterial, dispuesta en la presente Ley, los profesores en servicio continuar-n comprendidos en los alcances de la Ley &# '*)'F y su modificatoria, la Ley &# '"'!'. D0CIMA TERCERA.- Enti3ndase por remuneraci$n ntegra a los conceptos de car-cter regular y permanente /ue de manera continua percibe el profesor. D0CIMA CUARTA.- La presente Ley entra en vigencia a partir del d a siguiente de su publicaci$n. Comun /uese al se4or Presidente de la 6epblica para su promulgaci$n. En Lima, a los once d as del mes de julio de dos mil siete. MERCEDES CABANILLAS BUSTAMANTE Pr123415t6 41l Co57r12o 41 l6 R189:l3c6 LUISA MARA CUCULI;A TORRES T1rc1r6 *3c18r123415t6 41l Co57r12o 41 l6 R189:l3c6 ,L <EPO6 P6E<09E&2E CO&<202HC0O&,L 9E L, 6EPQ1L0C, PO6 2,&2O: Mando se publi/ue y cumpla. 9ado en la Casa de +obierno, en Lima, a los once d as del mes de julio del a4o dos mil siete. ALAN GARCA P0RE; Pr123415t1 Co52t3tuc3o56l 41 l6 R189:l3c6 JORGE DEL CASTILLO G+L*E; Pr123415t1 41l Co521<o 41 M3532tro2