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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en sistemas Computacionales ASIGNATURA: Electrnica I SEMESTRE: Cuarto- ercero
OBJETIVO GENERAL: El alumno anali!ar" los principios #sicos, la construccin interna, los mo$elos matem"ticos, las caractersticas el%ctricas, los par"metros tpicos & los circuitos e'ui(alentes $e los principales $ispositi(os electrnicos $e esta$o sli$o) CONTENIDO SINTTICO: I) II) III) I+) +) +I) Semicon$uctores & uniones) Dio$os & Aplicaciones) El ransistor *ipolar) El ransistor $e E#ecto $e Campo) Elementos $e Potencia & Aplicaciones) Dispositi(os Optoelectrnicos)
METODOLOGA: Se utili!ar" la meto$ologa $el apren$i!a,e a tra(%s $el tra*a,o grupal, la cual re'uiere la participacin acti(a & constante $e los alumnos en la *-s'ue$a, lectura & an"lisis $e la in#ormacin, 'ue posi*ilite la integracin $e los aspectos tericos & pr"cticos) EVALUACIN Y ACREDITACIN: El ./0 $e asistencia, es re'uisito para acre$itar la materia res E1"menes escritos Entrega $e tareas Entrega $e pr"cticas $e la*oratorio Entrega $e pro&ecto
BIBLIOGRAFA: 2o3nson, 4err& Analisis Basic D! Ci"c#i$ s El!c$" nic s%, Prentice Hall, Mxico, 2003. 864 pgs. IS5N6 78.../89.: 5o&lesta$ Ro*ert, Nas3els;& <ouis) &El!c$"'nica( T! ")a *! Ci"c#i$ s+( Prentice-3all =ispanoamericana, >%1ico, ://9).a) E$), ?/9: pgs)IS5N 7@/:8/A98: Donal$ A) NeamenB CAnalisis , *is!- *! ci"c#i$ s !l!$"'nic s%B e$it) >C) 4raD =ill) omo I & II) >%1ico :///) IS5N6 7@/?/?7E/A Ras3i$ >u3amma$ =B CEl!c$"'nica *! . $!ncia% 9ra) E$ic) e$it) Pearson e$ucacin) >%1ico ://A) pgs) 7/A) IS5N 7@/:8/E9:8
El%ctrica, Escuela Superior $e Computo CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en Sistemas Computacionales
OPCIN: COORDINACIN: DEPARTAMENTO: Sistemas Electrnicos
ASIGNATURA: Electrnica I SEMESTRE: Cuarto- ercero CLAVE: CRDITOS: @)E VIGENTE6 Septiem*re ://@ TIPO DE ASIGNATURA: ericoFPr"ctica MODALIDAD: Escolari!a$a
TIEMPOS ASIGNADOS
/ORAS0SEMANA0TEORA6 /ORAS0SEMANA0PR1CTICA6
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PROGRAMA ELABORADO O ACTUALI2ADO POR: Aca$emia $e =umani$a$es $e ESI>E REVISADO POR6 Comisin $e Planes & Programas A APROBADO POR6 Conse,o %cnico Consulti(o Escolar6 Ing) >iguel Gl(are! >ontal(oB >) En C) 2orge 4me! +illarrealB >) En C) 2es-s Re&es 4arca, Ing) Ernesto >erca$o EscutiaB Ing) 2ose Al#re$o Colin A(ilaB >) En C) Apolinar Hrancisco) Cru! <a!aroB >) En C) 2aime >artne! Ramos)
AUTORI2ADO POR: Comisin $e Planes & Programas $e Estu$io $el Conse,o 4eneral Consulti(o $el I)P)N)
ASIGNATURA6 Electrnica I
CLAVE:
/OJA: : DE ?:
FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
El estu$io $e los circuitos electrnicos es una parte me$ular en la #ormacin $el #uturo ingeniero en sistemas computacionales & $el ingeniero en sistemas automotrices, puesto 'ue un porcenta,e ele(a$o $e los actuales sistemas $e cmputo & sistemas automotrices, est" constitui$o por sistemas electrnicos) <a asignatura es sustenta$a por las materias $e Circuitos El%ctricos & Hsica II) En sistemas computacionales, colateralmente impacta en Circuitos <gicos & en #orma $irecta sienta las *ases $e Electrnica II) Para sistemas automotrices impacta en #orma $irecta en electrnica operacional & $e potencia, & electrici$a$ & electrnica automotri!) <a asignatura se $esarrolla me$iante la e1posicin $el pro#esor, e1posiciones 'ue resaltan las caractersticas $e los $ispositi(os electrnicos, a$em"s se anali!an & se $iseIan circuitos presentan$o e,emplos tpicos) El alumno por su parte complementar" el estu$io $e la asignatura reali!an$o e,ercicios complementarios & pr"cticas $e la*oratorio especi#ica$as por el instructor) Ca*e 3acer mencin 'ue para el estu$io $e esta asignatura es *"sico los conocimientos $e Circuitos El%ctricos, & es importante para continuar con la asignatura $e Electrnica Operacional & $e potencia)
