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OTROS TIPOS DE INTERROGANTES

Las preguntas son oraciones interrogativas que miden el nivel de comprensin lectora.

I. PREGUNTAS TEXTUALES

Son aquellas cuyas respuestas estn dichas o expresadas en la lectura En las preguntas textuales se toma en cuenta aquello que el autor asevera en el texto. Las ideas o nuevas afirmaciones que se hacen deben extraerse directamente de las afirmaciones textuales. Por ejemplo: Los sistemas de ideas de los grupos primitivos eran altamente restringidos y tradicionales en su contenido. Por otro lado, dichos sistemas han sido transmutados, normalmente, en modos acostumbrados de hacer las cosas.

Segn el texto, los sistemas de ideas de los primitivos: a) Se han estabilizado con la organizacin social. b) Han sido evaluados por dichos pueblos primitivos. c) Se han transformado en costumbres. d) Se han limitado de modo extremado. e) Han logrado un nivel de normalidad colectiva. La pregunta formulada demanda la traduccin del trmino transmutados, que en otras palabras significa cambio o transformacin. En el texto se afirma que los sistemas de ideas han sido transmutados en formas o modos acostumbrados de hacer las cosas; respondiendo la pregunta diremos que se han transformado en costumbres. Rpta: (c) En las preguntas textuales se pueden ubicar las llamadas preguntas compatibles e incompatibles.

1.1. Pregunta compatible.

Es la idea que es concordante o se relaciona con la temtica del texto. Por ejemplo: Las almas nobles no quieren poseer nada gratis, menos aun la vida. El miembro de la plebe desea vivir gratis; pero nosotros que somos diferentes y a quienes la propia vida se ha entregado, consideramos siempre que es lo mejor que podramos dar a cambio.Qu noble es afirmar: le damos a la vida lo que ella nos promete!. No se debe querer gozar cuando nosotros no damos a gozar. Seale la alternativa compatible con lo ledo: a) La gratuidad es una nobleza en los hombres b) Debemos buscar lo superfluo de la vida c) Recibir antes que dar es nobleza humana d) Compartir es una nobleza en el ser humano * e) Se habla de animales prehistricos

1.2. Pregunta incompatible.

Es la idea que no es concordante al contenido de la lectura. Ser incompatible si una alternativa no est en armona con lo expresado o que resulte ilgica con respecto a la temtica de la lectura. Veamos el siguiente ejemplo: Nada bueno podra nacer de su egosmo. Fue para l como un ocano que rodea una isla solitaria. Tal defecto se explica por un desarrollo anmalo de su egocentrismo y por lo mismo corresponde al psiclogo su tratamiento. Posiblemente se descubra que durante su niez le inculcaron ideas de no compartir sus juguetes que luego l convertira en valores o ideales

Seale lo incompatible: a) El egosmo es una virtud * b) Hay seres humanos egostas c) Los ideales deben prevalecer en uno mismo d) El egocentrismo es una particularidad en algunas personas e) El ocano no tiene agua II. PREGUNTAS POR COMPRENSIN. Son aquellas que miden la aptitud para descubrir los mensajes ocultos contenidos en los prrafos. Estas preguntas ponen a prueba la capacidad de anlisis y habilidad crtica. Las preguntas de comprensin estn referidas directamente a la idea principal expresada en el texto y los asuntos que de ella se desprendan o mencionan. Aqu tambin se ubican las preguntas relacionadas al ttulo, tema, idea principal, deducciones, etc. Las preguntas de comprensin se pueden formular de la siguiente manera: Enunciado que sintetiza el contenido del texto La idea principal del texto es El texto anterior trata sobre Cul de las siguientes ideas resume mejor el texto? El tema central del texto es El asunto principal del texto es

Ejemplo: Persiste la vida despus de la muerte? Y A dnde va el alma cuando el cuerpo vuelve a la p arte orgnica de la materia fsica? Resumiendo, creo que estos problemas pueden ser resueltos en trminos de eternidad mas no en trminos de tiempo-espacio. El asunto principal del texto es: a) Los trminos de la eternidad b) El alma y el cuerpo c) El alma: materia inorgnica d) Vida ms all de la muerte * e) La muerte en el ms all III.- PREGUNTAS DE INFERENCIA Inferir consiste en llegar a una conclusin en base a la informacin que se tiene en la lectura. Ejemplo: Si veo a lo lejos una gran humareda Si mi amiga sale del examen cabizbaja y triste...

