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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO
CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en sistemas Computacionales ASIGNATURA: Electrnica I SEMESTRE: Cuarto- ercero

OBJETIVO GENERAL: El alumno anali!ar" los principios #sicos, la construccin interna, los mo$elos matem"ticos, las caractersticas el%ctricas, los par"metros tpicos & los circuitos e'ui(alentes $e los principales $ispositi(os electrnicos $e esta$o sli$o) CONTENIDO SINTTICO: I) II) III) I+) +) +I) Semicon$uctores & uniones) Dio$os & Aplicaciones) El ransistor *ipolar) El ransistor $e E#ecto $e Campo) Elementos $e Potencia & Aplicaciones) Dispositi(os Optoelectrnicos)

METODOLOGA: Se utili!ar" la meto$ologa $el apren$i!a,e a tra(%s $el tra*a,o grupal, la cual re'uiere la participacin acti(a & constante $e los alumnos en la *-s'ue$a, lectura & an"lisis $e la in#ormacin, 'ue posi*ilite la integracin $e los aspectos tericos & pr"cticos) EVALUACIN Y ACREDITACIN: El ./0 $e asistencia, es re'uisito para acre$itar la materia res E1"menes escritos Entrega $e tareas Entrega $e pr"cticas $e la*oratorio Entrega $e pro&ecto

BIBLIOGRAFA: 2o3nson, 4err& Analisis Basic D! Ci"c#i$ s El!c$" nic s%, Prentice Hall, Mxico, 2003. 864 pgs. IS5N6 78.../89.: 5o&lesta$ Ro*ert, Nas3els;& <ouis) &El!c$"'nica( T! ")a *! Ci"c#i$ s+( Prentice-3all =ispanoamericana, >%1ico, ://9).a) E$), ?/9: pgs)IS5N 7@/:8/A98: Donal$ A) NeamenB CAnalisis , *is!- *! ci"c#i$ s !l!$"'nic s%B e$it) >C) 4raD =ill) omo I & II) >%1ico :///) IS5N6 7@/?/?7E/A Ras3i$ >u3amma$ =B CEl!c$"'nica *! . $!ncia% 9ra) E$ic) e$it) Pearson e$ucacin) >%1ico ://A) pgs) 7/A) IS5N 7@/:8/E9:8

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ESCUELA: Escuela Superior $e Ingeniera >ec"nica &

El%ctrica, Escuela Superior $e Computo CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en Sistemas Computacionales
OPCIN: COORDINACIN: DEPARTAMENTO: Sistemas Electrnicos

ASIGNATURA: Electrnica I SEMESTRE: Cuarto- ercero CLAVE: CRDITOS: @)E VIGENTE6 Septiem*re ://@ TIPO DE ASIGNATURA: ericoFPr"ctica MODALIDAD: Escolari!a$a

TIEMPOS ASIGNADOS

/ORAS0SEMANA0TEORA6 /ORAS0SEMANA0PR1CTICA6

9)/ ?)E

/ORAS0SEMESTRE0TEORA6 /ORAS0SEMESTRE0PR1CTICA6

EA)/ :@)/

/ORAS0TOTALES6

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PROGRAMA ELABORADO O ACTUALI2ADO POR: Aca$emia $e =umani$a$es $e ESI>E REVISADO POR6 Comisin $e Planes & Programas A APROBADO POR6 Conse,o %cnico Consulti(o Escolar6 Ing) >iguel Gl(are! >ontal(oB >) En C) 2orge 4me! +illarrealB >) En C) 2es-s Re&es 4arca, Ing) Ernesto >erca$o EscutiaB Ing) 2ose Al#re$o Colin A(ilaB >) En C) Apolinar Hrancisco) Cru! <a!aroB >) En C) 2aime >artne! Ramos)

AUTORI2ADO POR: Comisin $e Planes & Programas $e Estu$io $el Conse,o 4eneral Consulti(o $el I)P)N)