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
<os estu$iantes $iseIar"n circuitos emplean$o los principios $e $ispositi(os *ipolares, $e e#ecto $e campo & optoelectrnicosB as mismo, usar"n las $i#erentes 3erramientas $e simulacin CAD)
CLAVE:
/OJA: 9 DE ?:
N 3 TEMA
TEMAS
/ORAS
T
Con$uctores, Semicon$uctores & Aislantes Propie$a$es el%ctricas Semicon$uctores Intrnseco Porta$ores $e cargas semicon$uctores e1trnsecos >aterial tipo n >aterial tipo p Unin P-N Caractersticas est"ticas Jsin polari!acinK Comportamiento $e los porta$ores $e carga Caractersticas Din"micas Jpolari!a$aK Comportamiento $e los porta$ores $e carga Unin >etal-semicon$uctor Caractersticas est"ticas Jsin polari!acinK Comportamiento $e los porta$ores $e carga Caractersticas Din"micas Jpolari!a$aK Comportamiento $e los porta$ores $e carga E#ectos $e la temperatura so*re semicon$uctores S#4$ $al ?
P
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CLAVE BIBLIOGR1FICA
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5?
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536
536
ESTRATEGIA DID1CTICA E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e pi!arrn & acetatos) Reali!ar e,ercicios en clase & e1tractase In(estigacin $ocumental por parte $e los alumnos PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN <os conteni$os $e esta uni$a$ & la segun$a se e(aluar"n en el primer $epartamental) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K
CLAVE:
/OJA: A DE ?:
El alumno $escri*ir" las caractersticas $e operacin $e los $io$os) As mismo $escri*ir" el #uncionamiento $e circuitos compuestos por $io$os)
N 3 TEMA
TEMAS
/ORAS
T
El $io$o recti#ica$or Sm*olo el%ctrico & cur(a caracterstica Polari!acin $irecta e in(ersa Respuesta en #recuencia Recti#icacin Recti#icacin $e me$ia on$a Recti#icacin $e on$a completa rans#orma$or Recti#ica$ores emplean$o trans#orma$or Hiltro capaciti(o Recti#ica$ores con #iltro Huente regula$a >ultiplica$or $e (olta,e Recorta$or Dio$o Lener Sm*olo & cur(a caracterstica Regula$or $e (olta,e Lener S#4$ $al ? ? ? ?)E 736 ?)E
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CLAVE BIBLIOGR1FICA
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836
836
CLAVE:
N 3 TEMA
TEMAS
/ORAS
T
Concepto $e transistor Principio $e #uncionamiento Sm*olo Cur(as caractersticas Regiones $e operacin Polari!acin $el 5)2) ) Punto $e operacin Recta $e carga El conmuta$or 5)2) ) E#ectos $e temperatura Con#iguraciones *"sicas $e 5)2)) Emisor com-n 5ase Com-n Colector Com-n ?)E
EC
CLAVE BIBLIOGR1FICA
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ESTRATEGIA DID1CTICA E1posicin $el pro#esor con a&u$a $el Pi!arrn & Acetatos) Reali!acin $e e,ercicios *a,o la super(isin $el Pro#esor) Reali!acin $e e,ercicios complementarios por parte $el alumno Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Polari!acin $el 52 Reali!ar e,ercicios en clase & e1traclase