Infiero que hay un incendio. Deduzco que le ha ido mal en la prueba.

Otro Ejemplo: El Islam rechaza la separacin entre lo espiritual y lo temporal, pues considera ambos mbitos como dos caras de la misma moneda. Su fundador, Mahoma, fue al mismo tiempo jefe religioso, poltico y militar . Algunos lderes de los pases rabes han intentado crear Estados laicos, en los que el poder poltico se separa del religioso . Sin embargo, estos movimientos han sido minoritarios. La mayora de Estados rabes son verdaderas teocracias en las que rige la ley del Corn, que subordina la mujer al varn y considera delito el consumo del alcohol. Del texto anterior se puede inferir que: a. El Islam se practica en los pases rabes. b. En los pases islmicos, los lderes polticos son tambin lderes religiosos. c. La religin islmica es un grave obstculo para la emancipacin de la mujer. 1. Todas 2. a y c 3. Solo c * 4. a y b 5. Solo b

Hay dos formas de realizar inferencias:


deduccin.

Por medio de la induccin o por medio de la

a. Induccin: Cuando despus de realizar inferencias de varios datos particulares, se llega a una conclusin general. Ejemplo: Durante el siglo XX, la investigacin cientfica se ha convertido en una tarea de equipo . Los descubrimientos ya no se deben al genio individual de una persona. Por otro lado, durante el siglo XX, las universidades han dejado de ser el nico centro de investigacin; actualmente, las grandes empresas tambin tienen complejos laboratorios y equipos de investigacin. Otro punto importante es que la ciencia se ha convertido en un instrumento de poder. Antes, el poder de una nacin se basaba en su podero militar. En cambio, ahora los avances en medicina, biologa e informtica son elementos claves en el poder de una nacin. Por todas estas razones, podemos afirmar que durante el siglo XX se han producido profundas modificaciones en la relacin entre ciencia y sociedad. Podemos concluir que: a. Actualmente toda investigacin requiere de un trabajo en equipo. * b. Antiguamente existi el genio personal . c. La universidad fue centro principal de investigacin. d. Una nacin se basaba en el poder militar. e. En el siglo XX se modific la relacin de ciencia y sociedad. b. Deduccin: Se realiza deducciones cuando se aplica informacin general a datos particulares . Ejemplo: En los ltimos aos ha tenido lugar un gran desarrollo de la biotecnologa, que consiste en el conjunto de tcnicas para manipular, y alterar artificialmente los procesos biolgicos. Por ejemplo , los aportes de la ingeniera gentica ha tenido dos campos principales de accin : la obtencin de especies animales y vegetales con mayor valor nutritivo y la creacin de hormonas y protenas artificiales , con la que se crean medicamentos De acuerdo al texto, se puede deducir que:. a. La biotecnologa se ha desarrollado enormemente. b. Las tcnicas alteran en forma artificial un proceso biolgico. c. Los avances en la ingeniera gentica cumplieron un rol destacado. * d. La ingeniera gentica obtiene hormonas y protenas para nuevos medicamentos.

e.

Se puede conocer algunos genes.

IV.- PREGUNTAS HIPERTEXTUALES Son aquellas que miden el nivel cultural del lector. Este tipo de preguntas permite descubrir, por ejemplo, al autor del texto colocado como interrogante; corriente literaria, generacin, gnero literario, tipo de estrofa, figuras literarias, etc. Esta clase de preguntas escapan al razonamiento del alumno.