Ing) Ernesto Gngeles >e,a Direccin $e E$ucacin Superior

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ASIGNATURA6 Electrnica I

CLAVE:

/OJA: : DE ?:

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

El estu$io $e los circuitos electrnicos es una parte me$ular en la #ormacin $el #uturo ingeniero en sistemas computacionales & $el ingeniero en sistemas automotrices, puesto 'ue un porcenta,e ele(a$o $e los actuales sistemas $e cmputo & sistemas automotrices, est" constitui$o por sistemas electrnicos) <a asignatura es sustenta$a por las materias $e Circuitos El%ctricos & Hsica II) En sistemas computacionales, colateralmente impacta en Circuitos <gicos & en #orma $irecta sienta las *ases $e Electrnica II) Para sistemas automotrices impacta en #orma $irecta en electrnica operacional & $e potencia, & electrici$a$ & electrnica automotri!) <a asignatura se $esarrolla me$iante la e1posicin $el pro#esor, e1posiciones 'ue resaltan las caractersticas $e los $ispositi(os electrnicos, a$em"s se anali!an & se $iseIan circuitos presentan$o e,emplos tpicos) El alumno por su parte complementar" el estu$io $e la asignatura reali!an$o e,ercicios complementarios & pr"cticas $e la*oratorio especi#ica$as por el instructor) Ca*e 3acer mencin 'ue para el estu$io $e esta asignatura es *"sico los conocimientos $e Circuitos El%ctricos, & es importante para continuar con la asignatura $e Electrnica Operacional & $e potencia)

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
<os estu$iantes $iseIar"n circuitos emplean$o los principios $e $ispositi(os *ipolares, $e e#ecto $e campo & optoelectrnicosB as mismo, usar"n las $i#erentes 3erramientas $e simulacin CAD)

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ASIGNATURA6 Electrnica I N 3 UNIDAD: l

CLAVE:

/OJA: 9 DE ?:

NOMBRE: Semicon$uctores & Uniones

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno emplear" la propie$a$ $e con$uccin $e los materiales, & $escri*ir" tanto las caractersticas est"ticas & $in"micas $e las uniones P-N & metal-semicon$uctor, as como los e#ectos t%rmicos so*re los semicon$uctores)

N 3 TEMA

TEMAS

/ORAS

T
Con$uctores, Semicon$uctores & Aislantes Propie$a$es el%ctricas Semicon$uctores Intrnseco Porta$ores $e cargas semicon$uctores e1trnsecos >aterial tipo n >aterial tipo p Unin P-N Caractersticas est"ticas Jsin polari!acinK Comportamiento $e los porta$ores $e carga Caractersticas Din"micas Jpolari!a$aK Comportamiento $e los porta$ores $e carga Unin >etal-semicon$uctor Caractersticas est"ticas Jsin polari!acinK Comportamiento $e los porta$ores $e carga Caractersticas Din"micas Jpolari!a$aK Comportamiento $e los porta$ores $e carga E#ectos $e la temperatura so*re semicon$uctores S#4$ $al ?

P
?

EC

CLAVE BIBLIOGR1FICA

?)? ?)?): ?)?): ?)?)9 ?)?)A ?)?)E ?): ?):)? ?):): ?):)9 ?):)A ?)9 ?)9)? ?)9): ?)9)9 ?)9)A ?)9)E

5?

5?

5? ? ?