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas, las tareas, la participacin en clase & el e1amen $epartamental $e la uni$a$ 9 & A, ser"n consi$era$as en la e(aluacin $el segun$o pero$o)
CLAVE:
N 3 TEMA
TEMAS
/ORAS
T
Ampli#ica$or con 5)2) ) >o$elo- 3*ri$o An"lisis a pe'ueIa seIal $el ampli#ica$or emisor com-n C"lculo $e impe$ancias $e entra$a & sali$a C"lculo $e ganancias $e (olta,e & corriente ?)E 9)/
P
9)/
EC
9)/
CLAVE BIBLIOGR1FICA
5?, 5:, 59
9))9)9 9)9)9)? An"lisis a pe'ueIa seIal $el ampli#ica$or colector 9)9)9): com-n C"lculo $e impe$ancias $e entra$a & sali$a 9)9)A C"lculo $e ganancias $e (olta,e & corriente 9)9)A)? 9)9)A): An"lisis a pe'ueIa seIal $el ampli#ica$or *ase com-n 9)A C"lculo $e impe$ancias entra$a & sali$a 9)A)? C"lculo $e ganancias $e (olta,e & corriente 9)A): 9)A)9 Arreglos multitransistor 9)A)A Ampli#ica$or Darlington 9)A)E Ampli#ica$or $i#erencial Ampli#ica$or Pus3-Pull Ampli#ica$or en casca$a Acoplamiento entre etapas ampli#ica$ores S#4$ $al ESTRATEGIA DID1CTICA
9)/
A)E
A)E
973:
963:
836
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $el Pi!arrn & Acetatos) Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Ampli#ica$or Emisor Com-n An"lisis & $iseIo $e circuitos caractersticos por parte $el pro#esor Reali!acin $e e,ercicios complementarios por parte $el pro#esor Reali!acin $e la pr"ctica por parte $e los alumnos) Ampli#ica$or multietapa Reali!ar e,ercicios en clase & e1traclase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN <os conteni$os $e esta uni$a$ & la cuarta se e(aluar"n en el Segun$o Departamental) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?E0K
CLAVE:
/OJA: @ DE ?:
El alumno $escri*ir" las caractersticas $e entra$a & sali$a $el HE , as como las caractersticas tpicas $e las con#iguraciones *"sicas, & la necesi$a$ $e polari!ar el $ispositi(o) Asimismo $iseIar" ampli#ica$ores representati(os) )
N 3 TEMA
TEMAS
/ORAS
T
Principio $el #uncionamiento ipos $e HE Sm*olos principales Cur(as caractersticas Regiones $e operacin Polari!acin HE Punto $e operacin Recta $e carga E#ectos $e temperatura El conmuta$or HE <a resistencia HE Ampli#ica$ores HE >o$elo $e ranscon$uctancia Con#iguraciones tpicas $e HE 9)/ ?)E
EC
CLAVE BIBLIOGR1FICA
A)? A)?)?) A)?):) A)?)9 A)?)A A): A):)? A):)9 A):)A A)9 A)9)?) A)9):) A)9)9)
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A)A An"lisis $e pe'ueIa seIal $el Ampli#ica$or a #uente A)A)?) com-n A)A)?): C"lculo $e las impe$ancias $e entra$a & sali$a C"lculo $e las ganancias $e (olta,e & corriente S#4$ $al
?)E
;3:
836
<3:
CLAVE:
/OJA: . DE ?:
El alumno enlistar" las caractersticas & clasi#icacin $e los tiristores, $iseIar" circuitos $e control emplean$o $ispositi(os $e potencia & aplicar" circuitos oscila$ores en el $isparo $e tiristores)
N 3 TEMA
TEMAS
/ORAS
T
Circuitos $e control con transistores Circuitos $e giro $e motores $e CD Control $e (eloci$a$ $e motores CD irisistores Caractersticas & clasi#icacin El DIAC Sm*olo & cur(a caracterstica Operacin E< SCR Sm*olo & cur(a caracterstica Operacin Circuitos $e control $e Hase JCAK Circuitos $e control $e CD Conmutacin Hor!a$a El riac Sm*olo & cur(a caracterstica Operacin Circuitos $e Control Disipara$ores $e irisistores Circuitos $e oscila$ores con DIAC Circuitos oscila$ores con S5S Circuitos oscila$ores con U2 Circuitos oscila$ores con PU S#4$ $al ? ? ? ?
P
?)E
EC
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CLAVE BIBLIOGR1FICA
E)? E): E)9 E)A E)A)? E)E E)E)? E)E): E)E E)8)? E)8): E)8)9 E)8)A E)8)E E)8 E)8)? E)8): E)8)9 E)@ E)@)? E)@): E)@)9 E)@)A
C1, C4
?)E
?)E
B1, C3, C4
?)E
B3, C1, C4
B3, C1, C4
9)/
C1, C4
736
536
<3:
ESTRATEGIA DID1CTICA
E1posicin $el pro#esor con a&u$a $e Pi!arrn & acetatos Reali!acin $e las pr"cticas6 Control $e >otores $e C)D) & Control $e >otores $e C)A3( por parte $e los alumnos) Reali!acin $e e,ercicios en clase & e1tractase
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN <os conteni$os $e esta uni$a$ & la se1ta se e(aluar"n en el ercer Departamental) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?E0K
CLAVE:
/OJA: 7 DE ?:
El alumno i$enti#icar" los $ispositi(os optoelectrnicos m"s comunes, & $escri*ir" su #orma $e operacin & las 3o,as $e especi#icaciones $el #a*ricante)
N 3 TEMA
TEMAS
/ORAS
T
?)E ?)E ?)E
EC
?)E
CLAVE BIBLIOGR1FICA
?)E ?)E
?)E
S#4$ $al ESTRATEGIA DID1CTICA E(aluacin $el pro#esor con a&u$a $e Pi!arrn & acetatos Reali!acin $e la pr"ctica6 Acoplamiento ptico $e circuitos Reali!ar e,ercicios en clase & e1traclase PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
836
93:
<3:
El reporte & la reali!acin $e las pr"cticas ser"n consi$era$as en la e(aluacin J?/0K) Participacin en clase JE0K) <as tareas ser"n consi$era$as en la e(aluacin JE0K) Pro&ecto #inal J:E0K E1amen escrito $e la uni$a$ 9 & A J9/0K) <a cali#icacin $el tercer pero$o es la suma $e los porcenta,es $e la uni$a$ E & 8) <a cali#icacin $e#initi(a $el semestre es el prome$io $e las cali#icaciones $e los tres pero$os)
RELACIN DE PR1CTICAS
PRACT N
NOMBRE DE LA PR1CTICA
UNIDAD
DURACIN
LUGAR DE REALI2ACIN
? : 9 A E 8 @ . 7 ?/
Recti#icacin & Hiltros Huente $e Alimentacin Regula$a Polari!acin $el ransistor Jregiones $e operacinK Ampli#ica$or 5ipolar Ampli#ica$or >ultietapa Polari!acin $el HE Jregiones $e operacinK Ampli#ica$or $el HE Control $e >otores CD Jrotacin & (eloci$a$K Control $e >otores AC Jcontrol $e #aseK (eloci$a$ Acoplamiento ptico $e Circuitos
:):, :)9? & :)A, :)E :)E 9):)? 9)9): 9)A A):)? A)A, A)A)?,A)A): E):, E)9 E)8)9 8)?, 8)8
9)/ 9)/ 9)/ 9)/ 9)/ 9)/ 9)/ ?)E ?)E ?)E
<a*oratorio $e electrnica $e la Escuela Superior $e Cmputo
S#4$ $al
=;36
ASIGNATURA6 Electrnica I
PERODO
? : 9
CLAVE:
/OJA: ?? DE ?:
UNIDAD
I, ll, III, I+, +, +I,
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
E1amen $iagnstico sin (alor E1amen escrito, 8/0, areas ?E0 & Pr"cticas :E0 E1amen escrito, 8/0 areas ?E0 & Practicas :E0 E1amen escrito, 8/0, areas ?E0 & Pr"cticas :E0
CLAVE
? : 9
B
M M M
BIBLIOGRAFA
2o3nson, 4err& CAnalisis 5asico De Circuitos ElectronicosN, Prentice =all, >%1ico, ://9) .8A pgs) IS5N6 78.../89.: Donal$ A) NeamenB CAnalisis , *is!- *! ci"c#i$ s !l!$"'nic s%B e$it) >C) 4raD =ill) omo I & II) >%1ico :///) IS5N6 7@/?/?7E/A 5o&lesta$ Ro*ert, Nas3els;& <ouis CElectrnica eora $e CircuitosN, Prentice =all =ispanoamericana, >%1ico ://9 .a E$, ?/9: pgs, IS5N6 7@/:8/A98: Ras3i$ >u3amma$ =B CElectrnica $e potencia % 9ra) E$ic) Pearson e$ucacin) >%1ico ://A) pgs) 7/A) IS5N 7@/:8/E9:8 UigaB COptoelectronicsN Prentice =all) ?77. >otorola COptoelectronicN, ?77. >otorolaB C 3iristorsN) ?777
A E 8 @
M M M M
Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en Sistemas Computacionales B1SICAS C3 INGENIERA Electrnica D3 INGENIERA
SEMESTRE
Cuarto
1REA: ACADEMIA:
C3 SOC3 , /UM3
<os estu$iantes $iseIar"n circuitos emplean$o los principios $e $ispositi(os *ipolares, $e e#ecto $e campo & optoelectrnicosB as mismo, usar"n las $i#erentes 3erramientas $e simulacin CAD) 53 PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Propios $e la asignatura E?PERIENCIA PROFESIONAL E1periencia en la aplicacin, operacin & $iseIo $e Electrnica analgica) /ABILIDADES Hacili$a$ $e comunicacin) >oti(ar al auto estu$io, el ra!onamiento & la in(estigacin) >ane,o $e grupos) Reali!ar analogas & comparaciones en #orma simple ACTITUDES Compromiso social) Responsa*ili$a$) Etica) Superacin $ocente & pro#esional) Cooperati(a
E<A5OR
RE+IS
AU ORIL
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
PRESIDEN ES DE ACADE>IA
RRRRRRRRRRR
SU5DIREC ORES ACADQ>ICOS
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
DIREC ORES DE <OS P<AN E<ES FEC/A: