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ANLISIS DE LAS EXPERIENCIAS EN EDUCACIN PRIMARIA. Texto: http://www.ciberespiral.org/attachments/225_Experiencias_educativas20.

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Julio Payno es maestro de Msica en la escuela pblica desde hace casi veinte aos. En el siguiente blog nos da su opinin acerca del uso de las redes en el aula y nos cuenta su experiencia personal. La tecnologa forma parte de nuestras vidas queramos o no, esta avanza a pasos agigantados por lo que debemos integrarnos y adaptarnos a ellas. Sin embargo en los niveles educativos la tecnologa no deja de ser una herramienta encargada de hacer ms sencilla la educacin aparte de como el uso de las nuevas tecnologas puede ser provechoso para los alumnos afirma el profesor Julio. Julio que imparte clase en varios centros de Cantabria, uno de ellos se encuentra en Los Corrales de Buelma en los que imparte clases a primaria e infantil. Tambin imparte cursos a estas asignaturas en las localidades de Besaya de Somahoz y Villayuso de Cieza. En cada centro dispone de diferentes medios par impartir la enseanza, pero en todos utiliza algo en comn la combinacin de materiales digitales con cualquier otro procedimiento didctico. Con esto favorece la integracin de las Tic en el aula pero a su vez no crea dependencia tecnolgica para realizar la enseanza. En la utilizacin de recursos tecnolgicos afirma que no hay que encerrarse en el aula solamente y tenemos que aprovechar las oportunidades que nos brindan a la hora de desarrollar materiales y restar importancia al mtodo de enseanza tradicional basado en las clases presenciales ya que gracias las nuevas tecnologas las barreras espaciotemporales se rompen. El emplea cuatro campos para las TIC: elaboracin de materiales,herramientas del profesor en el aula, anlisis de msica y complemento en linea e instrumento de creacin. En la elaboracin de materiales afirma que es el proceso ms laborioso dado que existen infinidad de recursos pero hay que hacer una bsqueda selecta para obtener los adecuados, una vez encontrados y generados facilita su uso y descarga libre en el blog Aula de Msica. Este profesor no utiliza libro de trabajo por lo cual los grficos como pueden ser carteles, paneles o elementos sealizadores cobran gran importancia. Para estos trabajos utiliza el paquete Corel en diseos que posteriormente pasara a PDF. Partituras: en ocasiones debido al dificultad de la partitura necesita un editor como pueden ser Cubase o Mini audio. Esto suma diversas posibilidades como son la adicin de pistas de acompaamiento o la grabacin de la interpretacin a la partitura tradicional. Musicales: para este tipo de materiales emplea programas como el Acid o el Reason que sirven para dar acompaamiento, de interpretaciones instrumentales o vocales o como base para las danzas. Para los recortes o realizar cortes musicales utiliza el Sound Forge. Digitales y multimedia: para crear contenidos multimedia utiliza el Flash que es un programa que a pesar de su complejo funcionamiento merece la pena debido a la sus mltiples finalidades que este tiene afirma Julio. Herramientas del educador en el aula: estas se utilizan en diversa ocasiones, el profesor decide destacar cuatro utilidades: Programacin: dispone de copia en formato HTML de todo lo que busca por si en algn momento fuera necesario, de esta a un solo clic de lo que quiera buscar. Reproduccin audiovisual: el ordenador conectado a nos altavoces y la pizarra digital son medios empleados para la visualizacin de imgenes y video.

Grabacin: consta de dos micrfonos los cuales pasan por una mesa de mezclas y pasan a formar parte del ordenador. Para la realizacin de toma estereofnica se emplean programas como el Sound Forge o el MIDI. Apoyo multimedia interactivo: las pizarras digitales permite una enseanza ms interactiva y en la que los nios presenten mayor atencin. Utiliza aplicaciones flash. Complemento educativo en lnea: para todo lo relacionado con este aspecto emplea un blog de nombre Aula de msica que es una herramienta de ampliacin, ayuda y repaso a lo aprendido en el aula. Juegos y videos: son empleados normalmente fuera de clase, en el blog tienen secciones propias para no producir distracciones sobre los nios. Pistas de audio: se usan en las audiciones, las emplea para la repeticin de la aparte de la cancin deseada, analizar canciones o comparar canciones con otras. Materiales grficos: en esta seccin del blog se encuentran las partituras, las fichas y las actividades as podrn acabarlas y repasarlas en casa o en caso de prdida volverlas a tener. Materiales creados por alumnos: en este caso son audios, fotos de trabajo o canciones que los nios suben desde su casa para que el profesor lo pueda corregir. Aplicaciones de creacin propia: aplicaciones flash sobre contenidos concretos que sirven para apoyar explicaciones o jugar. Dentro del blog tiene una seccin denominada zona descarga la cual permite bajar dichas interacciones para poder usarlas con mayor nitidez y sin ser necesaria la conexin a Internet. Instrumento de creacin y anlisis musical: las nuevas tecnologas de la msica tienen en cuenta la msica tradicional, por lo que a pesar de ser nuevas tecnologas que buscan innovar en la msica tambin se apoyan en lo antiguo. El uso de trminos como sample, loop sern claves para entender el nuevo estilo que utilizan para actividades y experimentacin musical. A partir de aqu tendremos diferentes objetivos: Conocimiento de herramientas de sonido, como son los altavoces y el control del volumen, ya que es la herramienta principal de un ordenador en clase de msica. A partir del control de este se podr utilizar la mesa de mezclas. Utilizacin de instrumentos virtuales: el profesor se apoya en blog para tras su presentacin en clase que los alumnos puedan entenderlo ms detalladamente y de este modo se integra entre el alumnado. Creacin musical mediante loops: para ello propone crear parejas y mediante la aplicaron Acid conseguir piezas musicales que posteriormente subir al blog. Construccin de simples y edicin de sonido: tambin la realizaran por parejas y en el aula de informtica, la aplicacin empleada ser Sound Forge. Comprensin de la fsica del sonido y representacin convencional de este: consiste en un anlisis de la voz, percusiones corporales o instrumentos utilizando la aplicacin Winspect. Empezaremos a elaborar partituras, a partir de ah proceden a la el anlisis de estas y entender su elaboracin. Como consideracin final el autor nos habla de la revolucin que han supuesto las TICS en nuestro entorno que estas nos pueden quedar atrs que tiene que ir de mano de la escuela ,ya que las TIC pueden suponer infinitas posibilidades para la educacin, pero siempre se tienen que ver como un elemento de ayuda no como un elemento principal. Advierte sobre que estas han de ser usadas adecuadamente y sin producir un abuso de ellas como puede ser la sustitucin de herramientas tecnolgicas por

objetos de los que disponemos fsicamente, o el empleo del ordenador como nico mtodo de realizar trabajos. La conclusin concluye con la afirmacin de que en un aula debe prevalecer lo real sobre lo virtual.

OPININ PERSONAL: En primer lugar el artculo nos ha resultado interesante en especial a un miembro de nuestro grupo amante de la msica, el cual conoca en su totalidad los programas y aplicaciones, la otra parte del grupo desconoca los programas en mayor parte por lo que nos ha resultado interesante para aumentar nuestra cultura musical. En cuanto a las TICS en la escuela que es el tema principal en este artculo las vemos al igual que Julio como algo necesario y que en nuestros das est infravalorado. Desde el lado del profesor opinamos que hay profesores que desconocen el uso de las nuevas tecnologas hecho que no solo perjudica a ellos sino que tambin resulta muy perjudicial para el alumno dado que las tecnologas avanzan y si estos no forman una base les resultara ms complicado adaptarse a ellas. Por otro lado ha habido controversia respecto al tema debido a que varios miembros del grupo opinan que las nuevas tecnologas son necesarias pero estamos abusando de ellas y su fiabilidad en ocasiones es nula. Otro aspecto que nos llam mucho la atencin fue el del uso de un blog en tan cortas edades para ayudar a los nios a entender jugando y hacerles la asignatura ms entretenida la vez que conocen las nuevas tecnologas, echo que cabe destacar dado que esta echo de manera altruista por el profesor y que opinamos que muchos deberan seguir su ejemplo.

Trabajo realizado por:

DAVID RODRGUEZ RODRGUEZ CARLOS RIVAS RODGUEZ ERIC SANCHEZ MELN JAVIER RUBIO SANTOS FRANCISCO JAVIER SANTOS DIEGUEZ