536

536

ESTRATEGIA DID1CTICA E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e pi!arrn & acetatos) Reali!ar e,ercicios en clase & e1tractase In(estigacin $ocumental por parte $e los alumnos PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN <os conteni$os $e esta uni$a$ & la segun$a se e(aluar"n en el primer $epartamental) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K

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ASIGNATURA6 Electrnica I N 3 UNIDAD: lI

CLAVE:

/OJA: A DE ?:

NOMBRE: Dio$os & Aplicaciones OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno $escri*ir" las caractersticas $e operacin $e los $io$os) As mismo $escri*ir" el #uncionamiento $e circuitos compuestos por $io$os)

N 3 TEMA

TEMAS

/ORAS

T
El $io$o recti#ica$or Sm*olo el%ctrico & cur(a caracterstica Polari!acin $irecta e in(ersa Respuesta en #recuencia Recti#icacin Recti#icacin $e me$ia on$a Recti#icacin $e on$a completa rans#orma$or Recti#ica$ores emplean$o trans#orma$or Hiltro capaciti(o Recti#ica$ores con #iltro Huente regula$a >ultiplica$or $e (olta,e Recorta$or Dio$o Lener Sm*olo & cur(a caracterstica Regula$or $e (olta,e Lener S#4$ $al ? ? ? ?)E 736 ?)E

EC
?)E

CLAVE BIBLIOGR1FICA

:)? :)?)?) :)?):) :)?)9) :): :):)? :):):) :)9 :)9)?) :)A :)A)? :)E :)8 :)@ :). :).)? :).):

5?, 5:, 59

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5?, 5:, 59 5?, 5:, 59 5?, 5:, 59 5?, 5:, 59 5?, 5:, 59 5?, 5:, 59 ?)E

836

836

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ESTRATEGIA DID1CTICA E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e pi!arrn & acetatos) Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos6 Recti#ica$ores & Hiltros Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Huente $e Alimentacin Regula$a Reali!acin $e e,ercicios en clase & e1traclase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J:E0K) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K E1amen escrito $e la uni$a$ ? & : JEE0K) <a cali#icacin $el primer pero$o es la suma $e los porcenta,es $e la uni$a$ ? & :)

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ASIGNATURA6 El!c$"'nica I N 3 UNIDAD: llI

CLAVE:

/OJA: E DE ?: NOMBRE: El ransistor 5ipolar

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno $e#inir" las caractersticas $e entra$a & sali$a $el 5)2) ), as como la necesi$a$ $e polari!ar al $ispositi(o *ipolar toman$o en cuenta las caractersticas tpicas $e las con#iguraciones implementa$as con 5)2) ), $iseIar" ampli#ica$ores representati(os au1ili"n$ose $e las 3o,as $e especi#icaciones $e #a*ricante)

N 3 TEMA

TEMAS

/ORAS

T
Concepto $e transistor Principio $e #uncionamiento Sm*olo Cur(as caractersticas Regiones $e operacin Polari!acin $el 5)2) ) Punto $e operacin Recta $e carga El conmuta$or 5)2) ) E#ectos $e temperatura Con#iguraciones *"sicas $e 5)2)) Emisor com-n 5ase Com-n Colector Com-n ?)E

EC

CLAVE BIBLIOGR1FICA

9)? 9)?):) 9)?)9) 9)?)A 9)?)E) 9): 9):)? 9):):) 9):)9 9):)A) 9):)E 9):)8 9):)@ 9):).

5?, 5:, 59

9)/

9)/

?)E

5?, 5:, 59

ESTRATEGIA DID1CTICA E1posicin $el pro#esor con a&u$a $el Pi!arrn & Acetatos) Reali!acin $e e,ercicios *a,o la super(isin $el Pro#esor) Reali!acin $e e,ercicios complementarios por parte $el alumno Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Polari!acin $el 52 Reali!ar e,ercicios en clase & e1traclase

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas, las tareas, la participacin en clase & el e1amen $epartamental $e la uni$a$ 9 & A, ser"n consi$era$as en la e(aluacin $el segun$o pero$o)

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ASIGNATURA6 Electrnica I N 3 UNIDAD: llI

CLAVE:

/OJA: 8 DE ?: NOMBRE: El ransistor 5ipolar

N 3 TEMA

TEMAS

/ORAS

T
Ampli#ica$or con 5)2) ) >o$elo- 3*ri$o An"lisis a pe'ueIa seIal $el ampli#ica$or emisor com-n C"lculo $e impe$ancias $e entra$a & sali$a C"lculo $e ganancias $e (olta,e & corriente ?)E 9)/

P
9)/

EC
9)/

CLAVE BIBLIOGR1FICA

9)9 9)9)? 9)9): 9)9):)? 9)9):):

5?, 5:, 59

9))9)9 9)9)9)? An"lisis a pe'ueIa seIal $el ampli#ica$or colector 9)9)9): com-n C"lculo $e impe$ancias $e entra$a & sali$a 9)9)A C"lculo $e ganancias $e (olta,e & corriente 9)9)A)? 9)9)A): An"lisis a pe'ueIa seIal $el ampli#ica$or *ase com-n 9)A C"lculo $e impe$ancias entra$a & sali$a 9)A)? C"lculo $e ganancias $e (olta,e & corriente 9)A): 9)A)9 Arreglos multitransistor 9)A)A Ampli#ica$or Darlington 9)A)E Ampli#ica$or $i#erencial Ampli#ica$or Pus3-Pull Ampli#ica$or en casca$a Acoplamiento entre etapas ampli#ica$ores S#4$ $al ESTRATEGIA DID1CTICA

5?, 5:, 59 9)/

9)/

A)E

A)E

973:

963:

836

E1posicin $el pro#esor con a&u$a $el Pi!arrn & Acetatos) Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Ampli#ica$or Emisor Com-n An"lisis & $iseIo $e circuitos caractersticos por parte $el pro#esor Reali!acin $e e,ercicios complementarios por parte $el pro#esor Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Ampli#ica$or multietapa Reali!ar e,ercicios en clase & e1traclase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN <os conteni$os $e esta uni$a$ & la cuarta se e(aluar"n en el Segun$o Departamental) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?E0K

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ASIGNATURA6 Electrnica I N 3 UNIDAD: I+

CLAVE:

/OJA: @ DE ?:

NOMBRE: El Transistor de Efecto de a!po OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno $escri*ir" las caractersticas $e entra$a & sali$a $el HE , as como las caractersticas tpicas $e las con#iguraciones *"sicas, & la necesi$a$ $e polari!ar el $ispositi(o) Asimismo $iseIar" ampli#ica$ores representati(os) )

N 3 TEMA

TEMAS

/ORAS

T
Principio $el #uncionamiento ipos $e HE Sm*olos principales Cur(as caractersticas Regiones $e operacin Polari!acin HE Punto $e operacin Recta $e carga E#ectos $e temperatura El conmuta$or HE <a resistencia HE Ampli#ica$ores HE >o$elo $e ranscon$uctancia Con#iguraciones tpicas $e HE 9)/ ?)E

EC

CLAVE BIBLIOGR1FICA

A)? A)?)?) A)?):) A)?)9 A)?)A A): A):)? A):)9 A):)A A)9 A)9)?) A)9):) A)9)9)

5?, 5:, 59

?)E

9)/

?)E

"#, "2, "3

?)E

9)/

?)E

"#, "2, "3

A)A An"lisis $e pe'ueIa seIal $el Ampli#ica$or a #uente A)A)?) com-n A)A)?): C"lculo $e las impe$ancias $e entra$a & sali$a C"lculo $e las ganancias $e (olta,e & corriente S#4$ $al

?)E

"#, "2, "3

;3:

836

<3:

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ESTRATEGIA DID1CTICA E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e Pi!arrn & acetatos) Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos 6 Polari!acin $el HE Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos 6 Ampli#ica$or Huente Com-n Reali!acin $e e,ercicios en clase & e1traclase) PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?/0K) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K E1amen escrito $e la uni$a$ 9 & A JEE0K) <a cali#icacin $el segun$o pero$o es la suma $e los porcenta,es $e la uni$a$ 9 & A)

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ASIGNATURA6 El!c$"'nica I N 3 UNIDAD: +

CLAVE:

/OJA: . DE ?:

NOMBRE: Elementos $e Potencia & Aplicaciones OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno enlistar" las caractersticas & clasi#icacin $e los tiristores, $iseIar" circuitos $e control emplean$o $ispositi(os $e potencia & aplicar" circuitos oscila$ores en el $isparo $e tiristores)

N 3 TEMA

TEMAS

/ORAS

T
Circuitos $e control con transistores Circuitos $e giro $e motores $e CD Control $e (eloci$a$ $e motores CD irisistores Caractersticas & clasi#icacin El DIAC Sm*olo & cur(a caracterstica Operacin E< SCR Sm*olo & cur(a caracterstica Operacin Circuitos $e control $e Hase JCAK Circuitos $e control $e CD Conmutacin Hor!a$a El riac Sm*olo & cur(a caracterstica Operacin Circuitos $e Control Disipara$ores $e irisistores Circuitos $e oscila$ores con DIAC Circuitos oscila$ores con S5S Circuitos oscila$ores con U2 Circuitos oscila$ores con PU S#4$ $al ? ? ? ?

P
?)E

EC
?)E

CLAVE BIBLIOGR1FICA

E)? E): E)9 E)A E)A)? E)E E)E)? E)E): E)E E)8)? E)8): E)8)9 E)8)A E)8)E E)8 E)8)? E)8): E)8)9 E)@ E)@)? E)@): E)@)9 E)@)A

C1, C4

?)E

?)E

B1, C3, C4

?)E

B3, C1, C4

B3, C1, C4

9)/

C1, C4

736

536

<3:

ESTRATEGIA DID1CTICA
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e Pi!arrn & acetatos Reali!acin $e las pr"cticas6 Control $e >otores $e C)D) & Control $e >otores $e C)A3( por parte $e los alumnos) Reali!acin $e e,ercicios en clase & e1tractase

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN <os conteni$os $e esta uni$a$ & la se1ta se e(aluar"n en el ercer Departamental) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?E0K

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ASIGNATURA6 Electrnica I N 3 UNIDAD: +I

CLAVE:

/OJA: 7 DE ?:

NOMBRE: Dispositi(os Optoelectrnicos OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno i$enti#icar" los $ispositi(os optoelectrnicos m"s comunes, & $escri*ir" su #orma $e operacin & las 3o,as $e especi#icaciones $el #a*ricante)
N 3 TEMA

TEMAS

/ORAS

T
?)E ?)E ?)E

EC
?)E

CLAVE BIBLIOGR1FICA

8)? 8): 8)9 8)A 8)E 8)8 8)8)?

Principios $e Optoelectrnica El $io$o emisor $e lu! El $io$o in#rarro,o

?5, :5, 95, A5

?)E ?)E

El #oto$io$o El Hototransistor El optoacopla$or Aplicaciones $el optoacopla$or ?)E

?)E

S#4$ $al ESTRATEGIA DID1CTICA E(aluacin $el pro#esor con a&u$a $e Pi!arrn & acetatos Reali!acin $e la pr"ctica6 Acoplamiento ptico $e circuitos Reali!ar e,ercicios en clase & e1traclase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

836

93:

<3:

El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?/0K) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K) Pro&ecto #inal J:E0K E1amen escrito $e la uni$a$ 9 & A J9/0K) <a cali#icacin $el tercer pero$o es la suma $e los porcenta,es $e la uni$a$ E & 8) <a cali#icacin $e#initi(a $el semestre es el prome$io $e las cali#icaciones $e los tres pero$os)

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

RELACIN DE PR1CTICAS
PRACT N

NOMBRE DE LA PR1CTICA

UNIDAD

DURACIN

LUGAR DE REALI2ACIN

? : 9 A E 8 @ . 7 ?/

Recti#icacin & Hiltros Huente $e Alimentacin Regula$a Polari!acin $el ransistor Jregiones $e operacinK Ampli#ica$or 5ipolar Ampli#ica$or >ultietapa Polari!acin $el HE Jregiones $e operacinK Ampli#ica$or $el HE Control $e >otores CD Jrotacin & (eloci$a$K Control $e >otores AC Jcontrol $e #aseK (eloci$a$ Acoplamiento ptico $e Circuitos

:):, :)9? & :)A, :)E :)E 9):)? 9)9): 9)A A):)? A)A, A)A)?,A)A): E):, E)9 E)8)9 8)?, 8)8

9)/ 9)/ 9)/ 9)/ 9)/ 9)/ 9)/ ?)E ?)E ?)E
<a*oratorio $e electrnica $e la Escuela Superior $e Cmputo

S#4$ $al

=;36

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ASIGNATURA6 Electrnica I
PERODO
? : 9

CLAVE:

/OJA: ?? DE ?:

UNIDAD
I, ll, III, I+, +, +I,

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
E1amen $iagnstico sin (alor E1amen escrito, 8/0, areas ?E0 & Pr"cticas :E0 E1amen escrito, 8/0 areas ?E0 & Practicas :E0 E1amen escrito, 8/0, areas ?E0 & Pr"cticas :E0

CLAVE
? : 9

B
M M M

BIBLIOGRAFA
2o3nson, 4err& CAnalisis 5asico De Circuitos ElectronicosN, Prentice =all, >%1ico, ://9) .8A pgs) IS5N6 78.../89.: Donal$ A) NeamenB CAnalisis , *is!- *! ci"c#i$ s !l!$"'nic s%B e$it) >C) 4raD =ill) omo I & II) >%1ico :///) IS5N6 7@/?/?7E/A 5o&lesta$ Ro*ert, Nas3els;& <ouis CElectrnica eora $e CircuitosN, Prentice =all =ispanoamericana, >%1ico ://9 .a E$, ?/9: pgs, IS5N6 7@/:8/A98: Ras3i$ >u3amma$ =B CElectrnica $e potencia % 9ra) E$ic) Pearson e$ucacin) >%1ico ://A) pgs) 7/A) IS5N 7@/:8/E9:8 UigaB COptoelectronicsN Prentice =all) ?77. >otorola COptoelectronicN, ?77. >otorolaB C 3iristorsN) ?777

A E 8 @

M M M M

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA


93 DATOS GENERALES ESCUELA: SUPERIOR DE IN4ENIEROA >ECGNICA P E<QC RICA , ESCUE<A SUPERIOR DE C>PU O
CARRERA:

Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en Sistemas Computacionales B1SICAS C3 INGENIERA Electrnica D3 INGENIERA

SEMESTRE

Cuarto

1REA: ACADEMIA:

C3 SOC3 , /UM3

ASIGNATURA: Electrnica I <icenciatura en Ingeniera en Electrnica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO RE>UERIDO: =3 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

<os estu$iantes $iseIar"n circuitos emplean$o los principios $e $ispositi(os *ipolares, $e e#ecto $e campo & optoelectrnicosB as mismo, usar"n las $i#erentes 3erramientas $e simulacin CAD) 53 PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Propios $e la asignatura E?PERIENCIA PROFESIONAL E1periencia en la aplicacin, operacin & $iseIo $e Electrnica analgica) /ABILIDADES Hacili$a$ $e comunicacin) >oti(ar al auto estu$io, el ra!onamiento & la in(estigacin) >ane,o $e grupos) Reali!ar analogas & comparaciones en #orma simple ACTITUDES Compromiso social) Responsa*ili$a$) Etica) Superacin $ocente & pro#esional) Cooperati(a

E<A5OR

RE+IS

AU ORIL

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
PRESIDEN ES DE ACADE>IA

RRRRRRRRRRR
SU5DIREC ORES ACADQ>ICOS

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
DIREC ORES DE <OS P<AN E<ES FEC/A: